南京市雨花区玉兰路养护改善工程

第一篇：南京市雨花区玉兰路养护改善工程

南京市雨花区玉兰路养护改善工程

施工招标

资格预审文件

江苏苏咨工程咨询有限责任公司

二00二年六月

第二篇：玉兰路文明工地汇报材料

玉兰路拓宽改造一期景观工程

文明工地考核汇报材料

各位领导：

你们好！

首先我代表玉兰拓宽改造一期景观工程项目部欢迎你们亲临施工现场检查指导工作，并对各位领导给予工程建设的关心、帮助表示衷心的感谢。

工程开工以来，在南部新城指挥部，智慧新城、监理单位、市园林质量安全监督站和设计单位的关怀和帮助下，现已完成了全部工程量，现申请对本工程文明施工情况进行考核。

一、工程概况

玉兰路拓宽改造一期景观工程位于雨花台区丁墙村，全长2.2m，其中南京南站至软件大道路幅宽100m，道路中分带宽为16m，中分带的苗木栽植施工是整个工程的一个突出亮点，根据业主、设计院和园林专家现场制定了施工方案，所有灌木均为大规格，两边侧分带栽植了香樟和八棱海棠，最外侧绿化带栽植了美国秋红枫、雪松、广玉兰、白玉兰等品种，同时现场共计8个景观岛内栽植了胸径均超过50cm的国槐、朴树等大乔木。工程南起铁路南站北广场，北接雨花南路，工程总造价为1982万元，于2011年3月20日正式进场开工，已于2011年6月26日竣工。该工程有南京智慧新城工程管理有限公司承建，上海市政工程设计研究总院设计，南京中煤国际集团南京设计研究院负责监理，南京凯进园林景观工程有限公司负责施工。

玉兰路拓宽改造一期景观工程是南京市重点工程，是铁路南站大型市政配套工程。该绿化景观项目从设计到施工都具有园林绿化工程的先进性和代表行，是一条集绿化、人文于一体的景观大道。

二、安全生产

玉兰路拓宽改造一期景观工程横穿丁墙路、宁南汽配城、金飞龙汽车检测站等，该片区人员较多，车流量大，管线复杂，这给项目部的安全生产管理上带来了很大的难度。加之道路、电力、自来水交叉施工，增加了施工难度。为了减少外部影响，项目部加大了安全施工措施的编制、审核，加强了施工现场的监督、检查，借助于道路施工单位的全封闭施工围挡，有效的保证了施工现场的安全与文明施工。为了强化安全意识，项目部对职工上岗前进行了统一的安全知识强化培训，实行了严格的三级安全教育，成立农民工业余学校，定期进行教育培训，提高员工的安全文明施工意识。

为抓好安全管理，落实安全生产责任制，项目部提前编制专项工程安全技术方案，安全危险因素得到有效的控制。项目部严格实行分部分项工程技术交底制度，做到安全技术没交底不施工，为安全生产提供了有效的技术保证。

项目部安全员除每日巡查外，还每周组织安全大检查，发现问题及时进行整改。特殊工种必须持证上岗，杜绝违章指挥、违章操作，项目部临时用电按规范要求进行管理，在办公、生活区域设置灭火器及医疗箱，对消防医疗知识、灭火器医疗箱的使用组织施工人员进行学习，为防止重大安全事故的发生，项目部指定重大安全事故应急预

案，有效的保证玉兰路的施工安全。

三、文明施工

1、项目部设置了门楼及公司的简介，门口设置了“五牌一图”，安全生产计时牌，以及公司的宣传图片。在施工现场，各种警示标牌、提示牌和指向牌均摆放在醒目的位置，做到一目了然。

2、在施工期间所有进出施工现场的车辆均要经过洗车台，由专人对车辆的车轮、底盘、挡车版进行冲洗，保证车辆出入工地无扬尘。在施工现场及附近便民道路安排了洒水车及保洁人员，不间断的洒水保洁，保证车过无扬尘。

3、所有的废水、污水均按批准的方法处理后排入排污系统。办公区、职工生活区所产生的生活垃圾有专人及时处理，较好的保护好周围的环境。

4、办公区有专人一天三次进行打扫，保持整个办公区干净、整洁；每个办公室均设立了相应的岗位制度牌、管理网络图、施工进度计划、晴雨表等。职工生活区由专人打扫卫生每个宿舍长及值日表，室内窗明地净。

5、食堂采用全封闭纱门纱窗，做到无蚊蝇；生熟食品分开存放；采用新型的电蒸汽饭机，最大限度的保护环境；组织每一位食堂工作人员定期进行身体检查，食堂工作人员均持有健康证。

6、在工作例会上项目部就落实把预防中暑放在重要位置来抓，并把中暑事项放在《突发时间紧急预案》中去。提前准备预防中暑的相关药品，如人丹、万精油、风油精等，并对员工发放，在高温作业时要安排绿豆汤等。

总之我们将本着“诚信做人，务实做事’的原则，竭尽全力营造

一片文明、优美、祥和的施工环境，为南京南站建设和南部新城的开发建设献力，为我市的工程建设做出凯进全体员工的贡献。

南京凯进园林景观工程有限公司

2011年5月

第三篇：xxx文明样板路养护管理创建工程总结

Xxx文明样板路养护管理创建总结

今年以来，交通部将国道xxx列为养护示范路试点，以此为契机，我局按照省局、市局的统一要求，积极争取地方政府的大力支持，结合公路综合整治，精心组织，突出地域特色，高标准建设养护示范路。

一是加强公路日常管理工作。道路保洁工作是公路部门的工作重心，xxx国道被列入了养护示范路段试点，对此，我局加强了该路的日常养护管理工作。加大日常保养工作力度，配备齐全保洁设备和工具，严格按照标准配置了养路员，对存在垃圾的死角进行彻底清理，对穿村路段脏乱差进行了全面整治，使道路的路容路貌得到了全面的改善。

二是对桥涵环境进行专项治理。首先，对所管桥梁限载标志不符合规定的进行了统计上报，并对缺损的桥头示警桩进行恢复，共埋设桥头示警桩68根；其次，对桥下的垃圾及堆积物进行了彻底清理，共清理垃圾堆积物1200立方，对桥下搭建的建筑物也进行拆除，确保了桥下干净畅通，为防汛打下良好基础。

三是穿村路段的专项治理。结合路域环境综合整治活动，我局重点对xxx国道穿村路段进行边沟开挖，其它路线的排水设施、路宅分家设施等缺损的路段进行了修复和完善，对没有实施路宅分家的穿村路段将按市局计划尽快实施

路宅分家。要求各公路站一定要常年保持边沟清洁、排水畅通，确保路宅分家设施齐全美观、完好。

四是道路沿线标志综合专项治理。首先对普通干线公路上的相关高速公路指示标志进行调查，对高速公路名称不相符进行更换。特别对所管养公路路树遮挡标志进行了彻底治理，并成立专业队，对遮挡标志的树木、枝叶该修剪的修剪、该砍伐的砍伐，决不姑息迁就，本次清理遮挡标志45处，共砍伐树株12棵，修剪路树86棵。对绿篱灌木遮挡里程碑、百米桩等沿线设施也进行了彻底修剪，并全部粉刷，常年保证路上所有交通标志、标牌清晰明显可见，为确保行车、行人的安全畅通发挥警示和指路等作用，减少事故发生。

五是普通国省干线编号、桩号调整活动。对照《xx市公路统计资料》全面认真调查核对后，xxx国道全线按照新的桩号进行重新埋设，共埋设里程碑69块，百米桩625根。并全面统计，建立台帐，制定措施，落实到位。

六是公路路域环境综合整治活动。集中开展了路基、路面工程整治，全面消除公路病害，完善各类附属设施，达到路面平整、完好、安全、舒适、畅通的要求。对占路经营摊点、违章建筑、非公路标志和乱堆乱放行为全面清理，净化公路环境。同时，进一步优化、完善和提升绿化水平，在原有基础上，因地制宜、突出特色，精心补植打造沿线绿化林带，提升绿化档次，力求达到景观化要求。

第四篇：探究园林施工及养护改善措施

探究园林施工及养护改善措施

（杭州富阳丰盛建设有限公司 浙江杭州 310000）

摘 要：本文对园林施工与养护环节的问题进行分析，同时根据这些问题来提出相关施工环节的改善措施和养护过程的改善措施，旨在为相关从业人员提供参考意见。

关键词：园林施工；园林养护；施工改善方法；养护改善方法；

城市化进程的加快也使得园林工程数量不断的增加，因此也暴露出园林工程的一些不足，影响园林的功能和质量，目前园林施工与养护环节的问题主要表现在以下几方面。首先是技术方面，施工技术和管理技术不完善，没有进行技术上的革新，甚至有些工程当中还在沿用数年前的技术，无法满足现在的需求，造成成本的增加和管理的冗杂，极大的影响了工程的建设质量。然后是设计方面，园林建设的设计工作十分重要，如果设计环节存在疏忽和纰漏的话，势必会导致后期工程建设出现问题，但是目前许多建筑公司没有意识到设计工作的重要性，造成后期施工问题频出，延长工期，增加成本。最后就是?τ诠こ痰募喽焦ぷ鞑坏轿唬?园林施工环节众多，涉及到的部门也很多，因此保证各个环节各个部门的协调以及工作的质量是极其重要的，但是现在很多的建筑公司都疏于对工程的监督，导致工程在交接过程出现问题，责任无法落实，造成资源的浪费，延长工期，增加成本。因此对于园林施工与养护环节的改善方法探究具有较为重要的意义。

1、园林施工的改善措施1、1设计阶段的改善措施

设计人员在进行图纸设计的时候要符合实际情况，需要反复的进行实地参考，结合实际的工程案例，进行科学合理的方案设计，注意图纸设计的精确性与实用性，并在设计工作完成之后进行严格的检查；设计的时候要注意园林内软景和硬景的比例要协调，要以软景为主硬景为辅，提高园林的生态效果；严格要求施工人员按照图纸进行施工，设计人员需将设计理念进行讲解，同时划出应该重点注意的地方，保证施工人员能够充分的了解设计人员的设计理念，保证施工的行进方向；杜绝原则上的错误，严格监督实际施工中偷工减料的情况，要求施工人员对于园林的面积、比例、尺寸进行严格的把控，保证在规定的误差范围内；对于施工中发现的设计问题，施工人员要及时与设计人员进行沟通，设计人员要立即对图纸进行整改，保证工程的整体质量和施工进度。

1、2施工阶段的改善措施

施工之前要对园林地下管道的铺设位置进行了解，避免因施工引起的管线破坏。在进行园林施工的时候要考虑到季节与工期的配合，合理的规划施工工期，保证工程能够达到设计的效果；对施工进度进行合理的规划，协调土建施工和园林施工的进度，在进行苗木栽种的时候需要考虑实际的施工进度，保证苗木的栽种不会影响土建施工，土建施工要保证不能破坏已经栽种的苗木，将二者的工作进行科学的衔接，避免二者在施工过程中出现冲突；严格监督施工人员按照施工方案和进度开展施工，不允许存在偷工减料和敷衍了事情况，保证工程的安全性和整体质量。

1、3场地平整环节的改善

在园林场地施工完成以后，苗木进行栽植之前，要对园林场地进行清理，包括建筑人员产生的生活垃圾，建筑施工产生的建筑垃圾等，将场地按照设计形状清理干净，同时在地质条件较差的地方需要采用相应的手段来改善土质，例如施加肥料来增加土体的营养，改变土体的酸碱度，更利于苗木的生长。对于栽种的植物进行合理的区域划分，保证在栽种之后不会相互干扰，做好相应的输水系统，保证苗木的水分充足。1、4定点放线环节的改善措施

独植乔木栽植点放线时首先选一些已知基线或者基点为依据，用交会法或支距法来确定栽植苗木的中心点，即为栽植苗木的种植点。丛植乔木栽植点放线要根据树木配置的疏密程度来确定，首先按照一定的比例在设计图及现场画出方格，作为控制点和线，然后在现场按相应的方格用支距法分别来定出丛植树的点位置，用钉桩或者白灰标明。花坛施工的定点放线要根据设计的形状和比例来确定，运用画法几何知识分别确定轴心点、轴心线、圆心、半径、弧长、弦长等要素，用常规放线工具将其测放在施工现场，用灰线圈出范围。同时苗木的疏密程度要科学合理，既能保证苗木的生长又具有较好的视觉美感。苗木植坑的挖掘要根据苗木根系大小来确定，所挖的坑要呈球形，并且超过苗木根系直径二十厘米左右，避免对根系造成伤害。

2、园林养护的改善措施2、1严格把控所选苗木的质量

选购苗木环节要依照相关的生物学基础，确保选择的苗木能够适应该地区的生存条件，同时严格控制苗木的质量，避免后期出现苗木的死亡现象。苗木的相关参数主要有苗高、地径、茎根比、高径比、根系指标、顶芽状况、重量指标以及综合的质量指数等。设计人员也要参与到苗木的选择工作当中，从而更好的实现园林的美感。

2、2园林苗木的修剪工作

园林内的植物需要通过相应的修剪来保证其具有一定的外貌特征，从而使园林整体上具有一定的视觉美感。修剪时间分为生长期修剪和休眠期修剪，生长期修剪多数在夏季进行，修剪的主要目的是改善树冠的通风、透光性能，一般采用轻剪，以免因剪除大量的枝叶而对树木造成不良的影响；对发枝力强的树种，应疏除冬剪截口附近的过量新梢，以免干扰树形；嫁接后的苗木，应加强抹芽、除蘖等修剪措施，保护接穗的健壮生长。休眠期修剪是大多落叶树种的修剪时期，多在树体落叶休眠到春季萌芽开始之前进行，因为这一时期苗木的生理活动比较缓慢，枝叶营养大部分会回归到主干和根部，此时修剪能够造成较小的营养损失，修剪伤口不易感染，对苗木生长的影响比较小。

2、3园林苗木的病虫防治

根据生态学特性、生物学特性，对苗木生长期进行管理，比如光、水分、温度、风、土壤营养管理，保证植株的健康生长，提高对病虫害的抵抗能力，防止病虫害的发生。积极引进抗病品种，提供植株自身增抗病虫害能力。在培育苗木的时候，注重植株的多样性，进行合理种植，避免出现大面积地栽种同一种植物，使得植物成为阻挡病虫害的扩散蔓延的屏障。定植后，进行冬季深翻、合理修剪、清除枯枝落叶等科学管理措施。采取措施，尽可能降低害虫的种群密度，比如人工摘除虫巢、开展灯光诱蛾。同时也可以利用无公害或公害小的生物去防治公害大的生物，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫3大类，生物防治利用了生物物种间的相互关系，通过抑制或消灭的方式来降低害虫的生物种群密度，具有环保、无污染、节省人力的优势，是苗木病虫害防治的发展趋势。2、4苗木的施肥管理

苗木追肥可分为干施法和湿施法两种，干施法是将肥料沟施，施在须根部的四周，沟施的深度应在根系的分布层，不宜靠近干部，根系强大、分布较深远的苗木，如油松、栾树、银杏、红叶石楠、杨树等施肥宜深，范围宜大，根系浅的苗木如花灌木、法桐等，施肥宜浅，范围宜小；湿施法是将肥料对水成肥液，均匀地施在育苗地上，施肥时应掌握相关肥料的特性，避免造成肥料的浪费以及营养过剩情况。同时注意施肥的时间，不同季节要选择不同特性的肥料，特别是在冬季，苗木多进入休眠状态，要在上冻之前使用一些磷钾肥，注意一定要覆土，然后放冻水，结合深翻土壤在树下施用有机肥料，同时做好苗木冬季的防冻工作。

结束语：文章对园林施工与养护环节的问题进行分析，并且根据问题的表现提出了相关的改善方法，包括在施工阶段的改善和养护阶段的改善方法。相关人员在进行参考时候要注意结合实际的地理环境和工程情况，对其进行优化和改进，并摸索新的办法，推动园林建设的发展和进步。

参考文献：

[1]周兵.园林施工及养护改善措施的探讨[J].建筑知识，：1.[2]刘娜.园林施工及养护改善措施的探讨[J].中国林业产业，2016，01：32.[3]杨如洪.园林施工及养护改善措施的探讨[J].建材与装饰，2016，19：63-64.[4]谭嘉尉.园林施工及养护改善措施的探讨[J].农业科技与信息，2016，16：125+129.

第五篇：南京市雨花区孙家中学小班化英语教学策略及特点

南京市雨花区孙家中学小班化英语教学策略及特点

英语教研组组长

钱龙

我校从2007年九月开始实行小班化教学试点，迄今为止已经走过了近三个年头。这三年里，在学校倡导的小班化教学理念的指引下，我校的英语教师紧跟着我校的小班化教学步骤，积极进行英语小班化教学的探索与研究，通过我们这个团队的不断的努力，我校的小班化英语教学已经基本形成了自己的特点和特色，下面我就将我校的小班化英语教学的一些策略和特点进行一个简要的介绍：

第一部分

基本策略

一、小组合作实践策略

我们的小组合作学习是指把学生分为若干个小组，再将教学内容落实到小组中去完成，并检测其学习的效果。小班化教育，我校每班学生人数在30—35人之间。相对以前的大班教学，学生人数少了，教室的空间大了，课内外教学的组织形式就可以更加灵活了，这种状况非常利于采用小组合作的教学策略。首先从全班挑选出几名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长；然后按英语学业成绩和组织能力水平，从高到低分别选择编排每组的组长（一人）与组员（三至四人），并从组长到组员依次编号；最后再和班主任统一研究协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组间平行微调，使组与组之间的综合水平基本平衡。这样势均力敌的学生小组就诞生了。组建好学习小组，并不等于学生就能合作、就会合作了。要使合作学习小组能够正常运行，合作富有成效，则必须做好以下三件事： 第一，选一个负责的组长。第二，起一个响亮的名字。第三，编一个相应的代号。

二、分层教学策略

实施小班化英语教学的一条重要原则，就是要“关注全体学生的进步与发展”，让每一个孩子都能够得到自己的发展，各得其所，创设适应孩子们成长的教育，这也是我们的教育理想。但是我们必须面对这样一个客观事实，即学生是有着千差万别的、各具特点的人。那么，在英语教学实践中，应该也必须遵循因材施教的原则，采用分层教学的策略。分层教学是将学生按照智力测验或学习成绩分成不同的层次，教师根据不同层次学生的智力或学习的实际水平进行教学。“分层次教学”既重视学生共同要求，又照顾了不同类型学生的个体差异，优等生组和低层次组学习有异，优等生组以自学为主，低层次组由教师指导学习，分类施教，分类指导，两类学生在英语学习要求上基本目标相同，提高目标和发展目标各异。教学时应及时矫正、调控和确定不同层次的学习目标，以求不同层次的学生都得到主动发展。在分类推进、分层提高过程中要注意以下几个方面：其一，对未达标学生采用个别化课堂教学法，开展异质小组的互帮互学，如利用好朋友的关系，一帮一的带读课文单词句型，重点指导学习方法，帮助他们克服学习上的障碍，激发其学习动机；其二，鼓励达标学生向高一层次目标递进，教师主动为这些学生提供适当的帮助，如“开小灶”，指导他们向知识和技能的纵深拓展，使之扩大知识面，开发智力，培养综合能力；其三，及时调整英语课堂教学目标，优化英语课堂教学过程，重视形成性评价提供的反馈信息，及时调控课堂教学行为。

三、个性化作业策略

学生的英语作业是学生自主探究学习的一个重要组成部分，也是巩固课堂所学知识的重要手段，应当根据因材施教的需要，对不同层次学生作业提出不同的要求。练习，体现分层多元特点，并要有弹性可供学生自主选择；作业实行面批。作业，教师采取布置个性化作业的方式，根据学生的认知能力，自由选择适合学生的程度的作业。同时将研究性学习纳入到作业中，提高作业的趣味性。个性化作业一般按“精选内容—自主选择—适当引导—反馈矫正”的步骤组织实施。

1、精选内容。指教师布置作业的内容和要求要有弹性。

2、自主选择。指学生做作业的弹性由学生去选择。

3、适当引导。个性化作业虽然可以激发学生的兴趣，调动学生做作业的积极主动性，不致造成学生的心理负担，但如果缺少教师的适当引导，也可能出现事与愿违的现象。教师要有预见性地引导学生不要误入“歧途”，及时纠正已经出现的问题。帮助学生牢固地建立起“适合自己的作业才是最好的作业”的观念。

4、反馈矫正。对于每一个学生均采取评价矫正的办法。通过英语个性化作业的实践，学生的主体地位得到了较好的体现，课业负担不均的现象有了很大的改善。最为明显的变化是：①变压力为动力。学生对英语个性化作业兴趣浓，成功率高，心理负担轻。②变低效为高效。英语作业针对性强，英语课业负担适合于学生本人。③变被动为主动，学生不仅能从老师布置的英语作业，来提高自己，而且能发展自己，进行有益的尝试。

四、发展性评价策略

评价具有诊断、鉴别的功能，同时也具有调节、激励的作用。为了促进每个学生的发展，充分发展评价的教育功能。对学生的评价应该是全面的，给每个学生都提供成功的机会，为学生的可持续发展打下了坚实的基础。同时，小班化英语教育中教师对每一个学生有了更多的时间和空间来了解和接触学生，对学生进行多元评价成了可能。只有这样才可能真正发挥评价的功能，培养出具有分析、思考和问题解决能力的学生，让学生发挥其所长。小班化教学所构建的发展性学生评价体系，包括以下几个要点：

（一）明确评价目标，促进发展。

（二）评价方法多元，尊重个性。

五、文化熏陶策略

在我们积极进行小班化英语教学策略的研究和实践的同时，我们也加强了对学生的小班化文化熏陶。我们积极与班主任联系和沟通，合理而有效的利用学校及各班级的文化展示牌开展各式各样的英语活动，比如各年级开展的英语小报竞赛和英语作文比赛，选出每个班的优秀做品在班级或校园内进行展出。再比如我们在每个班级以组为单位，以每个单元的学习话题为中心进行文化介绍和传播，让学生制作文化展览墙，并配有相应的英语文化介绍主讲人，这样让学生真正投入到语言文化知识的学习探究的过程中，既锻炼了学生的交际组织能力又能扩大学生的文化视野，同时也培养了学生的兴趣。

第二部分

所取得成果

在这三年里，在我校领导的引领、支持、鼓励和帮助下，在我们全体英语教研组成员的共同努力之下，我校的英语小班化教学的研究与实践取得了一系列的成果。其中多人次在市、区小班化英语赛课中获得好名次，比如我校的陈浩曾获得市级二等奖、韩文曾获得区级一等奖，与此同时我校英语组的每一个成员都在积极得进行教学实践和理论研究并撰写论文，其中有多篇论文获奖，比如唐红艳老师的论文《小班化英语教育优势漫谈》获得省级二等奖，陈浩论文…唐婕的论文…苏欣.胡万琴论文… 韩文，于海波老师的论文《让乐学因子在小班化英语课堂中尽情释放》获市级二，三等奖

综上所述，我们认为小班化英语教学是实施英语素质教育的突破口，小班化英语教学是变革英语课堂教学形式的好举措，小班化英语教学使现代英语教学的评价体制初露端倪，这些都是可喜的。但是我校的小班化英语教学改革还处于探索阶段，对于它的研究也没有形成完善的系统，仅仅是一些初步的研究。随着小班化英语教学改革的不断深入和推进，我校对它的研究工作也将不断发展。小班化英语教学必将更现实更普遍，从多角度开展小班化英语教学的研究和讨论，显然有其现实指导意义。

2010年3月18日