第一篇：《兵临城下》---autumn
Enemy at the Gates
1.Introduction
Time Released:2001
Runtime:131m
Genre: Action / Drama / History / Thriller / War
Driected by：Jean Jacques Annaud
2.Principal Cast:
Jude Law....Vassili Zaitsev
Ed Harris....Major K?nig
Rachel Weisz....Tania Chernova
Joseph Fiennes....Commisar Danilov
Bob Hoskins....Nikita Khrushchev
Ron Perlman....Koulikov
Eva Mattes....Mother Filipov
Gabriel Thomson....Sacha Filipov(as Gabriel Marshall-Thomson)
Matthias Habich....General Paulus
Sophie Rois....Ludmilla
Ivan Shvedoff....Volodya
Mario Bandi....Anton
Hans Martin Stier....Red Army General
Clemens Schick....German NCO(as Clemans Schick)
Mikhail Matveyev....Grandfather(as Mikhail Matveev)
Alexander Schwan....Young Vassili Zaitsev
Lenn Kudrjawizki....Comrade in Train
Hendrik Arnst....Fat Colonel
Claudius Freyer....Aide de Camp
Dietmar Nieder....Blond Captain
3.Polt summary
In the famous World War II battle of Stalingrad, the German, Soviet military confrontation, hundreds of thousands of Sri Lankan soldiers kill each other, littered with corpses, the legendary Russian sniper Vasily wood quasi Joseph with his God grab method, wipe out countless enemies, and his name and even reached the enemy camp, loud, so the Germans sent the most
sought-after leading Connie colonel and his God, a showdown, they egg the rain forest in the rush to start a personal De life and death.Although the Act snatching Vasily never miss an enemy faint smell, but he was a soldier acting in a restrained low-key character, a Soviet propaganda officer Danilov Department that this is a great opportunity to promote the Soviet
military, so these were plain soldiers portrayed as a hero, when the Soviet Red
Army retreat again and again, the Germans will capture Stalingrad, when the time will be the collapse of the Soviet empire, so Stalin, Khrushchev sent personally to the overall command of Stalingrad.Danilov successfully as Vasily shape the hero of the Soviet Union thus greatly enhance the morale of all soldiers and civilians, and stimulate their morale high, but then Danilov telling the hero single-handedly shape produces jealousy, worse, two of them even fall in love with a male colleague in the field and highlighted the danger of female officer Tan Niya.Vasily name for itself this time more mass the more loud, even his prowess is well known in the German camp, so the Germans decided to send Colonel Connie's top snipers to kill him, in a mighty force of the in the two embarked on a glass slide in demand of God desperate war.4.Plot Keywords
War
Soldiers
Loyalty
Tenacious
Cruel
Dedicate
Heroes
5.Words and expressions
Confrontation对抗
Soldiers士兵
Vasily瓦西里
Camp营
机会 Opportunity
Propaganda宣传
Portrayed描绘
Snipers狙击手
6.Memorable Quotes
Nikita Khrushchev: Vodka is a luxury we have.Caviar is a luxury we have.Time is not.------------------
General Paulus: How are you going to go about finding this young Russian?
Major K?nig: I'll fix it so that he is the one who finds me.------------------
Danilov: Where have you been? We've been looking all over for you.Vassili: Oh, did you hear? I was dead.At least, Noble Sniper Zeitsev, Vassili was dead.------------------
Nikita Khrushchev: You won't give up the bridge.I don't care if you lost half your men.Lose the other half.Lose yourself.------------------
Major K?nig: He isn't dead, and do you know why? Because I haven't killed him yet.------------------
Danilov: Here the men's only choices between German bullets and ours, but there's another way;a way of courage, a way of love of the Motherland.We must publish the army newspaper again, we must tell magnificent stories, stories that exalt sacrifice and bravery.We must make them believe in a victory.We must give them hope, pride, a desire to fight.Yes.We need to make examples but examples to follow.What we need are heroes.------------------
Vassili: On the train...coming here...we were in the same car.Tania: No...Vassili: I saw you.You were reading and you fell asleep.Oh, I didn't dare look at you, you were so beautiful.It was scary.Afterwards, I couldn't stop thinking about you.It made me smile.And then I thought of all the men who would get to hold you, who would make you laugh...how lucky they were.And now I'm the one lying next to you..------------------
Major K?nig: Once again, he knew exactly where to find me.Don't you think that's strange? Apart from me, only you knew.------------------
Vasilli: In the forest, the wolf lives for three years and the donkey for nine.Tania: That must be a proverb from the Urals, it makes no sense to me.Vasilli: The donkey lives longer because he's more useful.Tania: There aren't any donkeys in the forest, you made it up.------------------
Vassili: Sad to have a dream you know won't happen.------------------
Vassili: All these men here know they're going to die.So, each night when they make it back, it's a bonus.So, every cup of tea, every cigarette is like a little celebration.You just have to accept that.------------------
第二篇：Unit4 Autumn
Unit4 Autumn Story time翻译： 1.It’s cool.天气凉爽。
Yes.It’s autumn.是的。是秋天了。
2.These are apples.They’re red.这些是苹果。它们是红色的。Those are pears.They’re yellow.那些是梨。它们是黄色的。3.Look!What are those? 看！那些是什么？ They’re pumpkins.它们是南瓜。4.Look!看！It’s so big!它好大！
apples（复数）苹果an apple 一个苹果 pears 梨
a pear 一个梨
oranges 桔子
an orange 一个桔子 pumpkins 南瓜
a pumpkin 一个南瓜 potatoes 土豆
a potato 一个土豆 Song time: round 圆的juicy 多汁的 sweet 甜的love 爱 I love you.我爱你。
I love to eat.我爱吃。知识点整理：
单数的含义：是指一个人或事物
复数的含义：是指两个或两个以上的人或事物 单数、复数的变化：
单数：What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an…
它是一(个)„„ 复数：What are these/those？这/那些是什么？ They’re…
它们是„„
单数：this这
that 那
is是
it它
复数：these这些
those 那些
are是
they它（他，她）们
大部分名词单数变复数都是直接加s 如 carrots，beans，pens，desks，doctors
单数变复数的规律是比较多的，牵涉到元音辅音这方面知识，我们还没有学，所以只需要知道大多数单词变复数都是直接加s，几个特殊的单词复数形式特别记一下就可以了。特殊的：
a tomato—>tomatoes a potato—>potatoes
a mango—>mangoes a peach—>peaches
缩略形式和完整形式的变换： they are=they’re 补充：
It’s cool.天气凉爽。
Yes,it’s autumn.是的，是秋天了。
这组对话中，第一句中的it指天气，第二句中的it指季节，请注意区分。
如：It’s summer.夏天了。（it指季节）
It’s hot.天气热。（it指天气）It’s so big!它好大！
这里的so表示程度，意思是“这么”、“那么”、“如此”。如：It’s so cold.天好冷。
Your cousin is so cute.你表妹真可爱。
第三篇：再看《兵临城下》
在一个昏昏欲睡的下午，无聊中重新拾起这部老电影，细细的品味。记得在大学时蜻蜓点水的浏览过此片，对几个镜头印象深刻：瓦西里初展身手，一连击毙5名德军军官；老狙击手在跳跃断壁时被德军少校精准射杀；坦尼亚和瓦西里在男人堆里拘谨地做爱，让人忍禁不俊……今天则是闲得无事，找来这部战争片刺激刺激慵懒的神经，从头到尾、一字不漏地观赏下来，有几点体会：
同志般的友谊，战地中的爱情
影片对人物第一印象刻画得很成功，瓦西里和政委同志认识在被德军扫荡后的战壕里，政委的狼狈，瓦西里的淡定，很好的交织在一起。随后是瓦西里连续干掉5名德军军官（士兵），政委发挥宣传优势，树立英雄典型，鼓舞苏军士气，两人一起得到晋升嘉奖。在之后则是两人同时钟情于坦尼亚，为了爱情而纠结，但却能以国家大义为重，保持团结。最后为引出德军少校，政委不惜牺牲自我。在影片很大的段落中，都赞颂了这种苏联时期同志般的友谊，让人钦佩和怀念。
瓦西里与坦尼亚从影片开始就已认识，小伙子默默关注着美女，这份信仰支撑着他度过一次次危机。尤其是后来做爱的一幕戏，在残酷的战争死亡的气息中绽放出一抹温情的光亮，为影片增色不少。
战争的残酷，人性的批判
既然是战争片，对战场的描述必不可少，本片对战争场景的刻画非常精彩。影片开始时苏联后备军乘船渡河时遭德军飞机轰炸的死伤，河上飘满的尸体和残肢，士兵不时被爆
头、射杀的瞬间，被轰炸过后的断壁残垣，等等。既有宏观的场面描述，又有微观的单兵作战、心理刻画，很好的再现了二战时期战争的残酷性。
战争是什么，是政治的延续；政治是什么，是利益的冲突；利益是什么，是人性的反映。无论是何种利益纠纷、制度冲突，归根到底都是人性在作祟。影片最后的一幕让人深思：政委自我牺牲前说了一番话“我们努力去创造平等世界，希望大家不用妒忌别人，可是人总有令别人妒忌的东西，一个微笑，一份友谊，求之而不得的东西…… 在这世上，即使是苏联的世界，总是有富有贫……富于天赋，贫于天赋；富于爱情，贫于爱情……”这段话从苏联政委的口中冒出，既是对制度、对战争的反思，也是对人性、对人类世界的反思。为此，扩大了影片的内涵，提升了影片的境界。
坚韧的意志，必胜的信念
作为影片主角，作为一名狙击手，凭什么能够在战火纷飞、枪林弹雨中存活下去？凭什么能提前一天两天甚至更长的时间赶到狙击点，然后纹丝不动的长时间潜伏？本片很好的回答了这个问题，这也是影片所宣扬的主要精神。
在世界二次大战中，各国饱受法西斯的侵略。为反击侵略，保卫家园，法国、英国、俄罗斯、中国等主要国家都付出了巨大牺牲，爱国主义成为主旋律。保卫家园、打“持久战”，需要充足的物质条件，更需要坚韧的意志和必胜的精神信念。从这个角度说，本片也是一部很好的励志片，值得收藏。
第四篇：《兵临城下》观后感
守护道德，守护和平
——观《兵临城下》后有感
X月X日在老师的带领下我们全班同学观看了《兵临城下》，感触颇深。
每当夜深人静的时候，影片中的人物和情节都纷纷从我灵魂深处跳出来，告诉我那份感动，那份震撼，非文字不足以描绘，非文字不足以记载。于是我蠢蠢欲动，开始用指尖跳舞，用文字来讴歌艺术的魅力。
我一直都是个崇拜英雄的人，不管这个英雄出自哪个年代，哪个国家，只要他有别于寻常人，具备“虽万千人吾往矣”的气概，那么他就是我顶礼膜拜的偶象。
勇敢地前进——瓦西里.扎依采夫
瓦西里.扎依采夫，一个很普通的苏联牧民，只是因为多年的游牧生活练就了一身好枪法，才使他成为二战中的传奇人物。他的神奇枪法令入侵的德国人闻风丧胆，他成了当时苏联最优秀的狙击手。在看影片之前，对于好莱坞影星裘.德洛，我还仅仅是慕名而已，看完之后我才惊叹于他的演技，的确演得细腻，精湛，让人无可挑剔。他演的传奇英雄瓦西里一开始只是个被迫去保卫斯大林格勒的青年红军，面对装备精良的德军，他连枝枪都没有，徒步跟在有枪的战友身后，要等战友死后他才有望捡到枪。头上飞机轰鸣，地上坦克隆隆，战争的惨烈被刻画的异样的绚丽。有的青年军人不敢向前冲，往后撤退，结果被自己人机枪扫射一样是个死。苏联人的喇叭在叫：“对于
懦夫，对于叛徒，我们绝不留情。”德国人的喇叭在叫：“你们是斯大林的牺牲品，对帝国的无谓抵抗是自取死路。”在那个年代，生命比草芥更贱，死比任何事情都正常，那是种触目惊心的痛感，能在热爱和平的人们心中刻下深深的印痕。
战争的废墟里幸存着两个活人，一个是政委达尼洛夫，一个就是手无寸铁的瓦西里。达尼洛夫是文职，想开枪射击却不知道怎么射，于是问瓦西里：“你会开枪吗?”瓦西里说：“会一点。”于是他接过政委的枪，一眨眼就将掩体前的几个敌人通统击毙了。于是瓦西里成为了狙击队员，不到十天的战斗里就击毙了四十多名的德国兵，他成了苏联红军大力宣传的英雄。
坚强地战斗——科宁斯少校
看完整部影片，科宁斯少校深深地吸引了我。作为影片中的反派角色，他的出场并不多，但有着莫名的迷人气质，举手投足间散发着猫科动物般的自媚、优雅和从容。细腻、温文尔雅的贵族风度下，则是内敛的坚强斗志。当上级误认为瓦西里已死，要送他安全回国时，他主动留下来，要亲手击毙瓦西里。冒生命风险继续置身于地狱般的环境中。是责任感、荣誉感使然？还是为已战死的儿子复仇？我想这是德意志军官团发自内心的自尊与骄傲；这也是德国容克贵族特有的集体人格。容克的形成可追溯到600年前古老的条顿骑士团。在影片中，容克军官面对上级时的坦诚、尊严、不卑不亢和苏军政委对上级的恐惧、谄媚、战战兢兢、唯唯诺诺形成鲜明的对比。
事件：科宁斯少校作为德国王牌被专门派来猎杀苏军王牌瓦西
里。时间：夜晚。场景：前往斯大林格勒前线的德军某临时火车站。一列满载伤员的红十字客运卧铺车正靠站进行维护，车内拥挤不堪，塞满了士气低落、缠着绷带的伤兵，准备回国。这时，伴随着一阵狼啸般深远幽长的汽笛声，另一列方向相反前往斯大林格勒的火车徐徐进站，两车正好相交错，伴随着车轮撞击铁轨的有节奏的咔咔声，车尾挂接的一节灯火通明的办公车厢在黑夜中异常引人注目。卧铺车上拥挤狼狈的伤兵们纷纷好奇地望向它。列车缓缓地停下，透过办公车厢明亮的车窗，可以发现餐车改装的诺大的雅致舒适的办公车厢内只有一个人。军容笔挺的科宁斯少校正在窗边端坐，安静地看着书。厚厚的书摆在桌上，已翻去了一半，书旁晶莹的高脚玻璃杯里有他最爱的清酒，还有大半杯。他的手放在书面上慢慢触动，手尖大体指着读到的字行，显然被书中的内容深深吸引，陷入思索。手旁不远处放着香烟和玻璃烟灰缸，另一边摆有精致的书灯，这确是个阅读的好环境。列车靠站的轻微晃动打断了他阅读的乐趣，不经意向窗外一瞥，恰对到对面伤兵们的集体注视礼，倏地他的心紧了一下，从这满车拥挤的伤员中隐约意识到了前方战事的惨烈和形势的严峻。低调的少校对这许多似有深意的目光感到不自在，有些厌恶这突如其来的打搅，便抬手轻轻拉下了遮窗帘。静静想了一下，摸起精致的钢制烟盒，慢慢打开，取出一根烟缓缓放在嘴边，小心扣上烟盒，优雅地掏出火机点燃，吸了一口，然后习惯性傲慢地昂起头，目光凝视着远方，若有所思般地吸了起来。前方等待他的，会是怎样的对手和凶险？他从容谈定的神情看起来好似是在蔑视命运的挑衅。
有时，男人的气质和魅力不一定要年轻俊俏的脸庞、健美的肌肉；更重要的是在举手投足、言谈举止中散发出的气质，给人的感觉。每一个细微的动作和表情都传递着只有潜意识才能理解的心理活动和性格讯息。内省、自信、傲慢又有一点矜持和害羞。这就是科宁斯少校出场短短10秒钟给我的印象。这短短10秒钟就使我迷上了他，不用一句台词，就触发了我一直蛰伏在心底的极右贵族情节。
用道德行走——丹尼洛夫
丹尼洛夫和瓦西里同时爱上了妲雅，但妲雅爱的是一眼能看到底的瓦西里。丹尼洛夫用革命需要受过教育的高素质的人为由阻止妲雅去两个狙击手的猎场，妲雅不理这一套，她陪伴在瓦西里身边，与他共同捕杀华少校，与他在埋伏着的地方恩爱。丹尼洛夫由妒生恨，向总部发出了“瓦西里故意延误战机，他的意志已经丧失，我很担心他对革命的忠诚”之类的消息。这时候，他的道德匍匐在爱情的脚下，成了爱的俘虏。
妲雅中流弹，身负重伤，被送上了开往后方的轮船。目睹这一切的丹尼洛夫受到了重创。此时的丹尼洛夫，还可以有许多种选择。但这一次，他选择了对祖国、对人民、对瓦西里都很道德，唯独对自己不道德的行为。尼采说，极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们大彻大悟。这话未必对，很多人经历了极度的痛苦后，仍然不能大彻大悟。但是，丹尼洛夫确实是大彻大悟了。他来到两个狙击手对峙的猎场，对瓦西里说：我要做一件有意义的事。然后，突然闪动，让华少校将他击毙，从而使得瓦西里发现了华的位置，并将其枪杀。
看到这里，我已经无力感慨。在每一个环节上，我都在猜测接
下来丹尼洛夫会如何做。但是，都错了。因为我一开始把他想成一个高大全的红军军官，没想到他会有利用小西和诬陷瓦西里的行为，而且做的那么理直气壮。后来，我对他很失望，我甚至料定瓦西里是要死在他手里的了，没想到他又会用生命去帮助他完成任务。也就是说，我把一个人的道德看成了一条死河，没有波澜，永远也不会改变航道。这和我们一直所接受的“三岁看老”、“江山易改，本性难移”的教育是分不开的。
有位名人曾说过，道德是行动的对象，而不是思考的对象。当人要思考道德的时候，他实际已经失去了道德的方向。丹尼洛夫这个角色之所以吸引人，就在于他一直在行动，他的道德一直就存在于他的行动中。
斯大林格勒沦陷，德军兵临城下，迫近了首都莫斯科。两军交
阵，各为其主，不是你死，就是我亡，两个优秀的狙击手之中肯定有一个要倒下，这全是拜战争所赐。如果他们生活在和平年代的话，那么只需在奥运会射击比赛中争金牌就可以了，也用不着性命相搏了。每每回想起这些，我们真是太庆幸自己生活在和平年代了。看着电影
里的惨烈画面，那些死于非命的无辜百姓，和平真的是来之不易。
正义永远会压倒邪恶，我们人类的英雄也永远会绽放出无尽的光
芒！总之一句话：和平才是世界永恒的主题！
第五篇：英语教案-AUTUMN FESTIVALS
[英语教案－Autumn festivals]
(1)主语 +be +形容词的比较级+than+其它
(2)主语 +be +the +形容 词的最高级+of, in +范围教学建议教材分析 本单元谈论的是“Autumn festivals”的有关情况，重点是形容词的比较级和最高级。主要是围绕介绍中秋节的有关习俗展开教学，贯穿着形容词的比较级和最高级的用法，并学习了介绍节日和邀请方面的交际用语。通过练习，学习了如何将形容词变成比较级和最高级形式以及变成比较级后的发音，两个形容词比较级和最高级的简单句型。本单元还讲述了几个重点词组的使用。教学重难点
1．形容词的比较级和最高级形式
教师准备几组实物，如篮球一个，足球一个，乒乓球一个，还要不同尺寸三把尺子或三张某人不同年龄的相片等物。
比较每组实物，教学一些形容词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest, old-older-oldest, young-younger-youngest, long-longer-longest等。2．实物教学，教师利用上面的实物，运用形容词比较等级的句型对物品进行描述。（1）主语 +be +形容 词的比较级+than+其它；（2）主语 +be +the +形容 词的最高级+of, in +范围，例如：
（2）I like basketball;football and ping-pong.The football is bigger than the ping-pong.the basketball is bigger than the football, so the basketball is the biggest of the three.Li Lei: Oh, mine is the heaviest of us three.„ „关于Mid-autumn Festival and Thanksgiving 的比较教学 1．教师教学Lesson 10的 e-mail可以在教学Lesson 10的 e-mail后，完成此表格的填写，总结概括e-mail全文。HolidayMid –autumn-day DateIn September or OctoberSpecial footMoon cake ActivitiesGet together, have dinner, talk about the family and tell the story about chang e 完成此表后，学生可以根据线索词对课文进行复述。2．教师可以在学生将Lesson 12对话练习熟练后，将有关感恩节的有关习俗也总结下来并和第十课的表相比较。然后让学生根据表格编写一段文字介绍两个节日。HolidayMid –autumn-dayThanksgivingDateIn September or OctoberAutumnSpecial foodMoon cakeTurkey, pumpkin ActivitiesGet together, have dinner, talk about the family and tell the story about chang eGet together, have a big dinner to celebrate the harvest情感教学
通过教学使学生了解本国的风土人情。
你和莉丽愿意到我家度中秋节吗？
—Yes, I’d love to.行，我乐意。
The moon looks rounder and brighter.月亮看上去亮越来越圆。look +adj.看起来„„，如：
形容词比较级+形容词比较级意为越来越„„，例如： They taste a little like our pies.它们尝起来有点象我们的pie的味道。You look like your father.你看起来像你的父亲。the apple tastes delicious.苹果尝起来很香 I feel lonely last night 昨夜我觉得很寂寞。
“taste like” 中的like看作一个介词。“taste like”意为“尝起来像„„”，又如： on, in 两者在表达时间时都是在„„的意思。但是用法不同。On 表示在具体的某一天时间如在星期几，在节日。另外在具体的某天的上下午也用 on Lesson 9教学目的：
1.初步掌握形容词的比较级的基本用法和基本句型。2.了解中秋节的习俗
教师把事先准备好的一些有关中秋节的图片或录像资料展示给学生，然后提问： 1.They are having a dinner.Some of them are talking.2.They are having a celebration.（4）on mid–autumn day :注意介词的用法。在节日介词用on，例如：people get together to have a party on mid-autumn day，especially the children they are very happy about it.（5）at this time of year:意为在一年的这个时候。例如：
1．抄写单词和词组 2．背课文中的对话
3．做书后的有关比较级的练习Ⅶ.板书设计。
Lesson 10教学目的：
进一步学习形容词比较级的用法。
掌握本课所授的单词和词组in the open air, thank for, be like, be hungry, look+adj 3 学习课文掌握中秋节的风俗习惯教学教具：Pictures tape recorder and real objects教学过程：
Step 1.Revision 1．Revise形容词比较级的用法
2）实物练习：教师出示实物让学生编一个关于购物的小对话。要求学生购物时使用形容词比较级对商品进行比较。用句型：主语+be+形容词的比较级+than +其它 2．教师关于第九课对话的提问。
（1）Is this an email from Lucy to Joe? 例如
A:I must thank you for the advice.You really give us a great help B: You should thank for you teacher.She is kind（2）get together：意为聚会，动词。get-together意为聚会，名词。结构：have a get-together.例如
B: Lucy and I had a get-together yesterday（4）at this time of year:意为在一年的这个时候。
例如：
抄写单词和词组 2 课背文中的对话
Lesson 11教学目的：
进一步学习形容词比较级和最高级的用法。
掌握本课所授的单词harvest another better pumpkin 3 学习关于购物的交际用语教学教具：图片、实物教学过程： Step 1 Revision 1．教师让学生自己编一个对话进行表演向其他同学介绍中秋节和月饼。可参照第十课教师所列表格 2．听写第十课的单词和词组。3．教师组织学生复习形容词的比较级的形式和用法
（1）教师可以出示几组实物让学生说出nice nicer, cheap cheaper, heavy heavier等形容词比较形式，然后告诉学生如何把形容词变成比较级形式.（2）教师可以在黑板上用简笔画画出三个大小不一的月饼然后指着小月饼说；Big, it is a big.同时在下面写下big 然后指着大的说：bigger, it is bigger.然后写成下bigger最后指着最大的球。同时在下面写下biggest进行比较说；This one is biggest of three.如图：
bigger big biggest（3）让学生仿照教师就其他组实物进行口头练习（4）让学生自己总结比较等级的句型：主语+be+形容词比较级+than +其他 和主语+be+ the+形容词最高级+of/ in+范围（5）把学生分成小组，每组学生根据实际情况进行比较等级对话练习。（6）教师放录音磁带Read and say的内容。
学生先听一遍。然后完成练习ture or flase 2）She takes the small one.学生跟读两遍（7）利用一些物品和方框中的词进行替换练习。Step 4 Summary: 1．抄写单词和词组
2．利用生活中的物品进行比较等级的对话 3．做书后的有关最高级的练习
Lesson 12教学目的 1．使学生熟练掌握形容词比较级和最高级的用法，能根据具体情景用形容词比较级和最高级行对话
3．进一步培养学生对英语的语调和重读的语感
4．熟练对话，总结归纳感恩节和中秋节的异同教学教具：Pictures and real objects教学过程：
Step 1.Revision 1）做下列填空练习。
B: I am ____（young）than him.A: Xiao ke is the____（young）of three.2）学生三人一组讨论谁的铅笔长。3）让学生根据第十课总结中秋节习俗的表格编成几句话。做一个讲演。Step2 Presentation 1.Spelling and pronunciation.通过投影出示单词，教师领读单词。学生比较发音，总结发音规律。2.Stress and intonation 学生听录音然后跟读，读时可以在重音处击掌。引导学生体会。3.Listen 第一遍泛听，知大意。第二遍分段听,填出所确缺的单词。第三遍检查答案。4.Read and act.（2）听第一遍录音，判断Ture or Flase.: 1)They eat chicken on thanksgiving 2)Only American have thanksgiving.（3）听录音跟读两遍对话。找出生词和不懂的地方。
（4）教师解释重点和难点和生词。
（5）Practise the dialogue in pairs（6）Role-play（7）教师可以在学生将对话练习熟练后，总结有关感恩节的有关习俗并和第十课的表相比较。然后让学生根据表格编写一段文字介绍这两个节日。
HolidayMid –autumn-dayThanks giving DateIn September or OctoberAutumnSpecial foodMoon cakeTurkey, pumpkin ActivitiesGet together, have dinner, talk about the family and tell the story about Chang eGet together, have a big dinner to celebrate the harvestStep3 Practice 1．抄写课文和对话。
（2）The +形容词最高级+in, ofTable探究活动
以中秋节和感恩节为例组织学生讨论中美两国文化的差异
中秋节的晚上，组织学生一起庆贺，如果有外国学生的话，让他们谈谈感恩节的庆祝活动。B:I like zhong qiujie better.B:I can have a lot of delicious food.Such as mooncake, meat, fish, fruit.B: the moon cake is a round cake like a full moon.D: I like thanksgiving.讨论时可有一人做笔记，简单记录讨论内容。教师可以巡视各小组并参与讨论。讨论后学生把讨论记录交给教师。学生自己出一期有关西方节日风俗的板报。要求：
（2）篇幅不宜过长，中英文均可，图文并茂。
（3）要求学生以小组为单位，每组4人或5人皆可。
（4）内容可以介绍节日习俗也可以讲述节日起源的故事。教师适当给予指导。
（5）评选最优秀的板报，并给予奖励。组织文化交流活动
1）组织学生观看有关感恩节的影片，然后让学生根据影片中的内容，自己写一篇介绍感恩节的知识的小短文，或是组织学生一起讨论影片中有关感恩节的文化，如感恩节的由来，习俗，不同的庆贺活动，意义等知识。老师再引导学生对比中国的节日，体会中西文化的异同，开阔学生的眼界。
2）也可以集体组织学生和在华美国人一起过感恩节或邀请外国人一起过中秋节。相互谈论自己国家的节日的历史传说，民间风俗，人们的庆祝活动等，促进彼此的了解，促进中西方文化的交流。让外国朋友更多地了解中国，同时也让中国的学生更多地了解世界。英语教案－Autumn festivals
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