小学班主任聘用方案Microsoft Word 文档

第一篇：小学班主任聘用方案Microsoft Word 文档

小学班主任聘用方案

根据学校实际，结合近年来班主任工作在我校的试行情况，本学期初，为增强班主任管理意识，特制定本方案：

一、聘用标准

1、忠诚党的教育事业，热爱学生善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规。

2、具有教师资格，思想道德素质好、业务水平高、责任心强、身心健康、乐于奉献。

3、品德高尚，能以身作则，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。

4、担任班主任的教师的原则是须有三年以上教育教学工作的经历。

二、聘用过程

1、由聘用小组负责聘用班主任

2、班主任可根据自身的身体情况，家庭情况，工作能力，班级实际，任课教师情况自行决定是否聘任班主任。

3、聘用人选（必须是任教本班的）。

4、班主任聘期一般为1年（中途有特殊情况，班主任可另聘人员，同时上报德育处）。

二、工作分配

班主任的具体工作，涉及以下几方面工作：

1、《五项全优》竞赛指导监督（包括纪律、卫生、安全、两操、出勤）。

2、集合管理（早操及早操前管理、升国旗、开会、组织外出带队管理）

3、午间管理。

4、活动课、自习课管理。

5、班队会组织。

6、黑板报工作指导。

7、住校生管理（包括思想工作、生活指导）。

8、文体活动组织指导（文艺节目排练、运动会训练）。

9、财产保管及节电节水工作。

10、做好学生思想工作。

三、津贴分配

1、班主任津贴发放总数如下：每月0.2元×班级人数，期末考核奖（优秀者资历40元）

2、以上津贴除期末考核奖外，其余按月发放。

四、工作评定

班主任在聘用时，工作情况如何，这将与教师工作实绩挂钩，成为晋升、评优的印象分。仁和区四十九公里小学班主任选拔聘用制度

为进一步推进未成年人思想道德建设，加强我校班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

一、选聘条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；服从学校工作安排；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

（四）所聘岗位应是自己任课班级。

（五）参加过班主任培训或曾担任过班主任工作的教师在同等条件下优先。

（六）学校中层干部除因学校委任外原则上不得兼任班主任。

（七）上一学年担任班主任工作，在班主任年度考核中为“不合格”者下一学年内不得参与

选聘。

（八）因责任过错被学校撤销过班主任工作的教师两年内不得参与选聘。

二、选拔聘用程序：

（一）人员数量

每个班级配备一名班主任

（二）人员产生程序

1.自愿申请。符合条件的教师在学年末提出自愿申请并附500字左右的《班主任目标承诺书》（承诺目标高于现行绩效），交学校办公室；

2.部门推荐。由校长、书记、教导处、总务处、少先队和德育处在学年末推荐人选并提交300字左右的署名推荐材料（各部门最多推荐一人）。

3.学校委任。同一岗位预选人员应等于或大于一人聘选，如无人预选由学校直接委任。

（三）人员确定

1.对于岗位拟聘人员由学校行政会议决定。

2.在履行职责过程中被解除聘任后的班主任工作岗位由学校另行聘任。

三、聘任年限

一学年一聘，班主任工作年终考核为“优秀”的直接续聘。

四、待遇

任期内按照上级指导意见，结合学校实际，依相关制度执行（相关制度另行制定）

五、聘任解除

（一）因工作出现重大安全责任事故的。

（二）违法乱纪，如体罚学生，有偿家教，收取家长礼品、礼金等经查实并造成重大影响的。

（三）因工作渎职经校行政会议决定需要解除的。

（四）因学校工作需要解除的。

小学班主任管理制度

班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。

一、班主任同聘用

1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学校任命相结合，学校根据班主任聘用细则及教师实际情况，讨论决定。

2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。

二、考核及奖励

1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每月对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定按时发放班主任津贴。

2、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况，评选出文明班级两个，模范班主任两名，并对获得文明班级的班主任和模范班主任给予一定的奖励。

3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末，取消下一学年的班主任聘任资格。

三、培训

1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。邀请专家、学者或外出参观学习等形式对班主任进行培训。

2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，各级参加每学期两次的经验交流，提高班务工作水平。

四、常规管理工作

1、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。

2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。

3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式；有升旗任务时，民主竞选升旗手，写好“旗手事迹”，规范、准时升降旗。

4.重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。

5、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故。

6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。

7、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。

8、组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。

9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合，学期到访平均每生不少于1次。

10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高。一学期中至少有一次全面性家长会，到会率在90%以上。

11、教育学生“爱护公物，人人有责”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%及以上。

12、注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。

13、客观、公正、准确对学生进行操行评定，期末评语能反映个性，严禁敷衍了事

14、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结,总结有一定的深度，能提出改进措施

第二篇：班主任选拔与聘用方案

东胜区鸿波小学班主任选拔与聘用方案

班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，班主任作为一个班级的“统帅”，对班级的影响极大，他是学生成长道路上的指导者和保护人，尤其在新的历史时期，面对新的课程改革，对班主任的工作提出的更大的挑战。因此说班主任工作是一门艺术，更是一门科学。

为进一步加强班主任的工作，我校特制定班主任选拔与聘用制度。具体办法如下：

一、凡符合下列条件的我校在职教师均可自愿报名，竞争上岗。

⑴有一定的政治理论修养和政策水平。有正确的政治方向和辨别是非的能力，热爱班主任工作，有较强的责任心。⑵能遵守《教师法》、《未成年人保护法》、《武汉市中小学班主任工作条例》和师德规范等方面的相关规定。

⑶热爱全体学生，确信每个学生都有优点和才干，尊重与信任每个学生。

⑷具有一定的相关专业知识和现代教育理念，熟悉、掌握有关教育学、心理学、教学法，教育管理等方面的知识。⑸为人师表，品行端正，衣着整洁，仪表端正，以身作则，言传身教，在思想、道德、文明等方面成为学生的表率，做学生的楷模。

二、班主任职责

1.在学校德育校长的领导下，负责本班学生思想政治工作、学习习惯、行为习惯的教育与管理；

2.全面了解和研究学生，制订并实施切合实际的班级工作计划，做好班级工作总结，建立健全必要的班级规章制度。3.踏踏实实做好“四个一”班级常规管理工作。每天需提前10分钟到校，组织学生清扫室内、外环境卫生。课间操时间，班主任须亲自到场，指导学生认真做操，切实锻炼好身体。亲自组织学生集合站队，集合做到快、静、齐。4.搞好班级工作，指导班干部开动脑筋，搞创新，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。5.组织学生开展丰富多彩的校内外活动，积极参加创新素质实践行活动、科技活动、社会实践活动等，支持学生开展各种有意义的课外活动。

6.抓好学生文明行为养成教育，结合本班实际向学生进行思想品德教育，抓特色、创新风，使学生时时以行为规范检测自己，事事以良好风范纠正自己，从而形成良好班级风貌。在进行集体教育的同时，做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，努力帮助每个学生进步。

7.班主任须经常与任课教师联系，了解学生的思想、学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学生学习兴趣，端正学生态度，掌握科学的学习方法，加强班级管理，保证课堂纪律，不断提高学习效果。

8.做好家长学校、家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，取得家长的支持，共同教育好学生，争取家庭和社会对班级工作的支持。沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

9.做好学生的综合素质评价和学籍管理。每学期写好学生评语，评定等级，组织学生评选“优秀班干部”、“三好学生”。

10.加强学生安全教育，保证学生的在校的人身安全。管理好班级财产，做好学校布置各项收费工作。

三、选拔与聘用程序

⑴符合班主任岗位聘用条件和能履行班主任工作职责的教师自我申请，填写鸿波小学班主任竞聘表(或校行政协商认定)。

⑵ 校领导通过考核聘用班主任。

⑶德育处向班主任颁发聘用证书，与班主任签订安全责任状及规范班主任班级管理责任状。

四、班主任待遇及奖励办法

⑴享有上级教育行政主管部门和学校提供的班主任培训提高和工作研讨机会。

⑵班主任每月享受班主任津贴300元。

⑶班主任津贴由德育处根据《东胜区鸿波小学班主任月常规量化管理细则》考核发放。

⑷根据政教处对班主任工作的量化考核数据，推评优秀班主任、模范班主任及其它方面的班主任荣誉。

⑸在职称兑现工作中，对班主任认真负责，成绩突出的老师，在同等条件下，优先聘用。

⑹在考核、评优评先工作中，对班主任认真负责，成绩突出的老师，在同等条件下，优先考虑。

五、处罚

出现以下情节将给予不同情节处罚：

⑴有严重脱岗、离岗现象发生，不安心于班主任的工作。⑵不尊重学生的人格、权利，有体罚或变相体罚学生的现象发生。

⑶不能履行班主任的工作职责，学生管理工作方面有较大疏漏。

⑷家长对班主任的反馈意见较多，较大，影响到学校的整体声誉。

⑸班内出现安全责任事故，学生有重大作伤亡事故发生。

⑹利用家长办私事，谋取私利及各种形式利用学生挣钱。

⑺未完成上级或学校下达的班主任各项工作。

⑻其它违纪违法行为。

处罚如下：

⑴德育处谈话，限期整改。

⑵校长谈话，扣发班主任津贴。

⑶视情节、严重程度停止班主任工作一学期或一年。

⑷取消班主任资格，并与年终考核、新一年教师聘任挂钩。

⑸有违纪违法行为的考核定为不合格，并交由上级教育行政主管部门或公安机关处理。

东胜区鸿波小学

德育处 二О一二年八月二十八日

第三篇：班主任选拔与聘用方案

大河镇篆湾小学班主任

选拔与聘用方案

班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，班主任作为一个班级的“统帅”，对班级的影响极大，他是学生成长道路上的指导者和保护人，尤其在新的历史时期，面对新的课程改革，对班主任的工作提出的更大的挑战。因此说班主任工作是一门艺术，更是一门科学。

为进一步加强班主任的工作，我校特制定班主任选拔与聘用制度。具体办法如下：

一、凡符合下列条件的我校在职教师均可自愿报名，竞争上岗。

（1）有一定的政治理论修养和政策水平。有正确的政治方向和辨别是非的能力，热爱班主任工作，有较强的责任心。

（2）能遵守《教师法》、《未成年人保护法》、《云南省中小学班主任工作条例》和师德规范等方面的相关规定。

（3）认同我校“用真知和真爱为每一个学生搭建发展的阶梯”办学理念和“阳光教育”的育人模式。热爱全体学生，确信每个学生都有优点和才干，尊重与信任每个学生。

（4）具有一定的相关专业知识和现代教育理念，熟悉、掌握有关教育学、心理学、教学法，教育管理等方面的知识。

（5）为人师表，品行端正，衣着整洁，仪表端正，以身作则，言传身教，在思想、道德、文明等方面成为学生的表率，做学生的楷模。

二、班主任职责

1、在学校校长的领导下，负责本班学生思想政治工作、学习习惯、行为习惯的教育与管理；

2、全面了解和研究学生，制订并实施切合实际的班级工作计划，做好班级工作总结，建立健全必要的班级规章制度。

3、踏踏实实做好“四个一”班级常规管理工作。每天需提前10分钟到校，组织学生清扫室内、外环境卫生。课间操时间，班主任须亲自到场，指导学生认真做操，切实锻炼好身体。亲自组织学生集合站队，集合做到快、静、齐。

4、搞好班级工作，指导班干部开动脑筋，搞创新，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、组织学生开展丰富多彩的校内外活动，积极参加创新素质实践行活动、科技活动、社会实践活动等，支持学生开展各种有意义的课外活动。

6、抓好学生文明行为养成教育，结合本班实际向学生进行思想品德教育，抓特色、创新风，使学生时时以行为规范检测自己，事事以良好风范纠正自己，从而形成良好班级风貌。在进行集体教育的同时，做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，努力帮助每个学生进步。

7、班主任须经常与任课教师联系，了解学生的思想、学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学生学习兴趣，端正学生态度，掌握科学的学习方法，加强班级管理，保证课堂纪律，不断提高学习效果。

8、做好家长学校、家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，取得家长的支持，共同教育好学生，争取家庭和社会对班级工作的支持。沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

9、做好学生的综合素质评价和学籍管理。每学期写好学生评语，评定等级，组织学生评选“阳光学生”、新三好学生、优秀学生干部。

10、加强学生安全教育，保证学生的在校的人身安全。管理好班级财产，做好学校布置各项收费工作。

三、选拔与聘用程序

（1）符合班主任岗位聘用条件和能履行班主任工作职责的教师自我推荐。

（2）学校推荐各班主任候选人。

（3）根据自荐和推荐，学校初选。

（4）学校德育工作领导小组经过集体研究最后确定班主任名单。

（5）学校领导审核通过。

（6）学校向班主任颁发聘用证书，与班主任签订安全责任状及目标责任状。

四、班主任待遇及奖励办法

（1）享有上级教育行政主管部门和学校提供的班主任培训提高和工作研讨机会。

（2）班主任津贴由政教处根据《云南省中小学班主任月常规量化管理细则》考核发放。（3）根据政教处对班主任工作的量化考核数据，推评优秀班主任、模范班主任及其它方面的班主任荣誉。

（4）在职称兑现工作中，对班主任认真负责，成绩突出的老师，在同等条件下，优先聘用。

（5）在考核、评优评先工作中，对班主任认真负责，成绩突出的老师，在同等条件下，优先考虑。

五、处罚

出现以下情节将给予不同情节处罚：

（1）有严重脱岗、离岗现象发生，不安心于班主任的工作。

（2）不尊重学生的人格、权利，有体罚或变相体罚学生的现象发生。

（3）不能履行班主任的工作职责，学生管理工作方面有较大疏漏。

（4）家长对班主任的反馈意见较多，较大，影响到学校的整体声誉。

（5）班内出现安全责任事故，学生有重大作伤亡事故发生。

（6）利用家长办私事，谋取私利及各种形式利用学生挣钱。

（7）未完成上级或学校下达的班主任各项工作。

（8）其它违纪违法行为。

处罚如下：

（1）校长谈话，扣发班主任津贴。

（2）视情节、严重程度停止班主任工作一学期或一年。（3）取消班主任资格，并与年终考核、新一年教师聘任挂钩。

（4）有违纪违法行为的考核定为不合格，并交由上级教育行政主管部门或公安机关处理。

2016年9月

第四篇：班主任选拔与聘用方案

班主任选拔与聘用方案

班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，班主任作为一个班级的“统帅”，对班级的影响极大，他是学生成长道路上的指导者和保护人，尤其在新的历史时期，面对新的课程改革，对班主任的工作提出的更大的挑战。因此说班主任工作是一门艺术，更是一门科学。

为进一步加强班主任的工作，我校特制定班主任选拔与聘用制度。具体办法如下：

一、凡符合下列条件的我校在职教师均可自愿报名，竞争上岗。

（1）有一定的政治理论修养和政策水平。有正确的政治方向和辨别是非的能力，热爱班主任工作，有较强的责任心。

（2）能遵守《教师法》、《未成年人保护法》、《武汉市中小学班主任工作条例》和师德规范等方面的相关规定。

（3）认同我校“用真知和真爱为每一个学生搭建发展的阶梯”办学理念和“阳光教育”的育人模式。热爱全体学生，确信每个学生都有优点和才干，尊重与信任每个学生。

（4）具有一定的相关专业知识和现代教育理念，熟悉、掌握有关教育学、心理学、教学法，教育管理等方面的知识。

（5）为人师表，品行端正，衣着整洁，仪表端正，以身作则，言传身教，在思想、道德、文明等方面成为学生的表率，做学生的楷模。

二、班主任职责

1、在学校德育校长的领导下，负责本班学生思想政治工作、学习习惯、行为习惯的教育与管理；

2、全面了解和研究学生，制订并实施切合实际的班级工作计划，做好班级工作总结，建立健全必要的班级规章制度。

3、踏踏实实做好“四个一”班级常规管理工作。每天需提前10分钟到校，组织学生清扫室内、外环境卫生。课间操时间，班主任须亲自到场，指导学生认真做操，切实锻炼好身体。亲自组织学生集合站队，集合做到快、静、齐。

4、搞好班级工作，指导班干部开动脑筋，搞创新，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、组织学生开展丰富多彩的校内外活动，积极参加创新素质实践行活动、科技活动、社会实践活动等，支持学生开展各种有意义的课外活动。

6、抓好学生文明行为养成教育，结合本班实际向学生进行思想品德教育，抓特色、创新风，使学生时时以行为规范检测自己，事事以良好风范纠正自己，从而形成良好班级风貌。在进行集体教育的同时，做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，努力帮助每个学生进步。

7、班主任须经常与任课教师联系，了解学生的思想、学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学生学习兴趣，端正学生态度，掌握科学的学习方法，加强班级管理，保证课堂纪律，不断提高学习效果。

8、做好家长学校、家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，取得家长的支持，共同教育好学生，争取家庭和社会对班级工作的支持。沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

9、做好学生的综合素质评价和学籍管理。每学期写好学生评语，评定等级，组织学生评选“阳光学生”、新三好学生、优秀学生干部。

10、加强学生安全教育，保证学生的在校的人身安全。管理好班级财产，做好学校布置各项收费工作。

三、选拔与聘用程序

（1）符合班主任岗位聘用条件和能履行班主任工作职责的教师自我推荐。

（2）年级组长推荐各班主任候选人。

（3）根据自荐和推荐，学校政教处初选。

（4）学校德育工作领导小组经过集体研究最后确定班主任名单。

（5）学校党政领导审核通过。

（6）政教处向班主任颁发聘用证书，与班主任签订安全责任状及目标责任状。

四、班主任待遇及奖励办法

（1）享有上级教育行政主管部门和学校提供的班主任培训提高和工作研讨机会。

（2）班主任每月享受班主任津贴400-450元（初一初二400元、初三450元），通讯费由学校酌情发放。

（3）班主任津贴由政教处根据《武汉市十一初级中学班主任月常规量化管理细则》考核发放。

（4）根据政教处对班主任工作的量化考核数据，推评优秀班主任、模范班主任及其它方面的班主任荣誉。

（5）在职称兑现工作中，对班主任认真负责，成绩突出的老师，在同等条件下，优先聘用。

（6）在考核、评优评先工作中，对班主任认真负责，成绩突出的老师，在同等条件下，优先考虑。

五、处罚

出现以下情节将给予不同情节处罚：

（1）有严重脱岗、离岗现象发生，不安心于班主任的工作。

（2）不尊重学生的人格、权利，有体罚或变相体罚学生的现象发生。

（3）不能履行班主任的工作职责，学生管理工作方面有较大疏漏。

（4）家长对班主任的反馈意见较多，较大，影响到学校的整体声誉。

（5）班内出现安全责任事故，学生有重大作伤亡事故发生。

（6）利用家长办私事，谋取私利及各种形式利用学生挣钱。

（7）未完成上级或学校下达的班主任各项工作。

（8）其它违纪违法行为。

处罚如下：

（1）政教处谈话，限期整改。

（2）校长谈话，扣发班主任津贴。（3）视情节、严重程度停止班主任工作一学期或一年。

（3）取消班主任资格，并与年终考核、新一年教师聘任挂钩。

（4）有违纪违法行为的考核定为不合格，并交由上级教育行政主管部门或公安机关处理。

第五篇：班主任聘用、考核制度

小学班主任聘任、考核制度（讨论稿）

班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。为进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任聘任、管理、考核的制度化和规范化，充分调动班主任工作的主动性和创造性，现依据教育部《中小学班主任工作规定》制定本制度。

一、聘任条件

（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

二、聘用办法

（1）全员聘任。除不可抗拒原因外，任何教师都有担任班主任的义务。没有班主任工作经历（或承担其他教育管理工作）的教师在职称晋升时实行“一票否决”制。

（2）提高待遇。履职优秀的班主任在职称晋升、评优评先、派出进修等方面，学校给予积分奖励。

（3）定期轮换。履职优秀的班主任可申请休息调整一学年；班级常规积分连续两学期居年级末位的班主任，须继续在岗学习一学年，可申请优秀班主任结对帮扶，提高班主任工作水平。

（4）主动申请。每年8月20日前，有担任班主任意向的教师向德育处提出书面申请。主动申请担任班主任的教师可获得一定的考核积分奖励。

（5）拟定方案。学校德育处依据教师申请，结合学校管理实际，拟定初步聘任方案，报分管校长审核。

（6）审核批准。校长室会办研究，公布聘用方案。

三、考核依据

班主任作为教职工队伍中的核心力量，应模范遵守师德规范，忠实履行班主任工作职责。

（1）铭记责任。要时刻谨记：孩子是一个家庭的所有希望。因此，班主任要本着高度负责的精神，全身心地投入到班级教育管理工作中。

（2）关爱学生。经常与学生谈心，了解他们的思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

（3）安全防范。利用队会、晨会开展安全教育，教育学生不得追逐打闹。要勤于课间巡查，遇到突发事情（如学生打架、情绪异常、学生家庭出现重大变故等），班主任应及时到场并妥善处理。

（4）集会活动。班主任须全程参加集体活动（如升旗、两操、晨会、队会、放学、大扫除等重大活动），重要时段（如早晨提前到校时间段、课间、午间）要加强巡视，督促学生遵守纪律，文明有序活动。

（5）卫生保洁。教育学生养成良好的个人卫生习惯，不乱抛乱扔。督促学生做好本班教室、清洁区的保洁工作。

（6）文明有礼。教育学生文明用语，礼貌待人。遇到师长主动问好，争做潘黄实验学校的礼仪形象大使。

（7）爱护公物。让学生明白爱护公物的意义，落实公物保管责任，明确到人。引导他们爱护公物，使之更好地为

教育教学服务。

（8）教育合力。经常与任课教师沟通，促使学生各学科均衡发展。主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

（9）规范收费。不得未经学校批准向学生收取任何费用。

（10）及时上报。积极完成学校、处室布置的任务，按时上交各种材料，力求规范详实。

（11）学习反思。努力研读班级管理方面的书籍，撰写教育叙事，反思日常工作，总结经验教训，不断提高班级管理能力。

（12）计划总结。学期初拟定班主任工作计划，时刻对照，按期完成各项活动。学期末撰写工作总结，坚持填好《班级日志》。