长乐高级中学学生明星评选方案

第一篇：长乐高级中学学生明星评选方案

长乐高级中学学生明星评选方案

为促进学生全面、和谐、健康发展，经校行政会研究决定，在全校学生中举行“文明之星”、“学习之星”、“管理之星”、“艺术之星”、“体育之星”、“进步之星”评选活动。评选活动旨在褒扬学生在德智体美劳诸方面所取得的成绩，激励学生人人争做新时代的合格中学生。评选结果记入学生成长记录档案，因此，望各班级在做好评选工作的同时，抓住时机，做好各类学生思想工作，进一步优化班风，促进班级工作的健康开展。

一、“文明之星”评选条件及名额分配

条件：在校内外讲文明、讲礼貌、守纪律、尊敬师长，团结同学，关心集体，在生活、学习及班级工作等方面积极，帮助同学而不求名利，处处以自身行为积极维护班级和学校荣誉，没有违犯校规校纪现象者，均有评选资格。

名额分配：每班2名。

二、“学习之星”评选条件及名额分配

条件：学生在学习上取得显著成绩，其成绩在班级居前5名，年段居前50名，均有评选资格。

名额分配：每班3名。

三、“管理之星”评选条件及名额分配

条件：在校纪班规各项承包责任人中，责任感强，责任心重，关系集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

分配名额：每班2名。（年委学生干部和两委学生干部的评选由年段长和校团委负责，学校另行分配名额。）

四、“进步之星”评选条件及名额分配

条件：学生在品德、纪律、学习等方面有显著进步和转化者，特别是品行有转化者，均有评选资格。

名额分配：每班1名。

五、“艺术之星”评选条件及名额分配

条件：爱好并积极参与学校组织的绘画、声乐、器乐、舞蹈等艺术活动，并取得优异成绩者，均有评选资格；虽在艺术方面有特长，但不积极参与者，无资格参加评选。

名额分配：每班1名。

六、“体育之星”评选条件及名额分配

条件：爱好并积极参加学校组织的一切体育训练与竞赛活动，并取得优异成绩者，均有评选资格；虽在体育方面有专长，但不听从老师分配，拒不参与或不积极参加体育活动者，无评选资格。

名额分配：每班1名。

评选要求及奖励办法：

1、评选要坚持公平、公开的原则，充分发挥民主，尊重学生意见。评选前由班主任组织学生学习本方案，然后学生投票。要严把质量关，并将评选结果在班级公布。

2、为了尽量使更多的同学能品尝到成功的喜悦，每个学生获得奖项原则不得超过2项。

3、由于严重违反校纪，受到学校各种处分的同学，本学年暂不能评选各类之星。

4、评选时间：每学年一次。每年四、五月份评选。评选后填写好表格上报政教处。

5、奖励办法:发给奖状和奖牌，大会表彰和张榜公布。

长乐高级中学

2013年4月

第二篇：服务明星评选方案

服务明星评选方案

为打造服务品牌，提升服务水平。现推出了服务明星的评选活动。具体操作办法如下：

一、评选办法：

工作范围：优质服务、业务技能、帐目管理、行为规范、工作业绩、综合素质六个方面进行量化评选，各推选出10名备选人员，参加营业课组织的统一考核，从中挑选出5名服务明星。

二、具体考评方案：

1、员工考核成绩占总成绩的80%。

2、个人考勤、处罚各占总成绩的10%。

（评估分为优、良、一般、不合格，其对应分值为10分、7.5分、5分、2.5分。所有数据截止年底）

A：考勤：全勤评为优；1～3次（含3次）病、事假的评为良；3～6次（含6次）病、事假的评为一般；6次以上病、事假的评为不合格。B：处罚：无处罚的评为优；1～3次（含3次）处罚的评为良；3～6次（含6次）处罚的评为一般；6次处罚的评为不合格。

三、激励加分：凡参加评选的员工有顾客书面表扬的，每次加2分。

四、服务明星的奖励：

1、将个人照片张贴于总服务台，服务事迹张贴于公司宣传栏。

2、制作服务明星胸牌，并佩带于胸前。

3、奖金：500元

第三篇：营业员服务明星评选方案

营业员服务明星评选方案

一、目的

发现优秀人才，选拔优秀人才，塑造精典榜样，形成榜样，以榜样力量感染团队成员，升华“服务讲亲情”的企业文化。

二、原则

按照公开、公正、公平的原则进行选拔，有组织，有计划的实施。

三、评选小组

评委：本部门负责人、各部门中层、员工委员会主席、公司高层。

四、评选时间、名额

1、每年6月评选一次，优秀服务明星；

2、每年12月评选一次，优秀服务明星；

3、每5人评选1名优秀服务明星（注：5人以下评选1名，5-10人评选2名，以此类推）；

五、评选条件

1、每年6月评选一次的优秀服务明星，必须经公司批准入职，工作时间3个月以上才有评选资格，优秀服务明星必须经公司批准入职，工作时间达到半年以上才具有评选资格；

2、工作中未出现过重大事故。

3、全年事假累计不得超过10天，请假合计不得超过20天。

4、全年迟到、早退不得超过10次，全年旷工次数为0次。

5、入职三个月内按时转正。

六、评选流程

1、当名额为1名时，按月度绩效考核得分，平均得分在小组内前2名的均提名为服务明星候选人（名额2名时，前4名为候选人，以此类推）；

2、候选人参与公司级的评选。

七、评选考核重点

1、日常经营及管理

  严格遵守公司各项规章制度；

熟悉本岗位专业知识，并具有较高的业务技能；    团结同事，工作中配合良好；

经营点位起到模范带头作用，处处发挥标杆影响作用。

经营物资进、销、存管理完善，物资与账目相符一致，各类单据、资料进行归档处理完善；

 经营物资存放得当，安全措施和卫生措施落实，保证库存物资完好无损，做到安全管理；

 成本意识强，能积极节省、有效控制、避免浪费，能主动的管理好点位各项物资；

2、服务工作    工作精神饱满，积极向上，行为规范文明，让游客满意。具有主动服务意识，爱护园区，宣传园区。及时解答游客疑问，为游客在园区观光排忧解难。

3、其它  认同企业文化，树立与公司共进步、同发展的观念，能够主动关注公司发展，为公司的经营管理工作献计献策，提出合化建议；    重视学习，积极参与公司各类培训，并努力提高自身综合素质； 在小组内能起到良好的表率作用并且能引导他人； 能主动承担责任并具很良好的团队意识

八、奖励措施

1、所评选出的服务明星，在公司进行表彰奖励，奖励方式可根据实情情况而定。

2、服务明星均纳入公司人才库，进行重点培训。

第四篇：评选优质服务明星

评选优质服务明星

为进一步加强员工队伍建设，提高员工综合素质，促进酒店经营管理水平和服务质量的不断提高，经研究决定在全酒店内开展优质服务明星评选活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

开展优质服务明星评选活动要以提高经济效益、促进管理水平提高为中心，紧紧围绕酒店经营管理实际，坚持实事求是、公开、公正和注重实绩的原则，结合各部门具体工作，展现开拓创新的精神风貌，不断加强自身建设，鼓励先进、鞭策后进，充分调动广大员工的积极性和创造性，推动酒店服务水平持续进步。

二、成立活动领导小组：

组长：

组员：各部门经理任组员，xxxx负责具体组织与落实。

三、考评标准

优质服务明星标准

1、能认真学习酒店服务知识，热爱服务业，具有较强的事业心、责任心，特别是在行使酒店服务三项礼仪方面表现突出。

2、胜任本职工作，服务技能和服务水平高，能为客人提供优质、高效的服务。

3、工作勤奋，任劳任怨，恪尽职守，注重质量和安全，带头执行酒店各项规章制度，不断提高服务水平和工作能力，努力做好本职工

作。

4、关心集体，团结员工，能正确处理酒店与个人利益的关系，顺大局、识大局，立足岗位，勤于奉献，工作质量好，工作效率高。

5、宾客意识强，急客人之所急，想客人之所想，服务热情、主动、耐心、周到。

6、诚实守信，拾金不昧，不贪不占，具有良好的职业道德素质。

7、在员工中有较高声誉。

四、考核评比

（一）优质服务明星每月考核评比一次，考评采取部门推荐、活动领导小组组织考核的方式进行，酒店一线、二线员工都可以参与提名，每月末各部门将优质服务明星1～2个候选名单报考评办公室。

（二）被确定为优质服务明星的个人在宣传栏张榜公布。优质服务明星整个酒店每月评定4人，房务部、餐饮部各1个，人力资源和财务部共1个，酒店对优质服务明星除了张榜表扬外另给予加5分的奖励和颁发优质服务明星证书的奖励。

（三）本次考核评比从三月份开始，各部门三月底申报名单。

五、几点要求

1、各部门要提高认识，精心组织。要充分认识此次活动的重要意义，并将此项工作列入本部门重要议事日程，要结合本部门特点，采取切实可行的方式深入开展创先争优活动。

2、要加大宣传教育力度。充分利用班前会，积极学习和宣传活动内容及活动中涌现出来的优质服务明星的先进事迹，为活动开展营造

良好的氛围。

3、要善于抓典型和总结经验。各部门要及时和善于发现活动中的典型，积极推广经验，务实求效，促进酒店服务质量和服务水平的不断提高。

第五篇：书香班级、读书明星评选方案

鲁泰洪山小学

“书香班级”“读书小明星”“教师读书先进个人”评选方案

为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；引导全校师生重视读书并享受读书的乐趣，促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我校将进行“书香班级”、“读书小明星”和“教师读书先进个人评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。现将评比方案公布如下：

一、评比内容：

1、书香班级：全校共评出5个“书香班级”。

2、读书小明星：每班推选2名学生参加学校评比，全校共评出10名“读书小明星”，特等奖一人。

3、教师读书先进个人:级部推荐参加学校评比，共评出2名“读书先进个人”

二、评比细则：

（一）“书香班级”评比条件：

（1）教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。0.5分

（2）班级图书角管理科学灵活数量充足，保证班级每位学生在图书角能借到书，高年级可以建立图书借阅制度。0.5分

（3）教师能按学校要求定期向学生推荐必读、选读和师生共读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到—定的阅读量。1分

（4）每周五节晨诵课上得扎实有效，保证学生课外阅读的质量。

语文老师的两个晨诵以阅读指导为主，引导学生掌握读书方法，谈感悟、体会讨论交流，低年级老师可以先带领学生读故事，培养他们读书的兴趣。

非语文老师的晨读主要布置学生读书，做读书笔记，并巡视回答学生的问

题等。总之，老师们能够一起与孩子们走进书里，享受读书的乐趣。2分

（5）积极开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效，班级整体阅读

水平不断提升。2分

（6）重视困难学生的课外阅读，采取行之有效的方法使他们好读书、爱读

书、会读书。1分

（7）积极参加学校组织的各项读书活动、比赛，且成绩突出。2分

（8）重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。

1分

（二）“读书小明星” 评选条件：

1、热爱读书,有良好的读书习惯，制定出读书计划表, 每天有三十分钟

以上的阅读时间，学习成绩优良，表现良好。2分

2、阅读量大, 3—5年级每月读书不少于一本，认真阅读本年级必读、选读和师生共读推荐篇目，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯，能

将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下

来，认真作好读书记录卡、读书联系卡、读书交流卡、积累本等。并能做

到字迹工整、格式正确、感受深刻。3分

3、积极参加学校及上级主管部门组织的读书活动，表现优秀。1分

4、拥有自己的小书库，有一定的藏书量；写作热情高涨，能积极向校园

广播站或更高一级的部门投稿。1分获奖或者发表加分0.5-1分。

5、在学校组织的课外阅读知识竞赛和现场作文比赛中，成绩优异。3分

6、除了学校推荐的阅读书目以外，多读一本书，酌情奖励0.5-1分。

7、能在读书竞赛中获奖的优先考虑。

(三)“教师读书先进个人”评选条件

1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头

作用。1分

2.积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校

阅览室、班级图书角借阅书籍，能写出较为具体生动的读后感。2分

3.坚持诵读《课程标准》或学校推荐的师生共读书目、古诗文经典诵读内容。1分

4.积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。2分

5.能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本，在学校评比中获一等奖。2分

6.读书有成果，在全国省市区级刊物上发表论文，为学校争得荣誉。2分