许玲玲 班级管理拒绝特务制度

第一篇：许玲玲 班级管理拒绝特务制度

语文学科

班级管理应该拒绝特务制度

芦淞区龙泉小学

许玲玲

班级管理应该拒绝特务制度

摘要：中国特务制度历史悠久，有部分班主任，尤其是年轻班主任，为了监控班级情况，往往会将特务制度带入班级管理，这种做法无论是从师生关系、学生间的关系还是学生身心健康成长来看，都是不利于学生发展，不利于班级管理的，因此，我们要和学生共同建造一个民主平等的班集体，在充分尊重学生的基础上，让学生学会进行自主班级管理。

关键词：特务班级管理民主平等身心健康

一、班级特务在行动

明朝是封建集权制和专制制度最严厉的时代，为了对社会各阶层实施全面监控，洪武帝朱元璋创立了锦衣卫及东厂制度，专门从事特务工作。而这种自古而来的制度也一直流传至今，各行各业都有应用，而这种制度对于一个班级的管理会产生极大的破坏，我们在班级管理中要拒绝特务制度。

部分班主任，尤其是年轻班主任，为了监控班级情况，往往会有意识地向班干部灌输“告密”思想，而这部分学生的身份便多了一重——特务。

从此，这部分学生便开始了潜伏生活：随时窥探着李同学和张同学的行动，时而竖起耳朵探听王同学和赵同学的闲谈。班集体中便也多了几双黑暗的中眼睛、隔墙的耳朵。班主任每天的工作便多了一项：听特务们告密。

二、班级特务的弊端

班级特务制度存在哪些弊端呢？我觉得有以下几点：

1.从师生关系的角度来看，特务制度不利于良好的师生关系的建 立。

首先，我们必须认可班主任安排小特务的出发点是好的，能够及时了解班级动态，关注学生存在的问题，以便及时解决。但是影响了师生间的关系。

良好的师生关系具有开放性和透明性，师生之间应该能够直言不讳，坦诚相见。而特务的存在恰恰证明了老师对学生的不信任。时时刻刻监控学生的行为举止，发现学生的“不法”行为，长期展开特务活动，不仅会让学生对班主任产生厌烦和不信任，也会让学生对班主任的人品产生怀疑。

良好的师生关系应该具有独立性，师生双方都应该允许对方发展自己的独特性、创造性和个性。这也就要求班主任要了解和研究学生。一个优秀的班主任一定要常常走进学生中间，和学生进行平等的交流和沟通，这样才能准确掌握每个学生的需求，把握每个学生的性格特点及行为模式，允许他们有自己的个性发展，而当出现问题时也要根据学生的个性进行及时有效的处理。只有这样才能与学生建立良好的关系，便于自己其他各项工作的展开。如果完全依赖于特务们的告密，不仅不能全面掌握实情，也无法让自己的判断和处理符合民情民心。

2.从学生间的关系的角度来看，特务制度会导致班集体的分裂。班集体就是一个小社会，学生在一个班集体中不仅要学习知识技

能，还要学会如何处理人际关系。而特务群体的存在必然打破和谐的群体关系。

在一个群体中，每个人都不是一座孤岛，都会需要朋友，而朋友关系的建立是依赖于信任的。特务的存在会让学生之间引发猜忌和敌视，班主任的专制更会让某些班干部或好学生被迫接受特务职业，不少学生也就不得不“出卖”自己的同学、朋友，在这样潜移默化的影响下，告密也就和阴暗、鬼祟等等负面的词语连接在了一起，同学之间的关系也就在这种相互出卖、相互猜忌之中变得越来越浑浊，缺乏安全感。整个班集体也将失去凝聚力，成为一盘散沙，这与我们的教育宗旨是相违背的，我们一定要拒绝特务制度存在于班级，存在于学校！

3.从学生的健康成长来看，特务的存在容易引起学生价值观的混乱。

学生成长最重要的是使学生的身心向积极方向变化。而社会和教育对学生提出的要求所引起的学生新的需要与学生已有的心理水平之间的矛盾，是学生不断向前发展的根本动力。特务告密制度的存在却恰恰不符合学生身心发展的需要。

一般的特务告密，往往怀有某种动机。学生向老师私下汇报班级情况，有的是出于一种正义感，是体现对班集体的维护；有的出于对朋友同学的真诚帮助，希望老师能想出办法；有的是因为自身利益受到损害，比如上课时有学生传纸条影响自己学习而自己又无能为力；还有的甚至是受到了某种威胁而不得不保护自己„„所有这些告密

行为一律都贴上“不义”的道德标签，反而会使学生陷入价值观混乱的境地，变得是非不分，显然不利于学生良好人格的成长与社会道德的真正内化。

三、班级管理要科学

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。因此，我们要和学生共同建造一个民主平等的班集体，在充分尊重学生的基础上，让学生学会进行自主班级管理。

1、发挥班主任的榜样作用。

学生是最善于模仿的一个群体，教师的一言一行都会成为他们有意识的模仿材料。因此，班级管理中要重视班主任的榜样作用。让学生在潜移默化下增强明辨是非的能力，约束自己的言行，养成良好的习惯。

2、培养良好的班风。

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。

首先，要让学生共同参与班级管理，让学生感受到平等、民主的氛围。班级公约的制定、班级目标的确立都必须让全体学生参与其中。

其次，班级干部的确立，让学生平等竞选产生，这样的班委会才会更具有凝聚力、威信感，自然不必要再通过特务们来监控班级情况，学生自己就能在班干部的管理下规范行为习惯。

班级管理就得对特务制度说“不”，让学生在民主平等的班级氛围里，健康地成长吧！

第二篇：班主任工作总结(新春小学 许玲玲)

班主任工作总结

新春小学 许玲玲

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、先让孩子们背诵“入学十字规范”学会如何认真当一名合格的小学生。

2、然后充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

3、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节，国庆节，家长开会和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，展示学生的优秀美术作品、书写作品激发学生“求好、求优”，进一步规范学生的行为习惯。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规，并制定相应的奖惩办法（利用集红星，小红旗的方法）。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，引导孩子们开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

①班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生值日班长，每节下课后，进行检查与监督。

②个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

四、班干部的培养千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

班主任工作是很有挑战性的工作，特别是面对刚刚入学的一年级学生，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

第三篇：班级管理扣分制度

班级评分细则（暂定）

一、课堂纪律：（班长与纪律委员负责）

1、上课或晚自修迟到扣2分，早退扣2分，旷课扣5分；

2、上课遵守课堂纪律，若有人讲话、玩手机、跑座位或做其他事情均扣2分;

3、上课对老师不礼貌、顶撞老师，每人次扣5分；

4、上体育课不听从老师指挥、站队拖拉、吵闹，扣1——2分;

二、学习方面：（由学习委员负责）

1、及时完成各科作业，如不按时交，由各组组长将名单交学习委员，每人次扣1分。

2、抄作业者，每人次扣2分，给别人抄作业者，每人次扣3分；

3、考试作弊者，每人次扣5分，试卷以零分计算；协助作弊者每人次扣5分。

4、作业不认真,被任课老师批评者，扣2分。

三、卫生方面：（由劳动委员负责）

1、劳动委员不定时检查教室卫生，不合格者，每人次扣1分并罚扫一天；

2、每天五位同学负责打扫卫生，必须保持教室地面干净，及时清理垃圾，否则，各扣2分，3、值日生必须及时擦黑板并保持讲台干净，否则扣1分；

4、乱扔纸屑、饮料瓶、粉笔头、随地吐痰者扣2分，并罚扫地一天；

5、劳动委员要及时安排同学搞好卫生，否则扣2分；

四、排队、集会：（由班长、体育委员、纪律委员负责）

1、听从体育委员指挥，做到速度快、安静快，队形一条线，否则扣1分；

2、队伍内讲话者扣1分，严重者扣2-3分；

3、集会讲话者扣2—4分；

五、就寝：（由寝室长负责）

1、就寝吵闹，每次扣2分，受到公开批评的，每次扣3——5分；

2、就寝纪律好，内务整洁者，给予加分，依情而定；

3、不尊重生活老师、顶撞生活老师者每人次扣5分；

4、不听从寝室长和生活老师安排的，扣2分；

5、寝室若一周全优，寝室每人加1分，寝室长加2分。

六、就餐：（由生活委员负责）

1、吃饭打闹、浪费粮食者每次扣2分；

2、打饭插队者，扣1分。

七、干部纪律：

1、班干部如违反以上条例，加倍扣分；

2、干部工作不负责者，酌情扣分，并考虑撤销职务；

八、高压线：

1、打架斗殴、晚归或夜不归宿、谈恋爱（包括男女生串宿舍）者视情节而定给予开除

2、校内抽烟喝酒均扣5分；并视情节而定请家长来校或开除；

九、附则：

1、基础分：100分；

2、获得“文明班级”，每人加2分；获得“流动红旗”，每人加1分；

3、学校扣加分落实到人；

4、拾金不昧者，每人次加5分；

5、期末得分低于90分，不能评三好学生与优秀干部；

6、干部得分低于80分（并考虑撤销职务），一般同学得分低于60分，请家长来校；

7、如有人不服扣分，可向班主任反映，核实情况后，酌情处理；

8、每周干部要向班长汇报本周工作情况，再由班长作总结；

9、该规定从2012年10月8日起实施；

十、加分制度方面：

一、积极参与各类公益活动均加0.5分；

1、积极参加校级公益活动者加1分，活动中表现突出另加1分（如卫生大扫除，年级互助活动，为学校活动积极筹备搬运所需物品等）；

2、积极参加校外级公益活动者加2分，活动中表现突出另加2分（如走进社区大扫除，市区级公开课借班上课等）；

二、积极参与各类竞赛活动均加1分；

1、凡是校内竞赛一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；

2、凡是区级竞赛一等奖加5分，三等奖加3分，三等奖加2分；

3、凡是市级竞赛一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分；

4、凡是省级，国家级竞赛一等奖加15分，二等奖加10分，三等奖加8分；

第四篇：班级管理扣分制度

班级评分细则（暂定）

一、课堂纪律：（班长负责，晚修课由值日生负责）

1、上课或晚自修迟到扣2分，早退扣2分，旷课扣5分；

2、上课遵守课堂纪律，若有人讲话、玩手机、跑座位或做其他事情均扣2分;

3、上课对老师不礼貌、顶撞老师，每人次扣5分；

4、上体育课不听从老师指挥、站队拖拉、吵闹，扣1——2分;

二、学习方面：（由学习委员负责）

1、及时完成各科作业，如不按时交，由各组组长将名单交学习委员，每人次扣1分。

2、抄作业者，每人次扣2分，给别人抄作业者，每人次扣3分；

3、考试作弊者，每人次扣5分，试卷以零分计算；协助作弊者每人次扣5分。

4、作业不认真,被任课老师批评者，扣2分。

三、卫生方面：（由劳动委员负责）

1、劳动委员不定时检查教室卫生，不合格者，每人次扣1分并罚扫一天；

2、每天课室的合格分数为95分，低于95分的以95分为基准，做减法所得分数对当天值日小组进行扣除。（例如：当天课室得分为94分，则用95-94=1得1分，对当天值日小组扣1分！）

3、值日生必须及时擦黑板，否则扣1分；

4、乱扔纸屑、饮料瓶、粉笔头、随地吐痰者扣2分，并罚扫地一天；

5、劳动工具全天必须摆放整齐，其出现劳动工具零乱将扣除当天值日小组量化分1分。

6、每天讲台必须保持干净、整洁，并检查粉笔是否满足科任老师上课使用，若出现讲台零乱或粉笔用完仍未添置扣当天值日小组每人次1分，按节课数目可重复扣分。

四、排队、集会：（由班长、体育委员负责）

1、听从体育委员指挥，做到速度快、安静快，队形一条线，否则扣1分；

2、队伍内讲话者扣1分，严重者扣2-3分；

3、集会讲话者扣2—4分；

五、就寝：（由寝室长负责）

1、就寝时间（中午12：30—13：50，晚上10：00—早上6：40）吵闹，每次扣2分，受到公开批评的，每次扣3——5分；

2、不尊重生活老师、顶撞生活老师者每人次扣5分；

3、不听从寝室长和生活老师安排的，扣2分；

4、每天包干区的合格分数为95分，低于95分的以95分为基准做减法所得分数，对当天值日小组进行扣除。（备注：例如：当天包干区得分为94分，则用95-94=1得1分，对当天值日小组扣1分！）

六、干部纪律：

1、班干部如违反以上条例，加倍扣分；

2、干部工作不负责者，酌情扣分，并考虑撤销职务；

七、高压线：

1、打架斗殴、晚归或夜不归宿、谈恋爱（包括男女生串宿舍）者视情节而定给予扣分

2、校内抽烟喝酒均扣5分；并视情节而定请家长来校；

八、附则：

1、基础分：100分；

2、获得“文明班级”，每人加2分；获得“流动红旗”，每人加1分；

3、学校扣加分落实到人；

6、干部得分低于80分（并考虑撤销职务），一般同学得分低于60分，请家长来校；

7、如有人不服扣分，可向班主任反映，核实情况后，酌情处理；

8、每周干部要向班长汇报本周工作情况，再由班长作总结；

九、加分制度方面：

1、为班上写通信稿件，并通过学校广播读出稿件的同学。一篇通信稿学校为班上加2分，则个人也加2分。拾金不味者学校表扬的也同样对待！

2、每天课室的合格分数为95分，达到95分的对当天值日小组量化分加1分！

3、每天的包干区的合格分数为95分，达到95分的对当天值日小组量化分加1分！就寝纪律好，内务整洁者，给予加分，依情而定；

4、寝室若一周全优（95分），寝室每人加1分，寝室长加2分。

5、凡参加学校文体活动比赛并获得奖项的同学：一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分！

注：若出现的情况在条例中没有得到说明，则交由班委常委讨论决定。

第五篇：班级管理奖罚制度

班级管理奖罚制度

为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则我们班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（基础分为20分，优则加分，劣则减分）如下：

一、扣分制度

（一）教室纪律：

1、课堂上交头接耳，讲小话，接教师话茬、起哄，无理取闹者扣2分。

2、上课坐姿不端正、听讲不认真，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理等一次扣2分；

3、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣5分；

4、上课迟到早退同学，每次扣2分。（特殊情况除外）

5、自习课（早自习、午练、晚自习、）扰乱纪律者扣一次扣2分，并在班级通报批评。屡教不改者，加倍扣分。

6、每旷课一节扣5分。(请假需有班主任签字，否则当旷课计算.)

7、不按时完成作业的，每次扣2分；（及时补交的可酌情少扣分）

8、损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣2分；

9、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

（二）卫生纪律：

1、教室卫生每天打扫三次，少扫一次或者未扫干净的组，每个成员扣2分。并罚该组扫包打区一次。

2、教室或清洁区卫生在值日老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣2分。

5、在班级以及班外等场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣2分；

6、座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。

（三）集体纪律：

1、做课间操、排队就餐和回宿舍要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣相关人员积分2分。班级被通报批评全体扣2分。

2、教寝室纪律卫生凡是受到值日老师或者科任批评的扣2分。（集体受到批评的集体每人扣两分）。

3、其他集体活动没有按要求排好队的人扣2分，集体散漫扣集体每人2分。

（四）个人纪律：

1、说脏话、粗话、骂人，给其他同学取或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣2分，并亲自道歉。

2、不服从安排，无故不参加体育活动的，集体活动的扣2分。

3、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣5分并扣相应的德育分。

4、考试作弊，扣5分并扣相应的德育分。

5、寝室、教室物品损坏由个人承担，没有人承认由小组全体成员承担。

7、携带不该带的物品（危险物品、不健康书籍、录象带等）到校的扣5分，并扣相

应的德育分。

9、穿人字拖鞋进教室者，课间操或者大会期间穿拖鞋者，扣2分。

二、奖励办法：

1、连续一周无拖欠作业、无迟到早退缺勤、无违纪现象者积分加5分。

2、月考单科前三名的各奖励5分。各科成绩达到班平均分的各奖励3分。

3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次班级排名前进10名及以上的加5分。

5、受到学校通报表扬者，加5分。

6、学校或班级举办的文体比赛，个人或团队代表班级参加，每人每次加5分。为班级争得荣誉者再加5分。

7、能协调好班级同学间矛盾者，每次加2分。

9、自觉帮助他人和集体，拾金不昧者一次加2分。

10、班集体被学校评优秀、表扬，全班同学可各加2分，班委加4分。

说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施： 一、一周内扣分达5分者；

1、由本人写出书面检讨！（不少于400字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、罚抄班级管理制度2遍。(书写工整)。二、一周内扣分达10分者，或连续两周扣分达5分者

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，今后的打算)

2、班主任与家长取得联系，反映学生在校表现情况。

3、罚抄班级管理制度4遍。(书写工整)三、一周内扣分超过10分者，班主任教育，学生深刻反省！（请家长来学校。）（还不听者交给德育处处理）

学期末，根据各同学的累积总分，汇总每位同学德育分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。

以上班规班纪坚决执行，如有违反，严格按照上面的处罚条例执行！