第一篇：曙光环保
曙光环保
因为123协会，幸运的让我接触到了曙光环保。在这之前，对环保，对公益，没有太多的想到一块去过。
环保行动在于全民的一种习惯，更重要的是一份感动，在观念上才更易于让人们接受并且行动起来，这是偶尔看到的一句话并加上自己的想法。生活中总会有人说：搞环保，就赚不了钱，又不是搞公益。想想某些工厂为的什么宁愿冒着风险而偷排污水？无非是利益二字。利益与公益仅一字之差，我不知道原因是否在于眼光的远近不同，不知道应该说是对忧患意识不够呢？还是明知是个坑还硬要往里跳的被利益驱使的人？
然而，在现实面前就是有这么一群追梦人，他们满怀理想，激情澎湃，大学时代的他们六人努力学习专业知识，同时积极投身环保公益事业，担任环保社团的负责人，并组织开展一系列环境调查行动。他们不注重物质利益，他们关注的是人们的利益，大自然的利益。他们拥有一个共同的愿望：天更蓝，水更清，明天会更好！
可他们在物欲横流的都市里，面临的亦是各方面的压力：看了他们的宣传片，让我感动不已，听他们的讲说，说到资助过他们的人，说着说着就哽咽了。他们坚守念，既已选择，风雨兼程，便在所不辞！因为他们选择了这份事业，为环保而奋斗终身的事业！尽管会遇到再多的困难与阻拦，也定会坚持到底。有时常想是什么力量让他们团结起来的？——不错，是梦想的力量！是那个让他们感到坚持就是幸福的东西，在他们心中，环保梦就是幸福的代名词。他们的梦想不大，尽自己的力量去做，也不小，用实际行动呼吁人们行动……
湖南博友沙龙是个很好的与公众平等交流与相互学习的平台，自己从中也受到挺多的感慨，特别是进行到提问环节时，无论是提出质疑的一方，还是回答或说探讨疑问的一方，都是一次赤诚的激动人心的交流，一次思想上的激烈碰撞，一种学习的方式。
来自不同的地方，上北下南，各行各业，论坛上大家的激烈争论，只朝同一个目标前进，只是为做更好的下一步。给我印象最深的那句话：“也许所答的不是绝对正确，也存在太多质疑，但我们只要肯交流，肯坦诚，肯竭尽所学，不断的探索，就是一种进步。”
是的，我们都不曾停止过脚步，我们都在为我们的家园尽着自己的力量，让我们共同携手，共创绿色家园！
第二篇：曙光小学自查报告
曙光小学安全自查报告
2月28日，我校安全工作领导小组对我校校舍、周围环境进行了安全自查，现将安全自查结果总结如下：
1、学校电路、体育、教学等设施正常。
2、校舍、门窗、厨房完好无损。
3、学校周边环境较好，无不正当的游戏娱乐场所。
4、存在问题：
（1）一楼教学楼因寒假勘探留有几个地洞。（2）办公室内有两个插座盖松动。（3）校门口319国道无减速带。（4）围墙和三楼天心有几处裂痕。
5、整改措施：
（1）对一楼教学楼留下的几个地洞，我们已填平。（2）办公室内松动的两个插座已更换。
（3）校门口319国道无减速带，我们会向有关部门反应。
（4）围墙和三楼天心有几处裂痕早已向上级领导汇报。
自查人：谭朝春 廖美萍
曙光小学
2015年2月28日
第三篇：曙光支教感言
调研报告
记曙光支教
支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
2012年12月14日，我们一行人怀着满腔热情，带着无限期望，开始了支教之旅。我们将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我们怀着满腔的兴奋与热忱，走进了曙光小学。现在回味起来，支教的经历就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。走出校园，实践社会，让我们真正把理论与实践相结合，不仅在学校学习文化，还利用课余时间到校外做一些实践，了解社会，同时提升我们动手的能力、沟通交流的能力、实践的能力。
2012年12月14日下午，步行了大约1个小时，绕了无数次的弯，我们终于来到了曙光小学。记得当时去曙光小学时，一路上，我们的心都不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。大伙都在想：怎么能在最短的时间里与小学生相处的融洽呢？带着心中的种种设想和忧虑，不知不觉中到了曙光小学。一直以来我们都是以学生的身份在学校里学习生活，但这次，我们扮演了小老师的角色，融入到小学生的学习生活当中，所以我们有了不一样的感受与收获。
首先来介绍一下曙光小学：上海奉贤区民办曙光小学是政府托管的一所民办学校，上海奉贤区南桥镇。现在校学生800多名。学校的办学宗旨是让每个孩子都能健康快乐成长！学校发展靠质量，办学质量靠教师，因此我校始终重视师资队伍建设。希望热爱教育事业的人才来校任教。曙光小学位于奉贤区南桥镇张庙翁村1168号。学校现在校学生800多名，教职员工数百名。学校规范办学十五年来，得到上级有关部门的多次嘉奖。2011年5月，通过上海市奉贤区人民政府教育督导室专项督导评估，共评估16所学校，荣获第一名。为进一步优化教师队伍，逐年提高学校教育教学质量，办人民满意的学校。
我们刚走进校园的时候，看着那破旧的校舍，心里有好多的感慨：真的没有想到上海也有这样破旧的小学！听保安大哥说，这是一个废弃的厂房搭建的临时校舍，新的校舍还正在建造！条件很艰苦可是老师和学生们每天都还是来这里安心上课！这呢也是一所民办的学校，主要是一些外地的务工人员来这里就读。这也让我们感觉到汗颜，同时也对那些小朋友和老师们产生了敬意，在这样的艰苦条件下，他们仍然在努力，想想我们，刚走了一个小时左右的路就累得不行了，在安逸的大学校园里都无所事事，问心有愧啊！
刚进校园，有好多小学生在上体育课，小学生们都很积极，整齐地排着队，跟着老师做准备运动，虽然他们抬手、弯腰、跳跃各种动作并不都整齐到位，但我们却可以从中看到他们那种活泼好动的活力。乒乓球室里，一个个小身影在跳动，他们认真地挥舞着球拍，而旁边的同学跃跃欲试，想要和我们这些小老师一决高下，他们热爱运动，热爱健康，热爱生活。对我们来说，这下可以将我们在体育课上学到的乒乓球技巧教给他们，虽然他们大部分都只是比球台高了一点点，可是他们打得还不错！从他们身上我们感觉到的是青春与活力！
在教室里，他们坐姿端正，认真听讲，积极回答问题，翘着小脑袋，好像迫不及待地想要把老师教的东西一下子都装进脑袋里，那种好学、求胜的心让我们回想起了我们的儿童时光！课后，许多同学还在教室里做着习题，巩固刚刚学到的知识，遇到不明白的还会主动请教小老师，他们这样求识若渴，积极进取，让人欣慰，让人感动。同时，为了培养他们的兴趣爱好，学校还给他们开设了象棋课。听完老师的讲解，他们就动起了手，两两对弈，每走一步都小心翼翼，多加思考，互相探讨。国际象棋几乎就是融艺术、科学、知识和灵感为一炉的一种游戏。分析对局时是一种逻辑的实验使用，而在攻王的战斗中和战略问题运筹的时候，就需要有一种创造性的灵感。看着孩子们熟练地在棋盘上走着每一步棋，心想：真是后生可畏啊！真不知道是我们教他们还是他们教我们了，不一会就玩的不亦乐乎了。我们有一个伙伴向小学生请教国际象棋，小学生也给他认真的讲解，随后他们就展开了博弈，不幸败北！老师也在投影仪上放映国际象棋的一些基本走法，每到很重要的一步时，代课老师就会问学生们为什么，看着孩子们思索的表情，突然觉得还有模有样的嘛，“下一步该怎么走呢？为什么要这么走呢？”其实我们这些人都不会，可是他们还能挣着举手抢答。小学生们那种敏捷的思维让我们佩服！
童年是美好的，天真无邪，快乐无忧。曙光小学的同学也是这样，他们生活有规律，学习有纪律，热爱学习，热爱运动，热爱生活。通过这次支教实践，首先，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，再次，我们也学习到了曙光小学同学们乐观开朗、积极上进的学习生活态度，另一方面，我们也认识到自身存在的一些不足，让我们在今后的学习生活中不断改进。在大学生活中，我们都太安逸了，遇到一点困难我们都很难克服，我们也都安逸的坐在电脑面前，玩着QQ看着电影，饿了就去食堂吃饭，衣食无忧。我们很少去运动，身体素质都很差。总之，我们在学校学习文化知识的同时，应该多走出宿舍去锻炼自己，有了一个强壮的身体，才会有奋斗的资本。同时我们也应该多走出校园，看看外面的社会，多参加一些实践活动，这样我们才能学到更多更有用的知识，将知识融入实践，更好地提升自身的能力。
在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
也许当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让值得自己回忆的事，不枉此生了。
第二小组
主
题：曙光小学支教
组长:白良杰
***
邮箱：14437314165@qq.com 组员：陈方萍
*** 顾
颖
*** 何其育
*** 冷宇薇
*** 刘瑾如
*** 卢玉丹
*** 马
唯
***
第四篇：心曙光社团
心曙光综合考评
历史：心曙光社团由材料学院王彬等人所创立,针对当代大学生受各种物质诱惑与精神引诱，沉迷于网络.游戏.娱乐.恋爱等，而迷失了自我，无法接受未来社会的考验。故此心曙光应运而生，旨在锻炼当代大学生在公共场所的演说才能，面对陌生人的交际能力，现代大学生的演讲能力,以及领导人的气质修养,二十一世纪新型人才的文化素养。成绩：我们本着锻炼部员口才，演讲能力，交际，应变等能力，组织部员在每周六晚上进行演讲活动。创办过大规模的演讲比赛，还和腾讯网联合办理了校花评选大赛等
现状：现在心曙光有大二15人，大一的常在人口30人，流动人口20人
组织机构：三个组（办公室
外联宣传部
文艺协调部）
经费来源：社费
使用：内部资料 条幅 画板
涂料
大型活动的奖金设置
运行方法：一般选择周末活动进行演讲和观看励志电影。组织了ppt演讲活动和辩论赛，大学学习经验交流，企业文化培养，方案策划，话剧、小品、电影的调节日常生活等
指导老师
面临困难：资金缺乏，缺乏成熟的指导，没有更多与社会接触的机会，希望有一些专业的老师来进行指导，可以让大家看看外面真正的公司最好 本计划： 做一个督促者，是大一在高中的好的品行得以保留 2 面对大学废了好多人的情形，进行3加1方案 3 组织基本的演讲活动
锻炼大家口才 4 组织辩论赛 锻炼大家的思辨能力 讲述大学的学习经验和基本的处事之道
是大家更好的享受大学 利用更多的机会带大家走出校园
真正锻炼自己能力 7 组织相声 小品 还有电影
给大家展示自己文艺风采的机会，同时使大家结交新的朋友，培养其团队精神！长远计划：
心曙光社团发展规划
学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分。顺应社会和时代发展的需要，适应教育改革和学生成长成才的要求，总结并探索过去社团管理经验。
心曙光社团由材料学院王彬等人所创立,针对当代大学生受各种物质诱惑与精神引诱，沉迷于网络.游戏.娱乐.恋爱等，而迷失了自我，无法接受未来社会的考验。故此心曙光应运而生，旨在锻炼当代大学生在公共场所的演说才能，面对陌生人的交际能力，现代大学生的演讲能力,以及领导人的气质修养,二十一世纪新型人才的文化素养。为了更好地发展心曙光社团，继承上任之余热，发扬下代之威能。使心曙光社团在繁荣校园文化和推进学生素质教育的进程中发挥出更加突出的作用，特制定本发展规划。
一、指导思想
心曙光社团是以锻炼领导人能力为主，其他能力为辅。引导心曙光社团成员沿着健康、有序的轨道自主发展，在推进素质教育、服务学生成才和实现学校跨越式发展的进程中做出更大的贡献。
广义的演讲：凡是以多数人为听众进行的讲话，都可以叫演讲。狭义的演讲：特指在公众场合就某问题或某事件发表自己见解的一种口语形式。借助有声语言和态势语言，面对广大听众说明势力、发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的一种口语表达方式。
二、发展目标
（一）构建一套高效、灵活的动态管理体系，只有管理鲜明，号令才能统一，办事效率才能有效提升。
（二）创建一批高层次、高品位的精品社团活动，作为社团特色，继承并发扬光大。
（三）培养一批具有鲜明特色的优秀社员，切实锻炼每一个人，一定让他们在心曙光得到切实的发展。
（四）造就一批素质高、能力强的社团骨干，以便他们日后能在学校各领域发挥积极作用。
三、工作思路
（一）加强学习
新时代的大学生照样是以学习为主，能力锻炼为辅，只有学习成绩优异，才能真正的为日后社会主义建设，添砖加瓦。
（二）注重特色
我们始终将室内演讲作为特色活动，并加以扩大发展。举行一系列小型演讲，定期举办大型活动，让社团外的更多学生见证我们社团人员的发展。特色活动是一个社团得以发展的有形力量，以特色活动作为支撑，兼顾其他方面的精神文明建设，是我们下一任社团发展的重中之重。
（三）深入实践
围绕特色活动我们还组织了一系列其他多姿多彩的活动。比如，延请讲师为新老社员做励志思想演讲；举办才艺展示，为学生才艺提供展示平台；观看励志电影，并作热烈讨论，理解其中内涵；举行体育活动，参加青春舞会，增加社团人员的凝结力········
（四）坚持创新
树立创新意识，培养创新能力。积极进行管理理念、工作方法和实践形式方面的创新。
（五）强调协作
维护社团成员内部的团结，加强社团内部相互的协作，拓宽社团之间交流的渠道，严禁杜绝一言堂与其他有损社团聚合力的行为。四.办好社团活动
高度重视社团的活动开展，积极采取措施为社团开展活动搭建舞台、拓展空间、提供机会。完善社团活动的项目申报制和责任制管理，在办好“社团文化节”社团活动项目的同时，鼓励其它精品社团活动蓬勃开展，使社团的价值在多姿多彩的社团活动中得以充分的体现。
强化科技类、学术类学生社团在校园文化建设的中坚作用，积极创造条件，指导、资助学生社团的科研项目，组建一系列具有特色的学生社团科研实践项目团队，逐步提高学术性、科技性和思辩性等高层次的社团文化活动形态在整个社团活动中的比重；走出校园，面向社会，传载校园文明，积极投身于社会公益事业，服务社会，开展一批具有社会影响和效益的社团实践活动；积极争取校内外知名企事业单位的支持与合作，为学生社团提供创新实践基地。五.营造良好的发展氛围
积极采取措施，多方寻求支持，努力为社团的健康发展争取各方面必要的条件，营造社团蓬勃发展所需的良好的内外部环境。
1、争取学校的支持，为心曙光的发展提供有力的政治保障；争取各部门的协助，为心曙光提供较大的发展空间和优良的发展环境。
2、积极争取学生力量的支持，争取在学生中增加影响力，让更多的人了解心曙光，加入心曙光。3、建立和各校社团的联系，密切交流和合作。定期开展社团之间的联谊活动，促进学生的身心健康发展。
第五篇：曙光文学社汇报材料
曙光文学社汇报材料
学校曙光文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。曙光文学社坚持“以德治校、以人为本”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育。
一、建立了健全的组织
本社聘任了有高度工作热情和责任感、有一定领导能力、经文学社组委会评议推荐的社长一名。有丰富教学经验，掌握一定的先进教育、教学理论和现代化教学手段，有创新意识的语文老师，被聘为编辑。本社团的成员他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成为了文学社社员。我们任劳任怨、精诚团结、合作拼搏，共创文学事业。
二、组织了丰富多彩的活动
1、每月组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，每月都把各年级修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话。
2、开展多彩的课外活动。多次组织文学社成员外游参观、走进社区、走进大自然„„丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。孩子们写出了《迷人的春天》《烧
烤》《实践之旅》《第一次种菜》《我爱秋天》等许多内容真实，语言朴实，富有真情实感的文章。
3、每月各班语文老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。
4、除了文学社每月的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加各种作文竞赛活动。
（1）组织现场作文竞赛，各班通过多次帅选，选出的参赛小选手在一小时的时间内，各显神通，按要求写出了质量相当高的习作，且字迹工整，卷面整洁。各年级同头班级均难分上下。
（2）在小学生课外阅读心得征文活动中，学生也写出了不少内容真实、感情真挚的文章。有的歌颂了谭千秋老师的伟大，有的联想到了自己老师的辛劳，还有的坚定了自己一定要好好学习，将来做个有价值的人的决心。
（3）开展师生同读书、读名著活动，学生在此次活动中深有感触，写出了《书，我的好伙伴》《都是书惹的祸》《我和书》《读<鲁滨逊漂流记>有感》《学会生存》《浓浓书香伴我成长》等好的习作。
（5）“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任手下的笔在驰骋。《西红柿的自述》《狗国历险记》《假如我有一根神奇的魔棒》《二十年后的我》等习作，想象合理而奇特，寄托了孩子们美好的愿望。
三、造就了一批颇有影响力的社员骨干。
文学社作为校内的一个小团体，其自身的发展直接影响着社员的发展，也影响着我校学生的文学积极性，除了需要一批指导老师通过讲座等形式进行正确引导外，还需要社内的主干力量去组织好每一次的竞赛、参观实践活动等，因为这些活动将会影响着校园内的文学大环境。另外社员基本是以班级为单位的，这时社员骨干能带头积极参加社内活动，踊跃投稿参赛，平时能利用周末、假期多阅读一些课外书，并且把这些好的书介绍给周围的同学，真正起到了以点带线，以线带面的作用。
一路辛苦一路歌，一路种来一路收。我们虽然收获了很多，但我们也看到了自己与其他社团的差距，我们将本着谦虚的态度，向他们学习，紧跟他们的步伐，把今后的工作做得更好！
鲁台中心校曙光文学社
2014年12月
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