第一篇：《梦游零王国》读后感作文
这篇故事的主人公小毅在梦里来到了“０”王国，这里的居民都是阿拉伯数字“０”，他们的脑袋上都没有头发，不分男女，小毅认识了一个新朋友王小零，《梦游零王国》读后感作文。
王小零带小毅参观了许多地方，他们来到零王国的居民宿舍，里面的床分上下两层，所有居民只睡上铺，小毅很好奇，最后才恍然大悟，因为“０”是不能做分母的。 王小零又带小毅去见零王国的国王，国王说：“有些孩子对我们零的重要性认识不足，认为零就是等于‘没有’，这对于我们简直是个莫大的耻辱！他们只知道孙悟空耍的金箍棒，叫它大就大，叫它小就小，不知道我们零也有这样的神通，读后感《《梦游零王国》读后感作文》。” 最后，他们来到了娱乐室，小毅坐在跷跷板的一边，另外一边坐了零王国的几百个居民，可休想把小毅抬高一点。体重只有二十多公斤的小毅，在这里变成了超重量级运动员。 我真希望世界上真有这么一个零王国，能让我们学到许多有趣的知识。《梦游零王国》读后感作文350字
第二篇：梦游零王国童话故事
在一个夜深人静的夜晚，所有人都睡着了。在午夜时刻，我口干舌燥，于是准备起来喝水，这时，发现家里变了，而且还非常亮堂。我刚一起来，顿时笑喷了，因为发现有一个和我差不多大的零就在我面前，而且他是一个光头!
我充满好奇地问他：“你是谁?为什么会出现在我的家里面?”他说：“我叫王小零，而且这里不是你的家，是富有奇趣的零王国。”“零王国?只听说过美国、法国、英国、德国，从来没有听说过什么零王国啊!”王小零说：“别废话，快走吧，我带你去参观咱们别有风味的零王国，保证让你乐而忘返，还可以学习到很多的数学知识呢!”我一听，心动了。二话不说，就跟着他去参观零王国去了。
零王国的大街上还很热闹，我问王小零：“你们这里不论男女，全都是光头吗?”“当然喽!我们零是从来都不长头发的。”王小零说，“对了，得带你去见一见我们的零王国是怎么睡觉的。”我丈二和尚摸不着头脑，但出于好奇心，就跟着王小零走。
他带我来到一座金碧辉煌的屋子前，说：“我们到了!”我随着王小零走了进去，发现这里的都是双层铁架铺。而且，那些零都只睡上铺，一律把下铺空着。我好奇地问王小零：“为什么他们都只睡上铺呢?”王小零说：“把这个双层的铁架床部分为两个部分，中间的线就好比是分数线，零只能在分数线上面，要不然就没有意义了。”接下来，我们又来到游乐场。我们看见由许多个零正在玩跷跷板。一头只有一个零，而另一头却有七八个零。可是跷跷板还是可以移动。我十分惊讶，问王小零：“为什么那么多零，和一个零都可以玩跷跷板呢?”“很简单，因为他们全部都是零，两边重量相同，你在上去只有一个零的那一端，看会发生什么情况。”没想到，我刚一上去，他们七八个零的那一端顿时就被我翘起来了，不论他们怎么努力，跷跷板都只是纹丝不动。我下来以后，问王小零：“为什么我一上去，他们就翘不起来了呢?”王小零为我解释：“因为1要比0大，你上去了之后，就相当于在一端坐了一个一，就算在对面坐一万个零，都不能把你压不去!”这时，王小零说：“记住，在零王国只能和零握手，不能和零拥抱哦!否则你自己也会变成一个零，就无法回到你原来的世界了!因为和零握手等于你加上零，就会是你自己，和零拥抱就等于和零相乘，所以你就会变成零!”正在我们玩的高兴时，突然听到钟声报晓了，王小零说：“时候不早了，是时候该把你送回现实生活中去了，记得有空常来玩啊，下次再见啦!”
这时，我刚刚好从床上爬起来，发现已经天亮了，原来这只是个梦，但是这个梦却让我学到了不少知识，可真有趣啊!
第三篇：我的梦游王国800字（精选）
我的梦游王国800字
我做了一个奇怪的梦，梦里我看见了属于我的王国，我是这个王国的公主，主控整个王国。
我也希望拥有一座属于自己的梦幻王国。这个王国是这样的美丽，在那里，有设施先进的游乐场，有碧波万顷的水上乐园，有可以体验辛苦劳作的阳光牧场和果园，有让大家学习和展示才艺的艺术学院，还有漂亮好玩的糖果学校„„应有尽有，丰富极了！
早晨起来，我到沐公主（程轲）、玥公主（俞男）、灵公主（程诺）等等我的好朋友的王国里去邀请她们来到我的王国游玩。
上午，阳光明媚。我会带她们去果园，带她们体验种植果树的乐趣。在果园里，我们把果树种子种在泥土里，扶正树苗，浇上水。明年秋天，就可以收获丰盛的果实，让我们真正体会一番“种瓜得瓜，种豆得豆”的好心情。然后，我会带她们去阳光牧场，体验骑马的乐趣，我们一路上牵着手，不断的欢呼、雀跃，在一望无际的草原上自由自在的享受着迎面扑里的风，那是多么的舒服啊!我们接着去体验牧羊的快乐，听着羊“咩咩”地叫着，会很亲切的。到了中午，我们也累了，会在广阔的大草原上野餐，吃好后我们会躺在一望无际的草原上休息一阵子，休息好，做一会儿游戏，真的爽极了！
下午，是我们放松心情的时候。我们会去游乐园玩儿、去艺术学院切磋表演，或去糖果学校学习知识，体验学习的乐趣„„真的是超好的!
忘了跟大家说，在我的梦幻王国里,住着一大群小精灵!有梦幻精灵,调皮精灵,可爱精灵,天使精灵和魔法精灵等.其中有一群罕见的精灵,它们叫愿望精灵,住在魔幻又神秘的（媣冥）花之中。
晚上，我们坐着船在湖面荡漾，欣赏两岸不断变幻的灯光和天空中五彩绚烂的烟花，然后欣赏布满星宝宝的无边无际的夜空是那么的美丽！对着在天空划过的流星，许下对未来的美好愿望，等待明天更美好的新生活！或是跟小精灵谈谈心，说说自己的愿望，一起在船上躺着，舒服啊！
虽然这一切只是一场美好的梦，却让我感受到许多美好的事物，享受生活，感受快乐！
好美的梦，大胆的想象，表达美好的愿望。写得非常好！
第四篇：《狗王梦游》读后感
《狗王梦游》读后感
（一）《狗王梦游》是郑渊洁十二生肖童话系列的第11本，其中有四个故事，分别为：《狗王梦游》、《牧羊犬》、《犬人》、《一主二犬》。
《狗王梦游》主要讲了一只狗当上了狗王之后，以为自己只需要牙齿了，所以把尾巴割掉，他遇上了老虎，老虎以为他在挑衅，把他给杀了；《牧羊犬》主要讲了一只牧羊犬因为法律原因所以无法在市区生活。它被警察接走的时候，警察恰巧接到了一个任务，那只牧羊犬和他的主人也跟着去了。在警察们都受伤之后，牧羊犬冲了上去，制服了窃贼。后来，它成为了一个特例，可以在城市里生活；《犬人》主要讲了一个男孩受到欺凌之后，捡到了一只小狗。苍蝇在第二天晚上把小狗的血传到了男孩身上，这个男孩拥有了狗的超级听觉和嗅觉，他借助着这两项超能力，帮助了警察避免了许多犯罪；《一犬二主》主要讲了一个人养了一只狗，她和这只狗相处的很好，过了一段时间之后他们家又买了一个电子宠物，这只狗和电子宠物天天吵架，有一天电子宠物被送走了，那只狗也无法再回到以前的生活。
这四个故事告诉了我，有些看似没用东西不一定就是没用的。有时候，现实也能扭转局面。身怀绝技不一定是好事，有可能会发生一些不好的事情。有一些欢乐的时光，过去了就有可能再也回不来了，我们要好好珍惜。
《狗王梦游》读后感
（二）今天我向大家推荐一本新奇有趣的童话小说--《郑渊洁十二生肖之狗 王梦游》。这本书由学苑出版社出版，作者是我国著名的童话作家郑渊洁叔叔。
翻开封面，首先映入眼帘的是淡粉色的十二生肖漫画形像，个个眉开眼笑、憨态可鞠。这本书中收录了《五个苹果折腾地球》、《狗王梦游》、《一只想当猫 的狗》和《名画**》这四个小故事，其中我最欢的是《一只想当猫 的狗》。故事内容是这样的：秀花是一只对主人忠心耿耿的漂亮小母狗，她曾经还救过主人的命呢！主人还养了一只又懒又馋，没一点儿本事的笨猫，那猫却曾经为一块肉背叛主人跟随小偷溜走过。秀花和她的男朋友 大黄准备结婚了，他们多想给主人生几只同样忠心又漂亮的小狗啊！可是有一次，秀花无意中却听到主人和别人吵架时，气急败坏地用“狗”骂来骂去的，却不见用“猫”骂过。秀花绝望极了，她可不想自己的孩子一生下来就被人骂，于是她痛下决心和大黄解除婚约去和猫结婚，这样她的孩子们就有了猫的血统了。秀花能如愿吗？
这些故事生动有趣，每一个故事内容都融合了真实的世界与幻想的天地，带人走进一个又一个奇妙的童话王国，去体会其中的酸、甜、苦、辣。有的故事在最后一个字后面打了一个大大的问号，表示了故事还没有结束，给人一种深远的悬念感，让人回味无穷。
总而言之，《郑渊洁十二生肖童话之狗王梦游》是一部非常优秀的童话小说，我相信等你们读起它，一定会它爱不释手。
第五篇：《爱丽丝梦游玩具王国》音乐课教案
音乐游戏：
爱丽丝梦游玩具王国
执教：王崇崇 2014-4-2
一、活动目标。
1、感受音乐欢快活泼的旋律，分辩乐曲中的乐段。
2、结合故事情节，根据乐曲中所表现在音乐性质，想象玩具的形象，并创编动作。
3、学习在游戏中控制自己的动作，情绪与同伴共同游戏。
二、活动准备。
图谱、音乐、故事《爱丽丝梦游记》
三、活动过程。
（一）、听音乐进场。
1、熟悉故事情境，倾听故事。
一天晚上，爱丽丝睡着了，她做了一个梦，梦见自己来到了玩具王国。她走走看看，看到了一群小木偶；她走走看看，看到了许多小喇叭；她走走看看，又遇到了小木偶，于是爱丽丝和玩具一起跳舞做游戏，玩得真开心。突然大公鸡叫了，爱丽丝从梦中惊醒，原来天亮了，梦境消失了。
2、提出问题：“爱丽丝在梦中走走看看她都遇到了谁？”
（二）、在图谱的帮助下，熟悉音乐了解音乐结构。
1、教师播放音乐，幼儿倾听在音乐播放的过程中教师摆
放图谱。A段音乐摆放爱丽丝，B段音乐开始时摆放小木偶，A’段音乐开始摆放爱丽丝B’段音乐开始摆放小喇叭，最后一句小结摆放大公鸡。
2、教师提出问题：“音乐中出现了谁？它们分别出现了几次？你是怎么知道的？”
3、幼儿再次倾听音乐教师指点相应的图片。
4、介绍音乐中重复记号的含义。
（三）、创编动作，表现音乐。
1、师生共同创编动作：“你最喜欢音乐中的哪个角色？你会为这个角色创编一个动作吗？”
2、幼儿选择其中一个角色创编简单的动作。
3、教师扮演爱丽丝，进行空间移动，其余幼儿共同扮演木偶和喇叭在座位上做动作，游戏方法：轮到哪个角色的时候哪就做哪个角色相应的动作。大公鸡叫的时候所有角色保持不动。
4、让其它幼儿扮演角色，游戏方法同上。
5、让幼儿邀请听课老师一同游戏。
（四）、教师小结，结束活动。
音乐网址：
http://www.xiexiebang.com/programs/view/79qWy7E6x8o/
说课：
爱丽丝梦游玩具王国
执教：王崇崇 2012、10、23
[设计意图]：
为了提高孩子们对音乐游戏的兴趣，感受音乐欢快活泼的旋律，我通过故事的引入将音乐情节化，让幼儿能更好的感受音乐，体现幼儿在玩中学，学中玩的特点，体验集体游戏的乐趣。
一、活动目标。
1、感受音乐欢快活泼的旋律，分辩乐曲中的乐段。
2、结合故事情节，根据乐曲中所表现在音乐性质，想象玩具的形象，并创编动作。
3、学习在游戏中控制自己的动作，情绪与同伴共同游戏。
二、活动准备。
图谱、音乐、故事《爱丽丝梦游记》
三、活动过程。
（一）、听音乐进场。
1、熟悉故事情境，倾听故事。
2、提出问题：“爱丽丝在梦中走走看看她都遇到了谁？”
（二）、在图谱的帮助下，熟悉音乐了解音乐结构。
1、教师播放音乐，幼儿倾听在音乐播放的过程中教师摆放图谱。A段音乐摆放爱丽丝，B段音乐开始时摆放小木偶，A’段音乐开始摆放爱丽丝B’段音乐开始摆放小喇叭，最后一句小结摆放大公
鸡。
2、教师提出问题：“音乐中出现了谁？它们分别出现了几次？你是怎么知道的？”
3、幼儿再次倾听音乐教师指点相应的图片。
4、介绍音乐中重复记号的含义。
（三）、创编动作，表现音乐。
1、师生共同创编动作：“你最喜欢音乐中的哪个角色？你会为这个角色创编一个动作吗？”
2、幼儿选择其中一个角色创编简单的动作。
3、教师扮演爱丽丝，进行空间移动，其余幼儿共同扮演木偶和喇叭在座位上做动作，游戏方法：轮到哪个角色的时候哪就做哪个角色相应的动作。大公鸡叫的时候所有角色保持不动。
4、让其它幼儿扮演角色，游戏方法同上。
5、让幼儿邀请听课老师一同游戏。
（四）、教师小结，结束活动。
通过这次音乐游戏，幼儿通过对故事的理解很快熟悉了音乐，根据故事内容很快感受到了音乐欢快的旋律。还充分体现了幼儿相互之间合作的快乐。
音乐网址：
http://www.xiexiebang.com/programs/view/79qWy7E6x8o/
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