计算机专业简介5篇

第一篇：计算机专业简介

我校计算机专业从1990年开始设立，迄今已走过24个年头，曾为我市培养了大量的计算机人才，是我校四大专业之一。该专业目前有专兼职教师11人，师生比为1∶12.5；其中专任专业教师本科率100%，具有研究生学历的1人；专任专业理论课教师中高级职称1人，中级职称3人，有“一体化”教师5人，形成了具有较强教学、实践能力相结合的教学团队。

学校设有微机室４个，每一室均配有先进配置的微机51台套，共200多台，同时配有各种网络设备，应用软件等，能够保证每班学生每人一机上机学习（每班学生50人），能够充分满足学校计算机专业或其它专业的计算机课的教学要求。

我校目前计算机类主要是计算机应用与维修专业，其培养目标是掌握计算机软硬件知识，熟练进行各类文字、数据、信息的处理，以及熟练使用计算机平面软件及部分三维软件。目前开设课程主要有：《计算机基础》、《数据库》、《网络技术》、《办公自动化软件》、《图形图像处理》、《动画制作》、《计算机组装和维护》等专业课程。具体课程安排的如下：

WindowsXP操作系统：熟悉常用操作系统的安装、配置、使用，熟悉各操作系统的特点，能根据硬件及使用需求合理的选择操作系统及配置操作系统。

OFFICE软件操作：本课程通过深入学习word、excel、access等办公软件的使用技巧，提升学生电子办公处理能力，为日后从事计算机相关工作打下扎实的基础。

计算机组装与维护：本课程为综合性实践课程，使学生掌握对计算机系统进行维护与检修的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事计算机的维护、检修工作打下基础。

Photoshop图像处理：本课程是一门专业基础课程，通过本课程的学习，让学生掌握对图形图像素材的基本处理方法及处理技巧，能运用计算机美术设计程序软件进行二维图像和简单三维图像的创意制作，为今后其他专业课程的学习打下基础。

Flash二维动画制作：本课程主要内容包括二维图形设计和动画制作方法，实现数字动画的音频、视频效果，设计完整、实用的动画作品，使学生掌握动画设计制作基本技能，能够制作简单的动作脚本程序，进行简单的事件处理。

网络组建及维护：本课程的目的与任务是使学生通过对指定的实训项目实践，运用计算机网络和网络组装与维护技术，对计算机系统、网络设备、服务器、应用软件等进行安装、配置和管理工作。通过项目实训，进一步理解计算机网络技术及原理，掌握网络建设技术与手段，掌握一定的网络故障分析及排除技能。

网页设计与制作：本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求，构思一个主题，并运用网页制作工具（如：Dreamweaver MX），制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。

3DMAX三维动画制作：本课程其主要任务是使学生掌握由2D转3D功能造型、高级建模技巧、材质编辑技巧、灯光和相机的运用及高级动画制作。

除了这些课程之外，还学习常用办公设备的使用，例如：扫描仪、数字相机、摄像头、光盘刻录机、打印机、绘图仪等设备的使用方法和与计算机的连接方法，复印机、传真机等的使用与维护，使学生掌握若干种计算机外设的使用和维护基本技能。

从2010年开始，我校为适应职业教育“一体化”教学的新要求，对在全校推行教学改革，我们计算机组全体教师也努力开展一体化教学的探索。

以前传统的计算机教学多采用理论和实操分开授课的形式，即先在教室进行理论知识的讲解，再到机房进行实操训练。这样的教学模式容易出现理论和实操在时间上、空间上的间断，使得项目化教学的实施显得较为困难，学生的操作技能很难达到企业工作岗位的要求。而“一体化”教学模式是由师生双方共同在“一体化”教室中边教、边做、边学，把理论与实践紧密结合来，模拟企业的工作环境进行项目化教学，提高学生技能水平，完成教学任务和目标。

根据一体化教学的要求，在计算机教学中实施一体化教学，要做好以下几个环节设计：

一、设计教学情景，建设一体化计算机教室

这是进行计算机一体化教学的前提条件。没有相应的教学场所和设施，一体化教学只能是纸上谈兵。我校计算机的教室安排分为两部

分：多媒体教室和机房。老师讲解部分在多媒体教室进行，学生上机实验部分是在机房进行。由于计算机课程大多是讲软件的操作，在多媒体教室讲了的操作步骤，学生上机操作时又忘记了，老师又要重新讲，这样浪费时间，事倍功半，教学效果不好。这种教师讲授与学生上机实验分割的教学场地安排，与培养操作技能为主的一体化教学不相适应。因此要打破理论课与实验课地点分离的传统授课模式，建设一体化计算机教室。

1、在机房中加装投影仪和幕布，使机房同时具有多媒体教室的功能，上课时老师一边讲授操作方法和步骤并通过投影仪把操作步骤演示给学生看，学生一边在自己的计算机上进行操作，实现边讲边练。

2、在机房的计算机网络中加装多媒体网络教室控制软件(如：凌波多媒体软件、红蜘蛛控制软件)，通过软件的方式用教师机控制学生机，把教师机的屏幕演示内容投射到各学生机的屏幕上，这个功能也可以实现老师边讲解，学生边操作的目标。

通过以上设计，教师就可以随时将理论教学与实践操作训练穿插进行，这种教学活动可以更好地将知识与技能紧密联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣，达到提高教学质量和效果的目的。

二、编写一体化教案

写好教案是组织落实教学计划的重要环节。编写教案应该依据一体化教学计划，明确教学目标，分析出教材中的重点、难点，提炼出教材中的要点。

备课不能只备教材，还要备学生，因此教学不能只根据教案进行，还得根据学生实际情况进行。教案按一体化要求做出具体安排，要将课堂教学与上机实验统一安排，把理论讲解和技能训练统一安排，把老师活动和学生活动统一安排，把教学过程和自主学习统一安排。

三、采用多种教学方法，促进一体化教学

1、任务驱动和项目导向教学法。任务驱动、项目导向教学法,以完成项目任务的过程作为教学活动的中心,学生在教师的启发引导和支持帮助下,通过参与任务解决的过程,发现问题、提出问题,激发自主学习的动力,从而由传统的教师“教学”变为学生“求学”、“索学”。

2、课题教学法。计算机课程的教学如果按教材内容按部就班地进行往往效果不佳，原因是学生对菜单中各种命令的功能既需要理解又需要消化。为此，将课题模块化，将Word、Excel、flash、photoshop、3DMAX等各个模块中常用的操作编排一批课题，并配上相应的环境及素材，当老师通过多媒体教学系统进行操作演示后，学生即可根据老师的示范进行练习。

四、组建一体化师资队伍

教师是推进一体化教学的主体和关键因素。实施“一体化”教学首要条件是教师。由于我校在计算机教学中没有配备实验员，所以计算机的理论教学和上机实验都是由教师一人承担的，这就要求组建一体化教师队伍，既能进行理论教学，又能进行上机辅导，既要掌握软件知识，还要掌握硬件知识，即能对软件系统进行维护，又能对硬件

进行维修，是教师和师傅一体化的要求，即“双师型”教师。

计算机一体化教学是一个系统工程，在一体化教学中要注意计算机教室、教学计划、教案、及教法、师资等的设计，只有这样，才能符合一体化教学的要求，才能组织好一体化教学。在以上环节中，一体化师资建设是关键，一体化教室与教学设施是基础，编写一体化教学计划、教材、采用一体化教学方法等是保证。

第二篇：计算机专业简介

计算机专业简介

该专业偏理科,要求学生物理、数学基础好。

高中三年，计算机专业主要学习五门专业课，分别是：《计算机原理》（45分）、《C语言》（60分）、《计算机组装与维修》（45分）、《计算机网络技术》（60分）、《电子技术基础》（90分）等五门核心课程。

《计算机原理》要求学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，掌握微型计算机组成结构和各部件的工作原理。

《C语言》要求学生掌握计算机编程语言的基本知识，初步掌握程序设计的基本思想，具有基本的C程序设计能力，能比较熟练地阅读、理解和编制简单的C程序。

《计算机组装与维修》要求学生了解计算机各种部件的分类、性能、选购方法，理解各个主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用，并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法。

《计算机网络技术》

本部分内容要求学生掌握计算机网络技术的基础知识和基本技能。了解常用的网络设备及数据通信的基本原理，具有使用网络的初步能力，具有从网上获取信息的能力。

《电子技术基础》

本部分内容要求学生掌握电路的基本理论和分析计算方法，掌握数字电路的基本单元电路之间的逻辑关系、基本分析法和逻辑功能的表示方法。

第三篇：计算机专业简介自我介绍

自我介绍是向别人展示自己的一个重要方式,直接关系到给别人的第一印象，以及能否与陌生人建立关系、打开局面等。下面是写写帮文库小编为大家整理的计算机专业简介自我介绍，仅供参考。

计算机专业简介自我介绍篇一：

我是一个性格稳重，心理素质较好的人。做事踏实认真，热情主动，吃苦耐劳，并且敢于承担责任。平时喜欢和他人沟通，善于与人相处，具有良好的团结合作精神。

四年来，我一直怀着对本专业的热爱，认真学习专业知识。学习了电路分析，微机原理，C/C++编程，数字/模拟电子技术，单片机，DSP,电路CAD等等一系列与电子相关的课程;出于对嵌入式开发的爱好，我自学了许多嵌入式方面的知识，比如ARM嵌入式系统，Linux操作系统，LinuxC编程，uc/GUI等。参加了西南大学创新基金项目，并担任主要队员，培养了团队合作意识，学到了一定的开发经验，并了解到了很多先进技术。

作为一名电子专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻虽然缺少经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

计算机专业简介自我介绍篇二：

我是长沙南方学院的一名应届毕业生。所学的专业是计算机应用，是辅助设计专业。我性格温和、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。

本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。本人在大学期间，一直担任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，5年内实现财富自由，10年后希望可以创办属于自己的公司‘

对事物有敏锐的洞察力;能很好得与人沟通，具有团队合作精神;对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

毕业后进入企事业单位从事管理方面的工作，同时增加自己有关企业管理方面的经验，在企业里面认真工作，通过自己的努力及领导的帮助指导，争取在五年内做到中层以上的一名管理人员。

我虽然没有什么社会经验，但我能吃苦耐劳，我曾在高中有两个暑假到酒店打工，也在那洗过碗，而且我很有上进心，只要自己想做的事，从来没有做不到的，请相信我，我敢保证，选我是你们永不后悔的选择。

学会自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能知识，有较强的适应力和学习能力。为了积累经验，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。

计算机专业简介自我介绍篇三：

您好，我是xx。毕业于xx大学。简简单单的我，却有一颗不简单的心。我，自信，乐观，吃苦耐劳，身体素质好，敢于迎接一切新事物的挑战;有较强的学习和社会适应能力;能很好的与他人相处，具有良好的团队合作精神。在校期间，本人还参加学校勤工俭学，积极参加学校各种活动。

本人已经获得省计算机二级证书、全国普通话二级乙等。语言表达能力强、能够熟练运用Office2003(Word,Excel)等办公软件。我的优点是敢于挑战新事物，勇于认错，严格要求自己，做事认真。

今天我要应聘的职位是xx，希望贵公司能给我加入你们队伍的机会，给我一个成长的空间，让我在贵公司更好的成长起来。

计算机专业简介自我介绍

第四篇：计算机网络技术专业简介

计算机网络技术专业简介

一、培养目标

本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具备计算机网络的基础知识，掌握计算机网络的建设、管理与维护能力，能从事计算机网络的管理工作的高等技术应用性专门人才。

二、基本培养规格

学生毕业后可在国家各级管理部门、工商企业、教育教学部门、科研单位以及外资合资企业等行业从事计算机网络的管理、设计、实施、维护等方面的工作。在知识、能力和素质方面达到下列要求：

知识要求

（1）掌握本专业必需的数学和外语知识；

（2）掌握计算机系统基础知识；

（3）掌握数据通信的基本知识；

（4）熟悉计算机网络的体系结构，了解TCP/IP协议的基本知识。

2．能力要求

（1）具有计算机硬件的管理和维护能力；

（2）具有网络软件应用能力和安全保护能力；

（3）具有计算机网络的建设、管理与维护能力；

（4）具有网络数据库的建设、管理与维护能力；

（5）具有综合布线能力；

（6）具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力；

（7）具有学习计算机软硬件新理论、新技术的能力；

（8）取得网络管理员证书。

3．素质要求

（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；

（2）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；

（3）具有创新精神、团队精神及良好的职业道德；；

（4）具有健康的体魄、良好的心理素质、较好的文化修养和美学修养；

三、招生对象与学制

招生对象：普通高中毕业生、“三校生”及同等学历人员。

学 制：三年。学习期限3-4年。

四、主干课程及简介

1.课程名称：计算机网络基础

主要内容包括：计算机网络基础、物理层、局域网协议、网络互联、现代网络技术、Internet 网络、Windows NT网络、Linux网络技术、异构系统互联技术、常见网络故障及解决方法。

2.课程名称：网络操作系统

网络操作系统概述、Windows 2000 Server规划与安装、环境设置、磁盘管理、文件系统管理、活动目录、DNS服务器配置、WWW服务器配置与管理、FTP服务器配置、DHCP服务器配置、RAS远程访问服务器配置与管理、创建管理WINS、配置路由访问服务器。通过学习使学生具有网络操作系统的应用能力。

3.课程名称：网页制作

主要内容：网站设计、网页文件的规划、网页设计语言HTML、FrontPage2000网页设计、Dreamweaver网页设计技术、Photoshop图像处理基础、Flash动画制作基础Fireworks图形处理、XML语言、网页制作综合实例。通过学习使学生具有网页制作能力。

4.课程名称：网站规划建设与管理维护

本课程系统、全面地介绍了网站规划设计、从不同方面来讲述网站规划与设计的技术；网站的平台建设：网站的安装、调试;WEB服务器的安装与配置；网站开发和管理维护的知识。使学生能较全面的掌握网站规划、建设、实施、管理和维护等方面的知识和技术，并能提高学生实际动手能力和分析问题的能力。

5.课程名称：计算机网络工程

主要内容：网络工程知识、局域网工程系统、网络体系结构与协议、NetWare网络系统工程、Linux网络工程、网络系统集成与网络维护。通过学习使学生具有计算机网络的建设、管理能力，综合布线能力，网络系统集成能力。

6.课程名称：网络管理与维护

主要内容：计算机网络管理的基本概念、计算机网络管理的基本技术、网络管理协议、Linux操作系统、Windows Server 2003网络操作系统、集线器与交换机的管理、路由器的管理、网络故障的诊断与网络维护。通过学习使学生具有计算机网络的管理与维护能力。

7.课程名称：网络安全技术

主要内容：计算机网络安全技术概论、计算机网络安全基础、硬件防护技术、密码技术与压缩技术、数据库系统安全、网络存储备份技术、计算机病毒及防治、访问控制技术、防火墙技术、系统平台与网络站点的安全。通过学习使学生具有计算机网络的安全保护能力。

计算机应用技术

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

软件工程专业培养计划

一、培养目标

本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展、具有软件工程专业宽厚的基础理论，较广泛的专业知识，较好的外语运用能力，较强的软件开发能力，系统地掌握软件工程专业基本理论和应用技术，并具有一定创新精神和研究开发能力的本专业高级技术人才。

毕业后可从事从事计算机软件教学、科学研究、软件开发与项目管理等工作，也可从事本专业及相关专业的科学研究与技术开发工作。

二、基本要求

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。具有爱国主义、集体主义、社会主义观念。具有良好的社会公德和职业道德意识。具有敬业与团队合作精神。具有创新意识和法制观念。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识和外语运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

3、具备基本的计算机硬件知识，系统掌握计算机软件与软件工程的基本理论、受到软件开发方法的基本训练，具有一定的科学研究、软件开发和项目组织管理能力和较强的工作适应性。

4、养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、学制与学位

学制：四年

学位：工学学士

四、专业特色

毕业生具备扎实的理论基础，合理的知识结构，掌握最新的软件开发技术和软件项目管理方法，受到系统的软件工程方法训练、全面的的软件开发能力培养和软件工程意识培养，具有较强的工作适应性，能够从事计算机软件系统管理、软件开发和软件项目管理工作。

五、主干学科与主干课程

主干学科：计算机科学与技术、软件工程。

主干课程：高等数学、大学物理、外语、程序设计技术、离散数学、数据结构、数据库原理、操作系统、编译原理、软件工程、软件项目管理、数字电路、计算机原理、微机接口技术、计算机网络工程、计算机图形学

六、主要实践教学及基本要求

军事技能训练

完成解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学及综合训练认识实习

参观软件开发园区，了解软件技术发展对人类社会的影响，较熟练地掌握几种常见应用软件工具的使用方法

网页制作实习

掌握网页制作的基本方法

程序设计综合/软件工程实习

完成一个小型题目的软件开发综合训练/PSP训练

网络软件开发实习

掌握以客户/服务器为基础的软件开发技术

课程设计与实验

按课程教学要求进行的设计与实验

毕业设计

结合技术理论、科研项目和用人单位的要求，进行综合性设计

七、毕业学分基本要求

课内教学学分：

185

必修课学分

109~118

限选课学分

47~49

任选课学分

2实践教学学分

5课外教学学分：6

注：毕业学分基本要求的课内理论教学学分中包含2个弹性学分，即必修课、限选课、任选课和实践教学的最低要求学分之和（109+47+12+15=183）比课内理论教学学分的要求少2个学分。如果在选课时每个部分都只选最低学分的话，将不能达到毕业学分的基本要求，这2个弹性学分由学生根据自己的情况在基础课或专业课中选择。

十、文化素质、创新意识和创业能力的培养

1、主要是通过课内自然科学类和社会科学类的必修课和选修课的学习，以及通过各类课外文化活动、社会实践及听专题报告等途径提高学生的文化素质。

2、选修不少于10学分的文史哲艺类限选课程，通过文史哲艺等人文社会科学课程的学习，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养；并在专业课教学中，增加科学史、自然辩证法和科学技术方法论等专题，渗透人文精神教育。

3、在重视知识传授的基础上，大力加强学生获取知识、提出问题、分析和解决问题能力的培养。通过加强课内外实践教学环节对培养和发展学生创新和实践动手能力培养的作用，在实践教学的环节中，加大综合性、设计性实验的比例，加强实习、工程实践、课程设计、毕业设计（论文）环节中的工程训练，将提高学生的创新能力和实践动手能力贯穿于培养计划的始终。

4、不断改革教学内容与教学方法：运用启发式、讨论参与式等先进的教学方式提高学生独立思考和综合分析问题的能力，给学生方法论、发散思维、多维思想等启迪，给学生开设本学科前沿知识讲座，开阔学生的视野，培养学生的科学素养。

5、在教学计划中作到四个不断线，即外语学习不断线、实践能力培养不断线、计算机应用能力培养不断线、文化素质培养不断线，培养素质高、能力强祖国建设需要的栋梁人才。

第五篇：计算机专业简介3

计算机信息管理专业简介

1、培养目标

本专业学制三年。培养具有文化基础知识、掌握计算机专业知识、具有一定的软硬件操作、开发能力，掌握计算机信息控制与管理能力的应用型、实用型人才。

2、具备的知识、技能和能力

经过理论学习、实验、实习、课程设计、生产实习、毕业设计等教学环节，使学生掌握电工、计算机电路、计算机组成原理、计算机操作的基础知识；掌握计算机硬件软件的安装、调试、维护与销售的基本知识；掌握Internet基本知识和计算机网络硬件组成的基本知识，具有网络操作系统与应用程序安装、设置的操作技能；掌握常用办公软件的使用方法，具有操作和维护常用办公自动化设备的技能；掌握信息的获取、处理及信息系统的管理、维护方法；掌握一般数据处理的基本方法；掌握计算机程序设计的基础知识，能设计简单的程序；具有应用文写作的基本能力；有一定的计算机英文资料的阅读能力。

在校期间经考核需获得中级计算机维修工职业资格证书和国家计算机高新技术考试证书。

3、主要课程

电子电工学、PASCAL语言程序设计、数据库应用（SQL）、计算机导论、微型机组装与维护、计算机操作基础、操作系统（Linux）、专业英语、微型机组成原理、数据结构、网络集成管理与维护、Visual Basic、C语言、微机接口与外部设备、Delphi、电子商务、软件工程基础、计算机网络实用基础、办公软件、工具软件、平面图像处理、网页设计制作、三维动画设计、动态网页设计、多媒体技术应用基础等。

计算机基本操作及文字处理实习、电子电工学实习、PASCAL课程设计、数字结构与C语言课程设计、数据库课程设计、操作系统课程设计、微机安装与维修实习、VB实习、网页制作实习、岗位综合实习等。

4、就业方向

本专业毕业主要面向信息产业、社会各个事业单位的机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机设备、计算机网络的安装、管理、维护，计算机操作以及计算机产品的销售、企事业单位计算机信息管理、管理软件的信息收集、信息系统管理及维护、一般管理软件开发等技术工作，也可到高等院校继续学习深造。1