三六班先进集体材料

第一篇：三六班先进集体材料

三六班先进班集体材料

我们高三六班从成立之初我就坚持班级工作德育为首的原则，采取多种形式加强对学生思想品德的教育，为学生的发展和班级的班风、学风的形成提供了有力的保障；其次，班风是一个班级的灵魂，只有有了良好的班风，才能保证一个班级积极向上的发展；第三，是加强班级文化建设，营造良好育人环境，良好的班级文化氛围会陶冶我们的情操，升华我们的人性。正是坚持这些做法，一年来历次考试三六班都取得年级第一的好成绩，高考更是取得本科上线47人平学校记录的佳绩。

张 琪

第二篇：三六班德育计划 文档

本学期的德育工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《未成年人道德实施纲要》。以“主体性道德教育”为主导，以“学会关爱、学会感恩、学会孝敬”为主线，培养学生的责任感，让学生在体验中成长，在活动中逐步形成高尚的品格，以增强德育工作的时代感和实效性。工作目标：

一、培养关爱的责任

联合国教科文组织21世纪委员会曾提出教育的四大支柱，其中第一支柱就是怎样与人合作，学会关爱，则是学会合作的基础。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把小我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。因此，我们的教育活动要让学生通过和他人的接触和交流中学会理解他人，懂得尊重人、体谅人。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，对他人有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中获得深刻体验、感受和满足。

二、培养尽孝的责任。

爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心（戴·达·菲尔德）。孩子只有从小爱父母，才能长大爱人民、爱祖国，进而为祖国服务。所以培养小学生的社会责任感的切入点即是从家庭美德入手，重视孩子的孝心教育。通过孝心教育，抓爱心培养，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校，真正担负

起家庭责任和社会责任，从而赋予孝心教育以全新的内涵和时代意义。

六、培养感恩的责任

现在独生子女环境优越，受到关爱太多，容易造成他们的自我满足，认为一切都是自己应得的，而父母为自己的付出往往被他们忽视，这样容易造成他们将来缺乏责任感。教育学生学会感恩，一来可以密切家长和孩子的关系，二来培养他们孝敬父母的精神。

让小学生学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让孩子们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

例如在家庭里应尊敬老人；在学校里尊敬老师，团结同学、遵守纪律；在公共汽车上让位给老人；在公共场合，遵守公共秩序，爱护花草树木；支援灾区，自觉主动献爱心，捐物捐钱；对希望工程活动积极参与；别人有困难积极帮助；学雷锋要见行动„„。通过各种活动来培养孩子树立讲文明、讲礼貌、回报社会的责任感。工作重点及实施

“学会关爱、学会感恩、学会孝敬”其实就是一种爱的教育，责任感的教育。因此，我们将工作主题定为“爱心三部曲”：爱心故事――爱心倾诉――爱心奉献来逐步实施。

爱心故事：以《爱的教育》与《美德书》这两本书为主要教育内

容，精选其中的动人故事，与学生共同分享，让故事打动孩子的心。爱心倾诉：让学生讲述自己身边的或自己亲身经历的普普通通、平平凡凡的同学之间、朋友之间、亲人之间、邻里之间、师生之间„„的点点滴滴小故事，让学生明白其实爱有时也很小很小，爱其实就在生活的细节中，爱其实就在那举手投足间，一笑一颦中„„，真正让爱从学生的心底里流淌。

结合本校所提倡的写“心灵日记”这一建议，引导学生在生活中发现美，倾诉爱，让他们幼小的心灵不断地感受到爱的滋润，同时怀着一颗感恩的心去学习，去交友，去做人！

具体工作安排

9月：

1、开学第一天（制订成长计划

2、学习《小学生一日行为规范》

3、结合语文课的学习，开展《做一片美的叶子》活动;

4、献给老师的歌

5、观看抗战影片

10月：

1、爱心故事

（一）：帕多瓦的爱国少年

士兵

（主题：我亲爱的祖国）

2、我与书的故事

3、观看影片：《铁道游击队》

4、爱心故事

（二）：卡里布里亚的孩子烧炭工与绅

（主题：爱校爱班爱朋友）

11月：

1、爱心故事

（三）：小小的阳光佛罗伦萨的小抄写员

（主题：我的父母我的家）

2、爱心倾诉：感谢„„

3、观看抗战影片《两个小八路》

4、美丽的运城

12月：

1、爱心故事

（四）：（主题：责任）

2、珍爱生命

3、观看抗战影片：《江姐》

4、爱心奉献：我为贫困孩子伸出

5、心灵的对话（心灵日记交流）元月

喜气洋洋迎元旦

第三篇：作文三六班春天来了

春天来了

春天，她并不像夏天那样的烈日炎炎，也不像冬天那样的天寒地冻，她是那么的温暖！

春姑娘悄悄地从遥远的南半球来到我们身边。她就像一个法力无边的魔术师，改变着我们的世界。

当她走过草原，绿油油的小草轻快的扭动着身子；五颜六色的小花，向她露出了笑脸；就连高高的柳树也在春风里随风飘摇。

当她走过小溪边，冻结的冰块开始慢慢融化。当她走过森林，正在梦乡里的熊、乌龟、蜗牛、青蛙等小动物都被她唤醒，开始快乐的玩耍。

当然，春天里最快乐的是我们。我们可以脱掉笨重的冬装，换上美丽的春装，去放风筝，去春游，去和风景如画的大自然亲密接触。

在我的心里，春天是一首诗，也像一支清脆悦耳的歌，更是一幅美丽无比的山水画。

我爱春天，春天来了！

李孟欣

三年级六班

教师评语： 春姑娘是那样的楚楚动人，你善于观察，捕捉到了她不少美好的瞬间。作文描写生动活泼，主要运用了拟人和比喻的修辞手法，把景物描写的生机勃勃。段落安排巧妙，一开头就打动人心，充满感染力，让读者心生对春天的无限向往。春天在你的字里行间，更在我们每个人的心中……

第四篇：先进集体材料

民主 合作 创新营造成才摇篮“良好的教育必定是从组织集体开始的，组成的集体是一股最强大的教育力量。”

——马卡连柯

如果说，安宁小学是一块绚丽的花圃，那么，我们三（11）班便是这块花圃中一朵灿烂的鲜花。我们是一个56人组成的大家庭，大家从互不相识，到相知相惜；从初入校园的无知，到如今的学有所成，这些都是我们团结，友爱，进取，创新的成果。

我们11班被评为先进班集体，这一荣誉的取得除了全班努力学习，积极开展有益的特色活动之外，更重要的因素在于同学们对班集体都充满了热爱，无论在思想上、学习上、工作上，还是生活上都表现出无比的激情与强烈的参与意识，使我们逐步凝聚成一个勤奋守纪、团结互助、活泼和谐的班集体。

一、加强班级常规管理，形成良好的班级氛围。

1、基本情况。11班有学生 56名，其中男生32名，女生24名。

2、建立平等的同学、师生关系。师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的同志和朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。并要求同学之间要互相尊重，尽管每个学生都是作为个体存在的，思想品德有优劣之分，智力水平有高低之别，性格情趣亦各有不同，但每个人的尊严是绝对平等的。特别是唤起“后进生”内心的尊严感，使他们产生“我有着其他任何人都有的智慧”的自信与自尊，从而形成真正的平等意识。

3、确立班级共同的奋斗目标。为使学生产生“我们有信心，我们有能力，我们定成功”的信念，形成共同的责任感。制定了鲜明具体、生动感人，能激发每一个学生的责任感和荣誉感的班级目标，使学生感到；“这是我们的目标，而不是老师对我们的要求。”一方面要考虑目标的层次性和目标的多样性(学习、纪律、劳动、体育)，另一方面班主任以身作则，坚持和学生一道实现目标，使

这一目标成为一面旗帜，引导着集体不断前进；并当基本实现后，利用雏鹰争章活动，发给学生一面奖章，鼓舞着集体的制度更加完善。

4、培养学生干部和积极分子。首先，让他们意识到班级好坏同自身工作的关系，以及带领全班同学共同进步的重要意义，树立为班集体服务的思想，搞好自己和同学的关系，团结互助，并以自己的模范行动去取得全班同学的信任；其次，帮助班干部明确自己的职责，班主任要经常和班干部一起分析班级情况，指导他们制订班级计划；第三，为了让更多的学生有锻炼的机会，定期轮换班干部、在学生干部轮换时，注意做好学生的思想工作，宣传调整、轮换班子部的意义。这样班级有了一批得力的小助手，班干部们自觉起模范带头作用，从不迟到、不早退。促进班风、学风建设。平时学习勤奋，对本职工作尽职尽责，努力完成，协助老师作好班级管理工作，创造了一个良好的学习氛围。并主动关心和帮助有困难的同学。

二、以活动为载体，促班级健康发展。

为了进一步加强学生的自我约束、自我发展、自我管理能力，我班制定并坚持开展“四三二”活动。

1、每天四个“一”。（1）每天一次个人卫生大比拼。“良好的习惯成就美好的人生”这是我们安小的校风。（2）每天一分钟演讲。每天语文课前，全班同学轮流进行一分钟演讲。在演讲内容上，突出实效性。如：周一以“我要„”为题，明确一周努力方向；周二以“我懂得了„”为题，明白一个道理；周三以“理想”为题，既开阔了学生的视野，还活跃了班级的气氛。（3）每天一则“我的格言”。先介绍格言对促进伟人成长的事例，以激励效仿，每天有一生写在黑板的格言角里，每天一读自我促进。（4）每天一则《班级日记》。有“心灵独白”、“校园你我他”、“我和同学”、“我与老师”等，由值日班长轮流记，架起一座沟通心灵的彩虹，互相交流的窗口，同学们把全心的感受，美好的憧憬和苦乐忧愁，全都记录在《班级日记》中。

2、每周三个“一”。（1）每周“真情告白”。利用周五队会，把共性的不良行为展现给全班同学，用五分钟时间让每个学生写一句帮助的话，送给相关的学生。（2）每周“值周班长竞选”。为让学生主动地参与竞争，共同管好班级，一年来推行“常务班长+值日班长制”，“值日班长”通过发表竞选演说，经全班投票，由班主任宣布有效。（3）每周是非辩论会。在班级日常生活中，常常会产生许多矛盾，为引导学生自己去认识，自己去处理。经常以“这样做对吗?”为题组织辩论，让学生明确问题的是非，找到解决问题的办法，使当事人心悦诚服，其他同学也受到教育。

3、每月两个“一”。（1）每月认真搞好班级布置，结合每月的重要活动和重大节日以出黑板报方式展开思想教育，知识教育，学生在知识的海洋中遨游，在科学的殿堂里漫步，探索求知，追求真理，健全人格。六一活动教室布置同学们表现的更是积极踊跃，每一面墙、每一个角落都凝聚着同学们精心布置的汗水，捧着“书香教室”的奖状大家露出灿烂的笑脸。（2）每月一次文体比赛活动，如各级各类绘画、书法、舞蹈、空竹、口头作文等。充分为同学们提供了一个表现自我特长的平台，常笑弹琴人人夸，曹亮、王婉瑾跳舞必夺冠，晏成浩作文顶呱呱，同学们积极参加各种比赛活动，均取得可喜的成绩。同学们积极参加各种比赛活动，均取得可喜的成绩。五月校运会期间，运动场上，我班运动健儿更是各显身手,努力拼搏,为班级争光添采，裴富强同学长跑、铅球夺得两项冠军，白慧同学连续三年踢毽第一名，曹颖东同学一双神腿，年年跳远第一等等，取得了年级团体总分第一名。更是无形中给大家树立了一种自信心，增强了我们的团体精神。

校园因为我们而精彩，因为我们而活跃。我们班各项工作能够出色的开展，除了同学们的努力外，还离不开各科老师的教导。回首往昔，我们取得了一定的成绩，也留下了些许遗憾。但我们仍然坚定地相信我们11班无愧为先进班集体。今后，我们将会在工作中积累经验、逐步改进，成为一个更加团结、拼搏、和谐的集体。

第五篇：先进集体材料

一、概述

涡阳电大成立于1985年，隶属中央广播电视大学，是教育部直属高等学校之一。系四星级全国统一考试考点、奥鹏远程教育学习中心。是以现代电子信息技术为主要手段，采用文字教材面授辅导、音像教材、广播、电视、计算机网络等多媒体进行远程开放教育的综合性公立高等学府。近年来我校在县委、县政府及教育局的领导下，各项工作取得了长足的发展，特别是在招生和培训方面取得了可喜的成绩。

二、主要做法和成效

1、确立特色学校创建目标

以成人教育建设为主题，先后制定多项发展规划和行动计划，如97年制定《涡阳电大改革发展补充意见（1997—2001）》，98年制定的《课题性综合活动对促进学生主动发展提高整体素质的实践和研究》实施计划，2001年制定《涡阳电大三年办学规划（2001—2004）》，2002年制定《夯实基础求发展，创建特色求品牌——涡阳电大“十五”发展计划（2001—2006）》，2004年制定《涡阳电大教育现代化行动计划》，2005年制定《优化内涵要素，构建绿色教育——涡阳电大“十一五”发展计划（2006—2010）》。这些发展计划体现了学校素质教育的办学理念，鲜明地提出了创建特色学校的目标和措施。在每学工作计划中都明确提出实施方案的阶段性任务和具体要求。

2、理念导行，专家引领

学校从98年至今先后聘请中央电大及省电大教育专家等来校讲学指导，确保在每周的两天上课时间中都有专家名师的指点引领，彻底摒弃成人教育中不重视学习的现象，为我校创建特色的实践探索提供了理论支撑。

3、工作成绩显著

(1)我校招生工作继续保持良好势头。可以说，招生工作是电大生存和发展的生命线，是电大舞台生涯的重头戏。2010年在普遍认同招生困难、招生人数下滑的情况下，我校通过分析现实各类成人招生形势，充分发挥电大招生优势，开拓了中专连读大专、大专连读本科和全国奥鹏招生等有效的拓宽生源的渠道。为此我校专门成立了招生领导小组，设立了招生办，还制定了长远的招生计划及相应的年季招生措施：做到了长远目标与短期目标相结合，校内与校外相结合，教师与学员相结合的招生环节；做到了上至校长下到职工，人人头上有目标，个个身上有压力，每人肩上有担子的责任目标；做到了多轮驱动，全面开花的全方位招生格局；使我校全年招生人数达600余人，其中本科200人，专科400人，超额完成了全年的招生任务，维持了学校的办学规模。使我们的招生工作在全市乃至全省都名列前茅，受到了省、市级电大有关领导的大力表扬。(2)我校培训工作鲜花竞艳。分别举办了中小学校长任职资格培训班（二期）；中小学校长任职资格提高班（三期）；中小学教师心理健康辅导员培训班（二期）；紧缺学科培训（一期）；中小学班主任培训（三期）及国学专题讲座，特别举办了供电、卫生等行业的专题培训班，另外还有全县中小学教师信息技能等培训班，为我县教育事业的蓬勃发展奠定基础，为教师及其它部门人员充电、加油，受到了县委、县政府和教育主管部门的高度赞扬。

特别是08年我校新一届领导班子成立以来，在校长刘书华的带领下、校领导班子精诚团结、全体教职工凝心聚力，本着求真务实、戒骄戒躁的工作作风，先后获得安徽省广播电视大学招生先进单位（09春季招生在县级工作站中全省排名第二），奥鹏远程教育学习中心先进单位、涡阳县教育工作先进单位、涡阳县先进党组织、先进基层党组织等殊荣。另外在学生综合素质方面、计生工作方面、党建工作方面、社会综合治理和维稳工作方面也喜获丰收，取得了良好的成绩。

4．办学条件进一步改善。

（1）加大经费投入，改善教学设施设备：①新安装了4间先进的电脑室（综合楼教学楼二楼）；②综合楼三楼大会议室改为多媒体电教室；③在综合楼二楼修建了一间学生图书阅览室；④修建了一个蓝球场；（2）按照各科室人数，解决了每个教职工一台电脑办公问题；（3）加强校园美化绿化，完善了两个小植物园建设；（4）学校健全了教学教研活动制度，加强了对导学组开展教学教研活动的管理和指导。几年来，学校教学教研活动能按制定的计划开展，教师参加教研和撰写教学论文的积极性明显提高，初步取得一定的成效：有二位教师的论文获省级教学论文二等奖；有三篇文章在省市级报刊物上发表；特别是一位老师撰写的《赏识的“度”》荣获第二届“实践新课程”全国教研成果大赛论文评比壹等奖；并加强与市电大责任教师及市教育局专家的教学教研交流；为此促进了教学质量的稳步提高：①上半年《小学教育》统考平均分达82.3分；②开放教育本、专科全年的统考科目中，合格率超过90%的科目有168门。

5、师生主体在综合教育特色创建过程中得到发展

学校综合教育特色创建，全体师生既是生力军又是发展主体。在综合教育的创建历程中，学生品行和学业有了长足进步，大部分学生兴趣爱好得以培养，多元智能得到开发，综合性学历得到发展，一大批个性特长鲜明，综合素质较高的优秀学生脱颖而出，特别是在08年招考教师中，我校有多名毕业生入围。成为我县教育界的领军人物及学科带头人。广大教师在特色创建过程中教育智慧被激活，实施素质教育的能力和专业素养得到提升，在开展综合性活动和校本课程开发中闪烁出可圈可点的亮色：富有创意的教学设计，新颖别致的课堂教学，师生互动的动人场景，颇具特色的育人文化，别开生面的班级管理，标新立异的活动形式，精彩纷呈的课程载体„„充斥着电大校园，形成了一道亮丽的风景线。真可谓：特色教育培育了特色学生，特色建设造就了特色

教师。

6，评估专题

2001年中央电大下发了全国电大综合性评估的文件，我校全体职工深入领会文件精神，按照文件要求查找不足，从招生建设、学生管理、网上教学、学生在三级电大的点击率、考试制度等方面加强了管理。在05年中央电大终结性评估中受到了中央电大的表扬。

7、将特色建设融入“三个争创”活动之中

学校十五期间提出了争创县文明单位，县行为规范示范校，县校园绿色教育示范校“三个争创”目标。特色学校建设是三个争创目标的重要方面，我们将办学特色的创建活动融合到三争创活动之中，丰富了三个争创的内涵，同时也为特色建设注入了强大的内驱力，使两者相辅而成、相得益彰。

8、与创造教育基地建设相整合我校于2001 年被批准为涡阳县学历提高教育基地、06年被批准成立奥鹏远程教育学习中心、涡阳县教育培训中心。其根本任务是为我县的学历提高教育和各类培训做出我们应有的贡献。

9、构建富有特色的育人文化

为了形成个性鲜明、富有特色的校园文化，学校坚持文化立校的理念，着力于学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的积淀和构建。在特色创建过程中注重文化品味的提升，在打造班级文化、课程文化、教师文化、教研文化和环境文化的实践中，提炼和凝结全校师生心理认同、价值认同的精神文化，用文化的方式发展有灵魂的教育。确立学校教育的轴心和内涵，以文化滋养方式培育更多更好的特色学生。

三、今后的任务和目标

我们将继续高举邓小平理论和“三个代表”的旗帜、坚持科学发展观，发扬务实求真精神，团结协作，奋发进取，努力探索适合电大发展的办学思路，开创学校发展新局面。1．拓宽办学门路，扩大办学规模，提高竞争力。2．加强教学设备设施建设，进一步改善办学条件。3．深化教学改革，抓好教学全过程管理，提高教育教学质量。4．继续完善各项制度，切实加强学校内部管理。

5．加强师生思想政治教育，全面推进素质教育。6．继续加强四支队伍建设，推进学校工作再上新台阶。

7、进一步加强教育行业内的各项培训及教育以外其它行业的培训规模,全面做好各项工作。