xx市学生犯罪的调查与分析

第一篇：xx市学生犯罪的调查与分析

近年来，随着我国改革开放的不断深入和经济建设的迅猛发展，犯罪问题尤其是青少年犯罪问题也日益突出，已经成为当前严重危害社会治安的一个迫切需要解决的重大问题，xx市学生犯罪的调查与分析。据统计，２０００年至２００２年，xx全市法院共判处学生犯罪４２９人，其中２０００年１１４人，２００１年１６０人，２００２年１５５人。

一、学生犯罪的主要特点１、侵财型犯罪十分突出，处于各类犯罪首位。２０００年全市法院共判处盗窃、抢劫等侵犯财产型犯罪的８８人，２００１年１２２人，２００２年１２０人，分别占学生犯罪总数的７７．２％、７６．３％和７７．４％。２、故意伤害、聚众斗殴、寻衅滋事等暴力性犯罪亦占一定比例。２０００年、２００１年和２００２年分别占学生犯罪总数的１８．４％、１８．８％和１０．３％。３、性犯罪所占比例较小，但在总体上呈现略有上升势头。４、犯罪低龄化，手段成人化、智能化现象突出５、共同犯罪、团伙作案现象突出。

二、诱发学生犯罪的主要原因１、社会因素。当前，一些消极思想的冲击，不良文化现象的感染，不法分子的利诱，都直接或潜在地成为学生犯罪的促进剂。社会环境的影响又表现在几个方面：一是党政之风不正，行贿受贿、贪赃枉法现象严重，引起人们的强烈不满，并导致社会道德不平的下降。这些社会不正之风诱发和助长犯罪思想，尤其对涉世未深的学生影响更大；二是社会文化市场的不良发展，或潜移默化或直接刺激学生违法犯罪。消极文化对在校学生犯罪起着直接的刺激与诱发作用。西方腐朽的生活方式也使一些在校学生逐渐滋长了极端享乐主义思想，使他们为了享乐而不择手段。三是一些社会渣滓对学生的腐蚀拉拢。这些人利用涉世不深的学生的弱点，向学生宣扬吃喝玩乐的腐朽生活方式，引诱学生走上犯罪道路，调查报告《xx市学生犯罪的调查与分析》。２、学校因素。改革开放二十年来，中国的教育体制和教育思想都发生了很大的变化，教育水平提高很快，学生受教育程度有了很大提高。但学校教育中仍存在一些问题，主要表现为：一是大部分学校在执行教育方针方面有偏差，重智轻德，片面追求升学率，在学校教育中德育教育、法制教育、性教育、心理教育滞后，是导致学生违法犯罪的一个重要因素。二是受传统教育观和人才观的影响，在教育转化“差生”方面意识不强，方法简单，更没有预防学生犯罪的责任意识。３、家庭因素。家庭环境、父母的言谈举止都对孩子有直接的影响。长期以来，很多家庭的父母忽略了以身作则，没能用自己的实际行动和良好品德熏陶自己的孩子，只是一味地要求孩子如何做，以“家长”自居。

三、预防和减少学生犯罪的建议和对策１、政府各部分应加强合作，扫除社会丑恶现象，净化社会环境，消除社会不良因素的影响，使学生在一个健康的环境中成长。２、学校教育应把教育与育人结合起来，狠抓学生的思想品德教育，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。３、提高家长自身素质，纠正重智轻德的家庭教育方式。４、加强司法预防，遏制学生犯罪。

第二篇：xx市学生犯罪的调查与分析

近年来，随着我国改革开放的不断深入和经济建设的迅猛发展，犯罪问题尤其是青少年犯罪问题也日益突出，已经成为当前严重危害社会治安的一个迫切需要解决的重大问题。据统计，２０００年至２００２年，xx全市法院共判处学生犯罪４２９人，其中２０００年１１４人，２００１年１６０人，２００２年１５５人。

一、学生犯罪的主要特点１、侵财型犯罪十分突出，处于各类犯罪首位。２０００年全市法院共判处盗窃、抢劫等侵犯财产型犯罪的８８人，２００１年１２２人，２００２年１２０人，分别占学生犯罪总数的７７．２％、７６．３％和７７．４％。２、故意伤害、聚众斗殴、寻衅滋事等暴力性犯罪亦占一定比例。２０００年、２００１年和２００２年分别占学生犯罪总数的１８．４％、１８．８％和１０．３％。３、性犯罪所占比例较小，但在总体上呈现略有上升势头。４、犯罪低龄化，手段成人化、智能化现象突出５、共同犯罪、团伙作案现象突出。

二、诱发学生犯罪的主要原因１、社会因素。当前，一些消极思想的冲击，不良文化现象的感染，不法分子的利诱，都直接或潜在地成为学生犯罪的促进剂。社会环境的影响又表现在几个方面：一是党政之风不正，行贿受贿、贪赃枉法现象严重，引起人们的强烈不满，并导致社会道德不平的下降。这些社会不正之风诱发和助长犯罪思想，尤其对涉世未深的学生影响更大；二是社会文化市场的不良发展，或潜移默化或直接刺激学生违法犯罪。消极文化对在校学生犯罪起着直接的刺激与诱发作用。西方腐朽的生活方式也使一些在校学生逐渐滋长了极端享乐主义思想，使他们为了享乐而不择手段。三是一些社会渣滓对学生的腐蚀拉拢。这些人利用涉世不深的学生的弱点，向学生宣扬吃喝玩乐的腐朽生活方式，引诱学生走上犯罪道路。２、学校因素。改革开放二十年来，中国的教育体制和教育思想都发生了很大的变化，教育水平提高很快，学生受教育程度有了很大提高。但学校教育中仍存在一些问题，主要表现为：一是大部分学校在执行教育方针方面有偏差，重智轻德，片面追求升学率，在学校教育中德育教育、法制教育、性教育、心理教育滞后，是导致学生违法犯罪的一个重要因素。二是受传统教育观和人才观的影响，在教育转化“差生”方面意识不强，方法简单，更没有预防学生犯罪的责任意识。３、家庭因素。家庭环境、父母的言谈举止都对孩子有直接的影响。长期以来，很多家庭的父母忽略了以身作则，没能用自己的实际行动和良好品德熏陶自己的孩子，只是一味地要求孩子如何做，以“家长”自居。

三、预防和减少学生犯罪的建议和对策１、政府各部分应加强合作，扫除社会丑恶现象，净化社会环境，消除社会不良因素的影响，使学生在一个健康的环境中成长。２、学校教育应把教育与育人结合起来，狠抓学生的思想品德教育，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。３、提高家长自身素质，纠正重智轻德的家庭教育方式。４、加强司法预防，遏制学生犯罪。

第三篇：在校学生犯罪调查与分析

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在校学生犯罪调查与分析

赖兴平廖炯龙

一个人的校园时光正处于人生成长的黄金时段，是人生观、价值观、道德观形成的关键时期。但是,在校学生社会阅历简单，处事没经验，防范能力差，极易受到各种消极因素和不良环境的影响，稍不留意就可能走上违法犯罪的道路。我院2006年以来办理了11宗15人在校学生犯罪案件。在校学生是祖国的未来，违法犯罪问题不容忽视。笔者结合这些案件分析我县在校学生犯罪的特点、原因以及对检察机关如何遏制及预防在校学生犯罪作进一步探讨。

一、在校学生犯罪案件的特点

一是犯罪主体多为初中生。我院办理的11件15人在校学生案件中，初中生就有14人，占案件总数的95%。初中时期是青少年叛逆心理最强的一个时期，对家长、学校老师的教导往往是视而不见、听而不闻，但对于同龄人或者比自己稍大的“哥们”的话却言听计从，极易受一些不务正业的社会青年的鼓动而走上犯罪道路。如胡某鹏和陈某洋抢劫案，两人是某镇初中在读学生，在外结交社会无业青年，后被他人唆使采用语言恐吓、砍刀威胁、搜身等手段抢劫本校学生。

二是作案形式多以团伙为主。由于学生能力所限，个人往往难以实施犯罪，于是他们转向社会寻找“兄弟伙”、“铁哥们”，进而形成团伙犯罪。这些团伙成员有的来自同校，有的来自同村、镇，有的是朋友的朋友，有的属于校

内外勾结。如甘想某、甘柳某、魏志某盗窃案，三人都是在校学生，因沉迷网络游戏而无心向学，向家里要钱不遂，于是共谋盗窃他人财物，从而走上了犯罪道路。

三是农村学生犯罪情况出现增多趋势。在农村，父母为生计而忙于奔波，无暇照顾子女生活和平时的活动情况特别多，我院办理的案件中来自农村地区、困难家庭的学生就有8件9人。如钟某文抢劫一案，其面对同学间生活水平的强烈反差，心理上很受刺激，伙同他人去到初一年级学生宿舍，对六间宿舍的十多名学生实施抢劫，抢得现金70多元以及收音机、风衣、手电筒等物品。

四是对犯罪行为认识不足。在校学生犯罪动机一般比较单纯，大部分是由于不学法、不懂法而走上违法犯罪的道路。例如在盗窃、抢劫过程中被人教唆帮人“看风”，认为自己并没有实施犯罪行为，不够成犯罪。在强奸未成年犯罪案件中，误以为对方同意就不构成犯罪，如我院办理的曾某文强奸案，由于对行为的违法性认识不足，认为经幼女同意发生性关系不为犯罪，当知道自己的行为构成犯罪时后悔已晚。

五是经教育大部分都能投案自首。由于在校学生犯罪突发性、无明确动机犯罪占大多数，很多是一念之差而铸成大错的。案发后，更多的是找家长商量如何解决，家长意识到后果的严重性后，大都会劝导孩子主动投案自首，并积极赔偿受害人的损失。我院办理的11件案件中，8件10人在案发后能够自动投案或者在未采取强制措施前能如实交代犯罪事实。

二、在校学生犯罪原因分析

作为在校学生生理和心理未发育健全，不具有适应环境变化的复杂生理机制，缺乏抑制外界不良影响的能力，而且逆反心理强，喜欢争强好胜，很容易在盲目模仿或偏激冲动中走向犯罪的泥潭，这些是在校学生犯罪的内因，然而从我院办理的案件来看，外在因素对在校学生犯罪的影响更值得我们关注，主要体现在如下三方面：

一是社会的不良诱因。首先是享乐主义的滋生。很多在校学生把穿名牌服装，买高档商品(如手机等)看成一种时髦，享乐欲望的膨胀促使自控能力欠缺的青少年追求畸形消费，特别是一些家庭条件比较差的学生面对同学间生活水平的强烈反差，心理上很受刺激，一旦自我调适不当，就不惜采取违法犯罪的行为来满足物质欲望。其次是“黄赌毒”的入侵。当前许多学生为考试而拼搏，生活单调枯燥，厌学情绪骤增，而社会上的“黄、赌、毒”乘虚而入，一些在校学生为了追求一时刺激，盲目地学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪手段和情节。再次是网吧、游戏厅的无序管理。各种迎合青少年好奇娱乐心理的游戏厅、网吧比比皆是，很多在校学生沉迷于网络聊天、网络游戏，无心上学，而由于对上网费以及部分游戏开支的需要，学生往往通过违法手段获得金钱，以至触犯刑律。

二是家庭的不良影响。一些家长对孩子过分溺纵，当孩子犯了小错误的时候，不但不指责其改正，反而宠爱袒护，使孩子养成了自我为中心的思维模式，知错不改，一错再错，最后酿成大祸才后悔莫及。加上现在有些父母，整天忙于工作或生意，无暇顾及孩子，对其在学校的学习、思想、生活等情况疏于了解和掌握，对于孩子在青春期生理和心理上的困扰没有给予及时疏导。特别是农村的“留守孩”，父母外出打工，他们有困难、困惑不知向谁倾诉，身边无人提醒约束、正确引导，久而久之形成了自暴自弃不良性格，往往是“糊里糊涂”走上违法犯罪道路。

三是学校教育的失误。一是教育偏位。我县是一个农业大县，农村人口占全县总人口的较大比重，多数农村中学生在接受完九年义务教育(部分初中辍学)后回家务农，而学校缺乏职业技能教育，回乡就业的学生一般都缺少一技之长，智力劳动的价值又体现不出来，难有作为，导致毕业回村后容易无所事事，而滑向歧途。二是管理不力。学校对一些学生的喝酒、抽烟、赌博、报复等行为校方没有给予及时制止等，对青少年学生法制教育和安全教育不够也未能入心、入脑，一旦有偶然性因素诱发，极容易导致违法犯罪。如我院办理的张某源过失致人死亡一案，与同学因一个乒乓球引起打架，双方相互殴打推拉，致使张某威倒地，造成胃内容物返流气管、支气管，导致气管、支气管管腔填塞、机械性窒息死亡。

三、遏制和预防在校生犯罪的对策建议

近年来，我院在办理和预防未成年人犯罪方面做了许多积极的探索，特别是对在校学生犯罪进行了一系列有益的尝试，并初步取得了成效。结合工作实际，笔者认为检察机关要做好四个“着力”：

一是着力办理好在校学生犯罪案件。在校学生罪犯是一个尤其脆弱和敏感的特殊群体，这一群体中的绝大多数会回归社会，逐渐成长为社会中正常的一员，一旦办案方法失当则很有可能导致不良效果。因此在办案过程中，要针对在校学生生理及心理特点，注意寓教于捕、寓教于诉，将挽救方针贯穿于办案的全过程，本着教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，及时准确的办理在校学生案件，做到实体与程序并重、法律效果与社会效果相统一，保护这一群体的合法权益。由于在校学生身心不成熟、不稳定，对自己的行为性质没有正确、全面的认识，其

犯罪较成年人具有特殊性。若简单地对其判处刑罚，一方面影响其学业，另一方面可能使其在监管场所被交叉感染，形成错误的世界观、人生观。因此，对一些主观恶性小、社会影响小、性质轻微的在校学生案件采取适度从轻处理显得十分必要和重要。近年来，我院积极探索刑事和解制度，取得了良好效果。通过对在校学生犯罪的情况进行调查，了解其性格特点、家庭情况、社会交往、成长经历以及有无帮教条件等情况，除主观恶性大、社会危害严重的以外，根据案件具体情况，可捕可不捕的不捕，可诉可不诉的不诉。对确需提起公诉的，根据情况依法向人民法院提出从宽处理、适用缓刑等量刑方面的意见。

二是着力建立帮教体系。司法机关不仅要建立帮教体系，而且要多方位、多层面地开展社会帮教工作，一是以“帮”为突破口。凡属在学的缓刑犯，要坚持与所在学校联系、磋商，请教育局出面协调，做好方方面面的工作，争取让其复学。二是以“教”为本。动员、组织各方面力量，对缓刑犯进行跟踪帮教，及时建立以公安、检察、学校班主任、监护人为成员的帮教小组，建立帮教联系制度和帮教网络，定期让他们向小组汇报思想工作状况，促进其思想转变。即使投入少管所服刑后，帮教工作仍继续向劳改场所延伸，通过联合监狱管教干部与他们召开座谈会，送去家乡人民的关爱，鼓励他们努力学习，认真改造，早日回归社会。

三是着力构建预防网络。要加强对开展校园治安调研工作,分析校园治安综合治理工作中存在的难点和薄弱环节, 及时向有关部门提出在校学生犯罪及侵害中小学生权益案件的治理和预防建议，在全社会形成齐抓共管的良好局面，减少社会环境中不良因素对少年的毒害。一是要协同公安、文化、工商等有关职能部门，严格清理各种毒害青少年的文化市场(特别是校园周边违规设立的舞厅、录像厅、电子游艺室等娱乐场所)，为青少年的健康成长提供一个良好的环境。二是要协同公安、法院严厉打击教唆、胁迫、引诱青少年犯罪的违法犯罪行为，对屡教不改、扰乱、破坏校园教学环境、危害学生人身、财产权益的违法犯罪人员加大惩处力度，未达法定刑事责任年龄的送工读学校，构成犯罪、应当追究刑责的从严从快批捕、起诉。

四是着力搞好法制宣传。法制宣传不仅包括在校学生，更主要的应该加强对家长、学校教师以及社会各界的法制宣传。要通过新闻媒体、电视、网络等多种渠道，面向全社会，加大法制宣传力度，通过举办法制知识讲座、法制图片巡回展、开辟固定的法制宣传阵地等形式，让全社会都来重视和关心在校学生。其次要委派政治素质高、业务能力强的干警担任学校的法制副校长,掌握学生的性格特征、心理状态和平时的表现,了解他们的生活环境、成长过程和社会交往等情况。再次，要通过现身说法、案例评释、图片展览等形式向在校学生宣传有关未成年人合法权益保障和预防未成年人犯罪方面的法律、法规,提高学生的安全防范意识和法制观念,促使学生养成良好的遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。

第四篇：关于未成年人犯罪的调查与浅谈

关于未成年人犯罪的调查与浅谈

未成年人是祖国未来的主人，是民族未来的希望，是祖国未来发展的动力。因此未成年人的品格的优劣，素质的高低，直接关系到我民族未来的兴衰!我国未来的存亡！

在我国，未成年人犯罪通常是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的刑法和有关刑事法律所规定的犯罪行为。未成年人犯罪问题已经成为社会关注程度最高的问题之一。未成年人犯罪的现状和特点.制约和决定未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。

首先了解近年来未成年人犯罪的现状：

（一）从犯罪主体来说，未成年人犯罪日益向低龄化方向发展。

（二）从犯罪手段来说未成年人罪犯作案的手段呈现凶残化和智能化。

（三）从犯罪类型来说，暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。

（四）从犯罪的组织形式来说，团伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。更重要的一点是，本地乃至全国的未成年人犯罪始终得不到有效控制，犯罪事件起数时起时伏。

在未成年人犯罪的案例中，犯罪人通常具有文化水平低，法制意识薄弱，缺乏正确的人生观、价值观、荣辱观、是非不分。一部分犯罪人还表现出在校违纪、冲撞老师、不服管教叛逆性强等。这些也是导致未成年人犯罪的主观因素。

提到导致未成年人犯罪的因素，更多一部分原因来自客观原因，列举如;（1）家庭不健全，（2）家庭管教不当（3）学校教书与育人脱节（4）社会原因

对于上述种种可能导致未成年人犯罪的因素，司法机关在不遗余力的治理，保护未成年人。近几年来我们所见的措施有：一）提高对未成年人犯罪预防工作重要性的认识，增强社会责任感。

（二）坚持社会综合治理，减少诱发青少年犯罪的社会因素。(三）充分发挥家庭预防的特殊作用。(四)重视心理品质的培养，增强自控能力。

谈了这么多点，我想最后发表一下我的看法以及做个结束语。对于司法机关对预防未成年人犯罪以及保护未成年人所做的工作，我想提出一点建议：一是加大对未成年人的思想文化教育，不能只抓表面，更应该从家庭、从社会入手，深入地探究未成年人犯罪的成因，二是要政府加大投入，必须加强教育范围，否则就变成了治标不治本。

最后，我想说，保护未成年人是所有社会人的责任和义务。但同时，我们作为未成年人，也要加强自控能力，加强自我保护能力，否则岂不是辜负了国家对我们的保护，对我们的教育/

第五篇：大学学生消费情况调查与分析

《沈阳大学学生消费情况调查与分析》

调研计划书

抽样设计

问卷设计

调研报告

沈阳大学学生消费情况调查报告

一、调查背景

大学生作为一个特殊的群体 ,处于校园与社会交界处 ,脱离了父母 , 开始经 济独立, 独自生活。因此，他们的消费情况是人们重点关注的热点话题之一。

在大学生的日常消费中，我们不难发现其中存在一些非理性消费，为了解 大学生的消费的情况及他们的消费心理，并对大学生消费普遍存在的问题提出 建议，我们对沈阳大学学生消费情况进行了一次调查。

二、调查目的和内容

（一）调查目的1、了解大学生的生活费情况及主要来源。

2、了解各个年级大学生消费情况的不同及男女之间的差异。

3、了解大学生消费的方式及途径。

4、了解大学生的消费结构及消费心理，并分析三种资料性消费的情况。

5、根据所了解的大学生消费的实际情况，给沈阳大学学生消费提出相应的建议。

（二）调查内容

1、大学生的基本信息（性别及年级）

2、大学生每月生活费。

3、生活费来源及使用情况。

4、消费结构，及购买产品的倾向性。

5、大学生的网购使用情况。

6、大学生消费观念。

三、调查对象和范围

调查对象：在校大学生 300 人 调查范围：通过网络渠道（群聊，贴吧，朋友圈）在沈阳大学各个学院随机挑选的300名学生。

四、调查方法

问卷调查法

1、群发访问法。以在qq群，微信群，朋友圈发调查问卷链接为了解大学生消费情况的主要方式，严格按随机性抽样。

五、调查日程

日程安排

一、第一阶段：准备阶段—— 2天（2月17号到 19号）

1、选题，与指导老师沟通，内部分组

2、收集、分析及整理资料。

二、第二阶段：计划阶段—— 3天（2月20号到 23号）、制定计划及问卷、审定计划及问卷

3、确认修正计划及问卷

4、计划及问卷展示

三、第三阶段：实施阶段 ——1 天、到各个群，朋友圈，贴吧发帖发信息派发问卷及访问调查： 2 月24 日（周四）

收集数据并整理

四、第四阶段：分析总结、报告撰写阶段——3天（2月 25号到 28号）

六、调查费用预算

1、通过红包奖励机制鼓励同学们填写问卷，每个人约给予0.5元红包

总计费用为300*0.5=150(元)。

抽样设计

一、调查目的1、了解大学生的生活费情况及主要来源。

2、了解不同年级大学生男女之间的消费情况差异。

3、了解大学生消费的方式及途径。

4、了解大学生的消费结构及消费心理，并分析三种资料性消费的情况。

5、根据所了解的大学生消费的实际情况，给沈阳大学学生消费提出相应的建议。

二、抽样调查设计

1、抽样方法

此次调查采用随机抽样的配额抽样的抽样方法。

（1）配额抽样，是指调查人员将调查总体样本按一定标志分类或分层，确 定各类（层）单位的样本数额，在配额内任意抽选样本的抽样方式。

2、抽样步骤

（1）首先采取配额抽样，根据其群名称不同，将总按照学院分成五个样本

（2）将总样本300按照以上五部分在总体中所占的比例进行分配，得到五 个子样本。

（3）再根据五个部分的男女比例进行分配，等到五个子样本中的男生和女 生的样本

男生：女生 =7:1（男生：女生 =75:15）

男生：女生 =3:4（男生：女生 =12:28）

男生：女生 =3:4（男生：女生 =30:40）

男生：女生 =7:3（男生：女生 =24:56）

（5）在配额抽样得到的五个子样本中进行调查，并统计记录数据。

（6）最后对这 300 份问卷，进行分析、整理和评估，并作出客观、合理的 总结。

3、抽样方案的执行和评估

（1）再实施抽样计划之前，必须对整个抽样计划进行核查，进一步确定抽 样方案的准确性和缺陷。

（2）因本次调查的经费较少，时间紧张，所以采用的是非随机抽样调查中 的配额抽样和等距抽样。在抽样调查中必须按照每种方法的规则来，不可随意 变动。

（3）在具体执行操作中，若合理准确的运用上述两种方法，就能产生具有 代表性的抽样结果。同时，对沈阳大学学生消费情况有比较清晰，全面 的了解，也就达到了本次调查的目的。

问卷设计

:

沈阳大学学生消费情况调查问卷（定稿）

您好，我们是沈阳大学的学生，因课程需要，为了解沈阳大学学生消费的基本情况，同时总结出建树性见解，感谢您在百忙之中抽出时间帮我们完成这份问卷，感谢您的支持。您的信息仅供学习研究之用，匿名填写，绝不公开。谢谢！

1、您的性别及年级

A 男（□大一 □大二 □大三 □大四）B 女（□大一 □大二 □大三 □大四）

2、您每月的生活费是

800 E > 8004、除了基本的伙食费，您每月在其他方面 花费的总和是

D600〜800 E800〜10005、您的生活费主要来自

A家长给予B奖学金 贷款D投资理财收入

他：

6、每月的生活费是会不会透支A 从不 B偶尔C经常

7、当你拿到本月生活费时，你第一时间会 做

A先存一部分，剩下的留做生活费B 马

上做好消费计划

C马上去购买自己想要的东西D

不做安排，随着自己的性子消费

E其他：

&每月生活费若有结余，您通常会选择

A存入银行 B月底用光 C 转为下个

月的生活费 D 投资

9、从以下各项中选出占您最大支出的五项，并按支出大小由高到低排序…

A伙食B服饰穿着 C护肤美容D学习（书籍、培训）E娱乐休闲F人际交

往G零食H交通、通讯

10您每月在网购上的花费是

A 无 B <100 C 100 〜200 D 200〜

400 E 400〜800 F > 800

11相对于实体店，以下哪些商品您更喜欢 在网上购买（可多选）

A无B衣服鞋帽 C日用品D电子产 品E学习用品F零食G化妆品H 其他：

12您选购商品主要看重什么方面（可多选）A价格 B质量 C潮流时尚D款式 设计 E 品牌 F 其他：

13当您看到一件自己很中意的商品，你会

A买下来再说 B看看价格质量等方面再 决定C根据自己经济情况而定D没

钱就不买

14、您觉得你的消费观念是

A还是理性的 B有时理性，有时盲目C 比较盲目D不清楚

15根据您所知的实际情况，谈谈您对身边 的人的消费有什么看法和建议：

附：问卷执行和评估

（1）在问卷派发的整个过程中，总体来说还是比较顺利的。实验成员集中在学校的互助群，校园墙，贴吧，大部分的人还是比较乐意接受的。

（2）但是问卷在执行过程中也存在一些问题。其中包括客观上的原因和主观上 的原因。

客观原因：

1、问卷发放的局限性：问卷发放数量有限 300 份，回收率较高，但其中无效的 问卷有三份，而且 15 题没有回答的人较多。

2、问卷设计的局限性：首先，部分问题及问题答案设置排序不合理，例如第3

题和第 6 题。其次，部分问题中的回答出现自相矛盾或者模糊不清，例如第 9 题和第 14 题。

主观原因：

1、问卷设计的结构和内容上存在缺陷，导致数据录入的困难以及分析过程中的 不便。

2、小组成员自身相关数据分析和专业知识有限，分析过程与方法不尽科学，降 低结果的可信度。

但是，总的来说问卷调查在此次调查中还是起到了举足轻重的作用，取得了显 著地效果。

沈阳大学学生消费情况

调查报告

调查时间： 2022年 2月

目录

一、前言

二、调查目的三、研究内容

四、研究方法

五、数据整理与分析

六、内容分析与总结

七、建议

一、前言概要

消费，是生活方式研究的重要组成部分。大学生作为一个特殊的群体, 处于

校园与社会交界处 ,脱离了父母 ,开始经济独立 ,独自生活。因此，他们的消费情 况是人们重点关注的热点话题之一。

在大学生的日常消费中，我们不难发现其中存在一些非理性消费，为了解 大学生的消费的情况及他们的消费心理，并对大学生消费普遍存在的问题提出 建议，我们对沈阳各高校大学生进行了一次调查。

通过我们小组的深入调查和收集数据，我们完成了这份调查报告，并且发现了我们学校学生消费呈现多元化趋势，女生的消费能力略高于男生，除去最基本的生活花销外在社交，电子产品等领域均有不同的开销。我们并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前沈阳大学学生的消费现状和消费趋势。也许我们的数据不够权威，也许我们的分析不够准确，但是我们有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我们自己的声音。希望广大读者和所有关心大学生消费的人们，能够通过这份调查报告去把握当前大学生的消费趋向，解读大学生消费的新理念。

二、调查目的1、了解大学生的生活费情况及主要来源。

2、了解各个年级大学生消费情况的不同及男女之间的差异。

3、了解大学生消费的方式及途径。

4、了解大学生的消费结构及消费心理，并分析三种资料性消费的情况。

5、根据所了解的大学生消费的实际情况，给沈阳大学学生消费提出相应的建议。

三、研究内容

1、大学生的基本信息（性别及年级）

2、大学生每月生活费。

3、生活费来源及使用情况。

4、消费结构，及购买产品的倾向性。

5、大学生的网购使用情况。

四、研究方法

研究方法主要包括两方面：定量调查法和抽样调查法 定量调查法主要通过调查问卷的方式获取信息来源。抽样调查法是在本校学生中，通过调查在校大学生抽取有效问卷 300 个样本，并采取 多种抽样方式，进而确定了学校同学的样本，进行问卷发放，并收回整理出有效 问卷 300 份作为调查研究，并分析总结，得出结论。

五、数据整理与分析

1200 D 1200 〜1500 E 1500~

1800 F1800〜2200 G > 2200

3、您恋爱了吗，那么幸福的您的恋爱基金是

A 无 B <200 C 200 〜400 D 400〜800 E >800

4、除了基本的伙食费，您每月在其他方面 花费的总和是

■大一男生 ■大二男生 ■大三男生 ■大 四 男 生

A< 200

B200~

400 C400~

600

D600~800

1000 F > 1000

E800

■大一女生

■大二女生

■大三女生

■大四女生

5、您的生活费主要来自

A家长给予B奖学金

贷款D投资理财收入

他：

6、每月的生活费是会不会透支A 从

不B 偶尔C 经常

7、当你拿到本月生活费时，你第一时间会 做

A先存一部分，剩下的留做生活费B 马

上做好消费计划

C马上去购买自己想要的东西D

不做安排，随着自己的性子消费

E其他：

8每月生活费若有结余，您通常会选择

A存入银行 B月底用光 C 转为下个 月的生活费D 投资

9、从以下各项中选出占您最大支出的五项，并按支出大小由高到低排序…

A伙食B服饰穿着 C护肤美容D学习（书籍、培训）E娱乐休闲F人际交 往G零食H交通、通讯 I 排序

-伙食

■服饰穿着

.护肤美容

「学习（书籍、培训）口娱乐休闲

二人际交往

丽零食

交通通讯

1伙食

—服饰穿着

二护肤美容

一i学习（书籍、培训）

■娱乐休闲

ZI人际交往

| |零食

—交通通讯

□伙食

-服饰穿着

|-|护肤美容

1一1学习（书籍、培训）u娱乐休闲 口人际交往

■零食

| |交通通讯

10您每月在网购上的花费是

A 无 B <100 C 100 〜200 D 200

400 E 400 〜800 F > 800

0

11相对于实体店，以下哪些商品您更喜欢

在网上购买（可多选）

A无B衣服鞋帽C日用品D电子产

品E学习用品F零食G化妆品H

12您选购商品主要看重什么方面（可多选）

A价格 B质量 C潮流时尚D款式

设计 E 品牌 F 其他：

13当您看到一件自己很中意的商品，你会

A买下来再说 B看看价格质量等方面再 决定C根据自己经济情况而定D没

钱就不买

14、您觉得你的消费观念是

A还是理性的 B有时理性，有时盲目 C

比较盲目D不清楚

0

15根据您所知的实际情况，谈谈您对身边 的人的消费有什么看法和建议：、三思而行，理性消费，消费从众普遍（37%）

2、做好安排，按计划消费（22%）

3、父母的钱不容易，要节俭消费（13%）

4、觉得周边人消费都挺合理，只是衣食上花 的多。（9%）

5、看商品要全面，不能买了之后才后悔（6%）

6、随意一点，不必拘谨，在外对自己好点（5%）

7、其他（8%）

六、内容分析与总结

（一）（2、4、5题）

家长给予是沈阳大学学生的生活费的主要来源，比例高居 97%，奖、助学金及兼职是一部分女生第二生活来源，而男生则很少会有其他来源。大部分学生每月的生活费在 500~1200元之间，除伙食之外，沈阳大学学生 在其他方面所花费的钱在 200~600元之间的人数所占的比例较重，占了 68%,相对于男生，女生在花费上要比男生高。从中可以看出伙食费是大

学生生活费的一大支出，且沈阳大学学生的消费观念大致还是理性的。

（二）（6、7、8 题）男生与女生每月生活费都有超出情况，男生占 59%，女生占 74%，表明女生比男生更容易花费超出。且大一女生比其他三个年级女生消费 更无计划，另一方面也说明刚来大学，消费无父母约束，缺乏一个合理 的消费计划。

从两图数据可知大部分大学生每月拿到生活费会立马考虑购买自己需 要的东西，相对男女生而言，女生更容易先行购买，也说明女生需求多，对东西的购买率较大。

不一定每个月都要消费完全，据留有生活费的处理数据显示，大一男生 与大二女生把本月余下生活费作为下个月开支的占有率较大，相对男 生，女生没有投资想法，往往是随情况而定，有生活费余除了作为下月 的消费就是存银行或月底用光。而 2.5%的男生会有投资行为，有一个 长远的消费计划。

（三）（3、9题）据调查数据显示，沈阳大学学生的消费日益呈现多样化。对于许多大学生来说，消费不仅仅是为了满足温饱需要，目前目前大学 生的消费主要集中于以下几个方面。

1，娱乐休闲消费。调查数据显示：在休闲及娱乐方面，90%的大学生认 为这是 自己主要支出的一部分。表明娱乐休闲消费日益成为大学生 消费的重要组成部分。

2，人际交往消费（爱情、友情消费）。调查显示，普遍的的大学生认为 人际交往方面的支出是他们消费的主要部分之一。男生在恋爱方面的支 出比女生多，其中 75%的大四男生认为人际交往方面的支出是他们的主 要支出部分，而最少的则是大四女生，低至 22%。由此我们得出结论： 人际交往消费是当今大学生消费中的重要组成部分。总体来说，大部分 的大学生懂得人际交往对自身的重要性。

3，服饰穿着消费以及零食消费。调查显示 60%的男生认为服饰穿着和 零食消费是他们的主要部分，而女生却高达 80%。表明大学女生普遍注 重物质和外表的消费，而不重视精神方面的消费。

2,调查表明，沈阳大学学生在对待恋爱方面的消费还是比较理性的。在 恋爱方面的支出中，男女差异还是比较小的。据数据显示，72%勺男生

和80%勺女生恋爱基金为零。然而，在恋爱基金大于零的人中，有50%的人恋爱基金为 200〜400

如图:

（四）（10、11 题）

1、如今沈阳会网购的大学生已越来越多，只有13%的大学生不会网

购，87%的大学生经常网购，而且 66%的大学生网购集中在0到100元 和100到200元之间，不过大一的同学选择 200到400的比其他年级多，其中大一女生占得比重最高的就是 200到400元。

2、对于网购的商品男女之间大同小异，同表现在都很热衷购买衣服

鞋帽、日用品及学习用品，异表现在男生比女生更喜欢电子产品，而女生

更喜欢化妆品。

（五）（12、13、14 题）

通过我们对图表的分析，我们发现大学男女在对商品属性的重视程 度上是有区别的，大一到大四的男生对于商品挺实在的，他们更多在意 的是商品的价格和质量，其中最在意的质量，大四男生例外，价格的比重稍微高于质量。而对于女性大学生，他们更注重的是外在，比如商品的品牌、潮流与设计。说明女生比男生更重视外在。

经过对图表的分析男性大学生与女性大学生差异较小，选择先买下 来的人都很少，无论男生女生，都更希望先参考价格质量，并考虑自身 经济条件，得出结论，对于中意的商品，男生女生的选择都很理性。

经过分析，男女选择很相似，大一、大二和大四的男女生都觉得自 己的消费观念有时理性有时盲目，而大三的男女生都更多的认为自己消费观念是理性的。不过所有大学生普遍选择的都是 A、B 两项。说明咱们学校大学生消费观念主流还是理性的。

六、建议

1、大学生应提高自立能力，不能过多依赖父母，可适当进行社会兼职 分担父母负担，同时努力学习，争取奖学金，为自己的生活费提供更多 来源，自立自强。

2、大学生应加强储蓄的观念，学会理财。

3、如今大学生网购已成为主流，大学生在网购上应更加理性，学会 更多网购知识。

4、沈阳大学学生大多仍处于生存资料消费层面，但是又有很多大学生热衷 于享受资料消费，却将目光很少集中在发展资料消费上，说明沈阳大学学生 普遍对于提高自身文化素质的消费不够重视，从此可提醒沈阳大学学生在消 费方面应多花点在学习方面。

5、女生比男生更重视外在，相对于男生女性大学生更加在意物质和外 表方面的消费。男生比女生消费观念更理性

6、作为大学生，我们应该树立正确的消费观，提倡量入为出，适度消 费，有计划地消费；强调勤俭节约的消费观念。

7、广大大学生每月除了基本伙食费在其他方面的消费处在200 到 600

元之间，说明沈阳大学学生消费市场仍然很庞大，相关商家应对于这片 市场给与更多重视。

8、无论男生女生投资理财意识普遍偏弱，女生几乎为零，所以大学生应努力学会投资理财知识，为自己的成长铺路。

9、通过 15 题可知作为大学生消费应从自身出发，不应盲目从众，更不应攀比，消费要求实。

10、广大大学生仍存在生活费透支情况，大学生消费应做好安排计划，避免超前消费，给自己带来不必要的负担。

七、参考文献：

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