第一篇：十五课
【三年级语文下册练习题】
十五、争吵
姓名月日等级
一、我会读拼音，写词语
yuán gùjí dùjiè chǐchéng rènfáng yù
（）（）（）（）（）
二、划去不正确的读音。
嫉（jì jí）妒服侍（shì sì）承（chéng chén）认 毕竟（jìn jìng）
三、我会按查字典的要求填空
１、“匠”应查音序______，应查部首_______，最后一笔是______。
２、“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母______；用部首查字法就应先查_____部，再查_____画。字典中的解释有：①缘分；②因为，为了；③原因。在“缘故”中应取第（）种解释。
四、根据意思写词语。
1.心里嫉恨别人比自己强。（）
2.由于做了错事情而惋惜、懊悔的心情。（）
3.对他人或外界采取的抵挡行为。（）
五、我会写反义词
相信（）防御（）缩（）朋友（）
温和（）故意（）诚心诚意（）
六、我能照样子从句中理解“我”（安利柯）的心理变化过程
“我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”。──（报复）“我觉得很不安……不该那样做。”──（）“我只是防御，决不还手。”──（）“再也不了！再也不了！”──（）
七、读懂下面的一段话
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。１、“我”觉得不安是因为__________________________________，“我”觉得后悔是因为___________________________________________________。
２、“克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
３、“我又记起父亲„应该知错认错‟的话来。但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。”这句话反映了“我”怎样的心情？
_____________________________________________________
４、这段话主要是_______。（Ａ、语言描写；Ｂ、动作、神态描写；Ｃ、心理描写）
八、阅读片段，回答问题。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
1、父亲说的“你”是指，“他”是指。
2、“我”把这件事告诉父亲，这件事指
3、这段话中描写父亲动作的词语有、、；描写父亲神情的词语有；从这些词语中我们可以知道。
4、“父亲从我手上夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。”结合你的生活经验，想一想，父亲此时可能会说什么？把你的想法写下来。
父亲可能会这样说：“_________________________________________
______________________________________________________________。”
第二篇：四年级科学十五课教学设计
课题：《 飞旋的陀螺 》
备课教师： 刘乃前 任课教师：
【教学目标】
1、能运用所学光的色散知识，制作各种陀螺；在玩的过程中有所发现，并能及时记录表述自己的研究结果。
2、在做陀螺和玩陀螺的过程中，培养学生的合作意识。
3、通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。
【教学重、难点】
教学重点 通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。
教学难点 通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。
【教学方法】：（讲解法）
【教学准备】： 卡纸、水彩、火柴、胶水、剪刀、透明胶带、双面胶 【教学过程】：
一、导入 聪明的孩子都爱玩，今天咱们做一个陀螺玩一玩。
做陀螺 请同学们按课本的制作说明自己动手做一个陀螺 学生动手做，教师查看 教材只是提供一个制作的范例，暗示学生可以按照自己知道的或搜集到的制作方法进行制作。
也可以让几个不同方法的同学做一下演示，做到小组之间相互借鉴，以丰富制作的方法，避免制作上的千篇一律。这一过程要给学生充足的时间，放开让学生动手做，尽量确保每个学生都能做成功，使每个学生都能体验到成功的喜悦。另外，每个实验小组最好能多做几个，这样，在给陀螺涂色时，选择的余地就大了。教材还以图示的方式展示了一个安全警示，提示学生使用剪刀要注意安全，体现了教材的人文性。
学会赏识
以爱育人
给陀螺涂上颜色，玩陀螺。
1、为做好的陀螺涂色。
2、学生玩陀螺
3、学生将制作、玩陀螺过程中的发现进行表达与交流，并将发现记录下来。
教师可以启发学生思考：怎样使自制的陀螺转得更稳？引导学生通过讨论和实验，找到使陀螺转得更稳定的方法，然后再引导学生进行更深入的观察和探究。另外，应对每个涂不同颜色的陀螺都要反复实验，仔细观察旋转的陀螺呈现出什么颜色，并指导学生及时把观察到的现象记录下来，以便汇报和交流。
【板书设计】：
飞旋的陀螺
学会赏识
以爱育人
第三篇：我教大家学塔罗(第十四、十五课)
我教大家学塔罗（第十四、十五课）
第十四课 宫廷牌
你可能已经注意到人们很容易定型，他们的特性会以类似的方式集结在一起。有时候我们给这集结一个名称，像是“独来独往的人”、“爱作梦的人”或是“宴会生活的人”。心理学家们做过更精细的系统定义，来将这些人做分类，普遍存在的“马雅幻相监牢”（Myers-Briggs）就是这种系统之一。
塔罗牌有它自己的特质系统，以十六种宫廷牌来代表——每一组牌都有国王、王后、骑士、侍从。在第三课中，你曾学到这四种牌组和宫廷牌的阶级分别。这是了解宫廷牌的关键，因为每一张牌的特质是它的组牌和阶级的组合意义。
Kings 国王
权杖国王是具有创造力的、鼓舞的、有力量的、有领袖魅力的和大胆的。这些都是权杖牌组的正面特质，它们是动态之火能量的重要象征，但是它们也是反映出一个国王的特质。国王是主动的和外向的，他们想要经由他们个人的力量来影响世界。
Queens 王后
权杖王后是具有吸引力的、全心全意的、充满能量的和自我肯定的。这些也都是权杖的特质。这王后是乐天爽朗的和活泼的，但是她不要利用她的特质来做为掌控外在世界的力量。王后牌是表达她们那组来自内在的特质，没有强加的设定一个情绪基调。
Knights骑士
骑士牌是极端主义者，它们表达它们组牌的特质达到一种极限。这种过度的情感和行为会因环境条件而做出正面的或负面的影响。
星币骑士代表过度的小心谨慎——一种标准的稳定保守的星币特质。这骑士意味着一再检查每一件事物，他总是在做出承诺之前表现出动作很慢——他是那种你要求他打开你的降落伞或引导你经过一个矿区的人。
另一方面，你也会说钱币骑士是没有冒险性的人，他从来不会在两个月之内让他的钱经由冒险的投资而增加两倍，或是突然心血来潮进行一次意外的巴黎之旅，像这种浪漫的举动不是他的特质。你必须和星币骑士好好地检查一下你的计划。
骑士的关键词是正面的和负面的字组都有——小心谨慎的／没有冒险性的。在解读中，当解读到骑士牌时你必须考虑正反两面的意义。它代表的是有利的还是有害的方式？在解读中的其它因素（和你自己的诚实）将帮助你做当下的决定。
Pages 侍从
每一张侍从牌都显示一个握着这组牌特征的快乐的小孩，他是被他的玩乐所迷恋着。随从牌鼓励我们和他们一起享受他们的兴趣玩乐。宝剑侍从代表的是知识上发现的兴奋或是其它心理挑战的刺激。
侍从牌也鼓励你“动手去做吧！”，孩子们当他们想要什么东西时是不会犹豫的，他们只是伸出手去拿它。如果想要获得随从牌所告诉你的讯息，请不要害怕，抓住这机会实时行动吧！
如果你今天翻出的牌是圣杯侍从，而且有一个同学正在对你微笑，请你抓住这个机会和他联络一下友谊。开始一段寒喧、或是建议下课后一起去喝杯咖啡。这张侍从牌鼓励你为你的生活带来一些爱和分享。
在许多塔罗牌系统中，宫廷牌代表着特定年龄层和类型的某些人们。举例来说，宝剑皇后（Queen of Swords）通常代表一个离过婚的女人。对我来说，这种看宫廷牌的方式实在是太狭隘了，对某些族群特质是不受限制的。国王的方式可能是更标准化的男性化特质，但是他的风格也适用于女性。孩子们可能是比较爱玩的，但是并不意味着侍从必须总是代表着小孩。
在解读中一张宫廷牌正在显示给你某种生活方式正在如何地影响你的所处情况，有一些可能性如下：
首先，一张宫廷牌显示给你你正在表达的或正在寻找的表达的一面，它可能是你重视或你忽视的一面，它可能是你知道的一种方法，或你否定的一种方法。你要因你的问题的不同、其它的牌和当时情况来看它。
让我们假设你正在做要不要加入一个生意伙伴关系的决定，如果你抽出一张宝剑国王的牌，你会将它解释成一张行动的牌——公平又理性的，来小心检视每一件事情来符合你的需要。如果你已经采用这方法，宝剑国王代表更确定你的立场，但是如果你正在说谎或隐藏某些事，这张牌是要求你要三思而后行。
一张宫廷牌也可以代表另一个人，如果你注视着一张宫廷牌并对自己说“我知道那是谁！”，然后那张牌可能就真的代表那个人。它也可以指示出一个你还不知道的人。
让我们假设你遇到一个非常浪漫的人，你们花了很长时间相处并有了更深层次的接触。在解读中，出现了一张圣杯骑士（Knight of Cups），代表着这个新的爱人，但是因为他是一个骑士，你应该更仔细地看看这个关系。
你希望和你的爱人经历什么样的经验？你或许正在享受这爱情的浪漫，但是你也正在寻找依赖感和承诺？圣杯骑士对你是一个象征，代表着这关系可能是不对称的，在亲密感的分享上是丰富的，但是在其它方面则是不足的。
最后，一张宫廷牌可以反应出一个大概的气氛。有时候，一种环境气氛似乎有它自己的特性——一种可以和宫廷牌组特质相应的特性。
让我们假设你正在咨询塔罗牌，来发现有关你刚搬入的房子社区的讯息，而你抽出的是一张星币王后牌（Queen of Pentacles）。你怀疑你是否将和你未来的邻居相处得好，这张牌正在告诉你那气氛将会是和善的，你的邻居们将会是温暖的大方的，并带着感性的态度来面对问题。
另一方面，你可能在那房子遇见类似星币王后特质的人，或是在这情况下你可能自己喜欢她。这是塔罗牌的精细玩法。
宫廷牌有一种其它牌所没有的人类面向，因此有关于你是谁和你想要什么，它们可以给你清楚的讯息。那技巧是了解你自己和所处的情况，以便当讯息出现时你能接收它们。
第十五课 牌组
一种包含一个方盒子和盒内有一张台子的游戏叫做“走迷宫”（Labyrinth），在台子上是一个由小洞形成的曲折不断的迷宫。这东西从迷宫的一端移动到另一端，不让它掉入任何一个洞里。握着盒子外的圆形把手让你以任何方向转动台子来引导圆球的移动。
一个简单的游戏却是实行得很困难！只要最轻微的错误估算，那圆球就会向下掉入洞里。如果你只会用一种方向来倾斜那台子，你就会失去控制。如果你试着补偿它，你就会在另一方向失去控制。唯一的策略是当你要保持移动平衡时，要耐心地照顾那圆球并用任何方向来使力才行。
我在走迷宫中看到一个暗喻，可做为指引生活方向的参考。我们从出生到死亡就像是借着不断平衡我们的方法来绕着洞来行走，我们借着不断的生活调适来保持稳定的向前行走——刚开始到这里，然后走到那里。我们在生命舞蹈中的行动消长有时候是快乐的，有时候是富有挑战性的。关键是总是保持平衡的。为了得到平衡，我们必须知道如何表达所有适合我们的能量。个人的平衡绝不会静止的，它来自可以在任何当下的动态选择的决定能力。
塔罗牌解读是在你的生活某一刻互相平衡的倾向的参考地图，为了解读这地图，你必须了解选择的法则——任何特性一旦被确认出来，即暗示它的反面特性，这是物质世界的基本原则。当愚人遇上魔术师和女祭司时，愚人发现这是在他的旅程开始的原则。这两者向他显示没有一种单独的解释，它们各只是一个平衡组的一端。
在更深的层面，相对的位置是不存在的。只有“一”（Oneness）存在，但是在物质生活中，我们所得到的“一”是分散成无数的不同能量，这些是我们为了寻求平衡所操纵的力量。
发现你的平衡的方法之一是借着在解读中寻找互相相反的两张牌。宝剑8（Eight of Swords）的意义之一是限制约束（restriction）——受限于一种被压迫或限制的情况中。如果你思考这意义一会儿，你会了解到只是借着承认限制的想法，你就暗示了其中有自由的意义（freedom）—— 因此而打开你的束缚和限制。这特质是以权杖4来代表（Four of Wands）。
在解读中，这两张牌都向你显示了限制和自由在你生活中的重要性，它们从你为自己所
选择的最好平衡点来定义一个连续经验中的相对两端。
有三种这形式的牌组。
暂时性的牌组
某些牌来自清楚明显的暂时性的相对性。宝剑8和权杖4是这类型的牌组。魔术师和女祭司是另一组。魔术师代表的是行动和意识上的觉知；女祭司则代表的是不行动和潜意识上的觉知。
宫廷牌和牌组Ace牌
你可以在任何两张宫廷牌和Ace牌之间自行创造出一牌组，这些牌组反应这平衡的 形式，当你比对出其中两组牌和两阶级时就会出现。
请想想星币国王和圣杯王后的不同，这里是这两张牌的关键词意义：
牌Card意义Meanings
星币国王 积极进取的.老练的.可信赖的.支持的.稳定的圣杯王后 富感情的.温柔慈爱的.直觉的.心灵的（灵魂的）
星币国王以一种积极进取又老练成熟的样子向外行动，基本上他的兴趣是在物质世界（钱）。圣杯皇后则有一个内在的注意（王后），那是情感的和直觉的，建立在她所关心的感情世界上（圣杯）。
在解读中，这组牌代表两个人之间的冲突——一个想要把工作做完的工作者类型，一个是想要看看每个人的感觉如何的梦想者。这组牌也可以代表在你之中的两种类型——或许是物质关心的需要VS专注于精神探索的渴望。有许多可能性，都建立在这两种类型的动力上。看看这些牌组是如何互动的。
偶然组合的牌组
你可以将任何两张牌解释成是一组牌，即使它们的意义不是明显地是相对的。每一张牌都有许多有用的对照的意义可以组合在一起，偶然组合的牌组是随机发生的，它们的关系只维持那一时片刻而已。
圣杯4显示出一个坐在树下的孤独的人，而圣杯10显示的是一个一起庆祝的快乐家庭。如果这想法对你是有意义的，你可能解释这两张牌是“孤独的”VS“和他人在一起的”，这了解可能随时发生在你身上。
加强的牌组
两张牌不一定必须是相对的才能形成一组牌，它们可以是互相加强的。皇后和圣杯9都暗示着快乐、感觉性和身体的享受。加强的牌组显示出某种特定的能量或有某种额外的影响。有时候为了达到我们的目标，我们必须暂时以一种不平衡的方式来面对情况。
平衡主题是无所不在的，你的塔罗牌解读可以帮助你经由牌组来认出它们。在下一课中，我们将在凯尔特十字法中看看这些牌组是如何运作的。
第四篇：五课活动总结
“五课”教研活动总结交流材料
为了深入推进“五课”教研活动，本学期李家山小学遵照学校“五课”教研活动计划，以“教研兴校”为宗旨，以全力提升教师教育教学素养、全面提高教育教学质量为目，立足于教情和学情，结合学习实践科学发展观活动，本着教研促发展态度，在总结上学期工作经验基础上，如期认真开展了相关活动，现将具体情况总结如下：
一、开展的具体工作
1.开学初，召开了“五课”教研、“五项”竞赛活动准备专题教研组会议，制定了活动计划，明确了具体要求。
2、本学期第八周、第九周我校对全体教师进行“五课”竞赛活动，所有教师都精心准备，对此项活动给予了高度重视。组织教师进行说课、反思、评课，使新分配教师熟悉了“五课”活动过程，进一步提高了业务能力。
二、取得成绩
1.竞赛教师驾驭教材、处理教材和整体教学设计能力明显提高，不仅教学目标、重难点定位准确、教学方法选取恰当，环节紧凑。
2.竞赛教师说课能力得到了提升，基本上都能从宏观把握和细节设计，思路清晰地阐述教学设计意图。
3.把“五课”环节紧密结合起来进行，形成一条龙教研活动模式。4.大多数教师在授课过程中能充分关注学生主体地位，想方设法调动学生积极性，鼓励学生发表体会，引导学生参与进来，教师语言具有较强亲和力，课堂气氛和谐。
5.竞赛名次：第一名 杨丽娟；第二名 羊晓军
三、取得成绩原因
1.以课堂教学为工作立足点和中心点“五课”活动根本目促进教师业务成长，全面提升教师教育教学水平和质量，这目标实现最终将通过高效优质课堂教学来实现，即课堂教学“五课”综合体现，出发点，也归结点。
2.参加竞赛教师对活动意义认识到位，自觉性高，积极性强，每一项活动都进行了精心准备，从而每一项活动都能顺利开展，保证了活动质量。
3.重视评议，及时反馈，每一次活动之后，都会及时召集教师进行评议大家本着亮点和解决问题态度，遵循对事不人原则，各抒己见，发表宝贵意见一充分肯定优点，一又中肯指出不足，同时集思广益，寻找解决问题办法在大家共同帮助下，参加竞赛教师既看到了优点，鼓舞了信心，也看到了不足，找到了解决办法，及时进行了改正。
四、存在问题
虽然做了一些工作，也取得一些微不足道成绩，但这些同上级部门和学校要求相差甚远，教研工作还存在着诸多不足之处：
1.个别教师教研意识薄弱，对教研活动认识不足，将必要形式和本质内容联系起来看待，认为竞赛活动只搞形式，多大意义，白白浪费，因此消极对待教研活动，甚至找各种借口不参加教研活动。
2.教研活动层次低，把解决教学实际问题同教研活动有机结合起来。3.教师基本功不扎实业务能力水平有待提高个别教师教学虽然备课扎实，教学设计合理，但课堂驾驭能力不强，导致教学环节松散，衔接不紧凑，教学重点落实不到位；个别教师上课时方言浓重，很少使用普通话；少数教师粉笔字不规范，字迹潦草，板书结构不合理，随意性强。
五、今后改进方向
1.深入挖掘教学过程中存在问题，研究解觉问题方法策略，切实促进教学水平和教学质量提高，从而使“五课”教研活动上层次，使教学工作得实惠。
2.继续开展同伴互助，结对帮扶活动，集中力量辅导部分业务不熟练教师，力争使其在一年内熟悉教学业务站稳讲台。
3.教师基本技能培训，举办普通话和语言文字规范化培训，组织语文教师“钢笔字、粉笔字”竞赛活动，努力提高教师普通话水平和板书质量。
以上如有不妥之处，敬请大家批评指正！
第五篇：《金秋五课》观后感（通用）
《金秋五课》观后感（通用10篇）
当品味完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，写一份观后感，记录收获与付出。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编收集整理的《金秋五课》观后感（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《金秋五课》观后感1我认为开展好乡村振兴，应该要从农村环境整治入手，农村是农民的家，每个人都期望自己的家能够山清水秀，鸟语花香，改变农村环境，创造良好的人居环境。
而当农药化肥的使用污染了块块土地；当生活垃圾玷污了弯弯清泉；当秸秆焚烧污浊了朗朗晴空，乡村的土壤、水体、大气的污染直接影响菜篮子、米袋子和水缸子的安全，当乡村失去了清新的空气、干净的水质、安全的食品，乡村振兴就失去了游子们的青睐，就失去了永续利用的战略资源，何谈乡村振兴的可持续发展？因此，望得见山、看得见水、记得住乡愁的美丽乡村建设才是乡村振兴的依托。
《金秋五课》观后感2民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。未来，全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。建设好生态宜居的'美丽乡村，让广大农民有更多获得感、幸福感是最终目标。始终关注农村人居环境，关注农民生活环境。
以人民为中心，让农民生活在美丽乡村，有更多获得感、幸福感，是乡村振兴战略的重要理念。我认为，结合我们的气象工作，就要把气象服务做实，搞好气象服务，筑牢防灾减灾第一线，保护人民的生命和财产安全，同时全力做好乡村振兴工作。
《金秋五课》观后感3观看节目后，工作队队员们都有很深的感悟。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。
日后的工作中，我们一要通过学习增长见识，提升实施乡村振兴的本领；二要通过培育特色产业，为发展乡村振兴注入活力；三要通过加强乡村治理，为乡村振兴营造良好环境。
在今后的驻村工作中，我们思路要清、作风要实，真心实意、真抓实干，切实增强加快发展的紧迫感和责任感，不忘初心、牢记使命，加快推进乡村振兴工作，争做乡村振兴的排头兵，让脱贫群众生活更上一层楼。
时间是忠实的记录者，也是客观的见证者。党的十九大报告里提出的乡村振兴战略五个目标，而乡村振兴战略的核心是产业振兴，而农民是乡村振兴的主体，是乡村振兴的受益者，所以必须通过实施乡村振兴战略把亿万农民群众的积极性、主动性、创造性调动起来。从而通过产业振兴提高乡村居民收入，才能更加完善基础设施设备的配备，以及更多地投入生态环境治理；全面改善农村生产生活条件，让农民增产增收，让农户走上共同富裕的道路，汇聚起建设社会主义现代化强国的磅礴力量。从而建设一个乡风文明、生态宜居的美丽乡村。
展望未来，中国人民将历史性地摆脱绝对贫困，共同迈入全面小康，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，社会主义制度优越性将得到更为有力的验证。一个为人民谋幸福、为民族谋复兴的政党，一个以人民为坚实根基的国家，其征途必定是星辰大海，其未来必定是其道大光。
视频课中提到“乡村振兴，关键是产业要振兴”。我们工作队驻村以来，围绕产业帮扶，激发内生动力，充分发挥村内党员队伍的示范带头作用，指导盘家村党支部坚持党建引领产业发展，依托云台山景区，因地制宜发展蘑菇、土鸡、民宿、农家乐等产业项目，多管齐下提升村集体经济和村民收入。
下一步，我们将重点指导已投产业的运营管理，帮助解决产业运营中的销售、技术等难题，继续培育产业带头人，增强产业可持续发展能力，推动盘家村实现由“输血”向内生发展的“造血”角色转变。
《金秋五课》观后感6“通过学习，深刻认识到乡村振兴关键是产业振兴，对于我村而言，产业振兴粮油当先。
抓好粮油生产，关键是想方设法提高种植效益，让农民愿种、多种、种好。一是发展多种形式适度规模经营，充分发挥龙头企业的辐射带动作用，发挥好专业合作社的组织协调作用，走品种向好品质向优的发展之路；二是开展社会化服务，充分推广代育秧、代翻耕、代插秧等‘十代’模式，用社会化服务解决好单家独户‘不好办、办不好、办了不划算’的事，杜绝耕地抛荒和非粮化。三是发展推广机械化生产，提高劳动生产效率，有力推进农业产业化。”
乡村振兴关键是产业和人才的振兴，孙家村作为川区农业和人口大村，虽然在脱贫攻坚的过程中取得了一定的成效，但这离我们对美好生活的向往这一预期还有较大差距。站在全面打赢脱贫攻坚战和全面开启乡村振兴工作历史新时期，应该努力找准自身定位，充分发挥自身优势，全力解决产业发展不足和农村青年人才外流的问题。
在开启乡村建设事业的新征程中，孙家村将对标东部沿海乡村，向省内乡村建设示范村看齐，广大党员干部和群众齐心协力、勠力同心，努力向高质量发展的社会主义新农村迈进。
产业兴旺是乡村振兴的决胜之举和关键之要，是推动乡村振兴不断发展的源泉，只有产业兴旺，才能实现“农业强”“农村美”“农民富”的根本目标。从实际情况来看，绝大多数的村镇仍以第一产业为主，极大制约了乡村产业发展，要解决以上问题实现产业振兴，必须要做到四个坚持：坚持政府主导、坚持科技引领、坚持龙头带动、坚持融合发展。
没有产业振兴，就没有乡村振兴，没有乡村振兴，就没有中华民族的伟大复兴。因此，我们必须坚定信心、埋头苦干，迎着乡村振兴的号角，切实走出一条符合浪拔湖镇乡土特色、行之有效的产业振兴之路。
《金秋五课》观后感9通过收看视频深刻认识到构建现代化农业产业体系乡村振兴离不开人才、文化、生态、组织振兴战略。结合我们单位的实际，我个人认为要突出地方文化特色，因镇而异，因村而异，深入挖掘本地文化资源，积极打造乡土文化品牌和文化旅游项目。
以人为本，激发动力。坚持以人民为中心的发展思想，尊重当地人民群众主体地位和首创精神，充分调动广大干部群众参与乡村文化旅游振兴的积极性、主动性、创造性，共同打造乡村振兴。
通过观看本次特别节目，我认为在今后的工作中要以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，做好乡村振兴工作，坚持开展防返贫工作，治理产业发展短板，稳政策保障、固脱贫成果，作为党支部书记，坚持“干”字当头、“实”字为先，牢记为人民服务这一宗旨，倾情奉献自己的力量，热情的为党和人民服务。
做一名称职的村干部，运用好“三联”工作机制，为东坡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的目标而不懈努力。
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