全椒三中2013年德育汇报材料

第一篇：全椒三中2013年德育汇报材料

全椒三中德育工作汇报材料

一、强化师德建设，提高教师素质

1、每学期开学初都要组织全校教师认真学习安徽省实施义务教育法办法，《中小学教师职业道德规范》、《全椒县教师课堂教学规范》滁州市师德考核细则等相关法律法规。使教师知法守法，依法执教。去年我校开展了强师德守法纪活动，今年又开展了敬岗爱业，争当育人楷模活动，通过各种活动，提高教师师德，提高教师教书育人的自觉性。

2、强化师德考核，树立师德标兵。使教师学有榜样。从2009年开始，我校就制定全椒三中师德考核方案，和校内绩效工资考核方案，方案中含有德能勤绩各项指标的考核体系。这两个方案是我校教师教育教学的行动指南，较好地规范了教师的言行。每学期由考评组、个人、全体教师和领导班子、家长、学生对每个人的师德实行定量与定性考核，打出分数，排出名次，以次结果作为优秀教师评选、职评、及各类先进评选的依据。平时教师工作就以此为目标，不断纠正工作中的偏差。这样评出的优秀工作者，教师也信服，近年我校没有发生一次因为评职评先发生矛盾的事情。本学期上报的师德标兵王茂元，赵国月、张福松都是依据这个结果评出的，教师信服。

3、加大考勤力度，增强劳动纪律，使学生安全时时处于教师的保护之中，也使教师有充足时间钻研教材。我校考勤实行机考，无人情因素，无虚假现象。考勤每月汇总，每月公示，每月兑现。教师互相监督，提高了教师自觉考勤意识。教师基本做到无事不请假，有事少请假。当然我校考勤也充满人性关怀。有一定弹性。如上午最后一节无课的教师可提前半小时回家烧饭，最后一节有课教师下午可迟半小时到岗等。本学期出满勤人数达教师总数90%。

4、加强政治学习，提高都是遵纪守法的自觉性。我校每周一下午都要召开教师会。总结上周工作布置下周工作，表扬先进，敦促落后，学习各级教育文件、学习先进教师事迹。我校不定期请师德先进个人和教学先进个人在会议上介绍经验，因为这些教师都是身边的人，他们的做法平时同事都有所了解，因此对教师冲击力更大，我校教师会会风端正，积极都认真倾听，我们要求每位教师要作会议记录，一是能及时完整向学生传达，另一方面也能促使教师认真参会，避免教师会议期间干其它事。

二、强化班主任队伍管理。

1、完善规章制度，规范班主任工作要求。

规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必须建立完善的规章制度，并依照规章制度加强管理。我校先后制定了《全椒三中班主任常规管理条例》、《全椒三中班主任常规管理考核细则》、《全椒三中班主任工作职责》、《全椒三中班主任月查标准》等一系列规章制度。这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。同时我们实行班主任例会制，班主任每周例会是我校加强班主任队伍建设、强化班级管理的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，努力提高班主任的管理艺术，确保了德育工作的实效性。

2、强化班主任学习与培训。

A、订阅与购买相关书籍与杂志，让班主任学有材料。

我校近年陆续购班主任学习丛书200多本，如魏书生的班主任工作漫谈、万玮的班主任兵法、李镇西的做最好的班主任、陈惠英的班主任对学生的激励与处 1

罚，苏霍姆林斯基的给教师的建议等，另外还订阅了10多本班主任方面的杂志。要求班主任每人至少借阅一本，每周摘抄1000字读书笔记，有的班主任还写读后感与体会。此举提高了班主任管理班级的能力与艺术。有很多班主任把学到的好的管理方法应用到班级管理中，提高了班级管理艺术。

B、他山之石，可以攻玉，为扩大班主任视野，我校还经常组织班班主任外出学习参观。前年学校组织班主任赴扬思中学学习参观，去年我校组织部分班主任到合肥聆听魏书生所作的班主任工作专场报告，今年又组织班班主任参加在合肥召开的全国中小学班主任专业思德培训与班会设计会议。每次外出学习回来，都要撰写学习体会，并在班主任会上进行交流。这样部分班主任外出学习，全体班主任共享学习成果与经验。

C、每学期初，学校都要举行班主任工作培训，每次培训都有明确主题。由优秀班主任、名师和学校负责人授课。培训班既有理论学习，也有班级管理典型案例分析，培训主要围绕学习相关政策法规、职业道德规范、班级管理知识、基本功训练等方面进行。使班主任掌握并增进相关的专业知识，指导具体工作实践。对班主任开展实际工作有很大帮助。

3、每年举办一次班主任论坛。每一位班主任都要上台，把自己是如何管理班级的经验与教训在论坛上交流，每人限时5分钟，学校组织评委对参赛的每个选手打分，评出等次。学校领导给予点评。此举极大提高的班主任探索和管理班级工作积极性。这是交流也是相互学习的机会，因此每个班班主任都特别珍惜这样的机会。迁入新校区后，我校已连续举办三届，每届都很成功。

4、我校班主任每周二下午第三节课都要召开班会。及时传达学校各项工作，总结班级工作，为了使班会有内容，有效果。我校要求班主任每周要有工作计划，周会课要有教案。每天要有工作实录。班会课要有详细记录。要求班会课教师不得讲课，学生不得做作业。学校领导还检查班会召开情况。由于学校管理到位，我校班会课一直内容充实，效果明显，有力地促进了良好班风校风的形成。有的班级工作实录比教育名家的还要详细。我们勉励班主任把材料日积月累，向教育名家靠近。

5、规范每月班主任工作考核。检查考核是推进班主任工作的重要措施，学校根据本校实际制订班主任工作考核细则和三中班主任月查标准，每月都对班主任工作进行全面考核，并将考核结果作为发放班主任绩效工资的依据，与表彰奖励、晋级晋职挂钩。优秀班主任、先进班集体评选完全按照月评分数的排名来确定，客观公正，班主任信服。考核内容有一日常规检查，卫生，班报板报、班会校会记录，学习笔记、班主任工作计划与实录，班日志等。每月一考核 一总结，一兑现、一公布。通过检查，促进班主任工作有序开展。

三、狠抓落实，加强学生行为习惯养成教育。

1、抓好升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗、电子显示屏等宣传阵地，大力宣传校园精神文明。

每周一能结合学校工作，有针对性地进行国旗下讲话。如三月份学雷锋月讲话，安全教育日讲话，四月份怀念革命先辈讲话等。根据学校中心工作，每半月一次黑板报、一次班报。电子显示屏经常公示二无班级和一日常规检查分数，督促学生遵纪守法，做文明少年。

2、加强学生参与学校管理，促进文明习惯养成。学校选派公道正派的学生经过培训参加两操、自行车排放、二无班级检查。通过检查、公布分数，及时纠正不标准不文明行为。

3、学校护校队值班，强化文明习惯养成。每日护校队成员，在河边、大门口、班级巡视，检查学生有无携带违禁物品，有无二无行为，有无礼仪不合规定，有无违纪行为。通过值班人员巡视，教育违规学生，强化了学生文明习惯养成。

4、通过班日志填写，了解班级动态，促使学生遵规守纪。班日志内容丰富、有出勤情况，有上课实录，有好人好事、违纪及大事记各栏目。通过日志填写，班主任每日审阅签字及时掌握班级情况，处理班级问题。

5每学期开学组织学生学习三中守则，通过学习，强化学生对校规校纪的认识，提高了学生遵纪守法自觉性。此项活动学校抓得非常扎实，通过班主任解释，学生抄写，写读后感，演讲，出感悟黑板报，出班报，演讲比赛一步步强化认识。起到良好教育效果。

四、开展活动，提升学生思想道德素质

1、开展文明交通志愿服务活动。

每学期都组织志愿者到金融广场开展文明交通，护花行动。开展遵章守纪宣传活动和交通协管活动，引导机动车驾驶人做到守法、自律、谨慎驾驶，行人做到遵守交通信号、各行其道，乘客做到有序、文明乘车，纠正各种不文明交通行为，创造安全、畅通的交通环境。

2、开展小红帽绿色环保志愿服务。

每天下午放学组织志愿者清除河滨公园白色垃圾、清除非法张贴物、开展护绿护花等实践活动。强化青少年的生态环境意识。进一步增强全社会的生态环保和节约意识，引导广大市民从周围环境做起，从身边小事做起，齐心协力建设绿色文明全椒。

3、组织学生开展助残、助困活动。

每学期开展走进敬老院和福利院看望老人和儿童活动。陪伴空巢老人、残疾人，开展义务劳动、文艺表演等志愿服务活动，为他们送去欢笑和温暖。

4、开展讲文明，知礼仪系列活动，提升学生文明素质。本学期学校开展了讲文明，知礼仪活动，通过学习三中礼仪规范，抄写，写学习心得，班级演讲，朗诵礼仪格言，告别不文明行为签字，文明礼仪书画展，辨别不文明行为问卷调查，每日问候教师与父母，文明穿着等活动，极大地提升了学生文明素质。学校还评选210名校园文明礼仪之星，并公开表扬颁奖，起到了很好的榜样作用。学校现在充满温馨氛围。

5、办班报活动

为了活跃校园文化氛围，用自己的眼明辨是非，用自己的笔写出自己周围的人和事，激励自己向上向善。本学期学校继续开展办班报活动。首先由团总支拟定班报评比内容和细则下发各班级。规定每半月一期，纳入班主任月考核。本学期各班均出五期，每期都在橱窗展示。这项活动为学生们提供了一个放飞梦想平台，学生用自己认为最绚烂的图案，最生动的语言，最真实的情感，展现积极进取，乐观向上的生活态度。

6、开展各科学习互帮志愿服务小组。各班成立中考科志愿者帮扶小组，每个小组7-10人。志愿者每人帮1-2人解疑答难，检查作业。要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

7、开展爱国主义读书活动，拓宽学生知识面，明辨是非。从学校图书室借书或自己购书或与同学交换书籍，内容应健康向上。每两周从图书室可换一本，但换书必须交读书笔记1000字，此项要求激发了学生认真读书，避免了走马观花，华而不实的行为。我校在上级组织的读书活动中多次获奖，我校肖娴同学在建党

90周年征文获中宣部德育司颁发的二等奖。今年又获得中华魂理想点亮人生读书组织奖，多名学生获得演讲比赛，征文一二等奖。

8、开展二无活动，争做文明学生。在校园不吃零食，不乱扔废弃物。此项活动，提升了学生的文明素质，使校园整洁干净，充满清新之气。

9、团总支经常开展演讲活动，如上学期开展的校园文化标识牌内容感悟演讲，学习三中守则心得体会演讲，本学期开展讲文明，知礼仪；复兴中化，做四有新人；放飞中国梦等演讲。通过演讲使学生感受先进文化的激励作用和遵守校规校纪的必要性。提高了学生理解水平，锻炼的学生演讲能力。

10、经常开展了系列感恩教育，让更多的学生学会感恩、学会孝心、营造和谐的校园氛围。如校园文化感恩标识牌给学生潜移默化教育；学校开展礼貌教育；利用节日强化感恩教育；利用多媒体教室放感动中国十大人物颁奖典礼；组织学生观看演讲家邹瑜演讲的《让生命充满爱》，学生看得热泪盈眶，很受教育。

11、本学期学校成立校园之声广播站。

为了促进良好班风、学风、校风形成，为了表彰先进，批评落后，为了发扬光大班级有特色做法，相互学习，促进交流。学校开展了校园之声通讯报道活动。每天下午第二节课前五分钟为广播时间，每天播5篇稿件，内容都是发生在学生身边的人和事，学生感觉真实可信，学校要求每班每月要投五篇稿件，并纳入班主任月评。此项活动对学生有很强的引导和规范警醒作用。

五、加强安全教育教育，创建平安校园

1、签订责任书。学校与中层领导、与各班主任、各任课教师及学生家长层层签订安全目标责任书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、经常开展普法教育、安全教育大会，提高学生法律安全意识。加强教师职业道德教育，严禁体罚学生的现象发生。加强心理健康教育，印发心理咨询材料，开放心理咨询室，及时解答学生的心理问题，积极进行防病知识教育，宣传预防艾滋病知识，拒绝毒品。深入开展反邪教活动。组织了知识竞赛、演讲比赛，印发了安全知识小册子；布置写观后感；组织开展平安文明班评选，每月学校都要评出9个文明卫生班级。增强了师生的安全意识，规范了师生的安全行为，为全校师生营造了良好的学习、生活校园环境。经常在电子橱窗宣传普法知识，经常开展致致家长一封信活动，综治宣传月，组织部分学生参观看守所

3整治安全隐患

学校加强夜间值班，强化校门管理，发现异常及时报告，门卫每天早晚在校门口值班，学校各班级、处室和职能部门多次对所属的安全项目，进行了认真排查，登记造册，限期整改。对一时解决不了的，列出整改时间表，并安排好临时措施。对消防安全、饮食卫生安全、用电、校舍等方方面面逐一进行了排查。并对排查出的问题及时进行了整改。

4、进一步明确护校队员的职责，提高值班效果，确保学生安全。学期初，对上学期值班人员进行甄别，对不太负责或家有实际困难的人员另作安排，另选聘一些负责同志充实到护校队中。召开会议明确职责，定人定岗。此举有效防范了社会闲杂人员对学生的侵害，也保证了学生时时在教师的监护之下。

5、加强晨午检，控制各类传染病。为了强化传染病防治，我校每天都进行晨午检，要求班主任每天上班要一看二摸三测，对有发热症状的学生要及时劝其医治，保证学生身体健康，有效杜绝传染病流行。

6、加强安全疏散演练，提高学生应急防范能力。我校每年举行三次疏散演练。

3.月份安全日疏散演练，5月份防震演练要，11月份消防安全演练，每次组

织严密，效果良好。防灾减灾主题班会电视台来校拍摄。今年我校被评为省人保先进单位。

六、近年来取得的成绩1、2012年被省关工委授予少儿科普教育先进单位2、2012年被县教育局授予首届少儿歌舞器乐大赛组织奖3、2012年被全椒县防范办授予崇尚科学，反对邪教，幸福人生，恭迎十八主题征文活动组织奖。

4、2012年被县教育局授予中小学红歌大合唱比赛三等奖。

5、2012年被全椒县文明办授予交通文明先进单位6、2012年被省人防办授予人防工作先进单位7、2012年被县教育局授予留守儿童工作先进单位8、2013年被县关工委授予中华魂理想点亮人生读书活动组织奖。

七、领导视察及评价1、2011年11月省教育厅副厅长金燕到我校进行考察调研，充分肯定了我校取得的成绩，对我校在办学中能及时调整思路，努力寻求发展的新起点，给予了高度的评价，同时，也对我校今后的发展提出了新的要求。

2、2012年4月，滁州市教育局长沈中林到我校调研考察，肯定了我校教师队伍建设扎实，顶岗教师管理有方法。

以上是我校政工方面的一些基本做法，取得了一些成绩，当然还存在不足，我们希望各位领导对我们不足之处给予指正，以便我校今后把此项工作做得更好

谢谢各位。

第二篇：全椒三中2013-2014年第一学期德育工作总结

全椒三中2013年下半年德育工作总结

一、扎实抓好师德师风建设，努力提高教师遵守职业道德的自觉性。

1、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、及《滁州市教育系统进一步贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《全椒教师课堂十不准》、《中小学教师职业道德教育案例精选》以及社会公德、家庭美德等知识，增强教师的职业意识和使命感。为了使学习落到实处，要求每人摘抄2000字读书笔记，并写出心得体会。通过学习，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

2、本学期开学初我校安排许俊华和李素萍、赵国月三位老师在教师会上作师德师风经验介绍。由于他们就是身边的教师，与同行每天都在一起办公，因此他们的做法引起同行的共鸣。

3、学校成立课堂巡视组，每天2人上下午各一次对教师上课进行巡视，重点巡视教师有无擅自调课，课堂组织教学，有无迟到，有无在教室抽烟和接打手机，有没有体罚学生现象。通过巡查，发现个性问题都及时与教师沟通，对共性问题在每周一下午教师例会上，学校分管领导都要作总结，对好的表扬，对违反规定的提出批评。

4、深入开展家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范。教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。我校规定每位班主任每月上门家访要达4次，本我校教师上门家访1800多次。通过家访，了解学生的家庭情况，家长对小孩学习的重视程度，及小孩的学习环境，密切了家长与学校的良性互动。每年暑假我校都要组织教师进行上门大家访活动，老师冒着酷暑，上门家访。通过家访，宣传学校的教育教学举措和普及安全知识，此举深受家长欢迎。2013年暑假我校教师上门家访2650人次，全椒电视台报道了全椒三中开展大家访情况。

5、建立教师与学生谈话制度，缩短心与心的距离。初中学生年龄小，好动，易违反三中守则。对违反守则的学生如何有效教育，学校做了有益尝试。原来学生犯错误，教师一般都体罚，学生不能从心底改正错误，甚至有逆反心理。因此学校规定学生犯了错误，要允许学生写出错误经过与原因并能对照守则查找是违反哪一条，并承诺今后怎样改正，在此基础上教师结合所犯错误进行谈话，学生对此方式能接受。本各班上交的说明书8400多份，此举改变了教师与学生的对立情绪，促进了学生健康成长

6、建立教师五评自制、促进师德提高。

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，家长通过自己接触和小孩反映，对教师有无责任心，对学生是否关爱，有无有偿家教，有无推销教辅资料非常清楚，因此家长评教师师德至关重要。五是学校师德师风考核小组评，学校领导都参与学校行政值班，每日都巡视班级办公室2次，最了解教师，因此考核小组的评价占有重要权重。通过考核德能勤绩廉给每位教师打分，综合上面五个方面，排出等次。此名次是考核，评选优秀教师，职评的重要依据。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

7、建立教师违反师德档案，时时提醒，引以警觉。

违反教师师德档案来源，一是每月教师考勤统计信息，我校是电子考勤，非常准确，不存在人为因素，对于每月事假、迟到早退多的、旷工的，均记录在案，严重的将约以面谈，此举极大的提高了教师办公时间与效率，基本杜绝了教师上班期间乱跑现象。二是领导巡视中发现有违反全椒县教师课堂常规的和体罚学生，记录在案，并及时提醒。三是家长举报和 1

网上发帖的。如网上曾有帖子说三中调一个座位多少钱，我校及时查找，在教师会上通报，做到防微杜渐。四是校长信箱。我校校长信箱常年开放，及时处理学生来信，对于举报教师强迫学生有偿家教，购教辅资料，歧视学生的有关教师及时给予谈话。对于多次在档案中留有痕迹的教师，不能评为各类优秀，职评扣分。此举极大地规范了教师行为，有效地提高了教师遵守职业道德的自觉性。

8、强化考勤意识。为了增强教师爱岗敬业精神，也为了学生在校安全，时时有人监督，事事有人管理，安全上没有空档，本学期修订了全椒三中考勤制度，强化了对迟到早退，病假事假旷工的处理力度，另外每周校领导还对教师中途在岗情况进行抽查，此举保证了教师在岗时间。

二、强化班主任工作管理，努力提高班主任工作的实效性

1、制定较为完善的班主任工作制度。我校制定了全椒三中班主任工作常规，班主任考核方案，班主任月查内容等相关制度。考核内容有一日常规检查，卫生，班报板报、班会校会记录，学习笔记、班主任工作计划与实录，班日志等。每月一考核 一总结，一兑现。通过检查，促进班主任工作有序开展。

2、强化班主任学习与培训。我校近年购班主任学习丛书200多本，如魏书生的班主任工作漫谈、万玮的班主任兵法、李镇西的做最好的班主任、陈惠英的班主任对学生的激励与处罚，苏霍姆林斯基的给教师的建议等，要求班主任每人至少借阅一本，每周摘抄1000字读书笔记，有的班主任还写读后感与体会。此举提高的班主任管理班级的能力与艺术。有很多班主任把学到的好的管理方法应用到班级管理中。

另外我校还经常组织班班主任外出学习参观，扩大班主任视野。如今年组织班主任张福松、侯进暑期到南京参加班主任培训班，11月份郑校长带金成舟、李宗奇、张良好、杨庭付、张福松侯进到南京参观，12月派新任的三名班主任到扬州参加学习。通过自学和他学相结合，提高班主任管理班级的艺术。

3、我校班主任每周二下午第三节课都要召开班会。及时传达学校各项工作，总结班级工作，为了使班会有内容，有效果。我校要求班主任每周要有工作计划，周会课要有教案，每天要有工作实录，班会课要有详细记录。要求班会课教师不得讲课，学生不得做作业。学校领导还检查班会召开情况。由于学校管理到位，我校班会课一直内容充实，效果明显，有力地促进了良好班风校风的形成。有的班级工作实录比教育名家的还要详细。我们勉励班主任把材料日积月累，向教育名家靠近。

三、开展多种形式的思想品德教育，有效提高学生遵纪守法的自觉性

1、开展少先队系列活动。我校是全椒县少先队活动课程试点学校。这对我校来讲是新生事

物，以往中学只开展团的相关活动，但我校十分重视，首先各班成立少先中队，健全组织，学校发给聘书，完善入队手续，规范队礼，佩戴队标。其次对少先队辅导员进行相关知识培训，提高他们的业务水平，第三广泛开展少先队活动课。根据少先队活动课程指导纲要，把30个主题分四个学期落实到每一个班级，使活动有计划，有重点，有系列。各个班级参与热情也非常高，有的班级排练达四次，极大地锻练了学生的能力，提高了学生综合素质。通过学习队章、礼仪感染、民主参与、岗位锻练，学习榜样，团队关爱等少先队活动课程的开展，培养了学生对党和社会主义的热爱。弘扬了核心道德价值观。二（1）班班主任非常重视此项活动，活动开展的有声有色，校还组织了所有班主任观摩了他班的活动课程，校分管领导当场给予点评，并对其他班级提出活动要求。团县委少工委领导还到校亲自点评了二（10）的活动课，领导的重视促进了我校少先队活动课程的正常开展。先培训再示范，后各班开展活动。

2、开展系列创制文明城市活动。发放创建文明城市倡议书，各班出创建文明城市黑板报，教职工学习文明市民手册4小时，学生学习学生不文明行为十四条，并对照不文明行为十四条评选不文明学生。开展争做文明市民，创建美好家园签名活动。开展文明创建内容升旗致辞。发放小手拉大手致家长一封信。组织交通文明劝导员上岗参加志愿服务。迁移布置心理咨询室，电子显示屏滚动播出创建文明城市宣传标语。在走廊，楼道厕所张贴文明温馨语。王志平、沈聪聪、罗辉、龚昆还代表学校参加无偿献血。

3、开展普法教育，提高学生法律素质，增加自觉守法的自觉性

A、开学初组织学生学习三中守则，为了使学习活动有实效，首先班主任释读，学生抄

写并写感受，第二，对照守则查自己还存在那些问题，制定整改措施，出学习三中守则黑板报，第三，每名学生把自己的措施或心得在班级演讲，每班演讲人不少于15人，每班报2名优胜者参加学生演讲，在校演讲的优胜者在大课间走上主席台演讲，此项活动开展长达一月时间，成效显著，促进了我校班风学风校风的好转。

B、引导学生学习未成年保护法，未成年人犯罪法，治安处罚法，并组织全校学生参加

《关爱明天、普法先行》知识竞赛法。

C、全校学生利用暑假，每人出一份法在我心中手抄报。学生制作的手抄报内容丰富，针对性强，共出2653份法制手抄报。学校团委把优秀作品分期在宣传栏展示，此举极大地普及了相关法律知识。

D、扎实开展12.4法制宣传日相关活动。开展六个一活动

1、组织一次师生动员大会、2、布置一期校园橱窗，挂四条宣传横幅，电子显示屏滚动播出法制宣传标语、3、召开一次主题会

4、观看一部法制教育片

5、出好一期主题黑板报

6、参加一次法制安全知识竞赛

E、营造无邪教校园。召开“崇尚科学、反对邪教”主题班会。通过电子显示屏、黑板

报、国旗下讲话等形式，向学生们介绍了邪教的本质、邪教的危害、邪教是怎么骗人的，我们如何拒绝邪教的一些常识。给家长发放反对邪教宣传材料近3000份，并签订家庭“反对邪教承诺卡”近3000份。

4、开展摘抄关于学习态度的名人名言活动。学校印制100条关于学习态度，学习方法等名

人名言。要求班级每天在黑板左侧书写一条。学生把每天的名人名言写在品德记录本上并写100字的感悟。还利用班会课，请学生上台阐述对名人名言的理解。通过潜移默化的教育，改变学生不良学习态度和方法。

5、开展研学旅行活动，拓展学生视野，培养学生公德意识。今年10月份，组织484人名

初二学生赴合肥非物质文化遗产园参加研学旅行。参观安徽大学和渡江战役纪念馆，观看徽梦水舞，中华竞技园，进行了体能拓展训练，举行篝火晚会等。让学生在研学旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，提高了公德意识。学校回校后，每人还写一份研学旅行感受，学校还出了专题橱窗，把研学旅行的照片和学生感受展示出来，让未去的学生欣赏。

6、开通校园之声广播，播励志故事，名人学习小故事，校园新闻，并要求学生在听的同时

要在品德记录本上作记录，每月检查一次。学校对各班通讯报道的稿件也进行统计，并纳入班主任考核。

7、开展节粮节水节电三节教育。为了响应国家厉行节约，反对浪费的号召，学校通过召开

主题班会，出黑板报，升旗致辞等多种形式进行教育，让学生切身感受到节约光荣，浪费可耻。

8、举行新团员入团仪式。为了拉高团的纯洁性，也为了增强团的吸引力，学校要求入团学

生必须要模范遵守三中守则，学习刻苦。必须参加少年团校和团的知识培训与测试。对测试不及格的学生，不能入团。对获得入团资格的学生名单进行公示，有四名学生有不文明表现，被取消入团资格。学校领导在入团仪式上亲自给新团员佩戴团徽。由于把

关严，我校团员素质高，各种活动都能有声有色开展。

9、关注留守儿童。中秋国庆期间，学校组织留守儿童给家长寄一明信片，表达自己对父母的慰问与思念。组织47名留守儿童与家长到皖投水岸新城参加亲子联谊会。联系皖投公司给留守儿童捐书6千元，并资助8名留守儿童，每人400元。本学期还多次组织留守儿童到活动室参加活动，给家长打电话。让留守儿童感受到学校和教师的温暖。

10、丰富团员文化生化。遵循实际、实用、实效原则，为拓宽团员青年的视野，丰富团

员生活，扩大知识面，落实上级文件精神，征订了《少儿科技》，《少年博览》、《中学生必读》等刊物，供广大团员青年阅读。

11、组织学生参观看守所，进行遵纪守法教育。

12、组织学生到全椒武警中队拥军。学生参观了士兵宿舍，宿舍的整洁整齐让学生肃然

起敬。学生还与士兵联欢，打乒乓球，进行队列训练。让学生切身感受到战士是新时期最可爱的人。

13、召开期中考试家长会。在家长会上学校分管领导介绍学校关于教育教学的举措，对

家长教育小孩提出合理建议，对学生安全方面注意事项进行强调，并指出青少年易犯的不良行为要家长加以引导。各班授课教师深入班级与家长近距离交流，使家长与教师形成良性互动，强化了学生教育。

14、扎实开展大课间活动，学习天长市相关中学课间活动经验。组织学生长跑，并要求

教师助跑督促。

15、重视舆论宣传。A本学期在全椒教育网上发表通讯报道12篇。B、重新装潢了宣

传橱窗，不定期不易更换橱窗内容。C、电子显示屏能结合学校中心工作进行宣传。D、本学期拉横幅宣传标语22条。E、各班本学期出黑板报四次，内容包括三中守则感悟、普法、三节、传染病防控等，团委每月都及时检查，成绩纳入班主任津贴考核。

16、深入开展读书和艺术活动并取得优异成绩。A、在《放飞中国梦、做四有新人》题

演讲比赛中，我校初二学生杨晶晶获市第二名，省鼓励奖。B、在《同铸复兴路，共园中国梦》文艺活动中，我校学生的章雨洁的《凝眉赛》，马天祝的《赛马》，肖雯璐的《井岗山上太阳红》获县二等奖，C、在《争创文明城市，我们该怎么办》读书征文活动中，我校获优秀组织奖，李港获个人一等奖，刘美文、郑远荣获三等奖。D、在滁州市第二届《大文化小舞台》少年儿童器乐表演中，杨雨晨获古筝组一等奖、陈子薇获三等奖。肖雯璐获二胡组三等奖。

17、重视少年儿童科普教育，以少儿科技为依托，以创新教育为抓手，开展多种科技活

动，培养学生从小爱科学的习惯。2013年被省关工委授予少儿科普工作先进单位。

四、强化安全教育与防范，确保学生人身安全

1、签订责任书。学校与中层领导、与各班主任、各任课教师及学生家长层层签订安全

目标责任书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、认真开展开学第一课安全教育，印发交通安全注意事项，下发各班级，要求在班会

课上结合学生实际给学生讲解，增强交通安全防范意识，确保行路安全。

3、强化护校队职责，提高值班效果，确保学生安全。本学期护校队成员作了重要调整。

学校选派6名教师专职值班。每人指定地点，指定时间，明确责任。多次召开会议，统一认识，提高觉悟。此举有效防范了社会闲杂人员对学生的侵害，也保证了学生时时在教师的监护之下。

4、加强隐患排查，强化门卫管理，发现异常及时报告。门卫每天早晚在校门口值班，学校各班级、处室和职能部门多次对所属的安全项目，进行了认真排查，登记造册，限期整改。对一时解决不了的，列出整改时间表，并安排好临时措施。对消防安全、饮食卫生安全、用电、校舍等方方面面逐一进行了排查。并对排查出的问题及时进行了整改。

5、加强晨午检，控制各类传染病。为了强化传染病防治，我校每天都进行晨午检，要

求班主任每天上班要一看二摸三测，对有发热症状的学生要及时劝其医治，保证学生身体健康，有效杜绝传染病流行。本学期进行两次专题主题班会，一次是秋季传染病防控，一次是冬春季传染病防控。

6、开展森林防火和消防教育。发放冬季森林防火致学生和家长一封信。播放身边的消

防安全常识视频，进行家庭消防安全自查，开展四个一系列宣传活动。一是利用升旗仪式进行一次题为《牢记消防安全》的宣传讲话。二是在学校门口悬挂一条宣传横幅标语：“全民关注消防，生命安全至上”。三是在全校范围内开展一次“119”消防知识答卷。四是出一期黑板报。

7、参加国寿学生儿童补充保险。为了弥补学生意外伤害保险金额不足，根据教育局建

议，学校对此作了宣传，共有491人参加了此项保险。

8、开展青春期教育，女生防性侵教育。初一学生已步入青春期，对生理，对自己身体

困惑，学校及时进行青春期教育，有效解除了学生的困惑。

9、班级设立安全委员和8名安全员，注意班级不安全因素，及时向班主任报告。学生

每天生活在一起，学生之间的矛盾，周围人或多或少了解，因此安全员如能及时汇报，就能把问题解决在萌芽阶段，就能促进班级和谐，从目前运转情况看，起到一定作用。

10、重视自备水卫生质量检查，我校安装四台饮水机，水质清洁，温度适宜，学生

即渴即饮，每季度防疫站对水质检测一次，确保用水安全。

11、学习习近平在青岛中石化东黄输油管道泄漏爆燃事故现场讲话精神，进行冬季

安全教育，严防气象灾害，乘车事故、火灾事故、煤气中毒、公共卫生事件。各班召开主题班会，加强冬季安全隐患排查。

12、组织学生参加全省中小学生道路安全知识大赛。

五、支部、工会工作

1、组织党员教师认真学习十八届三中全会公报，每人摘抄2000字读书笔记，并写出学习

心得。

2、召开支部大会，接收王晓莉同志为中共预备党员。

3、党支部扎实开展各项工作，接受县教育局党风廉政检查，并受到好评。

4、开展关爱教职工活动，全力改善教师的工作、生活条件，引领教师树立高尚的精神追求。

关心、关爱生病住院教职工，把温暖送到教职工心中。本学期对生病的王晓莉进行了慰问，戴忠甫、夏承云、郭万斌、吴良友等人父亲过逝、张直广母亲过逝，郑国金校长都能带工会同志，教师代表上门慰问，带去学校温暖，教师都很受感动。

5、清理教师持高档会所金卡工作。按照上级要求，狠抓四风建设，召开教师会，讲清持卡

危害，教师自觉登记持卡情况。经统计我校无一人持有高档娱乐会所金卡。

6、评选平安文明家庭，推进文明校园建设。年底，我校评选王广郁、金成舟、龚昆、罗艳、罗辉五个家庭为2013五好文明家庭。

六其它工作

1、成立全椒三中退教协并举行授牌仪式。成立关心下一代工作委员会，设立办公室，制定相关制度。让离退休老教师活动有组织有地方。还积极组织离退休教师参加重阳祝寿会。年终召开离退休教师茶话会，学校领导通报一年来学校工作，并请老教

师对学校工作献计献策。

2、抓好中职评审工作。我校有8年时间没有中高职指标，今年因分配10名新教师，基数增加，有3名中职岗位。对此项工作学校高度重视，成立职评领导小组，传达上级文件，制定我校职评方案，3次召开申报职评的13名教师会议，征求意见。材料公示，领导小组和教师分别按德能勤绩廉给每人打分，按得分高低前三名作为职评侯选人。此项工作做得细，基本没有矛盾。

3、设置网络舆情员，正确引导舆论。本学期我校安排沈聪聪为我校网络舆情员，负责

浏览答复网上有关我校的帖子。每日浏览县内几大论坛，对有关我校的帖子一要汇报，二要及时公开短答复。本学期对有偿家教，门面房出租，推销教辅资料等问题都进行及时回复，消除了网友的疑问，促进了师德师风建设。

4、组织力量，整理相关材料，迎接县教育局师德师风检查。由于师德工作一贯扎实，材料翔实，受到教育局好评，师德师风典型做法被教育局认可。

七、存在问题

1、师德教育还需进一步强化，要认真学习教师职业道德规范，坚决杜绝教师体罚、或变相体罚学生现象。本学期仍发生二起数学、英语教师体罚学生现象，还存在着部分教师向学生推销教辅资料，也有极个别教师仍在进行有偿家教。还发生几次把学生罚站在教室外，不给学生听课现象。这说明仅仅学习有关制度还远远不够，学校还必须制定相关违纪处理办法。

2、党支部活动不正常，党员的先进性没有得到充分发挥。有的把自己等同与一般老百姓，党费按时上缴一度不够及时。今后将进一步强化党员党性教育。

3、在一日常规检查中，有少数学生有怕得罪人思想。在两操检查中存在上岗不及时和打分不客观的现象。

4、学生遵守校规校纪还存在不足。本学期政保处处理了五起学生因琐事而发生的打架斗殴事件。

八、今后工作的思路：

下一学期，要更加重视师德师风建设，做到廉洁从教、为人师表，深入落实师德处分暂行条例，进一步加强学生品德教育和行为习惯养成教育，加强安全教育与防范，进一步改进工作中的不足，努力建设和谐校园，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

2014年元月

第三篇：安远三中德育汇报材料

2005年综治、创建工作汇报材料

一学年来，我校认真学习贯彻上级德育工作会议精神，提高思想认识，坚定不移地把德育工作摆在素质教育的首要位置，完善德育管理制度，突出师德教育，拓宽德育渠道，增强德育实效，创设校园文化，优化育人环境，健全育人网络，形成整体合力，有力地推进学校德育工作的全面落实。

一、认真学习，领会精神

学校开展学校德育工作调研检查评比活动，制定了一份可操作性强的《安远三中学校德育工作调研评价表》，调研检查内容包括爱国主义教育、学科渗透德育教育、时事教育、家访工作、学生社会实践活动、心理健康教育，开展“三育人”和“每月之星”评比活动等。为确保学校德育工作调研检查评比活动的顺利进行，学校将成立调研检查组，对39个班级的德育工作进行全面检查，评选出德育工作先进班级，并将颁发奖状，予以表彰。通过开展调研检查评比活动，有力地促进学校德育工作的开展。

二、抓好队伍建设，突出师德教育，为学生树立良好的师表形象。

1、健全学习制度，树立师表形象。

各年级各班均建立健全的政治学习制度，定期组织教师学习邓小平理论、十五大精神、第三次全教会精神，《关于教育问题的谈话》和“三个代表”的重要思想、有关教育法规和《中小学教师职业道德规范》，切实做到学习有法定时间，有主持，有心得体会。通过学习，使班主任和跟班教师做到了以高度的政治责任感，严格要求自己，以职业道德为规范，以敬业奉献为荣，以身立教，树立为人师表的形象，当好了学生全面发展和健康成长的引路人。

2、建立师德考评制度，促进教师履行规范。

学校以“行风评议”为契机，利用每日督导，认真进行师风师德大检查，实行师德“一票否决制”；同时完善并落实师德建设奖惩制度，把教师的师德表现进行量化考评，把考评记录装入教师个人档案，把师德表现

作为评先评优，职称评定的重要依据。师德考评制度的建立，促进了教师自觉履行师德规范，树立“人人都是德育工作者”的观念，切实做到“教书育人”、“管理育人”和“服务育人”。

三、建立学校德育工作运行机制，确保德育工作的扎实开展。在德育工作机制上，各班能依照学校德育工作计划，建立“一组四线”的指挥工作体系，学校德育领导组为指挥机构，强化每个人的工作职责。①“分管行政--班主任--学生”，负责日常行为规范，校纪校规的贯彻落实和训练。②“政教处—班主任—跟班教师--学生”，抓课堂主渠道德育的实践与渗透，落实行为规范教育。③“值周行政--值周教师--学生”，负责行为规范的训练和检查。④“三育人--监督岗--学生”，负责每日学生行为规范的监督、评比。四线协调配合，齐抓共管；同时并建立“十好红旗班级”评比制度，坚持开展“出勤、学习、纪律、卫生”等十项评比活动，进行天天评分，每周小结，学期统计，评选优胜班级并给予表彰。由于做到了“一日常规天天查，行为规范天天评”，有力地促进了《中学生守则》《中学生日常行为规范》的全面落实。

四、开展各种活动，拓宽德育渠道，增强德育实效。

1、坚持升降国旗制度化，仪式规范化，国旗下讲话全体教师严肃查处化，各种教育结合化。

2、定期不定期对学生进行时事教育。各年级各班能结合国际、国内形势邀请关工委老同志或校处辅导员作时事报告，能结合传统习惯、国内外大事、学校大事，积极开展各种政治性、思想性、教育性、及时性、趣味性、实效性的活动，如每日向学生报道我国体育健儿在悉尼赛场上摘金夺银的喜讯和举行纪念抗美援朝50周年活动。

3、积极开展丰富多彩的社会实践活动，定期组织学生走出校门，参观工厂、了解社会，学期初制定学生社会实践活动计划，设立学生社会实践登记卡和社会调查登记表，和校团委开展的第三届“十佳少年”活动等,开拓学生视野，锻炼学生意志，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。

4、各校结合实际，开辟学农基地，定期组织学生到劳动基地参加劳动，培养学生的劳动技能，养成良好的劳动习惯，培养学生正确的劳动观点和热爱劳动的情感。

5、办好“家长学校”，召开各年级学生家长座谈会，帮助家长了解国家教育方针和有关政策法规及新课程改革情况，转变教育观念，端正教育思想，树立正确的人才观；帮助家长了解青少年的生理心理发展规律及特点，掌握科学的教育艺术及手段，以身作则，严以律已，塑造良好的长者风范，营造利于孩子健康成长的良好家庭氛围，体现“爱心、孝心、真心”等人性道德。举办家教讲座，传授家教知识，进行家教经验交流，每月举行“校访日”活动，出版《求索报》，各班均有家长会议记录及家长学习心得体会。

6、重视家访工作，建立家访制度，设立家访登记卡，做到期中、期末全面家访，遇到偶发事件及时访，复杂问题反复访。

7、各班设有小记者和小通讯员，采访校园新人新事，发动同学人人参与写稿、投稿，栏目多样，内容丰富。

8、开展心理健康教育活动，各校建立学校心理健康教育辅导室，成立教研组，制定教研计划，开展心理健康教育活动。有一些班级还创设了“悄悄话”信箱，对有心理障碍折学生进行心理咨询。

9、向学生开放学校图书阅览室和班级图书角，让学生遨游知识的海洋，吸取丰富的营养。

10、坚持对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的教育。

11、继续整治校容校貌，绿化、净化、美化校园，努力营造一个健康、舒适、优雅、和谐的育人环境。

12、坚持开展“讲文明、树新风”和“文明礼貌月”等系列活动，让学生变被动文明为主动文明，增强学生的社会公德意识，乐于助人的品质和文明礼貌修养。

近二年来，学校以江泽民《关于教育问题的谈话》和党的“十六”大

精神为指导，全面推进素质教育，切实减轻学生过重负担，确立“德育为先，以人为本”的核心地位，重点培养学生的创新精神和实践能力。我校德育工作在上级行政部门的指导下，结合本校实际，以《中小学德育纲要》为指针，加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，使全体学生成为文明守纪，乐学创新的合格人才。我们将本着大处着眼，小处着手的原则，继续实行德育工作制度化、目标化、规范化、科学化的管理体制，使我校德育工作再上一个新台阶。

安远县第三中学 2005年10月21日

第四篇：全椒三中校园之星评选方案2014

全椒三中“校园之星”评选方案

为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德、智、体、美、劳全面发展的综合素质，关注每一位学生的成长，发现每一名同学的闪光点。同时在学生中树立榜样，以榜样的力量感化群体，激励全体学生共同进步，促使我校学生树立自信心，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，提高全体学生思想道德素质，养成良好行为习惯，倡导形成优良的班风、学风和校风。学校决定开展“群星闪耀、光照校园”的“校园之星”评选活动。

一、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

二、校园之星的基本条件

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

1、有二无行为的、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者

3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；

5、佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；

6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；

7、参与打架、抽烟、喝酒者；

8、顶撞老师、侮辱同学者；

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；

10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。

11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。

三、具体条件

1、文明之星

思想进步、品行端正；严格遵守校规校纪；热爱集体、关心他人；尊师敬老，与同学关系融洽；爱护公物、保护环境；语言文明、不讲粗话脏话；谦虚谨慎、文明诚信；仪表大方、生活俭朴；遵守公共场合纪律、不围观起哄、高声叫嚷。

2、学习之星

学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末和月考）中，总成绩必须在班级前15名。能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

3、阅读之星

阅读兴趣浓厚，喜欢看书，知识面广，能积极向同学推荐好书，能认真做好读书笔记等。每月阅读一本书，每月有读书笔记5000字，读后感600字。

4、文体之星

代表班级参与全校文艺体育活动并获奖，为班级争光；代表学校参加文艺体育活动并获奖，为学校争光。

5、爱心之星

充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，对别人友爱的手从不吝啬。

6、节约之星

节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不吃零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

7、进步之星

学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。

8、劳动之星

热爱劳动，积极参加校内外劳动，具有一定的劳动组织能力；有良好的劳动卫生习惯，值日（周）认真负责；有公德心，热心班级服务，有公仆精神；勤俭朴素，主动为家庭做力所能及的事；在劳动方面有突出事迹的学生。

9、学生干部之星

思想品德好，工作能力强；担任班委会、团支部及以上干部；能认真履行职务职责，具有独立工作能力；协助班主任或科任教师做好班级管理工作；在班级学生中有较高威信，得到大多数同学认可。

10、环保之星

有强烈的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩。

四、评选办法及步骤

1、自由申报。每学期开学，所有学生对照校园之星评比细则，自由申报并填写相关表格。

2、公示名单。学校张榜公布申报的学生名单，接受所有学生监督。如有违反基本条件和各项标准的，可通过举报箱举报，或向团委、政保处写信举报。

3、评选时间。“校园之星”每学期评选一次，在期未考试前3周举行进行。各班班委会在班主任的指导下，根据本班学生实际情况，对申报学生进行评选，申报人要上讲台演讲，然后学生打分或投票。每项得分第一名或得票数最多的人即为本项本级之星。公示3天，公示期间有问题的，按顺序增选班级之星。

3、班级之星参与学校复评，向政教处报送，并按要求填写“校园之星”登记表两份，政教处审核获推荐学生资格，最后公示、确认，报校委会审核。

4、经学校校委会研究审批通过，可授予“校园之星”称号，并颁发荣誉证书，并将其照片和事迹简介在学校橱窗上表彰公布，记入学生成长档案，并通报家长。

5、“校园之星”将作为学校推荐县、市级“优秀学生”及“优秀学生干部”的重要人选。入团优先。

6、获班级之星的学生，学校通报表扬。

7、获校园之星称号的学生，班主任考核加分。

有下列情形的学生将取消已获得的荣誉称号

①有弄虚作假行为的；②有人举报违反校纪校规，情节较恶劣的。

五、本评选细则解释权属政保处。

第五篇：全椒三中研学旅行总结

全椒三中赴合肥中国非物质文化遗产园研学旅行总结

为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在研学旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质。根据《安徽省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》精神和《滁州市关于开展中小学生研学旅行试点工作的实施方案》的要求，我校是滁州市第一批研学旅行试点学校，为了做好试点推广工作，结合我校工作实际，我校于10月26、27两日组织初二484名学生赴合肥非物质文化遗产园进行研学旅行。

由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了圆满成功。学生说：走出校园，走入社会，同学关系更融洽了，社会公德意识加强了，学到了很多课外知识。教师说：师生关系更加和谐了，学生也会主动关心教师了。家长说：孩子更加懂事了，知道了节约，知道了父母的艰辛，更关爱家庭了。很多学生希望像这样的活动每学期都能举行一次，以此能更好地锻炼他们的综合实践能力，创新精神，能更好地体验公共社会道德。

一、研学旅行准备情况： 1、2013年4月份，我校被滁州市教育局选定为首批研学旅行试点学校。我校结合学校实际制定出研学旅行方案，并上报了市教育局。2、2013年8月9—10日，我校在教育局的安排下，校长和分管校长亲赴合肥中国非物质文化遗产园进行考察。看研学项目，看接待能力，看安全预防能力。初步确定中国非物质文化遗产园为我校研学旅行基地。3、2013年10月21日，我校邀请中国非物质文化遗产园企划部工作人员到我校给初二学生进行研学旅行动员报告。通过宣讲，大部分学生都能认识到通过集体研学旅行、集中食宿的方式走出校园，能拓展视野、丰富知识，能加深与自然和文化的亲近感，能增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，能培养自己的自理能力、创新精神和实践能力。因此大多数学生都想参加此次活动。

4、学校成立研学旅行领导小组，制定活动预案。成立了校长任组长，分管校长为副组长，相关人员为成员的研学领导小组，专门负责此项工作。并两次召开初二班主任会，强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，要把好事办好。班主任吃透了精神，对宣传和组织工作起到了促进作用。

5、利用班会课再动员。班主任利用班会课把研学旅行的意义，目的剖析给学生听，并把合肥中国非物质文化遗产园的宣传手册发放给学生，让学生有直观感性认识。

6、发放致家长一封信和宣传图片。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学生，是课堂知识的延伸。通过同行，同住，同吃、同研，同活动、同实践，增强学生自理能力和创新精神。大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。学校要求班主任把意义讲透，不得强制学生报名，学生参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传，各班报名人数均超过的50%。

7、召开安全出行动员会。10月25日下午，学校请研学旅行基地的指导教师给学生作出行前的安全培训及研学旅行注意事项。学校分管领导对研学工作再强调，要求步调一致，听从班主任安排，并要求各班根据乘车情况，对学生进行编组，每个组长负责本小组人员的每次出行的人数检查，及时反映活动中的突发问题。

二、研学旅行经过 1、10月26日早上，18位带队教师，484名学生分乘9辆旅游大巴安全抵达合肥。首先参观渡江战役纪念馆，后入住中国非物质文化遗产园。学生自己动手，整理内务，锻炼自己的动手能力。有的学生在家从未叠过被子，但在同学的协助下，也能较好完成任务。2、10月26日下午，举行了入营仪式。后参观中华竞技园和国际马戏大世界，参加体能拓展训练。学生们互相帮助，互相协作，走梅花桩，爬云梯，钻藤洞，情趣盎然，气氛热烈。3、10月26日晚，学生观赏了徽梦水舞，参加篝火晚会。特别是徽梦水舞，大量运用高科技，通过声光控制喷泉，变幻各种造型的美轮美奂的几何图案，学生观赏时激情四射，不时爆发出啸叫声和鼓掌声。学生事前还准备了精彩的文艺节目准备的篝火晚会上演出，有的学生还从家中带去了小提琴、埙等各种乐器，参与积极性高，可惜的是，音响设备不好，篝火晚会进行的不圆满。4、10月27日上午参观了安徽大学。学生们惊叹大学图书馆的壮观和校园的美丽，纷纷立志，将来一定要努力学习，不辜负父母和教师的期望，考上理想的大学，学到更多的知识，将来好报效祖国。5、10月27日下午学生到非遗大讲堂参加创新实践活动，在指导教师的指导下，所有学生都亲手制作一京剧脸谱，教师当堂评出优秀作品，并颁发奖状奖 2 品。学生对这种自己动手，发挥自己聪明才智的活动十分喜爱，课堂十分活跃，且纪律有序。下午3点举行了结业典礼，给学生发结业证书，研学单位和学校分管领导对此次活动作了总结。

三、后研学旅行

1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个班都要对本次研学旅行进行总结，找出存在问题及研学中成功的做法。

2、每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。

3、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。

4、学校将公开展出学生的感受和照片，并评出等次。

四、研学旅行感想与收获体会

1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。参观安大校园，很多学生都露出向往的神态，班主任教师乘机鼓励学生，只要你们学习刻苦踏实，有良好学习习惯，你们也一定能跨入大学校门，甚至比安大更好的大学。

2、亲身体验，拓宽知识视野。学生进入非遗园后，首先要整理内务，铺床叠被，要自己站队打饭，而这以往在家都是父母准备好的，学生享受即成。而现在学生必须亲手体验，学生能从中体会成功快乐，也能感受父母对他们的爱。非遗大讲堂，学生在非遗园教师指导下，每人制作一京剧脸谱，好的作品被留下珍藏，还发给奖状、奖品，其他学生可以把自己制作的作品带回家和父母共享成功的欢乐。参观西游记砖雕画廊，加深了对小说《西游记》的印象。非遗园中有很多能拓宽学生视野，提高学生综合素质的展馆，如陶馆、军事馆、木雕馆等。学生研学过后印象都很深。

3、培养学生团队精神。研学旅行中，学校将学生每6—8人分成一组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师反映，每个组长都很尽责。如在参观渡江战役纪念馆中，因游人多，学生走散，组长自发找人；有的学生腿崴了，不能走，同组同学轮流背着走；有的同学初次坐车晕车呕吐，同组同 3 学帮助照顾。在体能拓展训练时，学生更是相互协作。通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。

4、增进了与教师和同学之间情感。通过同行、同吃、同住、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。有的学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。有的学生物品丢了，同伴主动帮助他寻找。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。亲其师，信其道，相信研学过后，师生关系会更加和谐。

5、提高了学生公德意识。吃饭时自觉排队的多了，能自觉遵守寝室纪律，熄灯后大部分学生能按时就寝。观看演出，能主动鼓掌欢迎，随意乱跑的少了。研学旅行的一个重要目的就是培养学生公德意识，此次活动对此起到了强化作用。

6、增强了学生安全意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点事故。学校领导最怕的就是安全问题，500多人集体外出，食宿、行车、意外事故等，每项都令人担心，但由于组织到位，事前有预案，每辆车有2位班主任和一位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。另外学生自我保护意识也较强，能听从指导教师安排。

五、存在问题

1、学生浪费现象比较严重。初次集体出门，家长担心小孩在外吃不饱，给了小孩很多零钱，有大约一成学生吃不惯提供的营养搭配合理的主食，吃一口就不吃了，到小店购方便面等垃圾食品。另还购买很多不必要的玩具，有的一天都没有玩，带着累赘，就抛弃了。

2、社会公德意识有待加强。学生随手乱扔垃圾现象还随处可见，抄近路从草坪，旁若无人；看演出时，学生在骑子上踩，吃饭时还时有插队现象。晚上睡觉，大声喧哗，撬门锁，翻院墙。以上种种现象还需我们以后加强教育。

3、学生重娱乐性节目，轻知识性展览。有不少学生还是认为研学旅行就是玩，看徽梦水舞、中华竞技园马戏，学生兴趣盎然。看砖雕、木雕、军事科普馆，走马观花不愿看。对非遗园的精髓没有领会吸收。

4、要加强纪律性教育。学生在参观或上车时，队伍零乱，稀稀拉拉，队伍很不整齐，班主任没有能及时规劝教育，有时甚至影响交通，有一定的安全隐患。没有能很好体现三中学生风貌。

六、几点建议

1、非遗园的准备工作还不够充分，有缺憾。如学生入住后，没有拖鞋，至致使很多学生赤脚在地上跑，很容易摔倒，有安全隐患。音响设备落后，又没有调试好，导致篝火晚会没有举行，很多学生准备了精彩的节目，没有展示，感到很遗憾，另外入营仪式和结业典礼上讲话，学生无法听到。少数指导教师责任心不强，有的队活动项目有遗漏。

2、非遗园的精髓，指导教师没有掌握。学生在参观时，指导教师不能给学生答疑解释，更不会主动讲解。特别是古砖雕馆、木雕馆等富有地方特色的非遗物质，指导教师无力解说，学生研学没有学到深层次的知识。

3、要加强与大学的深层次沟通，给学生提供一个互动机会，增强研学旅行的吸引力。

学生在参观安徽大学时，只是排队绕着图书馆转一圈，没有看到大学深厚的文化积淀。可以参观校史馆，与大学生互动，这样学生印象才能深刻，而不是走马观花转一圈。

全椒三中 2013-10-29 5