高三物理学科组计划

第一篇：高三物理学科组计划

复习班物理教学计划(第一学期)

一、情况分析

（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，复习班年级将进入全面的总复习阶段，为了配合总复习，学校统一订购了《金版教程》作为复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《河南省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一轮复习。

（二）学情分析：

1、课堂情况：由于是复习班年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、对基础知识的掌握：复习班（7）（8）为理科重点班，相对来说物理基础较好些。其余班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务

加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说：

1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施

1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基

本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在复习班阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。

四、教学时间安排1~2周：物理必修

（一）（必考模块）第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》

3~4周：物理必修

（一）（必考模块）第二章《相互作用》

5~6周：物理必修

（一）（必考模块）第三章《牛顿运动定律》

7~8周：物理必修

（二）（必考模块）第四章《曲线运动 万有引力与航天》 9~10周：物理必修

（二）（必考模块）第五章《机械能及其守恒定律》 11~12周：选修3-1（必考模块）第六章《静电场》

13~14周：选修3-1（必考模块）第七章《恒定电流》

15~16周：选修3-1（必考模块）第八章《磁场》

17~18周：选修3-2（必考模块）第九章《电磁感应》

19~20周：选修3-2（必考模块）第:十章《交变电流 传感器》

21~22周：选修3-4和选修3-5

五、阶段教学要求：

1、处理好课时较少与内容较多的矛盾

（1）优化教学过程（2）优化教学方法

（3）合理安排时间，计划安排时间（4）不减进度，把握难度

2、通过这一阶段的教学，应使以选修课为中心的内容，达到过去高考第一轮复习的水平。

（1）应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

（2）认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

（3）对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题

3、在选修课教学中，一定将必修课的内容结合联系起来

必修教材、选修教材内容的划分与确定，决定了这样做是应该的要学好物理，必须要形成知识结构

常采用的方法有：（1）复习必修知识，而引入选修课题

（2）学习过程中加强知识间的联系

（3）章节学习之后，全面归纳建立物理知识系统

4、为适应高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施

（1）加强基础,提高能力

基础——基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。

能力（理科综合考试目标）——理解能力，推理能力，设计完成实验的能力，获取知识的能力，分析综合能力。

命题指导思想——以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

（2）加强联系实际，扩大学生视野

切实落实“理论联系实际”的教学原则；拓展物理教学的时间和空间；习题教学要更多地连续实际。

（3）加强实验教学

物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣；突破重点难点，理解物理概念；形成物理图象，认识物理过程；启发学生思维，增强探索精神；培养观察能力，掌握实验技能；养成良好习惯，学会科学方法。

（4）适当做一些信息题（提高审题能力和建模能力）

（5）适当做一些综合题（以小综合题为主，以学科内综合为主）

2013—2014 夏邑三高复习班上学期

物理备课组

工作计划

第二篇：高二物理学科组

我们高二物理组使用导学案已有一月多，在使用过程中存在的好处以及问题提出来，如有不当之处，请批评指正。

我从下面几方面分析：

一、导学案优点：

1、导学案能把教师的教案，学生的预习、练习、笔记、评价等通过一种载体进行优化组合。现在的学生，任务多，时间紧，如何安排他们的学习时间，是一大难题。

2、教学案能使学生从繁多的教辅资料中解放出来，使学生的预习成为具体的、可操作的任务。

3、教学案能使教师从单兵作战和重复劳动中解放出来。加强了师生的共同互动，活跃了课堂。

4、教学案能在整个教学过程中凸显学生的主体地位、教师的主导作用。就如学生在问我们问题时，我们首先会让学生查阅资料，然后再来问。查资料的目的是让学生对相关内容有更进一步的了解，有可能通过学生查阅资料后，原来问的问题，他自己就解决了。

缺点：

1、老师用学案可以省掉很多的工作，但是我们只是通过学案，是否能真正地起到效果，学生在完成学案的时，是否真实？我认为我们的学生还是要求举一反三，不能少。

2、学生只是单一去掌握学案的内容，如果你问及与学案上无关的内容时，那学生就不知道了。

二、小组建设：高效课堂的关键在于学习小组的高效，建设、培训好了一个小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。

优点：

1、上课气氛活跃了，睡觉的少了。

2、学生通过在台上展示能暴露出存在的问题，老师及时指正，加深学生映像。

3、学生通过相互合作知识面有所拓宽。

不足：

1、这种方式学生看起来活跃得很，但是到底掌握了多少知识我们不知道。

2、我们每次给参与的学生打了分，但是没有激励学生的机制，长时间下去会化为乌有。

三、周清

周清能很好的反映本周知识的掌握情况，问题较大的周一处理。但是周清会耽搁时间，这样教学进度拖后。

四、作业

学生有学案、金榜、层级训练、试卷，学生作业较多无所适从。

第三篇：高二物理学科组2012

高二物理学科组2012——2013学第一学期工作总结

从宜川学习回来，全组教师一起交流了学习心得，其中最重要的一点就是，课堂上要把起点降低，尊重学生的差异性。另外，基于物理学科的特点，该讲的一定要讲，但绝对不能满堂灌。

我们学科组本学期具体工作如下：

一、明确各位教师具体需要编写的导学案内容任务、编制要求，并将需要注意的事项及时传达，导学案均为提前一周做出，周一、周二教研活动讨论后定稿。为切实减轻学生负担，我们的导学案篇幅一般规定为A4纸正反面印刷共一张，特殊情况除外。内容要求则特别注重基础和高考考点。难度上，设置于一个拔高题。

二、各位老师在课堂教学中，按照学校课改精神的要求，利用导学案，学生分组合作学习的方式践行课改。借助学案，自主学习。在学生产生了迫切解决问题的需要后，教师顺势让学生运用学案这个主动学习的工具，独立自学教材。课后随时讨论心得，这样一来，组长改了部分作业，老师任务也轻了，学生又掌握了基础知识。应用小组学习，要求较好的学生帮助差生，这是一种好办法，学生主动进入学习状态。

三、对学生的阅读学习，老师做到以下几点：1．问题是引领学生进行自主学习的一条主线，所以学案中，老师要给学生提供必需的导学问题和必要的材料；设计具有一定隐蔽性的思考题，引导学生去积极主动地探索，使他们成为知识的“发现者”和“组建者”。2．指导学生阅读的方法。告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，哪些内容应精读并注意知识前后联系才能解决等等。3．老师不断巡视，督促学生看书思考，帮助学生控制时间和进度，对自学有困难的学生给予个别指导。

四、今年物理老师都上了公开课，每位老师的授课都体现了课改精神，特别是黄老师的课，课堂起点低，不讲繁难的内容，面向大多数学生教学，学生在课堂上，有充分的自主学习的时间而学有所获，课堂落点高。值得我们学习。

五、平时，老师们对具体课堂中的常规问题如学生的管理心得、教学的设计、习题设置、差生的处理、作业问题等经常讨论、相互交流。组内团结互助、气氛和谐。

存在的问题：

一、周清能很好的反映本周知识的掌握情况，问题较大的周一处理。但是周清会耽搁时间，这样教学进度拖后。

二、学生有学案、金榜、层级训练、试卷，学生作业较多无所适从。2012、01、05.

第四篇：高一物理学科组工作总结

)高一物理学科组工作总结

本学期我们高一物理备课组在学校教导处、高一年级组领导下，在备课组成员的的共同努力下，充分发挥团结协作的精神，圆满完成了本学期的教育、教学工作任务。本学期，备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。将本学期工作情况总结如下：

一、总体情况。根据学校的安排，本学期高一二十个班共配备了六名物理教师。在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。

二、教育教学情况：

1、定时进行备课组活动，解决有关问题：从本学期第一周开始到学期末，均能坚持每周三下午的集体备课，制定学期教学计划，讨论重点难点，合理安排教学进度，经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

2、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课工作，教学课件共享。每周至少三次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每周一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，兼顾普通班和实验班的学生水平，并要达到一定的预期效果。

3、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。

本学期学校进行了大面积提高教学质量的工作，按学校要求，我们积极进行探讨，使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。本学期，每个人听课都在二十节以上。

4．做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。

三、努力方向。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

四、存在问题。通过考试，高一总体成绩比较理想。但还存在一些问题，如学生基础知识不扎实，获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

总之，一学年来我们高一物理备课组的每位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，在各个方面都有了很大的发展。

第五篇：高二物理学科组工作计划

本学期高二物理学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，力争每位教师都能胜任高中物理循环教学，物理奥赛有突破性进展，确保本组验收课优秀，为我校顺利通过四星学校验收贡献力量。具体工作主要有以下几点：

1、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

2、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，本组老师必须全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。

3、加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或经验总结。

4、加强实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的`研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

5、重视课外活动和奥赛培训工作，动员全组教师创造性的进行物理课外兴趣小组活动的指导，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地，加强奥赛的培训辅导工作，坚持一节不拉、扎实有效的开展，力争本届奥赛有突破性成果。

6、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题研究，本学期要力争一个课题的开题研究。

7、注意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。

8、积极配合学校、教研组做好诸如公开课、验收课、物理主页等有关事情。

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