玉溪二职中计算机专业简介

第一篇：玉溪二职中计算机专业简介

玉溪第二职业高级中学计算机专业简介

玉溪第二职业高级中学是玉溪市首批国家教育部认定的国家级重点中等职业学校，第二批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校注重“五风”建设，校风、教风、学风、班风、会风良好，是玉溪精神文明建设的一面旗帜，社会文明的一扇窗口。学校总占地210亩，建筑面积13.02万平方米。教学设备配套齐全，校内拥有配置先进的40余个实验实习实训室，有校外实训基地73个，建立了多媒体宽带信息校园网，有计算机1200余台，能满足各专业教学、实训、培训、技能鉴定及网络学习的需要。现有计算机类省级名师1人，省级学科带头人4人，市级学科带头人8人，区级骨干教师22人。在校班级135个，学生近6333人。

我校始终坚持“以人为本，以德立校，以能力为核心，促使学生全面发展”的办学理念，围绕“德育为先会做人，技能为本会做事”的教育培养目标，实施“半军事化管理”，强化学生的养成教育，全面推行“做人＋技能”、“学历＋职业资格”的人才培养模式，致力于培养和提高学生的综合职业能力和全面素质。充分发挥108国家职业技能鉴定所、SIYB中国创业培训项目授权培训机构、云南省农村劳动力转移培训基地、玉溪市职业培训站、红塔区农村劳动力平等就业培训中心的功能与优势，面向社会求职人员、下岗失业人员、企事业单位在职人员、农民工常年开展职前与职后培训、就业再就业与创业培训、农村劳动力转移培训，年培训人数达4000余人。

本着“按需培养人才，及时服务社会”的办学宗旨，我校以“三个转”——办学围着市场“转”、教师围着学生“转”、课程围着企业和学生的职业能力发展“转”的办学思路引领学校准确定位办学。积极推行“四多”教育模式——多平台成长、多时空锻炼、多技能毕业、多渠道就业，全方位培养学生的综合素质，促进学生健康成长，全面发展。办学至今，形成了以旅游服务与管理、计算机及应用、机电技术应用、汽车应用与维修、会计电算化、市场营销、食品工艺等为骨干的特色专业。各专业毕业生以良好的职业道德和过硬的专业技能深受用人单位欢迎，毕业生就业率始终保持在98%以上。从2000年至今，部分应届毕业生参加“三校生”高考，有870余名毕业生考上高职院校。“就业有优势，升学有希望”成为玉溪二职中永葆活力的办学特色。

学校制定了“十二五”发展规划，确立的总体发展目标是：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、科学发展观和“面向现代化、面向世界、面向未来”为战略指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持“改革创新、优化特色、提高质量”的发展战略。以服务为宗旨，以就业为导向，坚持育人为本，以产业为引领，依托旅游服务

职教集团，完善运行机制。以市场为导向，调整优化专业设置，大力发展面向优势产业、新兴产业和现代服务业的专业，为玉溪经济社会发展提供足够的技能型人才。将学校建设成为培养与培训并举、学历教育与职业培训相结合、校企一体的、开放的、多功能的、现代化的教育培训中心和科技服务中心，以先进的设备、优质的师资、科学的管理、较高的质量争创国家中等职业教育改革发展示范学校。

2009年2月，玉溪市委、市政府和红塔区委、区政府决定实施玉溪二职中改扩建工程，并将其定为市、区重点工程，计划投资1.45亿元，在三年内将二职中建成万人优质示范学校；目前，学校以“高点定位、整合优化、配套建设、扩大规模、提高质量”的目标认真推进改扩建工程，加强现代化教学装备的投入和建设，加大专业建设、课程改革和师资队伍建设力度，进一步提升办学层次，提高办学整体效益。

我校的计算机专业开办于1994年，是我校的长线骨干专业之一，2004年9月被玉溪市教育局认定为玉溪市首批市级骨干专业。2010年11月被云南省教育厅认定为省级骨干专业。开办至今连续16年招生，招生人数达6450人，该专业现有在校班级27个，在校学生共2230名。

计算机专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，牢固掌握本专业所需的基础理论和专业技能；具有熟练的文字录入编辑、熟练的计算机系统维护能力、初步的程序设计能力、基本的数据库处理能力和操作、维护常用办公自动化设备能力；具有一定的网络施工、维护及网页设计能力；能进行计算机软硬件的销售、咨询与培训、管理工作；能从事计算机操作、计算机应用、计算机系统管理和维护工作的应用型专业人才。

为了适应市场需求和各地不同人才培养目标的要求，计算机专业设置了四个培养方向：计算机多媒体技术应用方向；计算机应用软件开发方向；电脑美术设计制作方向；计算机网络技术方向。

计算机专业师资力量雄厚，拥有专任教师有27人，其中26人以上具有本科以上学历，占96%；6人具有高级职称，占23％；15人具有中级职称，占56％；5人为专职实习指导教师，占18.5%；24人具有中级以上职业资格，“双师型”教师达88.9％；持有高级职业资格的教师有6人，占23％；2004年两人被评为玉溪市首批计算机学科带头人。

为加强学生的职业技能的训练，学校建有功能完善的实验实习设施及设备，能充分满足教学、鉴定、培训的需要。学校建有多媒体信息校园网和计算机网络信息技术中心，校园网主干网络达10000兆，支线网络达1000兆，桌面网络达1000兆，中国电信光纤接入因特网，拥有注册的网址（）和主页；校园网覆盖全部教学场所和学校管理科室、部门以及教师宿舍；建有18间功能实训室：计算机组装室2间，计算机调试室2间，计算机

维修室1间，计算机基础应用室3间，计算机办公应用室4间，计算机多媒体制作室1间，电脑美术室1间，计算机网络技术室2间，综合布线室1间，电子商务室1间；网络多媒体电教室16间；现有教学用计算机1200余台，主流机型均为联想品牌机。除了校内的实习场地、设施外，学校还与相关企业建立了校外实习基地：如玉溪天马电脑广告公司、玉溪一诺广告公司、玉溪联通电脑公司、玉溪百姓集团等。由于具备以上条件，计算机专业的实验或实作开出率达100％。

计算机组教师在进行日常教学的同时，还积极参加教科研活动，参与的《计算机多媒体辅助教学实验研究》科研课题，通过了云南省教科院、玉溪市教科所的验收，并获玉溪市教育局优秀科研成果二等奖；部分计算机教师参与《课程改革探索与实践》科研课题获玉溪市教科所科研二等奖；部分计算机教师参与《中等职业学校在农村劳动力转移培训中的作用 》及《中等职校教师教学评价探索与实践 》的课题研究，两个课题分别获云南省教科院中等职业教育改革与经验总结一等奖；通过以上课题的研究，培养、提升了全组教师的科研水平及教学能力。

计算机专业实行多证制，学生可参加的鉴定考核工种有：计算机文字录入中级工、计算机系统操作工、计算机操作员和全国计算机信息高新技术考试，我校已开考的模块包括：办公软件应用（MS Office平台）、数据库应用（Visual FoxPro平台和Access平台）、图形图像处理（PhotoShop平台、CorelDRAW平台和3D MAX平台）、因特网应用（Internet Explorer平台）、微型计算机安装调试维修（IBM-PC兼容机平台）、局域网管理（Windows 2000 Server平台）、多媒体软件制作（Authorware平台）、网页制作（Dreamweaver平台、Flash平台和Fireworks平台）等，学生职业资格证的鉴定通过率均达95％以上。

为增强计算机专业对社会的辐射示范作用，学校向上级部门申请于1998年成立了云南省第108职业技能鉴定所，计算机系统操作工被列为鉴定的工种之一；于2003年成立了玉溪二职中职业培训站（计算机类工种作为可以培训的工种之一）；于2004年成立了玉溪市农村劳动力转移培训中心。以上三个机构运作至今，已经对社会完成了大量的鉴定、培训工作，真正起到了示范骨干的作用。

办学至今，计算机专业共为社会培养输送了上万名毕业生，毕业生遍及昆明、深圳、东莞、玉溪等地。毕业生以良好的职业道德、扎实的专业技术基本功、勤快文明朴实的作风深受用人单位欢迎，就业率达98％以上。

第二篇：计算机专业简介

计算机专业简介

该专业偏理科,要求学生物理、数学基础好。

高中三年，计算机专业主要学习五门专业课，分别是：《计算机原理》（45分）、《C语言》（60分）、《计算机组装与维修》（45分）、《计算机网络技术》（60分）、《电子技术基础》（90分）等五门核心课程。

《计算机原理》要求学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，掌握微型计算机组成结构和各部件的工作原理。

《C语言》要求学生掌握计算机编程语言的基本知识，初步掌握程序设计的基本思想，具有基本的C程序设计能力，能比较熟练地阅读、理解和编制简单的C程序。

《计算机组装与维修》要求学生了解计算机各种部件的分类、性能、选购方法，理解各个主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用，并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法。

《计算机网络技术》

本部分内容要求学生掌握计算机网络技术的基础知识和基本技能。了解常用的网络设备及数据通信的基本原理，具有使用网络的初步能力，具有从网上获取信息的能力。

《电子技术基础》

本部分内容要求学生掌握电路的基本理论和分析计算方法，掌握数字电路的基本单元电路之间的逻辑关系、基本分析法和逻辑功能的表示方法。

第三篇：职中计算机专业班主任工作总结

2015-2016学年第一学期班主任工作总结

本学期我担任14级计算机1班班主任工作。在这一学年以来我以学校的各种考核制度为依据，严格执行学校要求的工作计划，开展班级管理，推行学生各方面教育，努力使我班的学生养成良好的行为习惯，为将来就业做好准备。一．对学生进行思想品德教育

充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的配合，从而方便了教育工作的开展。二．班集体建设

自从班级合并之后，害怕该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心。针对这些情况，我根据平时的表现以及通民主投票的方式，选了除班长之外的其他班干部。在任命班长的问题上，我深思熟虑，选定能力各方面都比较强的学生担任这一职务。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，经常组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系列措施，让班干部能够很好的为班级服务。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。

三、严格执行班规班纪，进行德育积分考核。

良好的班风是管理好班级的前提，我们专门班干部班对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期对记录进行检查，并对相关的同学进行处理。并把这种积分作为期末优秀学生考核的重要依据。逃课、迟到是一种习惯，只要能克制住他们，久而久之，也就习惯不逃课了。但是我们班还是有几名同学自制能力太差，三番五次的迟到、旷课，说服教育，联系家长根本不起作用，这是我工作中的一大失误。我应该好好反思，正确对待，在经后的工作中减少这咱失误。

四、鼓励学生积极参与各种活动

利用学校活动时间开展各种活动提高学生的积极性，安全知识竞赛，我班利用班会开展安全知识学习，对学生的平时的行为进行分析指导;趣味运动会上，很多同学积极参加，为了班级的荣誉不断努力，尽管未取得名次，但这次活动有效的鼓动部分不爱活动的学生，能够参与到平时的班级活动中，有了进步，有了提高。鼓励学生积极参加学校技能大赛，在技能大赛中部分学生取得了优异成绩。体操表演赛，作为班主任，我几乎没有指导训练，但我们班的班干部积极参与到指导训练当中，有效的促使班干部有了凝聚力，当然在本次活动也表现出一些不积极分,在后期教育后，他们也情愿参与到活动当中。

总之，虽然本班级整体现象良好，但是由于我的经验还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，在今后的班级管理中要不断吸取经验教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。

第四篇：计算机专业简介自我介绍

自我介绍是向别人展示自己的一个重要方式,直接关系到给别人的第一印象，以及能否与陌生人建立关系、打开局面等。下面是写写帮文库小编为大家整理的计算机专业简介自我介绍，仅供参考。

计算机专业简介自我介绍篇一：

我是一个性格稳重，心理素质较好的人。做事踏实认真，热情主动，吃苦耐劳，并且敢于承担责任。平时喜欢和他人沟通，善于与人相处，具有良好的团结合作精神。

四年来，我一直怀着对本专业的热爱，认真学习专业知识。学习了电路分析，微机原理，C/C++编程，数字/模拟电子技术，单片机，DSP,电路CAD等等一系列与电子相关的课程;出于对嵌入式开发的爱好，我自学了许多嵌入式方面的知识，比如ARM嵌入式系统，Linux操作系统，LinuxC编程，uc/GUI等。参加了西南大学创新基金项目，并担任主要队员，培养了团队合作意识，学到了一定的开发经验，并了解到了很多先进技术。

作为一名电子专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻虽然缺少经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

计算机专业简介自我介绍篇二：

我是长沙南方学院的一名应届毕业生。所学的专业是计算机应用，是辅助设计专业。我性格温和、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。

本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。本人在大学期间，一直担任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，5年内实现财富自由，10年后希望可以创办属于自己的公司‘

对事物有敏锐的洞察力;能很好得与人沟通，具有团队合作精神;对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

毕业后进入企事业单位从事管理方面的工作，同时增加自己有关企业管理方面的经验，在企业里面认真工作，通过自己的努力及领导的帮助指导，争取在五年内做到中层以上的一名管理人员。

我虽然没有什么社会经验，但我能吃苦耐劳，我曾在高中有两个暑假到酒店打工，也在那洗过碗，而且我很有上进心，只要自己想做的事，从来没有做不到的，请相信我，我敢保证，选我是你们永不后悔的选择。

学会自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能知识，有较强的适应力和学习能力。为了积累经验，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。

计算机专业简介自我介绍篇三：

您好，我是xx。毕业于xx大学。简简单单的我，却有一颗不简单的心。我，自信，乐观，吃苦耐劳，身体素质好，敢于迎接一切新事物的挑战;有较强的学习和社会适应能力;能很好的与他人相处，具有良好的团队合作精神。在校期间，本人还参加学校勤工俭学，积极参加学校各种活动。

本人已经获得省计算机二级证书、全国普通话二级乙等。语言表达能力强、能够熟练运用Office2003(Word,Excel)等办公软件。我的优点是敢于挑战新事物，勇于认错，严格要求自己，做事认真。

今天我要应聘的职位是xx，希望贵公司能给我加入你们队伍的机会，给我一个成长的空间，让我在贵公司更好的成长起来。

计算机专业简介自我介绍

第五篇：计算机网络技术专业简介

计算机网络技术专业简介

一、培养目标

本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具备计算机网络的基础知识，掌握计算机网络的建设、管理与维护能力，能从事计算机网络的管理工作的高等技术应用性专门人才。

二、基本培养规格

学生毕业后可在国家各级管理部门、工商企业、教育教学部门、科研单位以及外资合资企业等行业从事计算机网络的管理、设计、实施、维护等方面的工作。在知识、能力和素质方面达到下列要求：

知识要求

（1）掌握本专业必需的数学和外语知识；

（2）掌握计算机系统基础知识；

（3）掌握数据通信的基本知识；

（4）熟悉计算机网络的体系结构，了解TCP/IP协议的基本知识。

2．能力要求

（1）具有计算机硬件的管理和维护能力；

（2）具有网络软件应用能力和安全保护能力；

（3）具有计算机网络的建设、管理与维护能力；

（4）具有网络数据库的建设、管理与维护能力；

（5）具有综合布线能力；

（6）具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力；

（7）具有学习计算机软硬件新理论、新技术的能力；

（8）取得网络管理员证书。

3．素质要求

（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；

（2）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；

（3）具有创新精神、团队精神及良好的职业道德；；

（4）具有健康的体魄、良好的心理素质、较好的文化修养和美学修养；

三、招生对象与学制

招生对象：普通高中毕业生、“三校生”及同等学历人员。

学 制：三年。学习期限3-4年。

四、主干课程及简介

1.课程名称：计算机网络基础

主要内容包括：计算机网络基础、物理层、局域网协议、网络互联、现代网络技术、Internet 网络、Windows NT网络、Linux网络技术、异构系统互联技术、常见网络故障及解决方法。

2.课程名称：网络操作系统

网络操作系统概述、Windows 2000 Server规划与安装、环境设置、磁盘管理、文件系统管理、活动目录、DNS服务器配置、WWW服务器配置与管理、FTP服务器配置、DHCP服务器配置、RAS远程访问服务器配置与管理、创建管理WINS、配置路由访问服务器。通过学习使学生具有网络操作系统的应用能力。

3.课程名称：网页制作

主要内容：网站设计、网页文件的规划、网页设计语言HTML、FrontPage2000网页设计、Dreamweaver网页设计技术、Photoshop图像处理基础、Flash动画制作基础Fireworks图形处理、XML语言、网页制作综合实例。通过学习使学生具有网页制作能力。

4.课程名称：网站规划建设与管理维护

本课程系统、全面地介绍了网站规划设计、从不同方面来讲述网站规划与设计的技术；网站的平台建设：网站的安装、调试;WEB服务器的安装与配置；网站开发和管理维护的知识。使学生能较全面的掌握网站规划、建设、实施、管理和维护等方面的知识和技术，并能提高学生实际动手能力和分析问题的能力。

5.课程名称：计算机网络工程

主要内容：网络工程知识、局域网工程系统、网络体系结构与协议、NetWare网络系统工程、Linux网络工程、网络系统集成与网络维护。通过学习使学生具有计算机网络的建设、管理能力，综合布线能力，网络系统集成能力。

6.课程名称：网络管理与维护

主要内容：计算机网络管理的基本概念、计算机网络管理的基本技术、网络管理协议、Linux操作系统、Windows Server 2003网络操作系统、集线器与交换机的管理、路由器的管理、网络故障的诊断与网络维护。通过学习使学生具有计算机网络的管理与维护能力。

7.课程名称：网络安全技术

主要内容：计算机网络安全技术概论、计算机网络安全基础、硬件防护技术、密码技术与压缩技术、数据库系统安全、网络存储备份技术、计算机病毒及防治、访问控制技术、防火墙技术、系统平台与网络站点的安全。通过学习使学生具有计算机网络的安全保护能力。

计算机应用技术

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

软件工程专业培养计划

一、培养目标

本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展、具有软件工程专业宽厚的基础理论，较广泛的专业知识，较好的外语运用能力，较强的软件开发能力，系统地掌握软件工程专业基本理论和应用技术，并具有一定创新精神和研究开发能力的本专业高级技术人才。

毕业后可从事从事计算机软件教学、科学研究、软件开发与项目管理等工作，也可从事本专业及相关专业的科学研究与技术开发工作。

二、基本要求

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。具有爱国主义、集体主义、社会主义观念。具有良好的社会公德和职业道德意识。具有敬业与团队合作精神。具有创新意识和法制观念。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识和外语运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

3、具备基本的计算机硬件知识，系统掌握计算机软件与软件工程的基本理论、受到软件开发方法的基本训练，具有一定的科学研究、软件开发和项目组织管理能力和较强的工作适应性。

4、养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、学制与学位

学制：四年

学位：工学学士

四、专业特色

毕业生具备扎实的理论基础，合理的知识结构，掌握最新的软件开发技术和软件项目管理方法，受到系统的软件工程方法训练、全面的的软件开发能力培养和软件工程意识培养，具有较强的工作适应性，能够从事计算机软件系统管理、软件开发和软件项目管理工作。

五、主干学科与主干课程

主干学科：计算机科学与技术、软件工程。

主干课程：高等数学、大学物理、外语、程序设计技术、离散数学、数据结构、数据库原理、操作系统、编译原理、软件工程、软件项目管理、数字电路、计算机原理、微机接口技术、计算机网络工程、计算机图形学

六、主要实践教学及基本要求

军事技能训练

完成解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学及综合训练认识实习

参观软件开发园区，了解软件技术发展对人类社会的影响，较熟练地掌握几种常见应用软件工具的使用方法

网页制作实习

掌握网页制作的基本方法

程序设计综合/软件工程实习

完成一个小型题目的软件开发综合训练/PSP训练

网络软件开发实习

掌握以客户/服务器为基础的软件开发技术

课程设计与实验

按课程教学要求进行的设计与实验

毕业设计

结合技术理论、科研项目和用人单位的要求，进行综合性设计

七、毕业学分基本要求

课内教学学分：

185

必修课学分

109~118

限选课学分

47~49

任选课学分

2实践教学学分

5课外教学学分：6

注：毕业学分基本要求的课内理论教学学分中包含2个弹性学分，即必修课、限选课、任选课和实践教学的最低要求学分之和（109+47+12+15=183）比课内理论教学学分的要求少2个学分。如果在选课时每个部分都只选最低学分的话，将不能达到毕业学分的基本要求，这2个弹性学分由学生根据自己的情况在基础课或专业课中选择。

十、文化素质、创新意识和创业能力的培养

1、主要是通过课内自然科学类和社会科学类的必修课和选修课的学习，以及通过各类课外文化活动、社会实践及听专题报告等途径提高学生的文化素质。

2、选修不少于10学分的文史哲艺类限选课程，通过文史哲艺等人文社会科学课程的学习，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养；并在专业课教学中，增加科学史、自然辩证法和科学技术方法论等专题，渗透人文精神教育。

3、在重视知识传授的基础上，大力加强学生获取知识、提出问题、分析和解决问题能力的培养。通过加强课内外实践教学环节对培养和发展学生创新和实践动手能力培养的作用，在实践教学的环节中，加大综合性、设计性实验的比例，加强实习、工程实践、课程设计、毕业设计（论文）环节中的工程训练，将提高学生的创新能力和实践动手能力贯穿于培养计划的始终。

4、不断改革教学内容与教学方法：运用启发式、讨论参与式等先进的教学方式提高学生独立思考和综合分析问题的能力，给学生方法论、发散思维、多维思想等启迪，给学生开设本学科前沿知识讲座，开阔学生的视野，培养学生的科学素养。

5、在教学计划中作到四个不断线，即外语学习不断线、实践能力培养不断线、计算机应用能力培养不断线、文化素质培养不断线，培养素质高、能力强祖国建设需要的栋梁人才。