小学六年级品德[大全五篇]

第一篇：小学六年级品德

3、一、组建队伍，开创新中国的外交事业

二、以身垂范，开创无产阶级外交新风

三、原则的坚定性与策略的灵活性相结合的外交特色

四、修睦四邻，以利国家建设

五、对弱小国家平等相待，真诚援助

六、对外交干部提出的十六字守则，“站稳立场、掌握政策、钻研业务、遵守纪律”这十六个字的外交守则

6、“根与芽”大和平鸽计划让每个人都有机会参与到这个祈求和平的运动中来。由珍古道尔环境研究会发起的“根与芽”全球青少年环境与人道主义教育项目现已发展成为全球最大的青年人环境教育网络，在68个国家建立了5000多个根与芽环境教育中心。在中国的各个省市自治区，都有根与芽环境教育基地。根与芽的理念重视发挥每个人的力量，共同采取行动来保护我们的家园。

7、自从人类学会钻木取火以来，照明 经历了从火、油到电的发展历程。照明工具经历过无数的变革，出现过火把、动物油灯、植物油灯、蜡烛、煤油灯到白炽灯、日光灯，发展到现在琳琅满目的装饰灯、节能灯等，可以说一部照明的历史正是人类发展历史的见证。8、1957年10月4日。苏联宣布成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星送入轨道

苏联宣布说，这颗卫星的球体直径为55厘米，绕地球一周需1小时35分，距地面的最大高度为900公里，用两 个频道连续发送信号。由于运行轨道和赤道成65度夹角，因此它每日可两次在莫斯科上空通过。苏联对发射这颗卫星的火箭没做详细报道，不过曾提到它以每秒8公里的速度离开地面。他们说，这次发射开辟了星际航行的道路。

中国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星是“东方红一号”。它于1970年4月24日的21时35分，随“”运载火箭在发动机的轰鸣中离开了发射台。21时48分，星箭分离，卫星入轨。21时50分，国家广播事业局报告，收到中国第一颗卫星播送的“东方红”乐音，声音清晰宏亮。第二天，周恩来总理向全世界宣告，中国人造地球卫星升空的消息。

用途：测量了卫星工程参数和空间环境，并进行了轨道测控和《东方红》乐曲的播送

9、伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。为了顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋、筷子、水杯等开始频繁地进入人们的日常生活。去市场买菜时，无论菜价高低与否，无一不用塑料袋装起来。去快餐店吃饭时，服务员无一不递给你一个塑料饭盒......这些使用方便、价格低廉的包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成“白色污染”，形成环境危害，成为极大的环境问题

第二篇：六年级品德

品德与社会六年级 期中测试

年级姓名等级

一、填空。（39分 每空3分）

1、从1989年开始，我国把每年的九月九日定为（）。

2、威尼斯的主要交通工具是（）。

3、端午节的起源，与纪念（）有密切的关系。

4、新加坡的毛利人有一种传统的礼仪（）。

5、我国每年的阳历4月4日至6日之间的节日是（）节。

6、我国第一座铁路公路两用桥是（）。

7、首次实现太空出舱行走的中国航天员是（）。

8、1997年7月1日，我国恢复对（）行使主权。（）年12月20日，恢复对（）行使主权。

9、为了遏制台独分裂势力，中华人民共和国（）已由第十届全国人民代表大会第三次会议高票通过。

10、1949年（），是中华人民共和国举行（）的日子。

二、判断。（18分，每空2分）

1、2005年，我国基本普及了九年义务教育。（）2、1972年2月，美国总统尼克松访问中国。（）3、1997年7月1日，我国恢复对澳门行使主权。（）

4、尼泊尔被誉为“国兽”的是公牛。（）

5、登高是端午节的习俗。（）

6、印度是世界上人口数量第二大国。（）

7、武汉长江大桥全长2700米，是我国第一座铁路公路两用桥。（）

8、我国改革开放崛起的第一个经济特区是香港。（）9、1986年3月，党中央国务院批准启动了“863”计划。（）

三、选择。（18分，每题2分）

1、1978年底，党的（）在北京召开。

A、十一届三中全会B、十一届四中全会C、十届三中全会

2、圣诞节是（），原是基督教创始人耶稣的诞生纪念日。

A、11月25日B、12月25日C、10月25日

3、五星红旗的设计者是（）。

A、田汉B、毛泽东C、曾联松4、1956年，我国在吉林长春市生产出的第一辆汽车是（）牌汽车。A、红旗B、一汽东风C、解放

5、从制造出原子弹到氢弹爆炸成功，中国只用了（）。A、一年B、两年零八个月C、三年

6、和平共处五项原则最先是（）提出的。A、周恩来B、毛泽东C、邓小平

7、我国是一个（）。

A、工业大国B、农业大国C、军事大国

8、在世界屋脊上修建的（）成为一大奇迹。

A、青藏铁路B、西气东输工程C、南水北调工程

9、首次实现太空出舱行走的中国航天员是（）。A、杨利伟B、费俊龙C、翟志刚

四、连线。（10分）清明节 包粽子 元宵节 祭祖 七夕 看花灯 中秋节 鹊桥会 端午节

吃月饼

五、简答。（15分）

1、我国有多少个少数民族？你能列举几个吗？

第三篇：小学六年级品德评语

小学六年级品德评语

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语的内容、格式、那什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级品德评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1.有古道热肠，也容易感情用事;积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗?在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向，继续前进。

2.你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!

3.这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

4.古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

5.从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

6.你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生!

7.你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。

8.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

9.你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

10.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

1.你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步!

2.你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

3.你是个踏实、稳重、有礼貌;能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!老师相信、只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

4.你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

5.你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高!

6.你喜欢简单，但思想比较复杂;心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。

7.你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。

8.我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的!

9.你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信、只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

10.在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

1.你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!

2.你是一位有着较强集体荣誉感的学生，你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的学生!

3.悦升，这学期你继续毅然决然地担负起了劳动委员的职责，认真地监督、耐心地指导同学们的每一次清扫活动，使得咱们班的劳动卫生工作有条不紊。知道吗?你那灿烂的微笑常常让大家的心情顿时变得明亮起来，你那的睿智的回答又常常让同学们的解题思路变得豁然开朗。在此，老师代表同学们向你表示感谢：这学期，你辛苦了!希望你有生的日子天天快乐!

4.你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

5.你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!

6.对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

7.你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。

8.一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!

9.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。

10.你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。

11.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

12.你正直重感情，你懂事求上进，你尽责爱集体，很难想象开学初那拖拉散漫，屡屡犯错，常常挨批的同学是你。你已经脱胎换骨变了一个人，行为习惯明显好转，学习成绩稳步上升，这都缘与你的不懈努力，一个人能通过自己的努力，取得很大的进步，获得同学的敬佩，老师的认可是件很不容易的事，要持之以恒地保持进步就更不容易了。希望你珍惜这来之不易的改变，再努力改正上课不够静心入神的坏习惯，相信你一定不会让老师失望。

13.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?

14.和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚、进步的唯一方法就是比别人更努力。

15.踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话、学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击!

16.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

17.在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。

18.你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你不自信但你自强，你的成绩证明了你的'努力、智力和进步的轨迹。最终，你取得了作为一名班干部应有的荣誉，你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步!

19.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

20.善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

21.你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要追求，就永远不会遗憾。

22.你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

23.当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。

24.你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

25.你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

26.踏实细致的你对待学习态度特别认真，对问题有自己的观点，善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时，要学会善于进行自我的心理调节，保持良好的心态，拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中，期待看到你成功的笑容!

27.你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。

28.你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。

29.你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，老师希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样。

30.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

第四篇：小学六年级品德与社会教案

第一单元：我们健康生长

主题一：品格的试金石

1，老实与信任之间

教学目的：

1，了解诚信知易行难。

2，懂得诚信应该从自身做起。

3，懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。教学工具：

教师可以和学生一起搜集身边的表示诚信的事例，假如能够例举学生的行为更好。教学步骤： 一，导入

1，同学们有没有听说过遇到假钞的事情你们听到的情况中，人们是怎样处置的 2，请学生说说，教师提醒：不必提当事人是谁，只讲他是怎么说，怎么做的。二，阅读与讨论

1，请学生阅读教科书第2页的课文，再展开议论

2，教师总结：那个买鸡的人很可能是故意使用假钞，甚至可能与制造，销售假钞有关，假如这样，那是非常严重的犯罪行为，迟早会受到法律的制裁。大多数人遇到假钞，都像这位卖鸡的大婶一样，是碰上的，并不是故意的。但是，在如何对待手中的假钞这一问题上，人们往往会有不同的想法和做法，并不是每个人都能够像这位大婶那样做。三，小组讨论

1，请学生分成小组，阅读讨论教科书第3页《一颗棋子》的故事。2，教师提问：大家怎样看吕元膺的做法这个故事说明了什么 3，小组讨论，并且准备向全班同学介绍自身小组的看法。4，教师巡视，并且注意学生讨论的内容。四，全班交流

每个小组派代表发表看法。五，教师总结

诚信是人立身之本，中华民族历来注重这一品质。孔子就说过：”人无信不立。”讲究诚信，应当是无条件的。无论大事小事，不应当计较个人得失，因为这是一条重要的品质，反映着每个人的人格。讲究诚信道理好讲，但有时候做到很难。大多数人知道应当讲诚信，但遇到具体的事情，触和到自身的利益的时候往往会动摇。因此，那位买鸡的大婶是令人敬佩的，她虽然损失了金钱，但维护了自身的人格。吕元膺的对手虽然只是挪动了一颗小小的棋子，但是却失去了”诚信”这个最重要的做人之本。

同学们要珍惜自身的人格，事事处处，时时刻刻讲诚信。

2，诚信的回报

教学目的：

1，感受诚信在社会中的作用。

2，认识并且考虑诚信的”代价”与”回报”。教学工具：

教师在非正式场所了解学生对诚信的态度。教学活动： 一，导入

1，教师朗读教科书第4页的课文。2，请学生谈谈自身的理解。二，案例分析

1，将学生分成小组，每个小组负责一个故事，分别进行讨论：

在这个故事中，主人公为诚信付出了什么样的代价，又得到了什么样的回报 2，学生活动，教师巡视并且给予知道协助。

3，教师要特别协助学生整理分析的结果，依照”代价”和”回报”分别列出观点。三，全班交流

每个小组选派代表向全班介绍分析结果。教师在黑板上记下各组发言的要点。四，教师总结

1，坚持诚信，经常是需要付出代价的，但是也会得到回报。怎样看待这些代价和回报呢刚才同学们进行了很好的讨论，我们总结一下。

2，教师引导学生根据板书总结，再请学生就最后”进一步的考虑”展开短暂的讨论。3，安排作业。

3，如生活中没有了诚信……

教学目的：

1，感受诚信与我们日常生活的多方面的联系。2，以诚信为规范分析和评议身边的各种行为现象。3，考虑失去诚信可能带来的后果。教学工具：

了解学生上次作业完成的情况。教学活动： 一，导入

请几个学生发言，谈谈对上一节课作业中”进一步的考虑”的想法。二，阅读与讨论

1，教师朗读教科书第7页上方的课文。

说明：前面两个课题中所学的内容，终究在生活中不是经常发生，而是比较特殊的事情。实际上，正如课文中所说，我们每个人在生活中都会遇到诚信问题。今天学习的内容，就是从我们身边的一些小事开始的。

2，请学生阅读教科书第7页的几幅插图和说明文字，展开自由讨论。

3，围绕以下问题展开讨论：你遇到过这样的或类似的事情吗有什么感受和想法 三，阅读与考虑

请学生自身阅读并且考虑教科书第8—9页中的内容，然后自由讨论，要求每个学生的发言要结合第8—9页中的一项内容。考虑和讨论主要围绕以下题目展开： 1，他们为什么这样做

2，这样的做法，给自身带来了什么 3，这样的做法，给他人带来了什么 4，这样的做法，给社会风气带来了什么 四，教师总结

教师用教科书上”诚信是做人的核心，诚信是做人的根本”这句话进行总结，鼓励每个学生做一个诚信的人。

4、与诚信”签约”

(一)学生准备

课前通过自查，调查，访问，了解身边的人(包括同学，朋友，家长，老师甚至陌生人等)曾经有什么不诚信的行为;准备几个有关诚信的故事或几条格言。(二)教师准备

收集古代，现代有关诚信的故事;准备几条有诚信格言的条幅。本课教学目的

1。通过讨论，考虑并认识诚信在小学生的学习和生活中的地位与作用。2。以诚信为规范反思和评价自身和他人的行为，找出差异与缺乏。3。牢固树立做诚信人的信念。教学结构

1。导入：故事《手捧空花盆的小朋友》或《曾子杀猪》等。2。汇报：课前采访的身边的人的不诚信的行为表示。[1]社会上存在的不诚信的人和事。[2]发生在家里的不诚信的人和事。[3]学校，班级里不诚信的人和事。3。讨论：不诚信的危害。

4。解决问题：给同学写建议;送格言;与”诚信”握手，争当”诚信星”。5。总结，安排课后练习六，实施过程

(一)导入：教师深情并茂地讲《手捧空花盆的小朋友》的故事。

(二)汇报，讨论采访与调查的结果：课前采访的身边的人的不诚信的行为表示。[1]组长汇报课前安排的采访，调查等情况。妈妈为她有这样的好儿子感到骄傲。

我也想起了这样一段话”拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮整个星空;拥有诚信，一片小小的树叶可以倾倒整个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花可以掀起整个海洋。” [2]社会上存在的不诚信的人和事

诚信是什么在你的生活中，你曾经遇到过什么事给你印象最深刻

过渡：这是发生在社会上的不诚信的事例。那么，在我们自身的学习，生活中，有没有类似的事情呢

[3]。讨论：学习上不诚信的危害。

(1)学生上台讲古今中外严谨治学的故事。(2)小组交流，讨论考试作弊的危害性。(3)学生代表陈说自身的看法。(三)，阅读课本，了解图意

看书上的插图，谈谈你看懂了什么有什么看法 乐乐遇到了什么事，他是怎么处置的你有什么看法

假如说你跟他人真许诺了一件事，经过一段的考虑你反悔了，发现这件事不对了，这时候你还去做到吗

假如你对他许诺的事是错的，不能做的，你得讲哥们义气，你还得去 还要去，去跟他一起做那件坏事

噢，那我明白了，所以说”说到了做到，许诺了兑现”也要具体情况具体分析。

师：在我们的生活中处处有诚信的，美丽的故事。诚信，说它大，大到民族的前途，国家的命运，说它小，就是我们身边的点点滴滴。我们不用喊那么高的口号，其实我们身边的小事真能做到”说到了做到，许诺了兑现”，”是真理去坚持，是谬误去斗争”，就是好样的!(四)。提高认识见行动(1)写格言，送格言

同学们学前准备了一些有关诚信的格言，也有的人创作了格言，要送给好朋友。下面大家先交流一下。

你想把这句话送给谁(2)尝试给同学写建议

老师分发精美的小卡片，针对同学平时的言行，写一写你的建议，提出你的希望。然后，把卡片郑重地送到对方的手中。

(3)与”诚信”握手，争当”诚信星”，制作”诚信卡”

为自身列出”清单”，请同学督促自身今后要做到的条款。假如都能做到了，就给自身帖上”诚信星”。

(五)。总结，安排课后练习1。教师总结：

诚信的品质要从小培养，我们要从小事做起，用诚信来要求自身，也用诚信来要求自身的朋友，同学和其他身边的人，并做到锲而不舍。2。作业：

继续完成自身的”诚信卡”，征求老师，同学，家长的意见，并取得他们的支持和督促。第二单元为了建设新中国

主题一站起来的中国人民

课题1：从艰难中起步

教学目的：

1，知道新中国的成立”只是万里长征走完了第一步。”摆在全国人民面前的是一个一穷二白的烂摊子，发展生产，建设祖国，改变人民生活状况的任务是非常艰巨的。2，感受当时国家的状况和人民的实际生活水平。3，进一步发展探究，收集资料和解决问题的能力。教学工具

1，检查学生的采访活动完成的情况。2，中国政区图。教学活动和过程 第一课时

1，导入。”毛泽东主席说：'夺取全国胜利，这是万里长征走完了第一步。……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作跟更伟大，更艰苦。'毛泽东主席把新中国成立初期的中国社会状况描述为'一穷二白'。什么是'一穷二白'呢'一穷'指什么'二白'指什么朗读教科书第37页老师的讲述。

2，交流与讨论。请学生阅读37页关于”洋货”的插图。教师引导学生结合课前采访的收获以和自身的感想，进行交流与讨论。(教师适当给予说明解释)3，讨论与考虑。”当年人们的生活要依靠这么多洋货，说明了什么”引导学生想到：”这些在今天看来极为平常，甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那时大多是从国外进口来的，国内很少有工厂能生产这些产品。说明了旧中国生产水平低下，人民生活落后。” 4，教师总结：这些带”洋”字的物品大多是从国外输入进来的，国内生产这些物品的工厂寥寥无几。在旧中国留下的落后面貌面前，当时的中国人民，也就是同学们的爷爷奶奶那一辈，经历了一一些什么呢我们将在下次课上学习。第二课时

1，导入。”上课时我们通过那么多带'洋'字的东西需要从国外进口，知道了新中国刚刚成立的时候，整个国家面对战争留下的创伤，面对一穷二白的状况，生产力低下，人们生活穷困。那么社会究竟破坏到了什么境地老百姓的生活穷困到了什么程度”

2，阅读与讨论。请学生阅读教科书第38~39页课文，并且讨论交流感受。鼓励学生运用自身采访的收获。

”爷爷，奶奶那样的老辈人，童年时期正生善于那个年代，同学们对爷爷，奶奶那样的老辈人进行采访，他们是怎样描述童年的生活经历的向同学进行介绍和交流。”

3。自由讨论。”解放初期的中国就是处于这样一种破败的状况，可是毛泽东主席为什么说，中国的'显著特点是一穷二白，这些看起来是坏事，其实是好事。穷则思变……一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的文字，好画最新最美的图画'”请学生就这段话自由发言，说出自身的理解。通过讨论明确：这说明，在中国共产党的领导下，全国人民以极大的信心发扬主人翁的精神，硬是从艰难起步中，在建设祖国的各方面，战胜了一个又一个的困难，发明了奇迹，使新中国走向了繁荣富强。

4，教师总结：对学生的讨论进行简单概括，播放歌曲《歌唱祖国》。5，作业：

(1)预习下一课的内容。

(2)根据下一课的内容，采访自身的爷爷，奶奶或者他们的同龄人。

课题2：爷爷，奶奶讲的故事

教学目的：

1，知道全国人民面对着一穷二白的烂摊子，在中国共产党的领导下，从艰难中起步，开展了土地改革，爱国卫生运动和抗美援朝的伟大斗争。1，2，了解和感受新中国的变化和进步。

3，进一步发展探究，收集资料和解决问题的能力。教学工具：

1，语文课文年《我的战友邱少云》。2，鼓励学生继续采访前辈。3，中国政区图。教学活动和过程： 第一课时

1，导入。”前面我们已经学过，经历了连年的战乱，解放前夕的中国已经到了百业凋敝，人民生活极度贫困的境地。对于全国解放就好象是无尽黑暗的天空豁然敞亮了一样。面对一穷二白的烂摊子，全国人们怎么办呢我们一起来看小文的邻居赵爷爷展示的图片吧。”

2，阅读与讨论。请学生阅读教科书第40～41页的图片和说明文字，并且讨论教科书上的第5，6，7三幅图的意思。通过讨论或由教师讲述明确：刚一解放，全国人民就在中国共产党的领导下进行轰轰烈烈的爱国卫生运动，清理战争遗留下来的废墟，切断疾病，瘟疫传达的途径，减少疾病，保证人民的身体健康。根据当时的条件，人民政府逐步推行了对少年儿童预防天花，肺结核，白喉，百日咳，伤寒，霍乱，大脑炎等重大污染病的免疫接种计划，有效地提高了人民的健康水平。在城市里，开展了镇压恶霸和恶棍，打击流氓地痞，整顿社会治安的运动，使新中国的社会面貌焕然一新。老百姓都被动员起来，恢复经济，发展生产，支援人民解放军把解放战争的胜利推向全国。而且人民政府利用各种条件兴办学校，开展免费的义务教育，让穷人家的小朋友也能够进行学校学习。在有条件的地方，开展了识字活动，对成人进行扫盲教育。1，全班交流。教科书第41页”调查”的要求，”你的爷爷，奶奶在刚解放的时候有多大呢那时候他们都看到了什么他们是不是也有和赵爷爷一样的感受呢把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流。”鼓励学生将采访中了解到的内容与全班同学分享。由于学生所得到的都是很具体的各案，所以很生动，很吸引人。但由于情况复杂，应当以自愿为分享交流的前提，同时教师要注意把关，对学生所收集的信息加以甄别，纠正错误。2，教师总结。第二课时

1，导入。”刚一解放，人民政府就公布了《中华人民共和国土地改革法》，在中国共产党的领导下，全国农村开展了轰轰烈烈的土地改革运动。经过这场运动，农民分得了土地，真正翻身当家做了主人。”

2，阅读与讨论。阅读教科书第42～43页课文，并且讨论。”新中国开展土地改革运动，没收了地主的土地，分给全国3亿多无地或少地的农民有什么重大一义”

”你爷爷，奶奶那样的老辈人在刚解放的时候有没有经历过土改运动呢那时侯他们都看到了什么听说了什么他们有什么感受呢把你们对周围老人访问所听到的新中国农村的故事讲出来，与同学交流。”

3，朗读教科书第43页的资料标识。教师适当给予说明解释。4，教师总结。第三课时

1，导入。”新中国刚刚成立，全国人民正在忙着医治战争的创伤，恢复生产发展经济。美国侵略朝鲜的战争，并且把战火烧到了鸭绿江边。”

2，阅读与考虑。阅读教科书第44页课文。播放歌曲《中国人民志愿军战歌》。教师提问：”知道'抗美援朝'吗面对美帝国主义的侵略，中国人民是怎样做的”请学生自由发表自身的意见。

3，讲授与考虑。教师讲述：”面对美帝国主义的侵略，中国人民组成了志愿军，雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国，与朝鲜人民军并肩作战。经过三年的浴血战斗，终于把美国侵略军赶到了三八线以南，迫使美军在朝鲜停战协定上签字。在这场严酷的战争中，中国人民的优秀儿女无所畏惧，谱写了一曲又一曲壮丽的诗篇。黄继光，邱少云，杨根思，罗盛教等战斗英雄壮烈地献出了自身年轻的生命，表示出中国人民反抗侵略，英勇无谓的民族气概，志愿军被誉为'最可爱的人'。”

”志愿军和全国人民在抗美援朝战争中的英勇行为，说明了什么”引导学生想到：人民热爱新中国，热爱来之不易的和平，为捍卫自身的祖国，愿意付出一切。

4，阅读与交流。阅读教科书第44～45页奶奶讲的故事，把自身采访所得，分享交流。”你爷爷，奶奶那样的老辈人有没有经历过抗美援朝呢那时候他们都看到了什么听到了什么他们有什么感受呢把你们对周围老人访问所听到的故事讲给同学们听。5，教师总结。总结学生的讨论情况，安排作业。6，作业：

让学生观看有关抗美援朝的电影，如《上甘岭》《英雄儿女》等。

课题3：新国家新气象

教学目的：

1，知道全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史重任，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，使朝气蓬勃的新中国处处出现出欣欣向荣的景象。2，了解中国人民在新中国建设中取得的各项成绩。3，进一步发展探究，收集资料和解决问题的能力。教学工具：

1，歌曲《歌唱祖国》 2，中国政区图。教学活动和过程：

1，导入。”朝鲜前线，中国人民志愿军的英雄儿女在奋勇战斗;祖国后方，全国人民在中国共产党的领导下，发扬国家主人翁的精神，硬是从艰难中起步，在工业，农业，科学技术，教育，卫生，文化，体育等各个方面，战胜了一个又一个的困难，发明了奇迹，使朝气蓬勃的新中国处处出现出欣欣向荣的景象。”

2，阅读与讲授。学生阅读教科书第46～47页课文。(教师讲述课文46～47页的内容。)3，交流与分享。”你爷爷，奶奶那样的老辈人有没有过这段经历呢那时候

他们都看到了什么听说了什么他们有什么感受呢把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流”。请学生自愿发言，将自身在采访中的收获与全班同学分享。4，教师总结。教师对学生讨论概括总结，安排作业。

5，作业：调查新中国建国10周年时我国都取得了哪些成绩。

主题二劳动者的荣耀

课题1，为祖国争气的铁人

教学目的：

1，知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。

2，学习中国工人阶梯的骨气，志气和无私无畏的英雄气概。3，进一步提高分析问题，理解问题的能力和识图能力。教学工具：

1，歌曲《石油工人之歌》。2，中国政区图。教学活动和过程： 1，导入。

2，阅读与讲述。学生阅读教科书第48页课文。3，教师讲述第48页课文的内容。

4，阅读与讨论。请学生阅读教科书第49页资料《”铁人”的由来》，再自由 发言展开讨论：为什么王进喜被称作”铁人” ”中国人死都不怕，难道还怕困难吗””石油工人一声吼，地球也要都三斗。””宁可少活20年，拼命也要拿下大油田!””铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么

5，阅读与考虑。朗读教科书第49页老师的话。引导学生讨论并且理解”王 进喜不只是大庆的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。

6，综合学习。教师说明：”从1959年以后，我国的石油工业有了很大的

发展，在东北，华北，西北陆续建设了辽河油田，华北油田，胜利油田，大港油田，吐哈油田，塔里木油田等。”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地'感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。7，教师总结。

课题2：大漠里的无名英雄

教学目的：

1，知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。

2，学习邓稼先热爱祖国，无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。3，进一步提高理解问题，分析问题的能力和识图能力。教学工具：

1，教师准备一些有关”两弹元勋”的资料。2，中国政区图。教学活动和过程：

1，导入。”在朝鲜前线，中国人民志愿军和美国侵略者进行着殊死的较量。同时在国际上，帝国主义又在运用核武器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。核武器以其巨大的杀伤力和破坏力成为战争中的巨大威胁，是建设现代化国防和保证国家平安必不可少的。

2，阅读与讨论。学生阅读教科书第50页第一，二自然段课文，并且自 由发言展开讨论。

3，讲授与考虑。阅读教科书第50页第三段和第51页课文。教师讲述邓稼先的光辉事迹。也可以交叉其他”两弹元勋”的事迹。

4，综合学习。请学生根据教科书第51页的资料计算，中国原子弹实验胜利比苏，美，法等大国要少多少年;试验所用时间上的差异说明了什么。

”现在，我国不只是世界上的核大国，而且大规模地开展了和平利用核能的研究。我国在广东，浙江两省分别建设了大亚弯核电站，秦山核电站等。这些核电站的建立说明了什么” 5，教师总结。

课题3：伟大的普通一兵

教学目的：

1，知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。

2，学习雷锋泾渭分明的阶级立场，言行一致的革命精神 3，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。4，进一步提高理解问题，分析问题的能力。教学工具：

1，毛泽东主席，周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。2，歌曲《学习雷锋好典范》。3，《雷锋日记》等相关资料。教学活动和过程：

1，导入。教师出示毛泽东的题词”向雷锋同志学习”。请学生自由发言，说说他们所了解的雷锋和其事迹。

2，阅读与交流。请学生阅读教科书第52页课文和资料。

引导学生相互交流。”你爷爷，奶奶，爸爸，妈妈在不同的年代是不是都经历过学习雷锋的活动呢那时侯他们都看到了什么听说了什么他们有什么感受把你们对周围长辈访问所听到的故事讲出来，与同学交流。

”你在小学生活已经5年多了，每年3月5日都参与学校少先队组织的学雷锋活动，说一说你的体验。3，自由讨论。讨论教科书第52页的问题，”在你们的学习生活中，需要雷锋'钉子精神'吗为什么”

引导学生明确：小学生最重要的任务是学习，学习最重要的是目标明确。在明确了学习的目标后，关键的就是”刻苦”了，树立刻苦精神，只要肯吃苦，学习的时间就可以挤出来，什么样的困难都可以克服了。

通过讨论明确：在生活中，学习中，在一切事情中，都不要只看到自身;而是能够把自身看作是集体的一个成员，雷锋告诉我们：个人永远是渺小的，只有集体才力量大。4，播放歌曲《学习雷锋好典范》。

5，小组讨论。学生分成小组，阅读教科书第53页的故事，在讨论。6，教师总结。作业。7，作业：

调查：在你们身边有活着的雷锋吗他们是怎样做的

第三单元腾飞的中国

主题一春天的故事

课题1”四大件”的变化

教学目的：

1，进一步学习采用访问的方法搜集信息。

2，了解”四大件”的变化和其与人们生活水平提高的关系。3，初步形成透过现象发现实质的能力。教学工具：

1，在课前，教师应当让学生访问自身的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈或者社区里的老人，问问他们：在他们年轻的时候，被大多数家庭认可的”四大件”是什么，当时家里用了多长的时间买齐了”四大件”'花了多少钱以和当时普遍家庭的收入情况;问问爸爸，妈妈：20年前被大多数家庭认可的”四大件”是什么，当时家里用了多长的时间买齐了”四大件”花了多少钱以和当时普遍家庭的收入情况，现在的”四大件”又是什么。

2，教师要适当的了解过去和现在”四大件”的变化，特别是现在的”四大件”，看看都有哪些说法。

教学活动和过程：

1，导入。同学们，通过上个单元的学习，我们知道了在新中国成立后，人们的生活发生了翻天覆地的变化，过上了富裕的日子。可是你们知道在新中国走过的半个世纪中，你们自身家里都发声了怎样的变化吗我们的小伙伴小文带着这个问题采访了自身的家人，小文的家人讲述了生活中'四大件'变化的故事，让我们一起来看看小文的采访结果吧，请同学们打开教科书第56页。”

2，阅读与讨论。请同学看看课本上的图，说说在小文的爷爷，奶奶年轻时，以和20多年前，家里的'四大件'分别是什么教师要引导学生知道这些'四大件'是家庭生活中必需的耐用品。3，自由讨论。”课前老师安排了作业，请你们访问一下爷爷，奶奶和爸爸，妈妈，调查自身家里'四大件'的变化，下面同桌之间或是在小组里面先交流。”请学生说说调查到的不同时期的'四大件'是什么，当时家里用了多久的时间买齐了”四大件，花了多少钱。板书： 我家”四大件”的变化

生活年代我家的”四大件”买齐”四大件” 花费的时间花费的金额 爷爷，奶奶 爸爸，妈妈 我

4，全班交流。请学生把现在的”四大件”用自身喜欢的方式，或画或写填在课本的空白处。”同学们看看近50年来家庭'四大件'的变化，说说你有什么感受，想一想家庭'四大件'的变化说明了什么”引导学生理解，这个变化说明了人们的物质生活丰富了，家庭收入增多了，我们的国家在进步……

5，教师总结，安排作业。”从'四大件'的变化，我们可以很直接地感受到这些年来家庭生活的巨大变化，可是变化程度有多大，我们就需要用数字来描述了。大家一起来读一读教科书第57页豆博士的话，你能明白吗请同学回家后在家长的协助下，算一算最近20年来，在你家的收入中，用来购买食品的比例是多少有没有的变化，为什么会有变化想一想原因。” 作业：

把课上学习的内容讲给家长听。在家长的协助下，算算最近20年来，用来购买食品的消费在家庭收入中的比例是多少，有没有变化，为什么会有变化，想一想原因。

课题2按满手印的契约

教学目的：

1，知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。

2，知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。教学工具：

这一局部内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充沛的准备，对这局部史实资料有比较全面的掌握。教学活动和过程：

1，导入。对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什么地方，很多学生未必说得上来。教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第58页上按满手印的契约书，进一步伐动学生的学习兴趣。

2，阅读与交流。带领学生逐段阅读教科书第58页～59页的课文。阅读时要围绕着以下几个问题：

(1)在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活

(2)在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化(3)为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化 3，教师总结课题

3。从小渔村到大都市

教学目的：

1，知道深圳是我国的第一个经济特区，并能用简的单的语言说出经济特区的含义。2，明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛苦付出。3，进一步理解改革开放的伟大意义。教学工具： 有关深圳的相关资料 教学活动和过程：

1，导入：从请学生说说深圳，引入本课的学习。假如班上有学生去过深圳，请他简单地介绍深圳，并说说感受。教师肯定学生的回答，然后把学生的学习兴趣转移到昔日深圳上来，”大家知道20多年前，深圳是什么样子的吗那个时候的深圳是一座现代化的城市吗” 2，全班交流讨论。请学生看看教科书第60页上昔日深圳的照片，说说看了这张照片的感觉，并请学生读一读教科书第61页上老渔民的话;教师再请学生看看教科书上今日深圳的照片，从对比中感受深圳这20看来的变化。”深圳从一个小渔村变成了一座现代化的城市，它的变化让人们非常让人们震惊，惊人的'深圳速度'是谁发明的呢”可以请学生在阅读教科书第61页上的文字后回答，也可以不参照教科书，直接提问学生。教师可以启发学生，”来自四面八方的劳动者在很短的时间里把深圳建设得这么美丽，这么具有现代气息，需要一种什么精神”请学生看看象征着深圳的”拓荒牛”的照片，”从牛”身上和”拓荒”二字中，协助学生理解建设深圳的劳动者们的精神。

3，教师讲授。教师向学生解释经济特区的含义。先让学生读一读豆博士的话，然后让学生提问题，教师做讲解。可以把经济特区的含义划分出几个层次：(1)为什么要设立经济特区(2)”经济特区”的”特”字主要是指什么(3)如何理解经济特区是我国以外开放的前沿 4，教师总结。概括本课题重点，安排作业。作业：

1，在家长的协助下，了解一下我国其它的几个经济特区。2，用自身的话，向家长讲讲经济特区的含义

课题4变化着的人，变化中的家园

教学目的

1，知道农民进城打工这一潮流，能列举出农民进城后所从事的劳动。2，能够说出农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化。3，对农民进城打工这件事形成积极的态度。教学工具

请学生在课前搜集有关进城打工的农民的信息，观察自身生活的社区里是否就有这样的人，了解他们所从事的劳动，以备课上讨论。教学活动和过程

1，导入。”改革开放以后，我国的农村和城市都发生了很大的变化。我们学习的好伙伴虎子，特别想告诉我们发生在他们农村的新变化。虎子和他的同学商量来商量去，要向我们介绍农民进城打工这件事，为此他们还采访了村长呢，让我们一起看看他们整理的采访内容吧!” 2，阅读交流。请学生带着问题阅读教科书第62～63页上的文字，然后回答问题。(1)农民进城打工给虎子他们村带来了什么样的变化(2)村里人是如何看待这些变化的

(3)村里的外出打工者是如何看待进城打工这件事的 3，探究活动

(1)四人小组讨论”为什么在改革开放以后会有那么多农民到城里打工呢”(2)学生汇报，教师把学生提到的原因概要地板书。

(3)提问：”有那么多的农民进城打工，他们给城市带来了哪些变化呢他们的劳动与你的生活有怎样的联系””假如城市没有了他们会变成怎么样” 4，明确：农村人和城市人是平等的。5，教师总结。概括本课题重点，安排作业。作业：

搜集我国国产汽车品牌，并调查清楚它们的产地。

课题5，祖孙三代话汽车

教学目的

1，了解我国汽车工业发展的简单历程。

2，明确认识先辈们的辛勤劳动和付出铸就了我国汽车工业的今天。3，形成对民族工业的自豪感。教学工具

1，教师要在课前对我们汽车工业的发展有简要的了解。2，准备一张中国地图，胶带，若干张小卡片和彩色笔。教学活动和过程

1，导入。教师可以从请学生说说自身知道的国产汽车品牌切入教学，”同学们列举了很多的国产汽车品牌，可是你们知道吗在新中国成立之初，我国根本不具备生产汽车的能力，中国的汽车工业是怎样从无到有，发展起来的呢，让我们一起听听'祖孙三代话汽车'吧!” 2，阅读交流。

(1)阅读教科书第64～65页爷爷，爸爸的话，边读边画出反映汽车厂生产条件和职工精神品质的话。

(2)请学生用一句话描述”爷爷，爸爸在第一汽车制造厂工作时，汽车厂的情形”(3)谈感受。设想自身是当时厂里的一名职工，当看见第一辆汽车开下装配线时，心理有什么感受，最想对全班同学说什么话。

3，教师和学生一起完成”第一汽车制造厂发展大事记。”

4，教师小结：”第一汽车制造厂今天的成绩是几代汽车人用青春，智慧和汗水铸成的，我国汽车工业的发展是劳动者们用自身勤劳的双手干出来的，他们的精神是一笔珍贵的财富，值得我们每个人学习。5，探究活动。

(1)组织学生”在地图上标出国产汽车的产地”。(提出要求)(2)各小组汇报，并把卡片依照汽车产地贴到地图相应的地理位置上去。6，教师总结。概括本课题重点，安排作业。作业

对第一汽车制造厂的发展有兴趣的学生可以请教家长，教师或查阅资料进行深入了解。

课题6：现代工业产品的诞生

教学目的

1，能够用自身的语言表述现代工业生产的特点。2，知道是科学技术的进一步促进了现代工业的发展。

3，尝试现代工业的制造过程，体验现代工业对企业工人的要求。教学工具

学生可以通过查资料，向长辈咨询等方式，调查一种自身感兴趣的工业产品的简单过程。教学活动和过程

1，导入。”同学们，相信你们很多人家里都有洗衣机吧，可是你知道洗衣机是用什么资料制成的吗让我们一起看看乐乐介绍的洗衣机生产情况，了解;一下洗衣机是怎样被生产出来的吧。”

2，阅读交流。请学生阅读教科书第66～67页的课文，回答以下几个问题：(1)组装洗衣机要经过哪些重要的步骤，试着写出来。(2)组装洗衣机所用的零件是一个厂家加工完成的吗

(3)用自身的话说一说什么是流水线，流水线生产对工人有哪些要求。请学生考虑，在洗衣机的组装过程中，有的环节是机械代替了人的手工劳动，速度和精确读都优于手工劳动，这说明了什么(科学技术的进步为现代工业生产插上了翅膀。)3，小组探究。将学生分成小组，谈谈”工业进步该我们的生活带来了哪些影响” 4，教师在小组讨论是巡视，给予学生必要的提示和协助。

5，全班交流。以小组为单位进行汇报。为了使讨论更有针对性，教育可以启发学生选定某一见工业品展开讨论，但必需是学生在日常生活中常能接触到的，熟悉的工业品。学生在讨论过程中，教师要引导学生看到事物的两面性，工业产品给生活带来便当的同时，也给人们的生活造成了负面影响，例如对环境的污染等等。但要指出这些负面的影响是可以通过其他的技术手段减少或者消除的。

6，教师总结。概括本课重点，安排作业

课题7。中国制造

教学目的

1。知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实。

2。知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口，产品遍及世界市场的变化。3。调查了解我国著名的农民产品生产基地。

4。培养和树立对中国制造的”国货”的民族自豪感和自信心。教学工具

1。教师在课前应对中国工业产品出口情况有大致的了解。2。准备一张中国地图，小卡片和胶带若干。教学活动和过程

1。导入。从以往学习过的改革开放的成果就和现代工业产品的诞生切入教学，引导学生探究〈〈我国主要工业基地图〉〉。2。识图探究。学生带着问题识图：

(1)我们原有的工业基地有哪几个说出它们所在的行政区名称。(2)新建成的工业基地有哪几个说出它们所在的行政区名称。

(3)说说辽中南工业基地，珠江三角洲工业基地在地理位置上有什么一起之出

3，小结，引出课题”中国制造”。”我们有这么多的工业基地，生产出的工业产品不只满足了国内人民的需要，还远销国外市场呢，以前许多到国外旅游的中国人回国是都会给自身的亲戚和朋友购买几样外国制造的洋玩意作为礼物，可是近几年来，很多外出旅游的中国人在国外的市场上惊喜地发现很多标有'MADEINCHINA'(中国制造)的商品。这说明我们中国的工业制造水平已经越来越高，得到了世界其他国家人民的认可。特别是我国制造的家的电产品已经打入了世界市场，敢于和洋家电竞争了。” 4，识图讨论。(说说自身的发现和感受)5，小组探究。

请学生以小组为单位汇报课前查阅著名农产品生产基地的资料;然后把农产品的名称写在卡片上，或把它们画出来;再把他们贴到地图的相应位置上。6讨论。第71页”我们的发现”给出的三个视角进行分析归纳。7，教师总结。概括本课题重点，安排作业。作业：

1，调查家里的家电产品哪些是中国制造的，产地是哪里 2，查阅资料，了解我国的人民代表大会制度。

主题二国家的主人 课题1。人民利益的代表

教学目的

1。了解”豆选”是革命战争年代，农村选举的投票方式之一。

2。知道全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的权力和职责，全国人民代表大会是我国最高权力机关。

3。知道人大代表是由有选举权的公民选举发生的，他(她)是人民利益的代表，对人民意识，培养公民情感。

4。树立公民意识，培养公民情感。第一课时 教学工具

1。课前，教师要对我国的人民代表大会制度有较为详细的了解，特别是对全国和地方各级人民代表大会的权力和职责，要非常清楚。

2。制作一些大的卡片，上面写上一些由全国人民代表大会或地方人民代表大会可以任命或罢免的职务，以备课上组织学生活动。教学活动和过程

1。导入。在以往的学习中，学生已经接触了社区居委会选举和农村村委会选举，并在班级生活中经历了班干部的选举，可以从回忆以前的教学内容和亲身经历切入教学。”在我们参与投票选举时，可以在选举票上用笔填写我们满意的候选人的名字，可是要是我们不识字，不会写字，选举纪律又不让我们发出声音，该怎么选出我们满意的候选人呢虎子在县图书馆里找到一幅珍贵而有趣的民主选举的图片，图里面的人是用豆子进行选举的。”教师出示或者请学生看书上的图片，并读一读图的说明文字，请学生一起朗读传唱”豆选”的歌谣。2。教师进行小结，”这是中国共产党领导农民在民主选举方面进行的可贵探索和进步。” 3。教师讲授。”人们在民主选举方面一直进行着探索。新中国成立后，人民群众成了国家的主人，在发展经济的同时，也积极的参与国家事务的管理。可是中国有13亿多人口，分布在全国各个地方，他们怎样才干参与国家事务的管理呢大家有没有什么好方法解决这个问题”

4。请学生出出主意(可以结合学生参与班级事务的经历，把大家召集起来开会，各抒己见。但一个国家，地域广阔，人口众多，不可能做到这一点)。教师引导学生说出：我们需要一个权力机关代表全国人民行使管理国家的权力。

”而在我们国家，代表全国人民当家作主，行使国家权力，管理国家事务的机构是全国人民代表大会，它是我国最高权力的机关。具体到某一个省或地区，则有地方一级的人民代表大会，它们有哪些权力呢”请学生反复看教科书第73页上的图示，读读豆博士的话和图示旁边的女教师的话，然后提问学生，请学生解释：

(1)地方人民代表大会是怎样发生的她有哪些权力(对地方重大事务的决定权。)(2)全国人民代表大会有哪些权力(对国家重大事务的决定权。)学生的回答可以十分具体。5。抢答竞赛。教师组织学生开展抢答游戏竞赛，又教师出示写着某个职务或事务的卡片，请学生说说属于哪一级人民代表大会的权力范围。还可以把卡片发给学生，请同桌学生互相提问。

6。教师总结。概括本课题重点，安排作业。3 作业

查阅资料或向家长请教有关人大代表的知识。第二课时 教学步骤和过程

1，导入：上节课，我们学习了全国人民代表大会和地方人民代表大会是如何发生的它有哪些权力选民们参与各地选举，发生地方人民代表大会，地方人民代表大会的代表选举发生全国人民代表大会代表。可是什么是人大代表什么样的人有资格成为人大代表人大代表代表着谁呢

2，交流讨论：

(1)人大代表是由有选举权的公民民主选举发生的，是全国13亿人民群众利益的代表。(2)不论职业贵*，收入高低，凡是有被选举权的公民，都有资格当选为人大代表。(3)人大代表的身份不是特权的象征，人大代表要为人民负责，随时受人民的监督。(4)作为公民，我们要有监督人大代表的意识。

(5)小学生虽然从一出生就是中华人民共和国公民，但只有年满18岁，才有资格选举和当选为人大代表。3，观察，阅读交流。

学生看第74页的三幅图，谈谈自身的感受。作业：

1，阅读75页的资料，设想”假如我是一名人大代表”会怎样做课题

2。假如我是人民代表

教学目的

1。在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。2。树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。教学工具

准备空白的纸，以备课堂上给学生写提案用。教学活动和过程

1，导入。”上节课，我们一起学习了有关人大代表的知识，谁来说

一说人大代表是如何发生的他和广大人民群众是什么关系他有哪些权利和义务”请学生来回答，并对学生的回答做出评价。”我们在五年级的学习中，就开始学习关于民主选举的知识，同学们还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些什么”请学生回答。从学生的回答中概括出：人大代表要体察民情，广泛收集人民群众的意见，为解决人民群众关心的事情贡献自身的力量。

2，模拟活动。”虽然你们到了18岁才干参与选举，才有资格被选

为人大代表，但是作为社会的小主人，祖国未来的建设者，应该关心国家的发展，具有公民意识。我们一起来做个模拟活动吧，活动的主题就是'假如我是人民代表'。每个同学都要像真正的人大代表一样，对日常生活中你看见的不合理的现象发表自身的看法，提出可行的改进意见。”

3，同桌同学先交流，然后请几个学生发言。

在学生模拟活动中，要求：(1)提出的问题要贴近小学生的生活;(2)请学生依照”问题是什么，造成该问题可能的原因，解决建议”来组织自身的语言;(3)语言表述要规范，准确，流畅。

3。教师总结。总结要点，安排作业。教师对学生的发言做出点评，并

请学生在下课前的几分钟内把自身的发言写成一份小提案，写不完的可以课后继续完成。作业

1，组织学生把提案收集起来，出一期”假如我是人大代表”的板报。2，把写后的提案讲给家长听，听听他们对该问题的意见。3，读一读教科书第78页上的故事《一位出租车司机的公民意识》。

课题3。一起的责任

教学目的

1。树立公民对社会的责任意识和公共意识。2。了解公益活动，并能列举出几个公益活动。3。明白”志愿者”的含义。教学工具

请几个学生把教科书第78页的故事《一位出租车司机的公民意识》改编成一个小剧本。教学活动和过程

1。导入。请学生扮演改编的小剧本《一位出租车司机的公民意识》。2。全班交流。教师以问题引导;”从课前读故事和看同学的扮演，能不 能说说故事表示了出租车司机的什么品质”

”你是怎么得出这个结论的”(抗击非典人人有责的责任心，为他人负责——锁上后备箱，给急救中心打电话，留住客人，劝行人绕道而行，自动隔离。不计较个人得失，热心肠——主动提出替客人负担在北京的花销。)2，让学生从反方面去想，”要是这位出租车司机没有留住这位客人，会有什么后果”

3，教师小结”这位出租车司机只是一个平凡的人，但他却有一颗高

尚的心，正是他对他人，对社会的强烈的责任感让我们感动。我们的社会上还有很多这样的人，还有很多类似的感人故事。让我们一起来看一看吧。” 3。观察交流。

(1)让学生看一看教科书第79页上的三幅照片，读一读照片说明

文字，说说图中的人物在做什么，”你看见过这样的活动吗有没有参与过假如参与过，讲一讲自身的感受。”

(2)教师小结，这些活动都被称之为”公益活动”。

(3)教师出示”青年志愿者标志”或是请学生看教科书第80页，用简单的语言说说标志的含义。(不必求全，要考虑学生的接受水平。在讲解过程中，要强调志愿者活动是无偿的，是爱心，热心，真情的奉献;作为一名公民，不能心里只有自身，还要时刻准备着协助他人，回报社会。)4。教师总结。总结要点，安排作业。作业

1。假如条件允许，让学生去采访一名志愿者，听听他们参与志愿者活 动的心声。

2。读教科书第81页上的阅读资料写一篇读后感。

主题三在世界舞台上

课题1，我们的朋友遍天下

教学目的

知道万隆会议是我国政府第一次派代表参与的国际会议。1。知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。2。理解不只交往有规则，国与国交往也有规则。3。能够从地图中获得相关的信息。教学工具

我国对外交往的情况与政策距离学生的生活较远，很多年轻教师对这局部内容也未见得十分熟悉，因此教师必需在课前查阅相关的历史资料，了解我国对外交往政策提出的历史背景和我国的外交成绩，与我国建交的国家数目等。教学活动和过程

1。导入。板书课题，”我国自古就是一个热爱和平的国家，新中国成立后，我国与世界各国的友好往来越来越多，许多国家都与我国建立了友好的外交关系。我们都知道人与人之间交往有很多的规则，而国与国之间交往也有许多的规则，你们知道在国际大家庭中，我国与其他国家之间交往的规则是什么呢”

2。阅读与讨论。”和平共处五项原则”这个词对学生们来讲并不陌生，学生们在电视新闻中和报纸上常能听到或看到，但学生未必知道它就是我国与其他国家对外交往的准则。教师要明确地告诉学生。请学生一起大声地读一读教科书第82页资料框里和平共处五项原则的内容。

3。朗读完后，请学生结合和平共处五项原则的内容想想国与国交往时为什么要遵循这个准则。(为了防止抵触要怎样相处，当发生矛盾时如何解决，国与国之间也要相互尊重，平等相待。)4。读图学习。”在与各国交往过程中，我们国家一直奉行和尊循着和平共处五项原则，我们一起看看《与我国建立外交关系的国家图》吧!”请学生说说读图后的感受或者设计几个问题让学生读图作答。

5。教师总结。总结要点，安排作业。作业

预习下一课的内容。【

课题2，站在联合国的讲台上

教学目的

1，知道联合国是一个国际性组织，了解我国在联合国恢复合法席位的过程。2，知道我国是联合国平安理事会成员之一，对我国参与国际事务有初步的认识。3，增强爱国主义情感，树立民族自豪感。教学活动和过程：

1，导入。让学生说说对联合国的了解。2，阅读与讨论。

(1)阅读教科书第83页上的两幅照片，说说自身的感受。3，观察，阅读与交流。

(1)过渡：我们知道中国在联合国占有了一席之地，并开始参与国际事务，维护世界和平，可是同学们知道中国为国际大家庭做了哪些事情吗

(2)读女教师的话，同桌交流：中国在参与国际事务中有哪些做法

(3)全班讨论交流：从这三幅照片中，能够发现中国对于国际事务的态度是怎样的，体现了中国人的什么品质

4，教师总结。总结要点，安排作业。作业

1，向家长介绍课上学习的内容。

2，有兴趣的同学可以在课下就联合国进行深入的探究学习。

课题3，打开国门

教学目的

1，能够举例说明中外民间进行交流的活动。

2，能够用自身的话解释中国吸引众多外国人的原因。3，形成民族自豪感和爱国主义情感。教学工具

1，教师在课前应对中外民间友好来往的情况和活动有大致的了解。2，课前给学生作业，搜集相关的内容，在课上汇报展示。教学活动和过程 1，导入。从学生比较熟悉的外国人”大山”引入本课题的学习。看教科书第85～87页的图片，了解一下中外民间友好往来的情况。2，观察与讨论。

(1)阅读书上的图片和说明文字，请学生用概括性的语言说说中外民间友好往来都有哪些形式

(2)针对某一幅图片展开教学，让学生想想图中的对话。(3)考虑：作为一名小学生，可以为中外交流做点什么。3，汇报展示。(1)小组交流。

(2)以小组为单位进行汇报。(可以介绍，扮演等形式)(3)谈体会。让学生根据自身的感受说说中国能够吸引众多的外国人的理由。4，教师总结。肯定学生的搜集情况和课堂表示。作业

完成走进学习广场。

第五篇：小学六年级品德与社会答题

1、你怎样理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”这句话？

答：这句话告诉我们，失败是成功之母，或者说坚持到底就是胜利。一个人必须勇于面对失败，在失败中总结经验，吸取教训，最终才能成功。

2、有人说“失败是成功之母”，还有人说“成功是成功之母”。你的看法是什么？说明理由。

答：对于这个问题，我认为，要辩证的来看。在某些时候，失败是成功之母。但在特殊时候，成功是成功之母。但更多的时候，我更认为是“失败是成功之母”。人，难免要失败，遇到挫折。我们要有足够的心理准备，面对困难，解决困难。所以，两种说法都有它的道理，和它存在的前提。不可太果断片面了。

3、怎样培养我们的想象力？(至少写3条，共6分)答：①设想一切都是可能的，充满幻想；②问“如果„„是不是„„”的问题，越离奇越好；③做白日梦，让你的思想自由飞翔。

4、失败是成功之母是什么意思？举例说明。

答：失败往往是成功的先导，从失败中总结经验，吸取教训，就会更多更好地解决问题，从而一步步走向成功。

爱迪生发明灯泡时，实验过很多种材料当作灯丝，都没有成功，但在最后终于找到了钨丝，获得了举世瞩目的成就。

5、有人说:“失败是成功之母”。也有人说:“没有失败,只有离成功更近一点。”你更赞同哪一个观点？为什么？

答：没有失败,只有离成功更近一点。个人观点，失败只是在成功的路上绊倒了一下，爬起来，就是成功。

6、辨一辨。下列观点对吗？说说你的理由。（10）

⑴、小亮的理想是要当个伟大的发明家，小伟说：“你别傻想了，伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。” 小伟的说法对吗？说说理由。

答：小伟的说法不对，其实，创造并非高不可攀，也不是大科学家，发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。

⑵、小明和几个同学组成了小发明兴趣小组，商量好了制作一辆陆海空三栖战 车。可是在制作的过程中遇到了困难，战车不能飞上天空。小明说：“我 们别做下去了，这样的战车是发明不出来的。”

答：小明的说法不对，创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受失败考验的人，才能摘取成功的桂冠，失败是成功之母。

⑶、小明说：“学好课本上的知识，认真听老师讲解就行了，用不着发现、提出问题，太费事了，”你赞同这种观点吗？并说说你的理由。（7分）

答：我不赞同这种观点。我们小学生应该从小学创造，而提出问题是向创造迈出的第一步。创造之路虽然是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，但我们不能畏缩，要迎难而上，只有这样才能摘取成功的桂冠。

7、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。

答：我想发明一种指纹锁，不用钥匙开，把主人的指纹输入锁中，要开锁时，只要轻轻用手指一按，锁就开了。

8、有人认为：创造成功了是快乐的，也有人认为，创造没有成功也是快乐的。你的看法是什么？联系实际说一说你的体会。

答：创造成功了，体验到创造的快乐与喜悦;创造没有成功，同样可以收获到经验和教训，也是快乐的。只要做一个有心人，不怕困难和失败，我们都可以创造，要勇于尝试创造；要知道在创造中困难与欢乐同在，汗水与笑声齐飞。

1．什么叫农业生产？

答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。

2．结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。

答：农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。就拿我们的一日三餐来说，我们离不开食物，民以食为天，而食物的来源离不开农业，所以说我们的生活离不开农业。

3.说一说瓷器的生产过程？

答：①和瓷泥②制坯③烘干④上釉⑤烧窑⑥质检

4．种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。请写一句反映农业科技的事例、言语等！

答：“清明前后，种瓜点豆” “庄稼一枝花，全靠粪当家“

5、简述一下文具盒是怎样得来的？

答：先由采矿工人开采出铁矿石，再由炼铁工人炼出铁，然后由文具厂的工人加工制成文具盒。

6、小小一粒米，得来不容易。根据这句话请你这出一首诗。

6、科学技术的进步给工农业生产的发展带来了哪些好处？ 答：科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技产品运用到了工农业生产中。人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步。传统的工业、农业正在走向现代化。

7、议一议。下列的说法对吗？说说你的理由。（16）

⑴、小丽的家庭比较富裕，同学们经常看到小丽把吃剩的饭菜扔掉。有些同学认为她的做法很不好，可是小丽却说：“我家有钱根本不在乎这些，有什么不好的？”

答：小丽的做法、说法都不对，小小一粒米，包含了农民伯伯多少辛劳和汗水呀!我们每天要吃的粮食、蔬菜、水果劳动人民都要付出艰辛的劳动。我们不但要尊重他们，还要珍惜他们的劳动果实，一粥一饭当思来之不易。

⑵、小红和小兰在路过菜市场时，小红看到妈妈在卖菜。她怕小兰发现她的妈妈，于是小红拉起小兰就从妈妈身边跑了过去。

答：小红的做法很不对，从一粒米，到电视机，洗衣机，日常生

活中的各种食物、各种物品，无一不凝聚着劳动人民的汗水和智慧。他们的劳动不分轻重，不分贵贱，缺一不可。正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天美好的生活。她不应看不起妈妈的劳动。8﹑实践活动。（10）

课下查找我们生活中常用的新式工具有哪些？正在走向现代化的工业、农业会给人们的生活带来哪些好处？

答： 各种形式的浇水机，各种形式的播种机、收割机随处可见，这样可以收、播一条龙服务，减少了劳动力和劳动强度，提高了劳动效率，增加了收入。各种形式方便人们生活的用具不断更新，方便了人们，提高了人们的生活质量等等。

9、我们的衣食住用都离不开农民、工人的辛勤劳动，你在此说说心里话来表达对他们的感激之情吧。答：、邮件的种类有哪些？

答：邮件的种类有平信、挂号信、航空信和特快专递。

2、简要写出信件的传递过程。

答：（1）把写好的信件投进邮箱；（2）信件分拣机根据邮编将信件进行分拣；（3）邮车及时将信件送到飞往全国各地的飞机上；（4）邮递员及时把信送到目的地。

3、我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？（怎样才能做到健康上网？）

答：（1）要善于网上学习，不浏览不良信息，不上成人网站；（2）增强自我保护意识，不轻易告诉网友自己的联系方式，不随便约会网友；(3)不沉溺网络游戏。（4）不打开来历不明的电子邮件。（5）不下载陌生的不知名的软件。4.写出全国青少年网络文明公约？

答：

一、要善于网上学习，不浏览不良信息

二、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人

三、要增强自护意识，不随便约会网友

四、要维护网络安全，不破坏网络秩序

五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

5．有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，你认为呢？联系生活实际说说你的观点。

答：我认为上网弊大于利。因为我们有一些同学上网就是玩游戏，上课的时候老是想着游戏的事情，学习下降了。还有些同学老是在网上和人聊天，有时候看一些不健康的网站，这样对小学生的生活会有影响。（两者均有，如查阅资料则利大于弊，打游戏则弊大于利。我们要学会选择，适度节制。）

6、现代通讯给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢？

答：（1）大部分好奇的问题都可以在网上找到答案；（2）销售信息在网上发布后，生意火了起来；（3）手机、网络与好朋友之间的联系沟通非常方便，很有趣；（4）网上游戏五彩缤纷特别有趣。

7、现代通讯给我们带来哪些好处？

答：①可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休闲活动。②人们可以在家中通过互联网查找和使用自己所需要的材料，还可以欣赏自己感兴趣的艺术作品。③如果发生自然灾害，信息的迅速传递，使人们能够及时采取有效措施，进行预防和救助。

8、举例说明电话对你有什么影响？

答：奶奶的家在北方，我家在南方，隔的好远啊，去一趟要坐火车，还要坐轮船，真不容易！安上电话了，一拨就通，想奶奶的时候，通过电话就可以听到奶奶的声音，再远也不成问题了。

9、今天有越来越多的人使用网络，我们小学生可以利用网络做些什么？

答：（1）查阅所需资料；（2）看自己喜欢的网络电视节目；（3）我还有网易博客，欢迎大家光临。

10、晚上八点多了，小小明还有一大堆作业没完成，最喜欢的节目又开始了，他忍不住拿起遥控器„„你认为他这样的行为对吗？请说出你的观点和理由。

答：小明的做法不对。学习要紧，再喜欢的节目，也要忍住不看，要学会节制。

11、请你给广东的大哥哥张华写一封信，请你填写信封，他的所在地地址：广东省东莞市企石镇华南街32号，邮编：765402。睢县河集乡邮编：476931 7 6 5 4 0 2 广东省东莞市企石镇华南街32号

张华（收）睢县河集乡

6 9 3 1

1、四大文明古国指的是哪些国家？

答：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。

2、古代四大发明指的是？

答：指南针、造纸术、印刷术、火药

3、中国的四大名著是哪些？（2分）它们的作者分别是谁？（2分）

答：《水浒传》

施耐庵 《三国演义》

罗贯中 《西游记》

吴承恩

《红楼梦》

曹雪芹

4、世界遗产分为哪几类？（3分）说出你所知道的我国世界遗产。（至少四个共3分）

答：世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。

我知道我国的世界遗产有长城、故宫、泰山、黄山、张家界等。

5．为什么要保护文明遗产？

答：世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。1972年联合国提出保护世界遗产的目的就是为了保护好这些人类文明精华中的精华，黄金有价，而世界遗产是独一无二的，一旦破坏了，就永远无法恢复原貌，所以要保护文明遗产。

6、你认为应该怎样保护这些文明遗产？（你能为保护世界遗产做些什么呢？）

答：①向身边的人宣传有关保护文明遗产的知识 ②保护文明遗产从我做起 ③如果有人破坏文明遗产，要及时阻止

7、世界文学名著就是人类文明的甜美果实，你在最喜欢的一部名著是什么？请你简要介绍一下你喜欢的理由。

答：我喜欢《伊索寓言 》。理由：它采用拟人的手法，用一个个简短有趣的故事来说明一个深刻的道理，耐人寻味。

8、埃及金字塔规模最大的是哪一座？并简要介绍。请你写出世界古代七大建筑奇迹及所在的地。

答：胡夫金字塔。高146.59米，相当于40层楼高，由230万块巨石砌成，每块重达2.5吨，是10万人花了30年时间建成的。几千年来，经受住了许多次大地震，仍然完好无损，是世界古代七大建筑奇迹中仅存的一个。

世界古代七大建筑奇迹：埃及的金字塔、巴比伦的“空中花园”、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、位于地中海的罗得岛太阳神铜像、亚历山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯神像、土耳其国王摩索拉斯陵墓。

1.你能把四大洋和七大洲按面积从大到小的顺序写下来吗？ 答：四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2、请你写出被卢浮宫收藏的三件国宝。

答：米开朗琪罗的《胜利女神》雕像、达·芬奇的《蒙娜丽莎》油画、维纳斯雕像。

3、请写出四个世界闻名的节日，（必须是不同国家的不能重复）并写出你对其中一个节日的风俗民情的了解情况。

答：中国的中秋节，美国的感恩节，巴西的狂欢节，尼日利亚的捕鱼节。

中国的中秋节：又称团圆节，一家人围坐在桌前祭月、拜月、赏月、吃月饼。

4、例举三个有别称的国家。

如：印度——月亮之国

阿根廷----“骑在牛背上的国家”

墨西哥----仙人掌王国

西班牙-----“旅游王国”

伊拉克-----“石油王国”

5、纽约被称为什么？它的标志性雕塑是什么？

纽约被称为“万国之国”，它的标志性雕塑是自由女神像。

4、写出你所知道的五个有关世界地理之最。（5分）

世界上海拔最高的高原是青藏高原，最宽的瀑布是伊瓜苏瀑布，最

大的裂谷是东非大裂谷，最大的沙漠是撒哈拉沙漠，最高的山峰是珠穆朗玛峰。

5、写出你所知道的四个国家的名字和它的首都名称。（8分）中国-----北京

日本------东京

美国------华盛顿

英国------伦敦

法国------巴黎

1、你怎样理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”这句话？

2、有人说“失败是成功之母”，还有人说“成功是成功之母”。你的看法是什么？说明理由。

3、怎样培养我们的想象力？(至少写3条，共6分)

4、失败是成功之母是什么意思？举例说明。

5、有人说:“失败是成功之母”。也有人说:“没有失败,只有离成功更近一点。”你更赞同哪一个观点？为什么？

6、辨一辨。下列观点对吗？说说你的理由。（10）

⑴、小亮的理想是要当个伟大的发明家，小伟说：“你别傻想了，伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。” 小伟的说法对吗？说说理由。

⑵、小明和几个同学组成了小发明兴趣小组，商量好了制作一辆陆海空三栖战

车。可是在制作的过程中遇到了困难，战车不能飞上天空。小明说：“我们别做下去了，这样的战车是发明不出

来的。”

⑶、小明说：“学好课本上的知识，认真听老师讲解就行了，用不着发现、提出问题，太费事了，”你赞同这种观点吗？并说说你的理由。（7分）

7、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。

8、有人认为：创造成功了是快乐的，也有人认为，创造没有成功也是快乐的。你的看法是什么？联系实际说一说你的体会。

1．什么叫农业生产？

2．结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。

3.说一说瓷器的生产过程？

4．种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。请写一句反映农业科技的事例、言语等！

5、简述一下文具盒是怎样得来的？

6、小小一粒米，得来不容易。根据这句话请你这出一首诗。

7、科学技术的进步给工农业生产的发展带来了哪些好处？

8、议一议。下列的说法对吗？说说你的理由。（16）

⑴、小丽的家庭比较富裕，同学们经常看到小丽把吃剩的饭菜扔掉。有些同学认为她的做法很不好，可是小丽却说：“我家有钱根本不在乎这些，有什么不好的？”

⑵、小红和小兰在路过菜市场时，小红看到妈妈在卖菜。她怕小兰发现她的妈妈，于是小红拉起小兰就从妈妈身边跑了过去。9﹑实践活动。（10）

课下查找我们生活中常用的新式工具有哪些？正在走向现代化的工业、农业会给人们的生活带来哪些好处？

10、我们的衣食住用都离不开农民、工人的辛勤劳动，你在此说说心里话来表达对他们的感激之情吧。、邮件的种类有哪些？

2、简要写出信件的传递过程。

3、我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？（怎样才能做到健康上网？）4.写出全国青少年网络文明公约？

5．有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，你认为呢？联系生活实际说说你的观点。

6、现代通讯给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢？

7、现代通讯给我们带来哪些好处？

8、举例说明电话对你有什么影响？

9、今天有越来越多的人使用网络，我们小学生可以利用网络做些什么？

10、晚上八点多了，小小明还有一大堆作业没完成，最喜欢的节目

又开始了，他忍不住拿起遥控器„„你认为他这样的行为对吗？请说出你的观点和理由。

11、请你给广东的大哥哥张华写一封信，请你填写信封，他的所在地地址：广东省东莞市企石镇华南街32号，邮编：765402。睢县河集乡邮编：476931

1、四大文明古国指的是哪些国家？

2、古代四大发明指的是？

3、中国的四大名著是哪些？（2分）它们的作者分别是谁？（2分）

4、世界遗产分为哪几类？（3分）说出你所知道的我国世界遗产。（至少四个共3分）5．为什么要保护文明遗产？

6、你认为应该怎样保护这些文明遗产？（你能为保护世界遗产做些什么呢？）

7、世界文学名著就是人类文明的甜美果实，你在最喜欢的一部名著是什么？请你简要介绍一下你喜欢的理由。

8、埃及金字塔规模最大的是哪一座？并简要介绍。请你写出世界古代七大建筑奇迹及所在的地。

1.你能把四大洋和七大洲按面积从大到小的顺序写下来吗？

2、请你写出被卢浮宫收藏的三件国宝。

3、请写出四个世界闻名的节日，（必须是不同国家的不能重复）并写出你对其中一个节日的风俗民情的了解情况。

二、例举题

1、例举三个有别称的国家。如：印度——月亮之国

2、例举三个以上国内外重大的节日。

3、纽约被称为什么？它的标志性雕塑是什么？

1、写出你所知道的五个有关世界地理之最。（5分）

2、写出你所知道的四个国家的名字和它的首都名称。（8分）

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