班队活动设计范例

第一篇：班队活动设计范例

《亲近父母》班会活动设计方案

一、班会题目

走近父母

二、班会目标

（一）通过竞赛、表演、游戏、等形式，使学生受到爱的教育。

（二）体会到父母对孩子的关爱，从而激发学生付出爱，从小孝敬父母，尊敬长辈。

（三）增进子女与父母的感情，以实际的行动报答父母。

三、活动形式

竞赛、表演、游戏式

四、准备工作

（一）制定活动计划；

（二）确定男女主持人各一名；

（三）准备《世上只有妈妈好》的MTV及选定演唱的同学；

（四）在全班同学中收集婴儿时候的最可爱的照片，扫描后制成课件；

（五）制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；

（六）由班主任撰写邀请信，请部分家长出席班会；

（七）请每一位学生带一只生鸡蛋到校；

（八）准备活动必须的奖品、布置活动场所等；

五、参加人员

六年三班全体同学和部分学生家长

六、活动时间，活动地点

（一）活动时间： 2009年10月24日下午三点十分

（二）活动地点：六年三班教室

七、主持人

王起良，张会艳

王起良同学是我班的正班长，性格开朗,平时工作认真负责，声音洪亮，表达能力好，主持节目有激情，是学生们学习的榜样。

张会艳同学是我班的副班长，心思细腻，声音圆润，主持经验丰富，应变能力强。

八、活动步骤和过程

（一）引出主题

伴着舒缓的音乐，两位男女主持人上场。

男：尊敬的各位家长，女：敬爱的老师们，同学们。

合：大家下午好！《亲近父母》主题班会现在开始。

男：我们每个人都有自己的爸爸妈妈。他们为我们付出了太多太多。

女：我们每天都会和爸爸妈妈在一起，但我们却为他们做得太少太少。

男：如果你向父母问你的生日，父母的回答肯定是迅速果断，准确无误。

（意图：目的是让学生知道自己为父母做的太少太少，激发学生了解父母的欲望）女：可有人向我们问起父母的生日，我们又有几个同学知道呢？

（现场调查，结果发现就有几名同学知道自己父母的生日）

（二）爱的回顾

男：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。

同学们：你们谁知道自己名字的含义？（意图：让学生懂得父母对自己深切的爱）（5——6名同学介绍自己名字的意思。）

女：名字虽然简单，却寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。甲：（请听配乐朗诵《妈妈的爱》）（意图：让学生学会表达爱，活跃班会的气氛。）有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上，啊！妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊！妈妈的爱是滴答的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊！妈妈的爱是责备的目光。

男：妈妈的爱是一首动听的歌，爸爸妈妈是我们的骨肉至亲。从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，再到无忧无虑的小学生，这期间，渗透着爸爸妈妈多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。

（三）聆听父母的心声

男：同学们，这是一份永恒的爱，就在今天，就在此时，这份爱来到了我们班会活动现场。女：首先，我们一起聆听父母的心声。这次我们特别邀请了我们班同学的爸爸妈妈作为我们的特邀嘉宾。现在请爸爸妈妈入席，热烈鼓掌。

男：下面请家长代表为自己的子女致辞。（意图：让学生理解父母，爱父母，学会感恩）（父母发言略）

（四）亲情互动

（意图：让家长和孩子都参与到活动中，并入情入境）

女：多么动人的场面啊！妈妈的心声让我们做儿女的万分感动，下面我们搞个竞猜活动，先由一、二两个小组的同学，把你们婴儿时的照片给同学竞猜，猜的内容就是针对照片说出那位同学的名字。（正确的答案由今天出席今天活动的爸爸妈妈或该同学说出），猜对一个加十分，猜错一个减十分，看看哪个小组的得分最多？活动结束我们将评选优胜小组，以资鼓励。（本活动的设计是为了活跃气氛，力图让每个学生和家长都参与进来）男：是妈妈把我们带到了这个世界，也是慈祥的妈妈辛苦的哺育了我们。

女：让我们用歌声唱出对妈妈深情的爱。请欣赏独唱《世上只有妈妈好》。大家掌声有请。（意图：让学生学会表达爱，学会感恩。）

演唱过程略

男：歌声寄托了我们对妈妈深深的爱，歌声激励我们快快成长。

（五）揭示主题

女：同学们，接下来的活动是我们要比一比哪一小组的鸡蛋多。早上大家都从家里带来了一只生鸡蛋，经过一天的保管，不知道它们还好不好呢？请我们的主持人数一数各组保存完整的鸡蛋，鸡蛋数多的小组获胜。

„„

男：一只小小的鸡蛋尚且这么难保管，何况一个活生生的人呢？我们的成长离不开父母的辛勤哺育，我相信鸡蛋带给我们的思考也会很多很多！下面请各组的代表谈谈他们的见（发言的同学们虽然是三言两语，但却是句句是真情。）

意图：通过这个环节，使同学们和父母之间的距离在缩短。

女：通过以上的表演和讨论，我相信在座的同学们一定有许多话要和父母说。请同学们找到你们的爸爸妈妈，和爸爸妈妈牵手，说平时不好意思说的话，说平时不会说的话。最后我们一起说一声：“爸爸妈妈我爱你们”。（意图：互动，感情升华）

男：下面请班主任老师讲话。

班主任：同学们，让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，用我们年经的心去书写我们的美好人生。

女：让我们一起合唱《世上只有妈妈好》。（意图：班会在音乐中开始，音乐中结束，首尾呼应）

（班会在歌声中结束）

活动反思

（一）活动主题的反思

感恩问题依然是社会的焦点问题，社会各界也实施了各种措施，进行感恩教育。本次班队会是为六年学生召开的，这个时代的孩子越来越反叛，他们不理解父母，对辛辛苦苦供自己上学的父母，动不动就大声地顶撞，更不用说帮父母做家务活了，连好好地和他们谈谈都不乐意。因此，我设计了“走近父母”的班会活动，让学生学会与父母换位思考，走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生养成关心父母，关心他人的优良品德。

（二）活动目标的反思

我所在的实习学校，非常重视感恩教育。学生从出生到现在也受了很多感恩教育，有的是通过电视，有的是通过教师的说教形式，有的是通过阅读，但感恩教育的效果还不是很明显。此次，我班实际情况的开展令人《亲近父母》主题班会，使学生深刻意识到感恩父母，感人他人。培养他们从小关心父母关心他人的优良品德。最后引导他们从生活中的小事做起，感恩父母、感恩老师、感恩清洁工，感恩农民。学生在此次活动中，综合能力也得到了提高。经过一周的排练和最后的呈现过程，学生们的感恩意识也提升了一个高度。

（三）活动内容的反思

整个班会活动在和谐的气氛中进行，孩子们通过诗歌向父母表达爱，孩子们在聆听父母的声音环节，也积极的参与其中，不少孩子听了父母的讲话后，还感动的流出了眼泪。遗憾的是，互动环节，有个别孩子，因为自己的父母没来，没有真正的参与到活动中。另外，可能是自己的父母来了，两名小主持人，讲话过于拘谨，没有把自己的真实水平发挥出来。还好，在班队会即将结束的时候，全体同学一起向到场的父母说了一声“爸爸妈妈，我爱你们”，把班会推向了高潮，引起全班的共鸣，最后在《世上只有妈妈好的歌声中结束》。

（四）活动后的收获

通过“亲近父母”主题班会，使同学们真正从思想上感悟到父母的养育之恩，懂得亲情，懂得爱，不仅仅是获得，更应该付出，学会感恩。

通过开展本次班会，首先，我发现以后在开展班会活动，要充分调动学生的参与性，要调动学生们的参与热情。还要把班会的各项工作，都交给学生做，老师只是在适当的时候指导意见就可以。其次，老师要多汲取学生的意见，力图以学生喜欢的方式开展班会活动。再次，从此次班会活动中，我体会到了学生潜在的能力是无限的，只要教师引导得当，他们各个都会出色的完成任务。在排练过程中，我对学生们更加了解，发现每个孩子的身

上都有自己的闪光点。作为老师，就要鼓励他们大胆的实践自己的想法，发挥自己的长处，让他们的闪光点发光发亮。最后，我深切的体会了一句话，那就是教师要言传身教，给学生一个好榜样。

参考文献

[1]俱文灿主编，班队活动设计与管理[M]，东北师范大学出版社，2007

[2]小学主题班队会活动设计集粹[M]，浙江教育出版社，2005

[3]丁如许主编，中学班会课[M]，汉语大词典出版社，2006

[4]张华，21世纪中小学生主题班会设计实例集锦[J]，杭州出版社，2000

[5]张雅光，21世纪主题班队会案例精编[N]，宁波出版社,2005

[6]郑学志，中(小)学生主题班会设计与组织[N]，湖南师范大学出版社，2005

第二篇：班队活动设计

架起友谊之桥

——四（2）班主题班队活动

实施班级：四年级（2）班

设计人 ： 江夏区土地堂小学李细云

一、活动目的通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。

二、活动准备（形式）

相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。

三、活动时间：一节课（40分钟）

四、活动过程：

(一)主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。主持人甲：王婷，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？

主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。

甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。

乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。

甲：请欣赏相声表演《交朋友》。

（二）表演相声：交朋友

甲：刚才的相声精彩吗？

乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。

甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。

（三）表演情景剧《球飞来了》

操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。

乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》

（四）表演情景剧：生日蛋糕

若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去„„

甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平

安。

乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。

甲：请大家畅谈《友谊无价》。

（五）专题采访：友谊无价

学生A：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了！今生今世，我不会忘记这份情意。

学生B：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。如果我们不精心保管，会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。

学生C：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的手，哭着不让他走„„一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包„„其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧！（吹奏完曲子后，深情望着远方大声说：“陈明，你能听见吗？—对——不—起！”„„掌声雷动。）

乙：精诚所至，金石为开，我们相信远方的陈明一定能听到，因为这是真诚的呼唤！

甲：采访班主任胡老师，您对友谊无价这个话题有什么感想呢？

班主任：听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃，这些年就象歌词里写到的一样，“风也过，雨也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是朋友肝胆相照，携手共度坎坷磨难„„”我真想唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有；还有梦，还有痛，一句话，一生情，一辈子„„”同学们，让我们手拉手，同唱一首歌《朋友》。

（六）师生同唱一首歌《朋友》

乙：逢年过节，我们会给友人寄去一张贺卡。儿童节就要到了，你打算在空白贺卡写上一些怎样的祝福呢？

（七）学生互相写贺词，互赠贺卡。选几张语言优美的（如名言名句、诗词等）的贺卡当众朗读给朋友听。朋友在场可当场赠送，还可以读读贺词。

甲：这一张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！”

乙：同学们准备开五一Party，看，甜甜带着大家打扫卫生布置教室啦„„

（八）表演情景剧：五一Party

班长甜甜带着几位同学来到教室，同学们拿着扫帚，提着水桶由甜甜分配工作后，热火朝天地干起来。只有龙龙顽皮，一边挂汽球一边拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了，大家围过来，并没有责怪他，龙龙知道错了主动系挂在教室里所有的汽球，班长甜甜在小结会上表扬了龙龙，龙龙红着脸不好意思地低下了头。甲：啊！教室多漂亮呀！龙龙的功劳不小嘛！

乙：五一Party就快开始了，同学们带着你的舞伴跳起来吧！

（九）舞蹈表演：刨冰进行曲

甲：纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。

乙：美好的友情如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。

合：让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸。请让我们一起朗诵一首《友谊温暖》。

（十）配音诗朗诵：友谊温暖

（十一）班主任讲话

同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名的科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸福和财富。

请记住：友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气，足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨越成功的彼岸！

让我们来读一读伟大的人们对友谊的赞美吧！

（十二）全班齐读名人名言。

（十三）主持人宣布主题班会结束。（在《友谊地久天长》的音乐声中结束。）

第三篇：班队活动设计

《感恩教育》主题班会活动案例设计

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通过活动，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。

【活动理念】

本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。

【活动方法】 学生自己主持，表演歌舞、诗朗诵等。学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

【活动准备】 确定活动主持人男女各一人，并自编主持词。2 明确歌舞表演《感恩的心》的人选并彩排。确定配乐诗朗诵《呵！母亲》的人选，准备好背景音乐。

【活动流程】

主持人出场

A：《诗经》中说：“投之以桃，报之以李。”告诉我们要学会回报。

B：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”

合：各位老师，各位同学，二（4）班《学会感恩》系列主题班会之《我与父母》现在开始！

第一环节：诉说父母的爱

A：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪…… B：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母亲。

A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！

B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！

A：没有阳光，就没有日子的温暖； B：没有雨露，就没有五谷的丰登； A：没有水源，就没有生命； B：没有父母，就没有我们自己。

合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。

A：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧！有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事！

学生畅谈“我与父母”的故事

A：一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是“爱”。

B：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。

A：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。请欣赏歌曲《感恩的心》

节目：欣赏歌曲《感恩的心》

第二环节：感谢父母的爱

A：看了五人的精彩表演，我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。

B：原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。A：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。

B：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。A：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢？请同学们交流讨论一下！小组讨论交流后，全班学生交流

第三环节：我向父母诉心声

A：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。B：相信大家都有很多心里话要对父母说，现在给大家一个表达内心情感的机会：向你的父母说一说你最想说的话，以表达你对父母的爱，好吗？

学生向父母诉心声

A：父母的爱是伟大的，无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐朗诵：《呵！母亲》，节目：配乐朗诵：《呵！母亲》

呵，母亲

你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲

岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

结束语：

A：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。

B：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。A：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对父母说一声：（齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们。（大家请坐）B：感恩是一杯美酒。A：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。

第四环节：班主任讲话

孩子们，听到你们动情的发言，看到你们精彩的表演和这一幅幅令人震撼的图片，老师深深地感动了。我也想给大家说一个真实的故事。

那是发生在一个犯人同母亲之间的故事。一位来自贫困山区的老母亲，卖掉小鸡和小猪，经过乘驴车，汽车和火车的辗转，千里迢迢探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵瓜子。葵瓜子不仅已经炒熟，晚上老母亲在煤油灯下一颗一颗的嗑好了，看着他们像小山似的增多，露出了微笑，而自己却没吃一粒，要知道这可有十几斤瓜子啊！

服刑儿子接过这堆葵瓜子肉，手开始颤抖。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。看到母亲无言，撩起衣襟拭泪，看到母亲一口一口嗑的瓜子，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂；有时，爱是人生海洋上一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的爱，有谁能够掂出它的分量，有谁能够真正偿还呢？“爱无言，爱无垠啊！……”

感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

感谢那些陌生人，是他们为我们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。

感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。

最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！

【活动效果】

本节课，学生积极主动，畅所欲言，课堂气氛活跃。学生通过回忆往事，体会到父母无私的爱，并决心从现在开始，从日常的生活小事着手，以自己的实际行动去理解父母，回报父母的爱。活动中，许多学生被同学的发言和表演所感动，不禁流下了热泪。

第四篇：班队活动设计

《我的未来式》班会活动设计方案

一、班会题目

我的未来式

二、班会目标

（一）通过使学生理想具体化，帮助规划学生未来。

（二）体会到未来的美好，从而激发学生现在为了理想而努力，从小热爱学习。

（三）促进子女与父母的沟通，使父母更了解自己的孩子。

三、活动形式

合唱、表演、宣誓

四、准备工作

（一）制定活动计划；

（二）确定男女主持人各一名；

（三）准备《年轻的战场》、《我的未来式》及选定演唱的同学；

（四）课前在全班同学中收集每个人的偶像照片及其小故事，后制成课件；

（五）制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；

（六）由班主任撰写邀请信，请部分家长出席班会；

（七）准备活动必须的奖品、布置活动场所等；

五、参加人员

七年一班全体同学和部分学生家长

六、活动时间，活动地点

（一）活动时间： 2011年10月22日下午三点十分

（二）活动地点：七年一班教室

七、主持人

高川，罗健萍

高川同学是我班的文艺委员，对于文艺工作有天赋，性格开朗,平时工作认真负责，声音洪亮，表达能力好，主持节目有激情。

罗健萍同学是我班的正班长，心思细腻，声音圆润，主持经验丰富，应变能力强，在同学之间有很高威望。

八、活动步骤和过程

（一）引出主题

伴着欢快的音乐，两位男女主持人上场。男：尊敬的各位家长，女：敬爱的老师们，同学们。

合：大家下午好！《我的未来式》主题班会现在开始。

男：小小的我们总是相信，我们的未来是那么美好。我们的梦想就像五彩缤纷的画卷，展现了我们丰富多彩的内心世界！

女：是啊，我们每个人对人生、未来都有了一份更执著的梦想。

男：那么，你想让他闪耀灿灿光辉，展现在你人生征途上，还是想让他隐蔽在脑海中，成为海市蜃楼呢？

（意图：目的是让学生初步反思自己该如何去掌握未来）

（二）展望未来

女：对于我们，榜样有着不可磨灭的重要性。

男：下面请同学们自由发言，你的偶像或榜样是谁呢？他有什么实际让你深受教育呢？（请三位同学分别介绍自己的榜样）

女：这是我们的偶像，我们都想成为像他们那样的人。男：梦想离我们这么近又那么远。

女：此刻我们正整装待发，走向这年轻的战场，下面欣赏小合唱《年轻的战场》（意图：活跃班会的气氛。）

（三）亲情互动

男：此时此刻，我们一定有很多感触，请闭上眼睛想想十年后的你是什么样的。同时播放《我的未来式》歌曲（请四、五个同学回答）

女：我们在实现这些梦想过程中还有那么多帮助我们的人，重要的比如我们的父母。今天我们请来了几位父母代表，请我们来听听他们对我们的希望（请家长代表发言，让学生理解父母）

男：现在听了我们父母对我们的的期待，同学们是否感到激动，是否有阵阵的感动溢于胸间？

女：但是请不要忘记，小学时、初中时、甚至到了高中，我们自己，更是我们的父母，都有一个梦想，那就是......（展示课件，各名校的图片）

（四）揭示主题

男：学生以学为本，想要成就未来，就要把握好今天，就让我们对父母，对自己，对未来做个庄重的承诺吧！接下来，请大家起立，一齐宣誓！女：起立！请大家举起右拳。跟我念：

我们用青春的名义宣誓——我要用智慧培育理想！/我要用汗水浇灌希望！/我要踏过书山坎坷！/我要渡过学海茫茫！/我没有失败的理由，/我走过的每一步都是成功的保障！/我不负父母的期盼； /我不负恩师的厚望； /我不负青春的理想！/不做怯懦的退缩，/不做无益的彷徨！/我将带着顽强的微笑，/去赢得志在必得的辉煌！/相信自我，不断超越！/挑战自我，追求卓越！

男：我们要不断要求自己努力，努力，再努力。我们不相信奇迹，但我们相信自信与汗水。我们拼搏，我们收获，把握今天，创造明天。不言放弃的青春，是最美的！我们拼搏，我们精采！因为我们知道我们的未来不是梦！我的未来式由我做主！（展示课件，播放《我的未来式》）女：同学们，我们的主题班会到此结束。

活动反思

本次活动让学生了解自己，达到敢于且善于为自己的未来做主的目的。本次班会不仅符合当前我们时代的发展要求，而且符合学生的心理、情感，态度和价值观的需要，能引起学生兴趣，激发热点与奋起点。我将于以下四点对活动进行反思：

一、活动主题的反思

我的未来式由我做主，是一种未成年人的内心呼唤。本次班队会是为七年学生召开的，这个时代的孩子处于叛逆期，且刚上初中，对于未来充满了美好的憧憬，但又很迷惑，不知如何去实现自己的理想。因此，我设计了“我的未来式”的班会活动。我所在实习学校是农村学校，七年级期间辍学现象严重，本次活动使他们正确定位自己，无论在学校还是进入社会，都会为了自己的理想不断努力，走自己的路。

二、活动目标的反思

我所在的实习学校，以学生素质教育为特色，非常注重学生的个人定位。学生从小就被问到长大想干什么？答案当然在不同时期各不相同，但学生还不足以很清楚认清自己的未来。此次，我班实际开展了《我的未来式》主题班会，使学生将理想具体化，让他们有更明确的目标去努力。让他们设想未来，体会美好，与父母进行沟通，理解父母对自己所给予的厚望，不盲目去为了考试而学习，更为自己和父母所希望的目标去努力。本次班会活动基本达到预期目标，学生和家长都深有体会，都重新慎重考虑了学生的未来，无论在学校还是社会都定位好自己的位置，不会好高慕远，也不会碌碌无为盲目费力。学生在此次活动中，综合能力也得到了提高。经过一周的排练和最后的呈现过程，学生们的未来意识也提升了一个高度。

三、动内容的反思

整个班会活动在和谐的气氛中进行，班会极有深度，可让学生慢慢体会。在整个活动中，同学们合唱《年轻的战场》表现了同学们青春的活力，也表达了大家为理想而奋斗的决心。家长来参加班会，加强了孩子与父母的沟通，但也有不足之处，可能是自己的父母来了，两名小主持人，讲话过于拘谨，没有把自己的真实水平发挥出来。还好，在班队会即将结束的时候，全体同学一起向到场的父母、老师和自己真诚宣誓，把班会推向了高潮，引起全班的共鸣。

四、活动后的收获

通过“我的未来式”主题班会，使同学们旨在帮助学生走出迷茫，找到属于自己的路，并努力顽强的奋斗，迈向成功的明天。

通过开展本次班会，首先，我发现以后在开展班会活动，要充分调动学生的参与性，要调动学生们的参与热情。还要把班会的各项工作，都交给学生做，老师只是在适当的时候指导意见就可以。其次，老师要多汲取学生的意见，力图以学生喜欢的方式开展班会活动。再次，从此次班会活动中，我体会到了学生潜在的能力是无限的，只要教师引导得当，他们各个都会出色的完成任务。在排练过程中，我对学生们更加了解，发现每个孩子的身上都有自己的闪光点。作为老师，就要鼓励他们大胆的实践自己的想法，发挥自己的长处，让他们的闪光点发光发亮。最后，我深切的体会了一句话，那就是教师要言传身教，给学生一个好榜样。

参考文献

[1]俱文灿.班队活动设计与管理[M].东北师范大学出版社.2007 [2]盛群力、程景利.教学设计要有新视野.《全球教育展望》.2003 [3]丁如许.中学班会课[M].汉语大词典出版社.2006 [4]张华.21世纪中小学生主题班会设计实例集锦[J].杭州出版社.2000 [5]张雅光.21世纪主题班队会案例精编[N].宁波出版社.2005 [6]郑学志.中(小)学生主题班会设计与组织[N].湖南师范大学出版社.2005

第五篇：班队活动设计

把“诚信”刻在心中———主题班会 组员：任斐3#林晓珍39#黄芸芸35#赵燕19#

张佳佳10#夏娜娜33#

一、活动主题：把“诚信”刻在心中

二、活动目的：

通过活动，懂得诚实是中华民族的传统美德，使学生自觉培养诚实守信的美好品质，懂得在学习、生活中做到诚实守信，才能得到别人的信任与尊重，要从小做一个诚实的人。

三、活动准备：

1．黑板布置，同学写主题、负责美工的同学在教室布置环境。

2．后面黑板上写上古今中外关于诚信的人生格言并搜集名人诚实守信的故事。

3．创造性地排教室座位，分成五排。

4．准备一台笔记本电脑，配数码投影仪

四、班长讲话

把“诚信”刻在心中的主题班会，在同学们的精心准备下，今天终于召开了。课下，同学们积极收集资料撰写身边的诚信故事，排演小品，学唱有关诚信的歌曲。在准备中，我们真正理解了诚信的含义，在实际生活中，我们从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起，真正兑现诚信的实际含义。最后，预祝本次班会圆满成功。

五、活动过程：

（一）宣布队会开始：全体起立，出旗，敬礼、唱队歌、请坐。

（二）活动开始：

板块一：主持人致开场白

主持甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。

主持乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。主持甲：诚信是一种美，一种真正的美。

主持乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。

主持甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。主持乙：正因如此，我们班特举办“把诚信刻在心中”的主题班队活动。板块二：初识诚信，对诚信的理解。

主持人：请同学结合自己的阅读、观察实践谈谈你对“诚信”的理解。

同学甲：愚公年且九十，为了方便子孙出入太行、王屋二山，坚决移山，以诚心

感动天帝。他告诉我们：诚信是通向成功的道路和桥梁。

同学乙：玄德求贤若渴，三顾茅庐以“诚”感动孔明出山，孔明为一“信”字，倾力辅佐刘备兴复汉室，终成“三国鼎立”之势，他们把“诚信”二字诠释得如此完美。

同学丙：诚信不仅是治国之道，还是立身之本。请看投影，（出现李素丽工作的画面）同学配解说词：李素丽，一个普通售票员却把“诚信”刻在心中，数年如一日，诚信地做好本职工作，从她的身上我真正认识到了“诚信”的重要性。无论对自己、他人亦或是民族。

同学丁：苏武牧羊二十年，矢志不俞终回国。

„„

主持人：大家所讲的都是经典的诚信故事，在此理解的基础上能否用极简单、普

通的生活片段去理解。

同学纷纷发言：诚信是你买东西忘带钱时，老板把货物塞在你手里冲你的一笑；

诚信是你连续失败后，朋友主动伸出的那双手；诚信是你离家后

过了一定时间妈妈在村口的遥望。

„„

主持人：那我们看看《中小学生守则》上是怎么说诚信的。

出示：《中小学生守则》第九条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

《小学生日常行为规范》第六条：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。（齐读）

主持人：我们的民族是个讲诚信的民族，请大家听故事谈感想。

板块三：听故事谈感想，“曾子杀猪”

同学讲：故事家喻户晓，（内容略）

同学听后讨论，讨论后谈感想。

主持人：“诚信”故事不是我们中国特色，国外也有，谁知道。

同学讲：“爬行上班的校长”

故事梗概：开学初，为激励全校师生的读书热情，校长路克曾经公开打赌，对全

校师生说：“如果你们在11月9日前读书15万页，我将在9日那天

爬行上班。”可这一要求师生们做到了，于是校长爬行雪地1.6公里，历时3小时来校上学，受到全校师生的热烈欢迎，从此，他的学校更

有竞争力。（同学纷纷谈感想）

同学接着讲：“乌克罗普的成功之道”，“只卖个零头也要卖”的故事。主持人：大家能不能举一些反面的例子来证明失去诚信将有怎样的危害。同学讲：“食言而肥”，“楚王击鼓”，“口惠不至，祸及全身”的故事。

主持人：听说我们今天要开“诚信”主题班会，孙大圣也来凑热闹，请大家来看： 板块四：小品“大圣的抉择”，“把诚信抛入水中”

“大圣的抉择”小品梗概：

由于保护唐僧取经有功，如来许诺满足她一个愿望。悟空决定做个凡人。如来让大圣在“美貌、诚信、金钱、荣誉”中去选择，大圣想选美貌，可想起铁扇公主的恶毒，决定不要，想要金钱吧！可想到女儿国国王有钱并不快乐，也舍了金钱，如果要荣誉便做神仙了，于是大圣要了诚信，对，做个“诚信”的 人。

主持人：刚才的小品一定使大家深受感动，下面请大家接着看一个小品，接着编

下去：某人背着行囊到一个渡口去渡船，由于船载的重量有限，船公要求他把必须把行囊里的“权力、金钱、美貌、地位、诚信”仍一个下水。该男子想了半天决定把“诚信”抛入水中。

同学甲、乙、丙、丁等分别续写。

主持人：人生的小舟，哪堪重负，有弃有取、有得有失；失去了美貌我们有健康

作伴；失去了健康，我们有才学追随；失去了才学，我们有机敏相伴，而失去了诚信呢？我们便成了水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风飘走。请听诗朗诵《话说诚信》（配乐）

盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的晶石。”

孔乙己说：“诚信是我被写在酒店里小黑板上的名字，过段时间就被擦去。” 列宁说：“诚信是我打碎花瓶后的主动承认错误。”

程颐说：“诚信是做人的准则。”

雨果说：“诚信是世间万物的源泉。”

韩非说：“诚信是交友的基础。”

梁晓声说：“诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。”

老师说：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”

同学说：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。”

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主持人：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

板块五：诚信宣言签名活动

在我们今天的班队活动即将结束的时候，请大家在黑板上签上名来响应我们“把诚信刻在我们心中的主题倡议。”同学纷纷签名。

主持人：请我们的班主任对我们今天的活动作总结。

六、班主任总结

同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

七、活动结束

主持人：同学们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自身做起，让我们把诚信永远装在心中，做一个以诚信为原则的人！让我们携起手来，与诚信结伴，相信明天会更美好！

主持甲：最后让我们来欣赏一首歌：《好孩子要诚实》。

主持乙：今天的主题会到此结束，退旗、敬礼。