《自立吧,我可爱的弟子们》读后感[5篇范例]

第一篇：《自立吧,我可爱的弟子们》读后感

《自立吧，我可爱的弟子们》读后感

泛读一本关于师德的巨著，不如读懂一首触动心灵的好诗，赵谦祥的《自立吧，我可爱的弟子们》我每读一次就感动一次，它没有所谓的理论，只有真实流动的师德情感，师德在优美的亲切的诗中体现得何等的自然，没有造作，没有绚丽，有的是朴素与感动。不想说什么，因为《诗》本身已经很完美，也不能说什么，因为《诗》读完，内心的千言万语已被诗化为无形，再说什么呢？一切的语言在《诗》面前都显得苍白。只有一样，我能做的，就是把《诗》中的师德灵魂默默地化作一点一点的行动，让爱一点一点的在师生中传递。

自立吧，我可爱的弟子们

赵谦祥

从二道江到什锦沟，从东大滩到冯家屯，我迈进了五十七位弟子的家门，我走访了五十七对弟子的双亲。我可爱的弟子们啦，你们可知道，这六十多天的仆仆风尘，这五十多家的目睹耳闻，使我得出了怎样一个动心的结论?五十七对父母，不管年轻年老，不管为官为民，每一位都是爱子如命，每一位都是勤勤恳恳。清晨，儿女还在酣睡，慈母早也起床，经心经意地调剂饭菜，只怕儿女的眉头皱起愁云。严父本想唤醒爱子，内心却翻腾着激烈的矛盾，既怕打扰了爱子的睡眠，又怕浪费了晨读的光阴。

可敬的严父像忠诚守时的报晓鸡，可亲的慈母像任劳任怨的女仆人，而我那做儿女的弟子们啊，却似乎习以为常，倒有些麻木不仁。只要学校收钱

再清贫的父母也会慷慨解囊。只要孩子买书

再懒惰的父母也会踏遍书店的大门。只要孩子端起书，再劳累的父母也不肯让孩子洗洗手绢。只要孩子拿起笔，再辛苦的父母也不让孩子为家务分神。而那些可爱可敬的父母们呀，却还在反复检讨自身。我常常听到这样的叹息：“唉，都怨我们文化低，连孩子的学习都辅导不了。”我常常听到这样的慨叹：“唉，都怪我们记性差，当年学过的，只剩下些薄雾残云”。

我见过这样一位父亲，为了辅导儿女学习，年近四十还去攻读夜大。我见过这样一位母亲，英语一窃不通，却一次次来到学校请教，帮助儿子补习英语的法门。

我可爱的弟子们啊！你们可曾理解，父母已成为两头点燃的蜡烛。一头燃照着工作，另一头点燃照亮了你们。他们在加倍地煎熬着心血，他们在加倍的毁灭着自身。你们可曾见到，烛泪落是母泪落，你们可曾听到，烛心燃是父呻吟。你们可曾反思，习以为常是多么的无情无义，你们可曾自醒，麻木不仁是怎样违背天伦。

学会爱吧，我们可爱的弟子们，学会爱吧，可怜天下父母心。享受父母的爱，却从不想到反朴，我不相信他是一个纯粹的人。享受老师的爱却从不想到回敬，我不相信他是一个真正的人。获取朋友的爱，却从不想到答谢，我不相信他是一个高尚的人。获得集体的爱，却不想得到回报，我不相信他会成为一个爱国的人。

学会爱吧，这是做人之本，学会爱吧，这是报国之根，这是我得出的动心的结论。我可爱弟子们啊，请你良心发现，请你扪心自问，你是否吃得好却不觉甜，是否穿得暖却不觉温，得到爱却不领情，享了福却忘了恩。我可爱的弟子们啊，请别在呼唤：

“妈妈再爱我一次”，请你真诚地对父母说一句：“让我，也来爱一爱你们”。

清晨，让闹钟把自己早早叫醒，放爸爸到户外去练练气功。

夜晚，让妈妈陪爸爸看看电视，也让二老放松放松。

上学时专心听讲，埋头用功，纵然不能科科优秀，也要使成绩逐步上升。

放学后玩耍玩得适可而止，学要学得雷厉风行。达才成德是自己的事，父母包办情理难容。妈妈不放心，就让他看看你的自强规划，爸爸不放心，就给他讲讲最近的成功。

自醒吧，良知未泯的弟子，自尊吧，正在长大的少年，自强吧，二十一世纪的骄子，自立吧，父母心中的龙凤，用你自觉自制的行动，超越儿童心历。

用你自胜自强的举措，证明你业已成长。用坚定不移的自信，创造一个自救的上帝，用你顽强自立的成果，重新调整爱的天平。我可爱的弟子们啊，请你昂起你的头，挺起你的胸，迈开你真正自立的步伐，奉你回报父母的真诚。

第二篇：我可爱的同事们

我可爱的同事们

崔向阳

2010年，我来到沂源县实验小学，初到新学校，总觉得耳朵和眼睛都不够用，因为我需要熟悉这里的一切。三年下来了，我也早已经融入了这里的环境。回顾这三年的收获，最值得珍惜的是认识了很多新同事，在他们身上所表现出的一些优秀品质鞭策着我不断的去完善自己，去思考如何做一名好教师。在实验小学，多次听到单校长讲到沂源县实验小学“善”文化，学校里无时无刻充满着善言善行，每个老师都是和善友爱的。

我们的二年级语文教研组里充满了温情，没有猜忌，没有隔阂，没有盘根错节的人际关系，也没有勾心斗角的你争我夺，有的只是关爱和真诚，我们就是团结友爱的一家人。不管在工作上还是生活中，哪个同事有点事，大家总是热心相帮。可不要小看这一点，团结才能有力量，和谐才会充满生机。老师们更像我的姐妹，识大体，顾大局，讲奉献，任劳任怨，对我关爱有加，他们教会了我怎样面对困难，怎样热爱生活，怎样关心爱他人，怎样与同事相处。我庆幸自己能来到这样温暖的大家庭里工作学习。

我们办公室有八位语文老师，个个有特点。他们是严谨治学、模范带头人的徐青老师；兢兢业业、以校为家的王爱玲老师；经验丰富、灵活干练的王芳老师；对待工作一丝不苟、温文尔雅的杨敬老师；上课有激情，才华横溢的李清照老师；和温柔大方，善解人意的高雪老师；还有朝气蓬勃、勤学上进的孙强老师。她们身上的一些精神永远值得我学习。

骨干——是学科的引领者。作为二年级语文教研组长的徐青老师，生活中就是我们的大姐大，工作中有时我们的引领者、指导者。她努力探索提高教学质量的新路子，积极发挥引领作用，求得群体的共同发展。为了能更直接了解语文教学状况，她常常挤时间深入课堂听课、评课，为青年教师做指导，提高他们备课、上课能力。另外，对于有公开课任务的年轻教师，她帮助出谋划策，修订教案，提出建设性的意见。通过“传帮带”活动，青年教师的教育教学水平有了长足的进步，教育教学方法更为科学，教学也更加受到学生欢迎。她所产生的巨大的精神动力，焕发出高度的责任感和创造精神，带动着其他青年教师脚踏实地朝着人生的目标不断前进。王爱玲老师是我们校里校外口碑都非常好的一名骨干老师。每天早早来到学校，马上就进教室，开始了一天的工作，就没有见她好好坐一会儿，不是在教室不出来，就是在办公室批阅作业，很少说与教学无关的话。虽然身体或家里都有这样那样的情况，却一直是兢兢业业，任劳任怨。我们从开学的第一天就那么辛勤的工作着，没有放松过一天。印象最深的还是他们的无私，刚开始教一年级，遇到教学上不明白的问题，我请教她，她总是耐心的给我讲解，经过她的指导我一下子就明白了，王老师的确是我的良师益友。

爱孩子，爱学校，爱工作是王芳老师的真实写照。她的每堂课都上的那么精彩，课堂秩序非常好，她总是变着法儿让学生带着兴趣去上她的每节课，她每节课都能做到知识性和趣味性相结合。王老师这种认真执着的精神感染着我，让我明白一定要做好充足的课前准备，不打无准备之战，注意每一个小细节，从而真正提高课堂效率。王老师对待荣誉总是很谦虚，虽然他教的班级成绩总是名列前茅。面对累累硕果，她并不骄傲，仍辛勤的的耕耘在教学中，为教育事业再添一笔亮彩，她的精神在无言的行动中闪光。

李清照老师经才华横溢、灵活干练，对待工作它总是一丝不苟，尽职尽责。每节课，她都注重对孩子书写的指导，从一年级开始，每一次作业她都认真批改，对孩子的书写提出要求，不到两年的时间她们班的孩子个个都成了小书法家。李老师这种认真执着的精神一直感染着我，让我明白作为一名小学语文教师，注意每一个小细节，从而真正提高学生的语文素养。生活中的她做事情别出心裁，是我们名副其实的“好管家”。刚开学，她就从家里拿来了一块崭新的抹布，准备了一瓶洗衣粉和去污粉，把办公室收拾的整整齐齐，让我们每天在愉快中度过。

杨敬老师对待工作脚踏实地，是一个能严格要求自己和学生的好老师，从她那里我学到了很多东西。在教育教学方面，杨老师努力提高业务水平，经常听同教研组老师的课，虚心学习别人的长处。在上新课之前，她总是和语文老师讨论本节课的关键点、注意点，延续性，为了孩子高段的学习还注意培养孩子的学习习惯。比如：家庭作业不交的学生，她总是及时和家长沟通，虽然自己的孩子还很小，很需要她的关爱，但是她总会牺牲自己休息的时间看着他们认真做完交上作业。

对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通的高雪老师。在学生眼里，高老师虽然是年轻教师，但他是一位令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。高老师之所以受到了学生的爱戴，是因为她有着一颗炽热的热爱学生的心。高老师最近身体不好，却常常为班级的事情废寝忘食。

再来说说朝气蓬勃、勤学上进的孙强老师，性格外向，有时侯不见其人先闻其声，是我们二年级组的开心果。只要心情不好听听她说话，全部烦恼都没了。学校的大型活动样样少不了她。凡是上级领导来听二年级的课，她都冲锋上阵。每天下午，她几乎是最早晚离开办公室的，忙着备课、批作业、给家长发短信，和班里的家长及时沟通。工作干得井井有条。

几年来，承蒙各位老师的厚爱，关心，支持和帮助，使我有勇气，有毅力，有能力的胜任自己的工作，同时更感悟到了人生的真谛和生活的意义，这一切将成为我人生征程的宝贵财富。

第三篇：让我们变得自强自立吧

让我们变得自强自立吧 最近看了一本《哈尔罗杰历险记》，心情久久不能平静下来。这 本书说的是哈尔和罗杰去海上找珍珠，结果被遗弃在一个无树、无草、无人的小岛上。但是他们没有绝望，在荒无人烟的小岛上照料自己，又不断地寻找求生的办法，最终，他们乘着鱼皮做的小船回到了陆地。他们在荒无人烟的小小岛上都能努力让自己活下来。相比之下，我们 的生活那是多么美满幸福，如果将我们遗弃在岛上，那会怎么样呢？ 我想会活活地饿死或者渴死。现在我先不说面对生死存亡时，就在生活当中，我们会怎么样 呢？想到这里，我心里油然而生一种惭愧。记得有一天，爸爸妈妈都 出门了，我煮给自己吃的不过是蛋炒饭，而且还要倒上许多酱油才可 口的菜呀！和哈尔、罗杰相比之下，可以说是小巫见大巫了。就如陶行知先生说的： “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情 自己干，靠人靠天靠祖宗，算不了好汉。”人生的道路总是曲曲折折 的，不会一帆风顺。一个人有了自强自立的精神，就会有勇气克服困 难，使自己的生命之火熊熊燃烧，就可以迎接生活的挑战！可以想象，如果我们现在不认真学习基本的生存本领，长大后遇 见什么意外，会怎么样呢？现在有材料让你学，以后没有了材料，那 又会怎么样呢？ 为了让我们不遗失求生的本能，为了让我们能自己生活，让我们 从小养成自强自立的好习惯吧！中坝小学五一班：程霞

第四篇：读书吧老师们

读书吧，老师们

执教十余年中，对教师这份职业有期待、有热情、有冲动，但更多的是感悟，是发现。

我觉得一位教师的工作可以用三句话概括：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。

读书可以提高教师的品味。要提高和发展学生，没有教师的进步和提高，学生的提高就是一纸空文。教师不读书的坏处之大，尤其以语文老师为最，一个不读书、不能以书籍开启学生智慧的老师，他自己究竟存有多少智慧？他在课堂上所贩卖的东西又有多少价值呢？教师是学生学习的解惑者和人生的引路人，应该睿智平和温儒尔雅。一所有品位的学校，规模可以不大，设施可以不高，但是教师一定得有浓浓的书卷气，一定得读一些文、史、哲名著及教育专家的著作，听一些优秀教师的报告。我发现，大凡成功的教师，无一例外地都对读书情有独钟，都很博学，境界都较高。看来，书确实是教师成长路上的良师益友。

读书的好处实在太多了，随便哪个人也能说出一大堆来。我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。

读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。

书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。

读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教

师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。

读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。

读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。

读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作；其次要熟悉当下一些实力派教育专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选择地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益非浅。

有的老师说，谁都懂得读书的理儿，可就是没有时间啊。我认为这是在为懒散找理由。时间如海绵里的水，是挤出来的，工作再忙，只要用心去挤，时间总会有的。想想看，每天我们用在看电视、闲聊上的时间有多少呢？每天抽出半个小时，甚至一个小时，总不是很困难吧？还有的教师说自己都快接近退休的人了，读书还有什么用啊？古人说的好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”即使真的到了迟暮，秉烛而行也比摸黑行走要好。再说，年龄大的老师，就算是他（她）拥有了一桶“水”，但这桶“水”也许20年未换了，也许10年未换了，这样一桶“水”，不会有利于学生的成长的，教师拥有的一桶水，应是“源头活水”，不应是一桶“死水”。教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习。“活到老，学到老”，不仅仅对一般人说的，更是对我们老师说的。

热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。老师们，读书吧，让知识的浪花澎湃你我的胸怀，让阵阵馥郁的书香萦绕在我们城关一中校园！

第五篇：高中弟子归读后感

《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人，并不局限于幼儿教育，也适用于成年人。下面是小编为大家整理的关于高中弟子归读后感范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

高中弟子归读后感范文1

暑假期间，我读了一本书，名叫《弟子规》。它全文仅三百六十句，一千零八十字，讲述了我国古代的基本道德和规范。我特喜欢!

《弟子规》里有“入则孝”、“兄弟睦”、“出则悌”、“信为先”等篇章，“见人善，即思齐;纵去远，以渐跻”就是其中的一篇。它告诉我们，看到别人好的地方，就要向他学习，马上下决心，立志要赶上他;即使相差很远，也要立下一个长远的规划，逐渐赶上去。用一个成语来概括，那就是“见贤思齐”。

记得我7岁的时候刚学舞蹈，由于个儿小，练基本功特别费劲，老是比别的同学“慢半拍”。别的同学在学“倒立”了，我还不会“下腰”;别的同学已能笔直地跨“一”字了，我还在用力压腿……最让我头疼的是那个“侧手翻”了。我生性胆小，两手着地后右腿不敢蹬地腾空，所以只能像小青蛙一样跳过去。见到同学们一个个翻得像模像样，那样的轻松，那样的漂亮，我既羡慕又着急。怎么办呢?“思齐”呗!向老师请教，向同学们学习，非赶上他们不可。课间休息时，同学们都去玩了，我马上跑到基本功张老师面前说：“张老师，我想学好侧手翻，您能再教教我吗?”“好呀!老师再给你讲讲动作要领”张老师满面笑容地说。老师耐心地把整个动作分解开，一点点让我领会，还叫来一位做得好的同学示范。

就这样，我终于有所顿悟，多次练习。当汗水浸透我的衣裳时，我已能在老师的帮助下完成一个侧手翻了。我十分高兴，并坚定了学好舞蹈基本功的信心，继续苦练。功夫不负有心人!当天课程结束的时候，我终于能稳稳地蹬、踢、撑、翻，完成了一个漂亮的侧手翻。成功了!我欣喜若狂。

古人云：高山仰止，景行行止。在我们的学习和生活中，一定会遇到众多的“高山”，一定会看到特好的“景行”。我们一定要“仰之”、“行之”，“见贤”而“思齐”。这样，我们才会不断地进步，不断地成功。

高中弟子归读后感范文2

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这是《弟子规》的总训。“孝”被放在了首位，可见“孝”是做人的基础，是道德的根本，正所谓“百善孝为先”。

中国是一个非常讲究“孝”字的国家，中华民族是一个很注重孝道的民族。古代的圣贤——尧、舜、禹、孔子、孟子等人，没有一个不教导人要孝顺父母，尊敬父母。没有一个不是自己努力去实践孝道的。

孝与感恩是中华民族最基本的传统美德，从小爸爸妈妈就教育我要“滴水之恩当涌泉相报”。后来在老师的引导下，我学习了《弟子规》，对孝有了更深刻的了解。

想想我们成长的过程，每一步都渗透着父母的心血，一句句爱的叮咛，一个个温暖的怀抱，一次次期待的眼神。他们把最好的给了我们，我们有什么理由不去感恩，不去孝敬他们呢?

现在的我们生活幸福，在父母家人的呵护下健康快乐的成长。我的父母每天起早贪黑，早出晚归的，为了给我们创造更好的生活环境，不辞辛劳，任劳任怨，我看在眼里，疼在心里。我不能帮上什么忙，我只有做一些力所能及的小事，来表达我的感激之情。有的时候，父母的艰辛我们是无法体会的，现在的我们年龄尚小，还不能和父母一起分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们可以养成良好的学习习惯，用优异的学习成绩来回报父母，尽自己所能，做些力所能及的家务活来减轻父母的负担;我们可以在出门时对爸妈说一声“再见”，进门时投一个微笑，让爸爸妈妈的心里感觉暖暖的，我们可以给忙碌一天的父母搬一把椅子，可以给口渴的父母倒一杯水，我们对勤劳的父母说一句真诚温暖的话语，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。在他们生日的时候做一张贺卡，写上真诚的祝福。孝敬父母，其实真的不难做到，生活中的点点滴滴都可以体现出来。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”连小草都知道报答春天的光辉，何况是人呢!所以，今后我会时刻想着父母，孝顺父母，听父母的话，把学习搞好，不让父母为我操心，长大后用实力回报父母，孝不能等待，千万不要留下“子欲养而亲不待”的遗憾，让我们从现在开始，做一个懂得感恩、孝顺父母的好孩子。

高中弟子归读后感范文3

放假了，妈妈给我买了一本《弟子规》，这是我认识的第一本关于孔子的书籍，对于这位新“朋友”，刚开始我并不欣赏它。

我漫不经心的打开这本书的第一页，我就开始害怕了，因为里面有很多我不认识的字，不明白的意思。我不情愿的读着：“弟子规，圣人训，首孝......咦!这是什么字呢?”我奇怪的自言自语道。随手翻开了字典，找到了这个字。我以为我自己记住了这个字，可读到第二遍的时候，我又忘记了。“真烦人!”我大声喊起来。妈妈走过来，问我发生了什么事，我把刚刚发生的一切告诉了妈妈。妈妈听了，亲切的说：“这是一本国学书籍，里面讲述了很多做人、做事的道理”妈妈耐心的讲了里面的内容。听了妈妈的话，我又继续读起来，读到了：“事虽小，勿擅为;苟擅为，子道亏;物虽小，勿私藏;苟私藏，亲心伤。”我明白了：从小要孝顺父母，我为自己能够理解这些道理而感到高兴。于是我更加渴望能把它读懂，渐渐地我开始喜欢我的这位新“朋友”了。

读了《弟子规》这本书，我发现了自己的许多不足，同时也明白了许多做人的道理。

有一次，我对哥哥说：“俊杰，给我倒杯水。”现在想想，这是不对的，自从我学了“称尊长，勿呼名，对长辈，勿见能”现在，每次我都喊他一声“哥哥”。

还有一次吃饭的时候，妈妈把饭菜端来，我就自己吃了起来，完全没有想到刚刚辛苦做饭的妈妈，学了“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”后，我现在每次吃饭都等爸爸妈妈坐下来后，我才坐下。

《弟子规》使我懂得了要在生活中孝敬父母，有爱兄弟姐妹，做一个有孝心的孩子，还使我懂得了在日常生活中说话要文明，和别人相处的时候，要团结有爱。

这本书教会了我许多做人的道理，所以以后我要多读一些好书，这样才能更加完善自己。

高中弟子归读后感范文4

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，它主要记载了圣人对学生的训示，如：要有规矩，有礼貌，守信用，孝敬父母，尊老爱幼……

这本书中给我印象最深的诗句是：“父母教，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母贵，须顺承”这几句话。这是书中“入则孝”的一部分，其意思是：父母呼唤，应及时回答，不要等了好久才应答，父母有事交代，就应该快点去做，不能拖延或推辞。父母教育我们的时候，一定要恭敬地听，不能顶撞父母，父母批评我们的时候，应当虚心接受，不能强词夺理，这几句诗通过四个不同场景，使我明白了一个道理：一个人必须要孝敬父母、尊重父母、体谅父母，不能和父母顶嘴，不能让父母伤心。

想到这儿，我不禁有点儿羞愧了。虽然这些诗句我已经背得滚瓜烂熟，但是我在生活中却并不是这样做的，平时爸爸妈妈呼唤我，我要么就等他们喊了好多声后才不耐烦地答应，要么就假装没听见不回应他们。他们若是要我做什么事情，我一定会百般推辞，如果实在推辞不了，我就答应一声然后迟迟不去做。当父母苦口婆心地开导我时，我总是嫌他们唠叨，不耐烦地听那滔滔不绝的唠叨声，可又是一只耳朵进一只耳朵出，把他们的话当耳旁风。爸爸妈妈批评我时，我会想尽一切办法为自己辩解，绝口不承认我做错了什么事情。

读了《弟子规》这本书，我深深地感触到自己以前太不懂事了，认为自己不应该那样对待生我养我的爸爸妈妈。今后，我一定要做一个听话、懂事、勤劳的好孩子。为父母分忱解难，不能再让他们给我操心。

高中弟子归读后感范文5

《弟子规》是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。它告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。看见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要平等仁慈……

“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。”意思是：对人诚心诚意，本来不相信，也会相信了;但对人虚伪无信，就是本来相信的，也再不敢相信了。看，他说得多有道理啊!

我们应该讲信用，这样才能受到别人的尊重。记得在思品书上，有一篇文章，是写宋庆龄的。宋庆龄小的时候，折纸折得十分好看，栩栩如生。

有一天，她又在折纸了，她的同学小珍看见了，羡慕地说：“你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好吗?”“没问题”宋庆龄一口答应下来。

第二天，宋庆龄一家本来要去一位老奶奶家的，但宋庆龄想到了昨天答应小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里准备了许多纸等小珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但宋庆龄一点儿也不后悔，她说：“小珍虽没有来，但我做到了一个讲信用的人!”从小就有着优良品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟人，受到人们的爱戴。

最后，我奉送大家一句：

人而无信，万事皆虚。

高中弟子归读后感范文五篇