第一篇：孩子为什么没有感恩的心
孩子为什么没有感恩的心？
发表时间：2008-12-09 11:21:02 [查看原文]
前天去给孩子开家长会，会上老师倡导了这样一个议题，让孩子说说自己心目中的爸爸妈妈，也让爸爸妈妈说说自己心目中的孩子。我觉得这个议题非常好。通过这样的互动，应该能让我们这些做爸爸妈妈的知道自己在孩子心目中是什么样子的吧。但老师强调了这么一句话，要孩子多写爸爸妈妈的优点，也让家长多写孩子的优点，这使得整场活动少了很多真实，但也不乏积极和提高。
令人遗憾的是，有很多孩子不知道自己爸爸妈妈的优点，多数写的是爸爸上班很辛苦，妈妈做家务很辛苦之类，再也说不出其他的了。而其实爸爸上班有多辛苦他不知道，妈妈做家务有多辛苦，怎么样辛苦他更说不出，甚至还只有的孩子只交了空白卷，老师问他为什么，他说他根本就想不出爸爸妈妈有什么优点，他只记得爸爸经常揍他，妈妈经常呵斥他；老师问他爸爸为什么揍他，妈妈为什么经常呵斥他呢？他说作业没做呗，考试没考好呗。你听听，这孩子说的都是什么话啊？
在孩子的心目中，爸爸妈妈已经不再是辛劳的化身，所有的一切努力和辛苦多他而言都是应该的。你把好吃的给他，好玩的给他，他要什么就给他什么；偶尔一次做了不合口的饭菜，他拒食；说了不中听的话，他耍脾气。这孩子怎么都成这样了？我疑惑万分，百思不得其解。
我心里感到失落的同时，也在反思自己的教育方式。
第二篇：如何培养孩子的感恩心
如何培养孩子的感恩心
辽宁省抚顺市新宾满族自治县上夹河中心小学 刘宇慧
我从刊物上看到一个故事：
有一位老爷爷带着他的孙子在森林里行走，他们渴极了，一条汩汩歌唱的小溪挡在前面，老爷爷和孙子喝了个够。然后，老爷爷从包里拿出一个工具，从小溪里挖出几勺淤泥扔在一旁，并且说：“谢谢你呀，小溪流。”
小孙子看到这一幕之后笑了，他问：“爷爷，为什么要对小溪说谢谢呢？它根本就听不见您的话。”
老爷爷摸摸小孙子的头，说：“小溪什么也听不见，假如是狼喝了水，他可能不懂感谢，但我们是人！孩子，你知道为什么要说‘谢谢’吗？因为这个词能使人变得高尚。”
这是苏联教育家苏霍姆林斯基对他的每一届学生都要讲的故事。文中的老爷爷，无疑是个智者，他没有告诉孩子应该如何去做，而是用自己的言行去打动孩子，将感恩的种子播撒在孩子幼小的心灵里。“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”充盈感激的心田，必将利于感恩的种子萌生长大。
那么，怎样培养孩子的感恩之心呢？ 1.言传身教，让孩子识恩。
生活中，我们必须以身作则，以自己的行动影响孩子。当孩子向老师问好，老师应该积极回应：“ 谢谢！你的问候让我很高兴。” 当
孩子为你捡起掉在地上的笔，或给你端来一杯水，你一句“谢谢你，你真能干！” 会让孩子感动不已。当孩子受到别人的帮助时，老师和家长要示范孩子对别人表达感激之情。当孩子们受到这种影响，感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示。我们还要在平日的一言一行中，给孩子贯穿感恩的思想。要知道，有时一个歉意的表示，一个抱歉的微笑，一句温柔的话语，哪怕是一个不经意的举动，都会让别人感受到爱。久而久之，孩子在这样的氛围下，会不自觉地表达自己的爱与关心。
榜样的力量是无穷的，我们所熟悉的一则公益广告，其中有这样两个画面：一个镜头是女儿每晚都把热乎乎的洗脚水端到妈妈的房间，为妈妈洗脚；另一个镜头是一直都在旁边观察的儿子，颤悠悠地端着洗脚水，来给他的妈妈洗脚，画面感人至深。做父母的如果不关心和感激上一代人，孩子就会模仿父母。因此，父母要有意识地激发和呵护孩子的感恩之心。
2.时时事事，教孩子知恩。
对孩子进行感恩教育，首要的是让孩子知恩，老师和家长应该从身边的小事做起。要让孩子知道，对给予自己生命的父母，对照顾自己的亲人，对帮助自己的同伴，对教给自己知识的老师，对做出可口饭菜的厨师阿姨，甚至一棵树、一朵花、一棵小草，都对自己有恩。只有时时事事提示孩子，才能给予孩子熏陶。
让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，每天怀有感恩地
说“谢谢”，不仅仅使自己有积极的想法，也会使别人感到快乐。在别人需要帮助时，伸出援助之手；而当别人帮助自己时，以真诚的微笑说一声 thank you。这些小小的细节都是一颗感恩的心。3.体验教育，助孩子体恩。
感恩是一种心情，也是一种心境。老师和家长要运用体验的方法，让孩子将自己置身于他人的处境，为他人着想。培养孩子互助、分享、谦让和感恩的行为。例如，要让孩子体贴、关心、孝敬父母，可通过“ 护蛋行动 ” 等感恩主题教育来进行，让孩子从 “ 护蛋 ” 的不容易和辛苦中体验父母养育自己的辛苦，体验父母对自己无微不至的爱。再如，当孩子撕坏图书、捏死小蚂蚁时；当他们摘树叶、践踏小草时，可以启发孩子想想自己被别人踩了是什么感觉，被别人打了又是什么感觉，让他们从中知道，对比自己弱小的生命应给予帮助，从而反省自己的不良行为。4.节日活动，引孩子感恩。
虽说大恩不言谢，但感恩一定不要仅发于心而止于口。对自己需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。要让孩子以行动回报父母、老师、同学以及亲人的恩情，让他们在一些特殊节日活动中知恩、感恩、报恩。比如“ 三八 ”妇女节时，我引导孩子给奶奶、外婆、妈妈送上一句祝福；父亲节时给爸爸送上一张自己亲手做的感恩卡；重阳节时给爷爷奶奶唱一首感恩的歌；教师节时为教师做一件小事等，以此表达自己的感恩之心。要让孩子知道，别人给予自己的，哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘了感恩。
5.家校共育，导孩子报恩。
感恩教育需要在真实的情境中进行，要想对孩子实施更有效的感恩教育，需要得到家长的支持和配合。要通过家长座谈会、家长开放日、家校联系栏、家长反馈表、评价交流会等形式，引导家长参与孩子的感恩教育中，家校共育，让孩子懂得对家长、对学校、对老师、对社会的感恩和回报。
当我们带着一颗知足而感恩的心做这一切，便会发现，爱是如此的简单容易——就像老爷爷从小溪里挖出几勺淤泥，感谢小溪流一样。我们只有懂得感谢，才会懂得爱和回报。我们感谢被爱，才会去爱人；我们感谢他人的给予，自己才会付出更多。关爱别人、为别人付出，是高尚的表现。
“种树者必培其根，种德者必培其心”，只有让孩子们学会感动，拥有一颗感恩之心，才能感悟自己的行为，才能让这个世界多一些爱。当一个人懂得感恩时，便会将其化作行动，实践于生活中，并因感恩而感到快乐。一个不懂得感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐及满足。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧；感恩是一种文明，是一种传统美德。有了感恩之心，人与人、人与社会、人与自然才会和谐，才会亲切。正如老爷爷所言，“感谢”这个词能使人变得高尚，能让人的生命变得无限精彩。
让我们深深俯首感谢，感谢成长岁月中的所有点点滴滴，让所有的点点滴滴化为爱的音符，在我们的心间低低吟唱，永不停息。
第三篇：孩子感恩的心
（神秘园）现在，请你们把心平静下来，请选择一个舒适的姿势；把双腿平放分开，双手放在膝盖或大腿上，轻轻的闭上你的双眼，放松自己的身体，深深的吸一口气，慢慢的呼出来，啊！感觉非常的舒畅，再深深的吸一口气，慢慢的呼出来，感觉你的身体已经完全放松下来了。
时钟
亲爱的同学们，请你想象：想象在教室的黑板上方有一个时钟，上面有一根正在走动的秒针，放松一会儿，将你的精神集中，准备好了，集中注意力看着秒针移动，集中精神注视秒针的移动，保持一分钟…….设想世界上别的东西都不存在，如果你走神了，想到了别的东西，请停止下来，重新开始，集中精神，努力保持绝对的注意力一段时间。你也可以自己创造一种美好的意境，譬如想象躺在你那温馨的小床上的感觉、想象你正漫步在春天的大草原上，鲜花吐出的芬芳正渗透你的心田。
（再见警察）母亲将我们带到了这个世界，我们慢慢的长大了，从只会啼哭，呀呀学语、姗姗学步的婴儿，到活泼可爱的儿童，长成为风华正茂的少年；我们长大了，从别人那里，你知道了外面这个精彩的世界。同学们，对于这些回忆你仍旧历历在目吗？还记得一声婴儿清脆的啼哭，宣布一个新生命诞生的你吗？
还记得母亲温暖的怀抱和香甜的乳汁吗？
你还记得小学的同学吗？你们一起唱着歌、一起跳皮筋，一起放学回家的快乐时光吗？那是多么让人难忘的时光啊！
还记得那个将双手背在身后，害怕妈妈发现自己的脏手而遭到批评的你吗？
还记得那个躲在课桌下面偷吃东西，害怕被老师发现的你吗？
还记得儿时的同桌吗？还记得课桌上你们之间的那条谁也不能逾越的“三八线”吗？ 可还记得因为自己犯了错误而写的那份检查吗？还记得上面的内容吗?
还记得处处模仿大人的样子吗？
还记得那个在父母面前郑重的宣布，长大了一定要赚很多很多的钱来报答父母的你吗？同学们，让我们来细细的想一想，你是否还记得这些？你的愿望，你的许诺是否已经实现？
(烛光里的妈妈)亲爱的同学，还记得你生病发烧，说着胡话，那个用自己单薄的身躯背着你，送你去医院的妈妈吗？
你还记得，在你受伤害、受委屈的时候，用温暖的怀抱搂着你，抚摸着你的头，永远激励你、鼓励你，轻声安慰你的妈妈吗?
在这一刻，当你弱小的身体依偎在妈妈的怀抱里，抬头看见了一张这个世界上最美丽、最幸福的笑脸时的情形吗？是的，妈妈曾是世界上最最美丽的女人。然而，随着你一天天的长大，妈妈的容颜渐渐的衰老，满头的青丝渐渐变成白发。你知道吗？妈妈也曾经年轻过、美丽过，你还记得妈妈年轻时的容颜吗？
亲爱的同学们，请仔细的想一想、想一想……
今天，请我们再一次回首我们之前的学生路，回想小学的美好时光吧。一会儿，有一位你的新朋友将带领你走过一段比较坎坷的道路。
（牵手）请不允许说话的同学带一位戴上眼罩的同学按照设定好的路线行走，不要随意改变路线，并把看不见的同学平平安安的带回来，不希望有一个人受伤。不要说话，想一下，如果不说话，只用肢体语言，你如何能够更好的帮助你身边的同学，如何能更好的交流？让我们仔细的想一下吧！当你把看不见的同学带回来后，请将他带回原来的位置上，不要回答任何问题，让他们自己去感受，用心去感受……
……
……
（神秘园）请各位同学坐好，尽量坐的舒服一点，请不允许说话的同学闭上双眼，请戴着眼罩的同学不要摘下眼罩，经过这一段黑暗中的旅途，你感觉有一些累了，那就让我们好好休息一下，将你的全身心放松，深深的吸气，慢慢的吐气――你现在感觉非常舒服，就像每天睡前的你一样。
现在，我们一起来静静地回想，回想刚刚走过的路程，你暂时失去了视觉，任何东西都看不到，却要在这个黑暗的世界里跋涉，你开始是感到茫然、无助、甚至有些担心，因为不知道自己身在何处，将要去哪里，会发生什么？
就在这时候，一双温暖的手握住你，尽管你看不到，但心灵却突然变得格外的明亮；尽管他不曾对你说一句话，但是你却分明感受到来自对方的扶持、关爱和保护。。。漆黑的旅途中，他为你保驾护航，帮助你探索周围的世界。渐渐的，你不再担心，越来越自信，因为你知道，有自己的小伙伴在身边，他是那么体贴，那么无私，那么高尚，——于是，你将全部的信任给予了对方，没有怀疑和犹豫，这是一种多么幸福的感觉！
（感谢你）同学们，你的心理充满了感激之情，——其实在这个世界上，我们还有多少需要感恩的人啊！
1、今天是星期六，爸妈休班来到营地看望我们，关切的询问我们这些天的情况，虽然
他们平日的工作很紧张，但是内心一直牵挂着身在军营的我们。我们要感谢父母，生我养我，含辛茹苦将我们抚养成人，他们把全身心的爱，无私的献给了我们，却不求任何的回报，这是人世间最真的情，最真的爱啊！
（父亲）想想我们爸爸的背影，还记得朱自清笔下的《背影》吗？爸爸那坚实的臂膀，肩负起了全家的重任，我们是多么希望自己长大后也能像爸爸那样的伟大。可你能想到，为了你们能够进入好的学校，受到好的教育，爸爸付出了多少辛苦吗？你们穿着名牌，你们吃着洋快餐时，想到了爸爸在挥汗如雨的工作吗？
现在，让我们来一起默默的祈祷，（动作：双手合十，放于胸前，双眼再次合上，默默的说一声：爸爸、妈妈，我爱你们！
（感谢你）
2、我们要感谢我们的老师，他使我们获得更多的知识，走向成熟，教育我们做人，激励我们奋发学习。
这期间还有许许多多帮助过我们的人，在夜深人静的夜晚，可能你会偶尔想起曾经的伙伴。生日的时候，爸爸妈妈总为我们准备了珍贵的礼物。然而，我们是不是都能记得爸爸妈妈的生日呢？在爸爸妈妈的生日上献上哪怕是一句祝福的话语，你有过吗。
你还记得在体育课的田径跑道上，在冲过终点之前精疲力尽的时候，是谁在为你加油鼓劲？通过终点的一霎那，你战胜了自己。你是否记得当老师给你布置完工作后，你觉得自己像个大人，内心充满了自豪感。还记得那次考试卷上的一百分吗？你会第一个告诉爸爸、妈妈，只为了一句：孩子你真棒！
（感恩的心）感恩犹如心灵的泉水，源源不断，它滋润心田，免于干涸，它让生命充满生机，洋溢朝气，遍洒阳光，享受生活的美好幸福；它来自我们的心灵，不暇外求。
插入生日：或许在今天，我们之中有过生日的同学，这一天，其实，也是我们大家的生日，通过这个夏令营，几天的拓展培训，我们感受到了。。。初一的同学即将升上初二，初二的同学升上了初三，但我在成长。。
让我们怀着一颗感恩的心，行走在这个世界上，感谢我们的父母给我们生命；感谢老师，教给了我们文化；感谢这个夏令营，让我们认识了新的伙伴，学到了新的知识，体验了新的感受。当同学们怀着一颗感恩的心，世界会变成美好的明天。
最后，给大家讲一个故事，也就是这首歌曲的由来。
（感恩的心）有一个天生失语的小女孩，爸爸在她小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕回家。在他们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕
她拼命地哭着，却发不出一点声音
雨一直下着，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己
“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上。
刚刚我们暂时失去了视觉，但恰恰是这个时候有双那么温暖的小手帮我们在盲盲黑暗中走过了那么艰辛的一段路，我们是不是应该把我们的感激之情表达出来呢？也许错过了我们就没有机会在表达了，那我们找到那位新的朋友并且真诚的说一声谢谢吧！
（先不做手语）先找帮过自己的人，然后分享，最后做手语，然后结束。
第四篇：教会孩子拥有感恩的心
教会孩子拥有感恩的心
我班有位同学平时成绩不错，学习也很用功，可从不愿帮助别人，老师有意安排他和一个成绩一般的孩子同坐，希望在学习上能帮助后进生，可他总是敷衍了事，同学来问他题目，他显出一副不耐烦的样子。老师问他为什么不愿意帮助同学，他回答很干脆，我为什么要帮他？我认为随着社会现代化的不断进步程，高度分工的时代不需要人们什么都亲自掌握，现代人必须学会与他人合作，必须学会与人相处，只有从内心深处尊重他人、理解他人，这样才能在现代社会更好地生存，像上面的那位同学不愿帮助别人，什么也不愿与别人分享，长此以往将会失去朋友，别人也不愿与他沟通，有什么复习资料自然也不会与他共享，他然也不会取得更大的进步。真希望他早点认识到关心他人的重要。
在现今经济的冲击下，人们更看重实惠和物质利益，这种心态通过家长的和社会传媒的作用影响着我们的孩子，使一些孩子把享受、金钱放在首位，他们做事从不考虑别人的需要，总把别人当作自己的对手，看到别人有困难，不愿伸手援助，还暗自得意，心里等着看别人的笑话。这样的教育对自私利已之心颇有说服力。
在生活中，我们无时无刻在别人的帮助下生活，有些体会出来了，心存感激，于是拥有了感恩的心。有些体会不到，也许还会产生各种报怨。教会学生对周围的人们常存感恩之心，那么他们就会与周围的人们和睦相处。我们应多组织学生思考：在你觉得轻松时，说不定有人在为你负重；在你学习取得进步时，说不定有人在为你祝福；在你享受生活的快乐时，说不定同时就有人在为你付出辛劳„„教会学生心存感恩之心，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情„„
五年级一班正期中考试，一位同学因感冒咳得厉害，他的同座在忍无可忍的情况下愤怒地说：“别咳了，你影响我了。”监考老师惊愕，谁愿意无缘无故的咳？于是问：“谁愿意和他同座？”一片寂静。孩子们的行为，让我们在气愤之余，更多的是感到悲哀。当今的世界仍存在着太多的苦难，我们的孩子们都不能去感受它，关注它，那么当苦难降临到他们头上时，他们又将如何去承受这一切呢？这一切源于缺乏同情心。同情心是保证人与人交往的感情基础。孔子说：“恻隐之心，人皆有之”，当他人遭遇不幸时，我们总是感到十分伤感。心理学认为同情是由真实或想象中的他人情绪、情感状态所引起的与之一致的情绪或情感体验，是一种替代性的情绪反应能力。它使我们有能力置身于他人境地，与之同哀
乐、同甘苦。可我们身边的部分孩子就十分缺乏同情心。
“爱”是一个永恒的话题，世界失去了爱，世界将一片灰色。
歌中唱道：只要人人都献出一片爱，世界将会变成美好的人间。这爱就是宽容、理解、关心。学会爱人，就不会以自我的好恶来评判这世间的一切。我们组织学生参加各种公益活动，鼓励学生关心他人、帮助他人，用自己的真情去爱自己的亲人、朋友、同学乃至陌生人。
第五篇：怎样培养孩子“感恩的心”
怎样培养孩子“感恩的心”？
心理咨询师您好！我的孩子上初二，对我特别逆反，不断地报怨我们家长对他不好，对我们的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接顶撞和拳脚攻击！看到其他孩子和父母关系那么融洽，挽着手和父母逛街，我很难受，我的半辈子辛苦换来的却是这种结果，不知道是我错了还是孩子有问题，我们应该怎样培养孩子“感恩的心”？谢谢！
心理咨询师刘建伟：首先很理解作为母亲你现在的感受，我们现在的孩子因为大多数是独生子女，家庭对他们倍爱有加，导致溺爱，所以产生了自我意识过强，自制能力很差，社会适应能力很弱的心理特点，有些同学不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道。在孩子的心中，家长做到一切都是应该的，付出的再多也是欠缺的，不只是你有这样的伤心，我们12355接到的热线里面，许多家长都有类似体会，在此我不过多分析其中原因，给家长提供几种做法以供参考：
1、身教胜于言教
家长与孩子朝夕相处，所谓近墨者黑，近朱者赤，更何况父母是孩子模仿的对象。家长首先要示范出感恩的生活来。记得要经常向孩子说“谢谢你”。詹姆斯说：“人性最深的期盼就是受人感激。”用感谢来满足别人的人性需求，不但简单又有报酬。学习感谢是迈向自我实现重要的一大步，也是我们教育孩子最简单和最有效的方法。
2、化态度为行动
一个小举动，像是一个微笑，一件小礼物，像是一封贺卡永远是受欢迎的。当一个孩子在家帮忙把碗盘放好，就是以行动表达了他对家庭与食物的感恩。当一个学生帮助老师提录音机，就是以行动表达了他对学校与老师的感恩。中国早有名训“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。”从小做起，从小事做起，从形式就会到感悟。
3、加强社会实践
让孩子经常注意和体会社会上还有一些没房屋住的家庭，父母丧失劳动力的，或是那些本身残疾的，还有在街上乞讨的。在看过他们艰辛的生活以后，对自己舒适的生活又会是另一种体会吧。忆苦思甜，社会实践可以让孩子从中体会到家长的艰辛，感恩之心自然会循序渐进的得到培养。
本栏特邀心理专家刘建伟：医师、国家二级心理咨询师，宝鸡新青年教育中心校长，国家心理咨询师职业资格培训宝鸡辅导站站长、共青团宝鸡市12355青少年服务台台长、宝鸡市总工会职工心理咨询服务中心副主任，从事心理健康教育12 年。
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