浅谈报纸版面设计艺术

第一篇：浅谈报纸版面设计艺术

浅谈报纸版面设计艺术

信息时代的到来，媒介之间的激烈竞争，使得报纸从内容到形式都发生了巨大的变革。印刷术的重大革命———激光照排不仅为编辑记者节省了大量时间，还为美化版面提供了非常有价值的手段。版面是报纸的脸面，是帮助和吸引读者阅读的手段。从某种意义上说：“报纸的竞争，也就是版面优势的竞争”。

版面设计就是组版元素在版面上的计划和安排。优秀的版面设计，都表现出其各构成因素间和谐的比例关系。达·芬奇说：“美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上”，可见，比例法则是实现形式美感的重要基础。

我们说到好看的人或物品时总是说：看上去蛮舒服的。显而易见，令人感觉舒服是美感的主要因素之一。报纸版面的美感与实用，首先取决版面本身各部分的比例关系。比例的经典定义是20世纪初的建筑师兼设计师科布西耶作出的，即著名的黄金分割率。

设计版面应该遵循的原则是：形式为内容服务。版面的设计不是为了装饰而是为了解释：不是为了引起轰动，而是为了让读者感到亲切，不是只看同事的反应，而是更要注重读者的反应。

韵律即“神韵”，如美女所具备的气质，名画具备的“内涵”。这是报纸编辑需经过长期美的熏陶出来的较高级的审美意识，是综合素质的体现。

我们平常说一个喜欢的人或物，也会常用“看着蛮有味道”来形容，即经得起推敲，值得回味。事物符合比例是美的外在形式，可要它生动传神，便需赋予它新的内容。

韵律不仅是指版式设计富有动感、流畅，更重要的是编排的内容饶有趣致，既矛盾又统一。从标题的精心制作到内文的详略得当、图片的清晰有味和装饰的可圈可点，使得整个版面充满灵性、诗意、美感。

我在设计“五彩神州”版面时，根据版头，突出“五彩”，定位于歌颂祖国多姿多彩。文章选择以正面报道为主。在设计标题上，我尽可能引用古文诗句和双行题，即使图片标题，也尽可能读来有诗意。而版式设计上则采用铺浅灰网，间隔线多用细线条等，放弃框式结构，风格生动活泼。这个版面能让读者感受祖国的美好，激发读者对生活的热爱，因此版面的韵味是积极向上、欢快明朗，并具诗情画意。

个性亦即风格。我们在众多的报纸面孔中，不用看报头，一眼就知道报纸的名字，便是报纸独特个性使然。

报纸的版面要有变化，不能天天一样。但报纸的基本风格则应保持一贯。一家报纸的版面不可能今天庄重，明天泼辣，忽而是传统的版式，忽而是新潮的版式。组版编辑应当在符合报纸风格的前提下，逐日规划新鲜的、醒目的版面。没有个性的版面是失败的，就像一张毫无个性的面庞，不易让人记住。编辑在设计版面时不仅根据本版的特点来确定风格，同时应与整张报纸风格一致。当然，大多数编辑总是在自己负责的版样上下功夫。这与我国目前还缺少整张报

纸版式都经过统一设计有关。但无论如何，报纸的风格应该统一的，大到报纸定位，小到报头、刊头、字体，都应有个性的色彩。

如何设计美化版面？

画龙点睛———精心制作标题。

“标题是新闻的包装”。制作标题是每个编辑的必修课。寡淡无味、冗长沉闷及饶舌生涩的标题都会令读者昏昏然。《羊城晚报》之所以吸引读者，编辑精心制作的标题立下了汗马功劳。如1999年3月17日报道“深圳大梅沙海滩今年5月将免费开放”的消息，《羊城晚报》用了“明月涛声不再论价卖”，仅仅9个字不仅易记，且很有诗意。而1997年对10号台风袭击的消息标题制作更绝，引题是“10号台风真不是玩意”，主题是：“风头掠走十九亿，风尾祸及一江水”。如此生动传神，且感情表达强烈。很多读者把读《羊城晚报》的标题作为一种乐趣、享受。

引人注目———慧眼巧选图片。

报纸对大小不同照片的安排恰当与否，与版面的美观程度有直接影响。照片为一天的新闻制造气氛，它诱使我们去读一条本来可能会被忽视的报道，或者刺激我们的视觉吸引我们去买一张报纸。在报纸上，照片已成为打破单调版面的手段，是帮助读者从一条报道转向另一条报道的版面上的阶石。

嗅觉敏锐———选文突出“两新”。

突出新闻是抓住读者的第一要素，而突出新鲜的内容才能令读者驻足。此外，设计好的途径，好的报道方式及选准新闻突破口，都是好的版面设计的不可分割部分。

锦上添花———运用好“化妆盒”。

字体、线条、灰网、刊头、题花„„以及空白等，它们是无声的语言，编辑借助它们不仅美化版面，同时也与读者达到交流。它们犹如化妆师的胭脂、眼影、假睫毛、眼线笔、口红和无色的唇膏。每一种东西都会“锦上添花”，令俏脸更光彩夺目

原载1999年第59期《新闻前哨》

报纸网页设计：简单即美

报纸的网络版发布后，与网上读者直接见面的就是网页，大致可以说，它对应于纸介印刷版的版面。显然，相对于传统的版面，网络版的网页意味着新的特征和新的可能。这些随因特网技术发展而不断扩展的新可能无疑是令人兴奋的，但其中也暗藏“陷阱”。确有不少网页设计者情不自禁地在作品中过多地置入自赏或炫技的成份，导致网页外观或结构的缺陷，影响了浏览效果。

浙江日报网站筹建经历数月，我有幸参与其中，组织实施网络版网页的构思与设计制作。这项富有挑战性的工作，自然首先是一个学习的过程、创意的过程，但从前述意义来说，倒更是一个不断抗御诱惑而趋向坚定和成熟的过程。

1999年元旦上网的浙江日报网络版实际包含浙江日报等六报一刊，这是一个比较复杂的网络版系列。但其网页总体设计要求却十分“简单”：在符合各报刊印刷版根本定位与基本风格的前提下，实现高效的结构布局与清新的视觉效果。我们曾大量浏览国内外报刊网络版，发现相当多的网页在设计中一味追求华丽的视觉印象。虽然可能某些地方也颇具特色，但这未必使得网页外观更加赏心悦目，也未必使得浏览过程更加便捷愉快，因此整体上就不能说是成功的。有鉴于此，又衡量了实际可用的设计时间与设计力量，我们考虑：浙江日报网络版的网页不妨一反通常设计者对于精美别致的追求，只求高效与清新，这样仍有可能在众多国内报刊网络版中独树一帜，跻身一流行列。

这个要求如何实现？随着设计的展开，逐渐明确了两个字-简单。网页中除内容以外的对象都力求简单，这最终成了浙江日报网络版网页设计的原则之一。

一、简单的层次结构

网页是一种超文本。超文本的本质就是无限的链接与跳转。在网页中点击预置的链接，轻松地就可以跳转到另一个网站或另一个网页。这个特征对于网络版的网页结构有着决定意义。

信息必须按照便于浏览与查找的方式进行结构化的组织，这是一切成功的信息系统的起码要求。报纸印刷版中运用种种手段进行版面分割、设置“引导点”，为专辑、专版、专栏等规定某种固定的版次关系，类似的这些做法，都是在为信息的结构化作努力。由于网页的超文本特性，一者，网页尺寸过大的问题可以避免，二者，网页获得良好结构化的希望有了逻辑上的坚实基础，设计高效实用的导航（导览）系统也有了物理的基础。

从整体上构思网络版的结构，首先必须考虑一定程度上的分层。最顶层的导航页就是分层的起点，从这里读者浏览全部内容的概况，以便迅速确定下一步的跳转方向。虽然分层是明晰与简化结构的好方法，但也必须节制，不可过细、过深。如果从起始页出发需要点击（连接）超过三次或四次才看到想要的内容，这对读者的耐心多少会是一个考验。

有的报刊印刷版在概念上有较多的层次，如钱江晚报，在日常版面之外另有七个周刊，分别安排在周一至周日，每个周刊各含几个专版，专版下又含专栏（多数栏目实际一次只含一篇文章）。如果直接照搬上述层次关系，按“起始页总目（含周刊目录）->专版目录->专栏目录->图文目录->图文”这样的层次结构，计数箭头就知道，从顶层页面到底层内容页面需要点击（连接）四次。我们在实际构思中，网页结构按缩减的“起始页总目（含周刊目录）->专版目录及图文目录->图文”的层次。在第二层的页面上，右边是本期周刊全部图文的目录（链接），它们按专版分区排列，左侧是本期周刊的专版目录（链接），各链接即指向本页右边的各专版图文目录区，进入本页后，既可点击左侧链接通过页内跳转到达某个专版的图文目录区，也可通过滚屏找到该专版的图文目录区，随后找到新闻标题。在这个简化的层次结构中，从顶层起点击两次或三次就可以连接到新闻（重要新闻通过起始页的导读区可以一次点击连到）。

二、简单的平面布局

报纸的幅面是相当大的，这就可能把大量的新闻集中于一张纸上。如对开的浙江日报一个版可以放置六七篇千字文章另加两三张普通大小的图片，即便是小报的版面，可容纳的图文也不会少于大报版面的一半。读者往往习惯于统览整个版面，以便迅速从中选定进一步阅读的图文。

网页在信息密集度上显然远逊于报纸，因为读者浏览网页必须通过尺寸与分辨率都小于报纸的显示器。即使是在“大屏幕、高分辨率”的条件下，一屏可能含有的图文量仍是远小于报纸的版面（通常也不能多于两篇千字文章）。如果把页面设计成版面那样的尺寸，要完整地浏览一个页面就须不断地纵横滚屏。原则上，网页是不应横向滚屏的，纵向滚屏也是越少越好。所以，网页的尺寸（特别是宽度）必须加以控制，否则无法适应屏幕的尺寸，也无法使读者接受。

这个重要不同，决定了报纸网络版无法再以传统的版面形式来排布图文。基于版面分割概念的常规版面设计手段，要么不再有效要么不再作用突出，即便是平面视觉设计中一些共同的基本艺术守则，在这两种设计中也体现为不同的要求。总的来说，相对于印刷版，网络版的视觉设计是在狭小幅面上的设计，因此就平面布局而言，一屏网页中的内容过于拥塞容易引起读者的视觉疲劳，也不便于读者搜寻内容。

大容量网站的起始网页较多采用左中右三列的布局方式。但三列式的布局不完全适于中文新闻网站。

我们在构思中为了避免上述弊病，基本采用简单的左右两列的布局方式，各部分内容的拼合也有意作宽松的安排。如浙江日报网络版的起始页，顶部是对应于浙江日报各版内容的链接，底部是工具栏（包括一些有关报纸或网站的链接），左边是浙江日报社六报一刊网络版的链接和友好网站的链接，右边是图片新闻和今日导读（包括推荐新闻的标题、提要与链接）。这个导航界面相对简单，但功能比较完整，并且风格洗练、条理清晰，可以较好地发挥浏览效率。

三、简单的图形、特效

报纸经过一次性印刷，送达读者手中已是完全的成品。而读者在线浏览网络版，每一个页面都须有一个即时的数据下载过程。这里就有网络的数据传输速率问题，即带宽问题。而带宽过窄正是目前国内网民最难忍受的问题之一。

去年11月，浙江日报网络版处于正式发布前的测试阶段。当时，为参加省政府主办的“信息化在浙江”展览，曾经运用FLASH技术为网络版制作了一个具有封面性质的网页。它融合了动态图形与配乐音响，具有极强的视听冲击力，在展览会上受到人们的好评，连惯弄视觉与动态的电视记者也为之赞叹。但这种网页传送时要求较高的带宽，否则读者将难以忍受长时间的下载过程。也就是说，引人入胜的网页特效与一般读者对浏览效率的要求发生了矛盾。我们最后的选择是，简化效果以保证效率，在网络版正式推出时毅然舍弃了这个FLASH网页。

这是一个抗御诱惑、自我克制的例子。实际上，媒体很容易在形式上自我放任，自发地追求一些自我欣赏、并不实用的东西。在网络出版中这个问题特别突出，因为网络出版显然是所有媒体中出版费用最低廉的，它不像其他媒体那样因为出版费用较高而受到相当的抑制。

对于新闻网页来说，能迅速提供新闻并保证读者方便地在网页上找到想要的新闻，这才是最重要的，而花哨的效果或所谓观赏性不应是它过多考虑的。但另一方面，从版面设计到页面设计的转变，实际是夹带着遗憾的，设计者将感受到某

些自己曾经热衷的艺术意味的丧失，作为补偿，他可能愿意多多运用传统报纸设计中无法运用或限于制作费用不能经常运用的手段，大量图形、复杂背景、彩色图像、各种特效，可能都会成为他的新追求。

这些追求有时明显会进一步恶化读者的带宽困境，有时虽不至于如此，但也可能并不能取得预期的美化效果。因此，面对众多选择，网页设计者的自我克制总是必须的。

比如，页面背景颜色（或图像、图形）的挑选就应该比较克制。使用过于鲜艳的颜色或过于复杂的图像、图形作为背景，不利于清晰地显示文本或链接。事实上，我们已经见过太多色彩斑斓而难以清晰浏览的网页。另外，根据中国的文化传统，色彩运用上的禁忌实际是比较多的，要为报纸（尤其是党报）找到既符合本身定位又适应人们审美习惯还要显得与众不同的背景色相当困难，这种情况下，谨慎的选择反而易于成功。我们在设计浙江日报网络版时，就此进行了一些尝试，比较后发现，其实，简单地运用白色就可以使页面显得庄重得体。

当然，简单不应沦为简陋。因此，又考虑在纯净的背景上缀以红色（报名）、蓝色（链接），在广告位加以一定量的其他彩色，这就使得页面并不因为纯白背景的素洁而单调呆滞。除此，在处理起始页上浙江日报社各报刊网络版的链接时，设计师在每个报刊名前放置了一个小色块，这些不同的颜色块既象征着浙报的六报一刊各具个性，也使整个页面显得更生动、更亲切。

设计和传送网页所凭借的网络软硬环境总在不断发展变化，因此网页设计是一个不断创新、不断完善的过程。相信浙江日报网络版在博采众长、汲取海内外读者各种意见、建议后，将以更为令人赏心悦目的界面面对世人。

（原载《新闻实践》1999年第4期）

第二篇：硬纸面石膏板生产线项目工程设计

硬纸面石膏板生产线项目工程设计

Engineering design of

plasterboard project

山东黄金集团技术开发中心石膏工程技术研究所

刘月强

石秀芹

摘要：

文章总结了国内石膏板生产线的设计现状、要求、发展，提出了生产线系统节能；重视配料设计；提高控制水平；注重工程细节改进；引进、消化国外先进技术；化学石膏利用等等方面是当务之急。

关 键

词：硬纸面石膏板、建筑石膏；节能；DCS/PLC；动态发泡；挤压成型；同步切断

Abstract:

The article summarized the domestic plasterboard project design present situation, the request, the development, proposed the production line:System energy conservation;Value mix design;Raises the control level;Value project detail;Aspect and so on introduction, digestion overseas advanced ,technologyChemical gypsum use, etc.is an urgent matter.Key words:

plasterboard;stucco plaster;energy conservation;DCSPLC;dynamic foaming;extrusion take shape;synchronization shut off

引言

国内自上世纪七、八十年代开始研制、引进硬纸面石膏板生产线，近十几年来，国外一些重要的石膏工业公司也纷纷来国内投资建厂，带来了项目，同时也带来了先进的技术。这些国外先进生产线对国内纸面石膏板项目的建设起到了很好的引导、借鉴作用。

目前石膏板产业发展迅速，国内设计生产能力已近20多亿平方米，并且还有一批规模在3000-6000万平米/a的自动化程度较高装备技术先进的已建或在建项目，其中相当一部分的是国内品牌，逐步缩短了与国外技术的差距。与发达国家品牌相比有些生产线还存在设计配置不合理、不规范，能耗高、品质差、资源浪费严重、社会效益低下，特别是还有部分1000-1500万m2

/a以下的生产线，甚至土法上项目，只抓外观质量，不重视内在品质。另外，受经济发展水平、项目建设单位的投资规模和融资能力很有限限制，尤其是相当一部分民间投资，用有限的资金建设高效、节能的纸面石膏板项目，也是一个从工程细节到总体设计值得探讨的问题。

鉴于上述情况，石膏板线项目的设计应侧重以下几个方面：规模合理；系统节能；重视配料设计，提高产品质量、增加产品品种；提高控制水平；工程设计、施工规范，细节处理做到简单、务实、合理；引进国外先进设计理念、技术、装备；响应国家政策，处理利用化学石膏。笔者总结了国内外行业发展的现状，根据工程实践对国内纸面石膏板项目设计的相关问题做了以下的阐述，供大家参考。

一、建筑石膏制备系统

纸面石膏板板芯胶凝材料建筑石膏稳定的质量是生产线正常运行保证产品质量的前提。在条件允许的情况下，每条规模以上生产线都应配备专用的制粉系统。例外情形下，也应有几家建筑石膏品质相近的外协供应单位。

1、系统设计

①项目操作前应充分了解各种制粉工艺系统的应用情况，选用充分满足工艺要求，性能稳定、能耗低、操作简单、维修量低的破碎、磨粉、选粉、煅烧设备。②重视物料中间输送、储存等过程设备的特殊结构设计、品质选择、流量的匹配，以免项目建成后小问题变成大瓶颈，特别在选用含水率大的化学石膏（如FGD、磷石膏）作原料时，对物料供料、输送提出更高的要求。

③各种仓体设计大小、角度要合理。既满足存储料要求又要防止锥体部分滞料。底部锥角不大于60o，有效解决滞料的办法有：配置充气伞、充气板、内置减压震动锥体，必要时预留开捅料口。

④当前国内熟石膏粉煅烧的燃料还是以燃煤为主，传热热介质一般是热风、导热油，有条件的用稳定的工业尾蒸汽余热，如电厂、产蒸汽的化工厂。⑤控制系统：先进控制系统的制粉生产线可采用 DCS集散式控制系统。其主要优点是：高可靠性，控制功能强。体系结构分为现场层I/O站、过程控制级和操作监控级。通过计算机网络把各层连接在一起，完成数据采集和控制信息的传递，能为稳定提高石膏粉质量提供有力的保障。

⑥除尘收尘：做好系统密封，尽可能集中收尘；根据情况可设一段、两段收尘（旋风和袋式或电收尘相结合）。设仓顶收尘时，可考虑多仓合用一台仓顶收尘器。特别注意熟粉收尘与保温防结露；注意除尘罩、风速、风量、管道布置。⑦有条件的可按平铺直取模式设计配置原料均化场、粉状二水石膏原料的预热及建筑石膏的冷却装置。国外先进建筑石膏粉煅烧技术已普遍配置石膏煅烧后的冷却系统，既回收了部分热量，又改善稳定了建筑石膏品质。

2、国内建筑石膏煅烧工艺模式概况

国内建筑石膏煅烧设备主要有沸腾炉、回转窑、连续炒锅。国外有先进的peter磨、在埋入式炒锅基础上发展起来的锥形炒锅、特别适于化学石膏烘干煅烧的气流煅烧系统等。国内沸腾煅烧炉系统经历了从单室到二室的发展过程，实践表明，目前采用的沸腾炉煅烧获得的建筑石膏能耗较低、质量稳定、投资少，除了一台罗茨风机外，没有运动部件，也是比较理想的煅烧设备，但须经过二次换热。

炒锅、回转窑能耗比较高，有的已逐步被淘汰，新线采用的很少。目前国内先进生产线引进的Peter 磨、气流煅烧系统等国外技术设备，效果很好，代表着先进的煅烧技术。

化学石膏比较细、含水率高，气流直接烘干与煅烧有很强的优势，鉴于越来越多的国内石膏板厂家在国家政策的鼓励下用化学石膏（如FGD、磷石膏）做板芯胶凝材料，国内也出现了采用热烟气在回转窑中与石膏混合换热烘干，后续煅烧用沸腾炉的工艺，产品比较稳定，但能耗比较高。国内已经出现了气流烘干与分室煅烧系统的组合，它融合了气流烘干与沸腾炉煅烧的优点，设备实际运行中性能稳定，也有着较高的推广应用价值，特别适合含水率高且不稳定的磷石膏、脱硫石膏的煅烧，有较好的热能利用梯度，煅烧能耗低。但很多现在建设的大规模利用化学石膏的生产线采用机械打散气流直接烘干煅烧一体化技术的越来越多。

3、破碎磨粉设备

①破碎

天然石膏破碎一般选用两段，设备常用鄂式破碎机或锤式破碎机。

②磨粉

石膏是热的不良导体，天然石膏制备建筑石膏可选用先磨后煅烧工艺，磨粉一般用闭路磨系统。常用的设备有立式磨、雷蒙磨等。③湿态化学石膏在气流煅烧时往往有物料打散过程，可用单、双转子打散机装备。化学石膏煅烧前或后用于纸面石膏板生产需要精磨处理，改善颗粒级配、流变性、胶结硬化能力。

4、主料仓设计 中小型生产线从节约投资、防石膏粉滞料、提高利用率等方面考虑，主料仓不宜过大，一般设两个，直径4-6m,每个料仓存料控制在200-400吨。材料可用钢板焊接，或用3mm钢卷仓。注意做好仓体支撑及仓内外防腐处理。大规模的生产线，主料仓库容大、仓径大、仓压大，应采取各种措施防滞料，如配置充气装置、内置减压震动锥体，并多点下料等。

二、配料系统

国内大多数纸面石膏板生产线没有充分认识到配料系统设计的重要性，它担负着保证产品内在品质，保证物料输送稳定流畅、计量准确的作用。另外，在生产实践中工艺配比等因素对产品的影响也没有受到足够重视，往往产品品种单

一、产品档次低，特别是中小生产线，这都是认识上的误区。系统设计

①设计储量合理的中间仓，特别注意防止滞料。另外可给搅拌机配置几吨的稳料喂料

仓，锥体夹角要控制在65-75o。

②配置机械或气动倒料装置的生产线，处理好回料控制，保证喂料仓的料位稳定。③由于考虑到用皮带秤与下位输送螺旋搭接不便、落粉扬尘、跑偏，也可采用单管计量螺旋计量建筑石膏粉。关键是计量准确、流量要稳。

④根据工艺与产品发展的需要设计配置各种外加剂、添料的存储、制备、计量设备。如用于掺加防水剂、减水剂、调凝剂、发泡剂、纸浆、玻璃纤维的系统。⑤配备完善的发泡系统。国外先进生产线普遍采用了动态发泡系统，料浆搅拌过程中泡沫稳定留存率高、板材容重稳定；国内用一般的静态发泡系统和生产线同步控制调节性差，效果普遍不佳，板重不稳定、对烘干系统提出较高的要求，当然这与石膏原料未均化陈化、建筑石膏性能不稳定等情况也有关。

⑥保证水压、水量，一般用螺杆泵、转子泵等定容设备稳定供浆，流量计、变频调节连锁控制，确保液相固相按比例计量输送准确。

三、湿板成型系统

湿板成型直接影响着产品外观质量、内在品质、合格率、生产成本。国内石膏板产业发展的初期除引进线外一般采用辊压成型，当前大小生产线逐步改为挤压成型。辊压成型与挤压成型没有本质区别，但对料将流变性要求高。国内中小生产线发泡技术普遍落后，减水剂使用不太普遍，采用挤压成型可节约一部分粉体消耗，但有时在一定程度上增加了部分干燥负荷。

系统设计

①护面纸系统：可考虑将上下放纸设备同置于地面，便于操作监护。成型下纸采刻痕

或压痕方式，生产线需加张紧设备，放纸机应横向可调节，有的生产线对上下纸搭界部的下纸进行打磨处理。纠偏机采用伺服电机或伺 服油缸驱动；大规模生产线必须设储纸机，便于换纸接纸。

②搅拌机根据机型种类、转速、出口压力、料浆分布要求可开直径70±5mm的2-3个有角度的口。设计振动平台合理的频率、强度，保证振动效果、避免料浆消泡和分层。

搅拌机供料选用适当结构的管螺旋，确保进搅拌机的物料要均匀、松散、稳定。搅拌机动盘直径与厚度、刮条固定、转速等设计细节要合理，否则会给生产线投产运行带来严重问题：存料、石膏粉凝固异常、失去动平衡摇摆、喷浆、掉渣硌断护面纸，有时需突发强制停机清理。搅拌的问题是大多是生产线所面临的比较关键问题，怎样减少因搅拌成型环节停机次数、降低运行费用、稳定生产，是人员操作、设备改进需要面对的。

③选用的挤压成型是流行的成型方法，便于调节板厚，有利于提高成型质量、降低劳动强度。

④带硬边硬面是近期纸面石膏板发展的新技术，当前一些厂家按不同模式在尝试，涉及较为复杂的易堵的分料、布料、消泡系统，原理就是局部提高密实度以提高局部板芯强度，对纸面石膏板施工应用、耐过烧、防潮性有提升、对粘结也有利。⑤为减少停机次数，挤压成型配置断纸快速抬起过料系统，该系统对大规模生产线很有实践意义。

四、湿板凝固与板材输送系统

凝固皮带保证湿板静态凝固成型。

系统设计

①产1000万m2/a以下的的小生产线可根据湿板凝固要求选用单条长60-100m、托辊辊距200mm的凝固皮带。稍大规模生产线一般两条，长度根据生产线速度与所需凝固时间确定，并处理好皮带间的速差关系，否则会出现板心损伤。特大规模是生产线的需综合考虑，主要要保证皮带不跑偏。

②皮带可考虑配置纠偏装置；并处理好皮带之间、皮带与敞开辊道搭接过渡，可采用无动力辊、光滑不锈钢板接板。③保证所有辊道同心度，特别是一号凝固皮带托辊、敞开输送辊道。敞开输送辊道两驱动辊间可用1-3个无动力托辊。④配置数道前轻后重的气动整平板、边部喷雾施水、皮带机械滚动毛刷冲洗装置、开机气动拖压板滚轮。

五、板材切断系统

多数生产线湿板切断采用全封闭旋转切刀，可配置伺服电机驱动。信号给定用测长编码器或光电开关，采用前者切断精度稍高。值得关注的是，国内已出现同步切断系统，此系统采用的6000-9000r/min高速锯片在与湿板共同行进中将其切断。切口弥合平整、对端头粘接没影响。如果匹配完备的控制与驱动系统，应可控制合格的板长，省去干燥后的定长切割，避免大量的废下脚料及粉尘的产生。这是一个有待在实践中加以验证、非常值得探索的课题；另外湿板锯切中弥合断面有效地解决了端头过烧问题，已在实践中充分得到验证。

板材定长

有的生产线湿板一般不再单张切，而是改进一横、二横后一次性切两张或三张（单板过长在纵向风干燥中影响效果），这样能少切一些废端头。但给对有些切断机的包边功能带来了影响，必须把切断机和包边机做成分体的。先进的干板切断机包括转向相反的在同一竖直平面内的高速的主锯、副锯，副锯切断成型上纸板，主锯切断石膏芯、成型下纸板，并带粉碎刀轮，粉化后得石膏板废边由收尘器回收利用（这种切割模式防止石膏板端头受局部切割应力冲击大而破碎、断裂及存有影响包边处理的纸毛现象）。

六、湿板干燥系统

纸面石膏板的干燥是一个非常复杂的热工过程，大多数厂家采用纵向循环风的辊道式干燥机，这种专用的干燥机是一台庞大现场组装的关键设备，重达几百吨，国内较早能设计、加工这种干燥机的厂家有山东三金玻璃机械有限公司，并能对石膏板生产线整线制作。大规模生产线干燥机的板材干燥情况、温度湿度都是自动控制的。该干燥机从实用的角度可做一些简化、改进设计： ①以往的干燥机分三个独立的干燥区，中小型的生产线可只分两个区，以减少喷气节、过渡节数、风机台数等。但相应的换热及热风循环系统应根据蒸发量重新计算设计。②通常主传动站减速机价格昂贵，国内仅有个别厂家能加工制作，可考虑分层配置单独的驱动减速系统、分层控制。③热回收系统：国外有关技术资料表明，生产线加余热回收系统，虽然一次性投资稍大，但可节约10-15%的干燥能耗。④链条张紧装置：以往都采用配重张紧的模式，系统比较复杂。可以考虑用气缸、或刚性弹簧—丝杆张紧等简易模式。

⑤为便于自动或手动调节、控制油阀、风机、排潮开启度，配置完善的电动执行机构。⑥在利用导热油、蒸汽作为热介质，运行中干燥负荷不足时，可考虑在干燥机的前期干燥段加内置盘管（介质旁路或回路）、以弥补主换热器换热能力的不足。

其次，个别厂家从国外引进了横向风干燥机，这种干燥机分区多、能耗低、效果好，但结构复杂，一次性投资大，德国GRENZEBACH—BSH公司生产这种横向风干燥机，国内也有正在开发的，但还欠缺工程实践。

但值得指出的是，在干燥系统控制不好、原材料有问题情况下，干燥过程常有烧端头的现象，纵向风干燥机更常见一些。

七、系统供热与节能

供热工程：发达国家多用天燃气和重油作燃料、热风直接烘干石膏板，从环保与节能角度是发展趋势。当前 国内的供热还是以燃煤为主，传热介质有蒸汽和导热油、热风。部分厂家采用有机载体导热油炉，控制方便、系统维护费用低、投资不大。有条件的厂家可充分利用附近的稳定蒸汽余热（如电厂、化工厂的），节约供热投资，降低运行成本。

越来越多的大型石膏板生产线直接利用热风进行烘干纸面石膏板，不再进行中间换热，对热风产生与净化、配风分风、余热利用、干燥控制提出了较高要求。

节能工程：节能设计，综合评价各种主要设备，满足工艺的要求下选择节能设备；注意热回收利用，优化能源利用梯度。精确测算每一驱动装置的应用负荷，避免大马拉小车现象，做到匹配合理。

八、制板车间控制系统

随着存量与产量巨大的化学石膏大规模成熟应用，重要国内外石膏工业公司纸面石膏板生产线规模越做越大，3000-5000万平米/a成为主流，这就对高速运行生产线的智能自动检测控制系统及其运行的稳定性提出了很高的要求，这种生产线延续原来以人在基层现场主导控制的情况是不可想象的。

制板车间应重视配料、横向输送、干燥机及进出端、干板处理的组态控制。目前中小型的石膏板机组电控装置由配料与成型、传动、切刀与1#横向、入窑机组、出窑机组、2#横向与堆垛六个小PLC独立控制分站组成，PLC相互之间没有通讯，各环节衔接有人工调整控制。每个PLC控制分站的功能相对独立，各PLC的输入输出模块直接与传感器（如光电开关、接近开关、编码器、流量计等）、变频器、电动阀、继电器等连接。

大型石膏板生产线应切实提高自动控制水平，可设置PLC通讯网络（DH+、远程I/O网）及计算机中央监控系统，整套系统由一个中央管理站和几个PLC分站组成进行组态控制，中央管理站与PLC分站之间、各PLC分站之间通过DH+网进行通讯；每个PLC分站下级均设置Remote I/O网连接现场传感器、变频器、操作界面终端等监测控制设备。

九、生产线整体布置与基础设计

生产线根据场地、拟建规模、成型速度、产品原材物料的储备运输、风向气候等条件情况，合理布置供电、供热、原料堆场、制粉车间、制板车间、仓库、装车区。另外，根据整条生产条线对空间、和谐布置的需要，特别是现代化的大型生产线二号横向、干板处理系统越来越复杂的情况下，有时要平衡干燥机长度、层数。

设备基础应满足工艺、设备运行、调试检修的要求。根据国家有关设计规范，参照设备厂家提供的有关图纸和技术要求进行规范设计。

十、国外先进纸面石膏板项目工程设计概况

纸面石膏板在国外已有100多年的发展历史，一些高工业化水平的西方发达国家的先进设计理念、装备开发都有值得我们学习、借鉴和消化的地方：

设计思路

围绕生产线高效、稳定、环保与节能、本安进行系统设计

资源综合利用，重视对化学石膏大规模处理与利用 重视石膏原料的均化

重视配料系统设计

特种石膏板与产品多样化及后续深加工能力

节约劳动力、适应高速线的高度自动化组态控制设计

规范设计与施工，注重工程细节处理，不断总结实践、创新进步

大规模生产线干端处理 先进装备与技术

节能、高效、高品质的建筑石膏煅烧系统、湿板自动烘干系统 先进的发泡、搅拌、成型、干湿板切断与包边技术

专业的石膏板配套辅材技术（硬纸板技术、粘边胶、改性淀粉、其他功能材料与外加剂技术）

结语

纸面石膏板项目的设计是一个复杂的系统工程，应根据原材料、能源供应，现有、潜在市场，产品运输，资金情况确定合理厂址、规模;应了解整个国内行业的发展现状、先进国家与标杆企业的发展趋势，综合评价各种工艺、设备、控制系统稳定有效性，了解以往的设计缺陷、不足，特别是国内外先进运行厂家的技术革新进展，如自动整边、追踪、防叠板、打包等装备与控制技术，注重工程细节的改进处理，不断创新，做设计规范合理、有前瞻性、务实高效、投资节约的好项目。

作者简介 刘月强 复合材料工程师 长期从事湿法、干法阿尔法半水石膏、化学石膏高附加值利用、纸面石膏板、石膏砌块等石膏深加工项目工程设计以及超高强阿尔法石膏高端产品研发工作。电话：*** 石秀芹 复合材料检测工程师 从事高端阿尔法石膏深加工产品研发 ,如牙科石膏、首饰铸造石膏、轮胎石膏、陶瓷母模、塑压石膏、航模、芯模、吸塑、琉璃、鞋模等以及石膏复合材料功能填料与外加剂研究。

第三篇：设计小班报

设计小班报

一、教学目标：

1.了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用。

2.学习简单的板报版面设计，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。

3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

2.重点、难点：

重点：学习简单的版面设计。

难点：板报设计的创意。

课前准备：学生（水彩笔油画棒记号笔 尺）

教师（课件 记号笔 尺）

第一课时

教学过程

1.创设情境，导入新课。

（1）“六一”儿童节快到了，学校要举行庆祝“六一”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式? 小组讨论交流。

（2）揭示课题《设计小板报》。

2.引导欣赏，加强体验。

（1）演示课件（有关庆祝“六一”的板报设计稿等），学生欣赏。

（2）请学生说说欣赏感受，教师小结：①这些板报的形式透出浓浓的节庆气氛，起到了宣传活动的效果；②以图为主的板报一般由主图和标题组成。

3.传授方法，激发创意。

（1）确定板报主题。

（2）进行标题设计。①学生思考：进行板报美术字的设计应该注意哪些方面？②教师讲评：字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书、变体等美术字。美术字是经过艺术加工的实用字体。随着电脑技术的运用，又出现了许多新设计的字体（课件展示各种字体）。③教师示范。（选择学生最喜欢表现的变体美术字示范。）

（3）绘制主题插图。①明确要求：插图、标题的内容要和板报的主题思想一致。突出代表性的图片，同时要有形状、大小、位置和疏密的变化。②教师示范。

教学后，继续演示CAI课件，欣赏优秀板报设计稿，拓宽学生视野。

4.作业练习，表现感受。

（1）提出作业的要求：以“节庆、活动宣传”为内容，设计一个以图为主的小板报，要求主题突出、个性活泼、色彩明快。

（2）学生创作，教师指导。

5.展示作业，欣赏交流。

（1）小组内作业交流、评议。

（2）全班欣赏、评述典型作业，教师小结。

评价建议：①板面构图是否有主次变化，主要图片是否突出；②内容、字体是否有创意，与众不同；③作品的版式与色彩的表现是否和谐统一等。

6.学以致用，社会实践。

课后，以小组为单位帮助社区出一期节庆或主题宣传板报。

第二课时

教学过程：

1.创设情境，启发思维。

（1）学生欣赏：除了以图为主的板报形式，还有图文结合的板报。今天，我们学习图文结合的小板报设计。演示课件，学生欣赏图文结合的优秀板报设计。

（2）学生讨论：这些板报好在那里？它的题图和文字的位置安排如何？色彩处理怎么样？还有哪些你认为成功的地方？教师总结。

（3）学生思考：怎样借鉴优秀板报设计的经验，进行小板报设计？（从创意、编排、色彩搭配等方面考虑。）

2.学习探究，激发创意。

（1）板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。

（2）板报设计的基本要求：①分清主次，安排好报头，突出重点文章；②文章和题目、插图、题花之间要有内在联系，图文搭配的比例要得当；③文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化；④要使版面保持平衡稳定，注意图文穿插，疏密适宜；⑤版面某些地方可适当留空。

（3）板报设计的大致顺序：①确立主题。②勾画版面草图。③排版。④画报头和题图、插图。⑤写标题。⑥修整装饰。

3.创意设计，作业练习。

（1）选择自己喜欢的主题和内容，设计一张有创意的小板报。可以独立思考完成，也可以与同学合作完成。

（2）要求：写出设计意图，即创意。

4.作业欣赏，开拓思维。

（1）学生作业展评，课堂小结。

（2）收藏、保存学生的优秀作品。

5.提出主题，拓展延伸。

课后，在电脑老师或家长的指导下，制作一张电子小板报，或其他形式的小板报，举办一次小报交流展。

第四篇：报秋教学设计

《报秋 》教学设计

教学目标：

1、整体把握文本，体会托物言志的表现手法；

2、掌握文章对比手法的运用及作用；

3、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索，学会作者乐观的生活态度。教学重点：

掌握文章对比手法的运用和作用。教学难点：

托物言志的表现手法，体会作者乐观的生活态度。课时安排：1课时

一、导入

散文常常托物言志，为了使读者具体感受到所寄予的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由形见神，深入体会文章内容。

如茅盾先生的《白杨礼赞》中屹立在北方平原的挺拔的白杨树，象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力争上游的精神。

《报秋》中，作者又是如何托物言志的呢?托什么物？——玉簪花，简介有关玉簪花的诗和传说。

二、整体感知

1、学生自读课文；

2、多媒体屏幕显示需要思考的两个问题： ⑴找出文中描写玉簪花的语句；1----5段 ⑵圈出文中体现作者情感变化的词语。

3、作者主要通过哪种表现手法来体现玉簪花的特点的？ 明确：对比。

太阳花又名“死不了”，但“死不了”都“种死了”；而玉簪花却不同，开在百花凋零的初秋，“从不要人照料，只管自己蓬勃生长”，在初秋让满园飘香，让人警醒秋来了。；有些植物会藏一些小活物，玉簪花却总是干净的。（叙）这是第一比。这层对比反衬出玉簪花生命力之强，干净。（析）-——以花比花

报秋的玉簪花不择环境，具的极强的生命力，总是保持洁净,秋季来临，花开灿烂，芳香浓烈，坦然“报秋”；而“我”却总处在“懒洋洋”的精神状态中，在人生的“收获”之秋“两手空空”，只有“不安和焦虑”。（叙）这是第二比。这一层对比既是对时光易逝而自己一事无成的惋惜，又是对人生该有所作为的期待。（析）——以花比人

三、深入探究

1、从“猛然”见玉簪花到“感受”玉簪花精神，作者的思想感情也发生了变化，哪些句子清晰地显露出作者的心路历程？ 明确：第一段“我先是一惊，随即怅然。”作者为什么吃惊？又为什么怅然呢？ 吃惊：“这花一开，没几天便是立秋。”因为玉簪花一开，预示着秋天即将到来，使人从“懒洋洋”的状态中警醒而“一惊”。玉簪花的开放，让作者感觉到时光飞逝。作者在点题的同时，也巧妙地设下伏笔，让读者去揣摩“我”为什么“怅然”。

怅然：第六段，玉簪花顽强的生命力，给先生以强烈的感受，尤其是此花“不要人照料”，“不挑地方，不捡土壤”，“随便种种”，就“蓬勃生长”，花香浓郁，面对这生命力极强的玉簪花，作者自会观照自身：秋是收获的季节，我却“两手空空”，这正是我“怅然”的原因。

过渡：第一段设置的悬念，直至第六段才作出回答，解除了这个悬念，文章似可收尾，而作者却出人意料另起一笔，写兄长寄来朱敦儒的词。

2、品读文章后三段，朱敦儒的《西江月》体现的是一种什么样的生活态度呢？作者认同这样的人生态度吗？

明确：①朱敦儒对生活的态度是“日日深杯酒满，朝朝小圃花开”，是一种消极的人生态度；

②在吟咏朱敦儒的词的过程中“我”理解了“领取而今现在”的内涵，悟出一种“悠然自得的境界”。至此，“怅然”悄悄消逝，人生的真谛自然悟出，于是在结尾水到渠成地点出全文的主旨：“领取自己那一份”，“领取生活”。

朱敦儒对生活的态度是“日日深杯酒满，朝朝小圃花开”，（叙）是一种消极的人生态度；（析）而作者却从玉簪花的身上悟出“不必深杯酒满，不必小圃花开”，要主动地“领取生活”，（叙）这是一种积极的人生态度。（析）这是第三比。这一比揭示了文章的主题，指出了处在完全不同于朱敦儒所处时代与环境的人们应有的人生态度。（析）——以人比人，以上三层对比，层层推进，作者正是通过对比的手法来结构文章，彰显主题。

3、文章最后，我们看到作者托玉簪花言志，请具体说说作者的志。

明确：玉簪花仿佛是作者的参照物，它顺应自然，自在生长，生机勃勃。而作者自身呢？感叹时光飞逝，感叹秋来无获。由此，作者感悟到，与其浪费时间在感叹上，不如珍惜光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不再虚度年华。

四、品味语言

1、作者在第一自然段使用了6个“便”字，这样写在表达上有什么好处? 明确：从修辞手法上讲是反复，“便”字的连用，造成的是一种动感。副词“便”，既可以表示在很短的时间以内，又可以表示前后事情紧接着。文章连用“便”字，将一个个节气紧凑地衔接起来，中间连标点符号都省略了，读起来一气贯通，好像一个个节气从眼前飞速掠过，给人以时光飞逝的真切感受。这几个“便”字确实用得巧妙。

2、最后一个自然段中，使用了5个“领取”，能否改为“索取”？

明确：“领取”一词的连用，造成的是一种气势，层层铺开，逐步扩大，从秋冬到四季，从四季到生活，对点明本文的主旨起到强化作用。“领取”表明作者一种面对现实的人生态度。“领取”而不是“索取”。只“领取自己那一份”，“只在心中领取”，便悠然自得，因为每时每刻，生活展示给我们的总有美好的一面，也总有自己应得的一分，只须及时领取就是了。而“索取”则不同，有追求不属于自己那一份的意味，当追求不到时难免情绪波动，便不得逍遥。

五、了解作者

初中时我们学过她的《紫藤萝瀑布》，宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

俗话说：文如其人。也只有面对生活很乐观的人，才会表达自己乐观面对生活，坚守自己的信念的一种思想见识，使文章达到一种境界。

因为从小体弱多病，宗璞做过各种各样的手术，因而得了个外号：挨千刀的。《东藏记》的写作开始不久，她的视网膜脱落，经过手术幸未失明，但是左眼仅有0.3的视力，右眼几乎看不见东西，说是“准盲人”实在不为过。近年来，相依为命的老伴去世，宗璞的头晕顽疾更加重了，劳累过度时会天旋地转，加上左手时常麻木痉挛，她已经无法长时间阅读和用笔写作。虽然身体的顽疾带来的是许多的不适和不便，但并没有阻止宗璞先生对写作的热爱。她戏称自己是“三余作家”，因为多年来她的写作只能在业余、事余和病余进行。尤其是上世纪90年代以来，她的作品几乎篇篇是同疾病斗争所得。不能执笔写就口述，由助手记完一段再念给她听，一节完成再打印出来给宗璞看，当然，字号也必须放大到一号。难以想象宗璞先生就是在这样艰难的情况下历时7年，一点一滴地完成了线索纷繁、人物众多的长篇小说《东藏记》。她说自己“像一只蚂蚁，很小的蚂蚁，认真努力地在搬沙，衔一粒，再衔一粒，终于堆起一座小沙丘”。如此重病缠身，何以还要对写作不离不弃？宗璞先生也承认：“我写得很苦，实在很不潇洒。但即使写得泪流满面，内心总有一种创造的快乐。”但是，她说：“读小说是件乐事，写小说可是件苦事。不过苦乐也难截然分开。没有人写，读什么呢？下辈子选择职业，我还是要干这一行。”

朱敦儒（1081—1159）字希真，号岩壑，又称伊水老人、洛川先生，少室山人等等。朝廷曾几次下诏授他以官职，他以清高自许，不愿做官。

。后经友人规劝才“幡然而起”，出山做官。后被劾罢官，退隐嘉禾。晚年依附秦桧，落了个“晚节不终”的下场！

“日日深杯酒满，朝朝小圃花开”，起首两句写出词人终日醉饮花前的生活。深杯酒满见得饮兴之酣畅，小圃花开点出居处之雅致。无一字及人，而人的精神风貌已隐然可见。这正是借物写人之法的妙用。“自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍”，抒情主人公的正面形象出现了。三个“自”隔字重叠，着力突出自由自在、自得其乐的神态，自然地带出“无拘无碍”一句。整个上片洋溢着轻松自适的情致，行文亦畅达流转，宛若一曲悦耳的牧歌。两句一转，由物及人，既敞露心怀，又避免给人以浅显平直之感。

至下片文情陡变，四句表达了作者对世事人生的认识，所谓人类的历史不过是几场短暂春梦杂沓无序的联缀，无论怎样的奇士贤才都终究不免归于黄泉。这是历尽沧桑，饱经忧患之后的感喟，无疑含有消极的虚无意识。此词写作时代大致正在忠良屈死而奸佞当道之时，“黄泉”句也隐含着深深的悲愤之情。他自以为看破了红尘，不复希冀有所作为，把一切都交付给那变幻莫测的命运去主宰，自己“不须计较与安排”，只要“领取而今现在”，求得片时欢乐也就心满意足了。末句不啻是对上片所描述的闲逸自得生活之底蕴的概括和揭示。这句在结构上也是有力的收束。上片写景叙事，下片议论感叹，有情景相生、借景达情之妙。

第五篇：教学设计艺术

教学设计艺术

教学设计是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程，即教学设计是在现代教育理论指导下，为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。是将学和教的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程，是一种教学问题求解，侧重与问题求解中方案的寻找和决策的过程。

一、教学设计方案，内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性教学评价（教学反思）、教学资源链接等。

1、评估需求确定教学目的：测量学习差距、确定完成教学后能够做什么？

2、教学内容分析：学习者学习之前的知识技能分析？

3、学习者分析：学习者个性特征和学习环境分析？

4、编写教学目标：具体陈述学习后能够做什么？

5、开发评价方案：你准备如何评价学生的学习

6、开发和选择教学材料：你设计各种教学资源和材料为教学做准备？

7、实施与评价：实施你的设计并进行多方面的评价？

8、修改：整理反馈资料和数据，进行修改教学设计

9、总结性评价：对学习者使用效果进行最终评价

二、教师在写教案时，应遵循以下原则：

1、科学性

所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学 生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

2、创新性

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干．尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 ”学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教．而不要照搬照抄，要汲取精华，取去糟粕，对别人的经验要经过一番思考——消化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。

3、差异性

由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

4、艺术性

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。

5、可操作性

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性．该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

6、考虑变化性

由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。

三、写教案的具体内容包括以下十项：

1、课题（说明本课名称）

2、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

3、课型（说明属新授课，还是复习课）

4、课时（说明属第几课时）

5、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

6、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

7、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

8、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）

9、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

10、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

四、在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：

（一）导入新课

1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？

3．提问那些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？

3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？ 3．需要多少时间？

（四）归纳小结

1．怎样进行，是教师还是学生归纳？ 2．需用多少时间？

（五）作业安排

1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2．需不需要提示或解释？ 综上所述，教学设计是一个逻辑结果严密的流程，纵然模式相似，可是这却是一个灵活的过程。在教学设计过程中每一位教师都会有自己的教学风格，通过一次次的教学设计及不断地学习，教师们的教学经验会更加丰富，教师们需要把教学设计作为教学的一个重点，以此为基础好好把握课程标准，完成教学任务。