高一年级“走进大自然”社会实践活动方案

第一篇：高一年级“走进大自然”社会实践活动方案

高一年级“走进大自然”社会实践活动方案

美好初春，是同学们感悟自然、了解自然的好时机。经校长办公会讨论决定，由德育处牵头，以语文、生物、地理科组为主，指导学生利用清明节假期，带着学科知识走进自然，在实践中运用知识，检验学习效果，提升学习兴趣，培养对大自然的热爱，学会与自然和谐相处。活动安排具体如下：

一、活动时间：2011年4月3-5日

二、活动地点：地貌或植被有特色的自然景区

三、参与人员：高

一、高二全体学生

四、指导老师：语文、生物、地理教师

五、活动方式：学生由家长带领，自行选择活动地点

六、活动内容

1．走进自然景区，辨识地形、地貌；

2.辨识植物种类（可采集标本），了解物种分布情况；

3.感受该地的人文历史（包括地名、山名的由来）；

七、活动成果

1．高

一、高二理科部：精选游记20篇；生物实践报告20篇；

高

一、高二文科部：精选游记20篇；地理实践报告20篇；

（1）上交时间：活动结束一周内将游记和报告电子版上交德育处；

（2）作品要求：作品要求标题小三号宋体，正文五号宋体，行距1.5倍。

2．班主任组织学生填好《综合实践活动学分评定表》中“社会实践活动记录表”。

3.德育处负责活动游记及实践报告的展览和奖励。

八、安全提示

1．定好活动目标，做好前期的资料搜集；

2．建议学生在家长的带领下活动，选择好活动地点，注意当地的治安状况和灾害隐患等安全因素；

4．提前了解天气情况，注意交通安全和出行期间的饮食卫生；减少夜间外出，尤其减少夜间单独外出；

5.禁止酗酒、赌博；不参与、不围观打架斗殴行为，避免和他人发生冲突；避免卷入各种群体性事件，防止被人利用和胁迫；做好个人财产和人身安全的保护工作；

6.确保联络畅通，遇到紧急情况，及时与家长和班主任联系。

光明新区高级中学德育处

2011年3月31日

高一地理社会实践活动安排

一、活动内容：

1.若走进山地，则运用地理环境整体性规律，实地考察：山脚与山顶的自然景观的区别，并能运用该规律说明其原因。（要有图片与数据进行论证）

2.若走进海滨公园，则仔细观察海岸地貌，运用相关理论说明其形成的机理，并指出其发展前景及有关建议。

3.若在公园内外及附近考察，则要观察人文景观特点，城市的空间结构特点，运用城市化的有关理论阐述人地关系，并指出其是否符合可持续发展之观念及有关新的建议与措施。（要有图片与理论依据）

二、报告要求：

要求：特点突出，图文并茂，观点新颖，理论与实践结合三、奖项设置：一等奖10 名二等奖10名三等奖15名

高一生物社会实践活动安排

一、活动主题：走进大自然，感知孟德尔的实验，认知花的结构

二、活动要求：

1.每一小组在自然景区收集自花传粉或异花传粉（包含木本植物和草本植物）植物的花的照片4张。

2.对这4种开花植物的的名称，形态特征，生理习性了解，并收集相关内容，拍好开花植物的全景照片。

3.选取4种花中的一张照片，标注该植物花的结构（包括雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼等）

4.对收集到的资料在电脑中进行加工处理，设计成简报（以“春天里的花”为名，注明班级、小组成员）的形式，并用8K的纸张打印出来（黑白可以，彩色更好），以班级为单位统一上交（包含电子版）。

三、奖项设置：

一等奖10名（要求：三个板块布局美观，花的图片清晰，对植物简介的文字资料）二等奖10名

三等奖15名

第二篇：走进大自然活动方案

走进大自然---爬白鹤森林公园活动 第一组 志愿者：张靖琪妈妈

第二组 志愿者：张耀月妈妈

第三组 志愿者：张瑜玲舅妈

第四组 志愿者：尹文颢妈妈

第五组 志愿者：张子乔妈妈

第六组志愿者：张云凯妈妈

第七组志愿者：何越妈妈

第八组志愿者：禹文豪妈妈

第三篇：走进大自然活动方案

走进大自然活动方案

一、活动背景：

此时，蒲公英的花儿开放了，水杉抽出了新绿，如烟似雾。走出户外，美丽的农村让人如在画廊中穿行，美丽的自然风景和人文景观，是学生踏青、探访、野炊、科考的胜地，适合开展大型综合实践活动。

二、活动目的：

一）、总目标

1、充分利用地方教育资源，开发校本课程，使学生热爱家乡，热爱大自然，激发学生为家乡为祖国富强而努力学习的欲望和热情。

2、充分体现素质教育理念，体现大综合、大课堂、大学习的新型学习方式，使学生在实践中应用已有的知识技能，去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生学习的潜意识，为学生终身学习打下基础。

3、体现课改理念，把课堂引向户外，与学生的生活实际相联系，让学生走出校园，把学习延伸到校外，让学习溶入生活。

4、让师生在活动中相互交流学习、共进，让学生学会与人相处，学生在实践中克服困难、战胜挫折，学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存！

（二）具体目标

1、认知目标：

①了解永川的春天的美丽；

②感受新农村的变化并了解其发展原因；

③了解和熟悉本地的野生植物；

2、技能目标：

①培养学生发现美、感受美并能描绘春天美丽的景色的能力； ②培养学生吃苦耐劳的能力；

③培养学生野外生存的技能与合作互助的能力；

④培养学生探究大自然的兴趣与技能。

3、情感、态度、价值观目标：

①感受新农村变化，为家乡取得的成绩感到骄傲和自豪； ②培养学生吃苦耐劳的精神；

③感受大自然的丰富与美丽，培养热爱大自然、亲近大自然，从而而爱家乡的情感；

④培养学生热爱环境、保护环境的美德。

三、活动组织

1、各班班主任负责组织班上学生报名参加活动，做好准备活动。

2、组织负责领导：肖长春、谢荣、高长书。

3、参加人员及各班负责教师

四、活动时间： 3月中旬——4月中旬的某一天开展集体远足活动，然后展开后续工作。

绿野寻踪――与大自然亲密接触

1、活动内容：

（1）、学生在指定范围内，寻找各种生物，在保证安全的情况下可采取少量的标本，作好记录，采集时间为30分钟。

（2）、在带队教师的指导下了解各种动植物的生长特性及生活习性。

（3）、以单位时间找出认出的生物种类最多的为胜（以记录内容为准，）。

2、活动组织

（1）、负责教师：初二年级班主任及带队教师

（2）学生以班为单位，自由组成小队，每队7－8人，聘请指导教师。

3、活动时间：下午14：00－15：004、注意事项

(1)、注意安全，不得一人单独行动；

（2）、不得损毁庄稼和农作物。

保护环境，从我做起

1、活动内容：

（1）、要求学生注意保护河堤自然环境，不随意破坏河堤的自然环境。

（2）、不乱扔乱放各种垃圾，做一个环保小卫士。

（3）、每班组织学生清理指定范围内的清洁，并合理处理垃圾，确保地面无垃圾。

2、活动组织：

（1）、负责教师：各班班主任及每组责任教师。

（2）、全体师生共同参加。

七、活动要求

1、召开学校全体教师会议，责任到人，分工明确，对活动的准备、参与、小结等过程细致合理地策划。

2.班主任上好活动准备课,给学生分好组（每组以7——8人为宜），讨论制定好班级及小组安全公约,对学生进安全教育,学生在安全公约上签好字,并做好存档工作.3、在活动过程中，各班及配班老师要抓好学生的交通和行为安全教育工作，安排好本班学生的行动小队长，做到老师管小组，小组管学生的安全及任务分工。

4、活动结束后，及时总结，要求学生写好心得体会或作文，每班每类精选5——10篇上交教科室。

5、要积极组织，全面参与，及时拍照，做到有活动、有过程、有小结、有记录。

第四篇：高一年级社会实践活动心得体会

--精选公文范文--------------------------高一年级社会实践活动心得体会

在这个炎热而又寂寞的七月里，我暂别了家中舒适悠闲的生活，以积极向上的态度开始了我的社会实践路程。说实话，如果学校没有安排这个任务，我是绝对不会想到以此来锻炼自己的。

第一次参加社会实践，使我明白社会实践是锻炼我们青少年的一个好机会，因为在如今日渐安逸的社会中，许多青少年在进入了高中还不会自我照顾。也是促进学生投身改革开放，培养锻炼自己的才干的良好渠道，提升自身的思想与修养，树立服务社会的良好思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，提高素质。

一放暑假，我便进入了家人的公司上班。

第一次进入社会总是很紧张，因为我什么经验也没有。一个高一学生走出校门，第一次来到社会这个大门口前，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------不知所措。尽管肯定会通过面试，可还是担心会出丑。所幸的是还好没有发生什么意外事故，我顺利通过了。虽说是实践，但生活方式已完全不同于学校了，而是转变成了上班一族。

由于是自个家的公司，所以上班和下班的时间都很随意，但我绝不会乘机偷懒。在工作的这些时间里我在办公室中度过。此次实践，我主要的实习任务是整理好近年来公司的相关业务资料，排序归类。

近一个月的社会实践，一晃而过，我从中领悟了许多道理，而这些东西是我以前完全不知道的，并且生平第一次靠自己的能力解决了中途发生的一些意外事故，并且都处理得不错。社会实践让我更加熟悉了这个弱肉强食的社会，从而也让自己吸取了更加多的社会经验，增长才干。社会是学习和受教育的大课本，在那片广阔的天地里，我的人生价值才能得到体现。实践中我学会了更多的处理人际关系的方式方法，如何----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------处理好上下级的关系，明白自己在公司的位置，使为人处事更加成熟。

社会实践为我将来在这社会中打拼打下坚实的基础，为以后做好铺垫，使自己在以后的道路上顺顺利利，不会让自己在这个竞争激烈的社会中被人淘汰，丢弃在某个角落，有能力有自信才会更加充实的生活下去。

这次实践的机会让我深入了解了这个社会，让我有机会展现锻炼自己，让我相信了自己的能力，使我更有信心地投身于这个社会。

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第五篇：“走进工厂”社会实践活动方案

“走进工厂”社会实践活动方案

为了进一步贯彻落实综合实践活动课程，拓宽学生的视野，形成健康、进取的生活态度，我厂决定协助学校开展走进工厂的社会实践活动。特制订“走进工厂”社会实践活动实施方案。

一、活动时间、地点

时间：适时而定。地点：斯伯润工厂

二、活动对象

小学生、初中生、高中生。

三、活动目的1、通过以参观、访问、生活体验、实地考察等形式，寻访家乡的本土产业，感受家乡的变化、时代的进步。

2、培养学生收集、整理资料的能力，引导学生掌握处理信息的方法。

3、引导学生学会自主、研究性的学习，培养学生的创新能力、合作能力、交际能力和组织策划能力。

4、学生能大胆地提出自己的观点、思路、想法，培养学生发现问题、解决问题的能力。

5、培养学生热爱家乡、建设家乡，进而热爱家乡的情感，为家乡的经济飞迅发展而自豪，培养学生的社会责任感和使命感。

四、安全应急预案

（一）加强领导

为确保学生在活动中安全，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。各班班主任为班级负责人，做到分工明确，责任到人，切实加强学生活动的领导，确保万无一失。

（二）宣传教育 ,告知可能出现的安全事故及预防办法。同时教育师生遵守纪律、讲究公德、听从指挥，使其自觉约束和规范自己的行为，确保自身安全和他人安全，杜绝各类事故的发生。各班班主任根据班级情况，对学生进行教育，把学校要求规定反复强调，做到万无一失，确保这次活动无任何事故发生。

五、活动过程

（一）小学生

1、学生到达后由公司人员接待，迎领至会议室，观看企业选传片。

2、有秩序的提出在观看宣传片中产生的问题。

3、在个讲解人员的带领下，参观工厂规模，对企业进行全面的了解。

4、参观结束由讲解员将学生带至会议室品产斯伯润产品。

（二）中学生

1、学生到达后由公司人员接待，迎领至会议室，观看企业选传片。

2、有秩序的提出在观看宣传片中产生的问题。

3、由带班教师进行分组，每组最多20人，其中包括1名组长，2名副组长，负责参观中秩序等问题。

4、在个车间讲解人员的带领下，边参观边听详细讲解，对企业的生产流程进行全面的了解。

5、参观结束由讲解员将学生带至中心化验室，由化验员做正产产品测试给学生观看

6、观看结束由带班教师带回品尝斯伯润产品。

（三）（高中生）

1、学生到达后由公司人员接待，迎领至会议室，观看企业选传片。

2、有秩序的提出在观看宣传片中产生的问题。

3、由带班教师进行分组，每组最多10人，其中包括1名组长，负责参观中秩序等问题。

4、在个车间讲解人员的带领下，边参观边听详细讲解，对企业的生产流程进行全面的了解。

5、参观结束由讲解员将学生带至中心化验室，由化验员做正产产品测试给学生观看

6、观看结束由带班教师带回品尝斯伯润产品。

六、活动要求

1、一切行动听从老师与讲解人员指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不得随意触碰机器，不吃东西。

2、在老师与讲解人员视线范围内活动，不得单独随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行；有突发事件，先要积极协助处理；重大事故要及时上报学校领导。

4、在参观过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开活动场地，要搞好卫生。

5、在参观过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

6、在参观过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到文明、安全。