第一篇:学案燃烧与灭火
学案燃烧与灭火
(一)学习目标:知识与能力:认识燃烧的条件和灭火的原理(重点)过程与方法:实验探究认识燃烧的条件和灭火的原理(难点)情感态度与价值观:通过燃烧条件的比较,了解内因与外因的辨证关系 学法指导:对燃烧的条件进行对比学习知识梳理:
1、燃烧的定义:
2、燃烧的条件:⑴⑵、⑶三者的关系
3、灭火的原理:⑴、⑵、⑶3.在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写:曹军的木船是,木船燃烧的条件是。三者的关系常见灭火器:⑴、⑵、⑶、4、爆炸:可燃物在内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使而引起爆炸。合作探究:
1、燃烧的条件的探究:(实验7-1)实验现象:⑴⑵(讨论)P125页 1、2、3、4。
分析得结论:燃烧的条件:⑴、⑵、⑶、(思考)灯泡发光是不是燃烧?
2、灭火原理的探究:(实验7-2)
实验现象:
分析得结论:灭火的原理:⑴、⑵、⑶、3、爆炸的探究:(实验7-3)
实验现象:
分析得结论:(思考)前面学过的哪些气体和空气混合遇明火会爆炸?
固练习:1.下列关于燃烧的说法正确的是()
A.燃烧一定有发光、放热现象B.有发光、放热现象的一定是燃烧 C.燃烧时一定有火焰产生D.燃烧时一定有气体放出
2、在日常生活中,将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴,火柴不易燃烧的原因是()A.氧气不足B.没达到着火点 C.火柴的着火点升高D.空气不足
3、下列情况中所采取的灭火方法,不恰当的是()A炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B酒精灯不慎起火,用湿抹布扑灭C电器因短路起火时,用水浇灭 D用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案着火
4、住宅和商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水灭火,水在灭火中的主要作用是(A.降低燃烧物的着火点B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度到燃烧物着火点以下D.水分解出不能助燃的物质 达标检测: 1.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火,宜使用的灭火器为()A.泡沫灭火器B.干粉灭火器 C.液态二氧化碳灭火器D.高压水喷射 2.下列措施中,符合易燃易爆炸物的安全要求的是()A.为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,不让风吹进来 B.为了节约运费,把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送 C.只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟 D.生产酒精的车间里,所有的照明设备均采用隔离和封闭装置)
第二篇:燃烧与灭火学案
课题燃烧与灭火课型:新授
学习目标、重点、难点
1、了解灭火的方法。
2、掌握燃烧的条件。了解火灾的危害和危险。
过程与方法:学会通过破坏燃烧的条件,起到灭火的目的的方法。正确掌握使用灭火器的方法。
3、养成良好的安全意识和自我保护意识。增强安全意识,能够冷静应对火灾。预习提纲
一、自主阅读
1.阅读课本并借助参考书与相关资料回答下面的问题;
2.明白燃烧的条件与灭火的原理;
3.万一火灾发生,学会自救措施。
二、解决问题.阅读书本P126—127,回答P127的问题,并且完成以下问题: 人们常用什么方法灭火?
2.阅读书本P127,分析、综合、归纳、总结从而得出燃烧的条件、灭火的原理和燃烧的定义。
a.燃烧的条件:1、2、3、三者的关系
b.灭火的原理:1、2、3、三者的关系
c.燃烧的定义:d.如图,A、B处为白磷,C处为红磷,已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,烧杯内水的温度不低于70℃。请你预测能燃烧的是处,为什么?如何使之燃烧?
不能燃烧的是处,笔纠错或补充。
三、试验
请设计一个白磷燃烧的试验:
你从中得出的结论是:
第三篇:燃烧和灭火学案
七、1燃烧和灭火
学习目标 1.知识与技能:认识燃烧的条件和灭火的原理2.过程与方法:实验探究认识燃烧的条件和灭火的原理;3.情感态度与价值观:通过对燃烧条件的探究,了解内因和外因的辨证关系 学习重难点燃烧的条件和灭火的原理
学习研讨引入:展示图片,认识火的利与弊。
大家想过没有,在什么条件下才能燃烧?怎样控制好燃烧呢?从而使火趋利避害。这就是我们今天要探究的内容:燃烧与灭火
你在以前的学习和生活中,一定知道很多燃烧的事例,请回忆总结:
燃烧:可燃物与氧气发生的一种__________、__________的剧烈的氧化反应。
一、燃烧的条件
活动探究: 请依据生活中的实例完成:
试总结燃烧的条件:
探究活动二(课本)观看视频
通入______________________,热水里本来不燃烧的白磷燃烧起来了。
1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?
2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?
3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?
实验结论:燃烧的条件:1.
2.
3.
二、灭火原理
实验探究:
实验步骤:点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣
一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向
其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(反应生
成二氧化碳)。
观察现象:1.______________________________原因__________________________________________
2._______________________________原因_____________________________________
3._______________________________原因_______________________________________
结论:依据实验,结合燃烧的条件,总结灭火的原理:1.____________________________________________ 2.________________________________________3._____________________________________________ 体验收获:
1、如果炒菜时锅里的油起火,如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧,应如何灭火?原理?
2、堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭;油罐着火时需用水喷淋降温,原理?
3.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗?
三、易燃物和易爆物的安全知识(P132)
爆炸:可燃物在有限的空间内急剧燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。课堂检测
1.下列关于燃烧的说法正确的是()
A.燃烧一定有发光、放热现象 B.有发光、放热现象的一定是燃烧
C.燃烧时一定有火焰产生 D.燃烧时一定有气体放出
2、在日常生活中,将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴,火柴不易燃烧的原因是()
A.氧气不足B.没达到着火点 C.火柴的着火点升高D.空气不足
3、下列情况中所采取的灭火方法,不恰当的是()
A炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B酒精灯不慎起火,用湿抹布扑灭
C电器因短路起火时,用水浇灭D用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案着火
4、一场大火往往由一个烟头引起,故防火要从细节做起,烟头在火灾中“罪状”是()
A使可燃物达到燃烧的温度B提供可燃物C提供氧气D降低可燃物的着火点
5、古语道:“人要实,火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物要架空一些,才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是()
A.增大可燃物的热值B.降低可燃物的着火点C增大空气中氧气的含量D增大可燃物与空气的接触面积
6、海湾战争之后,科威特的几百口油井被炸,大量石油向外喷射,燃烧造成冲天大火。
(1)有同学担心:如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量,可能使地球爆炸。你认为这种担心必要吗?试说明理由。(2)在扑灭这场火灾过程中,我国派出的救援人员做出了巨大贡献,你认为扑灭这场大火应从哪些方面考虑?为什么?
课后反思:
第四篇:燃烧与灭火学案提纲
学案提纲
第六单元燃料及燃烧
第一课时 燃烧与灭火
[学习目标]
1、从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理。
2、知道通过控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。
3、了解一氧化碳的中毒原理和预防方法。
[重难点]
燃烧的条件及灭火原理。
[学习过程]
一、情境导入(展示图片)
火是光明的使者,火是热量的源泉,火花是跳动的美,火星是流动的美,火给我们带来了温暖和食物。
二、学生交流、总结
燃烧是生活中常见的现象,你能例举出你所知道的燃烧现象吗? 1._________________2.3._________________4.5.„„
总结:燃烧是的化学反应。
三、结合生活经验猜测发生燃烧需要哪些条件? 1._________________2.3.______
四、实验探究、总结物质燃烧的条件
探究1:分别在酒精灯上点燃蘸有酒精和水的棉球,观察燃烧情况
探究2:分别点燃两支蜡烛,其中一支用倒扣烧杯罩住,观察实验现象
探究3:同时点燃一支小木条和一小块木炭,看哪个易燃烧,观察现象
实验结论:
物质燃烧的条件:1.___________________,2.___________________,3.___________________。
(三个条件必须同时满足)
五、活动天地:促进燃烧的方法
你能对下列现象做出解释吗?由此你能总结出采取哪些方法能促进可燃物的完全燃烧?
1.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末。
2.化油器将汽油喷成雾状,进入内燃机气缸。
3.用煤炭烧锅炉时,要用鼓风机不断往锅炉中吹入空气。
4.家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。
5.在空气中加热铁丝时,铁丝不会燃烧;如果在纯氧中加热铁丝,就会火星四射,剧烈燃烧。
总结:促进燃烧的方法 1.___________________,2._________________。
六、多识一点:一氧化碳的中毒及预防
燃料的主要组成元素是碳。在氧气供给充分时完全燃烧生成二氧化
碳,化学方程式:_________________;若氧气供给不足,燃烧产物中含有一氧化碳,化学方程式:_________________;此外,在高温下,炽热的碳与可使二氧化碳转变成一氧化碳,化学方程式:______________。
在通风不良的室内使用煤炉时,因空气不足会产生一氧化碳。另外,煤气泄露或燃料气体的不完全燃烧等都会产生一氧化碳。
一氧化碳是无色无臭的气体,当它随呼吸进入人体血液后,会使人中毒.展示一氧化碳中毒的视频
一氧化碳中毒的预防:冬天用煤炉取暖时,要______________确保安全。
七、展示图片
火从天使变成恶魔,就会露出狰狞的面目,无情地扼杀生命,肆虐地摧毁文明。实验探究与思考:“熄灭燃烧的蜡烛的方法”
利用所给仪器用品,你能用几种不同的方法来熄灭燃烧的蜡烛呢?(烧杯、胶头滴管、水、石棉网、沙子、剪刀、等)并思考你所采用的方法,应用的灭火原理是什么?
____________________________。总结:燃烧的条件与灭火原理的对照
燃烧的条件灭火原理
1.2.3.八、练习与实践
1.纸比煤易点燃的原因是()
A.纸比煤接触面积大
B.纸比煤着火点高
C.纸比煤的密度小
D.纸比煤着火点低
2.夜间发现液化石油气泄露时,应采取的紧急措施是()
A.向室内喷水,溶解液化石油气,防止其燃烧
B.开灯,仔细检查泄露源
C.打开所有门窗通风,关闭气源阀门
D.打电话报警,并请维修人员前来维修
3.今年国庆节期间,黑龙江黑河市连续发生多起森林火灾。消防官兵不可能采用的方法是()
A.飞机空中喷洒干冰
B.用高压水枪喷水
C.降低树木的着火点
D.设置防火隔离带、下列措施中,符合易燃易爆物的安全要求是()。
A.为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,不让风吹进来
B.为了节约运费,把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送
C.只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间内吸烟
D.生产酒精的车间里,所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
5、赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火。曹军的木船是______,木船燃烧的条件是_____________、________.6.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中做出了重大贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是
()。
A.设法使火焰隔绝空气
B.设法阻止石油喷射
C.设法降低油井井口的温度
D.设法降低石油的着火点
7、科学探究题:某活动小组的学生,对可燃物燃烧的剧烈程度取决于哪些因素,提出以下假设:——取决于氧气的浓度;二取决于可燃物与氧气的接触面积。请你选择其中一种假设,设计实验进行探究,并填写下列实
九、作业
1、家庭趣味实验——“纸锅”烧水,并解释原理。
2、查一查学校、你家的住宅区灭火器的种类及适用范围。
第五篇:燃烧与灭火的导学案
课题1燃烧与灭火
导学案
●教学目标
一、知识与技能
1、认识燃烧的条件和灭火的原理。
2、培养学生学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。
3、增强日常生活中防范灾害的意识,并注意采取安全措施。
●课前预习
1、燃烧是指_____与____发生的_____、_____的剧烈的_____。
2、联系日常生活,说出蜡烛在什么条件下能燃烧?
●新课导入
【知识点1:燃烧的条件】
〔自主探究1〕
分三个实验来探究燃烧的条件
[交流讨论]
[分析归纳]
1﹑燃烧的条件:(1)______(2)_______(3)_______ 〔拓展演示〕燃烧的条件是否需要全部满足?
认真观察教师的演示实验,并结合右图装置完成以下问题:
1、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要的条件是:______;
2、薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明燃烧还需要的条件是:__
______;
3、水中的白磷不燃烧,通入氧气(或空气)后燃烧,再次说明燃烧需要:__
______;
〔分析归纳〕
在通常情况下,物质的燃烧必须同时满足___个条件。
【知识点2 灭火的原理】
〔自主探究2〕
点燃三根蜡烛,请同学用三种不同的方法将其熄灭,并说出用什么灭火原理
「分析归纳」灭火的原理:(1)________(2)________
(3)_____________。
〔联系生活〕灭火不如防火,结合视频说说生活中遇到下列火灾应该如何灭火,●课堂小结
通过本节课的学习,你收获了什么?
●学习评价
1、开辟防火带是山林防火常采取的措施之一.主要目的是()
A.降低可燃物的着火点B.隔绝空气
C.隔离可燃物D.沿通道扩散浓烟
2、水可使燃烧的物质火焰熄灭的原理是()
A.降低可燃物着火点B.隔绝空气
C.降低温度D.降低温度和隔绝空气
3、白磷的着火点是40℃,有人用试管盛水分别做如下实验:①把白磷放入10℃的水中,再往水中通入氧气;②把白磷放入60℃的水中;③把白磷放入60℃的水中,再往水中通氧气。则白磷会发生燃烧的是()
A、只有①B、只有②C、只有③D、②和③
4、调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的;缺氧窒息是
致人死亡的首要原因.下列自救措施不合理的是()
A.遇到到意外情况,可用掌握的知识进行有效处置,同时拨打电话求救
B.室内起火,不要急于打开门窗
C.所处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近时面逃离
D.在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,脱离火灾区
5、一辆汽车夜晚行进在公路上油箱泄露,车厢里充满了汽油味,这时应采取的措施是()
A、洒水降温溶解汽油蒸汽 B、开灯检查漏油部位
C、让车内人集中到汽车尾部 D、打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客
6、在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起火.则曹军的木船是________,木船燃烧的条件是
_______________________和__________________________.7、云南省某地一个内装白磷的储罐因泄漏而迅速自发引起大火,现场白烟弥
漫.消防人员马上采用水冷却罐体,再用沙土围堰填埋的方式灭火,火势很快得
到控制.已知白磷和红磷都是磷元素的单质,它们的化学性质相似.请回答:
(1)白磷与红磷比较,在空气中更容易着火燃烧的是________________;
(2)白磷燃烧的化学方程式为____________________________________;
(3)消防人员采用的灭火方法是______________________________。
8、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
()
小颖同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物通常需要温度达到着火点才能燃烧的实验事实是
A.①②B.③④C.②④D.①④