益智玩具对孩子性格的培养大全

第一篇：益智玩具对孩子性格的培养大全

益智玩具对孩子性格的培养

心理学家告诉我们，孩子智力活动的形成首先要有身体活动的表现，外在的身体动作可加速内在智力活动的发展。孩子的动作主要表现在“玩”的过程中，在玩的时侯，孩子学会了观察、思考和操作，与此同时，他的感觉、动作、情绪、情感、语言、智力都得到了发展。新生儿期(出生-l岁)

是各种感觉能力处于迅速发展的时期。要选择能促进孩子视觉、听觉、触觉发展和把握物体能力的玩具，用移动性玩具锻炼其运动知觉，如小动作玩具、语言类玩具、音乐类玩具等。

婴儿期(l-3岁)

处于动作性时期，他们喜欢爬、走、跑、跳，喜欢进行各种操作性和探索性活动，好奇心强，有一定的破坏性，语言发展迅速。此时，要选择色彩鲜艳、容易引起好奇心、富于变化、活动性较强的玩具，进一步锻炼孩子的感觉能力和运动能力，如大动作玩具、语言类玩具、情绪类玩具、智力类玩具等。

幼儿期(3-6岁)

处于自我中心时期，比较关注自己的能力，喜欢提问，善于模仿，并在各种具体的操作活动中建立起初步的概念，是心理发展的关键期。所选择的玩具要能锻炼大肌肉运动，刺激想像力，培养同情心，满足模仿欲，发展语言表达能力，如动作类玩具、智力类玩具、语言类玩具、美工和音乐类玩具、情绪类玩具等。

儿童期(6-12岁)

心理逐渐从自我为中心转移到注意他人，由个人的自我游戏转变为集体游戏，有了团体意识，懂得与他人合作，想像力和推理能力发展较快，出现了较为明显的个性差异。要选择各种适合团体运动和锻炼大肌肉的运动类玩具，在提供各类玩具的同时，增加图书及科学类玩具的份量。

静态性的玩具纠正“多动症”

有的孩子过分顽皮好动，整天手脚不停，选择积木、插板、拼搭模型等静态性的玩具给孩子玩，把其注意力引导到手、脑并用的拼、搭、镶、嵌玩具上，久而久之就能克服孩子坐不住、静不下的不良习性，有益孩子身体和智力的健康发展。

动态性玩具纠正孤僻性格

有的孩子生性沉默寡语，不好动、不合群。选择声、光、色俱全的发条、惯性电动的动态性玩具给孩子玩，让孩子追着汽车、飞机、坦克玩具跑，跟着枪、炮玩具声叫，踏着童车四处转，同小伙伴一起玩集体项目玩具，有意识地引导他加强语言活动和相互交流能力，能逐渐改变其孤僻性格，使孩子天真活泼起来。

制作性玩具纠正急躁脾气

有的孩子性情暴躁，做事毛手毛脚，“破坏性”很强，选择自制的纸、木、布玩具，让孩子自己动手制作各种各样的玩具，慢慢培养他耐心、细致、不急不躁的良好性格，使“火爆筒”的孩子变得心灵手巧。

本文来源：木子王玩具加盟网

第二篇：培养孩子开朗性格 关键时期找对方法

培养孩子开朗性格 关键时期找对方法

一位母亲非常苦恼地讲述了自己孩子的情况，寻求帮助。她的女儿3岁多，胆子小，不爱说话，在幼儿园很少主动与其他小朋友交往，常常独自玩耍;家里来了客人，她通常会躲藏在父母身后，或躲进小屋。其实造成孩子内向、胆小的原因主要有两个方面：其一是由于先天气质类型、身体素质等方面的原因，有些孩子从小就非常敏感，很难适应新环境，不愿意接触陌生人。其二是由于父母教育方式不当而造成的。有些孩子则因为父母上班无人照看，被父母关在家中;有的家长因害怕孩子在与外界交往的过程中染上不良的习惯而不让孩子出门玩耍;有些家长由于过分溺爱孩子、包办一切，导致孩子没有能力去适应新环境，不会与小伙伴共享。对于这些孩子，父母不妨尝试以下一些做法，希望能给您和孩子一些帮助。

一、家长在生活中要尽量多地让孩子做一些力所能及的事，让孩子自己的事情自己做。家长要及时地给予鼓励和表扬，以培养孩子各方面的能力，增强孩子的自信心。

二、家庭要努力创造条件，带孩子走出家门，去一些公共场所或有同龄小孩的朋友家做客等等。刚开始，可以为孩子选择一两个性格开朗、年龄略小的伙伴一起玩，这样可以增强孩子的自信心，并容易学会与人交往的一些方法。多鼓励孩子与小伙伴交往，并注意观察孩子在交往中出现的问题，指导孩子如何去处理。

三、家庭要和幼儿园老师沟通，请老师帮助孩子在集体生活中学会与小伙伴交往，感受其中的乐趣。

四、当孩子在社交中表现出合群时，家长和老师要及时鼓励、强化，家长的自信及良好人际关系的榜样，也会对孩子健康、开朗性格的形成有所帮助。

五、在整个过程中，家长要有耐心，不要提出过高的要求，要循序渐进。如，当孩子不敢和客人交往、不敢大声讲话、不敢做滑滑梯等游戏时，家长不要强扭着孩子。否则孩子会更加恐惧，更加害怕与人接触。温馨提醒：3岁多是智力发育关键时期

儿童的智力发育关键时期之一就是3岁多，当小孩的行动或者表现并非如想象的进度时，家长不妨换个角度思考，特别是从孩子的角度思考问题。小孩虽然年纪比较小，但是还是可以感受到自己父母对他(她)的欣赏，这样对建立孩子的自信心也很有帮助。

另外，对于好动的孩子，这类孩子属于运动机能占优势，喜欢用肢体语言代表声音语言。“爱动”的孩子并不是患有多动症，反而有些这样的孩子比较聪明，对身边事物感觉无聊，才会做很多小动作。对于这样的孩子，家长需要根据其特点，以夸奖等方式进行教育。

第三篇：父母对胆小性格的孩子该如何培养？

胆小性格是这样养成的要赶走孩子性格当中不完美的一面，就要先了解到底这样的性格是如何养成的。孩子胆小的性格常常是生活圈子狭窄、教育方法不当、恐吓、限制过多引起的。日常生活中责备多了，也会造成孩子不敢从尝试与实践中获得知识，取得经验，从而胆小。如果作为监护人的你在日常生活中也无意做过上述的事情，就要好好改正自己的教育方法了。

如何赶走孩子胆小的一面?

一、在安全的情况下支持孩子大胆做事

在保证孩子安全的情况下，给予他们最大的自由活动空间。有些家长用强硬的态度，希望孩子可以按照自己的意向行事，这样做其实是很自私的。支持孩子大胆做事，支持孩子能独立自主地作选择，以及自行解决问题，对于孩子做事过程中的失败和过错持宽容的态度。同时还要让孩子学会面对恐惧，当孩子感到害怕时，家长要多加鼓励。要明确孩子怕什么，针对孩子所怕的事物进行科学的解释。鼓励孩子的探索与尝试精神。不要一个劲儿地下禁令，这也不行，那也不许。

父母要适当放手，让孩子学会成长。事实上孩子并不如家长想象当中的脆弱。训练六七个月的孩子自己抱着瓶子喝奶，大一点后学用勺子吃饭，再大些就让孩子自己洗小袜子，学会用剪刀等。动手能力强的孩子更自信。

二、创造外界交往的条件

扩大孩子的生活圈子，多带孩子认识新朋友，带孩子外出游历，眼界宽了，自然也没有弱小的藏身之处了。创造条件，邀请孩子的小伙伴来家里做客，让孩子多一点的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入学时不至于感到孤独。让孩子多和小朋友交往，还可以和稍大一些的朋友玩，以获得更多的知识。多带孩子走进大自然。空闲时多带孩子到远郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然现象，认识小动物，收集植物等。

而家长也应该以大方开朗的态度待人接物，以及告诉孩子与不同的人要采取不同的交往方式，并抓住时机，有的放矢引导孩子。

在把孩子送出去的时候，还应该为他准备一个保护盾。告诉孩子如何自我保护。带孩子外出时，随时随地教给他们交通规则和其他注意事项。告诉孩子怎样走危险，怎样安全，告诉孩子走丢时应该找谁，记住父母的电话号码、家庭住址等。

三、用正确的方法解决纠纷

有很多孩子平时好端端的，一遇到同学无理的欺负，就只懂得逃回妈妈的怀抱，这个时候家长要问清孩子委屈的原因，多作了解和解释，如果同学确实是无理取闹，家长一方面既要告诉孩子不要怕，支持孩子用正确的语言告知对方这是野蛮的行为，应该道歉，同时家长也要以平和、礼貌的方式与班主任老师以及对方孩子的家长沟通。切不可扩大纠纷，以免造成孩子的不安。

第四篇：如何培养孩子宽容的性格

如何培养孩子宽容的性格

案例分析：教孩子从小学会宽容

育儿专家提示，在孩子幼年时期，父母应及时帮助孩子摈弃偏见，学会宽容。案例：妈妈带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。”

丹丹妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把女儿拉出教室，并在走廊里严厉训斥她：“你怎么可以说这样的话?”此时，丹丹只是茫然地看着妈妈不做声。

专家分析：对于丹丹这个年龄段的孩子来说，表现出如此“无情”一点也不奇怪，因为他们已经能够注意到他人身上不同于自己的特性。研究发现，6个月以内的婴儿就能注意到种族和性别上的差异;孩子从3岁开始就会对人进行分类，并且能判断出哪一类人更好一些;到了5岁，他们会把一些优良的品德与自己认为好的那类人挂钩;到了8岁时，孩子才会注意到社会对不同人的态度;等他们再长大一些，就会懂得如何面对社会的偏见，开始理智地思考问题。

由于孩子长大后面对的世界是多元化的，所以，在对孩子进行教育时，父母应尽力帮助他们改变偏见，塑造具有宽容性的性格，而最好的时间是在孩子幼年的时期。

帮助孩子训练改变偏见塑造宽容性格

以下介绍几种方法，父母可以通过生活中的细节来帮助孩子接受别人身上存在的“不一样”的地方，并正确看待这些差异。

方法1：“柠檬”训练

在这个活动中，老师会给每个孩子发一个柠檬，然后要求孩子们了解它，孩子们可以在地上滚柠檬，也可以品尝或是闻其气味。然后把柠檬集中放在一个篮子里，让孩子们找出自己刚才玩的那个。

虽然有些柠檬脏了，弄瘪了，还有些上面有牙印，孩子们还是会认为自己的那个是最好的。

提示：把柠檬皮剥掉，再让孩子找出自己的那个柠檬，这时孩子便无法辨认了。这个活动能让孩子认识到，虽然人的外表存在差异，但内心都是一样的。

方法2：分析特征

帮助孩子认识自己与其他人在哪些方面存在差异，例如别的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼镜、不擅长踢足球等，然后将这些特征进行比较。

提示：告诉孩子一个事实，每个人都有着自己的特征。有些人会因为看到别人与自己的差别就认定别人比自己低一等，但事实并非如此，也不应该这样认为。方法3：实例讲解

父母可以通过发生在社区中的一件事，或是电影中描述的某个场景作为教育契机，与孩子讨论缺乏宽容行为的危害。

提示：可以在旅游途中，带孩子参观博物馆和展览馆，或是和孩子一起欣赏路边特色建筑的圆角屋顶或彩色玻璃，与各种类型的人建立社会交往。

当孩子遭遇偏见

1、确保孩子的安全不受威胁，并强化孩子的意识，让他知道发生这样的事是错误的，会得到纠正;

2、培养孩子对今后可能发生的任何事情做好心理准备，教他学会一些措辞，例如“以后别这么叫我，这不是我的名字”等。

当孩子中伤别人

1、立即上前制止，告诉孩子，父母不能容忍这种行为，并会严肃地对待这件事;

2、帮助孩子分析这种偏见或成见为什么是错误的，并帮助孩子进行换位思考;

3、在生活中各个方面都要为孩子树立榜样。如何培养孩子的宽容心

1、为孩子树立榜样

孩子的宽容之心最主要的来源就是妈妈。孩子最初是从妈妈那里学习待人接物的方式的。妈妈宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着妈妈的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、乐于与人相处。如果孩子不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，不要用惩罚或责备的方式来教育孩子。告诉孩子，其实妈妈有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让孩子知道，解决问题的办法除了批评、惩罚以外还有宽容。

2、教孩子学会心理换位

心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。就像是下棋的人，一开始想着自己怎样走，不管别人，水平逐渐变高的时候，就会想对方怎样走，自己怎样应对。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯站在别人的角度思考问题。而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。

站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨;站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛;站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱、可亲、可交的。所以，教上小学的孩子学会心理换位是非常必要的。

3、教孩子学会理解他人，理解人人都有缺点

金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。

当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。妈妈必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。

4、让孩子多与同伴交往

宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。如称赞别人的缺点、庆贺同伴的成功、帮助有困难的小朋友、采纳别人的合理建议等。这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己获得进步。

在孩子与同伴交往的过程中，妈妈要特别注意引导孩子容忍比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助“差”同伴，学会与竞争对手合作。

5、鼓励孩子“纳新”和处变

宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。父母要引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。允许孩子独辟蹊径地解决问题，孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。

第五篇：如何培养孩子的良好的性格

如何培养孩子的良好的性格

人生就如同行驶在茫茫大海中的航船，所要经历的是一次没有回程的旅行。愿好习惯成为孩子航行的航标，一路引领孩子乘风破浪，驶向成功的彼岸。

习惯决定命运，习惯改变人生。

播下一个行动，收获一个习惯，播下一个习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。

好习惯实际上就是好方法——思想的方法，做事的方法。培养好习惯，即是在寻找一种成功的方法。

心理学研究表明：人的性格基本在3-6岁之间形成。对于大部分的孩子来说，这个年龄主要是和父母呆在一起，潜移默化影响其性格的就是父母。因此，父母送给孩子最好的礼物不是拥有诸多的玩具，而是帮助孩子建立良好的习惯，形成一个良好的性格。那么就应该从孩子做起，从生活中的细节开始培养，正所谓“细节决定成败”！下面是父母培养孩子良好习惯的一些方法：、做游戏开始培养孩子认真做事的态度

做游戏很重要的一点就是遵守游戏规则。那么在我们很多家庭不是这样的，父母很难以自己站在孩童的心理去陪孩子，让其泡在众多的玩具堆想玩就玩，毫无规则。那么教育孩子遵守规则，就是从游戏开始的。无论做什么游戏，事先都要讲清楚游戏规则，前提是和孩子商量，孩子是认可的，然后建立好奖惩的方法，比如发放小星星给予奖励。如果孩子在游戏过程出现了犯规，不管孩子哭闹、撒娇都应遵守游戏规则。这样可以锻炼孩子认识理解游戏规则的能力，可以培养孩子的克制力和对自己决定事情的责任心。在日常生活中培养孩子

认真负责的态度，在游戏活动中培养孩子认真负责的态度，时常表扬和鼓励孩子，教育孩子做事负责，认真是一种做事态度。

2、按时吃饭睡觉，养成良好的生活习惯

养成早睡早起的好习惯：父母以身作则，让孩子晚餐吃少，白天让孩子得到充分的运动，为孩子营造良好的睡眠环境，合理安排睡前活动，要活用唤醒的方式。

3、热爱劳动

在劳动中锻造孩子的品格：让孩子以劳动为荣，父母要养成爱劳动的好习惯，让孩子积极参与家务劳动，要根据孩子的能力，考虑孩子的兴趣，及时赞扬孩子的成绩。让孩子参加劳动，不仅能促进他们的身体发育，而且能让孩子学到许多做事的方法，从中培养体贴、负责的心，培养其健全的人格。养成早睡早起的好习惯：父母以身作则，让孩子晚餐吃少，白天让孩子得到充分的运动，为孩子营造良好的睡眠环境，合理安排睡前活动，要活用唤醒的方式。让孩子习惯于讲卫生：让孩子人生到不讲卫生的危害，让孩子自己洗漱，勤洗澡洗头，勤剪指甲，保持整洁，勤换衣服和袜子，诱导孩子要爱护环境，定期整理书包，饭前便后要洗手，要多督促，检查，让孩子改正，要正确对待孩子的成绩或失败。

4、合理地安排饮食：

饮食要有规律，不挑食、不偏食；不暴饮暴食；注意饮食卫生等等。健康对任何人来说都是宝贵的，健康是人生第一财富，养成健康的生活习惯，人生便成功了一半。

5、不要欺骗你的孩子

生活中经常有这样的一些所谓善意的谎言，我们在心理门诊经常见到这样的，比如父母离异后，孩子知道的结果是其中一方因工作去国外了，可能要很久才能回来，怕孩子不能接受；孩子经常会问到我从哪里来的，家长会说捡的、而不能科学的解释；孩子对性的好奇，而家长认为过于早熟，随意搪塞两句就过去了等等。如果你不想孩子欺骗你，最好的办法就是不要欺骗孩子，更不要在孩子面前撒谎。因为这时候孩子最大的特点就是模仿。因此，一旦发现孩子有撒谎行为，及早教育、及时纠正。

6、与孩子多交流

父母要做孩子的榜样，父母要与孩子多交流。平常要与孩子多交流，多了解孩子的想法，鼓励孩子。能了解孩子的内心世界，促进亲子间的感情，让孩子对父母更加有信任感，同时也能平静地解决很多误会和冲突。父母主动跟孩子沟通是必不可少的，是家庭教育重要的一环。

7、让孩子有一种乐观的心态

教育孩子保持积极心态，让孩子学会幽默，鼓励孩子多与人交往，管教孩子要适度，给孩子一份简单生活，培养孩子广泛地兴趣与爱好，让孩子又自信心。开朗乐观是一种心理状态，也是一种卓越的品质。开朗乐观的人不仅较为健康，而且生活较为幸福，事业上也较易获得成功。父母一定要帮助孩子正确地面对失败和挫折，让他们有一个乐观的心境。

8、培养孩子的高效的学习方法

培养孩子高效能的学习习惯：培养孩子专心致志的学习习惯，让孩子提前预习，注重培养孩子课后复习的习惯，习惯于清晨读书，孩子学习要有条理，养成认真观察，思索的好习惯，养成认真作业的习惯，养成认真学习的学习习惯，养成良好的写作习惯。让孩子习惯于勤奋学习：教育孩子又责任感，遵守作息时间，多给孩子讲名人勤奋的故事，让孩子学会利用时间。培养良好的读书习惯：培养孩子爱书的习惯，父母要鼓励孩子多读书，教育孩子边读书，边思考，做好读

书笔记，帮助孩子选好书，习惯有浅入深的读书，温故而知新，对于不同的书，可采取不同的阅读方法，批注阅读法，及时纠正孩子的一些不良阅读习惯。学会认真听讲：保证孩子正常的睡眠时间，让孩子每天叙述听课的情况，及时与孩子交流、沟通，积极与老师配合，让孩子学会用心倾听，培养孩子的注意力，通过游戏训练孩子的倾听能力。

9、培养孩子独立思考的习惯

独立思考可以使所学的东西融会贯通，独立思考有助于记忆，独立思考可以将脑中的知识加以鉴别，去伪存真。倾听孩子叙述自己的想法，孩子自己的事情自己去想，训练孩子思考的习惯，鼓励孩子的探索精神，培养创造性的思维。要把孩子培养成具有独立人格的人，必须让他学会独立思考，让他自己去动手、动脑，这可以使孩子在不知不觉之中，促进他们学习能力的提高。

10、培养孩子热爱环境和遵守公共秩序

让孩子意识到环境保护的重要性，让孩子爱护身边的一草一木，利用节日进行教育，远离白色垃圾，学会废品利用，养成节约用水的好习惯。培养孩子遵守公共秩序的好习惯：不要在楼梯或滑梯打闹，与朋友或同学乘滚梯时候要规范，走急行通道，不妨碍他人，不需要急行时则靠右站立。

总之，父母要有意识的培养孩子好的性格，杜绝不良的信息灌输到他们的身心，在6岁之前，孩子所听到的、看到的、感觉到的，都应该是积极地、美好的，这样对孩子的优良个性和健全人格有着积极地影响。父母要随时关爱孩子的动向，培养孩子的良好性格和习惯，让孩子健康快乐的成长。