父亲教育对孩子性格的影响调查研究提纲

第一篇：父亲教育对孩子性格的影响调查研究提纲

父亲教育对孩子性格的影响调查研究 提纲：

一、先论述影响孩子性格的家庭环境

家庭环境在儿童性格形成中有特别重要的作用，俗称“家庭是制造人类性格的工厂”。最近听了一堂家庭教育的专题讲座，受到一定的启示，在家庭因素中主要有教养方式、家庭气氛、家庭结构、孩子在家庭中的地位等。家庭的主要构成人员就是父母，父母是对孩子的第一影响人。

二、举例说明父母教育对孩子成长的影响

教育为树人之本，父母教育乃教育之源。父母教育作为父母的重要功能之一，对青少年的成长起着最基础的、持久的影响。父母教育具有基础性和长期性，在人的成长过程中，具有不可代替的重要作用。父母教育不仅关系到孩子的成长，而且也关系到国家的未来。

三、对比父母谁对孩子影响更大

通过父母的智力、相长、性格以及身高等对比说明父母对孩子到底是谁更有影响力。

四、明确论述父亲对孩子性格影响更大 爸爸喜欢粗犷和异想天开的游戏,而妈妈偏重于语言的交流,爸爸和孩子的关系更戏剧性,变化多端而忽强忽弱。妈妈就更为平稳缓和,渐进。为了培养完整性格的孩子,爸爸的教育作用不可或缺。爸爸能传授给女儿生活上许多重要的教训与经验，使其性格更加丰富多采。

第二篇：“教育冷暴力”对孩子影响的调查研究

“教育冷暴力”对孩子影响的调查研究

刘学泳，何世喜，熊路平，宋敏芳

（湖南科技大学 数学与计算科学学院，湖南 湘潭411201）

摘要：通过问卷调查和访谈，对中小学生遭受“教育冷暴力”的现状进行了调查，从教师和家长两方面分析了出现“教育冷暴力”的原因，并分别从中小学生、教师、学校、家庭、教育主管部门以及社会等多方面提出了防范“教育冷暴力”的方法和对策，为教育行政部门、学校、家长的教育提供决策参考，使孩子能真正健康快乐的学习成长。

关键词：“教育冷暴力”；中小学生；教师；家长；教育；方法；对策

中图分类号：G6321文献标识码：A文章编号：1674-5884（2013）03-0050-0

3基金项目：湖南科技大学2012年SRIp项目（SYS2012058）

作者简介：刘学泳（1976-），女，湖南攸县人，讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究。

随着科技的发展，我国建设和谐社会也在日益深入，而“教育冷暴力”在和谐的现今仍或多或少地存在着。“教育冷暴力”作为一种软性暴力，具有习惯性、隐蔽性等特点，致使学生长期、隐性地遭受到精神和心理的侵犯和伤害。

“教育冷暴力”是指在学校教育中以非暴力手段对学生进行惩罚的作为或不作为。教师通过冷淡、轻视、放任、疏远、嘲讽、漠不关心等非暴力手段，不公正对待学生，致使学生的精神和心理受到侵犯和伤害。“教育冷暴力”最常见的表现形式有冷漠型：即对学生漠不关心，表现为对学生不管不问，任由学生处于不好的情形下继续发展；训斥型：即对学生一味批评和责骂；而威胁型：则是以吓唬威胁的语气批评学生；嘲讽挖苦型：即对学生冷嘲热讽，使学生受到打击，自信心受到打击；孤立型：通过调座位、不让回答问题等方式孤立学生；区别对待型：在许多方面区别对待学生等［1］。

我们就“教育冷暴力”相关问题，通过问卷和走访的形式，调查了湖南两所高校学生及3所中小学的在校大、中、小学生，以及部分教师和家长，共计千余多人。从调查中探究较为普遍“教育冷暴力”的根源，进而提出防范措施与对策。

一中小学生遭受“教育冷暴力”的现状

在调查中小学生是否遭受“教育冷暴力”问题时，我们发现，高三学生中有54%遭遇过冷暴力；高二学生有395%；初中生有27.8%遭遇过冷暴力；小学生有11.2%遭遇过冷暴力。调查结果表明年级越高的学生遭受冷暴力概率越高，而且随着年龄的增长，受教育程度越高，学生对“教育冷暴力”的理解越清楚，也越敏感。

另外，年级越高学生遭受冷暴力概率越高，特别是要升学的这个年级，学生和老师都承受升学的压力，越容易发生冷暴力的事件。所以当问及认为出现“教育冷暴力”的原因有哪些时，75.7%的人认为是老师只注重升学率，根据学生成绩来评定学生，对差生贴标签，47.3%的学生认为是学校和老师对于心理辅导方面不重视，忽视学生和老师之间的交流造成“教育冷暴力”，29.3%的学生认为老师竞争压力大，不愿多花时间对差生耐心教育，所以导致“教育冷暴力”的出现。19.2%的学生认为是学校禁止体罚学生，而老师只好用冷暴力来处罚学生。由此看出“教育冷暴力”的出现，不只是单方面的原因，而是夹杂了教育制度的缺陷和学生以及老师承受来自不同方面的压力共同造成的结果。

调查中发现，有70.3%的中小学生认为当下“教育冷暴力”最常以训斥型（对学生一味的批评责骂）为主，其次是冷漠型（对学生漠不关心），嘲讽挖苦型（对学生冷嘲热讽），区别对待型（在很多方面区别对待学生），孤立型（调座位，不让学生回答问题等孤立学生）等等［2］。

二“教育冷暴力”出现的原因分析

现在中国教育制度仍存在一定的不足，过分追求高分不注重实际能力的培养；教师的教学热情不够高，很多老师只是将教师当作一份糊口的工作，教学方式不太恰当，不能因材施教，发掘学生的才能；家长对“教育冷暴力”的观念淡薄，关注度不够等，都易导致“教育冷暴力”的产生。

1.教师是造成“教育冷暴力”的主要原因

俗话说：一日为师，终身为父。教师的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。调查发现，教师整体上是好的，他们把自己人生价值的实现定位在培育优秀的学生上，有73.08%的教师的愿望是学生成绩好，在校表现好。但近1/3的老师忽视了“教育冷暴力”这一教育问题的存在。

调查中，有1/3的教师认为出现“教育冷暴力”的原因是学校过于注重升学率，他们在升学率的压力下被逼采取了“教育冷暴力”。同时教师竞争压力大，导致他们不能顾及每一位学生，对差生不愿多花时间耐心教育等，也是形成“教育冷暴力”的原因。据调查，有近一半的教师认为，有些学生很调皮，但又不能体罚学生，冷暴力确实是无奈又有效的举动。另外，有的老师的日常工作比较繁忙，有些细节没有注意到，他们并不想忽视或冷漠某位学生，但说话的语气和对待学生的态度让学生的心灵无意中受到了伤害。有的教师不太注重学生心理健康问题，认为只要教会学生学习上的内容，把学习成绩搞上去就可以了，却在不知不觉中给学生造成了心灵上伤害等，这些也都直接造成“教育冷暴力”产生。

2.家长是造成“教育冷暴力”的重要原因

家长对“教育冷暴力”的观念淡薄，关注度不够。调查显示，虽然部分学生家长对中国的教育事业比较关注，大多数家长对我国现在的教育状况较为满意，但较多的家长对“教育冷暴力”观念相当淡薄，没有了解到“教育冷暴力”对孩子身体和心灵上的伤害，同时他们自己也在无意中对孩子实行冷暴力。比如，有些父母总是用自己的想法来要求孩子，孩子一旦达不到自己的要求，便对孩子冷眼相向，不理不睬。所以孩子因为犯错，会很长时间看不到父母的笑脸。受父母情绪的影响，在学校里孩子对同学也不友好，还会顶撞老师。另外，父母之间的冷战对孩子来说也是一种冷暴力。父母在冷战期间对孩子也是不理不睬，或是拿孩子来当出气筒，这对孩子造成很大的伤害［3］。

同时，家长也是造成老师冷暴力的一个重要原因。家长对老师施加压力，还有的家长甚至对老师说，你们怎么管教怎么严厉都可以，最终造成老师对孩子冷暴力也没有多少顾虑。调查统计表明，有近一半的家长平时不太关注孩子在学校的情况，只有17.39%的家长认为自己的孩子遭遇过冷暴力［4］。一方面，家长与老师的交流少，除了开家长会时和老师交流一下，其他时间几乎不交流。另一方面孩子也不愿意把自己在学校不怎么光彩的事情告诉父母，导致“教育冷暴力”愈演愈烈

三防范“教育冷暴力”的方法与对策

要弥补中国教育制度的不足，防止“教育冷暴力”的发生，我们应从中小学生自身及教师、家长、学校、教育主管部门、社会等多方面共同努力，包括中小学生自身加强防范，教师转变教育理念，学校设立心理辅导机构，政府应该出台相关的切实可行的法律法规来保护学生等，来解决“教育冷暴力”问题。

1.中小学生发挥自身能动性，以避免“教育冷暴力”

许多教育冷暴力主要表现在对优差生的区别对待，所以中小学要防范教育冷暴力的发生，一方面要树立信心，端正态度。其避免“教育冷暴力”的根本是提高自己的学习成绩，而提高自己的学习需要树立学习的意识，端正学的态度。

另一方面，要尊重教师，积极与教师交流。“教育冷暴力”的发生不仅与教师有关，也与学生对教师的态度有关。学生不与老师交流，使得老师不了解学生的想法，学生也不理解老师的做法，这使得教育冷暴力有机可乘。所以中小学生不要畏惧老师，应把老师当做朋友，勇于说出自己的心声、想法。老师不会因为你的任何想法而处罚你或对你有偏见，反而会更感谢你，因为你的做法让老师更了解你，以便更好地教学。所以不要隐藏自己的想法，而要勇敢把它说出来。

在遭受冷暴力时，可向学校督查部门或是父母反馈。这不仅让学校和家长及时掌握自己在学校的学习情况，而且能使各方及时采取措施阻止冷暴力的继续，以避免或减少教育冷暴力伤害。

2.教师发挥主体作用，以杜绝“教育冷暴力”

教师要树立正确的职业道德修养和良好的品德［5］。通过加强师德建设，达到热爱工作，热切地关爱学生，以一颗仁爱之心，平等地对待每一位学生，而不能只注重升学率，仅仅凭借学生的成绩来决定对他的态度。教师要努力做到把学生当作自己的朋友，用自己的爱心和每个学生交往，感受他们的喜怒哀乐，了解他们的内心世界，帮助学生养成良好的学习习惯。

教师平时要注意加强学习。除了要加强对所授课程的学习外，还要学习多种解决问题的方法，提高教师的职业素养和心理素质教育，通过调动学生的积极主动性，使课堂生动有趣。要努力做到提高教育艺术性，有效地促进学生健康发展；倡导赏识教育，不断发现每个学生的闪光点，赏识学生；提倡激励教育，鼓励学生，尊重学生的人格和权利，让他们拥有自尊和自信。

教师要加强沟通。一方面教师应该加强与学生的沟通，老师在辅导学生学业的同时，要多和学生交流，关注学生的心理，对学生的心理进行辅导，及时解决学生的心理问题。达到师生相互了解彼此，杜绝“教育冷暴力”发生。另一方面，教师要加强与家长的沟通。教师应将学生出现的问题及时告知家长，形成一种良性互动。比如，设置定期“教学开放日”和家校沟通电话，允许所有家长来校参观学校各项教学活动等，号召家长多关注学校教育，及时监控孩子在校状况，达到关注孩子、了解孩子在校情况的目的。

３。教育主管部门及学校发挥监督和引导作用，以减少“教育冷暴力”

针对目前的中小学教育现状，教育主管部门应该规范中小学校，尤其是私立学校的教学活动，加强对学校教育行为的管制，同时落实保护学生正当合法权益的规章制度［6］。另外，教育主管部门在决策之前，应充分考虑家长的看法和建议。教育主管部门可以在某一特定区域内，设立一个家长督导团，行使类似于政府教育督导的功能，并赋予一定的权力，用来监督老师和学校的行为［7］。

同时，教育主管部门和学校应加强监督，规范奖惩制度，改善教师福利。特别是，学校可设立心理辅导机构，比如“心理健康中心”，安排专门的教师值班，关注学生的心理健康，定期排查学生心理健康状况；开设一些心理辅导课程，鼓励学生走近“心理健康中心”，说出自己的心声。

4.家庭和社会发挥监控和宣传作用，以防范“教育冷暴力”

父母是孩子第一任老师。家庭教育对孩子的成长也有很深的影响。孩子的教育不应只是学校和老师的事，需要家长的全面配合、支持和理解。只有相关各方齐心协力，孩子才会健康成长。家长要注重家庭教育，协助学校减少“教育冷暴力”。家长要理解孩子，与孩子成为朋友，进行心与心的交流，让孩子理解家长的苦心，让家长了解孩子内心的想法和感受，正确引导和教育孩子，尊重孩子的意见，给孩子真正想要的。同时，家长要使家庭和睦，创造一个温馨的家庭，为孩子树立一个积极向上，有理想、有目标的好榜样［8］。

“教育冷暴力”也是全社会都应该加以重视的问题。作为整个社会应给予教育更大的关注度，充分利用舆论力量，引导教育朝良好的态势发展，最大限度地遏制“教育冷暴力”现象的发展。社会要充分利用媒体，宣传与教育有关的理念，及时报道与教育冷暴力有关的事件，让民众能够在第一时间了解到相关信息。通过广泛的、多渠道、多形式的宣传、教育和培训，让全社会知悉教育“冷暴力”的危害。同时，媒体要正确引导民众，让他们树立正确的价值观和人生观，减少“教育冷暴力”的发生。

“教育冷暴力”的解决需要大家从自身做起，做教育的监督者和建议者。家长、老师以及社会各阶层的人，都应该重视教育冷暴力，充分认识到冷暴力的普遍性和对学生的严重伤害性，共同努力，逐步解决“教育冷暴力”，使祖国的未来得到健康快乐的学习成长［9］。

参考文献：

［1］ 黄碧梅，赵婀娜。面对教育冷暴力［N］。别让孩子伤在起跑线上，人民日报，2011-11-11.［2］ 陈华安。校园语言暴力的成因与对策［J］。现代教育论丛，2007（4）：43-45.［3］ 仰滢，马建靑。家庭“冷暴力”的主要特征与成因分析［J］。陕西高等学校社会科学学报，2007,19（2）：72-75.［4］ 李石华。中国家庭教育缺什么［M］。北京：中国三峡出版社，2009.［5］ 任者春。高等学校教师职业道德修养［M］。济南：山东大学出版社，2004.［6］ 田丽。关注学校冷暴力［J］。当代青年研究，2009（10）：57-59.［7］ 腾飞，刘育东。对学校教育的反思、实施与展望［M］。长春：东北师范大学出版社，2010.［8］ 凌世敏。家庭“冷暴力”的危害及防治对策［J］。中国共产党桂林市委党校学报，2005,5（3）：46-49.［9］ 熊丙奇。教育的挑战：别忘了教育是什么［M］。上海：华东师范大学出版社，2012.

第三篇：家庭教育对孩子性格的影响

家庭环境对孩子性格的影响

摘要:

家庭环境对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。父母应赋予孩子一个良好的家庭环境,这个良好的家庭环境不只是物质上的,重要的是一个使孩子赖以健康成长的学习、生活环境。这个影响是潜移默化的,儿童的早期教育是社会培育一代新人的初始阶段，其地位和作用已为越来越多的科学研究不断揭示和证明。那么，儿童的性格形成有什么规律？儿童早期教育应该关注儿童发展的哪些方面我们从中要借鉴和注意什么方面都是我们探讨的问题。

关键词：家庭环境； 儿童性格；发展；

一、家庭环境的重要性及现状

家庭环境,是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调,它诉诸于人的内在情绪和感受,对人起着潜移默化的感染作用,是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响。家庭环境又可分为硬环境与软环境。硬环境主要是指家庭结构、家庭的资源配置、父母的文化水平和职业状况；软环境指家庭成员关系和教养方式。

性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。家庭环境对孩子性格影响的特点：

（1）家庭环境对孩子的性格影响具有早期性。家庭是孩子生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所。幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。

（2）家庭环境对孩子性格影响的连续性。父母的行为是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间，都是家长以其自身的言行随时随地的影响着子女。这些对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都给予影响和示范。

（3）家庭环境对孩子性格影响的权威性。家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的”或“我妈妈是那样做的”等等。孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。

二、家庭环境对儿童性格的影响

家庭是儿童性格发展的重要基地，这里主要从家庭氛围，家庭结构，家庭教育方式三方面分析。

（一）家庭氛围对儿童性格的影响

家庭氛围是一种家庭精神环境，家庭氛围作为一种综合的教育力量，是思想作用、生活习惯、情感、态度、精神、情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。

父母的一言一行以及父母之间形成的家庭氛围等都对孩子产生潜移默化的影响：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，家庭成员之间存在过大强弱对比，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。

因此构建良好的家庭氛围，保证孩子在健康的环境中成长迫在眉睫。创造良好的家庭氛围，应注意以下几点：

①平等，平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。过于强势的父母影响孩子认知风格方面的的独立，孩子意志品质的自觉性、坚持性、果断性，可能会因父母的强迫而被干扰。当出现错误时孩子会想当然的认为这是父母的责任，因为是他们做的抉择。平等的氛围有利于激发孩子的积极性和创造性。

② 理智，只有理智能够克制自己的心理冲动，并冷静地对待和处理问题，这样有利于保持良好的家庭心理氛围，而更重要的是有利于孩子形成稳定的心理特征，使孩子养成客观全面的认知风格。

③ 开放，这里所说的开放是指家庭成员能够坦率地平等地以其他成员可接受的方式，表达自己的想法，而不是毫无顾忌地发泄。让孩子有自己的思考空间，养成独立思考的习惯，敢于为自己的选择负责。

（二）家庭结构对儿童性格的影响

健全的家庭结构对子女的成长起着积极地促进作用。在这样的家庭里，往往家庭气氛融洽，家庭所扮演的各个角色恰如其分，有足够的精力关心、照顾子女，使其能够在正常的环境下健康成长。有些夫妻感情不和，其品质缺陷暴露无遗，他们互相攻击，谩骂，即使在子女面前也毫不避讳，子女在无形中受到了潜移默化的影响，对孩子性格品质的养成产生了不良的影响；父母对问题的解决方式影响孩子的判断，孩子可能会认为这是解决问题的正确方式。

（三）家庭教育方式对儿童性格影响

在各种家庭因素中,对儿童行为影响最大的、研究最多的是家庭教育方式,许多其它因素通过家庭教育方式对儿童产生影响。因此,在家庭教育方式和儿童行为之间存在着密切关系。

现根据父母对待幼儿的情感态度和控制程度将他们分为以下几种:威望型,独断型,放纵型,忽视型。

1、父母威望型教养方式对幼儿性格的影响

对幼儿高度接受又严格要求的父母属“威望型”:他们有威望,但不独断,也不过分放纵幼儿,其行为有利于幼儿积极的情绪,社会认知的发展。

2、父母独断型教养方式对幼儿性格的影响

许多父母因为工作繁忙或其他的缘故,对孩子的生活和学习采取了独断的方式,忽视了孩子也是一个有思想的个体的因素。独断型父母教养下的孩子,他们对他们的环境毫无控制,也从来得不到什么满足,他们通常感到拘束和愤怒,但慑于敌对的环境而不敢表露,这些孩子常常表现出不愉快,对压力很敏感,缺乏目标。在独断方式教养下的幼儿,通常自卑,易激动,缺乏目标。

3、父母放纵型教养方式对幼儿性格形成的影响

现实中常有这样的情形:当孩子因某种愿望得不到满足而以各种方式胡闹,甚至躺倒在地撒野时,父母没有加以制止,反而无条件地满足他。然而我们的家长没有意识到这种顺从、宠爱会一次次地滋长孩子的坏习惯，他们极端的放纵和无约束的纪律要求,以及对孩子自由地表达冲动的鼓励,都与孩子的缺乏控制和冲动行为的发展相关联,他们认为这些冲动的自由表达是健康的,合理的,而正是这种观念纵容了他们的孩子。所以,在纵容、放纵型父母教养下的幼儿性格一般表现为冲动、攻击型儿童,缺乏自控,专横,冲动。

三、正确的家庭环境与教育策略

孩子应形成哪些良好的性格呢？ 我们认为，主要有：（1）做事认真、一丝不苟的精神。（2）诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。（3）善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性。

那么，培养问题良好的性格应采取怎样的家庭教育策略呢？

（一）营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围是孩子健康成长的重要条件

父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失成信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视，从而形成自卑封闭的性格。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。

（二）良好的家庭人际关系，是孩子终生受用的财富。作为父母必须尊重、孝敬老人，对待兄弟姐妹要宽容和帮助，夫妻之间理解和信任，只有在这样的基础上，孩子才可能获得稳定、温暖的家庭幸福，形成热情、开朗的性格，并从中学习到关心与信任。

（三）有民主，才能有“自立”。出色的孩子，健康的性格是培养出来的。

在家庭中必须尊重孩子，面对孩子的不当看法，像对成年朋友一样，阐明其道理，表达自己的关心和爱护。当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育。只有这样在民主的实行中孩子的自立意识才会随之诞生，善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性的性格也会随之而来。

家庭环境对孩子性格的影响主要体现在四个方面：生活旨趣、认知风格、意志品质、和态度倾向。这四个方面的性格特征在人的一生成长中都有极重要的意义。积极健康的人生目标是个人成长的指路明灯,是个人成长的牵引力;正确的认知方式是个人正确认识外部世界、准确地获得外部信息的基本条件;良好的态度是个人刻苦学习、勤奋工作、积极向上,并与他人建立和谐的关系的重要的心理因素;坚强的意志品质是个人实现人生理想、实现有意义的人生过程的最重要的心理调节因素。

总之，家庭环境在孩子性格培养方面乃至一生都起到了关键作用,如果孩子的家庭环境是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。在全面实施素质教育的今天,家庭环境、学校环境、社会环境是现代人成才的三大支柱，家庭环境的作用是基础性的, 只要广大家长树立正确的教育观、人才观、亲子观，必定回创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境，从而使其形成良好的性格，成为生活的强者！

四、参考文献：

① 姚本先、何军《:家庭教育对儿童社会化发展影响的研究综述》,见《心理发展与教育》,1994年第2期

② 沙毓英、张锋等:《〈中国学生性格问卷〉(11-18岁)的编制》,《云南师范大学学报》,1993年第3期

③鲁道夫·谢弗《儿童心理学》，2012年11月第8次印刷

第四篇：父亲参与育儿 对孩子影响深远

父亲参与育儿 对孩子影响深远

-------------------------编辑整理: www.xiexiebang.com 编辑:王菲 文章来源：代孕 新浪

在现实生活中，往往我们会看到这样一个现象：孩子养育工作一切都由妈妈操办，甚至在孩子的身上找不到任何父亲的痕迹。而且大部分男性认为，孩子的教育似乎全然是母亲的责任，而自己只需提供家里经济支持即可。殊不知，这种做法会对孩子日后的成长产生非常不利的影响。

男性对后代的影响极为显著

如果问我们对和爸爸相处的最早记忆，一定不同于妈妈的贴身照顾、一把屎一把尿，反而更多的是和爸爸一起玩一起游戏。随着我们的长大，能说、能走、能自我显摆了，我们想要了解外面的世界的需求也日长夜长了，于是，爸爸成了我们最好的社会伙伴。

父亲对女儿的影响：直接影响女儿将来成为怎样的人及拥有怎样的婚姻关系

父亲对女儿的影响比较复杂。据国外学着观察，特别是在父母都具有高等文化程度的家庭，女儿的学习成绩主要受父亲的影响。而她的个性发展主要受父母关系的影响，如果父母之间无冲突，女儿就能够保持自爱和自尊。此外，心理学家指出，父亲是女儿生命中最重要的男人，他与女儿的关系将直接影响女儿将来成为怎样的人及拥有怎样的婚姻关系。大多数酗酒者的女儿最终都会和酗酒者走进婚姻。相反，如果一个女儿在成长过程中她的父亲花时间与她相处并关爱她，那么她就较少可能进行婚前性行为并最终和并不欣赏她的男人确定关系，而且她会更快地走出糟糕的恋爱关系。相比之下，那些较为缺乏安全感的女性则会继续在这段关系中苦苦挣扎。

中国近代史上著名的思想家、教育家梁启超有个非常疼爱的女儿梁思顺，她自幼受父亲的熏陶和教育，爱好诗词和音乐。更重要的是，梁启超对女儿尊重、新人，无论开心还是不快时都会和自己孩子倾诉，显出一个父亲的真性情。他去世前两年，还写信给梁思顺说：妈妈几次得病，都是你一个人服侍，最后半年多衣不解带地送妈妈寿终正寝。对于我呢，你几十年来常常给我精神上无限的安慰喜悦，这几年来把你哥弟弟妹妹交给你，省我操劳这样女孩儿，真是比别人家男孩还得力十倍。后人常觉奇怪，梁启超主张女权，而她女儿后来成为著名诗词研究专家却主张贤妻良母的女性论。其实仔细想想就能理解，一个温柔关爱的父亲，胜过一切长辈的絮叨和教育，让一个女儿真切地相信成为一个有事业的女人、同时尽到人妻母的责任，不仅是一种义务，更是一种幸福吧。这种信念是一个好父亲给女儿最好的礼物了。父亲对儿子的影响：长成一个真正的男人

葛优现在是中国炙手可热的男演员，而他自己认为能取得今天的成就，与父亲一直以来的潜移默化是分不开的。谈到为人处事，他说：中国有句老话，己所不欲勿施于人。我爸他总是自觉自愿地站在对方的角度上，替别人考虑问题，想别人之所想。而谈到遇到困难的时候是否会第一时间找父亲倾诉时，他说：会的，这是多年养成的习惯，因为我从小比较胆小，有事爱闷着，后来我爸就对我说，如果不方便对朋友讲，那就对家人讲，对你老子还有什么不放心的吗？秉承不打不骂多谈话教育原则的葛存壮说儿子是自己一辈子的代表作，而葛优的反馈是有其父必有其子。古人用天下无如父子亲来描述父子关系的亲密程度，现在专家认为爸爸在儿子幼年及成年时期的在场让儿子知道自己是谁，对未来自己做什么更有信心。为什么母亲无法代替父亲呢？母亲的天性是养育、照顾儿子，给他提供一个温暖、安全且舒适的成长环境，而父亲则会要求儿子去冒险、竞争，勇敢地面对恐惧从而客服它们，并最终成为一个男人。他能以自己的方式让儿子获得男子气概，而这一点母亲则做不到。他能通过给儿子做榜样告诉儿子真正的男人是怎样的，并以自己独有的方式成为儿子眼中的英雄。同样，这一点母亲也无法做到。父亲能看得更广、更想得更远，而不是一切从个人立场和情感的角度出发。此外，父亲还能通过理性思考做决策，而不会像母亲那样轻易被感情所左右。

但是，呈现在我们眼前的却常常是焦虑的母亲以及心不在焉的父亲。做父亲的之所以会这样的态度，要么是缺乏参与孩子教育的意识或能力，要么就是想避开焦虑万分的母亲。因此，越来越多的男孩长大后变得有些性别模糊，女性化，或胆小、惧怕冒险。我们需要加倍努力，让父亲重新回到家庭教育前线，从而防止情感危机影响一代又一代。让丈夫参与育儿，关键在于妻子

可能有些女性觉得让不怎么主动的另一半参与育儿很困难，对于这个问题，下面这位妈妈的经历可能会带给你一些启发：

当我大儿子凯文出生时，我丈夫告诉我，我是儿子的看护者，作为母亲，我责任重大。渐渐地，我发现自己在养育孩子方面变得吹毛求疵、极度完美主义。于是，我及时邀请丈夫参与育儿过程，而不是事事都由我一个人承担，有时甚至愿意退居二线，让丈夫以他自己的方式关注孩子即使我认为他在某些方面做得并不怎么好。

在家里，我尊重丈夫的领导权，并期望他能够在育儿决策中也发挥主导作用，即使我认为这些决策有时是错的，或其中一些决策会引起我的焦虑。正因为我尊重他的决定，使得他采取了主动的态度，开始承担责任，并积极地完善自己父亲的角色。

育儿需要高度的团队合作，父母双方都必须共同参与生命中这项最神圣的任务。希望所有年轻的父亲能和妻子共同合作，在孩子最关键的几年中发挥重要而积极的作用！父亲们，积极参与到育儿中去吧，这将会成为你人生中最值得的一笔投资。

第五篇：家庭教育中,父亲对孩子影响重大

家庭教育中,父亲对孩子影响重大

湖南卫视亲子互动节目《爸爸去哪儿》一经播出就受到了热捧和关注。虽然《爸爸去哪儿》第一季现在已经结束，但是由该节目引发的“父亲在家庭教育中应该承担什么样的责任”这个话题依然热度不减。

研究表明，父教在孩子的成长过程中起着不可取代的重要作用。神尔科技教育专家指出，父亲在家庭教育中对孩子的影响不仅表现在智力方面，还包括情感、性格、认知等多个方面。

对孩子性别角色形成的影响

有研究表明，家庭教育如果没有父亲的参与，男孩和女孩的性别特征都会因为没有鲜明的对比而受到削弱。缺少父教，男孩在性别上的角色就会倾向于女性化，女孩在女性角色的形成上也会受到一定的影响。

对孩子性格、品质形成的影响

在父亲的教育下，孩子往往容易形成独立、进取、自信、热情、果断、勇于冒险等性格。相反的，缺少父教的孩子身上往往有懦弱、胆小、自卑、犹豫等性格缺陷。

对孩子认知发展的影响

孩子从母亲那里常常会学到一些生活知识以及物品用途等，而父亲则能更好地培养孩子的动手能力，比如陪孩子玩游戏、动手修理玩具车等，有利于激发孩子的探索精神、培养孩子的想象力以及创造力。

对孩子社会行为的影响

父亲和孩子为伴，有利于扩大孩子的社交活动范围，增强孩子的社交兴趣，帮助孩子积累社交经验。参与研发神尔天才听读机的专家指出，父亲经常陪伴孩子，和孩子一起玩游戏、沟通，不仅可以帮助孩子学习行为准则，还有利于引导孩子懂得很多社交技巧。