周恩来班演说稿

第一篇：周恩来班演说稿

各位领导，老师，同学，大家下午好

周总理作为新中国的开国总理，他的伟大是无需赘述的。而随着时间的推移，当伟人们的伟大功勋被代代传颂时，周总理却因为他伟大的人格魅力，亲切地矗立在人格境界的颠峰。而今天，我们，环设0901班将以周总理的伟大人格为榜样，努力把班级建设成团结、上进、有作为的优秀班集体，将总理精神牢记在心，为传承总理精神付诸行动，向着“周恩来班”这个极高的荣誉不断前近！

作为环设0901班的每一个成员，我们将努力提高自身的知识水平和道德修养，以周总理的伟大品质和事迹为榜样，不断提高自我，超越自我，以个人进步带动集体进步，以个人优秀带动集体优秀。本着脚踏实地，严谨求真的精神：在学习上刻苦钻研，活学活用，努力将书本知识与实际应用相结合，优异的完成学习任务。在活动中，积极参加各项课外活动，磨砺意志，积极地融入集体融入社会，尽量的为集体为社会多做贡献。在思想上，我们也会进一步以周总理为榜样，爱党爱国，热爱生活，热爱人民，团结友爱，互帮互助。每一个人都将以自己为发起点，不断推动班级发展。

作为环设0901班一个整体，我们也将团结一致，把“六个特别”作为开展班级工作的主旋律。

1.“特别懂礼貌”，培养良好行为习惯

作为大学生，我们一直接受着优等的教育，我们承接着我们国家的形象，我们的一举一动，一言一行，都应该像做为外交家的周总理一样，彬彬有礼、宽容大度、温文尔雅、热情大方。在平时的生活中也要时刻做到“尊，谦，孝”。尊就是要，尊敬师长，尊老爱幼，尊重别人的劳动果实。谦就是要，谦让，虚心向别人请教，虚心听取别人的意见。孝就是要，孝顺父母，孝顺长辈。

2．“特别守纪律”，树立良好的班风

一个班级想要长期稳定的发展，必须要有一个良好的班风来维持。而有了稳定的积极向上的班级风气，才能进一步塑造良好的班级形象。在班风建设中，我们仍然坚持个人带动集体，集体感化个人的方法。首先，作为环设0901的一员，我们不仅遵守学生守则，同时也会遵守我们的《班级公约》

在集体的正确引导下形成良好的班风，规范大家自己的行为，对各种不良现象及时纠正，给学生的学习和生活创造一个良好的环境。

3．“特别勤读书”，培养良好的读书风气

一个优秀的集体必须拥有其深厚的底蕴，在大学了，我们所要掌握的不再仅仅是教科书上的知识，为了更好的进入社会，我们还需要大量的学习其他知识，以扩充我们的知识面，增强竞争力，以在将来进入社会中可以为国家为人民做出更大的贡献。正应了周总理那句话“为中华之崛起而读书”。当然，掌握课堂所学知识也是必不可少的，所以我们仍将继续保持低补考率，并争取在未来的英语四级和计算机二级考核中达到较高的通过水平。

4．“特别能吃苦”，培养同学吃苦耐劳精神

一个人需要通过不断地努力与磨练才能成功，要想成为一个优秀的班集体，我们每一个人也都需要拥有吃苦耐劳的精神。在生活中我们要通过经常地劳动保持宿舍的卫生和整洁，同时也要学会节俭；在课外活动中也要勇于吃苦，敢于承担脏活累活。

5．“特别讲团结”，塑造班级的团队精神

在创建周恩来班的过程中，我们将组织各种各样的活动，这些都需要我们整个班级合作完成。我们将以班委为中心，发挥每位同学的特长，让每个同学都参与到活动中来，通过大家的合作与互助，塑造班级凝聚力与团队精神。我们坚信，环设0901班的团队士气和战斗力是经得起考验的！班级的荣誉也是靠我们共同捍卫的。

6．“特别有作为”，发挥班级潜在能力

我们所要创建的周恩来班是一个富有创造力的班集体，我们环设0901的同学各具所长，所以，我们要通过各种活动激发同学的潜力，发挥集体的创造力，争取把每一次活动都办的出彩，办的有意义。让同学们的能力也能随着各项活动的举办不断提高。

同时，我们还要继承学院的优良传统，以学长们为榜样，向学长们学习，不断提高，继续发扬学院积极进取，勇攀高峰的拼搏精神，为学院赢得更多荣誉！

敬爱的周总理，勤勤恳恳、任劳任怨、全心全意为人民服务的奉献精神，艰苦朴素、严于律己、心底无私、一心为公的清廉精神，工作一丝不苟、周密细致的严谨精神，顾全大局、不计个人得失的牺牲精神，实事求是、求真务实的求实精神，言行一致、说到做到的磊落胸怀，将永远感染着我们，激励着我们，是我们行动的楷模和学习的榜样。为此，我们也将创建“周恩来班”作为一直的追求，严格要求自己，不断进步。

环设0901班全体起立！

为了表明我们的决心，我们在此庄严宣誓：

我，作为环设0901班的一员，/ 志愿为创建“周恩来班”贡献自己的力量。/

不负此刻的青春，不负天赋的智慧。/ 秉承恩来精神，学习总理美德，践行“为中华之崛起而读书”，/ 真正落实“特别懂礼貌，特别守纪律，特别勤读书，特别能吃苦，特别讲团结，特别有作为”的六个特别。/

誓与班级同呼吸，共命运，/ 相信有我的环设0901班的明天更加美好！

第二篇：周恩来班工作总结

五（1）班创建“周恩来班”

第一学期工作总结

追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取、酷爱学习、善于学习、学以致用、胸襟博大、广交朋友、善于协作、理想远大、淡泊名利、一心为公、鞠躬尽瘁、死而后已等是周恩来精神的集中写照。我们班结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。在过去的一学期里，我们采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终，让周恩来精神在学生心中生根。

一、提高思想认识全员参与创建

在班委会的组织下，同学们一致认识到创建“周恩来班”是学校领导对我们班的信任和关爱，是我们班的光荣，认识到创建好“周恩来班”的重要性。所以，学生与家长们在班主任的指导和帮助下，认真学习创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。以“学恩来，促成长”为宗旨，切实展开一系列学恩来活动，通过学习周恩来，全面提高学生的综合素质。

二、人人读周恩来书籍，提高对周恩来总理的认识

班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书，共收集到《周恩来故事选编》15本，《童年周恩来》、《少年周恩来》各13本，《周恩来系列故事》11本。做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍，并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在15篇以上。让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。了解周恩来的童年生活，少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。让学生在书籍的海洋中初步感受周恩来精神，让学生对周恩来精神有个更加系统的认识，为践行周恩来精神奠定一些理论基础。

三、开展多样活动升华恩来精神

在创建中，我班注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：向全校学生发出“学习周恩来，创建恩来班”的倡议书；开展阅读“周恩来书籍”；“恩来故事我会讲”演讲比赛；观看“周恩来纪录片”；举行周恩来诗歌朗诵会；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”、“学习恩来精神，争当阳光少年”等主题队会；举行“创建恩来班，我成长心得”交流会活动；举行学习周恩来读书征文展示活动；制作学习周恩来读书成果展示板一块等，通过活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。一系列的活动让学生对周恩来精神有了更加全面的认识，也为他们践行周恩来精神铺垫了一条平坦的大道。相信我们班的孩子在今后的学习生活中一定会以周恩来为榜样继续翱翔在知识的海洋中，今后也定会为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

四、营造育人氛围凸显恩来精神

为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来不同时期的生活照片，开辟学习周恩来心得体会专栏，充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进。通过黑板报、墙面布置、手抄报展示等各项有意义的活动，让学生在活动的同时更好、更认真的去学习，将恩来精神真正的融入到自己的学习中去，从而更好的践行“学恩来、促成长”系列活动。

五、注重创建活动交流提高学生荣誉之感

我们把班级开展的学习周恩来活动，即时上传到有关网站，观看周总影像资料，从而提升学生的荣誉之感。在周恩来诞生日、逝世日，班级都要举行“缅怀恩来功绩，弘扬恩来精神”主题活动。让同学们把周恩来精神传承下去，弘扬光大。

年仅12岁的他就表达了“为中华之崛起而读书”的坚定信念。为了这个目标，他拼命的努力，无论经历怎样的失败，他都不曾放弃。他东渡日本，又到欧洲考察，在中国处于彷徨中，他寻求新的思想。从此对“共产主义”坚信不疑。并且把整个身心都放在了共产主义的事业上。然而，他并不满足与现状，为了民富国强，他继续的探求真理，直至躺在病床上。作为青少年的我们，在面对如此伟人的时候要做的并不是感动，而是学习。青少年是否可以像周恩来那样为了坚定的目标去奋斗呢？祖国的历史需要周恩来，而祖国的未来需要的是青少年。作为青少年的我们应该像周总理那样从小立志，定下目标，并且不断的探索进取，将自己的学业当做伟大的共产主义事业去完成。

2015年元月

淮阴师院附小新区五（1）班创建“周恩来班”

一一学年工作总结

周恩来精神一直围绕在我们每个人的身边，广大青少年也在学习和践行着周恩来精神，作为周恩来总理故乡的小学生，我们倍感自豪，因此我们要更好的学习和践行周恩来精神，将周恩来精神发扬光大，将周恩来精神注入到我们每一个人的心中。因此，我们班全体师生本着”学恩来，促成长”的宗旨，全班同学决心学习周总理精神,为本班的发展和创建恩来班级倾注力量和心血，现将此项活动总结如下：

一、加强学习，争取成为全方位发展的人才

我们全体同学明确我们的学习目标，做到在校园有我们琅琅的读书声，教室里有我们苦读的身影，校园里有我们匆匆的脚步，图书角里有我们专注的眼神，除了要认真学习课本的知识外，同学们还想自觉扩充自己的知识面，平时要利用业余时间博览众家名篇，贪婪的汲取各种知识，丰富和充实自己的头脑，这样才能让自己成为全方位发展的人才。通过开展一系列的读书活动，让学生在遵守小学生行为规范的同时能够更好的更加全面去了解周恩来总理，通过网络这个平台更好的去认识周恩来总理，让学生在理论中寻求周恩来精神。

二、扎实开展活动，将总理精神进行到底

班级同学积极响应学校的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己，还获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代学学生的风貌。我们首先利用墙壁、板报等造浓学习伟人氛围。然后通过学习《小学生行为守则》、网络视频、班队会各种形式来对周恩来精神学习进行宣传和动员，切实引导学生主动去学习和践行周恩来精神，从而更好的为创建周恩来班级铺垫下良好的理论基础。在充分调动学生学习周恩来精神积极性的基础上，让学生主动的通过网络平台和书籍更深层次的了解周恩来精神，了解这位世纪伟人光辉的一生，为自己学习周恩来精神树立一种精神动力，通过相关事迹的了解，让我们感受到总理形象的伟大，从而产生对总理的崇敬之情。为让学生领会总理精神的实质，明确学习的具体内容，我们想组织了“寻恩来足迹、写诗述恩来、手抄报、恩来精神交流会”等系列活动，并利用晨会、主题班会等宣传阵地造大学习声势，深化活动开展。举办“读书会”、“心得交流会”，开展学总理知识竞赛，举行“恩来故事我会讲”演讲比赛，在潜移默化中受到熏陶、感染和激励，从而树立学习总理的志向。整个活动，有浅入深，环环紧扣，由具体到抽象，由感性到理性，不断使周恩来的理想人格内化到学生的精神世界中去，最后外显为学生的“为中华之崛起而读书”的实际行动。

利用电影、电视是最直观的感知形式，看《周恩来—伟大的朋友》、《周恩来外交风云》等影片，组织读书活动；学校图书馆有不少有关总理的图书，在通过学生购、奖、班级备、学生添等各种形式解决书源，增设“恩来图书角”。

在读书的基础上举办“知周、学周”征文活动。在此基础上，再通过撰写影评，谈读后感、出手抄报、开主题班会、讲恩来故事、演讲比赛等形式，使之上升到“明理”、“动情”阶段，更多的学生用周恩来高大的形象取代了原来的青春春偶象。

我们目前就象八九点钟的太阳，世界是我们的，学习总理不仅仅是学习了解总理的事迹，读关于总理精神的书籍，我们该通过这次的活动把尊敬总理，学习总理上升到日常的生活和学习中去，“实践出真知”，只有真真的通过社会活动才能亲身地体验和感受周恩来的伟大和崇高理念。

第三篇：周恩来班发言稿

学习周恩来精神 培养高素质人才

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家一起分享我们班级创建“周恩来班”的一些做法和经验，不妥之处敬请批评指正。

我们班共有学生53人，其中男生30人，女生23人。我班班风优良，学生具备良好的品质。他们性格开朗、活泼，具有健康的精神风貌，热爱祖国、拥护中国共产党的领导、讲团结、守纪律。结合学生的思想实际和时代要求，我们将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容，通过开展了行之有效的“学习周恩来”活动，让周恩来精神在学生心中生根。2011年我班被评为校“周恩来班”。2012年4月我班被光荣命名为区 “周恩来班”。领导的期待让我们深受鼓舞，热情高涨，因此进我们加大创建力度，巩固创建成果，总结创建经验，提升创建质量，争取在2013年被评为淮安市“周恩来班”。

一、领导高度重视，建立健全二大机制。

一是责任分工负责机制。我校成立了创建“周恩来班”工作领导小组，由校长任组长，分管德育的副校长任副组长，关工委、德育处、团委、班主任、学生会及家长代表等相关人员为成员，并指定少先队部为主要负责部门。

二是学校班级联创机制。我校所有创建班级均成立“创建”工作小组，在班主任统筹领导下开展工作，形成校、班联创机制，保证“创建”工作目标明，步骤清，活动实。

三、注重实效，开展三项活动

一是开展以“为中华之崛起而读书”为主题的征文比赛活动和“学习周恩来，弘扬恩来精神”演讲比赛活动。我班的同学均踊跃报名，并积极参加比赛。有很多小朋友取得了优秀的成绩。

二是周恩来影片系列征文评比活动。我班每学期都要安排学生看一到两部周恩来影视片，同时举办征文评比活动，学生均踊跃参加。

三是周恩来纪念馆系列瞻仰活动。我班每学期都要分批组织学生去参观瞻仰周恩来纪念馆，同学们参观时认真听讲解，认真做笔记，回来后大家认真写感想体会文章。

二、宣传到位，有效达成四大目标

我班在开展“周恩来班”创建活动中，注重利用多种形式，通过班级走廊、橱窗、手抄报、黑板报等进行了广泛深入的宣传，在学生中产生很大影响，有效地达成四项目标：一是熟知周恩来生平；二是会讲一个周恩来故事；三是记住一句周恩来名言；四是做好一件践行周恩来精神实事。

但在创建过程中我们班也发现了一些问题： 1.缺乏班级凝聚力

由于受到多种原因的冲击，虽然大部分同学之间也能相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是学生的集体归属感普遍不高，自我思想不能得到统一，导致我们班级缺乏较强的整体思想凝聚力。

2.小团体的出现，影响班级的整体团结。

现在的小学生自我中心意识较强，一旦与同学发生摩擦后，都不愿退让，在班中形成对立或互不干涉的小团体。

针对上述问题，主要有以下两点教育对策：

1.通过辅导活动，引导学生正确认识自己，合理地评价自己和他人，欣赏并悦纳自我，树立自信心；组织团队活动，使学生们在共同协作的过程中认识到班级是一个集体，每个人都是集体中的一份子，要相互关心、相互帮助；

2.加强对小学生的养成教育

在平时的班级中，我非常注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学思维方法的同时，也让他们真正学习如何做人。我班的个别同学总爱往地上扔小纸片，我每次到教室，总是弯下腰和她一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。并让学生互相帮助，看到其他小朋友有不文明的行为，立即帮助他改正，让他意识到这是一个集体，要想班级好，就要通过大家的努力来实现。

以上是我个人的几点浅见，希望能抛砖引玉，共同交流，为创建活动的美好明天奉献自己的不懈努力。

茭陵乡中心小学

曹正艾

2013年3月25日

第四篇：周恩来班事迹材料···范文

学恩来精神，做四好青年

——体育学院1201“周恩来班”创建事迹材料

进入淮阴师范学院以来，体育学院1201班根据上级领导，积极围绕恩来精神开展主题鲜明、有层次、有品位的团日活动。

一、积极动员、弘扬恩来精神重要性

淮安是总理故乡，因此我们应该秉承总理精神，积极学习。明确总理精神是什么？四好青年的四好是哪四好?以总理为榜样，以创建周恩来班为己任，学习、了解周恩来班创建流程，鼓励全班同学积极参与创建中来。

二、创建背景

周恩来同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中，在国际上也享有很高威望。为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强 “国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，体育学院1201班将努力争创“周恩来班”。

三、恩来主题活动，切身体验

1、参观总理故居、纪念馆，贴近总理生活 “立翔宇之志，做时代先锋”，总理故居、纪念馆之行不仅增强了全班同学对周恩来精神的认识了解，也拉近了同学之间的关系，加强了班级凝聚力。同学们对切身体会、学习到的总理精神感慨万千。被总理精神所感染、折服。

2、弘翔宇之志，总理书籍交流会

总理的一生，不是一本书可以描述的。全班37位同学，借阅有关总理书籍，并书写读后感，畅谈自己的学习体会。加深对总理的了解。更加贴近生活，将学习到的恩来精神运用到生活中去。

四、活动增强支部凝聚力

1、喜迎十八大，交流会

使班级青年团员了解十八大精神，牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走”的信念，不断增强时事意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员和党员的光荣感、责任感和使命感，激发大家把握时间，勤奋学习、努力工作。

2、活力青春篮球赛

团体活动加强了同学们的班级凝聚力，增进了同学们相互了解，更好地体会五四精神，表现出青年的朝气蓬勃。

3、在辩论中我们成长

口才可以将一个人的才能展现出来，而学习、理解与表达其实都可以归结在思维力这同一个范畴里，这个范畴所体现的是一种思维方式；与这种思维方式最为接近的，是批判性思维；批判性思维，其实讲的就是独立思考的能力。辩论赛的意义，恰恰就在于，培育健全的理性，和健全的人格。在辩论中，我们学会理性思考、辩证看待。

4、关心弱势群体，我们在行动

艾滋病患者历来饱受歧视，是需要我们保护的弱势群体。缺乏预防艾滋病性病的知识是造成滋病传播的主要原因。通过宣传教育把有关预防知识交给群众，提高他们的自我防护能力是目前预防和控制艾滋病最有效的方法之一。我国宣传教育工作尚缺乏深度、广度和持久性，广大群众接受艾滋病宣传教育的机会十分有限。而青少年人群中起到了宣传效果大，以青少年为基础，宣传效果更加明显。

5、英语四级，我们不放弃

四级历来是体育学院学生的一大弱项，但是我们不放弃！就会成功！由英语成绩较为优秀的同学传授自己学习英语经验，面对四级，该如何复习。帮助大家冲刺四级考试。

6、党在我心中知识竞赛

十八大精神有许多待我们去学习和实践，我们必须保持对十八大精神持续学习，落实贯彻十八大精神，大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十八大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十八大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到实处。坚定党的领导。

7、班级交流座谈会

一个班级不能一直向前，定期的反思、交流是必不可少的，这样才可以更好促进班级发展。

8、敬爱同学、关爱自然我们在行动

响应江苏省好人好事行动，我们积极号召班级同学加入从中，帮助同学、关爱花草树木、为父母分担家务。

五、展望未来，周恩来班我们一直在努力

我们体院1201班是一个组织完善、纪律严明、思想先进、有青春活力的优秀班级。在以后的日子里，我们会继续努力，紧跟党的步伐、团的步伐，积极开展有本班特色、有鲜明时代特点的优秀团日活动，使本班青年的思想素质有进一步的飞跃，进而促进我们工作的进一步优化。我们一直不断向着周恩来班而努力！

体育学院1201班团支部 2013.4.7

第五篇：周恩来班事迹

申请“周恩来班”主要事迹

周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青少年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。周恩来从小志存高远，十二岁喊出了“为中华之崛起而读书”的强音，这对青少年的激励作用是无与伦比的。周恩来的名字在当今国人乃至于世界人民心中所激起的钦佩、敬仰之情的强烈震动是不可替代的。为学习周恩来人格魅力，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，现决定全体四年级（1）班师生共同开展创建“周恩来班”活动。

为了确保争创活动能扎实有效的开展，我们制定了详尽的活动规划和发展目标，坚持以净化风气，弘扬正气为口号，以育人为中心，以友爱、奉献、互助、进步为准则，与思想政治教育相结合，与精神文明建设相结合，与班风建设、充分挖掘“周恩来精神”这一珍贵的教育资源，积极开展创建“周恩来班”这一特色育人工作。在认真落实各项争创活动过程中，我们注重创新活动的形式和内容，从而形成了自己的争创特色。1．选树典型、示范引导

争创周恩来班的关键在于全面践行恩来精神，为此我们在班内树立了一批发扬恩来精神的优秀个人和先进团体，并予以表彰，如乐于助人的朱方同学、认真负责的钱婉婷同学、拾金不昧的杨敏同学等。2．优化班级的布置

全体学生积极参与到班级文化的布置活动中去。高悬周总理的画像，醒目的班风班纪，以及周总理的名言警句，时刻告诫自己，不忘“团结、进取、刻苦、创新”的周恩来精神。3．与班风、学风建设相结合

争创周恩来班与班级体的建设是紧密结合的，为此我们把争创活动落实到班级班风和学风的建设中，我们采取了班级学风认定制，为了帮助和激励同学，我班推出了“一帮一合作互助”活动和“一对一公平竞争活动”，通过这两项活动，同学们的目标更明确了，我们的班风和学风有了很大改观。

4．充分利用班会课研读《周恩来故事选编》，开展“心目中的总理”故事讲述会活动

班会课上，我们请来了学校的林校长给同学们上了节以“我心目中的总理”为主题的故事讲述会，取得了较好的效果。学生们通过听周恩来总理的传奇故事，来发掘自信心，以更好的状态投入到学习中去。“为中华之崛起而读书”的壮志时时激励着全体同学，自强不息也成为了学生读后感的中心词。

5．观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》

2月低，班级通过开展观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》 的活动，对学生思想进行彻底的“洗礼”，让学生更深入地了解了这位伟人的博大胸襟。学生从中获得了努力学习、长大报效祖国的力量源泉。

6．举办“周总理，您在我心中”主题诗歌朗诵会

通过本次朗诵会，学生更好地将语文和学习周恩来总理精神融合。充分展现新时期小学生的昂扬激情和主人翁意识。通过本次主题诗歌朗诵会，对学生进行潜移默化的熏陶，使学生感受、欣赏世纪伟人周恩来崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引领学生学习周恩来“为中华之崛起而读书”的人生风范，“面壁十年图破壁”的求学精神，以及勇于创新的可贵品质和严于自律的坚强意志，从而培养学生树立起正确人生观和价值观。培养学生的爱国主义情感，引领学生学习周恩来总理精神的精华 7．“我为他人服务”活动的陆续展开

3月22日下午，全体四（1）班师生兴高采烈地来到了铁佛敬老院，为老人们打扫卫生，本次活动得到了社区领导的广泛好评。切实让学生通过这些活动深深体会到帮助别人，快乐自己的真正内涵，也使学生真正懂得无私、团结、奉献、自强的涵义 8．“我与周爷爷同行”主题班会的成功开展

3月27日上午，在四年级（1）班的教室里隆重开展了“我与周爷爷同行”主题班会。班会由班主任、班长以及班级团支部共同策划举办。本次主题班会旨在促进学生学习周恩来总理精神的热情，共同找出学生自身存在的不足之处。班会中，学生通过“美丽的缺点”这

一环节，对自己的不足进行反省，更表达了自己勇于面对错误，自信改正它们的决心。会上，由马文琪等同学表演的诗朗诵《我愿做总理胸前的小像章》以及由班长领诵的诗歌《周总理，你在哪里？》等表演都得到了同学们的一致好评。校领导林校长也就创建“周恩来班”以来，对同学们翻天覆地的喜悦变化给予了充分的肯定，并勉励全体四年级（1）班师生共同进取、不懈努力、共创四年级（1）班的美好明天。最后，班长杨光明带领全班同学宣誓。我相信誓言印证了我们全体四年级（1）班师生的坚定信念和决心。主题班会使学生从根本上认识到了肩负的责任和使命，取得了巨大的成功。9．知识与能力培养相结合

为了跟上时代的步伐，适应社会的快速发展，我们举行了丰富多彩的活动，为同学们锻炼和展示自己的能力提供宽阔的舞台，我们举行了班级手抄报评比、周恩来事迹知识竞答赛、激烈的辩论赛、热情洋溢的诗歌朗诵比赛、形式多样的社会实践活动等。如我们还成立了周恩来服务小组，利用节假日深入社区开展服务活动。这些活动不仅增强了同学们的能力，更使同学们在活动中感受周总理的伟大人格。

争创的过程是多彩的，争创的收获是丰富的，经过我们全体老师、同学的共同努力，我们班取得了一个又一个成绩：班级班风正、学风浓，同学团结。积极向上，在历次考试中成绩出色。

青春至上，我们怀抱着最初的梦想从恩来的春天里走来； 斗志昂扬，我们怀揣着坚定的信念在铁小的校园里扬帆；

争创周恩来班是一场没有终点的美好旅程，我们将进一步加强宣传教育工作，进一步发挥发扬团队协作精神，不断拓展争创活动内涵，将恩来精神发扬到底。