第一篇：王母娘娘透天玄机救劫经1
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王母娘娘透天玄机救劫经 王母娘娘透天玄机救劫经王母传于神佛仙持斋之人。早早归根认祖，休等到时年已尽，后悔迟矣。王母曰：。吾因末劫来近。传与迷人，遵行，躲荒避乱，持斋向善，想成**，要求引 线，眼前知道大劫紧连，还不求真，假文胡念明师不指，坐禅枉然，劫数一到，性名难全。王 母流泪传说劝人行善，躲劫不论富贵贫贱，戒杀放生，消孽，自身性命知本源，汗地不动是神 仙，吃斋念佛养三宝，可安可静得安然，此书传与中国中原救劫，若有信心，君子一得此书，不可轻视，信心讲论参悟破字，无有虚心，有人参悟透天玄理之根一定超凡入圣，若有毁谤此 书者打在十八层地狱，万劫不得人身，收此书诚心供奉，各神下界，万怪魔人，都合诸神作伴。王母正传人间，有金童玉女来报，各神将宿久等，说明是日三月初三日，蟠桃大会，请娘娘同 去欢乐。王母叫香童过来，谨守宫门，香童说娘娘放心，在我看守，王母驾起五色祥云，起在 空中，一时即到蟠桃山上，落下云头，诸仙将宿齐到，朝见娘娘，众仙曰：望娘娘慈悲，恕来 迟之罪。王母娘娘曰：各规班排坐，俱有定位，众仙列坐已必，曰：望娘娘指示，今年何处收 成，何处荒乱，那里风光好，我们好照本位去作。王母曰：众位诸仙，就今年一会，往后有期，内中有太白金星问曰，为何往后有期。王母曰：众仙原来不知，你们静心听我说此，末劫之年，三灾八难之苦，刀兵四起，天 下大乱你我为神的，也不得安然，金星曰：刀兵之苦，原是凡人所作的孽冤，与我为神的何涉。王母曰：你也不知前后末劫之事，这是天理循环，交宫换位，即你也有生满之日也，金星曰： 我不晓得，先掌天盘是谁，望娘娘说出根本之理我听。王母曰：混浊初分，至尧舜禹汤，是燃灯古佛出世，三佛掌教，治理天地树木人缘，立 起青阳大会，四字真经，度化归空，这是一劫，以一百二十日为花甲子，一年三季周转，四十 日为一月，以佛治周朝，改为一年四季，三十日为一月，人人不善，立起幽冥地府，阎君十帝，春夏秋冬为一年，姜子牙斩将封神，久安地位，为明度贤良，治理世界，孔夫子出世，按四十 八节，仁义礼智信四生六道，生老病死苦，周为春，汗为夏，唐为秋，宋为冬，治就乾坤世界，他也称起朝代。王母曰：释迦佛归天，留下唐僧取经，后来为元朝，金星曰：以后何佛出世，有什么显达。王母曰：以后三会末劫，弥勒真佛出世，掌教，立起白阳大会，十字真经，度化大地男 女，暗换天盘，改立神位，这才是你我末劫之苦也，金星曰：灾星凡人可知否
。王母曰：抽帮 换底，暗度贤良，神鬼不测，况凡人乎，可怜三灾八难黎民受苦，金星曰：何为三灾八难，我 不明白。王母曰：先发下五魔下界贼兵作乱，水火罡风，乃为三灾，早涝不收，饥谨瘟疫，恶 虫猛兽精怪恶鬼齐出害人，乃为八难，世有行善君子修道炼气功，忠信其福，孝顺见子。就有 毁谤小人阻道，黄风三阵，黑风不断，三闪九澄，探取好人真道。金星曰：你我诸仙，将何处 去躲此末劫，说罢，众仙眼中落泪，悲哀不止。王母叹曰：我也无奈矣，这是时年所至，真佛 出世，天下乾坤世界要翻，改立神位，换过人种，重立世界。共人烟紫微大帝临凡。非同小可，各位星辰都下天宫。金星曰：你我投胎那里躲避末劫，望娘娘慈悲。王母曰：人人头上开红花，四大失目之 人。是算命先生他知道，汉地好躲之故乎。王母曰：非矣，不是算命先生，这是射谜哑密之言。山东孔夫子，带领三千徒众，七十 二贤，便地插下灵芝草，失目之人晓的消息，弓长知道线路，一土之人知道线路，十口之人知 道线路，木易知道线路，顶帽之女知道线路，破口言边知道线路。后有句之人传法定位。暗度 九十二亿原数之人，不可言明。许多知道线路，暗说不明不白，说姓名是谁家。王母曰：俱佛 临凡，往世不可问他姓名，来到时年自晓，谁敢泄漏天机。以后三贤进了汴地，须是圣人治国，才是传信心之人。如出命脉，与佛爷暗暗治世，修成正果，才归古家灵山聚会。贴骨真亲。不 分远近，同伴世尊。金星曰：何年何月才显交宫换位，末劫年运。王母曰：真佛出世，普度人缘，甲子清明节气临尾。二八桃园开红花满地。以后李子 开白花，白花结成实。十口之人领兵百万，敢灭桃园去世，天下太平。金星曰：有多少将临凡
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降生，领兵百万军马。王母曰：水火罡风论三灾，三十三天也要坏，想想非非地，都有三灾显 出神仙来。二十八宿，九曜星官，诸位神仙，今都落凡。治世凡圣两得治立天盘。交宫换位。金星曰：谁治凡谁治圣。王母曰：无极老母治圣，总理收元在戊辰以后，诸佛下界投生。辛巳大开普度，一贯 金丹送下东土。大道光明宇宙，搭救九六佛仙。先由元始天尊化黄天授，金丹大道真传，后有 吴何袁杨徐诸传。癸卯显出五老水精掌盘。四老帮助调理，诸仙诸佛众圣贤普救，散中华传道，度众躲劫，丁已无极天尊分往预州之地，借弓长窍著出天书。明劝人修行，暗藏天机玄妙。徐 言浅语，人人轻看。庚午戌亥命弓长干一凡间。修盖灵霄，一念诸仙凡身传出九喉真诀，先收 四亿金仙，弥勒佛出世。再收九二残灵，同入云城，
，躲劫避难了凡成圣，快乐无边。偈曰： 瑶池金母治收圆 亿借弓长大道传 挂起毛篮做招牌 先收四亿大觉仙 又曰： 弓长传法五雷现 要救九六众佛仙 千门万教齐归正 同赴龙华极乐天 至于治凡林文已现，后有十口之人领兵四十八万，赶古月红花。偈曰： 日月后来明晃晃 周流之人上天堂 不枉风霜雨露苦 八宝金莲坐上苍 暗度贤良人难晓 各人命脉各知道 十九孩子十八岁 立起朝代君民好 金星曰：甚么应验就知道好歹。王母曰：升降乎上交下之理，而进退发之理也，而周旋之数尽之孝悌，非交已耳。求 其笃信外著为上交下也，为面不敬无贵乎礼者也，吾何以观之哉。金星曰：念儒门讲的尽是做 文为官为相，谁讲性命根本，一贯真传之下手，静修天爵，养我浩然之气入门。克己复礼了凡 成圣之真道，而置之不论。俱都是求名求利，贪享富贵荣华之欢乐，造下杀生害命之罪孽。吾 恐眼前末劫难过，因此细问根盘。王母曰：士官生贵相状元及第，不求参观大道玄妙真理。但讲经书，浮词虚皮，功名 眼前坏，性命即是难保。虽有救劫大道，上等之人则莫度矣。金星曰：不度上等之人度什么人。王母曰：先度贫，后度富，末后阁老宰相，天下之人一齐度。金星曰：何年显明出世。王母曰：遍地白花开，红花落，鸡叫三番行动，狗吠三声，人民齐晓，三个猪，是时天下刀兵 起，杀害人民十不存一。那时显出末劫之年。金星曰：百姓去往那里去躲灾殃。王母曰：先发下玄妙经文，起在山西为头，山东为尾。散于四方，有信心君子，收留 在家坚心定意。辨同无目之人，修立果位，只往前进，莫往后退，到了汗地云城，不怕刀兵离 乱之苦。金星曰：何日立起人主。王母曰：后有人领兵百万，手拿大刀四十八斤，杀尽胡鬼自 太平，十口之人，领兵百万，一切众将八方齐起，如蜂都来，大闹中原，只杀的鬼哭神嚎，天 昏地暗，狂风不住，遍地俱是白人白马白旗，似雪霜冰一般，人比桃花三月间。一场苦霜甚难言。恩爱夫妻不相顾。父母儿女不团圆，只落的夫逃妻散，父子东西分，兄弟南北窜，谁也不愿谁，死尸堆成山，佳人美女，他人抢去 配老年，人血染成河，城寨化灰烟，庄村无人住，好地不种田，老少齐叫苦，男女哭皇天，神 喊鬼又叫，人人胆战寒，七七四十九，混沌不见天，六月上大冻，冰凌三尺三，人畜死个净，处处无人烟，末后罡风起，一风扫平川，日月齐捞地，山崩海水翻，三曹一般苦，那有人鬼仙，说到此年，众圣神将宿，一同眼中落泪，大苦一场，齐曰苦哉。金星曰：此劫何处能躲？ 王母曰：天下十三省无一处不到。偈
第二篇：救劫碑文
《救劫碑文》试解：
天有眼，地有眼，人人都有一双眼。
试解：中国人讲老天有眼，目前我们处在佛家讲的末法时期，在这一段时间里所发生的一切，宇宙、天地、鬼神包括你我都在看着这件事（灾难）的发生。天也翻，地也翻，逍遥自在乐无边。
试解：现在真是天也变（天候异常），地也不稳（地陷，地震，火山爆发）。在灾难重重的天翻地覆中，有的人却是强烈对比能顺利平安的度过。贫者一万留一千，富者一万留二三，贫富若不回心转，看看死期在眼前。平地无有五谷种，谨防四野绝人烟，若问瘟疫何时现，但看九冬十月期。
试解：从这段看来，大难才正要开始，对于灾难这里是写得明明白白的。如果真按这预言走的话，人类能留下来的比例是非常低的。其中必预防秋冬的传染病。行善之人得一见，作恶之人不得观，世上有人行大善，即速抄写四方传。富者资买传送，贫者抄写天下传，写一张免一难，抄十张能保全，倘若看见不传送，一家大小受罪愆。
试解：不管贫、富要回心转以“行善”为首要，在《推背图》也提及，这段时间将有圣人出现传大法。要抄传的应该是圣人所教，古人讲的心法。有人看破几件事，逍遥快乐是神仙。
试解：看破未必指出家，而是踏实修行，了悟世间一切而无惧。遭了此劫不上算，还有十愁在眼前，一愁天下乱纷纷，二愁东西饿死人，三愁湖广遭大难，四愁各省起狼烟，五愁人民不安然，六愁九冬十月间，七愁有饭无人食，八愁有衣无人穿，九愁尸骨无人捡，十愁难过猪鼠年，若得过了大劫数，才算世间不老仙。
试解：灾难居然有十个之多，“二愁东西饿死人”，粮食再绝收真是会饿死人的，严重程度不是囤积粮食就能解决的。不明天理，不信因果的人将继续招灾受难。就是钢打铁罗汉，难过七月一十三，任你金刚铁罗汉，除非善事能保全。谨防人人艰难过，关过天翻龙蛇年，幼儿好似朱洪武，四川更比汉中苦。大狮吼如雷，胜过早百虎，犀牛现出尾，平地遇猛虎。
试解：接下来的（龙蛇年）不就是二零一二、二零一三年吗？宁可信其有，且记“除非善事能保全”。若问太平年，架桥迎新主，上元甲子到，人人哈哈笑，问他笑什么？迎接新主。地上管二尺，日夜无盗贼，盗谁是谁为。
主坐中央土，人民喊真主。
试解：“上元”“甲子到”有从头，新的意思，新的纪元的来到。“迎新主”会有新主的出现，迎接“日夜无盗贼”的太平年到来。银钱是个宝，看破用不了，果然是个宝，地下裂不到。
试解：看破一切，发现钱财不是人类所应执意追求的，磨练心性修德才是真实的，说明钱财生不带来，死不带去。灾情来时，不分有钱人、没钱人，唯有修德可让人得福份与福报。
七人一路走，引诱进了口，三点加一勾，八王二十口，人人喜笑，个个平安。
但若不信要大难，行善之人可保全，人人可观，个个可传，有人印送，勿取金钱，行善者可保，作恶者难逃，敬重天地、神明、父母，再要敬惜字纸、五谷，谨当切记。
试解：有趣的拆字法，“七人一路走”是古字“真”。真以前上头的写法类似“七”，下面是个人字。像是道家讲修真。“八王二十口”加起来是“善”字。行善修真保平安。大道洪传，太平盛世。能留下来的真算是得大福报了。
第三篇：刘伯温救劫碑文
刘伯温救劫碑文
刘伯温救劫碑文: 天有眼。地有眼。人人都有双眼。天也翻。地也翻。有人看破几件事。逍遥自乐无在边 逍遥快乐是神仙。幼儿好。似朱洪武。早白虎。天翻龙蛇年。大狮吼如雷声过。平地无有五谷种。四川更比汉中苦。就是钢打铁罗汉。
难过七月十三。任汝金刚铁罗汉。除非善事能保全。谨防人人艰难过。若得过了大劫数。饶是世间不老仙。遭了此劫不上算。
还有十愁在眼前。一愁天下纷纷乱。二愁东西饿死人。三愁湖广遭大难。四愁各省起狼烟。五愁人民不安然。六愁九冬十月间。七愁有饭无人吃。八愁有衣无人穿。九愁尸骨无人拣。十愁难过猪鼠年。
犀牛现出尾。平地过猛虎。若问瘟疫何时现。但看九冬十月期。谨防四野绝人烟。贫者一万留一千。富者一万留二三。贫富若不回心转。看看死期在眼前。若问太平年。架桥迎新主。上元甲子（看看）到。人人哈哈笑。问他：「笑什麼？迎接新主。」七人一路走，引诱进了口。三点加一勾。八王廿口。主坐在中央土。人民喊真主。逍遥在。乐无边。地上管二尺。日夜无贼。盗谁是谁?。银钱是个宝。看破用不了。果然是个宝。地下裂不到。行善之人得一见。作恶之人不得观。行善之人可保全。但若不信要大难。有人行大善。即速抄写四方传。人人可观。个个可传。人人喜笑。个个平安。有人印送。勿取金钱。富者捐资刊版。贫者抄写天下传。写一张。免一难。抄十张。能保全。倘若看见不传送。一家大小受罪愆。行善者可保。作恶者难逃。敬重天地、神明、父母、再要敬惜字纸。五谷。谨当切记。
第四篇：【优秀作文】 救小鸟
作文救小鸟
今天，我在屋里听到小鸟不是和往常一样叽叽喳喳地叫，我走出院子抬头一看，正看见小猫在树上跳来跳去，想吃小鸟，小鸟正尖声乱叫。
我赶紧地说：小猫，小猫，快下来，不要吃小鸟。可小猫听也不听，继续往上跳，小鸟更惊恐万分，我又着急又生气地说：小猫，小猫，不能吃小鸟。然后我立即找来一根竹竿，但竹竿不够长，够不着小猫。小猫继续又往上跳，跳到小鸟面前准备攻击，小鸟害怕地全身发抖，我赶紧找来更长的竹竿，用力一拍，没拍中，小猫跳起来，我又用力一打，小猫掉下来了，小鸟得救了，小鸟又欢快地唱起歌来。
我终于救了小鸟，我很开心。
作文救小鸟
在一片美丽的森林里，有一棵棵高大的大树、一个清清的湖泊和一株株绿油油的小草。
一天，两只小鸟在天上飞翔，一只小鸟看见了一个深坑，深坑里面有一只小虫子，于是就往坑里飞，由于小鸟太用力了，撞到了坑里的一块大石头，翅膀和腿都折断了，另外一只小鸟看见了这个情景，急忙告诉森林里的动物们：小鸟出事了。森林里的动物们匆匆忙忙的赶到现场，发现小鸟一动不动的坐在坑里，用希望的眼神看着它们。于是，他们商量了一会儿，就开始分工了，小熊负责拿来药箱，准备给小鸟包扎伤口。大象想用它的长鼻子把小鸟卷上来，它试了一下，可是它的长鼻子还不够长，没有办法把小鸟救出来。怎么办呢?正在大家着急万分的时候，聪明的小猴子想出了一个好办法，它折断了一根长长的树枝放进坑里，小鸟看见了树枝，紧紧地咬住了树枝，小猴子轻轻一拉，小鸟就被小猴子救上来了。小鸟说：谢谢你们。动物们说：不用谢，我们本来就是森林里的一家人。
作文救小鸟
有一天早晨，有一只猫的肚子饿得咕咕响，正在到处找食物吃，突然听见一阵鸟的叫声，猫抬头一看，啊!有几只小鸟在鸟窝里，还不会飞呢。美食当前，小猫连忙咽了口水，三步并作两步爬上了树。小鸟见了猫那双瞪得大大的眼睛，吓得直哆嗦，惊恐地大叫起来。小明听到鸟叫，抬头一看，发现了要吃小鸟的小馋猫，连忙大声对小猫说：不能吃小鸟，小鸟是我们的朋友。如果你吃了他们，他们的妈妈会很伤心的。小猫理都不理，小明在树下急得直跺脚，想要去找邻居帮忙，可是猫已经很接近小鸟了。就在这千钧一发的时刻，小明脑子一转，想出了一个办法。他从家里拿来一个弹弓，再在地上捡了一块小石子放到弹弓上，一拉绳子——啦!石子向小猫砸了过去。猫被打得落荒而逃，啊!小鸟得救了。小明高兴得跳了起来，和小鸟开心得唱起了歌。
第五篇：《一曲胡笳救孤城》优秀教案设计
教学目标：
1、读准“笳、啸、凄”的字音；理解“凄厉、长啸、佳话、骚扰、骚动、动静”等词语的意思；收集、积累有关西晋的历史背景和四面楚歌的相关资料。
2、通过读文，理解“孤”字的两个层面的含义，有条理地进行说话训练。
3、研读重点语句，体会将军士兵的思乡之情，概括文章的主要内容。
教学重难点：
1、通过读文，理解“孤”字的两个层面的含义，有条理地进行说话训练。
2、研读重点语句，体会将军士兵的思乡之情，概括文章的主要内容。
教学过程：
一、介绍背景，解释课题。
1、了解西晋的历史背景。
1）西晋建立的年代和地理位置。（媒体出示：地图）
2）西晋的社会状况。
在西晋北面，现在我国内蒙古一带，居住着以放牧为生的少数民族鲜（xiān）卑，也称匈奴（板书：匈奴，匈字板书时提醒学生切记最后一笔竖不能漏)他们逐渐强大，时常侵犯中原。
3）读句理解“骚扰”一词。
齐读句子。（媒体出示：西晋末年，北方匈奴骑兵经常南下骚扰，北部边疆很不安宁。）
（板书：骚扰。“骚”是“马字旁”，出示词卡和“搔痒”的“搔”的读音完全一样，意思却不同，预习时查过字典了，说说“骚”是什么意思？）
2、揭示课题、读题。（34、一曲胡笳救孤城）
3、介绍胡笳。
1）“笳”字正音。
2）胡笳是一种乐器，文中说它是匈奴人最喜爱的乐器。（学生呼应）
4、解释课题。
课题的意思的就是——胡笳吹奏出的曲子救了孤城。
（教师板书：晋阳城）
二、初读课文，关注“孤”字的两个层面的含义，进行说话训练。
一）理解“孤”字的两层含义。
1、介绍晋阳城和并州刺史刘琨。
1）出示介绍刘琨的资料，请同学们自由读一读。
（媒体出示：边塞要城——晋阳城。）
2）借助资料自学第一小节。
2、课文说晋阳城是一座孤城，请男女生分别读课文2、3两节，然后四人一小组联系晋阳城周围的环境和发生的事件，概括地说说它被称为孤城的原因。
1）交流晋阳城周围的环境。
用“孤”字组词联系晋阳城周围的环境，说说“孤”字在文中的意思。
（媒体出示：提示——晋阳城的周围只有，没有）
齐读句子。
（媒体出示：晋阳城周围只有广阔的荒漠，只有连绵的山丘，没有人烟。）
2）当时晋阳城又是面临着怎样的情境，让你感受到它是一座孤城？
（媒体出示：匈奴骑兵五万人马入侵，将晋阳城围得水泄不通。）
3）借助“水泄不通”，理解重兵围困。
读好这个词。
“泄”表示向外流出。“水泄不通”的意思是什么？
连水也流不出去，看来晋阳城被重重包围了。晋阳城与外界完全失去了联系，真的是孤立无援，情况十分危险。
（教师板书）重兵围困 骚扰
重兵围困
三、通读课文，借助“骚扰、骚乱、动静”总体了解发生的事情。
一）在语境中理解“骚动”和 “动静”的词义。
1、由词及句，理解词义。
1）老师在黑板上写个词，也有“骚”这个词，读一读“骚动”。
（教师板书：骚动）
2）骚动和骚扰的意思一样吗？课文写什么地方内部发生了混乱。骚动这个词是描写匈奴兵营里发生了情况。
（媒体出示）匈奴兵营里发出一阵骚动。
“骚扰”是匈奴兵做的事。“骚动”描写的是匈奴兵营里的内部发生了异常情况。
2、由句到词，理解“动静”在文中就是指“幽幽的哭泣声”。
1）下文中还有一句也是描写匈奴兵兵营内部出现了异常的情况的，自己读读课文，找到后，大声地读出来。
（媒体出示）这时，忽然有人发现匈奴兵营有了动静，传来幽幽的哭泣声。
这句话也有一个词是在写匈奴兵营发生的情况：动静。
当时的动静就是（匈奴兵营传来幽幽的哭泣声。）
（教师板书：动静）
二）读文了解匈奴兵营发出骚动、出现动静的原因。
匈奴兵营有动静，传来幽幽哭泣声。
1、读2—5小节，根据提示 当……时，匈奴兵营里发出一阵骚动。
用自己的话概括地介绍一下。
2、指导学生说完整引起匈奴兵营骚动的原因。
1）“凄、啸”正音和解释。
（板书：一声声长啸）
2）学生交流。
（媒体出示：夜深人静，当把匈奴兵听到一声声凄厉的长啸，兵营里发生了一阵骚动。）
一声声长啸 骚动
3）同桌两人相互说说匈奴兵营有动静的原因。
为什么过不多久，匈奴兵营又传来幽幽的哭泣声。
同桌进行练习。
（媒体出示）当匈奴兵听到一曲曲深情的胡笳曲的时候，兵营里传出了幽幽的哭泣声。
（板书：一曲曲胡笳）
4）师生配合读媒体上的两句句子。
（一曲曲胡笳 动静）
四、研读课文，体会引起匈奴骚动，蕴藏在刘琨长啸声中的思乡情。
一）引导学生体会刘琨“凄厉的长啸”中着急和难过的情感。
1、梳理刘琨面临的困境。
1）长啸一般说动物拉长声音叫，那刘琨为什么会发出长啸，而且是凄厉的长啸。人在怎样的情况会发出这近似绝望的啸声？
读课文2、3小节，联系文中的语句进行交流刘琨面临的困境。
学生交流，教师总结。
2）练习说话。
读文感悟刘琨内心的难受。
二）体会“幽幽哭泣声”中的思乡情。
1、《四面楚歌》故事简介。
（板书）启发 骚动
启发
一曲曲胡笳 动静
2、反复读中感悟思乡情。
1）所以刘琨也想到了一条计谋，那就是……谁会说？
2）引读2遍。
胡笳曲是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，就像……也像……还像孩子……
他动情地吹着，他一遍遍地吹奏着那深情的乐曲，连自己也被感动得流下了热泪。匈奴兵营里也有了动静。
3）以“动静”展开合理想象，感悟刘琨勾起的是匈奴的思乡情。
联系课文的相关内容，说说士兵们听了胡笳去以后的表现？先四人一小组说一说，然后写下来。
（板书：思乡）
教师根据学生交流反馈的内容总结。
一曲胡笳曲勾起了思乡情，感染了大部分士兵，使匈奴士气低落，无心恋战，所以连夜撤退。如果说四面楚歌唱败项羽，那么刘琨一曲胡笳吹退了匈奴。
（板书：吹退）
五、概括文章的主要内容。
一）以“千古佳话”为突破口，概括文章主要内容。
1、一首胡笳曲，救了一座孤城，被传为千古美谈。
2、真正的是让士兵撤退的是什么呀？
1）齐读第七节。
2）学生交流，教师补充：让匈奴撤兵的是对亲人的思念之情，它是永恒的话题，是人类内心最美好的话题，是千古佳话。
“佳话”的意思是流传一时，当作谈话资料的好事，概括文章主要内容。
（根据板书，自己练习说一说）
附板书：
34、一曲胡笳救孤城（千古佳话）
（吹退）
刘琨 匈奴
骚扰
重兵围城
一声声长啸 骚动
启发（思乡）
一曲曲胡笳 动静
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