牙膏和牙刷的故事

第一篇：牙膏和牙刷的故事

牙膏和牙刷的故事The story of toothpaste and tooth brush a day, toothpaste and tooth brush because whose

contribution is large and brawl rises.Tooth brush says: “ my contribution is the largest, when brushing his teeth everyday, must use me, your be not a patch on I!” toothpaste says: The contribution that “ should be me is large, when brushing his teeth every time, want to feel me on your head, child ability brushs his teeth.You are my lackey only.So, my contribution is the largest!” they argued very long also give a result without the controversy, go looking for towel elder sister.“ towel elder sister, whose meritorious service do you see big? ”“ is your contribution large ah ……”“ what? Our contribution is euqally large, this is impossible!After ” toothpaste and tooth brush shout, respective Tibet rose.The following day, small host cannot find toothpaste and tooth brush, very say anxiously: “ how do I brush my teeth? Where is my tooth brush? Tooth brush listens small host looks for it, feel oneself are very important, ran rapidly, tooth brush of small master at sight of, take tooth brush to say, light finds tooth brush, but without toothpaste I also do not have a law to brush one’s teeth;Toothpaste heard, feel oneself are very important also, also stand to the place that small host can see rapidly, let small host find it easy to doly.Small host found tooth brush and toothpaste, brush a tooth cheerfully to come.Tooth brush and toothpaste understood, they two likewise important, who cannot leave.Evermore toothpaste and tooth brush became the good friend of a pair of always together.www.xiexiebang.com

第二篇：牙膏与牙刷

牙膏与牙刷

一天，牙膏和牙刷因为谁的功劳大而争吵起来。牙刷说：“我的功劳最大，每天刷牙的时候，都必须用上我，你比不上我！”牙膏说：“应该是我的功劳大，每次刷牙的时候，要把我摸在你的头上，小朋友才能刷牙。你只是我的仆人。所以，我的功劳最大！”

他们争论了很久也没有争论出结果，就去找毛巾姐姐。“毛巾姐姐，你看我们谁的功劳大？”“你们的功劳都大啊„„”“什么？我们的功劳一样大啊，这是不可能的！”牙膏和牙刷嚷完后，就各自藏起来了。

第二天，小主人找不到牙膏和牙刷，十分焦急地说：“我怎么刷牙呢？我的牙刷呢？牙刷一听小主人找它，觉得自己很重要，赶紧跑了出来，小主人一看见牙刷，拿起牙刷说，光找到牙刷，但没有牙膏我也没法刷牙啊；牙膏听见了，觉得自己也很重要，也赶紧站到了小主人能看见的地方，让小主人轻而易举地找到了它。小主人找到了牙刷和牙膏，高高兴兴地刷起牙来。牙刷和牙膏明白了，他们两个同样重要，谁也离不开谁。

从此以后牙膏和牙刷成了一对形影不离的好朋友。

第三篇：牙刷牙膏广告

各位旅客朋友大家晚上好！我是本次列车的工作人员（售货员）,工牌是××。现

在列车进入了夜间行车时段。在这提醒大家保管好自己的贵重物品。谨防丢失，给大家旅途中带来不必要的麻烦。为了丰富大家旅途生活，缓解大家旅途疲劳，今天我们成都客运段特别给大家带来以下列车广告：

1。大家请看我手上这款牙刷，它不是普通牙刷。它是一种具有四大特点的高级

牙刷，大家请看，它的刷头可以90度弯曲任意调节角度，使你平时普通牙刷在口腔里难以刷到的部位清除干净。它的刷毛最中间有软胶条。这样是防止牙龈出

血牙龈肿痛。大家都知道一般牙刷背面都没有清洁软刷。而我们这牙刷就设计了

一个清洁软刷。这是刷舌苔上的舌干，舌诟。很多人用刷毛去刷舌苔，这是错误的，因为这样会破坏你们的味觉。我们这款产品在超市牙刷专卖柜每支19.8元

钱。那么今天给大家带来个惊爆钱。10块钱一支，买一支送一支，再送一对。

那么牙刷是消耗品。早买迟买都要买，那里都是买。车上更加实惠，下面每空都

放上一对。要买的朋友准备好零钱````````你可以不抽烟，不喝酒。但你不能不漱

口。来来来，看一看。在这还有一款牙膏。那么这款牙膏是大家经常在超市看到的美白牙膏，它可以去烟渍、茶渍、咖啡渍。也许大家认为这是专为抽烟的人准

备的。不是的，它的渗透力很强。能祛除牙齿上的黄斑。不光为抽烟的人设计。

谁都可以使用。超强薄荷口味。使你口气清晰，呼吸顺畅。今天由厂家支持，每支5元，非常实惠，非常优惠。不买贵的，只买好的。数量有限，售完及至。大家可以买一套，一套10元，10块钱并不多，到不到美国

新加坡。10块钱把健康带回家。来来来。这边买上一套了哈！这边又带上了一

套。

第四篇：幼儿园大班教案《牙膏和牙刷》

大班教案《牙膏和牙刷》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道保护牙齿和清洁口腔的方法，能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，并能用重叠的绘画方法进行表现，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园大班《牙膏和牙刷》教案吧。

【活动目标】

1、能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，并能用重叠的绘画方法进行表现。

2、知道保护牙齿和清洁口腔的方法。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

【材料准备】

示范画、记号笔、蜡笔、绘画纸

【活动过程】

一、活动导入

1、看看图片上上有什么?

2、我们什么时候会用到他们?为什么要用?

3、使用牙膏和牙刷，可以使我们的口腔保持干净，并能保护我们的牙齿。所以我们每天要坚持刷牙，保护牙齿。

(价值分析：第一环节是根据幼儿的生活经验介绍牙刷牙膏的用处，引导幼儿知道每天坚持刷牙能保护保持和清洁口腔。)

二、欣赏示范画

1、拿图片上的这些牙膏牙刷是怎么放?谁放在前面谁放在后面?

2、孩儿面放在杯子的前面，牙膏牙刷放在杯子里，拿我们画画的时候，应该先画什么呢?为什么?

3、在物体重叠的时候，我们要先画放在前面的物品，在画后面的物品。

4、今天请小朋友也来画一幅牙膏和牙刷好吗?

(第二环节是通过欣赏示范画，知道示范画中物品的摆放方法，并引导幼儿指导重叠绘画的表现方法。为幼儿创作做铺垫。)

三、幼儿创作

要求：

1、鼓励幼儿大胆地绘画作品，并表现出重叠。

2、提醒幼儿用相近色涂色，并注意选背景色的选色。

(第三环节是幼儿创作，教师根据幼儿的个别情况进行指导，重点引导幼儿表现重叠的方法。)

四、欣赏作品

你画了什么洗漱用品?他们是怎么放的?

(第四环节是欣赏幼儿作品，根据幼儿的作品进行指导。)

小百科：牙刷是一种清洁用品，为手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反复刷洗牙齿各个部位。

第五篇：聋校 牙刷 牙膏 教案

语言训练课教案（1）

教学名称：洗漱用品 教学对象：聋校一年级

教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：活动过程：、让学生认知理解洗漱用品，并学说。

2、能够理解洗漱用品的作用

3、培养学生良好个人卫生习惯

指导学生正确学说牙膏、牙刷、香皂、毛巾 养成一个良好的卫生习惯、实物牙膏、牙刷、香皂、毛巾。

2、纸条、蜡烛、打火机

1、开始部分： 常规训练： 呼吸：吹蜡烛

舌操：《小花猫》包括伸舌、卷舌、添嘴角 1）引入部分：

今天老师给同学带来几样东西，看看都是什么呢？ 同学们先想一想什么东西我们每天都会用，用了它我们的牙齿会很干净.用了它我们的手会很干净···学生回答 2）认知洗漱用品。

A、出示牙刷，提问：这是什么啊？牙刷。我们每天早晨起来都要刷牙，不刷牙会怎么样啊？牙会很脏，很难看，是不是？那么，我们一起读一读，牙刷！

B、我们拿起牙刷就刷牙可以吗？不可以。那还需要什么才能刷好牙呢？想一想！牙膏。出示牙膏，我们要挤牙膏才能刷牙。那谁 1 能告诉老师牙膏是什么味道的？牙膏是甜的。牙膏是辣的。同学们说的都对，那和老师一起读：牙膏！

C、下面我们再看一样东西——香皂 那能谁告诉老师它是什么？它可以干什么？香皂、洗手。我们每天都要洗手，吃饭之前要洗手，便后要洗手，这样我们的小手才会干干净净的!那么我们一起读“香皂”。

D、最后我们再看一样，它就是毛巾，同学们有没有毛巾啊？有毛巾，用毛巾干嘛呢？擦手、擦脸！我找同学说一说：“毛巾” 一起说：“毛巾”。

4、结束部分：

那我们看一看我们都学了什么呢？ 牙刷、牙膏、香皂、毛巾

5、课后延伸：

今天我们学习了牙刷、牙膏、香皂、毛巾。那同学们会不会正确的使用它们呢？下次课老师提问正确的刷牙方法。

板书设计：洗漱用品

Ya gao 图

牙膏 Ya shua 牙刷 图 Xiang zao 香皂 图 Mao jin 毛巾 图