我心中的好老师 王超

第一篇：我心中的好老师 王超

我心中的好老师

高一（2）班王超

如果说生命就是不断遇到的过程，那么我该多么幸运，在我的这么短暂的时光里我曾遇到了你，然后用这么久来铭记你，我的老师

——题记我还记得她的相貌，我还记得她的声音，我还记得她的好。

那是我一直没有忘怀的人，那是我最亲爱的老师—— 王老师

王老师特别了解我们的心思，那次下雪，王老师一到教室就对我们说：“同学们，你们出去打雪仗吧，10分钟再上来。”我们欢呼雀跃，蹦着跳着跑到操场上，尽情地在雪地里玩耍。同学们大概谁也没有想到，我们在下面快乐的打闹时，王老师又提着包回了办公室，为我们精心的备课。说是10分钟，我们却玩了近20分钟，我们班是第一个下去，最后一个上来的。我们每个人都玩的特别痛快，上午每一节课也都听得格外认真。

王老师很体贴人，我带着班里的钥匙，每天都要提前10分到校。一天早上，我像往常一样去上学，忽然我的肚子疼的受不了，前面正好有个厕所，我就进去了，一出来，我看了看手上的表，感到事情不妙，火箭似地奔向学校。我气喘吁吁地跑到三楼，令我吃惊的是走廊里静悄悄的同学们已经安静地坐在教室里早读了，原来，王老师比我先到。下课了，我提心吊胆地来到办公室，低着头，支支吾吾地刚想开口，王老师却面带微笑地问我：“今天哪里不舒服呀？”我的胆怯心理顿时无影无踪，一肚子的冤屈也跑到九霄云外去了，我把事情的经过原原本本地告诉了王老师，她和蔼可亲地对我说：“老师知道你是个负责的好学生，每天都要早到校，太辛苦了。要不，你把钥匙给别的同学，换换班吧，好吗？我眼里含着激动的泪花，重重地点点头，我犯了这么大的错误，王老师却如此体贴我，我从心里感激她。

王老师很负责任。我们班有位同学是个智障儿童。王老师并没有嫌弃她，而是对她一视同仁，很负责任地教育她，让她和我们一样享受童年的快乐，在知识的海洋里遨游。与我们不同的是，王老师鼓励为主，在循循善诱地教授基础知识之余，她的每一点小小的进步，王老师都会给予极大的鼓励，有一次单元考试，他居然考了62分，王老师拿着她的，当着全班同学的面表扬了她。我们都向她投去了羡慕的目光，她脸上洋溢着自豪的微笑。

王老师是我心中的好老师，喜欢她的原因数不尽。

能遇到这样的老师，对我的启发也是数之不尽的，给我的人生的启发和感悟也是让我至今铭记的，多感谢她给我人生带来的一切美好，让我拥有勇气向着未来勇往直前.

第二篇：雄狮-邢宗超-我心中的好老师

我心目中的好老师

雄狮小学校长 邢宗超

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说一个好校长就是一所好学校，而我认为有一个好的教师团队才会有所好学校，教师精神是教育的原动力，教师是学校发展的决定因素。

我要说的好老师是我们雄狮小学的教师，在他们身上没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的业绩，但在他们平凡的岗位上、普通的劳动中我们看到人民教师的品质和情怀。

第一：他们有着执着、坚守、顽强的精神与毅力。

记得中小学合并之初，学校住校生增加，床位不够，我们的老校长就亲自到寝室量尺寸、作规划，还组织一些老师抬树、锯木头、钉床架。仅仅两天时间，就解决了新增住宿生的住宿问题。一位离任的领导依然有着对事业的执着，对工作的热情，能不让人钦佩吗？ 2003、2004年吧，学校布局调整，因为地理因素和校点分布，上级把我校初中部纳入归并之列。我们组织大家讨论，提出只许政策归并，决不自我放弃，结果，老师们信心倍增，工作更加积极，由此我校初中质量在之后几年一直名列辖区前列，多次获得县级奖励。

前几年，由于考调，我校调走了很多教师，社会上、学生中都传说好教师都调走了。我们向社会解释承诺：调走的有好老师，留下的是最好的老师;调走一个好老师，我们会有更多老师优秀起来。之后我们有很多年轻老师勇挑重担、勤学苦干、积极探索、大胆创新，迅速成长为学校中坚力量。

特岗教师确实特殊，一是大多来自外地，二是一些教师所学专业并非教育，我校特岗教师特别多，他们刚走上教育工作岗位，面临很多困难，但他们仍然坚守着工作，坚守着教育，谦虚好学，工作热情，思维

活跃，进步快、进步大。他们为着教育成长，也必将成为教育的主力。第二：他们有着大公、博爱的品德 大公无私固然可嘉，但似乎只有圣人所为，能以公为大也是一种境界。我们的老师不乏这样的表现。

第1页 食堂管理工作十分艰辛，起早摸黑，买进拿出，既要勤劳还必须公廉，胡国林老师一干就是四年，他也是临近退休的人，又有高血压，但他还坚持把工作做得是那么仔细那么周到，就是家属生病期间也没有懈怠。

曹武林老师患过面瘫，又兼任学校出纳，但他长期担任班主任，任教两个班的数学。

今年，七村个别村干部想把村小民办化，这对在村上工作的老师也许是个改变环境的机会，但这将影响学校的整体布局，也将影响教学质量，村小工作三十多年的老先进蒲光圣老师却是站在学校大局，据理说服村干部，甚至走村串户向群众宣传教育政策、宣传学校办学思想，凭着大公的精神和他在老百姓中的威信，最终圆满解决。

爱，是教育的前提，没有爱就没有教育，爱心是人之品行，更是教师必备的职业道德。

我们的老师曾经两次为地震灾区捐款，数额达1万多元，也曾经为学校的白血病的学生捐款6000余元。我们有很多老师都私下为贫困留守学生捐过钱、赠过物，看望过生病的学生。曾有位学生因上学不慎落入河里而死亡，他的班主任赶到现场，抱着学生的尸体放声痛哭，感动了现场所有人。我们有位老师因学生未到校亲自家访问而跌破头皮，还有位年轻教师因为学生未按时到校午休，顶着烈日，光着赤脚在河边找寻了两个小时。

我们有好几位老教师在退休之时都给学校师生写下了饱含深情的寄语，所有的老教师都是工作到最后一天才退休离岗。原来，他们是那么深深地爱着我们的学校。

白刚是团支部书记，家里收养着一个孤儿，了解到学校还有不少的贫困学生，他主动在网上发帖，联系资助者，仅仅三两年时间就为学校几十个贫困学生联系到了资助，资金达10余万元，保证了这些贫困孩子的继续学习。

第三：他们有着脚踏实地又探索创新的工作作风。教学工作是求实的，容不得浮躁与虚假。我们的老师不仅能认真做好教学各环节的工作，平时大多谈论的是学生，交流的是工作。我们的老师也在努力的探索创新，“语文个性化阅读”课题研究就是老师们群

第2页 策群力、共同研究探索完成的。群体诵读、国学经典诵读都是老师在常规教学的同时开展的。现在推行高效课堂，有很多老师也在不断探索，努力构建自己的教学模式。

当然，他们也有掩饰不住或者不用掩饰的毛病，有人会因为没有评上职称而抱怨，也有人会因为绩效少而计较等等，而我倒认为这正反映了他们的真实与真诚，也反映了他们对工作的在乎和对成绩的追求。

这就是我们的老师，在浮躁之下那么沉静，在急功之下那么淡定。他们平凡，但他们撑起了一方教育的蓝天，他们普通，但他们培养了也正在培养着一代代新人。

诚然，张莉莉、向春峨„„这些教师是人之精英，师之楷模。而能做到执着、坚守、大公、博爱、勤奋、创新，他们也是我们心目中的好老师。

我为他们骄傲，我向他们致敬！

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第三篇：我心中的好老师[定稿]

我心中的好老师

在我心中有许多好老师，比如说：班主任王老师，美术刘老师，副班主任李老师。。。她们都是我心中的好老师！

在他们中我最喜欢班主任王老师，因为她会在我们累了的时候让我们听听音乐，闭上眼睛休息一会，而且我们表现好的时候她还会奖励我们一个东西，上次就因为我写的作文非常好，老师奖励了我一个书包呢！还有当我们觉得没意思的时候，她会讲几个小笑话，让我们开心，快乐。记得那一天，我生病了，老师就让我趴在桌子上听讲，过了几个小时后，我实在有点撑不住了，老师就给我妈妈打了一个电话，让妈妈把我接走，检查作业的时候，老师检查到我了，发现我没写作业，老师不但没有批评我，而且还对我说：‘‘下次一定要写哦”我会有这样的好老师，真自豪。

怎么样，我有这样的老师，羡慕吧！

丰台区实验小学四年级：索一贺

第四篇：我心中的好老师

我心中的好老师

九（2）班洪丹

从稚气的毛丫头到有几分成熟的大姑娘，这九年的学习生涯中，我曾接触过、了解过许多老师，我也曾思考过究竟谁才是我心目中的好老师，直到遇到他——我们的班主任余方斌老师，我才知道什么样的老师才是真正的好老师。我没有华丽的语言来夸赞他，我只有用最平实的文字来记录他的点点滴滴„„„„

刚到余老师的班级时，我不太习惯，对他的了解也不多，那时我坚定地认为余老师是属于“笑里藏刀”型的，这样的老师我以前可见过的，表面和蔼可亲，一旦你犯了错就会被打入“万劫不复之地”。可几个月的相处下来，我发现我错了，他并不是自己想象中的那种表里不一的人，他有指责学生、对学生发火的时候，但他吵过、批过就不再提起此事，就像从没发生过一样，从不因为学生某一方面的过失而对其产生偏见，学生大多都很喜欢他，大概就是因为他很“健忘”吧！

余老师特别亲近学生，课外在街道上、校园里，他见了学生老远就迎上去，主动打招呼，问这问那，让学生感到格外可亲，有什么困难都愿意请他帮忙解决。似乎他身上有一种魔力，这魔力会让你对他产生敬佩而不是敬畏。他很风趣，课余时间爱和学生开几句玩笑，或拉几句家常，使同学们紧张疲惫的身心一下子轻松了许多。

余老师对我们的学习要求很严格。每课基础练习，如果你为图简单或惰性而出错，那你绝对会遭到他严厉的批评；每次作业当面下发给学生，指导改错；每篇古诗文，他都逐词逐句过关检查„„尽管他很严格，也会因“情”而异，记得有一次在做习题时，我由于心情烦躁而错了很多，余老师了解详情后，当时并没责怪我，但之后他却在课堂上将我犯的错当全班同学讲起，他讲的很诚恳，我并没认为是在出我的丑，而是深深感觉到老师的用意：不仅希望我记住这个教训，更希望全班同学引以为戒。斥责只是一种表达的方式，而余老师却选择了另外一种方式„„

我依然清楚地记得刚开始练习长跑时，余老师在我准备放弃时陪我跑完最后一圈，并在旁边指导我、鼓励我；也清晰地他为我鲜血淋漓的手指头撒上消炎药，细心的包扎；每次考试前都要一遍又一遍，一次又一次的叮嘱我们要认真、仔细„„时光纵然匆匆逝去，但记忆中的每一个片段都将深深地烙在我的脑海里。

老师，您他用手中的粉笔充盈我们脑瓜，用谆谆的教诲指导我们做人做事，我因有幸在您的陪伴下度过人生最不平凡的岁月而骄傲！

作者选取生活中的点滴小事来叙写她敬佩的老师，很朴实；思路清晰，详略适当；概写与详写结合。文章也有不少不足之处，语言欠生动，描写少。（辅导教师：胡晓红）

第五篇：我心中的好老师

我心中的好老师

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该怎么感谢你，在我生命中走过的老师们？一位哲人曾近说过：“太阳底下最光辉的职业就是教师”至今我仍在体会这句话蕴含的道理。

春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。记得刚转进学校时，和其他老师相比您明显和蔼许多。您不会带着有色眼镜看人，更不会因为一些小事而大发脾气。

我认为一个老师是否让你产生好感，很大程度上也影响了这门课程是否能够吸引你。我喜欢王老师，自然而然的慢慢的爱上了数学，虽然没有那么的出类拔萃，但也从原来的倒数步入了班级中上的水平，对于我这个一直是中学老师眼中的差生，已经是很不容易的！当然，并不是说老师不会严厉的批评学生。批评当然是必不可少的。但是王老师更讲究的是批评的方式，使同学们能够接受。我也曾经因为自满而受到老师的批评，可是王老师的批评让人心服口服，更让我激起了学习动力。这是我中学影响尤为深刻也最为尊敬的数学老师——王斌。外界对我们中职校学生的评价并不好。事实上，那些评价都过于片面。深入了解后，你会发现，那些学生的本性是善良的。只是由于初中开始就被扣上了“差生”的帽子，使得他们在价值观、人生观上和其他人有差异。但我觉得我很幸运，因为我碰到了我们班主任，班主任的教学并不显山露水，但却非常淳朴、实用。这是我步入中职生活最为爱戴的班主任——陈琳。

我的好老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的晶莹与亮丽；你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅；你虽然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的，但却又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师，却构建着我知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲；您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。虽然，您只是一位乡镇教师，却用行动诠释着伟人母校教师们的奉献与坚贞！

今天，在这里，我要由衷地感谢您，我心中的好老师！

13高职2

张思敏