第一篇：语文综合训练与阅读
语文综合训练与阅读
（四）1.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）D A.他为人民立下了不可磨灭．．．．的丰功伟绩。B.春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡．．．．的感觉。C.城市的夜晚到处是红灯绿酒．．．．，让工作了一天的人们有了休闲之处。D.母亲只好绝处逢生．．．．，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍．俊不禁．．．。C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄．．．．。
3、填入横线，衔接最恰当的一项是（）（3分）
A．它在飞船的上方静静地悬着B．它静静地悬在飞船的上方 C．静静地悬着，就在飞船的上方D．静静地悬在飞船的上方
4、下列句子中有语病的一项是（）（3分）
A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。C.最近，他的工作效率有了明显的提高。D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。5.下列句子没有语病的一句是（）B
A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊C.我国的人口是世界上最多的国家。D.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。6.选出与其他句修辞手法不同的一项（）C
A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。B.这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。C.我们是一行忧愁而快乐的树。D.理想是石，敲出星星之火。
7、根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（）A
回首昨天，应该是的；面对今天，应该是的；展望明天，应该是的。A.①问心无愧②倍加珍惜③信心百倍B.①信心百倍②问心无愧③倍加珍惜 C.①问心无愧②信心百倍③倍加珍惜D.①倍加珍惜②问心无愧③信心百倍
8、下列文句，哪一组前后意思相同（）B
A.喝酒后绝不开车//开车后绝不喝酒B.人才来自各方//人才自各方来 C.反守为攻//反攻为守D.百战百胜//百胜百战 9.填入下面句子横线处，最恰当的一项是（）C
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，A.尊严就是勇猛B.尊严就是自己C.尊严就是飞翔D.尊严就是盘旋
10、某同学考试没考好，心里难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最佳的是（）（3分）A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。B.考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。
C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。11．阅读下面一段文字，完成后面的问题。（4分）
有个人在沙漠里迷失了方向，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步的向前走，终于
找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他（）。经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：“。” 看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴涵的哲理，可使我终身受用。（1）文中的括号里应填的一个恰当的成语是：。（1分）（2）文中划线句子是一个病句，把修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
（3）请你根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。（加上标点不超过三十个字，注意语
言的简明、连贯和得体。）（2分）
（二）我是一颗小星星（14分）
我是一颗小星星。在浩淼天际的一角，我无言地燃烧着自己。
虽然，我不像太阳那样能得到人们歌颂，不像北斗那样能让人们仰望，不像月亮那样能启发人们的诗心睿思，但是，我在燃烧，我在发光，我在发热，我在这宇宙中释放着自己的能量，我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。因此，我坦然，我满足，我快乐，我开怀大笑。
有人问我：你，一颗小星星，既得不到宇宙之主的青睐和宠信，又得不到世间生命的敬仰和颂扬，却总是那么燃烧着，燃烧着，以自己的灵魂的煎熬和躯体的痛苦，去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明，你，值得吗？你有必要吗？
我回答，我响亮地回答：可敬的先生，你不明白——也不会明白我一颗小星星卑微的价值观。我，侥幸来到这茫茫宇宙中，成为这大家庭中的一个成员，我已感到荣幸。我不燃烧自己，我还有什么可干呢？我不燃烧自己，我不是白白来这天宇中走了一遭么？我不燃烧自己，的确不必痛苦，不必煎熬，不必牺牲自己，但又能得到什么呢？人们歌颂太阳，因为她带给他们光明和温暖；人们仰望北斗，因为她为他们在混沌中指明了方向；人们喜欢月亮，因为她的姣好和盈亏引发了他们的诗思，启迪了他们的睿思。我的本分，我的能力，就是燃烧自己。燃烧着，证明我存在着；燃烧着，证明我有活力；燃烧着，证明我不是冷的物质和死的物质。
我为我能够燃烧而骄傲，我为我能够继续不断地燃烧而自豪，我为我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而欢悦，我为我价值的体现而欣喜万分！
我不是火凤凰，我不如火凤凰，但我为我能如火凤凰般燃烧而庆幸，我坚信，我必然如火凤凰般在燃烧中归于涅槃，得到新生！
我为光明而燃烧，我为奉献而燃烧，我为美丽而燃烧。我燃烧，我美丽！我美丽，我燃烧！
12.本文用第几人称写的？这种写法有什么好处？（3分）
13.作者以小星星赞扬什么人，赞扬什么精神？（3分）
14.文章第三节运用了对比的写法，其作用是什么？（3分）
15.文章语言明白如话，但不乏含蓄，不乏优美。试找出你所欣赏的一个句子加以赏析。（5分）句子：赏析：
（二）相逢(12分)
我挺着胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。
不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们----要知道，是全国名牌大学哩。③后来,他终于找到了一份工作,替教堂作画。可是报酬极低,他无力租用画室,只好借用一家废弃的车库作为临时办公室。他每天就在这充满汽油味的车库了辛勤工作到深夜。没有比现在更艰苦的了,他想。
天真热，口渴了，买根冰棍。
“同志，买根冰棍。”我走到一个冰棍箱着，递上钱。“是你，刘健！”卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。啊，原来是她，我中学时的同学王敏。十年未见，今日相逢，很有感慨。
“怎么，你考上大学了？”这问话，既惊喜，又羡慕。
“七七年考上的。”我并不掩饰内心的得意，记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服气，可如今-----我感到了两人间的距离。．．．．．．．．．．．
“你现在做什么？”好像是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。“待业青年，卖冰棍。”她不卑不亢，却微笑着。“呃，为啥没考大学？”
“准备考，偏赶上考试那几天，病倒了。”
不幸，一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下，说：“机会还是有的，你基础很好，自学也可以成才嘛。”
是安慰，是怜悯，还是鼓励，我也说不清。
“你学什么专业？”她一面给人拿冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还中故作镇静，真猜不透。
“中文系，现代汉语专业。”
“哎呀，太巧了，有个杨天民教授，他在校吗？”她突然兴奋地问。
“怎么，你认识杨天民教授？”杨天民教授是全校师生敬仰的老教授，她居然打听起他来，真让我惊惑不解。
“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平静的说。
我愕然了，霎时间，看到我同她之间真正的距离．．．．．．．．．．
„„ 16.解释文中词语(2分)川流不息： 愕然：17．本文表达了作者．．对两个人的态度。A．对“我”（刘健）的态度是：(2分)B．对“她”（王敏）的态度是：(2分)
18．谈谈你对文章加点的两句话的理解。
答：（1）(2分)
（2）(2分)19．谈谈你在这篇文章中领悟到的做人道理。(2分)
答：
（三）阅读《上帝只给他一只老鼠》，完成下列题目。（10分）
①这是一位孤独的年轻的画家,除了理想,他一无所有。
②为了理想,他毅然出门远行,来到堪萨斯城谋生。起初他到一家报社应聘,想替他们工作。编辑部周围有一个较好的艺术气氛,这也正是他所需要的。但主编阅读了他的作品后大摇其头,认为作品缺乏新意，不予录用。这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻人一样,他初尝了失败的滋味。
④尤其令人厌烦的是, 每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。为
了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。
⑤那只小老鼠果然一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。磨难已经使他具备大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。就这样，一位贫困的画家接纳一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一的观众，则奖给它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没有伤害它的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竞敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。
⑥信赖，往往创造出美好的境界。
⑦不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸的很，他再次失败了，不但因此穷得毫无分文，并且再度失业。
⑧多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。
⑨有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样平凡地诞生了。灵感只青睐那些勤于思考的头脑。
⑩这位年轻的画家就是后来的美国最负盛名的人物之一——才华横溢的沃特·迪斯尼先生。他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在那间充满汽油味的车库里曾经生活过的一只小老鼠是世界上最负盛名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到的欢迎让许多明星望尘莫及，也让华特·迪士尼名噪全球。
1○
1堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃特·迪斯尼先生先生后来说，至少要值一百万美金。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会大多。
21、迪斯尼对小老鼠的感情经历过哪些变化？请从④⑤段找出词语填写。（2分）厌烦→→→→亲近
22、迪斯尼去得成功的最主要的原因是（）（1分）A、曾与一只老鼠早夕相处B、屡遭挫折，饱尝痛苦C、勤于思考的头脑产生灵感D、困顿中找到捷径
23、作者为什么详写迪斯尼与小老鼠相处的情节？请简要分析（2分）
答：
24、揣摩文中划线句“信赖，往往创造出美好的境界”，简答。（2分）
这句话在文中结构上的作用是：
“信赖”使迪斯尼创造出怎样的“美好的境界”？答：
答案：
4.D.5.B.6.C.7.A.8.D9.C10.B11．①犹豫不决（举棋不定）②看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。
③例：你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
（二）18.能给人亲切自然、真实的感受，有利于作者感情的抒发 19.平凡的人，奉献精神
20.突出小星星的无私奉献精神
（三）1．（时间）后来不久
（经历）到一家报社应聘替教堂作画，和一只小老鼠相处（结果）未被录用（或“失败”）再次失败（或“再度失业”）2．忍耐接纳（悲天悯人）信任（意思对即可）3．C
4．详写这一情节，交代了迪斯尼与小老鼠相处并产生感情的过程，为下文迪斯尼创作灵感的产生作铺
第二篇：语文综合训练与阅读1
6．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他 一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自
1、修改病句（4分）
然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。①心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
语文综合训练与阅读
（五）②华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测
中，免疫有效率可达100℅。
2、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是（）
A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张
华，你一人远走他乡要多珍重啊！”
B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还
不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓
‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而
不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
3、综合学习及探究（5分）
某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组
分别进行了汇报：
第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊
第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万
观众的一种心愿》
①结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）(2分）
答：⑴⑵
②假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？(3分）
答：
4、用学过的成语替换下列句子中的划线部分；或给下列列词语解释。（2分）
（1）、从我朋友温和沉静的性格中我得到了许多益处。（）
（2）、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍不住笑了起来。（）
5、语言的实际运用（3分）
许多有创意的广告巧妙运用汉字的特点，让人过目不忘，起到超乎寻常的宣传
效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘万里。
（1）请解释“臭名远扬”中的“臭”字的含义
（2）请谈谈这则广告妙在哪里？。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)
三、阅读下面的文字，完成8——11题。
（一）父亲的自行车余杰 ①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。
满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快„„”７．请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。（4分）
飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线
上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电
８．联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。（3分）
一样地呆住了。
“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了．．．
可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没见过的燕子吗：这不就是书里
一句。
说的，外婆歌里唱的那只燕子吗？ 在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了：
９．第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文的中
心？请探究并简述理由。（3分）
1０．文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时
想了些什么？请续写出“我”回信的一部分内容（50字左右）。（4分）
爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前
面，您把车轮蹬得飞快„„
１１．读了本文后，你想对你的父亲（或母亲）说些什么？（4分）
（二）阅读下文，完成26—32题。（15分）燕子席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天„„
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边„„
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不至竟然这么多年听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边
燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊„„ 在以后的几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋的指给孩子看：“快看，宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。
天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位是在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候。我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
12、给下列加点的字注音（2分）
腔调．（）一刹．
那（）13．作者在文中记叙了两件事，请各用一句话概括。（2分）
事件：（1）（2）14．当“父亲”发现了自己的错误后，“一连说了两个好可惜”，父亲可惜什么？（2分）
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。15．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么？（2分）
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。16．文中划线的一段文字连用了四个问句，这样写的作用是什么？（2分）想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨．．．．迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，17、从作者记叙的两件事中，你悟出了怎样的道理？（2分）
道理：
18．联系作者的生平，说说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子？（3分）
阅读
（三）（10分）剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽
地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。
看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”
一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。
儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了————剥豆的速度不觉间又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进
去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难
才真实。
19.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话说明原因。（每条不超过20字）（2
分）
慢下来的原因：
快起来的原因：
20.对本文刻画人物采用的主要描写方法判断正确的一项是：（）（2分）
A.行动描写神态描写外貌描写
B.行动描写心理描写语言描写
C.心理描写语言描写神态描写
D.语言描写外貌描写行动描写
21.文中儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是：
和。（2分）
22.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（2分）
23.本文的主旨可以从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出
来。
（30字左右）（2分）
四、写作（30分）
很久以前，一个人感到生活的沉重压力，觉得支撑不住，去请教智者。智者带他到一条由五彩石铺就的小路。给他一个背篓，要他把小路上他认为喜欢的都捡进
背篓里。此人看到红色的热烈奔放、白色的晶莹剔透、纯洁无暇、黑色的庄重严肃，都一一捡进去„„终于，他双肩沉重支持不住，一跤跌倒。智者见状，让他把最喜欢的石头留下，其余的统统仍掉。这样一来，他顿感轻松无比，很快抵达尽头。人的一生，曲直而漫长，面临的事很多，但我们不能把一切都背负在身上。在获取的同时，还须懂得有所放弃，你在生活之路上才会获得轻松、愉快的心情。请
3以“获取与放弃”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内，要把两者的关系结合起来写。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟。⑤不得出现真实的班级姓名。⑥不少于600字。
3、①（2分。各1分）错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。②例：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆，还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动，传承祖国语言文化…
5．答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。(言之成理即可)
一、７．①风雨无阻地接送儿子上下学；②认真辅导儿子的学习；③不远千里赶回来看望生病的儿子。（3分。意对即可。）８．联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人（或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点），反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。（或：淡淡的语气，浓浓的父爱。）（3分）
９示例：父亲的自行车只是全文的线索（或依托、凭借），并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。（扣住自行车是全文的线索（或依托、凭借）得1分，扣住本段围绕中心选材得3分。无固定答案，言之有理即可。）（4分）。
１０．本题旨在考察学生对父亲的思念、崇敬、感恩之情。开放性题，无固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基调即可。1１.考察学生对父母的思念、崇敬、感恩之情。（4分）
二、27．（3分）（1）爸爸让我唱歌（2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 28．（1分）父亲可惜歌词中的“长亭外”不是“长城外 29．（2分）第一件事虽与“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。30．（2分）语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感情，从而
突出了文章的主题。
31．有的时候，我们实在可以保有一些小小的错误，与人无害、与世无争；却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。32．（2分）作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆，勾起了作者思
念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递给祖国，传递给家
乡的亲人。
第三篇：六年级语文综合训练
综合训练 积累与运用
一、拼音与汉字
1.读一读，把每句末尾的字的韵母写在括号里。A． 姓陈不能说成姓程（），姓程不能说成姓陈（）。禾木是程（），耳朵是陈（），如果陈不分就会认错人。
B． 同姓不念成通信（），通信也不能念成同姓（）；同姓可以互相通信（），通信的不一定同姓（）。
2． 读下面的古诗，不认识的查字典。宿石邑山中
浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
A把诗句中的确28个字按着下面声母的次序分别填在括号里。（重复出现的只写一个）b()p()m()f()d()t()n()l()g()k()h()j()q()x()z()c()s()zh()ch()sh()r()B把这些字按第一个字母的先后排列在横线上。（重复出现的只写一个）
C整体认读音节的字写在后面。
3.下面带点的字读音完全相同的一组是：（）（1）折磨折跟头折腾曲折折尺（2）作料作坊作揖工作作威作福（3）呆板呆头呆脑书呆子发呆呆会儿 4.读一读，说说读轻声字的规律。（1）他们骨头我的跟着萝 衣服学生玻璃买卖亮堂堂 看看楼下会前地里来不及
（2）读一读，用着重号杯标出读轻声的字。恐龙虽然脑袋很小,但它却不笨，它能将自己的蛋摆的得好好的,既不会破损,也容易孵化出来。5.想一想带点的多音字还有什么读音，再根据读音分别组词。分外宁缺毋滥模范蒙古倔强匀称记载恶劣
6.查字典看看下面这些“姓”应该怎么读，请在“”上注音。洗仇华曾覃 单解
7.按从少到多的笔画顺序把下面的字写在横线上，请在田字格里分别写出几个与下列字结构相同的字。艺数送淼翼测围
8.把下面两类字的特点写在横线上，掌握规律，书写时就会错了。贪吟含念零怜邻 用“今”；用“令”。
9． 正广告语中故意用错的字。默默无蚊（蚊香广告）（）随心所浴（热水器广告）（）百衣百顺（服装广告）（）骑乐无穷（摩托车广告）（）10．读一读，修改文中的错别字。
一个横断长江，一个改道黄河；一个在世界第三大河流上建起了世界上最大的水利工程，一个把世界上最难制理的河流变成了中国制理的最好河流——三峡和小浪底，戡称中国水利工程的双璧。11．据词填字。
Ajīng()久耐用（）打细算（）莹剔透披（）斩棘 yú()目混珠（）人得利如（）得水（）龙混杂 chéng()实（）认（）包（）担继（）
Bxī()阳西下，一群白xī（）的少年趟过没xī（）的xī（）水，尽情地欣赏着乡村的晚景。Clì严（）鼓（）（）尽甘苦（）行节约
12．查字典，你想用什么方面军法查，就在相应的栏里填上查的过程。
要查的字 音序 部首 数笔画 根据不同的义项组词
应查字母 部首再查几画 查几画
暴
罹
就
字典里解释 陶醉
疾驰
13．选项填空。
根据汉字造字规律，我们一看到“氮”、“溴”、“银”这三种元素的名称，就知道“氮”是（）态物质。“溴”是（）态物质，“银”是（）态物质。同样的道理，我们可以知道“碘”是（）元素，“铜是（）元素。从字形可以看出“碘“、”铜“是（）字，因此我们可以知道它的读音。
（1）句中3个括号里按顺序应分别填（）
A液固气B固气液C气液固（2句中两个括号里按顺序应分别填（）A金属非金属B非金属金属（3）句中括号里应填：（）A合体B形声C左右结构 二词语
1． 照样子写词语
沉甸甸懒（）湿（）金（）矮（）软（）端端正正 研究研究
2． 把带“言“字旁的词语，填入相关的句子中。
甜言诺言谗言忠言佯言胡言食言狂言谣言危言怨言直言恶言慌言戏言（1）诚恳劝告的话叫（）。（2）坦率表白的话叫（）。（3）狂妄自大的话叫（）。（4）开玩笑的话叫（）。（5）讨人喜欢的话叫（）。（6）应允别人的话叫（）。（7）不满抱怨的话叫（）。（8）虚假伪装的话叫（）。（9）诽谤攻击的话叫（）。（10）欺骗臆造的话叫（）。（11）胡说八道的话叫（）。（12）挑拨离间的话叫（）。（13）不守诺言的话叫（）。
（14）违背事实却有意传播的话叫（）。3． 笔的特殊称谓
A笔写集体名义的文稿，叫（执笔）。B别人写文章、书信或其他文件叫直（）。C己亲手写成的文章，叫（）。D习性的写作叫（）。
E章写得好，引人入胜，称（）。
F文中写得不好的词句，绘画中画得不好的部分或写字写得不好的部分称之为（）。4。根据不同的意思填写带“丽”的词语。形容清秀之美用（）；形容雄壮之美用（）形容异常之美用（）；形容鲜明之美用（）5。根据意思用“入”组词。进入国境。（）需住院治疗的人进入医院。（）得到门径，初步学会。（）进入某学校学习。（）6。在括号里填上表示看的词语。
（）遗容（）远方（）书报（）蓝天（）节目（）文件（）花木（）四周 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”在这两句诗里，作者举了六种不同的看，却只用了一个“看”字，显得十分精练。请写出这六种“看”。7．填上适当的表示“死”的意思的词语。A夏明翰英勇（）。B邱少云在烈火中壮烈（）C飞机（）。
D张思德以身（）。
E周总理1976年1月（）。8．词语搭配
A用“丰”组词填在括号里。（）的成果（）的酒席（）的果实（）的物产 经验（）内容（）B充足的（）充沛的（）充裕的（）充分的（）
C你知道有哪些资源？如：森林资源（）资源（）资源（）资源（）资源（）资源（）资源
D在括号里填上适当的字，要注意和前后词语搭配。改（）——环境、面貌 严（）——批评、态度 改（）——生活、关系 严（）——要求、执行 改（）——工作、技术 严（）——训斥、批评 改（）——缺点、错误 严（）——局势
9．试试看，你一定能写出很多成语。（1）在括号里填上数字。
（）模（）样（）通（）达（）光（）色丢（）落（）（）嘴（）舌（）死（）生（）拿（）稳（）钧（）发（）众（）心（2）在括号里填上意思相反的两个字。（）两难（）分明（）怪气（）奉（）违（）如一（）兼施（）代谢（）差（）错
（3）在括号里填上近义词。
（）紫（）红（）天（）地（）舟（）济四（）五（）心（）意（）（4）根据意思把带“虎”字的成语写在括号里。①形容贪婪而凶狠地注视。（）②比喻坏人的帮凶。（）③形容人的身体篮魁梧强壮。（）④比喻张口大嚼。（）
（5）A写出六个以“心”结尾的成语，三个褒义三个贬义。褒义 贬义
B写出六个“心”字开头的成语。
（6）把下面的成语补充完整，然后以这三个成语的后两个字为首，再写出三个成语。（）（）洋洋（）（）耿耿（）（）兢兢洋洋（）（）耿耿（）（）兢兢（）（）
（7）分别写出几个同义的成语。见缝插针：平步青云： 老调重谈：负荆请罪： 画蛇添足：白璧微瑕： 涂脂抹粉：病入膏肓：（8）成语连珠填空。
欢天喜（）大物（）问强（）忆犹（）陈代谢 戮力同（）平气（）风细（）过天（）天霹雳 一心为（）而忘（）心杂（）念不（）恩负义（9）下面一段话选择正确的答案是（）。
有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县官想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大政绩可言，今天你们送我德政匾，实在是厚爱，我很想听听‘四大天地’的内容。”有人回答说：“大爷上任呀，（）；大爷在任呀，（）；大爷办事呀，（）；如今卸任呀，（）。”众人齐声高呼：“（）！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。A谢天谢地惊天动地花天酒地昏天昏地 B惊天动地花天酒地昏天昏地谢天谢地 C谢天谢地昏天昏地花天酒地惊天动地 D花天酒地昏天昏地惊天动地谢天谢地 10．谚语
（1）在括号里填上一对反义词，组成一条常用的谚语。A一回（），两回（）。B说时（），那时快。C（）枪易躲，（）箭难防。D（）人栽树，（）人乘凉。E不经冬（），难知春（）。F耳听为（），眼见为（）。
（2）在括号里填上适当的动物名字成为一条谚语。A（）嘴里吐不出象牙。B（）群里藏不住骆驼。C（）不吃窝边草。D（）不饮水头不低。
11．A用线把下面的词语连起来。宾客到来用失陪 同?
第四篇：语文综合训练一
中考复习语文综合训练
一、诗歌欣赏:
农家望睛 [唐]雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
1．第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果?(2分)
2．在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点?(2分)
二、文言文阅读：
①或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，②③④⑤课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民．开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，⑥遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有⑦所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”⑧每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（选自《宋史·岳飞传》）注释：
①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。1．解释加点字：
或问：“天下何时太平？（）躬为调药（）．．好贤礼士（）尽召诸统制与谋（）．．
④2.与“卒有取民麻一缕以束刍者”中“以”用法或意义相同的一项：（）A．愿陛下托臣以讨贼兴复之效
B．意将隧入以攻其后也 C．域民不以封疆之界
D．善以少击众 3.翻译划线句：
⑥诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。
4.对文字内容理解有误的一项：（）
A．岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏）；谋而后战。B．从文段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。
C．岳飞虽治军严格，但对老百姓关爱有加，可见取信于民是作战取胜的关键； D．岳飞对功名十分重视，所以每战必与部下商议后才战，故有胜无败。
三、说明文阅读：
识别人脸的技术
刘 露
⑦①现代的人脸识别，特指通过分析、比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术。具体而言，就是通过视频采集设备获取识别对象的面部图像，再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行比对，最后判断出用户的真实身份。这是一项高端的计算机图像处理技术。
②在全球范围内，人脸识别系统的研究始于20世纪60年代。人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别而言，人脸识别还具有非接触式（非侵犯式）的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。
③随着科技的发展，人脸识别技术的应用已经不是什么新鲜事了。④在公安刑侦领域，人脸识别技术的应用非常广泛。例如在机场或车站安装人脸识别系统，通过查询目标人像数据寻找数据中是否存在重点人口基本信息，来抓捕在逃案犯；或者在商场、体育场、超市等公共场所对人群进行监视，以达到身份识别的目的。
⑤目前，人脸识别技术还逐渐从公安刑侦领域，推广到民用市场，离人们的生活越来越近。如具备有人脸识别功能的防盗门也被推向普通老百姓家庭。人脸识别系统防盗门配有特殊的液晶显示屏。这个显示屏实际上是一台小型电脑，数据库就建在这里。厂家上门安装时，工作人员会用一个摄像头对主人的脸部骨骼进行扫描录入，再将主人的脸部骨骼生成几千位的密码，然后将密码数据库存入防盗门的数据库中，当主人回家时，只要在门前一站，具有自动感应功能的液晶显示屏就会显示门前的人的脸部，防盗门立即开始识别。一旦确认来人是这家的主人，防盗门就会自动打开。再如利用人脸识别辅助信用卡网络支付，以防止非信用卡的拥有者盗用信用卡等。
⑥人脸识别技术的发展前景不可限量，随着我国向数字化、信息化社会的迈进，人们对人脸识别技术的了解和认识也将逐渐增进，人脸识别技术的市场需求会越来越大，而人脸识．．别技术和识别系统的性能也将在不断发展中日益完善，更好地服务大众。
（选自《百科知识》，有删改）
1.选文第①段中画线句子运用了什么说明方法？它在文章中有什么作用？（2分）答：
2．人脸识别技术有哪些特点？（3分）答：
3.选文第⑥段划线句子中加点的“逐渐”一词能否删除？为什么？（2分）答：
四、议论文阅读：
心系一处，难能可贵
①很多人都知道要有所作为就应该“心系一处”的道理，但现实生活中能真正做到“心系一处”的人并不多。“心系一处”，难能可贵。
②做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在40岁时就获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在科学研究上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，正是凭着这股韧劲，他的实验获得了成功。
③做到“心系一处”，需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界，人们的目光能 够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童一直以来潜心创作，心无旁骛。作品《妻妾成群》被改编成电影后，他名声大噪，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。”．．．．．．．．．另一个作家张炜则奉行‘三不主义“不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，最难能可贵的是他们成功后依然做到了“心系一处”。
④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。当你处在人生的低谷，“心系一处”能让你学会坚持，给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，“心系一处”能让你保持清醒，一带给你再创辉煌的动力。
(选文有删改)1．(2分)本文的中心论点是什么?
2．(2分)第②段以丁肇中先生为例证明了什么道理?
3．(4分)第③段中加点的“门外的繁华”和“我的繁华”的含义分别是什么? 门外的繁华：
我的繁华：
4．(2分)为什么说“‘心系一处’是一种智慧”?
五、散文阅读
渐行渐远的村庄（14分）
一个人的夜晚，我的思绪常常从村庄开始。
茅草、镰刀、乌鸦和月亮，一叶瓦，半块砖，数缕轻薄的寒烟，几棵擎天的大树，那里栖满了我心灵的诗意。多年之后，当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向，我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿，我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟，它已找不到归程和穴巢，它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗? 我想起了在那个寒冷的冬天里，栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子。它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱，它们落在我和父亲的肩头，落在我的小妹妹伸开的小手掌上，没有寒冷和孤独，只有温暖和幸福。父亲打开那一坛母亲为他酿制的高梁老酒，醇香浓郁的酒味把我们熏醉，把雪白的鸽子熏醉，把我们的草房熏醉，把整个村庄的冬夜熏醉了。而门外正飘着大雪。父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩，我看见橘黄的灯光随着他的身影远去，跟着他拐进马棚，那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语。父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖，把我们温暖的草屋覆盖，白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片，想入非非。
那是一群冬天里幸福的鸟。栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟，即便是一群乌鸦。它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落，舞蹈，鸣叫和欢宴；傍晚，当夜幕下沉，它们又一起喊叫着归巢。它们没有迷失和孤独。村边的那一片树林，夜色已经来到，鸟们已经归巢，四周充满了如水的静谧和安详。在树林的上方，有星星和月亮。
空气开始逐渐地冷下来，虫子们也停止了鸣叫，只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰，只剩下隐私和秘密充满柔情。树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见。高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰，而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水，白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝，到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮。
我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮，它只能在诗歌里出现，只能在多年前的村庄夜晚的上方出现，只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现，它属于童年和梦，属于心灵和灵魂。
史蒂文斯说：“月亮就折叠到大衣里了。”这让我想像在一个有月亮的村庄的夜晚，月辉是那么皎洁，我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步，我们的孩子睡在家里，出来时，她告诉我们要把月亮带给她，然后，等我们回家，一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了。这样的孩子是幸福的。她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮，她有一颗童稚的心。
当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市，在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上，我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时，我失败了，我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡。我们的周围不再拥有寂静和月华，充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱。我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分，因为我现在已无法离开城市，但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念。
我知道，当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候，那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远。
可怜的孩子!你不能认识月亮，还能认识什么? 我累了，疲惫已极。那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。
我在那一个春天出走，母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口；然后，我离开羊肠小道，走向城市的方向，母亲转身赶着她的羊群走进草原。她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗?村庄。这是一个怎样的概念?为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕?其实，许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语，它是我的灵魂和根。我的根扎在村庄里，扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里，扎在长满鸟群和月亮的天空、长满树木的大地上。
1、第二段中，作者“眺望西北故乡的方向”时，为什么“睫毛被从故乡赶来的雪花打湿”？（4分）
2、文章的二、三、四段写到了鸽子、老马、乌鸦、虫子、猫头鹰等生物，说说写这些内容有什么作用？（4分）
3、作者说：“我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。”为什么？请简析。（3分）
4、文章开头说“我的思绪常常从村庄开始”，而结尾又说“许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语”这样说是否矛盾？为什么？（3分）
1.（2分）运用了下定义的说明方法，通过下定义从本质上揭示说明对象的特征，引出说明对象。
2．（3分）特点：自然性；不被被测个体察觉；非接触式（非侵犯式）。
3.（2分）不能。逐渐：渐渐，慢慢地。文中说明“人们对人脸识别技术的了解和认识”是一个认识的渐进过程，体现了说明语言的准确性。
1．(2分)心系一处，难能可贵。2．(2分)做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。3．(4分)“门外的繁华”：世俗的功名利禄(尘世的浮华或表面的繁荣)“我的繁华”：内心(精神)世界的丰富
4．(2分)做到“心系一处”需要选择正确的方向，保持清醒的头脑，需要心无杂念，达到超凡的境界，而这些都是智慧的体现，所以说“心系一处”是一种智慧。(意思相近即可)
1、因为村庄栖满了游子心灵的诗意，是作者深深思念的地方。（1分）而作者远离了故乡，在城市中生活，心灵充满孤独，找不到归宿；（1分）所以看到雪花，联想到故乡，感情难以自抑。（2分）
2、作者以拟人手法写出了这些生物在村庄温暖、安详、幸福的生活，（2分）渲染和烘托了我心目中故乡仁慈、宽厚的母亲般的形象，（1分）更形象深入地写出了作者对村庄的热爱和怀念。（1分）
3、故乡能让人灵魂纯净完美，故乡村庄的月亮是纯洁心灵的象征。（1分）作者背叛了村庄到城市生活，他感到再也找不回故乡月亮一样安静和纯洁的心灵。（1分）结构上承上启下，内容上与前文形成转折，在表达对故乡的赞美、思念的同时，又表达了对自我纯洁灵魂失落的痛苦（1分）
4、不矛盾。前一句表明村庄是作者魂牵梦绕的地方，作者会常常想起她。（1分）后一句中，“烫手”一词巧妙使用了移用的修辞表现出作者对村庄的复杂感情，自己远离了村庄，不能回归，但精神上又深深依恋，所以深感痛苦。（1分）两句话看似矛盾，实则统一，表达了作者对村庄的热爱、依恋、思念和不能回归的痛苦。（1分）
第五篇：高三语文综合训练(三)
高三语文综合训练(三)
一、(共18分，每小题3分)
1．下列词语中加粗字读音有误的一项是()
A．棕榈(lǘ)香茗(míng)排难(nàn)解纷
B．酝酿(niàng)潜(qián)力 心宽体胖(pán)
C．教室(shì)时分(fèn)良莠(yǒu)不齐
D．作(zuō)坊 抽屉(tì)解(xiè)甲归田
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．寒暄 无事生非 震撼 常备不懈
B．剪彩 莫衷一是 通辑 真知灼见
C．饯别 相铺相承 间谍 见微知著
D．绵亘 鸦雀无声 部署 名声雀起
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()
日本首相小泉参拜靖国神社这一错误举动，__________了中日关系的政治基础，______________了中国人民和亚洲广大受害国人民的感情，也_________了日本政府在历史问题上作出的一系列____________表态和承诺。中方将通过外交途径向日方提出___________交涉。
A．摧毁 损害 违反 郑重 严正
B．损害 伤害 违犯 庄重 郑重
C．损害 伤害 违背 郑重 严正
D．伤害 损害 违背 郑重 严正
4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是()
A．法轮功练习者受李洪志精神控制，竟引火自焚，对他们这种糊涂做法，我们真是不可理喻。
B．张老师退休后，一心一意搞根雕创作，他抱残守缺，有化腐朽为神奇的本领。
C．北京申奥成功的消息不翼而飞，全国上下一片欢腾。
D．杂技演员在钢丝绳上颤颤巍巍地走着，如同阪上走丸，让观众为他们捏着把汗。
5．下列各句中没有语病句意明确的一句是()
A．美国和德国科学家通过研究发现，飞机在空中飞行，其尾气可直接影响气候变暖
B．科学精神就是一种合理的怀疑精神，以怀疑精神开辟通往真理的道路。
C．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影也随着树枝晃动起来，发出沙沙的响声。
D．现在，许多青年男女不再以财产多少和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。
6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()
山峰如屏，溪水如歌，鹅孵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。_______________大多数书写的是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位周氏奇人间千丝万缕的牵系。
①大门两边一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联
②一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门两边
③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学
④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响
⑤堂中悬挂着好些书法作品，争奇斗妍的作品中
⑥堂中悬挂着好些书法作品，这些作品争奇斗妍
A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①④⑤
二、(15分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成7——11题
杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。囚多疫死，为时其食饮，令三日一栉沐，全活甚众。又善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之。
成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发筐视之，敝衣数袭而已，儒惭而去。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直朝觐官孰廉，直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”
(节选自《明史·杨继宗传》)
7．对下列各组句子中加粗词的解释，不正确的—项是()
A．盗逸 逸：逃跑 B．用王翱荐 用：采用
C．若比户稽核 比：比较 D．濒行 濒：临近
8．比较下列句中加粗的词语，不相同的一项是()
A．遇学官以礼 以故法为其国与此同
B．为祛除之 公为我献之
C．继宗即发牒取库金 水旱疾疫，即天地调剂之法也
D．惟杨继宗一人耳 今数雄已灭，惟孤尚存
9．下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是()
A．而时时集父老问疾苦，为祛除之
B．以一仆自随，署萧然
C．御史孔儒清军，里老多挞死
D．御史杖人至死者，诣府报名
10．下列句子分别编为四组，全都反映杨继宗爱民的一组是()
①为时其食饮，令三日一栉沐 ②继宗察非盗，竟辨出之
③民间子弟八岁不就学者，罚其父兄 ④金具在，与我印券
⑤御史杖人至死者，诣府报名 ⑥继宗即发牒取库金
A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．③④⑥
11．下列对文意的理解，不正确的一项是()
A．杨继宗针对当时狱囚病死较多的情况，按时供应饮食，下令每三天洗浴一次，使很多囚犯活了下来。
B．杨继宗重视教育，任嘉兴知府期间，大力兴办社学，发展了当地的教育事业。
C．杨继宗是个清廉的官员，孔儒突然搜查他的府衙，发现箱子里只有几套破旧衣服，惭愧地离开了。
D．太监们向杨继宗索取钱财，杨继宗不敢给，因为他们不能出具有效的凭证。
三、(每小题3分，共12分)
阅读下面的文字，完成第12—15题
“有意味的形式”，这是西方世界流行的影响极大的关于艺术本质的一种理论。近几年国内不断有人探讨这种理论，并被一些人所采用。英国的艺术理论家克莱夫·贝尔(1881—1966)在《艺术》一书中首先提出了艺术乃是“有意味的形式”的美学假说。其后被西方现代派普遍接受，被推崇为“从逻辑上说，这大概是现代艺术理论中最令人满意的”理论。克莱夫·贝尔认为，“有意味的形式”是艺术品区别于其它事物的根据。“离开它，艺术品就不成其为艺术品；有了它，任何作品至少不会一点价值没有。”那么，什么是“有意味的形式”呢?克莱夫·贝尔认为它由两个不可分割的部分构成，一是形式，一是意味。所谓形式，是指作品各个部分和质素的纯粹组合关系，如线条和彩色构成的组合与关系。所谓意味，是指艺术品的形式所唤起的一种不可名状，不可言传的特殊的审美感情，它既不同于日常生活中的喜怒哀乐，也不是一般人心目中的美和美感。它是在审美观照艺术品时才有的神秘的感情体验。克莱夫·贝尔从他的“有意味的形式”这个基本观念出发，贬低再现性的艺术品，认为这种艺术品不是靠纯粹的形式去唤起人们的美感，而是靠与艺术无关的社会生活内容，他说，“按我们的审美假说，它们称不上艺术品”，“因为感动我们的不是它们的形式，而是这些形式暗示或传达的思想和信息”，“再现往往是艺术家低能的标志”。克莱夫·贝尔还贬低艺术的美的性质，他认为“美的”这个词语是用功利、同日常感情联系在一起的，这种美只是世俗之人眼中的美，而不是一种引起真正的审美感情的那种美。克莱夫·贝尔对“有意味的形式”这个基本观念并没有解释清楚。一位美国学者早就指出，他的理论患了“恶性循环”病。当人们问他，“有意味”是什么意思呢?他回答说，它是由形式所唤起的一种特殊的审美感情。可当人们问他，这种审美感情来自何处?他又回答说，它来自“有意味的形式”。结果是用前者解释后者，又用后者解释前者，什么也没有解释清楚。在我们看来，克莱夫·贝尔的“有意味的形式”根本问题是否定社会历史因素的作用，因为他最终把引起那种特殊的审美情感的原因归结于“终极的实在”、“高踞于万物之上的上帝”。他的理论的唯心主义的实质是明显的。但我们借用“有意味的形式”，并加以改造，用来说明艺术的审美特征，还是可以的。
12．下列有关“有意味的形式”的表述错误的一项是()
A．“有意味的形式”是由英国的艺术理论家克莱夫·贝尔首先提出的美学假说。
B．该假说被国内外现代派普遍接受，成为当前国内外流行的影响极大的关于艺术本质的一种理论而备受推崇。
C．克莱夫·贝尔认为“有意味的形式”包含形式和意味两个不可分割的部分，“有意味”即由形式所唤起的一种特殊的审美感情。
D．根据“有意味的形式”的理论，克莱夫·贝尔认为再现性艺术品是靠与艺术无关的社会生活内容，去唤起人们的美感。
13．对文中加粗词语“不可分割”的正确理解是()
A．“形式”决定于“意味” B．“形式”和“意味”都不能缺少
C．“形式”决定“意味” D．“形式”和“意味”是同时出现的14．对文中画横线的句子理解正确的一项是()
A．它是在审美观像镜子一样照进艺术品时才有的神秘的感情体验。
B．它是在审美观像光线一样照射艺术品时才有的神秘的感情体验。
C．它是在审美观像照相机一样对艺术品摄影时才有的神秘的感情体验。
D．它是在审美观对着艺术品时才有的神秘的感情体验。
15．以下说法与文意不符合的一项是()
A．克莱夫·贝尔所说的“纯粹的形式”是指艺术品各个部分和质素的纯粹组合 B．克莱夫·贝尔所说的“真正的审美感情”是指由艺术品的形式唤起一种不可名状、不可言传的特殊的审美感情。
C．克莱夫·贝尔对“有意味的形式”这个基本观念没有解释清楚的原因是他的理论患了“恶性循环”病。
D．“终极的实在”、“高居于万物之上的上帝”是引起克莱夫·贝尔所说的由艺术品的形式唤起的一种不可名状、不可言传的审美感情的原因。
四、(18分)阅读下文，完成16—19题
我非画家
冯骥才
近日画兴忽发，改书桌为画案，开启了尘封已久的笔墨纸砚，友人问我，还能如先前那样随心所欲么？
我曾有志于绘画，并度过15年的丹青生涯，后迫于文革剧创，欲为民族记录心灵历程，遂改道易辙，步入了陌生的文坛。然而，叫我离开绘画又何具其难。
画者练就了一双画眼。大千世界各种形象随时随地、有光有色流过眼前，偶有美感，即刻被这双眼捉住，尽情地痴醉其间，这是何等的快乐。这些快感一层层积存心中，闲暇时便一片片翻出来看，这又是何等美妙的享受。时而，浩阔深幽的心底，会悠然浮起一幅画来，它不是那些眼见过的画面，这才是一幅真正的画！我不过没有时间将它形之于纸，却常常这样完成了绘画所必需的全部思维过程。
文学的思维也包含着绘画的思维。
文学的形象如同绘画形象，一样是心中的形象、一样全凭虚构，一样先要用心来看。无论写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。文学是绵延不断的画面，绘画是片断静止的丈字。文学用文字作画，所有的文字都是色彩；绘画是用笔墨写作，画中一点一线，一块色调，一片水墨，都是语言。画非画，文非文，画同文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而己；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；尚过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?
文学给予我画的，只是更凝聚的境界，更自由的联想，还有文学的本质要求：不重复、绘画允许重复，文学不允许重复。
在一种艺术里呆久了，易生麻木，今人称之为：感觉疲劳。自己创造的，愈有魅力，愈束缚自己。与之疏远一段时间，相隔一段距离，反而能更好地感觉它；艺术的表现欲望，压抑它反倒能成全它。这样，每每写乏了，开砚捉笔，展纸于案，皎白的一张纸上好似布满神经，锋毫触之，敏感异常，仿佛指尖碰到恋人的手臂，这才是绘画的最佳状态。放笔纵墨，久抑心中的形象便化作有情感、有呼吸、有灵性的生命，活脱脱呈现出来。
艺术，对于社会人生是一种责任方式，对于自身是一种深刻的生命方式。
我为文，更多追求前者；我作画，更多尽其后者。
至于画风画法，欲言无多，一任自然而已。风格是一种气质，或是一种生命状态，风格无法追求，只有听任生命气质的充分发挥。若以技法立风格，匠也。
友人说，我还是不愿意你成为画家。
我笑而不答。画家这两个字，对于绘画本身无从帮助。
16．第1自然段“先前那样随心所欲”具体指什么?(4分)
答：________________________________________________(不超过20字)
17．第5自然段中写道，“画非画，文非文”，在作者心目中，这“画”是________________________，这“文”是______________。文中又写道，“画同文，文亦画”，作者的意思是说________________(6分)
18．友人说，我还是不愿意你成为画家，“我笑而不答”。到底作者愿意什么?为什么?(4分)
(答)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19．下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)
A．作者说“我非画家”，是由于他已离开绘画而步入了文坛，在文学方面的成就比绘画大。
B．“这才是一幅真正的画”是说这心中的“画”，是完成了绘画创作的全部思维过程而产生的，也是作者思想感情的体现。
C．本文语言流畅，挥洒自如。词语的锤炼，句式的选择，比喻、反复、排比、对偶等辞格的运用，乃至文言词语句式的调度都恰到好处。
D．“……仿佛指尖碰到恋人的手臂”，比喻艺术表现欲望受压抑时绘画的最佳状态。
E．本文运用比较手法纵谈绘画与文学创作的内在联系，具有浓厚的抒情气息和哲理色彩。
五(27分)
20．将下面的长句改写为三个短句(不得改变原意，可以增删个别词语)(3分)
布什总统私下里与顾问讨论了俄罗斯总统普京提出的德国总理施罗德和华盛顿众议院少数党领袖查德·格普哈特赞成的俄罗斯打算加入北约的问题。
改为：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
21．依照下面这段话中画横线部分的句式，补写与之相应的句子。(3分)
中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族，中国历史上虽然有过多次的“分”与“合”，但纵观历史进程，“统一是主流，乃常态，为国人所称颂；_____________________，____________________________________，__________________________________。
22．下面是有关爱因斯坦的情况，请筛选最重要的材料，用简明的语句写一段介绍爱因斯坦的文字(最重要的材料不能遗漏，不超过100字)(6分)
①爱因斯坦1921年发现了光电效应，为此，荣获诺贝尔物理奖。②爱因斯坦在物理学上最重要的贡献是创立了相对论。③爱因斯坦生于德国，后迁居美国。④爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家。⑤爱因斯坦1879年出生，1955年去世。⑥英国大物理学家汤姆生激动地说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”⑦爱因斯坦是一位可以和牛顿媲美的科学家。⑧普朗克发现了量子论，量子论与爱因斯坦的相对论构成了20世纪物理学的两大支柱。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
23．根据课文内容，填写相关的句子(4分)
(1)安得广厦千万间__________________________，_________________________，呜呼，何时眼前突兀见此屋__________________________。(《茅屋为秋风所破歌》)
(2)向为身死而不受，__________________________；向为身死而不受，__________________________；向为身死而不受，__________________________；是亦不可以已乎?(《鱼我所欲也》)
(3)今宵酒醒何处?__________________________，__________________________(《雨霖铃》)
(4)______________________，______________________，_______________________，江山如画，一时多少豪杰!(《念奴娇·赤壁怀古》)
24．阅读下面一首唐诗，完成后面的问题(6分)
鹿 柴
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
1．分析“空山不见人”的意境
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2．分析诗人把握了怎样的意境
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
25．阅读下面文段，翻译加横线的句子。
(杨震)四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十千以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
六、作文(60分)
阅读下面一段文字，按要求完成作文。
明人周密在《齐东野语》中写了这样一个故事：一群猩猩长着人一样的面孔，既能说话，又会发笑。嗜好饮酒，喜欢空鞋子。有个人把他们所喜好的鞋子摆在野外诱惑猩猩，自己藏在附近窥伺。猩猩看见这些东西，知道是投下的诱饵，就大肆谩骂这个人及他的祖父、父亲。他们还互相告诫不要落入圈套，呼朋引伴、边骂边离去。但没走多远，猩猩又回回头张望，既而互相商议道：“何不尝一尝？”然后回转来，先用指头蘸取品尝，接着就昏头昏脑也忘了先前的戒忌，开怀畅饮起来，直到醉醺醺地抓起鞋子套在脚上。那个藏在附近的人冲出来，将这群跌跌撞撞的猩猩收擒了。
文中的猩猩是人们嘲笑的对象，但我们人类在面对诱惑时又能比猩猩高明多少呢?请结合文意，联系自身或社会实际，以“面对诱惑”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，题材不限。
高三语文综合训练答案
（三）
一、1．D 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D
二、7．C 8．C 9．C 10．A 11．D
三、12．B 13．C 14．B 15．A
四、16．步入文坛前的15年那样自如地作画。
17．①片断静止的文学（或“一句诗，一阕词，一段散文的再现”）②绵延不断的画面（或“用文字作的画”）③文学创作和绘画本质是相同的。
18．①作者愿意既为文以作画。②而不在乎画家、作家的头街。③因为为文是作者对社会人生尽责任的方式。④作画是作者自身一种深刻的生活方式。
19．A、D
五、20．①俄罗斯总统普京提出了打算加入北约的想法。②德国总理施罗德和华盛顿众议院少数党领袖查德·格普哈特表示赞成。③布什总统私下里与顾问讨论了这个问题。
21．分裂是逆流，为变态，为国人所不齿。
22．爱因斯坦（1879-1955），生于德国，后迁居美国，20世纪最伟大的物理学家。他最重要的贡献是创立了相对论。相对论是20世纪物理学的两大支柱之一。1921年他因发现光电效应，荣获诺贝尔物理奖。（表述不求与上文一致，但主要信息不能少）。
23．（1）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，吾庐独破受冻死亦足。
（2）今为宫室之美为之，今为妻妾之奉为之，今为所识穷乏者得我而为之。
（3）杨柳岸，晓风残月。
（4）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
24．（1）“空山不见人”正面描写了空山的杳无人迹，突出了山的空寂清冷，渲染了一种静的气氛。
（2）王维是诗人、画家兼音乐家，他正是以他特有的画家、音乐家对色彩、声音的敏感，才把握了空山人语响和深林返照的一刹那间所显示的特有的意境。
25．翻译：杨震说：“作为老朋友，我是了解您的，您为什么这样不了解我呢？（或您却不了解我，为什么呢？）王密说：“夜深了，没有人知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道，怎么能说没人知道？”王密羞愧地走了。
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