阅读之星活动方案

第一篇：阅读之星活动方案

“阅读之星”评选方案

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，根据”书香校园”计划安排，我校将进行“阅读之星”、“书香班级”的评选活动，具体评比方案如下：

一、活动过程：

1、利用第十周的升旗礼，11月1日，由校团委书记赵黎明在“书香校园”活动的启动仪式上作读书的意义和动员讲话，并提出活动的口号：让阅读伴你成长，让书香飘满校园。

2、第十一周，11月7日—11月10日开展“阅读之星”评选活动，11月11日，各专业部团总支上报“阅读之星”相关材料。

3、第十二周，11月15日举行总结表彰大会。

二、“阅读之星”评选条件： 必须同时具备以下条件方可推荐申报：

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在全班起“课外阅读”的模范带头作用。

2．积极参加学校的阅读活动，认真阅读学校推荐的本年级书目，课后感具体生动，经常向学校阅览室借阅书籍。

3．坚持诵读本年级经典诵读内容，做到会背能默。

4．读数量大，做好“读书摘记”，积极学校班级组织的各种读书活动。并能在作文比赛中获奖或能在报刊、校刊等发表作文。

四、评选申报要求： 1．校内开展相应活动的基础上评选推荐出“阅读之星”。

2．“阅读之星”上交相关评选材料：该学生的读书摘记、小作文，发表文章奖状等所有能反映该生读书质量的材料。

四、名额分配：

1．“阅读之星”每个班级一名学生。

五、上报要求：

截止日期：2011年11月11日

请各专业部把本部的“阅读之星” 以及“书香班级”推荐表连同相关材料上交到本部的团总支书记处，本专业部团总支收齐材料后汇总到校团委办公室蹇丽处。

共青团深圳市第二职业技术学校

2011年10月31日

第二篇：校园之星活动方案

革命中学2011学校明星活动方案

为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据校领导指导意见，深入开展“学校明星”评选活动。具体事项安排如下：

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“学校明星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。

二、“学校明星”评选活动的基本原则

1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“学校明星”活动时间 11月中旬

四、“学校明星”评选类别

全面发展之星 学生干部之星 勤奋学习之星 文明守纪之星 书画艺术之星 体育锻炼之星 演讲口才之星 文艺表演之星 科技创造之星 环境卫士之星 团结友爱之星 见义勇为之星

五、“学校明星”评选条件

凡申报“学校明星”的学生都必须能模范遵守《中学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（一）全面发展之星

１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀学生称号；

２、学习成绩在全年级名列前茅；

3、具备其他两个以上（含２个）学校明星的条件。

（二）学生干部之星

１、担任大队部或班级干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，所在班级曾获校级先进集体称号； ２、曾获校级以上优秀学生干部称号。

（三）勤奋学习之星

1、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀；

2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

（四）超越自我奖：

1、能够正视自身的不足，克服困难；

2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

（五）诚信笃行奖

1、诚实守信，答应别人的事努力做到；

2、品格优异。

（六）文明守纪之星

１、严格遵守《公民道德建设纲要》和《中学生守则》的相关要求； ２、所在班级曾被评为模范班级。

（七）书画艺术之星

１、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功； ２、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛，曾多次获得奖励。

（八）文艺表演之星

１、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩；

２、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。

（九）体育锻炼之星 １、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀； ２、在体育运动会中获得较好的成绩。

（十）科技创造之星

1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品；

2、作品曾获校级以上奖励。

（十一）勇敢正义之星

1、在生活中与同学或同龄伙伴相处，面对不正确的行为举止，能够挺身而出，维护或伸张正义；

2、有爱心，有胆识，有勇气。

（十二）环境卫士之星

1、认真做好值日工作，乐于帮助值日；

2、能主动拾垃圾，能督促别人不丢垃圾。

六、评选办法

１、采取逐步筛选的办法，先由班级提名或学生个人申

请，经教务处、政教处、团委会审核后，确立为学校明星候选人，再报请校务会讨论决定。

２、“学校明星”每年评选一次，每次各年级评选20名左右。在期末考试结束后评选、表彰奖励。

七、表彰

1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。

2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“学校明星”。

第三篇：德育之星活动方案

德育之星活动方案

为了有效的落实德育主题教育月——弘扬雷锋精神 争做文明学生学生活动，加强校园道德文明建设，提升我校学生的整体素质，提升我校的学生管理水平，实现学生管理制度化、规范化、科学化，特举行“德育之星”评选活动。对学生日常行为规范进行严格考核，作为评选“德育之星”的重要依据。

一、评选委员会 组长：李足海 副组长：童宪昌 成员：各班班主任

二、奖项内容设置

1.文明礼貌 2.仪容仪表 3.热爱集体

4.热爱劳动 5.爱护公物

6.课堂表现积极

7文艺

体育方面

三、评选方法

1、学生积极自荐或同学推荐。

2、班主任根据日常考核结果，参考课任教师和学生代表的意见共同测评，班级根据学生表现写出个人典型事迹。

3、要有个人事迹书面材料。

四、评选标准 文明礼貌方面

1、举止文明，使用文明用语，不说脏话，不叫同学外号。

2、团结同学，不打架斗殴，不抽烟、喝酒。

3、尊敬师长，关心同学，听从老师教诲，孝敬父母、长辈。

4、不在校园内、楼道中追逐打闹，上下楼梯有序。仪容仪表星方面

1、在校期间不穿奇装异服，经常保持校服干净整洁。

2、不烫发染发，男生不留长发，女生不披头发，刘海不能超过眉毛，不戴首饰，不染指甲，不化妆。

3、注重个人卫生，常理发、勤洗澡、不留长指甲，床单被褥干净整洁。

4、站有站相，坐有坐姿，精神状态佳。热爱集体方面

1、积极参加班级、校级各项活动。

2、不迟到、早退，遵守校规校纪。

3、为班级工作出谋划策者。

4、做好人好事者。热爱劳动方面

1、能积极主动打扫教室卫生，环境卫生，宿舍卫生。

2、能积极主动参加学校其它的劳动。爱护公物方面

1、不损坏桌椅板凳，不乱扔粉笔板擦。

2、不在墙上乱涂、乱画、乱踢，自觉主动保持走廊、楼梯、教室和校园干净整洁。

3、主动维护学校公共财物，监督并阻止他人破坏公物。课堂表现积极方面

1、上课认真听讲，紧跟老师的思路，与任课老师互动性好。

2、每节课都能积极回答问题，遇到不懂的问题问同学、老师，及时解决。

3、积极完成作业，并且作业整齐、认真。参考：文艺方面

1、在班级、校级的文艺汇演、书法比赛、朗诵比赛或演讲比赛等活动中表现突出者。

2、能够积极组织学生参加文艺活动，并起到一定的带头作用。体育方面

1、参加校级、市级趣味比赛或运动会等体育活动，且表现优秀者。

2、每天按时出两操，跑操做操认真者。

3、积极组织学生参加课外体育活动，并起到一定的带头作用。

五、评选规则

1、每班每周在周五之前，评选出班级德育之星，并上交照片一张和个人先进事迹材料一份。

2、评选委员会对典型班级推荐的学生实际进行评选，每个年级推选一名德育之星。

3、每周在国旗下讲话时，公布并选出德育之星。

4、学校对评选出的德育之星先进事迹进行公示。

第四篇：“读书之星”活动方案

盛兴中英文学校小学部2009-2010学年第一学期

“读书之星”活动方案

一．活动目的：

为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，学校将举办“读书之星”活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让每一位学生都亲近书本，热爱读书；让每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，从而使广大学生享受快乐阅读，享受快乐生活。

二、活动主题：让书香溢满生活，让心灵徜徉书海，让好书伴我成长。

三、活动口号：读书好,读好书,好读书，我要当“读书之星”

四、活动对象：1-6年级全体学生

五、活动时间：2009年10月1日——2009年10月31日

六、活动安排及要求：

活动分为三个阶段进行

（一）第一阶段：读好书，好读书（10月1日-10月31日）

1、各班语文老师和班主任配合负责活动的宣传动员，鼓励学生读好书、好读书，让学生明白读书好的作用，激发学生的阅读兴趣，引导学生制定阅读计划。

2、创建班级图书角：要求学生带几本书到班级与其他同学共享，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

3、各班语文老师根据班级特色和每周一节的阅读课，带学生到图书室借阅课外读物，并加强阅读方法的指导，鼓励学生摘录精彩片段、好词好句、名人名言等。

4、“我最喜爱的一本书（一则故事或一首诗）”推荐活动：利用语文课前准备时间，让学生结合自己的阅读经历，选择自己喜爱的一本书、一篇文章、一句名言做推荐介绍，要求做到人人参与，并做好评价和记载。（一、二、三年级学生可向讲自己喜爱的一则故事或吟诵一首唐诗宋词。）

5、开展“书香家庭”活动。通过“致家长的一封信”，倡议家长在利用国庆节长假、大小休在家里开展“亲子共读”活动，营造“书香家庭”氛围。充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。让家长参与读书活动，建议家长在国庆节长假、大小休抽出一定的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，并让孩子复述书的主要内容，谈谈读书感言，然后在孩子的读书卡上签字验收。鼓励家长带孩子到书店、图书馆借阅书籍，拓宽读书渠道，倡导家长把书作为孩子的奖品。（一、二年级可背诵《三字经》、唐诗宋词，亦可谈自己的收获）

6、开展“书香校园”校园活动。各班班主任和语文老师抓住本次读书契机，积极响应“书香家庭”活动，利用学生在校期间，鼓励学生多读好书，指导帮助

学生按照阅读计划合理安排课外阅读时间，并适时督促，通过让学生说内容、谈理解，然后在读书卡上签字验收，为评选“读书之星”做好依据。（一、二年级同上）

（二）第二阶段：谈体会，写感受（10月10日-10月31日）

1、各班语文老师利用早读、课前准备组织学生在班级举办“读书博览会”，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的（一本书、一段话、一个作家）、介绍我的读书方法、读书收获、读书感言等小板块开展活动，交流自己在读书活动中的心得体会，与同学们共享，让学生感受到“我读书，我快乐”的乐趣。（一、二年级进行背诵《三字经》、唐诗宋词比赛）

2、要求学生在阅读一定数量的书籍后，结合小作文写出读书笔记（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法等），并由语文老师进行批阅、登记，填写读书卡。

3、各班班主任针对“谈体会，写感受”活动进行阶段性评比，设立有关读书的各类奖励，评选出2篇优秀读书笔记于10月25日前送交教导处进行评比张贴公布。（一、二年级进行抄写《三字经》、唐诗宋词比赛）

4、各班推荐一名本次活动的优秀者参与“读书之星”大奖的角逐。

（三）第三阶段：我播种，我收获（10月20日-10月31日）

1、各班班主任和语文老师依据前期评选优秀读书笔记情况，抽出一节课在本班进行读书收获演讲比赛，上报一名学生准备参加学部举行的“读书之星”演讲竞赛。（上报学生需是本班阅读书籍数量最多，读书心得质量最高，演讲收获最好的学生）

2、各班收集读书卡、读书笔记、演讲稿件等资料，统计“我最喜欢的一本书”，总结本次活动的得失，以利今后的学生读书活动的开展，实现读书活动的长期性。

3、拟定于10月29日晚在教工之家举办“读书之星”演讲比赛，依据读书最多、笔记最优、演讲最好三项标准评选“读书之星”，并颁发“读书之星”水晶杯。（一、二年级各一名，三－六年级各两名）

4、奖励组织“读书之星”活动中成效突出的班级，评选出 “最佳组织奖”，学部颁发奖状。

5、对在此次活动中表现好的学生颁发“最爱读书奖”、“最优读书笔记奖”、“演讲之星”、“鼓励奖”，由学部颁发奖状。

关于评分的说明：

此次“读书之星”活动，共分三个板块：读好书、写读后感、演讲，每个板块分别设置100分，总分共计300分。一名学生一份读书卡，读书卡按照三个板块设定不同的评分标准，各位语文老师和班主任以此为依据评分。

1、“读好书”评分标准：每读完一本书后，经说内容、谈理解检查验收签字后可得5分，满分100分。（负责人：各班主任和语文老师）

2、读书笔记评分标准：一篇读书笔记满分为20分，依据内容可酌情给分。（负责人：各班语文老师）

3、演讲评分标准：

（1）演讲内容健康丰富，观点正确，选材典型，主题鲜明、集中；

（2）普通话标准，声音宏亮，语言生动流畅，无语病；

（3）神态自然大方，吐字清晰，语调抑扬顿挫，动作自然；

（4）内涵与表情相结合，以情感人，以行传神，感染力强；

以上各项分别为25分，满分100分。（负责人：筛选由各班语文老师负责；“读书之星”演讲现场由学部拟定的评委负责）

附：课外阅读推荐书目

1、文化经典著作：《三字经》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《史记》、《成语故事三百篇》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《上下五千年》、《堂-吉诃德》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《名人传》等。

2、教育部推荐小学生必读书籍。

3、学生根据自己的爱好与和语文教师及各有关学科教师商议确定的书籍。

第五篇：争当校园之星活动方案

四十五团二中“养成良好习惯，争当校园之星”活动安排

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运

为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：全体中学生

三、评选类别

“校园之星”包括“德育之星”、“集体荣誉之星”、“卫生之星”、“学习之星”。

四、评选条件

思想积极、上进，品德优秀，爱校爱班，热心为班集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、学习成绩、文娱体育等方面表现较为出色，在本班里、本年级里堪称大家的表率和榜样，乐于奉献，有强烈的责任感和荣誉感。

（一）德育之星：

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2.乐于助人，善于助人，团结他人，遵守纪律。

3、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌，待人接物真诚友善。

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、在班级、年级、学校的各项活动中能起到带头模范作用。

（二）集体荣誉之星：

1、爱护集体荣誉，爱护集体财务。

2、在集体中能起到积极带动作用，帮助他人进步。

3、主动抵制校内外各种不良风气。

（三）卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来

6、每天放学能自觉将班内的、自己的垃圾整理干净。

（四）学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正；学习方法得当，成绩优异，勤奋刻苦，在班级中具有带动示范作用。

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、学习成绩优异，认真完成作业，坚持如一，惜时如金。

5、能保质保量完成各科作业，书写美观，整洁且正确率高。

6、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

五、评选办法

（一）以班级为单位，评选 “班级之星”四名（各类别一人）。

1、由班主任按照班务日志记载表，根据记载情况平时的表现，根据学校活动要求由学生依次民主推荐德育之星，学习之星，卫生之星，集体荣誉之星。

2、各班利用班会课采取民主投票的形式评选出该班级的“班级之星”，每个类别选一个，并把结果公布在班级的光荣榜上。

3、光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

4、各班班主任将本班“班级之星”名单及事迹文字材料上报年级组长。

（二）以年级为单位，评选“年级之星”八名（各类别两人）。

在各班上报的“班级之星”名单的基础上，年级组长以开展班主任会议或走访任课教师的形式来确定“年级之星”名单。将名单及事迹文字材料上报校团总支。

（三）以学校为单位，评选“校园之星”十二名（各类别三人）。

学校将在全校年级组长、班主任会议上公开评选“校园之星”，最后确定“校园之星”名单。

六、评选活动要求

1、各年级、各班需高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，做好宣传，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。此项活动纳入团总支、年级组、班主任考核，作为评优的重要依据之一。

2、各班主任要把 “校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校、年级组和各班在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

七、活动程序：

（一）宣传发动阶段（3月20日－3月26日）

1、学校启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出“养成良好习惯，争当校园之星”的倡议。

2、各班以“养成良好习惯，争当校园之星”为主题召开班会。

3、开展“三管六不“活动

管住自己的嘴：不说脏话、粗话。

管住自己的手：不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物。管住自己的脚：不追逐奔跑，不践踏花草。

（二）各班评选阶段（3月26--4月2日）

（三）各年级评选阶段（4月2日--4月6日）

（四）学校评选阶段（4月7日--4月13日）

八、表彰制度 大力表彰，形成影响力。

（1）班级、年级表彰：在班会课上进行全班公开表彰。

（2）学校表彰：文字材料交团总支，学校网站安排专栏表彰，校广播站安排专题节目广播，团总支负责把校园之星组织起来，照相，并配主要事迹说明，制作版面宣传表彰，通过各种方式号召全体学生学习优秀学生事迹。

（3）被评为“校园之星”的学生作为“优秀团员”优先候选人；对于获得“校园之星”称号的学生，学校将颁发“校园之星”荣誉证书，并在纪念五四活动上进行全校表彰。

四十五团二中党支部、团总支、德育处

2012年3月5日