驻马店市第二高级中学优秀班主任评选方案

第一篇：驻马店市第二高级中学优秀班主任评选方案

驻马店市第二高级中学

优秀班主任评选方案

为了加快我校班主任专业化水平的进程，增强班主任工作的吸引力和影响力，鼓励优秀教师从事班主任工作，培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍，提高我校德育工作的实效性，现决定每学期进行一次优秀班主任评选，为了保证评选工作公正透明，特制定此方案，具体内容如下：

一、参选对象：现任所有班主任

二、评选名额：每年级班主任总数的20%

三、评选条件：

1、班主任任期满一学期。

2、忠诚于教育事业，有坚定的政治方向。

3、热爱本职工作，事业心、责任心强，依时完成学校布置的各项工作任务；工作方法恰当，善于总结班主任工作经验，有较强的班级管理能力。

4、全面关心学生成长，班级学风良好，学生进步明显，本学期内班级无重大事故出现，学生中没有重大违纪、违法和犯罪现象惊动公安部门。

5、具有良好的师德风尚，以身作则，教书育人成效突出。

6、学生满意率超过60%。

四、评选方法：

符合方案三规定的评选条件从以下方面进行评选：

1、学生管理（占45%，具体数据由学生科提供）：

（1）包括纪律、卫生和班主任考勤三个方面；

（2）各项根据学生科统计的数据分年级列出各位班主任的名次，算出所得分数为，具体公式为：个人所得分数=所在年级班额总数-本人名次+1；三项分数汇总后按从高到低确定名次，再按名次算出学生管理方面的综合得分。如09级共19个班级，某班主任张三，学生科统计其班级纪律排名为3，班级卫生排名为2，班主任考勤排名为4，则其三项得分分别为：19-3+1=17,19-2+1=18,19-4+1=16，三项分总和为17+18+16=51，根据其总分在年级内的排名算出其综合得分（同样公式）。

2、学习成绩（占40%，具体数据由教务科提供）：

教务科根据我校学习成绩考核的相关规定同样算出各自的名次，按照四中1的公式算出其学习成绩方面的综合得分。

3、公寓管理（占15%，具体数据由公寓办提供）：

公寓办根据我校公寓管理的相关规定算出各自的名次，按照四中1的公式算出其公寓管理方面的综合得分。

4、三项综合得分：

计算公式为：学生管理综合得分×45%+学习成绩综合得分×40%+公寓管理综合得分×15%。

5、三项综合得分按年级排好名次提交校行政办公会研究，按照相关名额认定。

五、评选结果：

1、经学校研究确定为优秀班主任的将授予“优秀班主任”称号，其所在班级授予“先进班集体”称号。

2、被授予“优秀班主任”称号和“先进班集体”称号的将于教师节或者年终表彰大会上给予表彰，并给予一定的物质奖励，同时作为推荐市级优秀班主任的条件。

第二篇：驻马店市“十佳班主任”评选条件

十佳班主任评选条件一、十佳班主任评选对象为在全区中小学从事班主任工作连续3年或累计5年以上的现任班主任。

二、热爱班主任工作，富有爱心和奉献精神。坚持以身示范，注重以自己坚定的政治信念、良好的师德表现、严谨的工作作风、刻苦的钻研精神和渊博的学识引领、感染学生。

三、具有先进的教育管理理念。班级管理方法民主、手段灵活，能够调动学生自我教育、自我管理的积极性，善于营造宽松和谐的班级文化氛围，班风学风优良，师生关系民主和谐。

四、积极推进素质教育。注重创新思维培养，善于挖掘并指导、发挥学生的个性特长，全面提高学生创新实践能力。积极配合上级工作，指导班委、团支部、中队委开展各种有意义的活动，所带班级的学生能全面发展，积极参加学校组织的各项活动，并取得突出成绩。

五、做好各学科教师之间的协调，定期召开家长会，经常家访，问题学生转化率高。坚持对学生进行综合评价。学生操行评语书写认真，评价中肯，对学生成长富有激励作用。

六、廉洁从教，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋求私利。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派。

七、近三年所带班级被评为县级及以上先进班集体（或优秀中队、优秀团支部），或本人被评为县级及以上优秀班主任、青年教师、师德标兵等。

八、近三年在区以级及以上教育教学工作会议上作过班主任工作典型发言，或在区级以上刊物上发表过有推广价值的班主任工作文章。

九、各学校均应把好质量关，要参所推荐的候选人负责，要把一贯执行教育法规、脚踏实地、埋头苦干、成绩突出，真正能起到模范和表率作用的班主任评选出来。

十、有下列情形之一，取消评选资格：班级有重大安全责任事故的；班级有学生违法犯罪的；有体罚和变相体罚学生行为，造成不良影响的；因失职、失责引发班级学生家长上访的；在师德、教育、教学等方面有违规违纪现象，造成不良社会影响的；对从事有偿家教或违规办班、购买教辅的实行一票否决。

第三篇：“优秀班主任”评选方案

海南屯昌思源实验学校 优秀班主任评选方案

一、指导思想：

为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，也为了充分调动班主任工作的积极性，奖优促差，树立典型，提高班主任的管理水平，特制定我校优秀班主任评选方案。

二、评选范围：在职在岗班主任。

三、评选条件：

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。

2、思源工作五年中至少担任班主任3年以上。现任班主任优先考虑。

3、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，并保质保量地完成，工作持之以恒。能关注学生身心健康，能经常与任课教师取得联系。

4、每学期能认真制订班级工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的各项工作。

5、认真做好班主任工作，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。所带班级在学校的班级量化评比中，每学年荣获过1～2次优秀班或者3～4次文明班。所带班级的文化成绩在同类班中名列前茅。

6、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生。

7、积极组织学生参加学校开展的各种活动。并在活动中取得同年级中较好成绩。

8、做好学校和家庭的沟通工作，开好每次家长会，平时与家长多联系共同教育孩子，不断提高班主任工作水平。

9、面向全体学生，认真有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。四．评选方法

１．中、小学部负责推荐，根据“评选条件”符合“条件２”推荐候选人，原则上初中部可以推荐6名，小学部推荐4名。学校最后确认候选人。

２．候选人选定后，根据班级量化考核排名进行打分（如有五年连续担任班主任的，取五年间最好成绩的6个学期）。从高到低依次加5、4、3、2.5、2、1.5、1、0.5分；（最终得分取总分的60%）

根据班级期中、期末考试排名进行打分，如有五年连续担任班主任的，取五年间最好成绩的6个学期）。B类班从高到低依次加：2.5、2、1.5、1、0.5分；A类班从高到低依次加：2.5、1.5、0.5分，其中特优班必须比同类班各科积分和的60%高出30分；小学部从高到低依次加2.5、2、1、0.5。（最终得分取总分的60%）

３．由德育部领导打分，根据得分排名从高到低依次加20、19、18、17、15、12、8、5、3分；由教师代表投票，根据得票率从高到低依次加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；由所带班级学生投票，按照满意率得分，满意率95-100%以上10分、90—94%之间9分、85—89%之间8分、80—84%之间7分、75-79% 6分，70—74%之间5分、65-69% 4分，60—64%之间3分、59% 以下1分。4、2009年秋～2013年春获得国家级、省级、县级“优秀班主任”荣誉称号的，加10、8、5分。（可以累计）

5、近三年获得关于班级管理的论文按国家级、省级、县级一、二、三等分别计9、8、7分，6、5、4分，3、2、1分。同一论文取最高分，不同论文可累计加分。（最多10分）

第四篇：优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案

一、评选目的：

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，决定每学年表彰一批工作成绩突出的班主任老师为“优秀班主任”。

二、评选原则：

1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价。侧重工作实绩，注重现实表现。

2、评选实行公开、公正、公平的原则。

三、参评条件：

1、现任全体班主任老师。

2、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有总结、有实效、有创新、有特色。

四、有下列情况之一者，则取消评选资格：

1、有旷工（旷课）现象或病假十五天以上、事假超过十天以上者；

2、年终考核不合格者；

3、不服从学校安排者；

4、有悖于教师职业道德规范，造成不良影响者；

5、担任班主任不满一学年。

五、评选量化办法：

1、学生会检查每周评分每组第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；

2、班主任手册按时交纳每次加5分，填写完整5分；

3、学校安排的临时工作按时完不成一次扣5分；

4、本班学生出现违法违纪现象一人次扣2分；（以政教处记录为主）

5、损坏公共财物一处扣2分；（以后勤处记录为主）

6、若出现平分情况，则以学生会记录分数高者入选。

第五篇：优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案

为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学年开展评选我校优秀班主任工作。

一、评选原则：

1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、评选实行公开、公正、公平的原则。

二、评选名额：(10)名，特殊情况可酌情增加。

三、评选条件：

1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。

2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

4、担任班主任一年以上。

5、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

（3）该班出现师生安全事故。

四、评选程序：

第一阶段 报名（12月7日——12月13日）

由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。

第二阶段 政教处积分 初评（12月14日——12月17日）

1、班级教学评估（占20%），由教务处提供具体数据。

2、政教处根据班主任班级量化考核进行评分（占30%）。

3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评（占10%）。

4、政教处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人：高一、二、三年级各3名（复习班1名）。

第三阶段 学生评教（占10%）（12月18日——12月20日）由班主任老师所教班级的学生对教师评分。

第四阶段 评委会测评（占30%）（12月21日——12月24日）参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。第五阶段 颁奖（元旦晚会）

政教处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。

五、奖励办法：

1、不分年级评选出一、二、三等奖

2、由学校发给荣誉证书，并给予相应奖励。

3、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。

4、按名次先后依次推荐到县级以上优秀班主任。