振兴学校班主任经验交流材料

第一篇：振兴学校班主任经验交流材料

振兴学校班主任经验交流材料

____谈谈自己如何管理班级工作

湖南耒阳振兴学校谢南生

各位领导、各位老师：

大家好！

今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我深感惭愧，面对在座的有比我工作经验丰富的老教师，老班主任，有新教学理念富有朝气的年轻教师，我的发言谈不上什么经验介绍，我也算不上是一个好班主任。

在这十多年的班主任工作中，我深深的感受到，当一名班主任不容易，尤其是在振兴学校当一名班主任更不容易。振兴环境差，生源质量差，教学设备差，要想在这样的条件下去管好一个班集体，谈何容易。振兴学校的班主任是全天候的保姆，可以用六个字来概括振兴班主任工作“琐碎、繁忙、劳累”。因此我想对在座的班主任老师们真诚地说一声，：“班主任：您辛苦了！”不当班主任的人，体会不到我们起早贪黑，心里总感觉放心不下的心情；不当班主任的人，体会不到我们为了某个调皮捣蛋的学生焦头烂额，心情烦躁；不当班主任的人，体会不到班级受了批评，整体成绩上不去时我们的委屈与失落；不当班主任的人，体会不到有人说“你们又加班主任费啦”这样的风凉话时我们的无奈和伤心。但是，不当班主任的人，更体会不到我们班插上流动红旗时的高兴，体会不到我们班成绩进步的欢呼，体会不到我们班学生嘘寒问暖的感动，体会不到家长热情有礼时我们的欣慰。

回想自己在振兴五年里的班主任工作，有快乐有伤心，有苦涩有甘甜，有时真的想放失，但凭着我不服输的干劲，赢得了校领导的肯定与认可，一直让我担任班主任工作。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从以下三个方面入手：

一、“细心”

首先，我认为要细致了解每个学生的情况，尤其是刚接手的班级，尽快认识学生，摸清学生的家庭信息更重要的是摸清每个学生的性格、脾气。班上几十名学生，个性迥异，能够对他们的性格了如指掌是管理班级的基础性工程。我在接手69

班级时，要求自己做到一周内能记住姓名，一个月内能了解家庭信息并且与大多数家长联系一次，与家长达成共识。这样做，能够让自己在今后的学生管理中处于主动，取得家长的支持和理解。2011年6月20日中考完毕，我刚送走69班的学生回家。校领导就要我接管初一84班，当时，我并不乐意，也许我不想辜负领导对自己的信任，也许本身就具有一股不服输性格，坦然接受此班。当天我就细心向担任科任老师询问本班的学习情况，耐心向政教员李老师请教，了解本班每个学生的思想状态及习惯行为，目前班上所存在的问题，男女学生好恶情况。当时已故的张主任与年级主任带我走进84班的情形，我还记忆犹新。当时班上老师与学生哭成一片，情形难以控制，张主任与年级主任做劝说工作都无至于事，见此情形，我就跑到商店买了一卷纸，每人递上一张面纸，并不需要我说什么，也许就是这的一个不经意细微的动作可能会有意外的收获，赢得学生们的认可，这对你今后的工作就是一个好的开始。

其次，作为班主任要细心观察学生，包括学生的发型、服饰、饰品这些外在的东西，特别是刚开始组建的班级，班主任与学生的接触初期，老师与学生彼此之间想了解、摸准对方的脾气。这时的班主任要特别心细，自己在学生面前的每一次表现以及学生的每一点表现，这些都要关注，这些可能就是学生对你的关注点或是在试探你。我认为这是师生之间的首次交锋，作为班主任面对这次交锋，只能赢不能输。比如，我要求84班女学生不要戴饰品、不许披头散发，但一名叫阳云的女生偏偏理披发来试探你，我发现了并立即要求她纠正，绝不手软，其他的同学看到就明白该怎么做了。而你若没发现或视而不见，将会有第二个、第三个。作为班主任，班级工作的管理者，一定不能让学生摸清你的规律。当然，你在做这些时要注意方式、方法，班主任不能在初次接触时伤了学生的面子，那样的话会伤了师生的感情，严重的甚至造成师生之间的对立，会不利于今后工作的开展。

二、“勤快”

“勤”能生巧 “勤”是老师管理班级工作的法宝，是班主任工作的永恒主题。我们认为 ,班主任工作是一篇文章 ,是一篇由“勤”写出的形散而神不散的文章。

比如，原来初66班是大家公认的差班。在接手这个班的时候，我刚从乡中学过来，对这个班也没有思想准备，也没去重视他，总认为自己当这么久班主任，管一个班应该是不成问题。可是等真正接班后，才发现这个班确实是个名副其实的难摊子。这些学生对班主任根本不怕，更谈不到尊敬了。所谓不怕，就是他们把班主任当成了自己的保姆，你班主任就应该帮他做任何事情，你班主任就应该被他顶撞，而他却可以对你不屑一顾。班主任进教室，他们照常讲话，班主任的课他们可以不重视，迟到的，睡觉的，私自出校上网，打架斗殴等现象是家常便饭。面对这些活泼好动、易冲动、粗俗不堪的学生，我真想一走了结。但不服输的性格又促使我去面对他们，并暗下决心一定要改变他们，改变他们不良的习气与行为。

我做到勤到教室，除自己上课外课间走进教室与学生一同听课，当场发现问题及时制止，并处理。课外活动时间走进教室与学生交流，了解他们的学习情况。勤到宿舍，我总是第一个到宿舍，最后一个离开，看看卫生情况，帮助他们进行内务整理，了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康。勤访网吧，每当夜深人静时，我独自一人造访各个网吧，寻找私自出校的学生。勤家访，争取家长的支持与配合。每当学生遇到问题难受时，我总会给他一个安抚的动作，如；拍拍肩，抚摸一下头。每当学生流泪时，我会递一张面纸，也许是我真诚付出换得孩子们的接受与感激。也许是我勤于坚持与不舍努力赢得孩子们的理解与遵重。经过两个多月浴血奋斗,彻底改善了改变了66班不良的习气与行为。班风与学风得到明显的好转,一份耕耘,一份收获.付出终有回报,因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。

三、“严爱”古代教育学家孔子有一句名言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班主任要加强自身修养，事事以身作则，处处为人师表，时时检点言行，努力维护教师尊严，绝不能言行相背，说一套做一套；凡是要求学生做到的，班主任必须首先做到，只有这样，班主任的工作对学生的影响才能有“随风潜入夜，润物

细无声”的潜移默化的效果。其次要严格要求学生，做到严与爱，情与理相结合。严与爱是班主任事业心、责任心的具体体现。热爱学生是班主任应有的道德、情感。班主任必须了解学生、关心学生，爱护、尊重学生，做到传播真理是老师—诲人不倦；交流思想是同学—推心置腹；关心学生是子女—无微不至；参加活动是伙伴—平等相处。

班主任要以爱动其心，以严导其行，做到“严在当严之处，爱在细微之中”，使学生乐于接受教诲。在班集体中，每个学生都离不开情理，没有情，思想教育就失去了感召力；理是做人的道理，处世的哲理。没有理，思想教育就失去了说服力，因此，班主任要以情感人，以理服人，做到动之以情，晓之以理。

另外，班主任在班级管理时，应做到“轻易不动怒，动怒就来真格的”，绝不能在学生面前失言。班级的制度要么不制定，要制定就要切实可行、并且一定要执行到位。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！

谢谢大家

2012-11-12

第二篇：学校班主任经验交流材料

尊敬的领导、班主任中的精英们，大家好！

首先，请允许我表达我的感恩之心：作为班主任队伍中的一名老兵，我感谢领导给予我的荣誉，感谢领导和同志们给予我发言的机会，感谢大家给予我继续在班主任岗位上奉献的信心和力量。

站在这里，其实我的内心非常地惭愧，因为20多年的班主任工作还没能摸索出一套比较成熟的、具有自身特色的、蕴含教育规律的德育策略来。工作中只是想到哪做到哪，缺乏系统性的研究与发现。如果说还有值得交流的话那就是我和学生和谐的情感交流平台。用一句话来概括就是“爱心无限，情感无限，智慧无限”。所以，我今天发言的题目是：“爱心铸就和谐，俯身赢取信赖”。

一、做一个有思想，会思考，能抓住问题关键的好老师。

我们每个班主任都想将班级工作做好，做出特色来。这是一个良好的愿望。可是那令人头痛的问题会一个接着一个，让我们心烦意乱，无奈，泄气，甚至想到放弃。“快刀斩乱麻”的话谁都会说，谁都想做。可真正地做起来谈何容易！我班的小W同学身体胖，精力充沛，爱在女生面前表现自己。女生们不理他，他就将其他男生往女同学身上推。遇到这样的事有多少老师不会火冒三丈？可能还会大声诃斥：小小年纪，你竟然干出这种事！马上通知家长！大有不让全世界的都知道誓不罢休的气势。结果呢？问题没有得到解决，该学生倒是从此一蹶不振，要么自抛自弃，厌学厌校厌师；要么就是沉默寡言再也抬不起头来，让师生的情感转入长期对恃状态。问题的性质真的这么严重吗?小W在我默默地注视下低下了头。小W好表现自己，然而各方面总不突出，没能吸引更多师生的眼球。当别的同学受到表扬时他充满了羡慕和嫉妒，从而感到孤独。加之自己体态肥胖而自卑更是心理上不平衡。面对这样的学生，我的求异思维引导我采取“注意力转移法”让他感受到成功的喜悦和自信的快乐。我和他的交谈是简短的：“今天发生的事老师有想法，你肯定也有想法。老师相信你想好后会主动找老师谈的，也会将自己的认识与有关同学交流的。同时，老师还向你透露一个好消息：班级将公开招聘劳动班委。老师希望你也能争取好的表现，参加报名。”“老师，我这样的表现还有资格报名吗？”他怯生生地问。我的回答是肯定的。此后的几天，小W与先前相比简直是判若两人。他主动承担了班级包干区东楼梯的打扫工作，并被同学们推选为劳动班委。在宿舍，力气小的同学的每天的充茶、晒被等活他都包了。家长们个个都喜欢他那胖乎乎的样子，夸他可爱。他再也不为自己的身材而自卑了。现在他的口头禅全班都知道“同学，有什么要帮忙的吗？可千万别客气。”

日常工作中，像这样的事例还有很多很多。抓住了问题的关键就等于抓住了成功，等于抓住了快乐的源泉。孩子们进步了，我就成功了，我就迎来了最大的快乐。所以，我常常觉得，做一个有思想、会思考的老师真好，真幸福。

二、向孩子倾诉情感，让孩子成为知己，构建情感交流的平台

在我的心目中，孩子们都是我的朋友，都是我情感交流的对象。我经常将自己的喜怒哀乐向他们倾诉，与他们分享。孩子们经常自豪地对家长，对其他班的同学说：“我们老师经常和我们谈心，我们和老师是知己。”我这样做，曾经有许多老师和家长有过善意的提醒：你这样可别把你做老师的威信搞丢了。传统观念中，老师的威信是靠什么来维系的？新课程理念下的师生关系应该是平等的，和谐的。事实也证明我的做法没有错。去年我两次参加凤凰语文网上的学习研讨活动。离开日夜陪伴的孩子们，说实话我既舍不得，又不放心。怎么办？当然有经验的老师会很多种有效的方法。我想让学生自觉自愿地遵守自己的承诺，用自己的实际言行来维系师生的情感才是最佳的方案。班会课上我将我要外出学习的消息告诉了孩子们：由于老师每天在网上学习比较勤奋，现收到邀请去外地（溧阳、南京）学习。同学们听了掌声雷动。此时我的心中比收到邀请函还要高兴，还要激动。我的目光巡视全班发现个别班干部的掌声有些勉强。我温和地问全体同学：你们除了替老师高兴之外还有什么感觉呢？班长韦凯芳等同学忸怩地说：“老师，您走了，我们的课谁上呀！”“班上有些同学可能又会……。”“老师，您走了我们会想您的。”……依依惜别的我依据课堂的生成给全班同学出了这样一个手抄报主题——“当老师不在身边的时候”。同学们在报中畅谈自己的感想，显露自己的情感，表达自己在老师离家的日子里的决心，……韦凯芳同学用了“老师，我们想您”为主题，表达了对老师的思念，叙述了老师在家的种种好处，汇报了老师不在家时全班同学的出色表现和存在问题。手抄报上全部是同学们自己的情感流淌，没有一句套话。带班的老师深有感触地说“没想到，没想到，你不在家孩子们还这么听话，这么懂事！”

平时，我总是变着法子向同学们倾诉自己在工作、学习、生活中的喜怒哀乐。同学们往往是与我同喜同悲，同哀同乐。师生在情感交融中得到洗礼，得到教育，受到熏陶。孩子已深深地将我当成了知己。即使是性格内向的同学也能将自己的心事说给我听，听取我的意见。我班的一位女同学爸爸妈妈商量着准备生二胎，她非常生气。她问我：“老师，您是喜欢男孩还是喜欢女孩？”我对她问的问题并不感到奇怪。“我家女儿很乖巧，很听话，学习很用功。我很喜欢。”“当然，我也喜欢我们班的男生。”她听我这么说便放心地将自己的心思一一说给我听。经过我耐心的劝说这位女生的家长打消了生二胎的想法，将全部的精力都集中到培养女儿成材上了。类似的故事还有很多。家长们开始总是感到奇怪：季老师真的很有办法，我家的孩子和我们不说的知心话都愿意对他说。

三、关爱全体同学，将后进同学作为诃护的重点,促进共同发展。

我们班是刚合并的全寄宿制实验班。学校原来准备的编班数是48人。可等到报名时却多报了5名后进生，成了53名。这5名后进生是家长强烈要求进班的。教育教学的困难我可以不考虑，家长的信赖我不能辜负。办人民满意的教育就从我做起吧。我毫不犹豫地给他们报了名。全班35名男生中成绩相对落后的有12名，18名女生中有后进生8名。学期伊始，我将教育工作的重点放在了20名后进生的身上。作为这个班的班主任、语文老师、信息课老师、综合实践课的老师，与全班同学相处的机会可说是够多的了。再加上宿舍辅导员的工作，和他们几乎是日夜斯守。衣食住行，事无俱细，3个星期后对他们的情况可以说是了如指掌。夜里睡觉我给他们盖被子；白天太阳出来了，我帮他们晒被子；生病了我带他们去看医生，有时陪床挂水到深夜。生活上我力求让他们高度自理：叠被，洗衣，打扫宿舍，排放物品……。学习上我总能让他们找到自己的闪光点，在自信中不断努力，不断进步。倪建等15位同学原本性格内向，不爱说话，课堂上很少发言。在我的“做了才会有进步”的理论煽动下，他们自信了，想说了。倪建同学曾自豪地对家长说：“我们老师说了，只有做了才会有可能做好。只有做了才会有进步的希望。我现在不优秀就是因为我们以前没做。”倪钢同学对学习兴趣不浓，作业完成都很勉强。我发现了他爱画画的特长后大力予以表扬，让他到找到自信，并邀请他担任班级手抄报的美术编辑。他的手抄报制作在班级、学校多次获奖。久违了的笑容在倪钢同学的脸上绽放了，各项作业不再成为家长、老师操心的内容。他在我的鼓励下参加《七彩语文习作》第七期的擂台赛以第11名的优秀成绩获入围奖。成功的例子是后来者前进的榜样。@同学参加大丰市小学生习作大赛获二等奖，@同学获七彩擂台第七期入围奖，@同学获《七彩语文》“新年愿望”征集一等奖，@同学获互动一句话征集一等奖……。

“暂时的落后并不可怕，可怕的是自己看不起自己，不再努力”是我班后进同学耳熟能详的座右铭。学生的每一次努力，每一点进步，作为班主任都要细致入微地收入眼底，鼓励到位。因为后进同学在前进之初的欲望往往是想得到老师的表扬。为此，我在表扬学生的优点与进步时总是大声说，大张旗鼓，甚至于夸大其词，将孩子们进步的欲望和热情煽动至极点。性格内向的韦群同学的普通话说得很好，可就是胆小，课堂发言的声音只有当老师走近了才能听见。我仔细研究了该同学的情况后在班上进行了大张旗鼓地的“煽动”：“同学们，你们知道吗？我班有一位优秀播音员的种子。他的各方面的条件都很好，可就是胆小，不自信，希望同学们能帮助他。”“下面我们就一起来喊这位同学的名字，给他打气。”“@@，你很棒！”同学们的喊声让韦群同学心潮澎湃。他满脸通红地走上讲台给同学们朗诵了《老师，您好！》，并在同学们经久不息的掌声中鞠躬后走下了讲台。上学期的“班级成果展示”家校联谊会上韦群和韦红梅同学一起主持了汇报会，赢得了家长和老师的阵阵掌声。韦@同学的母亲见此情景，流下了激动的泪水。@@……一大批同学的进步让我坚信：性格内向、暂时落后的同学更需要我们老师的表扬与鼓励，更渴望得到鲜花与掌声；一旦得到了表扬与鼓励，得到了鲜花与掌声，他们将迸发出前所未有的潜力，创造出前所未有的成绩。

我的爱心是遍洒的，但更多的是给了弱者，因为他们更稀罕，更懂得珍爱，更懂得回报，更让我兴奋与激动，让我更有成就感。

四、活动、游戏成了孩子们快乐的源泉，成了德育教育的最佳载体。

我时常在想，如果我们的教育教学也象游戏一样精彩，也象游戏一样令孩子们兴趣盎然、乐此不彼，那该多好呀。经研究发现，孩子们往往对游戏的形式感兴趣，而对游戏的内容不太重视。为此，我在教育教学中大量引进了游戏的形式，贯穿了德育的内容，同样受到了游戏的效果。去年五月份，我将“八荣八耻”的内容以拍手歌的形式教给孩子们。他们只用了半天的时间便将“八荣八耻”的内容记得滚瓜烂熟，并传遍了整个校园。课余，“八荣八耻”拍手歌谣代替了追逐打闹，同学们的荣辱观也发生了悄然的变化：校园洁净了，环境优美了，学习更加自觉了，学生之间的矛盾减少了，……。

将生日庆祝会办成别开生面的感恩教育会虽不是我的首创，却是我班的一大特色主题班会。电脑房里的生日祝福激发了同学们极大的兴趣，抒发了孩子们的感恩情怀。单亲家庭中长大的张烨同学在自己的生日那天满怀激情地说：“我虽然失去母亲多年，可是我现在有了50多份关爱，有了更多的母爱。生活这样的班级，这样的老师、同学们的身边，我是幸福的，快乐的。” 《@语文习作》杂志是我班同学自己订阅的人手一份的刊物，也是同学们课外阅读、写作的平台。有了他同学们的课外生活不再单调、乏味。每期的七彩擂台吸引了班上五分之四以上的同学参与。同学们普遍对望而生畏的习作发生了浓厚的兴趣。@@等同学上学期一学期就完成自主习作20多篇。

手抄报是我校的特色，也是我班全体同学学习、生活、工作交流的宽大平台。同学们用它来表达自己的喜怒哀乐；用它来弘扬班级、学校中求知新风；用它来反馈自己的学习心得；用它来构造与家长沟通的桥梁；用它来展示自己的才艺风采；用它来畅想未来，放飞自己的理想……手抄报成了枯燥作业的替代品。课余，同学们最喜欢做的，做得最多的就是手抄报了。他们在自己的报纸上有自己完全的主动权：想怎么设计就怎么设计，想怎么表达就怎么表达，想写就写，想画就画。不同的同学做不同的手抄报。手抄报记录着每个同学的成长经历。班长韦峰同学在总结发言时说：“原来我以为做手抄报很难，不敢放手做。总以为办报纸是大编辑的事，我们小学生哪行！几年做下来我会画画了，会设计了，文章写得比以前好了，就连字也比前进步多了。手抄报成了课外和双休日回家我和同学们最想做的一件事。它让我找到了成功的喜悦和展示自己才能的空间。”

各种有创意的活动源于班主任理性的思考和求新求异的创新。理念一变一切皆变。学生是教育的主体，活动让他们受教育更主动。我班开展的各项综合德育教育活动于@@年5月11日被！两级电视台拍入德育专题片“创新德育在@@三小”。我班的学生、家长们观看后对我班的班级教育工作顿生自豪之感，信赖之情。此情此景中的我倍感幸福与快乐。我深深地感受到：只有让孩子们快乐健康地成长了，班主任才会找到真正属于自己的快乐。

五、构建家校交互平台，渗透教改理念，实现温馨家校理想。

去年，我连续召开了3次家校联谊会。会场上不但是座无虚席，更是时常响起阵阵掌声。这掌声不单是送给我这个班主任的，更多的是送给他们的孩子的。我一改传统家长会的老师讲家长听模式，让家长们主动参与到孩子们的学习生活中来。孩子们的学习、劳动成果展示，出色的才艺表演，小主持人字正腔圆的普通话和像模像样的台词演绎，课本剧的出色表演，无一不在向家长们传递着新课程改革的新理念、新思维。他们对自己孩子的莫大进步既惊讶又兴奋。对老师的教育教学艺术佩服得五体投地：“真的神了！季老师真的神了！我家韦群在家怕见生人，更不谈叫人问好了。可进这个班才几个月就当上了节目主持人，还这么大方。还是老师懂得孩子的心啊！”

有了教育教学成果的有力证明，传递起教育教学理念来就容易多了。争取尽可能多的家长支持是我班主任工作的一贯做法。农村的学生家长也确实不容易。他们为了生活，为了尽义务，日夜操劳。有的为了能付得起将来子女的教育费用和未来家庭的富裕不得不外出打工，极少有时间陪伴自己的孩子。为了能和他们沟通，我每学期至少平均每位学生家访2次以上。为了问题学生韦**，我利用假期远上无锡找其父母交流。无奈中，韦**的父母将孩子完全地托付给我，住到了学校来（他家离学校只有不到1500米）。我将自己的家访心得《我的家访日记》在凤凰语文网上交流，得到了网友们的一致赞誉。

我和孩子们算了一笔帐：每年是365天，每学期在校时间大于200天。也就是说老师和你们在一起的时间远远超过你们父母陪伴你们的时间。老师在精心营造一个家，一个和谐温暖的家，让你们快乐的家。在这个大家庭中你们每个人都是主人，老师不是家长，只是你们的同伴，朋友。今年春节，我共收到来自学生家长和学生的短信问候与祝福65条。其中有这样一条特别的问候：季老师新年好！我的孩子@@在您的精心诃护下成熟了许多，懂事了许多。你们五（1）班就是一个幸福的大家庭，能给孩子更多的温暖和关爱。有您这样的老师，我们做家长的一百个放心，一万个放心。她说她很喜欢自己的班级，自己的老师，自己的同学。

做老师的总是容易满足，做农村小学的班主任们更容易满足。我不在乎班主任津贴的多少——哪怕每天只有几毛钱；不在乎职务的高低——哪怕是全国及至全球最小的主任；但我们在乎我们的追求能否实现：我们所教的孩子们都能健康快乐地成长，都能受到他们所合适的教育，都能感受到祖国的温暖和老师的关爱。

尊敬的领导，各位班主任中的精英们，我今天肯定还不够优秀，但我很欣慰：因为我一直在努力，并且今后还将教育教学艺术追求的征程中不懈地奋斗。我坚信，我们的努力最终必将赢得全社会的信赖；最终必将拉近成功的距离；必将迎来自身事业发展的春天。

谢谢大家！

第三篇：乡村振兴经验交流汇总

乡村振兴经验交流汇总5篇

【篇一】

时下进入冬季农闲，忙了一年的村民本可以借此休养一阵子。然而，在xx县xx的xx康养乡村振兴示范带工地上，村民们挖土的挖土，砌墙的砌墙，一片忙碌景象，农闲反而变得更忙了。在现场管理的副乡长翁欣程介绍说，2020年以来，xx乡以提升基层组织战斗力为重点，凝聚起共谋乡村振兴的强大合力，建成一批批环境优美、产业兴旺、村民认同的乡村振兴项目。

坚持文化为魂

以点带面唱响乡村振兴主题歌

以挖掘孝亲xx文化为着力点，xx乡投入2160万元，完成“一街、一网、一公园”、两大节点、三大入城口等十大项目建设，打造景观节点30处，建成全市首个xx文化主题的“百岁流芳”公园，率全县之先设计发布xx乡旅游形象LOGO，通过省级验收并荣获全省小城镇样板乡镇称号，实现村庄换新颜、邻里促和谐。建成三门垟村和新梨村文化礼堂并投入使用，完成洲路村和三星村文化礼堂改造提升工程，西溪村文化礼堂建设全力推进，成功创成李垟省级美丽宜居示范村、AAA级景区村庄，顺利创成三门垟AA级景区村庄和洲路、梧桐垟村A级景区村庄。

投资近500万元建设“青山秀水、田园人家、乡风文明”的最美乡愁村，三门村樱花观光旅游配套、“古树·常青”文化主题公园改造提升、垟心古建筑古道改造提升等工程施工全面推进。同时，投资近800万元的百亩彩色稻田、仙境桃园等云海漫道田园综合体以及xx孝亲文化文化体验项目陆续完工，打造出最具乡愁文化的旅游目的地，努力造就“一个农业基地就是一个旅游景点、一座乡村民居就是一道怀旧风景、一道农家土菜就是一份乡愁回忆”乡村感官。

坚持发展为要

以农促兴，奏好乡村振兴交响乐

深入实施人才优先发展战略，引进全省优秀归侨企业家创办的全国规模最大的养殖鹧鸪企业——xx永正农业开发有限公司，以长三角鹧鸪特色康养园项目为突破口，实施鹧鸪养殖基地提升，建设鹧鸪宴体验馆（养生农产品展示展销中心）等，并与xx大学农技推广中心、xx大学科技特派员服务xx团队进行项目研究合作，成功获评省级科技型企业，成为xx农业品牌中的“金名片”。

同时，将农业种植能手吸纳进村级组织队伍，大力发展特色种养殖业，培育青椒种植基地、杨梅采摘基地、蜂蜜生态农业观光园等6家农业基地，开办特色民宿5家、精品农家乐2家，带动低收入农户增收29户。xx乡做强土地生财文章，被列入全省全域土地综合整治试点乡镇，未来3年可为全县争取旱改水、垦造水田指标300亩，建设用地复垦指标40亩。

坚持服务至上

以民为本，谱写乡村振兴进行曲

结合百日攻坚工作，xx乡以7+黑的攻坚态势，全力推进“一路一带一园”项目建设，政府投资翻开新篇章。“一路”即大干交通：投资4056万元的xx至漈克公路正在全面建设中，建成后将结束xx无等级公路时代，实现全县乡镇等级公路全覆盖。“一带”即乡村振兴示范带：投资1500万元，建设田园综合项目3个、旅游综合项目4个、特色项目3个，通过不断推进农村环境整治与特色产业、乡村旅游等有机结合，实现产业发展与人居环境改善互促互进，让美丽乡村更具活力、更具生命力，各项目已进入扫尾阶段。“一园”即公办幼儿园：总投资1863万元，现已完成主体建设，预计明年秋季开学，建成后将实现xx乡公办幼儿园“零”的突破。同时，以“两最”创建工作为着力点，重拳出击整治“脏乱差”，改造提升农村公厕16座，新建改建污水管网2.3公里，创成省级卫生村1个，顺利通过市级、省级卫生乡镇的连创验收，三门垟村荣获2020上半年全县“最干净行政村”称号、李垟村荣获2020第三季度全县“最干净行政村”称号。

xx乡党委书记xx介绍，如今，xx乡上下营造出你追我赶、加快推进乡村振兴战略的良好氛围，各具特色、亮点纷呈的乡村振兴项目在xx大放异彩。乡村振兴既是一场攻坚战，更是一场持久战。在全面实施乡村振兴战略、打赢脱贫攻坚战、加快推进农业农村现代化的道路上，实干的xx人必将持续奏响新时代乡村振兴精品最强音。

【篇二】

近年来，xx省xx市坚持将人才振兴作为乡村振兴的有力抓手，打造了一支强大的乡村振兴人才队伍，在乡村形成人才、智力、土地、技术、产业汇聚的“聚能环”，为乡村振兴注入了动力源，助力乡村振兴新发展。

聚焦人才发展环境，为乡村振兴注入源头活水。xx市坚持“一把手”抓“第一资源”，把乡村人才振兴工作摆到农村经济社会发展优先位置去谋划、去推动，形成实施乡村人才振兴战略“全市一盘棋、上下一条心”的良好工作格局。各级党组织坚持问题导向、精准施策，不断加强乡村人才振兴工作的顶层设计，研究出台了《关于深化人才体质机制改革促进人才优先发展的实施意见》《关于引进各类人才资源向乡村一线集聚助推脱贫攻坚的实施意见》等文件，通过大力培养农村“当家人”、培养村级电商“领头人”等7项具体举措，切实创优乡村人才发展环境。各地拿出真金白银，加大对乡村人才振兴工作财政投入，近年来乡村人才发展专项资金持续增加，仅扶持“一村多”学员回乡创业，市财政就统筹扶持资金3000万元。支持帮助农业科研人才争取科技项目资金2200多万元，落实科研团队研发费用优惠政策7亿元，为高新技术企业税收减免近亿元。

聚焦人才合作模式，为乡村振兴提供智力支持。xx市以柔性招才引才为抓手，坚持“引才”与“引智”相结合，补足乡村人才紧缺短板措施有力，成效明显。一是强化院士专家产业支撑发展作用。紧紧围绕我市产业布局和乡村人才需求情况，坚持高端引领，建成院士专家工作站71家，先后与以钟志华为代表的10名院士，及近百名专家教授签约建立长期合作关系，近年来，合作项目320余项，开发新产品140余个，获授权专利126项，破解技术难题520余项。打造了竹山县巴山食品、房县九方魔芋、xx市金陂水产等十多个精准扶贫产业示范区，其中武当动物药业院士工作站被中国科协评为“全国示范院士专家工作站”，带动了现代农业转型升级，推动了农村产业发展。开展人才共建致力乡村建设。充分借助东风公司和省内外高校人才资源发推乡村经济社会发展，深化“市企共建”“校企共建”“校县共建”等人才工作合作，探索形成了“以需求为导向，以项目为载体，以引才借智为目的”的引才模式。近年来，中国地质大学、xx工业大学、武汉市教育局等与竹山、房县、郧西等建立了人才共建项目。驻市高校和东风公司共建研发平台为县乡培训主导产业所需各类人才4700余人次。实施农业领军人才产业团队扶持计划。为弥补乡村领军人才不足，全市整合各类农业专家及农业领军人才资源，组建茶叶、特色粮油、中药材、食用菌等7个专家服务团队，制订专家服务团队分片服务、包村联系、巡回指导制度，帮助贫困村制定产业发展规划，提供政策及信息咨询、技术推广、农民培训等方面服务，下基层开展专场服务200多次。实施农业产业示范基地和领军人才评选，分三批次共遴选出特色基地21个、领军人才50名，通过示范基地和领军人才的示范带动，全市近20万贫困人口实现增收。

聚焦本土人才资源，为乡村振兴发掘内生动力。xx市各级党组织积极创造条件，培育用好本土人才，为新农村发展和新农村建设提供了新动力。一是全面实施“一村多名大学生”乡土培育计划。为解决本土村才队伍存量小、整体素质偏低，乡村干部队伍“后继乏人”的问题，从2015年起创新实施了“一村多名大学生计划”，计划用5年时间，培养1000名有知识、懂技术、留得住、用得上、能致富的新型农民大学生，并出台了“一村多”学员回乡创业扶持意见，促进学员主动回乡干事创业、传播先进技术、兴办致富产业。目前，全市共招录“一村多”学员三批次660人，其中党员323名，村干部258人，创业人员124人，培养了一批助推乡村振兴和脱贫攻坚的农村优秀人才。深入推进基层人才“百人计划”。结合乡村现有人才资源实际，创新提出实施基层人才“百人计划”，打通乡村人才培养“最后一公里”的工作思路，有效激活乡村发展细胞。近年来，陆续开展了乡村教育、乡村卫生计生等人才选拔培养工作，每年重点面向全市基层学校特别是偏远乡村学校选拔200名教师开展非脱产学习，通过轮岗交流、“联校协作发展”交流、“三区”人才支持计划等交流教师人才13000余人次；采取“县乡审核、免费培养、认定学历、回村服务”订单培养的模式，培养基层全科医生280多名、基层村医720名，打造了一支留得下、用得上的乡村教育、卫计人才队伍。推进乡村技能人才队伍建设。推进新型职业农民培育工程，近年来全市累计投入资金近4000万元，开展生产经营型、专业技能型、社会服务型新型职业农民培训20000余人次。大力开展贫困村实用人才培训，依托汉江生态经济带农村实用人才培训基地和各县市区农广校，集中培训500人次、送教下乡1500人次，一批优秀农村实用人才脱颖而出，常发杰、张瑞等11人获得国家、省级“最美农技员”称号。

聚焦人才引才平台，为乡村振兴注入产业动能。xx市不断畅通引才渠道、创新聚才模式，通过搭建各类引才平台，让更多的社会人才加入乡村振兴队伍，成为乡村振兴“生力军”。扎实推进“我选xx·圆梦车城”计划。各地依托本地主导产业和特色农业产业，积极搭建大学生实习实训平台，吸引更多省内外优秀大学生来乡村特色农业产业基地实习实训、就业创业。近年来，全市大学生实习实训基地总数达到184个，累计接纳大学生就业创业6300人。大力实施农村电商扶贫工程。发展农村电商是推动乡村振兴的有效手段。近年来，我们以建设县级电商运营服务中心、乡镇电商综合服务站和物流网点、村级电商服务点“三级服务平台”为契机，大力培育农村电商人才，多次举办“互联网＋”论坛、跨境电商、农村电商、电商就业等培训，培育了一批具有“互联网＋”思维的“新农民”，受益5万余人次，为全市456个建档立卡贫困村培养了2名以上电子商务实用人才，推动各地尤其是贫困村利用淘宝·特色中国·xx馆、京东·xx特产馆等第三方电商平台的网络营销渠道优势推销优势产业、名优特产品，促进乡村经济的快速发展。积极搭建能人回归创业平台。针对乡村人才短缺、资金不足、增收困难等突出问题，xx各地积极牵线搭台，鼓励和引导在外创业有成的能人返乡创办实业、带领致富、参与治理，涌现出了一批成功典型。郧西籍县能人兰祥军返乡投资8000万元建厂，并以商招商，引来24.5亿元投资；竹溪县能人杨克松回乡在蒋家堰镇、天宝镇开办两个鞋业工厂，吸引300余人就业；郧阳区能人周伟投资15.6亿元，返乡建设子胥湖生态新区，提供就业岗位1000余个；房县90后能人曾鹏，放弃浙江高薪工作，回房县化龙堰镇作峪村担任村党支部书记，带领全村700多人决战脱贫攻坚。近年来，已有4000多名能人返乡发展、反哺家乡建设，有500多名能人在农村担任村干部。

【篇三】

村党组织书记是乡村振兴的领头雁，培养造就一支素质优良、结构合理、作风过硬、群众公认的村党组织书记队伍，对于带动乡村产业发展，推进乡村全面振兴意义重大。近来，xxxx河店镇抓实“头雁工程”，切实发挥“头雁效应”，助力实现乡村振兴。

选优配强村党组织书记，做好“头雁”选拔

村党支部书记是村里的领头雁，选优配强村党支部书记是实施“头雁工程”，发挥“头雁效应”的关键环节。河店镇在村“两委”换届过程中高度重视选优配强村党支部书记。一是明确选拔标准。严格把握好“三好三强”标准，注重选拔政治素质好、遵纪尚德好、群众口碑好、担当精神强、带富能力强、服务意识强的人员担任村支部书记。二是拓宽选人渠道。一方面重点从本村现任“两委”成员、农村致富能手、合作社负责人、返乡创业人员、返乡大中专毕业生等群体中掌握一批人选，逐人落实培养教育措施，适时选拔担任村党组织书记；另一方面，注重“外引”人才。与驻外流动党组织等建立对接联络机制，对在外农村优秀人才特别是党员情况，定期分析研判，吸引他们返乡创业，跟进培养，条件成熟的，适时选拔进入村“两委”班子或担任村党组织书记。

加强村党组织书记考核，严格“头雁”管理

河店镇严格加强对村党组织书记的考核，严格加强“头雁”管理。一是坚持“凡进必审”原则，在换届选举和个别调整过程中，认真落实村党组织书记任职资格县乡联审制度，结合县乡相关部门，进行联合审查，严格把好人选的政治关、能力关、法纪关、廉洁关、口碑关，从源头上防止“带病”上岗和任内不作为、乱作为。二是加强对村党组织书记的日常考核。河店镇制定《河店镇农村党支部书记考核计分办法》，对农村支部书记实行千分制考核，从基层党建工作、经济建设、社会建设工作、其他工作、镇安排的其他重点工作、亮点工作等几个方面系统进行系统考核。每月进行考核，年底进行通算。村支部书记考核结果与绩效补贴挂钩，按千分制考核评定一二三类等次，按照等次发放补贴报酬。

建立后备干部人才队伍，做好“头雁”储备

为全面提高村干部队伍的整体素质，切实解决村干部队伍年龄偏大、后继乏人、结构不合理的问题，河店镇严格选拔、严格培养和管理、严格使用，做好村级后备干部队伍建设工作。一是严格选拔。河店镇要求各基层党支部做好村级后备干部队伍建设。后备干部的选拔从讲政治的高度出发，既提高门槛，又拓宽视野。严格按照“两推一选”的方式进行公开选拔，按照每个村两委职数，确定后备干部，建立镇后备干部队伍台帐；二是严格培养和管理。河店镇制定详细的培养计划，通过集中培训和以工代训的方式，定期对村级后备干部队伍进行培训。同时，村级后备干部优先参与县内或镇内各种学习培训活动。对于表现优秀的村级后备干部，可以跟班见习，开展“压担子”历练，参与村内事务管理。对于村级后备干部，实行动态管理培养机制，每半年考核一次，详细了解思想动态和参加村务情况，进行优胜劣汰。三是严格使用。河店镇严格村级后备干部的使用，对于达到后备干部要求的，实行跟班见习，开展“压担子”历练，在实践中历练、培养后备干部。对于表现优秀，获得群众认可的后备干部，在两委换届时，可通过合法程序将后备干部选进村“两委”班子。

“头雁工程”的实施对于夯实党在农村的执政基础，推进乡村全面振兴，实现全面建成小康社会的目标，具有十分重要的意义。河店镇将以“头雁工程”的实施为契机，切实发挥“头雁效应”，努力提高基层组织力，实现乡村振兴。

【篇四】

作为国家级深度贫困县市，精准扶贫伊始，xx省xx市就把村级后备干部队伍建设作为抓党建促脱贫攻坚的基础性工作来抓，从健全村级后备干部选育管用链条入手，超前谋划下好先手棋，多措并举建强后备军，为高质量脱贫摘帽提供了坚强组织保证，为乡村振兴战略实施积蓄了充足力量。

坚持“三步走”发掘，多渠道选人。一是压实责任定目标。市委把村级后备干部队伍建设纳入基层党建的重要内容和责任清单，作为各级党组织书记年初抓党建公开承诺和基层党建考核重要内容，明确市、乡、村党组织书记和驻村领导以及第一书记责任，要求每个村常态储备1－2名后备干部、1名村书记后备人选，建立后备干部库进行跟踪培养。市委组织部每半年对各地后备干部建设情况进行考核，对工作滞后的进行约谈提醒。二是拓宽渠道选人才。市镇村三级干部结合“足印农家·户户走到”活动，摸清辖区内的优秀青年底数，重点盯住产业带头人、能人大户、复转军人、回乡青年、外出优秀务工经商人员等群体，采取一对一联系、面对面交流等方式，巧打感情牌、事业牌、政策牌，通过主动联、热情引、真情留，动员优秀青年到村工作。仅2018年春节期间，全市召开返乡人士座谈会168场次，覆盖3700余人次，128人进入村后备干部意向人选范围。三是严把标准明底线。后备干部选拔坚持政治标准，注重考察思想政治素质、致富带富能力，并充分听取党员群众的评价。坚守红色底线，征求纪检、政法、信访、群团组织等部门意见，坚决把政治觉悟不高、违反法律法规、涉黑涉恶等人员挡在门外。截至2018年换届前，全市建立了484人的村“两委”后备干部库，其中，能人大户89人、农村经济合作组织成员16人、复转军人43人、返乡大中专毕业生52人、外出优秀务工经商人员107人。

坚持“三突出”历练，多举措培养。一是岗前培训突出增“学识”。乡镇每年结合村“两委”干部培训及党员轮训，分期分批对后备干部进行不少于7天的全覆盖集训。镇村支持后备干部通过“一村多名大学生”培养计划提升学历，保障每年4个月的脱产学习时间，近年来市财政累计为96名村级后备干部减免“一村多名大学生”培训学费60余万元。二是结对帮带突出长“见识”。建立乡镇驻村干部、驻村第一书记、村书记结对帮带村后备干部制度，确保每名后备干部都有帮带责任人，每季度至少开展1次谈心谈话，通过“传、帮、带”给他们教方法、指路子，尽快熟悉并掌握农村工作方法。三是实践锻炼突出练“胆识”。建立健全村级后备干部“设岗定责”和承诺践诺制度，设立政策宣传、矛盾化解、村庄整治、产业发展等实践岗位，引导后备干部积极参与精准扶贫、乡村振兴等村级事务。同时为后备干部搭建创业平台，支持后备干部带头创新创业，在资金和政策上给予帮扶和倾斜。

坚持“三层级”联动，多举措管好。一是村级层面管具体。逐村建立村后备干部工作台账，“一人一档”动态记录培养和管理情况。组织后备干部参加或列席组织生活会、支部主题党日等党内政治生活和村级相关会议。后备干部每年向村“两委”汇报履职情况，由结对帮带人点评，并通过村民代表会议进行民主测评，及时掌握后备干部的群众“公认度”。二是乡镇层面抓统筹。乡镇党委把后备干部纳入村级干部队伍建设整体考虑，统筹抓好培训学习、选拔使用、创业扶持。对后备干部缺乏的村，在镇内进行统筹，打破村域限制，探索跨村选拔交流模式。三是市级层面强保障。市委组织部加强对后备干部队伍建设的宏观指导，将发展党员指标向后备干部培养较好的镇村倾斜，对综合素质好、群众公认度高的后备干部优先发展入党，村班子出现空缺时优先推荐进入村“两委”班子。出台政策允许用村集体经济收入补助后备干部工作待遇。2019年起，市财政比照村副职干部报酬标准，按照每村1人的原则，每年统筹407万元解决194个村“两委”后备干部工作报酬。

坚持“三维度”使用，多方位激活。一是动态调整腾位子。建立不胜任、不称职村干部动态调整机制，对违纪违规、连续两年考核不称职等情形的村干部，通过撤销职务、责令辞职等方式，为后备干部腾出职位，2015年以来，全市共调整村“两委”干部419人，一批表现优秀、培养成熟的后备干部被补入空缺职位。二是提供岗位搭台子。建立后备干部内挂村级职务、上挂乡镇站所的“双挂”制度，安排后备干部担任书记或主任助理、村民小组长、扶贫信息员、党建资料员、综治网格员等职务，选择有潜质的后备干部到乡镇站所挂职锻炼，鼓励他们在岗位上大胆去干，不断提升能力。三是集中换届压担子。在2018年村“两委”换届时，要求每村有1名35岁以下年青干部、1名大专以上学历干部，村书记调整面达到40％。对经过实践锻炼，考核优秀的后备干部，大胆推荐选用，341名后备干部进入新一届村“两委”班子，其中4人当选为村书记，实现了每村1名35岁以下年青干部、1名大专以上学历干部的目标，村干部队伍结构和素质得到进一步优化。

【篇五】

基层党组织是乡村振兴战略的“主心骨”，新时代走好乡村振兴之路，党建引领是根本。近日，xx甘孜州委常委、组织部长xx到xx市时济乡若吉村调研乡村振兴。在听取了xx市市乡两级工作介绍后，xx提出要突出党建引领主体地位，为推动乡村振兴凝心聚力。

村级党组织是乡村振兴的“主心骨”。建强农牧区村级党组织，是实现乡村振兴的组织基础。xx要求，加强基层党组织建设，要以提升组织力为重点，突出政治功能。要突出政治建设，党支部只有始终坚持政治建设的统领地位，才能把住支部建设的根和魂，必须把旗帜鲜明讲政治作为党支部建设的首要任务，教育党员坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，做到“两个坚决维护”。要将政治建设与具体工作相结合，村党支部要围绕乡村振兴工作大局谋划和推进工作，冲锋在前、勇挑重担，发挥好战斗堡垒作用。要深入落实支部标准化建设，大力推进软乡弱村集中整顿，注重将村级组织标准化建设作为“治弱”的有效举措，真正让基层组织强起来硬起来。要打好“选配、培养、帮带、管理、激励”组合拳，选优配强村(社区)“两委”班子，着力打造一支政治强、业务精、敢担当、作风正的高素质专业化队伍。

农牧区党员队伍是乡村振兴的“组织者”。加强农牧区党员队伍建设，是实现乡村振兴的队伍基础。xx指出，基层党员队伍是党的肌体细胞和党的活动主体，强化政治担当，是对党员的最基本要求，是每个党员的基本职责。要严格落实党员联系服务群众、示范带动群众的工作机制，xx探索的无职党员设岗定责和“三联”工作机制要继续坚持，并形成可推广可借鉴的工作经验，不断激发农牧区党员先锋模范作用，带头组织推动乡村振兴。要加强党员日常教育管理，重点从“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等基本的党内组织生活抓起，确保党的组织生活各项制度要求落到实处，筑牢党员干部思想政治根基，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

广大农牧区群众是乡村振兴的“主力军”。激发群众内生动力，是实现乡村振兴的群众基础。xx强调，党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，推动乡村振兴的出发点和落脚点，就是维护农牧民群众根本利益，发挥农牧民在乡村振兴中的主体作用。要激发群众内生动力，依托党员联系服务群众机制，发挥村级活动阵地宣传教育功能，通过“支部领、党员带”，发挥群众乡村振兴主力军作用，主动参与产业壮大，推动村级集体经济发展，争当新时代的“新农民”。要积极开展“感党恩、听党话、跟党走”活动，推进农牧民群众感党的恩情、知惠民政策、讲文明公约、践村规民约、守社会法治。要大力推进优秀农民工回引培养工程，突出抓好回引、培养、使用、管理、激励等关键环节，把更多优秀农民工吸引回来、使用起来，着力打造一支带头致富、带领致富的带头人队伍。

第四篇：学校班主任经验交流发言材料

学校班主任经验交流发言材料

首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：

一、建立健全班级管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。

二、培养学生常怀一颗感恩的心

大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观

察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。

三、班级管理要秉承民主的精神

充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说 的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。

以上几点就是我做班主任几年来的小小做法，希望能给在座的各位班主任提供一点班级管理的思路，有不妥之处还望各位提出宝贵的意见和建议我将不断完善自己，让自己在以后的班级管理中更上一个台阶。

第五篇：乡村振兴经验交流2021

乡村振兴经验交流 5 篇 【篇一】

民族要复兴，乡村必振兴。在新时期，要汇聚更大的力量全面推进乡村振兴，真正让农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。

推进乡村振兴，要巩固拓展脱贫攻坚成果，做好有效衔接，健全防止返贫动态监测和帮扶机制，确保乡村振兴战略稳步向前推进。

“在认真学习党的十九届五中全会精神以后了解到，今后要优先发展农业农村，全面实施乡村振兴战略，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。作为第一书记，自己将会把全会精神铭记于心，实践于行。按照习总书记的要求，在乡村振兴时期继续奋战农村，在为民服务中践行初心使命，”xx 村第一书记 xx 表示。

xx 县 xx 镇 xx 村里，硬化路铺到家门口，巷道干净整洁，文化广场设施齐全，路灯配套完善。“我们（在）山上（的时候），污水和其他水混倒，去年村上弄了一个污水池，我们的污水排出去，通过地下管道，走了污水池。再一个，这两年一个垃圾分类，能卖的，我们在门上卖给回收的人，（需要）烧的，镇上专门有个回收车，拉到处理的地方烧掉，现在巷道非常干净整洁，我们住着也舒服。”xx 村村民王自红激动地说到。

xx 镇深入开展人居环境整治工作，投资 136 万建立污水处理

厂，将姚黄村、xx 村的日常废水，原水经管网统一收集到污水处理站，以往污水横流的景象不复存在，崭新的村貌替换旧貌，焕发新活力。

“（姚黄村）2020 年建成污水处理厂一处，主要处理居民日常盥洗水和厨房用水及卫生间排水，有效解决排污问题，确保了村庄环境整洁。”xx 镇副镇长张开翼介绍到。

“垃圾靠风刮，污水靠蒸发。”这一度是很多农村地区常见的情景。农村生活垃圾是农村人居环境整治的重点任务，对此，xx 镇有针对性地对各村庄生活垃圾治理提出了解决方案。

“近年来，我镇依托垃圾焚烧站在全镇推行落实“三筐一桶”，从户内源头上实行垃圾分类，垃圾焚烧站对全镇垃圾实行统一集中清运和焚烧，杜绝了垃圾违法填埋和乱堆乱放现象。为实施好乡村振兴，建设好生态宜居的美好家园奠定了坚实的基础。”xx镇人大主席王成文说。

xx 镇落实卫生整治积极推广“三筐一桶”农村生活垃圾分类，实行“户分类、村收集、镇处理”的垃圾清运处理模式，建立健全环境保洁长效机制。

脱贫攻坚开展以来，xx 镇共脱贫 1063 人，育以花椒、核桃为主的干鲜果 3.5 亩，硬化 19 村巷道，实异地迁 538 户，实施危房改 136 户，极大地改善了群众生产生活条件。

“我们将主动作为，持续巩固脱贫攻坚成果，积极实施乡村振兴。提高基层治理能力和治理水平，加强 xx 小城镇建设、新

农村建设和基础设施的配套完善。强力推进产业发展，以党社联建合作社为辐射带动，鼓励群众发展养殖业和种植业，确保粮食安全，产业兴旺。”xx 镇镇长王文说道。

推进乡村振兴，落实农村人居环境整治，要与村民的要求合拍，真正把好事办好，让村民满意。

【篇二】

乡镇处于上接城市、下连农村的关键节点位置，在推进乡村振兴中具有重要的“火车头”作用。2020 年，xx 实施强镇带动乡村振兴，把乡镇建设成为提升乡村服务中心、经济中心和治理中心，带动乡村振兴发展。

提升服务中心，提供“一站式”服务 冬日里的 xx 镇北庄村，500 余亩耕种过的土地平平整整，播种下了来年的希望。秋耕时节，北庄村村民 xx 和同事们完成了6000 多亩地的小麦播种，他说，感觉自己像在耕种一个大型农场。

xx 是 xx 镇探索“租金+分红”方式的受益者之一，土地流转的费用每年是 300-500 元每亩，农民还可以在合作社务工以获得工资，在保证土地租金收益之外，还进行收益的“二次分配”，农作物收益在扣除租金、人力劳动等成本之外，合作社还和村集体等进行收益分成。

近年来，xx 镇党委大力推行“党支部领办合作社”模式，在党支部的领导下，以农户为基础，通过镇党委领办合作社，创新

“联合社+公司”模式，积极推进农业社会化服务，全镇共成立39 个土地合作社，成立农业社会化服务中心，实现了农资买卖、土地流转、专家服务、组织产销等全链条社会化服务。目前，全镇共有 24 个村、3099 亩土地流转到农村集体经济合作社，溢出土地部分为村集体增收 20 万元，实现了土地集体流转、社会化经营，发展高品质种植、现代农业、观光旅游，有效激活农村资源要素，激发广大农民的积极性。

xx 区按照五中全会提出的“健全农业专业化社会化服务体系”的要求，引进市场主体参与镇级农业社会化服务中心运营，提高专业化服务水平。目前已经在 xx 镇试点，成功后全面推开。

xx 立足提供完善的产业配套服务，探索整合各类涉农服务资源，在镇级建设农业社会化综合服务中心，把涉及农业生产的一系列服务事项集中起来，为农民提供耕、种、管、收、储、销等全链条服务，促进了农业产业化、规模化经营。一是整合农业、畜牧、农机、供销等政府服务资源，入驻中心统一办公，为农村提供“一站式”公益性服务。二是整合农资销售、农机植保、检测检验、烘干仓储等社会组织资源，通过形成规模优势增强议价权，为农民提供“物美价廉”的市场性服务。三是整合土地、农机具、劳动力、集体闲置资产等涉农信息资源，探索搭建“云农服”运营平台，实现涉农资源的统筹管理使用。目前，在区属国企丰登农业公司的统筹下，11 个涉农镇全部建起了农业社会化综合服务中心，200 户以上的村设立了服务站，将服务向村级延

伸，促进了小农户与现代农业的有机衔接。全区现代农业产业园发展到 35 个、家庭农场 463 家。

提升经济中心，培育一镇一品 “土鸡蛋每斤 15 元。油鸡蛋不论斤卖，论个儿，3 元一个。”今年 9 月 22 日，在威海市 xx 区的“庆丰收迎小康”中国农民丰收节活动现场，米山镇西铺头村党支部书记、村委会主任于海峰当起了“店小二”。于海峰的底气源于他们身后有一支顶尖专家团队和一批有理想有才华的“新农民”、“土专家”，“我们建设了东方栗景田园综合体，引进高端人才，打造高端产品，走出了自己的发展路子。” 20 多年来，从盘活闲置资产，到夯实基层党组织，再到“把生态农业做成产业化，旅游做成规范化、市场化”，西铺头村已经从一个之前负债百万的穷山坳，发展成为远近闻名的全面小康村。

“今年，我们又将 360 余公顷的生态农业产业园‘升级’成为东方栗景田园综合体，新建 20 个大棚，建设了全新的育苗育种基地，入驻了各式各样的新品种。靠着田园综合体，村集体今年收入能有 1000 万元左右。”西铺头村党支部书记、村委会主任于海峰说。

眼下，东方栗景田园综合体的土地上，“散落”着栗景新天地、民宿、动物乐园、马术俱乐部、射击场、中医康养、书吧、茶室，以“食、住、娱、养、学、行”六大主导功能为一体的产

业构架初具雏形，目之所及，一片生机勃勃。

米山镇是 xx 区打造“一镇一品”的典型代表。乡镇是农村资源要素交换的重要节点，xx 立足各镇特色资源和产业基础，大力培育特色产业，引导各类农产品批发市场、加工流通企业向镇域集聚，实现加工在镇、基地在村、增收在户。

培育提升苹果小镇、栗景生态休闲农业、耕读小镇 3 个片区，争创市级样板片区。xx 实施 69 个乡村振兴产业项目，打造中药材、苹果、花生、生鲜、白羽鸡 5 个特色产业链，建设苹果、花生期货交割库，争创省级农产品加工示范县。

推动土地集中规模流转。引导村党组织领办合作社，将农民分散的、无力耕种的或低效的土地集中起来，依托镇农业社会化综合服务中心对外招商或委托经营；对农民不愿流转的土地，提供土地托管、半托管服务，通过农业社会化经营主体收入保险实现收益兜底保障。目前，全区各类合作社发展到 1225 家，入社成员 16 万人，累计流转土地 35.6 万亩，占耕地总面积的 68%。对农村闲置房屋，引进社会资本发展民宿经济，慈口观“温泉民宿村”、初家“设计村”、瓦屋庄“中国漫画村”等一批样板村初步成形。

提升治理中心诚信成为治村法宝 每天上午一上班，xx 镇 xx 村党支部书记 xx 都要把每天村民身边发生的感人事迹记录下来，再进行筛选，为下一期《诚信 xx》刊物准备素材。《诚信 xx》用平实语言，讲述群众的诚信故事，群众们喜欢看、也看得懂。xx 村作为 xx 镇 6 个信用体系建设试点村之一，以信用建设试点村为契机，发动村民填写个人诚信档案，入户签字，依靠党员、村民代表联系帮扶到户，设置信息采集员、督察员等辅助工作人员，构建了诚信管理的创新模式。2019年年底率先取消保洁员，完全依靠志愿者维持村内环境卫生。

乡镇是化解矛盾、促进稳定最重要的一道防线。xx 按照“化解在基层、矛盾不上交”的目标，发挥基层党组织领导核心作用，积极推进村务阳光平台、网格化管理、信用体系建设，促进了乡村有效治理。信用进农村，是 xx 加强社会治理创新的务实之举。

推动农村信用全覆盖。出台《xx 区农村居民信用积分评价办法》，设立镇级信用分中心，与 xx 大学合作建设“社区和农村社会信用”“党建+信用智慧社区”管理服务平台，建设 11 处镇级、465 个村级信用超市。通过信用激励奖惩，调动了农村群众参与乡村振兴、环境整治、违建拆除、疫情防控等工作的自觉性。今年疫情防控期间，全区 2.6 万名农村党员群众志愿参加卡口值班或服务，节约零工支出 1000 多万元。

【篇三】

xx 市 xx 县紧扣乡村振兴的目标任务，以“组织强村、人才活村、产业富村、智慧兴村”为抓手，着力打造自然村级党群理事会、永不走的驻村工作队、“篱笆桩”上的村集体经济和全域“指尖党建”等“四驾马车”，驱动组织资源和组织优势转化为领导基层治理、促进乡村振兴的强劲动力。

创建党群理事会，畅通乡村振兴“治理经络”。创建以自然村为单位、党员为核心的党群理事会 2790 多个，吸纳成员 24300多名，覆盖了 85％以上自然村。推行理事会“12345”工作法，即建立“一张扶贫联系卡”，采取党领民办、群众自治“两种方式”，建立工作协调制度、结对共建制度、民主议事制度“三大制度”，紧密结合土地流转、新村建设、产业发展、平安建设“四项工作”，实行广开门路征点子、理事会议定主题、村民大会集民智、集体决策定决议、统一实施抓落实“五步议事”，形成民事民议、民事民办、民事民管的基层协商新格局，打通了基层治理的“最后一公里”。

建好驻村工作队，激活乡村振兴“人才引擎”。实施以“精心组织，编织驻村‘网格线’；尽心履职，夯实管理‘基础线’；倾心教育，开启沟通‘智慧线’；暖心关爱，构筑住村‘平安线’；真心服务，搭建党群‘连心线’”为主要内容的“五心五线”工作法，严管厚爱驻村工作队员，建立了一支“永不走的工作队”，助力乡村振兴发展。选派乡镇工作分队长 18 名（其中市派 3 名，县派 15 名）、第一书记 70 名（其中市派 30 名，县派 40 名）、驻村工作队员 570 名（县派 355 名，乡镇派 215 名），进驻 286 个村（社区）开展工作。落实工作队员“八有两安”、生活补贴和人身意外伤害保险，制定《xx 县脱贫攻坚（乡村振兴）工作队管理办法》，依托“xx 党建云”微信公众号开设第一书记专栏，印发基层党建、脱贫攻坚、宜居乡村建设等《应知应会工作手册》，对工作队员进行基层党建、业务知识综合测试。推动各级机关、企事业单位与贫困村党组织广泛开展结对共建，全县 10853 名干部与 13162 户贫困户结成帮扶对子，激发了乡村振兴发展活力。

发展“篱笆桩”经济，开启乡村振兴“致富快车”。针对村社独立发展能力不强、资源资金分散、村企对接不畅等问题，创新推行以党组织、企业、社员三方为支撑的“篱笆桩”村级集体经济抱团发展模式，通过组织牵线引进企业、企业帮扶集体创收、社员参与支持发展，探索出资源开发、股份合作、乡村旅游、产业带动、电商服务等多种组织形式和经营模式，实现了资源共享、优势互补、风险共担、发展共赢，走出了一条绿色可持续发展的新路子。截至目前，全县 70 个贫困村集体收入全部突破 5 万元，14 个村（社区）村级集体经济突破 10 万元。

擦亮“指尖党建”品牌，营造乡村振兴“智慧环境”。针对全县广大党员尤其是流动党员学习教育、监督管理、互动交流受地域和时间限制等问题，设立“指尖党建”指挥部，依托“互联网＋”技术，建立和整合“xx 党建云”微信公众号、“党建云”互动视频系统、“远教大讲堂”和“全域党建云”软件系统等多个平台，拓展到农村、社区、机关、学校、医院、两新组织等不同领域，实现了教育多元化、管理精细化、服务个性化、宣传全域化，构建起“开放、便捷、灵活、高效”的党建工作新格局。xx 县“指尖党建”品牌被评为“xx 市第一批党建示范品牌”。

【篇四】

当前，村“两委”换届、农村党员“冬训”、走访慰问等工作正在紧张有序推进，xx 省 xx 县把如何服务保障乡村振兴贯穿当前组织工作全过程，坚持从当下抓起、从正在做的事做起，为乡村振兴开好局、起好步提供坚强组织保证。

以村级组织换届为契机，选强乡村振兴头雁队伍。围绕选拔致富带富能力强、敢闯敢拼、能推动乡村振兴的村干部，严格换届人选标准，突出“双好双强”，树立重实干、重实绩、重担当的用人导向，列出不能进入村“两委”班子的 15 条负面清单，坚持“下深水”选人，逐村分析研判、严密人事安排、深入细致考察，严把人选政治关、廉洁关、能力关。村党组织换届后，全县村党组织书记平均年龄较换届前下降 4.7 岁，其中 35 岁以下村书记占到 43.9％，大专以上学历村书记占到 61.7％，较换届前提高 11.8 个百分点，实现村党组织书记年龄、学历“一降一升”，村党组织班子整体功能得到提升，为乡村振兴选优配强带头人队伍。

以农村党员冬训为契机，共商乡村振兴目标蓝图。抓住流动党员返乡的有利时机，深入开展以“六学五抓四提升”为主的农村党员“冬训”工作，组织广大农村党员深入学习党的创新理论，熟悉掌握中央和省市县委的各项决策部署，特别是把学习贯彻党的十九届五中全会精神作为一项重要政治任务，通过党员领导干部带头讲党课、组建宣讲团巡回宣讲、专题研讨交流等方式，认真学习全会公报、建议和建议说明，学深悟透全会精神，尤其是

关于优先发展农业农村、全面推进乡村振兴的决策部署，引导广大党员紧密结合村情实际积极建言献策、贡献智慧，为全村经济社会发展理思路、明方向、绘蓝图。

以走访慰问活动为契机，凝聚乡村振兴向心力量。认真落实中组部关于在元旦春节期间开展走访慰问生活困难党员、老党员、老干部活动的部署要求，整合中央和省市委专项资金，配套县管党费，由县四大班子领导带队，带着感情深入基层，全面准确掌握生活困难党员、老党员、老干部的基本情况，了解他们的思想动态和诉求，听取他们对乡村振兴的意见建议，加强对党员、干部和群众的思想引导和感情交流，有针对性地帮助解决实际困难，做到“慰问一人、温暖一户、带动一片”，真正把党的温暖送到困难党员、群众的心坎上，引导广大党员、干部和群众坚定不移听党话、感党恩、跟党走，汇聚起乡村振兴的磅礴力量。

【篇五】

为深入推进抓党建与促脱贫攻坚、促乡村振兴有效衔接，xx省 xx 县通过下好“先手、辅助、关键、致胜”四步棋，突出党建引领，助推乡村振兴，实现党建工作与乡村振兴同频共振、互融共促。

下好“先手棋”，打造党员队伍“生力军”。结合党员冬训“工作”，以“学党史、感党恩、听党话、跟党走”聚民心活动为抓手，注重将农村青年能人、致富能手、退伍军人、返乡创业大学生等优秀群体吸收进入党员队伍，形成党员队伍的“活水源头”。

同时，结合党支部“三会一课”，动员广大党员积极为推动村内产业发展、生态建设、社会治理等建言献策。尤其通过主题党日活动，组织广大党员广泛开展志愿服务活动，让党员党性修养在教育实践中得到升华，不断提升党员队伍建设质量，切实将党员队伍打造成推动乡村振兴的“生力军”。

下好“辅助棋”，鼓起集体经济“钱袋子”。抓实党建引领，持续推进发展壮大村级集体经济三年行动计划，坚持一村一策，因地制宜选准发展路径、确定扶持项目，打造光伏食用菌、中药材、马铃薯、蔬菜种植等特色产业发展村。坚持试点先行、示范引领，推进“党支部＋合作社＋村集体”集体经济发展模式，确保集体资产保值增值，集体资源、资金得到有效合理利用，确保农民受益，促进集体经济增收。同时，充分发挥帮扶单位政策、资源优势，真帮实扶，为村级集体经济发展提供支持，扶持壮大村集体经济，切实激活接续乡村振兴的“一池春水”。

下好“关键棋”，培育支部书记“领头雁”。结合村（社区）“两委”换届工作，坚持把村（社区）党组织书记人选政治标准放在首位，突出“双好双强”，组织村（社区）党组织召开党员和群众代表会议，按照党组织书记新提名和继续提名年龄、学历、党龄等要求，注重把学历高、年龄轻、热爱基层工作的优秀人员选进村（社区）党组织书记队伍，实现党组织书记学历、年龄“一降一升”，切实增强村“两委”班子的整体功能，并由各乡镇党委负责，对新当选的村党组织书记进行全覆盖培训，以进一步提

高新当选村党组织书记履职能力，培育发展“领头雁”，为推动农业农村优先发展赋能蓄力。

下好“致胜棋”，筑牢基层组织“桥头堡”。坚持抓基层、打基础，加强党支部标准化建设，打造过硬党支部，强化支部主题党日、“三会一课”等基本制度落实，利用“xx 党建”网络平台等开展常态化督导，抓实虚拟阵地建设。同时，以“四抓两整治”为主要举措，大力实施“整乡推进、整县提升”行动，着力加强基础工作、基本制度、基本能力建设，严格执行党的组织生活制度，推动先进党支部巩固提升、合格党支部提档进位、后进党支部转化升级，切实将村级党组织打造成服务人民群众、带领群众增收致富的坚强战斗堡垒，为打造“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的宜居乡村奠定坚实的基础。