通过本学期对工业工程概论的学习和探索

第一篇：通过本学期对工业工程概论的学习和探索

通过本学期对工业工程概论的学习和探索，使我逐渐意识到固定资产可行性分析与传统净现值法在整个工业项目中所占有的极其重要的位置，因此在本论文中我将从以下几个方面对该项目进行简单地介绍。

（一）可行性分析的重要性

固定资产的可行性分析，是指在投资决策前，对与该固定资产有关的社会、经济和技术等各方面进行深入的调查研究；对各种可能拟定的技术方案和建设方案进行认真的技术经济分析与比较论证；对固定资产建成后的经济效益进行科学的预测和评价。在此基础上，综合研究固定资产的技术先进性和适用性、经济合理性和有效性，以及投资可能性和可行性，从而确定该固定资产是否应该投资和如何投资，或是就此中止不投资，还是继续投资使之进入开发建设的下一阶段等，为固定资产投资决策提供可靠的科学依据和为开展下一步工作打下基础。

简而言之，固定资产的可行性分析包括技术上的可行性和经济上的效益性，技术上的可行性论证主要由企业技术部门负责，经济上的效益性论证，则主要由企业财务部门负责。可行性分析的主要任务是根据国民经济长期规划和地区、行业规划的要求，对投资的固定资产项目进行投资方案规划、工程技术论证、社会与经济效果预测和组织机构分析，经过多方面的计算、分析、论证和评价，为固定资产投资决策提供可靠的依据和建议。因此，固定资产投资可行性分析是保证固定资产投资项目以最少的投资耗费取得最佳经济效果的科学手段，也是实现固定资产投资在技术上先进、经济上合理和建设上可行的科学方法。

（二）可行性分析的内容

固定资产可行性分析是对投资的固定资产进行深入细致的技术经济论证的基础上作多方案的比较和优选，提出固定资产投资最后决策的结论性意见。因此，它的内容应能满足作为固定资产投资决策的基础和重要依据的要求。

一般工业企业固定资产投资项目的可行性分析包括以下10个方面内容：

1）总论：综述项目概况、可行性分析的主要结论和存在的问题与建议。阐明对推荐方案在论证过程中曾有的重要争论问题和不同的意见与观点，并对投资项目的主要技术经济指标列表说明；还应说明投资项目提出的背景、投资环境、项目投资的必要性和经济意义，项目投资对国民经济的作用和重要性；提出项目调查研究的主要依据、工作范围和要求；说明项目的历史发展概况、项目建议书及有关审批文件。

2）产品的市场需求和拟建规模：调查国内外市场近期需求情况；国内现有项目生产能力的估计；销售预测、价格分析、产品竞争力、进入国际市场的前景；固定资产项目的规模，选择产品方案和发展方向的技术经济比较和分析。

3）资源、原材料、燃料和公用设施情况：所需原料、辅助材料、燃料的种类、数量、质量及其来源和供应的可能性；有毒、有害及危险品的种类、数量和储运条件；所需动力（水、电、气等）公用设施的数量、供应方式和供应条件。

4）厂址选择：固定资产项目的地理位置，与原料产地和产品市场的距离、地区的条件。

5）项目设计方案：在选定的建设地点内进行总图和交通运输的设计，进行多方案比较和选择，确定项目的构成范围。

6）环境保护与劳动安全：环境现状调查。拟建项目“三废”种类、成分、数量，对环境影响的预测；治理方案的选择和回收利用情况；劳动保护与安全卫生；城市规划等要求以及相应的措施方案。

7）企业组织和人员培训：企业生产管理体制、机构的设置，对选择方案的论证；工程技术和管理人员的素质和数量的要求；人员的培训费用估算。

8）项目施工计划和进度要求：根据勘察设计、设备制造、工程施工、安装、试生产所需时间与进度要求，选择整个项目实施方案和总进度，并用线条图和网络图来表述最佳实施方案。

9）经济效果的分析与评价：总投资费用、各项建设支出和流动资金的估算；资金来源、筹集方式，各种资金来源所占的比例；资金的数量和资金成本；总生产成本、单位生产成本的计算，财务内部收益率、净现值、投资回收期、固定资产投资借款偿还期、外汇效果分析、不确定性分析等财务效益评价和国民经济效益评价并进行社会效益分析与评价。

10）综合评价与结论：方案的综合分析评价与方案选择，运用各项数据，从技术、经济、社会、财务等各个方面论述投资项目的可行性，推荐一个或几个可行方案供决策参考，提出投资存在的问题以及结论性意见。

因此可以看出，固定资产投资项目可行性分析的基本内容可概括为三大部分：

首先是市场研究，包括产品的市场调查和预测研究，这是可行性分析的先决条件和前提，它决定了项目投资的必要性，是项目成立的重要依据。

其次是技术研究，即技术方案和建设条件研究，从资源投入、建设地址、技术、设备和生产组织等问题入手，这是可行性分析的技术基础，它决定了投资项目在技术上的可行性。

最后是效益研究，即经济效益和社会效益的分析和评价，它是决定项目投资命运的关键，因此也是固定资产项目可行性分析的核心部分，并说明项目在经济上的“合理性”。可行性分析就是从这三大方面对投资项目进行优化研究，并为项目投资决策提供科学依据。

（三）传统净现值法介绍

由上文可知，固定资产可行性分析的核心是项目的效益研究，而其中最主要进行分析的是项目的财务效益评估，而该评估可以采用静态和动态指标分析等方法。固定资产投资等长期投资决策指标根据是否考虑货币的时间价值可以分为两类：静态指标和动态指标。静态指标包括投资回收期、平均投资报酬率，它在评价投资方案的经济效益时，不考虑资金的时间价值，而把不同时点的货币看成是等量的，是一种非折现的分析评价方法；动态指标包括净现值、获利指数、内涵报酬率等，这是考虑货币时间价值的指标，以折现的分析评价方法更能反映和把握客观实际状况，是现代投资决策中广泛应用的方法。而作为动态指标的净现值更是一个十分重要的分析评价指标。

净现值（NPV）是指把项目从投资开始到项目终结各年的净现金流量按一定的折现率折现为初始投资时的现值。它表明项目在整个寿命周期内考虑到货币时间价值后，以现值表现的净收益。可以说，它是一个考察投资项目在计算期内盈利能力的绝对指标。净现值越大说明项目的经济效益越好,其计算公式为：

其中NCF——第t年的现金净流量=第t年的现金流入量－第t年的现金流出量。

i——预定的折现率

n——投资涉及的年限

而净现值法的决策规则是采用那些净现值为零或正值的投资方案，放弃那些净现值为负值的投资方案。即：

第一，净现值为正值，表示投资项目获得的报酬率大于期望报酬率，说明投资方案是可行的；

第二，净现值等于零，表示投资项目获得的报酬率等于期望报酬率，也说明投资方案是可行的；

第三，净现值小于零，表示投资项目获得的报酬率小于期望报酬率，说明投资方案是不可行的。

净现值法的优点在于，考虑了货币的时间价值，给出了一个表示单一款项的现值，经济意义明确；其次是净现值法计算简便，没有内部收益率法计算时必须的试错过程，第三是净现值法比较现实，可以通过折现率i的水平来考虑风险的影响；第四是净现值法提供给决策者更多的有用信息。

我们知道，动态指标主要有净现值、获利指数、内部收益率三种，在这三种评价方法中，净现值法以其稳健而又现实的再投资比率在理论上受到格外偏爱，尤其在互斥选择决策中，若利用内部收益率和获利指数有时会做出错误的决策，而净现值法无论是在独立项目的决策中，还是互斥项目的决策中均能做出正确的决策。因此，从理论上说，净现值法是一种比较好的投资决策方法。

第二篇：企业经营战略学习心得 通过本学期对企业经营战略的学习

企业经营战略学习心得

通过本学期对企业经营战略的学习，使我了解到企业战略的相关内容、目标、管理办法及应用等，以及团队合作的重要性。

一、企业经营战略简介

经营战略是企业面对激烈变化、严峻挑战的环境，为求得长期生存和不断发展而进行的总体性谋划。它是企业战略思想的集中体现，是企业经营范围的科学规定，同时又是制定规划的基础。

二、企业经营战略的内容

1、战略思想：是指导经营战略制定和实施的基本思想。战略思想起着统帅作用、灵魂作用和导向作用。

2、战略目标：是指企业以战略思想指导，根据对主客观条件的分析，在战略期内努力发展的总目的和应达到的总水平。

3、战略重点：是指那些对于实现战略目标具有关键作用而又有发展优势或自身需要加强的方面。

4、战略方针：是指企业为贯彻战略思想和实现战略目标，战略重点所确定的企业生产经营活动应遵循的基本原则、指导规范和行动方略。战略方针起着导向作用，指针作用和准则作用。

5、战略阶段：是指根据战略目标的要求，在规定的战略期内所划分的若干阶段，以便分期去实现总的战略目标的要求。

6、战略对策：是指为实现战略目标而采取的重要措施和重要手段，具有阶段性，针对性，灵活性，具体性，多重性等特点。

三、学习心得

通过对企业经营战略的学习，让我了解到经营战略对企业的重要性，下面是我的一些学习心得：

1、要站在企业管理的整体看战略，树立思维结构和层次;

每个人都知道，战略就是企业的经营方向，是未来的使命、愿景和目标，这 个道理我们都清楚，我相信每一个企业都有这种战略意识和认知，其实关键的一点，就是我们没有树立企业管理的思维机构和层次，我们对于战略的分解管理认识不清，因此，一个优秀的战略性企业他是具备管理的全局观的:

（1）、战略是一个企业在一个阶段的经营、管理和发展方向，他包含了愿景、使命，包含建立共同的价值观的前提下去实现每一个阶段性目标;

（2）、战略的每一个阶段性目标是通过经营计划，即战术策略来实现的，每一个目标我们只有设立相应的经营策略、方法，通过管理实施来保障战略目标成功;

（3）、而战略下的战术策略又是通过每一个季度、月度的工作重点项目、要求，即每一个战斗来完成的（4）、战斗实现战术，战术保障了战略，月度有重点战斗，有明确战术方法，三年或者五年有战略目标，企业的整体管理就张弛有度，经营有序，企业的未来也就有所保障了;

（5）、战略是系统思考，他需要企业最高层次的思考和决策，战术是策略思考，他需要的企业各个板块或者中心进行工作分析和确定，战斗是执行力度，他需要基层管理者按标准，按要求，按质量，按时间完成各项工作任务，这才是企业管理的思维结构和层次。

2、战略的分析是基于历史，基于现实和对未来的感性预测;

我们经常看到有的企业在做战略研讨的时候，有的管理者总是津津乐道于其他公司的案例，总是对某些企业的成功赞叹不已，甚至认为他们的发展路径就是我们应该树立的战略。因此，我强调，战略分析要基于历史和现实展开:

（1）、要了解外部的各种信息，如市场环境，行业趋势，竞争状态，在这些外部情况分析的同时，我们要充分了解国家的大政方针，了解行业协会的要求规定，了解国家经济情况及走势，了解竞争对手经营情况，对于外部信息的分析，一方 面，我们要收集资料和访谈调研，或者通过网络了解信息，另一方面，最好我们能够索取一些数据资料，了解最清晰和精准的外部情况;

（2）、要做好内部的详细分析，针对内部我们首先要做的是前期经营总结回顾，针对我们自己前期的经营情况做一个营销盘点和财务盘点，只有做好总结和回顾，才能够更清楚的认识自己的发展能力，资源能力和优势短板，自己的经营总结必须尽量以数据和事实说话，少一些笼统概括的分析，多一点理性的研究;

3、战略的起点就是营销价值链的掌控;

整体战略讲的是企业发展方向是发展，还是稳定还是一体化的内容，而经营战略或者竞争战略的核心其实还是针对营销价值链的掌控的，企业经营的目标是价值最大化，而价值最大化的体现的基本就是营销价值链的有效，上次崔凯老师讲过营销价值链的微笑曲线，因此，如何把握研发和营销这个两端的战略方向，也是我们应该核心思考的内容.4、战略目标是一个不断修正的过程，要与计划紧密相连，要顺势而为;

战略的内容包含战略宗旨和战略目标，原则上，战略宗旨一旦确定下来，使命、愿景和价值观是不会轻易改变的，而战略目标体现在具体的规划上，则是应该一年一修正的，或者一年做一次滚动修正。

５、战略需要组织体系来保障实施;

很多企业制定了战略以后，战略就成了挂在墙上的东西，将战略束之高阁或者战略基本无法实施实现，战略的目标也是各自为政，战略成为形式主义，战略最终也就成了一个象征性的工作，而不是为企业发展发挥作用，因此，战略是需要有组织体系来保障的.６、战略最终是要贯彻到每一个人的骨髓里，最终体现的是文化。

战略宗旨是要明确企业的使命、愿景和价值观，只有拥有共同的文化，才能够拥有共同的战略目标，并为之而努力奋斗.7、团队合作在企业战略中的重要性

团队精神是指一个组织具有的共同价值观和道德理念在企业文化上的反映。团队精神是企业的灵魂。一个群体不能形成团队，就是一盘散沙；一个团队没有共同的价值观，就不会有统一意志、统一行动，当然就不会有战斗力；一个企业没有灵魂，就不会具有生命的活力。

团队精神表现为一种文化氛围、一种精神面貌，是一种看得见、感知得到的精神气息；企业的灵魂则是一种看不见、摸不着的神韵。比如一个人的气质，魅力等。一个二流的画家只能画出造型相相似的物体，一流的画家则可挥洒神来之笔，赋予物体生命之魂。

战略，是企业为了活着，也是为了活得更好，战略的关键要点是选择放弃什么，有时候不是为了选择做什么，而是为了选择哪些不做；

战略，是企业管理的起点，也是一个实践的过程，我相信通过这次学习同学们能够树立战略意识，建立更好的战略管理。

以上就是我学习了战略管理的心得体会，希望在今后能将所学到的知识运用到实际中来，真正做到学以致用。

第三篇：通过本学期继续教育培训的学习

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任学校的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。

学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程教育资源是十分丰富的，我经常把这些优势资源变成自己学校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效的弥补了本地教学资源的不足与缺乏。

远程教育学习是一个互动平台，需要大家共同参与，促进广大教师共同提高。我在参加远程教育学习中积极领先，模范带头，同年级组教师积极开展学习活动，把网上所学的优秀案例、课件同教师们共同分享，共同探讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，把自己撰写的案例、运用所学经验所上的课积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短，不断地提高自己，完善自己的教学风格，提升自己的教学水平。

总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在开展教学工作中的影响。

第四篇：通过开学后三周对土木工程概论的学习

通过开学后三周对土木工程概论的学习，我了解到土木工程专业是具有很强的实生产活动息息相关。当今世界，经济和现代科学技术迅速发展，雄伟的建筑已成为各国经济腾飞的象征，这对一个国家的经济起到了决定性的作用，从而为土木工程的进一步发展提供了强大的物质基础和技术手段。尤其在这几年，随着我国国民生活水平的提高，必然需要越来越舒适越来越宽敞的生活空间，这在一定程度上极大地促进了土木工程的发展，这使我们认识到了作为一名建筑师的重要

对工业和农业的发展也发挥了极大的促进作用，房屋及桥梁的建设也成为一个国家的经济支柱，种种迹象表明我国需要大批的土木建筑者。我是来自张家口的一名学生，每次在来学校的路上，都会经过我国修筑的第一条铁路线----我为人字型铁路的设计感到惊讶，也为我国能有詹天佑这样的铁路工程师而感到自豪。我不仅有机会走过京张铁路，还能亲眼目睹长城的雄伟，感受祖先给我们留下的荣耀。面对古老建筑的辉煌，怀着对祖国建设事业的热爱，在我填写志愿时，选择了土木工程专业。我知道，要想成为一名合格的建筑师，各种专业知识是必不可少的，这就需要我们在土建方面全面发展。建造一所房子或是架造一座桥梁，这不是简单的砌砖抹灰，而是需要将更多的专业知识融会在里面。比如说，对于不同型号的寻找到一个最合适的方法，分析各种数据，这对于建造其它房屋也提供了宝贵的经验。通过老师的介绍，我了解到我校的土木工程专业分为工民建工程，道路工程，桥梁工程，地下工程和建筑工程管理这五个方向。我们都会看到，随着经济的发展和人口的增长，造成城市人口密度增大，空间资源紧缺，从而用地紧张，地价昂贵，这就迫使房屋建筑想高层发展，使得高层建筑的发展成为各个国家在土木工程建设中的一个重要方面,所以我想选择工民建作为我今后专业学习的重点。

一个又与我国国民的生活密不可分。这个专业需要高素质的专业人才，培养人的耐心和细心能力。画图时，房屋的每一条线都要在图纸上表现出来，如果没有强大的细心做后盾，可能因为自己的一时疏忽，少画一条线，我知道，土木工程是一个多学科综合的专业，这些人不仅专业知识过硬,而且与专业有关的其它学科也要发展。通过对本专业介绍的学习，我了解到大一的课程主要是公共课和基础课，其中也包括工程图学以及土木工程概论这两个与本专业有关系的学科。刚刚步入大学的我们，可以看得出，学习习惯已和高中大不相同，大学培养的是一个人的自学能力，作为一个土木工程专业的本科生，我们应该在今后的学习中多积累建筑工程这方面的知识，在平时的生活中多留心社身边的一切，要注意到城市中各种建设的变化。最好在假期时到工地上体验生活，多向建筑工人学习相关的专业知识。要作到知识和实践共同进步，共同发展，提高自己的专业素质和能力。土木工程专业的基本理论包括基础理论和应用理论两个方面。基础理论主要包括高等数学，物理和化学。应用理论包括工程力学，结构力学，土力学和工程地质学等。土木工程专业的专业知识与技术包括建筑结构的设计理土木工程材料，基础工程，结构检验，土木工程抗震设计等。学习土木工程需要的相关知识有给水排水，供暖通风年，电工电子，工程机械等。土木工程需要掌握的技能或工具有工程制图，工程测量，材料与结构试验，外语及计算机在土木工程中的应用等。比如说：高数中的定积分，与物理有很大的联系，而物理又与工程力学或结构力学有联系，工程力学又是建筑的基础。其它科之间也是有相互联系的。这些学科之间是相互影响的，一个学科学习的好坏，间接影响到其它学科的学习。虽然本质上的差别很大，但是内在联系却相当紧密。所以，学好每一科都是很重要的。土木工程专业内容广泛，世界上新技术又不断出现，因而自主学习，扩大知识面，培养自我成长的能力非常重要，我们在平时不仅要多积累本专业方面的知识，还要善于查阅文献。实际工程问题的解决总是要综合运用各种知识和技能，在学习过程中要注意培养这种综合能力，尤其是设计，施工等实践工作的能力，创新能力也是必不可少的，土木工程不是一个人可以完成的，它需要几百人甚至几千人通过共同努力才能实现。因此，培养在自己的协调管理能力也显得尤为重要，做事要合情，合理，合法，还要有团队精神。通过对土木工程专业的认

识和对自己的了解，可以看得出，自己在这些方面还有很大的欠缺，所以在以后的学习生活中应该严格要求自己，并不断向着以上所说的方向去努力。在各种媒体都可以了解到，目前土木工程方面面临良好的发展前景，重大工程项目将陆续兴建，土木工程将想天空、海洋、荒漠地发展。工程材料向轻质、高强、多功能化发展，信息和智能化技术全面引入土木工程。这对我们学习土木工程专业的学生来说，既是一个很好的机遇，也是一个很大的挑战。社会需要我们学习这方面知识的毕业生，越是这样，学习这门专业的人越多，走向社会后面临的竞争越激烈。这就需要我们在同行中出类拔萃，用自己的勤劳与智慧去赢得挑战。

第五篇：通过本学期继续教育培训的学习(总结)

通过五年的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到，要胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须树立现代教育观念，全面提高自身素质。通过五年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将“十一五期间”个人继续教育总结如下：

一、师德学习

在学校组织的《新时期师德修养》、《教师职业道德》、《师德专项活动》中，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

2008年黔南州师德统一考试，成绩94分，达优秀等级； 2006年获县“优秀教师”称号；

2009年获“全国女职工建功立业标兵”称号。

二、“新理念、新课程、新技术”学习

“十一五”期间，积极参加学校组织的《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》和各学科《有效教学》的学习；还参加了由县教研室组织的远程网络《班主任素养》为期20天、《教师教育技术能力》为期30天的培训学习。

在培训学习中，听取了我校及专家的关于新课改、新理念、新技术的理论培训讲座，并把学到的教学理念，贯彻到了自己教学实践中。

同时我还自主阅读了《苏霍姆林斯基谈教育》、《怎样观课议课》、《学校管理的50个经典案例》、《细节决定成败》、《当前教育的热点难点问题》等书籍，丰富学识和提高教育教学工作水平。

三、承担学校及上级培训

1、参加县“科技服务团”下乡到翁台、甲里小学送课，受到老师们的好评；

2、利用假期为独山、惠水、瓮安、福泉、三都、都匀卫校等县教师上普通话课程，效果良好；

3、在城关镇“校际论坛”会上作《中小学语文衔接之我见》的发言交流；

4、在独山县骨干教师培训会上作《倾情教师生涯 描绘五彩人生》的发言交流。

四、具体收获： 1、2006年6月，撰写的教学论文《小学语文课堂教学观摩课课后反思》获独山县教育教学论文评选一等奖； 2、2006年12，论文《培养兴趣，注重指导，鼓励自改》在独山县州级以上骨干教师、县兼职教研员、县级以上优质课部分获奖教师联席会上被评为二等奖； 3、2007年6月，教学设计《琥珀》获贵州省2007年中小学新课程优秀教学设计三等奖； 4、2008年7月，教学设计《人类的“老师”》参加贵州省2008年中小学教师教学论文、教学设计、多媒体教学课件评比获二等奖； 5、2009年2月，在2007-2008学第二学期全县小学统考中获一类学校五年级11个班语文学科平均分二等奖； 6、2008年12月，获贵州省“优秀普通话测试员”称号。通过这五年的继续教育学习，提高了自己运用理论知识解决实际问题的能力。今后我将继续深入学习，朝学习型、研究性、专家型教师的方向努力，提升自己的职业境界。