模块五Unit 1高考考点考例点拨

第一篇：模块五Unit 1高考考点考例点拨

模块五Unit one Getting along with others

高考考点考例点拨

1.how I was sure to get a good mark.（P2，line8）

[考点]must + have done（p.p）意思是：一定已经做了某事，表示对过去发生的事情的肯定

猜测。

[考例]----The woman biologist stayed in Africa studying wild animals for 13 years before she

returned.（NMET 05，江苏）

----oh, dear!She ______ a lot of difficulties!

A.may go through

C.ought to have gone throughB.might go throughD.must have gone through

[点拨]根据题干中“studying wild animals for 13 years”可判断出一定遇到了许多困难。故

选D。

2.We went to wash our hands in the girls’had done…（P2，line 16）

[考点] admit 表示承认,接纳。常用以下搭配：admit sb.into/ to sth./admit doing sth./.that-clause

[考例] They were clearly long-standing customers, and I suppose they must have stayed faithful to

him because he had promised to sell good quality fruit.He had a way with them----I had to ____that.（NMET 05，江西完型填空第44空）

A.admitB.expectC.announceD.promise

[点拨] 根据上下文，表示“我不得不承认那点——他有„„”故选A。（P3，line38）

[考点] as a result of 表示由于,后常接名词代词，或动名词及其名词从句，而as a result 表示

结果，后常接表示结果的句子。

[考例] My friend Martin was very sick with a strange fever;_____, he could neither eat nor sleep.（NMET 05，江西）

A.as a result

C.any wayB.after all D.otherwise

[点拨]After all 毕竟，any way 无论如何，otherwise否则。上句说“马丁患了奇怪的发烧，病得很厉害。”下句说“他不能吃也不能睡。”一词连接词应意为“结果”。故选A。

4.I feel really guilty because I said some really cruel things too, but I can’team lose.（P3，line 46）

[考点] stand vt.承受；经受；承担，常用以下搭配can't stand sth /doing sth 例如：

He wants to marry me but I can't stand the sight of him.他要娶我，但我一见他就受不了。I can’t stand being treated like this.我受不了别人这样对我。

[考例]Modern plastics can ____ very high and very low temperatures.（NMET 05山东）

A.standB.holdC.carryD.support

[点拨] hold 持有，拥有，carry携带，传送，support 支撑，支援，而stand 的意思是“经受”。

本句意思是：现代的塑料可以经受非常高和低得温度。（P5，line 22）（NMET 05，天津）

[考点] strength 名词，表示力量，力气，实力。

[考例] Bill was doing a lot of physical exercise to build up his________.A.abilityB.forceC.strengthD.mind

[点拨]这儿考名词的搭配。Ability 能力，force 武力，势力，mind 头脑，智力。build up one’s

strength 表示“使自己强壮”，故选C。

6.Don’（P5，line27）

[考点] delay及物动词表示“耽搁，拖延，推迟”。可以用于被动语态。

[考例]John was late for the business meeting because his flight had been ____ by a heavy storm.（NMET 04，辽宁）

A.keptB.stoppedC.slowedD.delayed

[点拨]这儿考动词delay的用法。题干中be late for 意思是迟到，因此根据句意，航班应该

是受到“耽搁，延误”，故选D。（P8, line14）

[考点] 不定式做后置定语的用法。通常我们有些特殊的句式。例如 have something to do。

[考例] The professor could hardly find sufficient grounds _____ his arguments in favor of the new

theory.（2000.6）

A.to be based on

B.to base on D.on which to baseC.which to base on

[点拨] 该句是不定式坐后置定语的一种用法。意思是：这位教授难以找到能够有利于新理

论的充足理由来支持他的观点。故选D。

（P8, line 39）

[考点] 非谓语的一种用法。but其后要接带to不定式，但有三个结构例外。do nothing but，can't but，can not help（choose）but，它们后面要接不带to的不定式。

[考例] There was nothing they could do______.A.but wait

C.only to waitB.except waiting D.unless they waited

[点拨] do nothing but do sth.，nothing前有do，后面的to要省略，故选A。

9.I’（P9，line 7）

[考点] persuade 是及物动词，表示说服，劝说，可用于被动语态。通常用以下搭配 persuade

sb.to do sth/ into doing sth.[考例]The number of deaths from heart disease will be reduced greatly if people ____ to eat more

fruit and vegetables.（NMET 04，上海）

A.persuade

C.be persuadedB.will persuade D.are persuaded

[点拨] 根据句意应该用被动语态，排出A、B两项。而且用If 引导的条件从句中用“一般

现在时”表示将来的概念。故选D。

10.I’ve met some nice people here in London and（P9，line10）

[考点] 情态动词might表示说话者对所说的事情不太肯定的推测，通常表示“不确定，拿不

准”。

[考例]----Excuse me.Is this the right way to the Summer Palace?（NMET 04，湖北）-----Sorry, I am not sure.But it____.A.mightB.willC.mustD.can

[点拨]can 通常表示肯定推测，查功能用于疑问句或否定句中。本题由下句“I am not sure.”

推知，发话人对此事拿不准。故选A。（P12，line20）

[考点] anxious做形容词使用，表示“焦急的，焦虑的，渴望的”。

[考例] My mother always gets a bit ___if we don’t arrive when we say we will.（NMET 05，浙

江）

A.anxiousB.ashamedC weakD.patient

[点拨] ashamed 羞耻的，weak虚弱的，无力的，patient耐心的，忍耐的anxious表示担忧的。根据所提供的情景，“If we don’t arrive when we say we will” 可

以判断出由于说将要回来，但没有回来，所以母亲会感到担忧。故选A。

12.Do you feel sad and lonely? Do you have no one to talk to? Don’

（P13，line6）

[考点]suffer既可用作及物动词，表示遭受，经历，忍受。又可用作步及物动词，表示受痛

苦，受损害。

[考例] _____ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river.（NMET 01）

A.Having sufferedB.sufferingC.To sufferD.suffered

[点拨] 由already 一词可知，要用现代分词的完成式。全句意思是：由于已经受到如此严

重的污染，现在清理河道可能太晚了。故选A。（P13, line8）

[考点] 形容词Practical表示实用的，实际的。

[考例] When we plan our vacation, mother often offers ____suggestions.（NMET 04，III）

A.carefulB.practicalC.effectiveD.acceptable

[点拨] 据句意应为“提供实用的建议”，而careful仔细的，effective有效的，acceptable可

以接受的”。故选B。

14.Our lines can get very busy but please keep trying and you will eventually（P13，line12）

[考点]get through 表示电话等接通，常用于动词搭配使用。

[考例]I couldn’t ____.The line was busy.（NMET 05，浙江）

A.go byB.go aroundC.get inD.get through

[点拨] go by 依照，go round 四处走动，get in 收获，而get through 指打通电话。根据所

提供的情景“The line was busy.”可以判断出“I”一直没有打通电话。故选D。with you on/ that…..（P14，line 4）

[考点] 日常交际用语中考点之一，表态性用语，表示同意。或者用否定用法，不同意。

[考例]----Go for a picnic this weekend, OK?

----______.I love getting close to nature.（NMET 04，福建）

A.I couldn’t agree more

C.I believe notB.I afraid not.D.I don’t think so.[点拨] 此题考查交际用语，根据下文的回答可知，回答的人非常同意第一个提议的人的建

议。其他选项部各题意。

I couldn’t agree more 表示“我非常同意。”故选A。

第二篇：2012年广东数学高考考点点拨

2012年广东数学高考考点点拨

树格教育——郑瑞格

一、选择填空：

1）集合——交集、并集、补集、韦恩图，多数跟二次函数不等式一起考；

2）复数——共轭复数、i的平方是-

1、分母如何去掉i ；

3）向量——共线向量、平行或垂直、长度模、向量积与夹角或余弦值；

4）数列——等差等比的中项公式、通项公式、求和公式、（一般化为最本质的首项和公差或公比，就能解题）；

5）三视图——柱、锥、台、球的组合体，及其表面积、侧面积和体积；

6）命题、充分必要条件——一般为向量和立体几何类型或函数单调性和最大/小值；

7）三角函数——性质和图像的单调性、求值，左移右移上下移等图像变化；

8）概率、频率分布图——简单概率和频率计算；

9）流程图——看清“是、否”程序输出求值、填入条件语言；

10）线性规划——求最大值、最小值或值域、区域面积；

11）导数——单调性、最值、极值；

12）解析几何——直线之间关系、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、求方程或最大、最小距离；

选做填空：

13）圆的性质——一般求面积、角度、边长、比值等；

14）极坐标与参数方程——较上题会简单，互化平面直角坐标与极坐标，普通方程与参数方程的互化。

二、解答题：(顺序部分在高考题中会有颠倒)

1）三角函数和解三角形——图像与性质：单调性、集合、最大值最小值、最小正周期、诱导公式运用；正弦定理、余弦定理求边长、求角度；

2）统计与概率——随机抽样、分层抽样、系统抽样；古典概型、几何概型、频率分布图、树状图法、列举法等；概率加法减法；

3）几何证明——一般分2到3问，证明线面平行或垂直；面面平行或垂直；线面角，面面角，做法都是找垂线，最后转化为线线关系求角；通常最后一问，求多面体的体积，意在求高，也是垂线的证明；求距离的，一般是点对点来求；

4）圆锥曲线与函数——求曲线方程或判定曲线的形状；；利用曲线的点，求三角形的面积或判定点的存在；直线与圆、椭圆等的最大距离或最小距离；

5）数列——利用等比等差数列的性质思路来求一般数列的通项公式，求和公式；数列和的取值范围；

6）导数与曲线、函数——利用导数求曲线的切线方程、求函数的单调性和极值；求不等式和函数导数之间的取值范围；求函数中未知数的值、判定未知数的取值范围。

第三篇：2018国考申论考点点拨与技巧指导

2018国考申论考点点拨与技巧指导

国考即将来临，万千考生在白热化的备考中，一定要有备考的正确方向，以达到事半功倍。下面是为大家整理国考申论高频考点及其方法技巧，希望能够给大家加油给力。

一、归纳概括能力

归纳概括能力每年必考，其针对性的题型为归纳概括题目。例如：2017国考副省级第一题“阅读‘给定资料 1’，概括 S 市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施?”。

命题特点为：归纳、概括、整理、总结给定资料中的问题、原因、影响、概念、对策、意义等。题目分值一般为一道题10-15分左右。为申论考察题目中最简单的一类题型。这类题型作答技巧如下：

(1)审题中要明确“作答范围”“作答对象”“作答要求”等方面。

例如：根据给定资料1，则答案就在资料1中;根据给定资料，则答案在全文寻找;给定资料1提到了某些问题，则答案一般在资料1中寻找，保险起见，要全文寻找答案，一般这类命题，我们可以放在后面作答，选择先作答确定片段给定资料的题目，避免遗漏要点。

再如：作答要求中要求“分条书写”，那么一般表明序号，一条一条书写答案;出现“分类合理”，则对于答案要点要进行分类，而类别往往有材料决定，可以寻找材料中明显的类别划分逻辑确定类别，也可以找到要点间的共性词汇(高频词汇)，从而确定类别;(2)书写中要注意，归纳概括题目一般为总分结构，先写明高度概括所有内容要点的总起句，再写明具体的逐条要点;如果不能写出高度概括所有要点的句子，起码要有例如“主要措施如下：”的句子，作为总起句。

二、贯彻执行能力

贯彻执行能力考查频率高，分值大，一般一道题目20分左右，考试中题目数量为1-2道，考查难度高，考生失分率高。例如2017市地级第三题：假如你是某报社记者，请根据“给定资料 3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。

命题特点为：写一篇导言、倡议书、报道、解说词、总结陈词等应用文，或者写应用文的内容要点、提纲等。这类题目一般作答技巧如下：

(1)审题中要明确“写作文种”“写作目标”“组织意图”三方面。

例如：上题的写作文种为“报道”，报道的基本格式为“标题+正文”，正文部分一般有导语、主体、结语等三部分。确定其文种可以帮助考生梳理写作的格式，避免失去格式分值。

上题的“工作目标”是围绕“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”的主题写作，那么答案要点的内容与逻辑基本上确定，第一部分写“水清”的“活力水城”，第二部分写“水活”的“活

力水城”，第三部分写“水美”的“活力水城”。所以，考生只需要回到材料中寻找这三部分内容，提炼要点，按照字数要求进行写作即可。

上题的“组织意图”为客观的阐述事实，完成报道文章的撰写。因此，考生作答中不能参入个人情感因素，要客观摘抄材料中的要点。

(2)书写中，要注意格式、逻辑、字数控制。

以上是总结的小题目中的两个高频考点，希望对于大家能有所帮助。预祝每位考生获得自己满意的成绩!

第四篇：高考考点

2011年数学高考考点教师：任老师

第一章排列组合应用题的解法（10左右）出现在选择题，填空题。

第一节两个原理和两个优先第二节九种排列组合方法：

第二章概率（12分左右）

第一节随机事件的概率第二节摸球问题

第三节互斥事件有一个发生的概率第四节相互独立事件同时发生的概率

第三章数列（20分左右）出现在大题

第一节等差数列第二节等比数列：第三节数列通项的求法

第四节数列求和第五节综合大题

第四章函数（30分左右）出现在大题

第一节映射第二节函数概论第三节函数的定义域

第四节函数表达式的求法第五节函数值域的求法第六节函数单调性

第七节函数的奇偶性第八节函数图像第九节关于分段函数

第十节关于反函数第十一节指数函数与对数函数

第五章立体几何（17分左右）出现在大题，选择题

第一节空间平行的证明第二节立体几何选择题第三节空间垂直的证明

第四节二面角的求法第五节线线角的求法第六节线面角的求法

第七节点面距的求法第八节线线距的求法第九节空间向量在立体几何中的运用

第六章解析几何（30分左右）出现在大题

第一节直线和圆第二节轨迹方程的求法第三节圆锥曲线

第四节圆锥曲线焦点相关问题第五节中点弦第六节韦达定理

第七节导函数和向量在解析几何中的应用第八节解析几何平面几何的使用和“圆心”的考题

第七章三角函数（17分左右）选择题出现在大题

第一节角的概念的推广第二节三角函数线第三节三角函数化简求值

第四节三角函数求最值第五节正弦、余弦三角函数图像的平移 第六节三角函数的性质

第七节三角形内三角函数

第八章集合、简易逻辑和不等式（5分左右）选择题

第一节集合的概念和运算第二节子、交、并、补的概念及运用

第三节一元二次方程根的排布第四节集合复习题

第五节逻辑联结词与四种命题第六节充要条件与反证法第八节不等式的基本性质

第九节均值不等式的应用第十节有理不等式的解法第十一节一元二次不等式解法拓展第十二节含绝对值不等式解法归纳第十三节其它不等式的解法第十四节不等式的证明

第九章极限（12分左右）出现在大题

第一节数学归纳法第二节数列的极限第三节函数的极限

第七节向量的数量第八节向量平移 第四节函数的连续性及极限的应用第五节复数第六节向量的基础知识

I

第五篇：高考考点

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