感恩课程

第一篇：感恩课程

感恩课程

1、给父母的感恩信

了解父母的良苦用心、艰辛

树立责任意识、自理意识、学会感恩

2、父母生日

3、编家谱

4、教育与做人

知识与常识

爱不仅是一种本性，而且是一种教养

爱与被爱、归属感、自身价值的实现

5、理财教育

6、亲子游戏：与父母沟通、交流

人格塑造

7、家务与助人

通过游戏体验恩情

8、为父母做点什么

9、给父母送什么礼物

10、布置作业，回收作业

11、寒假我为父母做什么

12、“我为生鸡蛋做爸妈”（一周，从中体味爸妈不容易）

13、爱心餐

第二篇：感恩课程

感恩课程

孝子计算器-许多人看到后，变成孝子！

如果您的父母还健在，请您耐心的做完这个测验。他的结果不仅会纪录您是不是一位孝子，还将给您做一次心灵洗涤。

1、你记得父母的生日吗？（妈妈永远会记住你的生日，因为那一天是她用生命的痛苦换来的你）

a 记得b 不敢确定c 不记得

2、你记得父母的年龄吗？（父母永远会记住你多大，因为那就是他们青春的回忆，是他们年轮的倒叙）

a 记得b 不敢确定c 不记得

3、你何时帮他们买过最爱吃的东西（父母永远会记住你爱吃的东西，因为孩子一撅屁股,父母就会知道拉什么屎，他们会时刻想着买你最好吃的东西）

a 一月之内买过b 一年以内买过c 从来没买过

4、你何时帮父母倒过洗脚水？（父母不仅帮你倒过洗脚水，你的衣食住行、吃喝拉撒无一不是父母辛勤周详的安排）

a 一月之内倒过b 一年以内倒过c 从来没倒过

5、你何时和父母一块吃过饭？（从你呱呱落地嗷嗷待哺，父母就一直陪伴着你，哪怕现在你远在他乡，父母吃饭的时候总会在想你吃饭了没有？多和他们吃一顿饭，就是让他们少操一分心）a 一周之内吃过b 一月以内吃过c 一年以内吃过

6、你帮父母盛饭吗？（从你出生开始，喂奶换尿布、生病的不眠不休照料、教我们生活基本能力、供给读书、吃喝玩乐，关心和照顾永远都没停歇，而现在他们老了，也许他们盛饭已经不利索了）a 经常b 一般c 没盛过

7、你何时和父母拥抱过？（小时候你需要温暖，几乎片刻不愿离开父母的怀抱，其实他们）

a 一月之内b 一年以内c 从来没拥抱过

8、你知道父母头上什么时候有白发的吗？（你的第一声啼哭、第一颗牙齿、第一次走路都是父母永远快乐的记忆）

a 知道b 大概知道c 从来没注意

9、你父母外出的时候你担心吗？（还记得小时候拉着爸爸的手过马路吗？也许到现在你长大了，父母还是在时刻关心着你外出的安全。但是父母现在眼神已经不好了，他们过马路你放心吗？）a 担心b 没注意c 不担心

10、你关心过父母何时洗一次澡吗？洗澡时方不方便吗？（也许你一辈子都不会为父母洗一次澡，但是他们的手脚已经不方便了）a 关心b 没注意c 不关心

11、你能确切知道他们身上有哪些不舒服或病吗？（父母会知道你每一次生病每一次受伤，因为你是他们的心头肉）

a 知道b 不确定c 不知道

12、如果你发现父母不爱出门了，你觉得原因应该是什么？（请留意你的父母，那就是留意你的未来）

a 老了b 不舒服c 他们懒得动

核分：a2分；c-1分。12题核分总和为：

1、低于18分，注意行孝，别给人生留下遗憾。

2、19-27分，请留意你的父母，他们老了。及时行孝！

3、28-36分，你是个孝子，请继续细心的照顾老人！

父母会老，当父母不能照顾自己的时候，为人子女要警觉，他们可能会大小便失禁、可能会很多事都做不好，如果房间有异味，可能他们自己也闻不到，请不要嫌他脏或嫌他臭，为人子女的只能帮他清理，并请维持他们的“自尊心”。

当他们不再爱洗澡时，请抽空定期帮他们洗身体，因为纵使他们自己洗也可能洗不干净。当我们在享受食物的时候，请替他们准备一份大小适当、容易咀嚼的一小碗，因为他们不爱吃可能是牙齿咬不动了。

请使用《孝子计算器》，让我们携起手来，共同关爱天下最爱我们的人。

第三篇：感恩课程简化版

感恩之夜

每个人用感恩的心去感谢自己的父母。

古时候有一个孝子叫韩国玉，每次他做错事妈妈打他的时候他都不哭，然而有一次妈妈打完他，他却哭了，妈妈问：“以前每一次妈妈打你你都不哭，这一次怎么哭起来了呢？”韩国玉说：“你每一次打我的时候，我都非常痛，但这一次打我，我一点都感觉不到痛了，为什么啊？我长大了，妈妈你却越来越老了，你已经没有力气打我了，妈妈你再打痛我该多好啊！

我们是否记得我们的父母用他们的那双脚踏出我们的前程，用他们强有力的身躯哺育我们成长；你还是否记得，有多少个夜晚，他们起来为你盖被子；你生病了，她背着你去找医院。他们是多么的爱你啊。

唐山大地震的时候，在一个废墟下面，一个妈妈的奶水被孩子吸干了，他的妈妈毅然决然的把自己的手指咬破，让孩子吸她的血水啊，当救援人员扒开废墟就出孩子的时候，他的妈妈却再也醒不过来了。四川汶川地震的时候，一面高墙垮塌下来，一位妈妈奋不顾身的将孩子抱在怀里，用自己的背撑起倒塌的墙体，当这位母亲到了生命的终点的时候，她用手机给她的孩子发了一条短信：亲爱的孩子啊，如果你能活下去，请记得妈妈是爱你的的啊！”

世上没有那个父母会豪言壮语的说自己有多爱自己的孩子，但却在背后默默的支持他们的成长。

从前有个山里的村庄，村庄里有个规定，老人上了年纪就要被送到遥远的山里去扔掉。有一天，一个年轻人背着他年迈的母亲上山时，每走几步，老母亲就会扔下一片树叶做记号，这个年轻人看到后就说：妈妈你别扔了，不要做记号了，离家这么远，你是找不回来的。然而妈妈却说：孩子啊，娘不是在给自己做记号啊，娘看山路这么难走，我怕你回来的时候迷路啊，我是在给你做记号啊！

所有人用心去体会、去感悟一下，好好回想一下，你小时候的每一个瞬间、每一个细节、慢慢回忆每一个瞬间，小时候你最喜欢和谁在一起玩呢？回想一下你小时候的每一个瞬间，每一个细节

想想一下，你眼前出现了一条路，那是一条以前你每天都要走过的路，那条路，你还记得吗？这是一条你走过无数次的路，小时候经常在院子玩耍的情景，你还记得吗？你还记得你的爷爷奶奶吗、还记得在爸爸妈妈面前玩耍的情形吗？你是那么的活泼，那么开心，你回到屋里，屋里的摆设是那么的熟悉，墙上挂着你们的全家福，你还记得照片是什么时候照的吗？你还记得那照片上的场景吗，你看到了

一张床，床上的被子，枕头是那么的熟悉，你还记得在你蹒跚学步的时候摔倒了，是谁跑过去，将你抱起来，说：“孩子别怕，妈妈在这儿呢。”你还记得这场景吗？ 《烛光里的妈妈》第二首

是谁帮你洗你的小手，帮你整理书包，帮你洗头发。你还记得吗？妈妈的衣服上有一个洞，她舍不得吃舍不得穿，来供你上学，你还记得吗？小时候你每一次过生日，妈妈都会为你煮上一碗长寿面、煮鸡蛋、买蛋糕，你还记得吗？然而妈妈的生日你还记得吗？你为她洗过一次头发吗？到现在你又为妈妈过过几次生日吗？你的妈妈现在过的还好吗？每当妈妈生病了，她从不告诉你，那是因为怕你担心。现在的她头发都白了，眼睛也花了，背也驮了。

所有人都闭上眼睛，在你脑海里去想起一个人，她就是你的妈妈，你的妈妈知道你很想念她，想象一下你的妈妈就在你的身边，她那期待的、充满关爱的眼神，你看到没有？！你的妈妈就在你的眼前，你要说些什么呢？你要对你妈妈说些什么呢？去说出来，去告诉你的妈妈！去说出来，你内心里最想说出的话！去说出来，去说出来，去说出来！把心中的爱说出来吧，你的思念，你的感受，快告诉她吧，没时间了！她走了！你的妈妈是多么的爱你，多么的关心你。

《父亲》

现在想象一下，你的父亲来到了你的面前，生你养你的父亲啊，你还记得他吗？他身上的衣服都穿了好几年了，被子都盖了十几年了，你还记得吗？当他工作了一天，拖着疲惫的身体回家的时候还要趴在地上给你当马骑。你还记得吗？当你考上学校，贫穷的父亲放下面子，去亲朋好友、左邻右舍家里凑学费的场景？你还记得吗？但是你的父亲他是无怨无悔的，因为你是他的唯一！当你做错事的时候，他舍不得打你，他只能默默的流泪，偷偷的伤心，你的父亲现在还好吗？从小到大，他把你养育成人，有一天有了孩子，他还要帮你看孩子，你的父亲过得还好吗？你经常给家里打电话吗？

你跟朋友打电话聊天一打一刻钟，一个小时，但你给家里打电话的时候经常不到三分钟就挂了，他们在家牵肠挂肚，而你们却在外边花天酒地，你想一想，你有真正关心过他们吗？

你的爸爸非常的想你，假设一下你的父亲就坐在你的面前，你想对他说些什么呢，假如他坐在你身旁，你想对他说些什么呢？快告诉他吧，把你内心想说的话说出来吧，告诉他，爸爸我多么的爱你，告诉他，我是关心你的，快一点，再快一点，他就要走了，快点说出来吧，快点说出来吧

《天亮了》

你的爸爸妈妈还好吗？他们的腰身还像以前那样挺拔吗？他们的发丝还是那么的乌黑吗？爸爸妈妈已经老了，你在工作中不够认真努力，不够全力以赴，你怎么来面对含辛茹苦把你养大的父亲母亲！他们多么盼望你能够出人头地，他们头发都已经白了，你是他们唯一的希望！你能够好好的过每一天，就是他们最大的愿望啊！你忍心让他们失望吗？你忍心让他们伤心难过吗？我们有一份好的工作，有一份好的事业，我们才能回馈他们啊！

《母亲》

现在不需要掌声，所有人闭上眼睛，想要分享的请举手！

第四篇：感恩教育课程实施方案

大津口中学感恩教育课程实施方案

一、课程开发的意义

“若要为我们的教育事业提供必要的驱动力，我们就必须努力遴选出作为我们道德性情之基础的基本情感。而遴选的过程即是我们感恩教育的过程。只有学会感恩，我们才能明确责任，只有学会感恩，我们才能体味真情，只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。”在全面落实科学发展观，构建和谐社会，促进人的全面发展的今天，如果每个人都能够怀着一颗感恩的心，人与人之间就会少些抱怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐，达到和谐相处；一个人只有学会感恩，才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报。

学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

二课程目标和内容

（一）课程目标：

1.本课程分“感恩亲情、感恩老师、感恩祖国、感恩大自然”四大主题来开发感恩教育课程，培养教育学生热爱家乡、勤劳勇敢、诚实守信、勤奋好学的人文素养与美德，为他们今后提供自我发展的空间。

2.转变教师的教学观、课程观和教学方式。通过亲自参与校本课程开发，实现教师角色的转变。

3.提高教师的课程开发和实施能力。促进教师的专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。

4.以学校教育为核心，形成学校教育特色。

（二）内容 1.感恩亲情

感知父母的爱，并为他们坐地所能及的事；感动父母、亲人的关爱，能与他们互动这种情感；多角度的认识生活，应对挫折，学会和父母交流。开展“为父母做件事”、“一句感谢的话”、“给父母的一封信”活动。

2.感恩老师

老师带我们在知识的海洋中遨游；老师教导我们如何做人，如何做事；老师为我们扫除心理障碍；老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生； 老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。开展教师节感恩活动、“老师我想对你说”、“我毕业了”等活动。

3.感恩祖国

感恩祖国给予我们安宁的生活，给予我们宝贵的文化遗产，给予我们富足方便的生活，给予我们学习的机会，珍惜今天的辛福生活，感受着先辈们的豪情壮志，为国家的和平富强，贡献出自己的一份力量。开展开展民族精神教育和理想教育、庆国庆系列活动，“歌唱祖国、唱响中国梦”活动。

4.感恩大自然

感知大自然，通过绘画和图文并茂的形式，表达热爱大自然的美好情感；增强环保意识。开展春游、秋游、远足、环保主题月活动。

三、课程评价

1、评价内容综合化。本节课除了考察学生对感恩的感悟、更关注学生在活动中的表现。教师和学生一起，要设计出切实可行的感恩行动计划，在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给老师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应该把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。将过程性评价作为教学评价的重点，包括学生的参与热情、与同伴合作中的表现、对集体荣誉的维护等。帮助学生认识自我、建立自信，激发其内在发展的动力，从而促进学生在原有水平上获得提高，使其不断进步，超越自我，实现个体价值。

2、评价主体多元化。既有教师评价，又有学生评价。既有自评，又有他评。帮助学生接纳和认同评价结果，促进其不断进步，获得发展。

第五篇：企业员工感恩培训课程（范文模版）

为什么要感恩企业和感恩教育？

一个企业如何才能在激烈的市场竞争中永葆青春？这是很多人探索的问题。除了科学管理、技术创新，更重要的是有企业文化做思想保障，即让企业每个成员都能拥有一颗对企业感恩的心。

企业文化是企业生存发展的永动力,而感恩思维则是企业文化的核心。当今企业的成败事实也表明：以追求经济目标为根本宗旨的企业，最终会成为一部循环运转的赚钱机器，寿命会很快衰竭；现在能成功生存发展的企业是超越经济利益的有生命的组织，是企业全体成员结成的荣辱与共的命运共同体。企业通过一个共同的愿景将员工凝聚在一起，并通过企业的感恩教育，突破传统管理模式中的短视行为，注重企业的长远利益，才能不断发展壮大。

感恩是中华民族的优良传统和美德，它凝聚着爱、责任、奉献等意义，不仅具有强大的精神影响力和行为塑造力，更是推动一切事物和谐化的力量。“滴水之恩，当涌泉相报”的古训、“吃水不忘挖井人” 的格言和“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”的故事一直流传至今；北京师范大学设立感恩墙，上海市把“学会感恩”写入中小学生守则，许多学校召开感恩主题班会……感恩使我们拥有强烈的使命感、积极的心态。一个能永葆青春的企业需要我们有颗感恩的心，学会感恩，做一个感恩的人。

众所周知，企业和每个员工之间是鱼水关系，企业是每个员工的经济来源。“国富乃民强，企荣方家兴”，正因如此，我们才需要对这个衣食父母“多念鱼水情，常怀感恩心”，并最终创建感恩型企业。

创建感恩型企业，就是要让企业员工学会感恩，形成共同的价值观。让企业愿景不仅仅是企业领导的愿景，而且成为企业员工的共同愿景，不仅要依靠领导描述、开展沟通、教育培训、有关部门配合工作，还要求员工进行自我修炼，自我超越，改变思维模式，对“企”要学会感恩，对物要学会珍惜，对事要学会尽心，对己要学会克制，变“独善其身”为“兼济企业”，变“只索取，不奉献”为“多奉献，少索取”。感恩型企业战斗力强，能“一致对外”，并实现企业和个人的“双赢”。

创建感恩型企业需要我们共同创造一个和谐的、具有向心力的文化氛围。无论是企业家、企业的决策者，还是那些默默无闻奋战在一线的基层员工，只要拥有了一颗感恩之心，他的行为处事必然会更塌实更沉稳，在困难面前才会会义无反顾，勇往直前,也更容易“艰难困苦，玉汝于成”。

创建感恩型企业,需要企业的每个成员时时感恩企业，处处为企业着想。作为企业的一员，要看到企业给我们一个良好的工作环境，给我们一个工作和学习的平台，给我们一个展示自我的天地,给我们一个相对优越的待遇，我们能不感恩吗？作为企业管理和决策者，要做感恩的表率,感恩要更坚决，才可以用自己的信念去感染和鼓励员工。因市场竞争激烈、企业经营艰难而滋生的感恩回报心态，我们就会众志成城，即便企业面临再大的困难也能克服，我们才能不断前进。我们只有努力工作才能回报企业。多出成绩，才能回报企业。

创建感恩型企业,需要每一员工拥有一颗时刻对企业感恩的心。拥有一颗感恩的心，就会时刻思考一些对企业有用的问题；拥有一颗感恩的心，就不会 “只求索取，不讲奉献”；拥有一颗感恩的心，和上级就不会有对立情绪，因为这不是为个人而是为企业做事；拥有一颗感恩的心，同事之间的关系会更加融洽，即使在误会面前，我们也能春风化雨；拥有一颗感恩的心，在工作中就不会再有损公肥私、人浮于事、尸位素餐、坐吃山空的之事重

演；拥有一颗感恩的心，浪费、奢靡现象不会发生，“创建节约型企业”才不成为一句空话。正因为拥有了对企业感恩的心，我们才成为企业真正的主人，企业与我们荣辱与共、兴衰同在。

创建感恩型企业，需要企业经常搞些“感恩活动”，增强凝聚力。培育员工的感恩意识，增强员工强烈的责任感，激发其主人翁意识。感恩意识不是一朝一夕形成的，而是长期企业文化熏陶和行为影响的结果。给予员工以各种福利，职工遇到困难时伸出援助之手,给予教育、培训、进修的机会，充分调动员工的积极性，将企业建设为家，让每个职工都感到家的温馨。

感恩，是一种精神，一种品质，一种境界。员工以感恩之心回报企业，我们的企业才会永葆青春;企业用感恩之心回报社会，我们的祖国才能繁荣昌盛。

【培训课程】《忠诚企业,感恩教育》 【课程简介】

·感恩父母！感恩企业！感恩社会！感恩是我们前行的最大动力 学会感恩，带着爱心去工作。

·激发员工士气，增强团队凝聚力。

·引爆生命力的超级演说家——张芳铭最新激情演讲震撼推出。·这里有眼泪，有欢笑，最柔情，却又最震撼。

·你有多久没有静下心来想想远在家乡的父母？他们为了我们含辛茹苦，无怨无悔，我们为他们又做过些什么？

·对于工作，你是否总在抱怨，总是不满，会疲倦，会迷惘？你是否意识到正是企业给了我们梦想起飞的舞台，使我们成长，成功

·懂得感恩父母，才会有不断奋斗的动力；懂得感恩企业，才会以最佳的心态去面对职场中的压力和挑战

·人类因为感恩而伟大，世界因为感恩而美丽，感恩是爱的延续，而爱才是一切生命的动力

如何让生命充满活力？如何对工作永葆激情

在这里，让我们打开尘封已久的记忆，去寻找和触摸自己那颗感恩的心...——通过本次课程,解决企业中存在的以下问题: ·感恩之心去工作

·时刻怀揣感恩之心,用感恩的心去做人.真正发自内心的去感恩企业,忠诚企业, 2

·感谢生命,感谢身边每一位曾经帮助过你的人,成就与众不生同的人生.·如何让他对企业建立信心,快速融入团队,创造价值 ·如何提高员工的士气

·员工水平越来越高了,为什么又越来越难管理了呢

·人员的质量和数量增加了,工作的质量和效率怎么反而降低了呢 【适合对象】企业中层管理人员,核心团队人员,服务于关键岗位的人员及新员工 【课程内容】

1、改变从我做起

2、阳光心态 忠诚企业 感恩教育

3、付出与责任、做任何事都要全力以赴

5、没有任何借口,不找理由

6、优秀员工的职业素养

7、态度就是竞争力(拥有的八大心态)a学习的心态 b、积极的心态 c、长远的态度 d、老板的心态 e、空杯的心态 f、付出的心态 g、包容的心态 h、感恩的心态

8、激发内心的潜能完成企业目标

9、感恩生命中的贵人(老板)【课程效果】让员工能站在企业及老板的角度思考,打造一支高效沟通,负责,付出,积极,感恩的员工队伍。

4

【课程价格】6000元/天 欢迎企事业单位提前预定课程！

提前一周享受9折优惠！提前两周享受8折优惠！主讲师： 张芳铭

——他是一位极具神秘色彩的成功男性，也是有着传奇经历的实战派讲师。南宁引领文化传播机构总裁、国家高级注册心理咨询师、国家拓展师、企业内训师、多家管理咨询机构、中国感恩专家咨询委员会成员。具有 “引爆生命力超级演说家”之称的张芳铭见解独到，感悟深刻，演讲轻松幽默，既具春风化雨般潜移默化的影响力，又有振聋发聩的震撼力和催人泪下的感染力，让受训人员在不经意间迅速脱胎换骨，身心焕然一新，企业上下同心同德。【主讲课程】感恩教育、生命教育、绩效管理、目标管理、时间管理、授权管理、员工激励、中层经理培训、高效时间管理培训、成功激励培训、酒店礼仪培训、形象设计、品牌战略培训、市场营销实战、品牌策划营销培训、商务礼仪、新员工培训、拓展训练师培训、高效执行力培训、领导者形象等精品课程。可根据企业需要量身定做。

【授课风格】

张芳铭老师始终站在企业管理顾问和培训业务的第一线，在专业咨询背景之下为企业提供资深讲师的顾问式培训服务，使得他对于不同企业的培训需求有着独特的理解。他认为衡量一次培训效果的标准不完全是学员的知识摄入量，更重要的是改变思想方法与提升思维技巧，也就是能否有效的提升其工作或管理能力。【培训观点】

——定制化而非标准化——

每个企业的行业背景和员工状况大不相同，只有根据企业自身的实际情况定制课程内容，才会有良好的培训效果，因此课前的需求了解至关重要。——顾问式而非简单化——

成人培训的任务不是单纯的传授知识，而是提供解决方案，没有学员的主动参与，就不会有好的解决方案。于是，课程的结构设计和授课方式往往更为重要。张芳铭老师认为对于一名职业培训师来说，重要的?莫过于，能提出问题解决问题。——复合式而非单一化——

在讲授某一门课程的时候，应当让听众联想到实际应用的目的。例如，张芳铭把感恩与行动、领导力与客户服务、执行力与企业目标、团队建设与客户满意、员工职业生涯与对客户需求的理解融入到课程当中，从而使学员在单位时间内产生了复合式学习的效果，使学员产生了强烈的工作驱动力。

【精彩语录】

·企业是没有围墙的大学，在这里学到的每一个技能就是生存的专业。这份学历更重要

·不懂得感恩，心里就会有积怨，会使人变得消极、痛苦，最终导致人脉涣散；当一个人懂得感恩，他心里的怨气将被化解，就会快乐，就会充满力量 ·人的大脑好比是一个仓库，往里面装什么，打开门，拿出来的就是什么 ·年轻吃苦等于吃补

·没有强大，我们就不会发现自己的渺小；没有对手，我们就不知道自己的差距

·目光抬高一寸，就可以多看100公里

·人生最大的失败就是知道的太多，会做的太少 ·快乐不快乐，是内心缔造的。境由心造 ·今天工作虽辛苦，如果没了工作，更辛苦

·一个心态的改变，马上让你的情绪得到360度的转变 ·很多人的失败不是钱太少，而是钱太多。

全球感恩热线：***