阿合雅乡2012年环保工作计划

第一篇：阿合雅乡2012年环保工作计划

阿合雅乡2012年环保工作计划

为了全面落实科学发展观，加强环境保护，提高我乡环境质量水平，现根据《乌什县环境保护目标责任书》的要求，结合我乡的实际情况，制定2012年度环境保护工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以改善环境质量和生态环境为目的，坚持“污染防治和生态保护并重”，“预防为主和防治结合”的原则，在工作中要围绕经济抓环保，抓好环保促发展，全面推进社会、经济和环境保护工作协调发展。

二、2012年度工作目标

要巩固2011年全面整治成果，立足现有生态环境与经济条件，着力构建协调发展的生态经济体系，自然和谐的城乡人居环境体系，良性循环的农村生态环境体系，稳定可靠的生态安全保障体系。以生产、生活污染防治为重点，坚决查处环境违法行为，遏制生态破坏，集中力量解决危害群众健康的突出环保问题。同时加强对农村环境综合整治，逐步建设乡区生活垃圾、污水集中处理设施；提高规模化禽畜养殖场粪便综合利用率；乡区集中饮用水源水质和村级饮用水达到卫生合格标准；加强环境保护宣传教育。各村要进行环

境卫生整治，要美化本辖区环境。

三、主要措施

1、加强领导，按照包村领导、干部负总责，各村（场）书记、小队长对本辖区环境工作管理的原则，对辖区内环保工作统一管理，做到有主管领导，有专人管理，有专人负责。

2、坚决实行建设项目中防治污染的设施，必须与主体工程同时设计，同时施工，同时投产使用的规定，凡在管辖范围内所有建设项目必须符合《中华人民共和国环境影响评价法》和《建设项目环境保护管理条例》有关规定，建设单位或个人必须提出申请，有乡主管环保领导审查、签字、盖章，报市县环保局审批，未经审批，不准动工建设。

3、认真贯彻实施县会议精神，加大对污染整治工作，要按文件规定的标准，对所有污染企业进行整改，对不符合规定的厂场坚决予以整顿，对整顿无望的按有关规定予以关闭并要及时恢复植被。

4、乡环保领导小组的工作人员，对辖区内各有关排污单位实施监管，对辖区内环保设施及场所进行定期巡查，发现污染隐患责令整改，确保环保设施正常运转，对辖区内出现的环保违法行为及时采取措施予以制止，并及时向主要领导和县环保局报告，并提出处理意见，同时要积极配合县环保监察大队完成其他各项环保工作任务。

5、继续抓好矿山环境综合整治、植被恢复和水土流失

治理，重点是沿溪边、河边和公路沿线对环境有较大影响企业的监察、整治。

6、要加强对饮用水源的保护和监管，严禁在乡区饮用水源保护区内畜禽养殖。

7、加强生活污水和生活垃圾污染治理工作。在2012年建成垃圾无害化处理基地，同时抓好乡村的日常卫生管理，建设好村级垃圾填埋场中转站，避免生活垃圾污染水体，在沿河村庄进行公厕改造建设。

8、同时要加强畜禽养殖粪便污染治理，实现循环再利用。

9、实行实时监控，组织相关部门对其进行定期或不定期的巡逻检查，并公布举报电话，发挥群众集体监督的功能。一经发现偷排污水、乱倒垃圾现象，立即给予勒令制止，不听劝止者，报县环保局给予严肃处理，对无治理设施企业则责令停产整改。

10、加强绿化造林工作，特别是生态林的建设和保护以及荒山绿化工作，提高森林覆盖率，促使早日实现青山绿水之目标。

四、实施步骤

1、前期准备阶段（1月1日—3月31日）：成立工作领导小组，制定2012年环境保护工作计划，出台相关工作文件，广泛开展宣传发动等工作。

2、突击整治阶段（4月1日—4月30日）突击整治农村环境卫生，清除、积存垃圾和暴露垃圾，清理村民房前屋后的杂草、杂物，清理沟塘，清除水面漂浮物，使农村卫生环境有明显改观。

3、全面整治阶段（5月1日—11月30日）筹集资金，依照计划开展项目申报、乡环境整治等工作。

4、总结验收（12月1日—12月31日）对各村任务完成情况进行考核验收。

五、推进措施

1、强化组织领导。成立由乡长任组长，分管负责人任副组长，财政所、供电所、广播站、水管所、林管站等部门具体负责同志为成员的工作领导小组。领导小组下设办公室，办公地点设在阿合雅乡环保工作站，具体负责协调处理乡农村环境保护各项工作。逐步形成上下联动，各司其职的工作网络。

2、广泛宣传发动。利用各种载体，运用各种形式，广泛宣传实施农村环境保护工作的重要意义，做到家喻户晓、人人皆知，进一步激发农村广大干部群众理解、支持和参与农村环境保护工作的热情，营造浓烈的工作氛围。

3、明确工作职责。按《阿合雅乡2012年环保工作计划》要求，各有关部门对照上级对口部门职责，齐心协力，通力合作，共同实施。各村要安排专人负责农村环境保护工作。

4、加大资金投入。多渠道、多途径筹集农村环境保护工作资金，按照“污染者付费”的原则，逐步推行污水、垃圾和固体废弃物处理的产方付费制度。按照“谁受益、谁出资”、“谁服务（治理）、谁收费”的产业化运营模式，推进污染治理的市场化。

5、精心组织实施。各村组织专人进行实地调查，了解、掌握本村群众迫切需要解决的环境保护工作中的热点、难点问题，结合实际，主要是要加强农村饮用水源保护，加大农村垃圾和生活污水治理力度，严格控制农村工业污染源，加强畜禽水产养殖污染防治，提高农业生产废弃物综合利用率，增强农民群众环保意识，改进农村生产和生活方式，着力解决农村环境“脏乱差”的问题。

6、严格督查考核。乡环境保护工作领导小组办公室将加大对农村环境保护工作的检查督促力度，及时通报整治工作的进展情况和存在问题，提出限期整改意见，并实行跟踪督办。对按时完成环境保护任务的村，给予通报表扬，并实行以奖代补。对未按计划实施或行动迟缓，成效不明显的村及相关负责人给予通报批评；年终考核验收时，未完成任务的村将取消年终综合评先评优资格。

阿合雅乡环境保护领导小组

二〇一二年三月十六日

第二篇：阿合雅德育工作表彰奖励制度

乌什县阿合雅镇中心小学德育工作表彰奖励制度

为促进我校德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，提高班主任的责任意识，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，建设一支信念坚定、业务精湛的德育队伍，特制定乌什县阿合雅镇中心小学德育工作表彰奖励制度。

１、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。

２、能够模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，学校对这样的教师给予口头表扬。

３、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。

４、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。

５、被评为校、县、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校要以不同形式给予奖励。

６、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。

７、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。

8、教师要求晋升小教一级职称，需有两年以上班主任或德

育管理工作经历，晋升小教高级职称，需有四年班主任或德育管理工作经历，如工作有责任事故，一票否决。

9、学校每学期评选一次校级优秀班级和文明班级。原则上班级常规考核第一名的班级为优秀班级，第二名的班级为文明班级。若文明班级候选者曾出现重大违纪，则取消其文明班级资格，由下一名班级接替参选。

10、学校每学年将评选一次校级优秀班主任。

11、学校每学年评选一次校级优秀德育工作者。

12、学校每学期将按比例评选德育先进教研组。

13、出现重大责任事故的班级取消评选先进的资格。

14、获得各类优秀的教师,给予的奖励金额参照学校相关奖励标准进行奖励。

15本制度未尽事宜由学校研究决定。

乌什县阿合雅镇中心小学

2013年4月

第三篇：阿合雅镇中心小学科学

阿合雅镇中心小学科学

实验室工作计划

阿合雅镇中心小学 2014年2月

阿合雅镇中心小学科学实验室工作计划

指导思想：

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。

主要措施：

一、精心准备实验器材，优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

二、加强管理，合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

第四篇：2012年—2013a阿合雅师德师风建设工作总结

阿合雅乡中心小学2010—2011学年教师思想政治

教育和师德师风建设工作总结

为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，由支部书记任组长，校长任副组长，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，深入学习贯彻科学发展观、“十八大”报告和总书记重要讲话精神相结合。

3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《师德启示录》录像。学校组织讨论，谈感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名名教师。

4、学校利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1、召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。

2、在教师中实施了“五师”教育工程：

（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

3、学校在学生中进行了我心目中的好教师师德征文活动。学校在教师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文演讲比赛。

4、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

5、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生。

品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。

阿合雅乡中心小学2010—2011学年教师思想政治

教育和师德师风建设工作总结

阿合雅乡中心小学

2011年12月

第五篇：乌什县阿合雅镇中心小学少年宫汇报

2014年乌什县阿合雅镇乡村学校少年宫

工作汇报

阿合雅乡村学校少年宫在上级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神。为了加强未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的健康成长和全面发展，丰富孩子们的课余和节假日生活，培养孩子们的兴趣爱好，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，乡村学校少年宫的各项工作得到全面、协调发展。现将总结汇报如下：

一、找准切入点，“三个保障”给力乡村少年宫建设

（一）组织保障。学校成立了以校长为主任、副校长为副主任、总务、财务及专业辅导教师为成员的领导机构，专门下设办公室，承担少年宫建设的规划、统筹和活动指导及后勤保障等日常工作，从组织上保障少年宫建设的有序规划发展。

（二）制度保障。先后建立乡村少年宫主任、副主任、总务后勤、辅导员、日常管理、安全、考勤、财物、档案管理等15个工作制度。为形成“层层负责、全校参与”的工作局面，学校将少年宫工作情况纳入教师考评机制，落实岗位责任追究和奖励机制，从机制上保障少年宫建设的正常运转。

（三）经费保障。严格管理上级下拨的项目经费，2012年20万项目建设资金和2013年5万项目运转资金做到专款专用，制定设备购买、使用计划，加大设施设备的修缮、添置。三年来，地区文明办曾先后多次到少年宫指导检查项目运行情况、资金使用情况，有力地保证了少年宫建设的顺利开展。

二、把握结合点，“三个共享”实现资源整合

（一）共享场地。为了实施少年宫建设，学校依托现有设备、场地及校舍，通过修缮、改造、置换、共享等办法，置换投资出作品展厅、美术书法室、棋艺室、音乐室、电脑室等5个功能室和1个简易科技实践基地，利用室外活动场地开设了蓝球、乒乓球、排球、羽毛球等4个室外活动项目，学校的多媒体教室、图书室、阅览室等做到一室多用，为少年宫各项工作的开展奠定了硬件基础。

（二）共享师资。少年宫能不能有效运转的核心是师资队伍。目前，少年宫主要依靠15名辅导员为主要力量，通过外出培训、轮岗和校本培训等方式，实现一专多能和师资共享。为补充师资力量，积极聘请县少年宫、镇文艺队、镇中学技术人才及部分民间艺人、当地先进模范人物等担任辅导员，免费开设各类兴趣班，进行传统艺术的传授，开展爱国主义教育，进一步丰富授课内容，拓展未成年人特长技能的覆盖面。

（三）共享课程。学校把第二课堂活动与少年宫的兴趣活动结合起来，把少年宫课外活动作为校内教学的延续和补充，每周一至周五大课间和课外活动、周末、寒暑假活动时间开展各项活动。少年宫还借助网络学习课外活动教育理论，组织辅导员编辑资料作为乡村少年宫的参考材料及业务学习材料，从实际上解决少年宫活动教材空缺的难题。

三、突出着力点，“三项活动”增强乡村少年宫吸引力 乡村少年宫从“双语”教学实际出发，精心设计三大文化活动。

（一）民族特色文化活动。将民族文化作为少年宫教育的重要内容，充分利用镇文化站、镇文艺队和民间艺人定期对兴趣班的艺术教育活动进行辅导，开展具有本土特点的民族文化艺术教育活动，如民族舞蹈、民族乐器弹唱、雕刻和书法等活动，使少数民族青少年学生继续学习传承和保护民族文化。

结束后，少年宫充分利用广播、黑板报、宣传栏等多种形式进行宣传，使少年宫活动更具吸引力。

（三）风采展示平台。为展示少年宫建设风采，2012年少年宫精心组织开展了“六〃一”文体汇演，今年在校园内开展“六一”大型文艺汇演、“我是小小艺术家”作品展示观摩活动，另外选送学生在县文化活动中心表演了京剧“穆桂英挂帅”等，选送的6件科技作品荣获地区奖励，各项风采展示均得到家长和社会的认可，也让更多的学生品味到了少年宫建设的成果。

五、取得的成效、存在的问题及今后的打算

取得的成效：阿合雅镇乡村学校少年宫的建设运行，第一，为农村孩子们提供了再学习、再实践的空间。孩子们经过在少年宫的亲身实践和体验，学到了课本上没有的知识，锻炼了和谐发展的个性品格，培养了他们各方面的优良情感、态度、审美、认知方法、创新思维的能力，也解决了家长的后顾之忧，受到广大教师、家长和中小学生的衷心欢迎。第二，乡村学校少年宫推动了阿合雅镇素质教育和城乡教育均衡发展。很多家长反映，有了乡村学校少年宫，我们阿合雅镇的孩子终于有机会得到县少年宫的辅导员老师面对面、手把手地辅导了，我们农村孩子也能受到优质教育。这所少年宫虽然建在中心小学，但也吸引了不少镇中学的学生，他们主动申请报名参加假期班，少年宫的覆盖面日益扩大。第三，乡村学校少年宫成为阿合雅镇未成年人思想道德建设中工作最实在、孩子最受益、效果最明显的一件实事工程。通过参加少年宫的各项活动，孩子们形成了健康向上、朝气蓬勃、热爱科学、热爱党和国家、爱探索爱钻研爱发明的优良个性品质，在新农村建设中成为一支积极的力量，同以往愚昧、封建迷信、浓厚的宗教氛围形成鲜明对比。孩子们做手工、诵新童谣、练舞蹈、拉乐器、练书法……，家长们在旁有的一同参与，有的欣赏，长期以往，不知不觉中“小手拉大手”，2014年乌什县阿合雅乡村学校少年宫

工作汇报

阿合雅乡村学校少年宫 2014年9月2日