周恩来班计划5篇

第一篇：周恩来班计划

朱坝中心小学

××班创建“周恩来班”工作计划

（2011—2012学年第二学期）

一、指导思想

在众多纷繁多样的思想教育活动中，坚持高扬“周恩来精神”这面光辉的旗帜，常年开展“周恩来班”创建命名活动，用“周恩来精神”教育、感召全校师生，深化理想信念教育、道德情操教育、革命传统教育和爱国主义教育，通过开展各种活动，培养学生正确的人生观、良好的道德观、科学的世界观和高尚的价值观，以形成我校德育工作的特色。

二、组织机构

领导小组：

组长：马德凤

副组长：袁开文

成员：万立成赵绪林李梅高迎传

三、具体步骤

1.各班递交创建“周恩来班”的申请及创建计划。

2.各班组织开展各项活动，如阅读《周恩来践荣立德故事选》、《周恩来故事选编》，写读后感；观看有关周恩来的影视片、纪录片，写观后感；召开读周恩来故事、讲恩来故事主题班会；举行周恩来诗歌朗诵比赛；走进社区为孤寡老人

1家务、打扫社区；出专题黑板报、手抄报等。

3.递交创建“周恩来班”的活动小结和有关照片、资料等。

4.组织申报

四、月工作安排

二月

1.制定班级创建计划。

2.召开学科老师和班委会议，宣传创建意义、程序和相关要求。

3.宣传发动。

4.班级文化布置：悬挂周恩来肖像图和周恩来格言。

5.各班级建立图书角，有关周恩来的书籍不少于总数的三分之一。

6.读一本周恩来书籍和写一篇学生读书笔记。

三月

1.组织全校师生进行“学习伟人恩来、弘扬尚美文化” 德育节开幕式。

2.出一期有关宣传周恩来精神的黑板报。

3.开展“学习伟人恩来、弘扬尚美文化”征文比赛。

4.开展“学习伟人恩来、弘扬尚美文化””主题班会。

5.举办“学习伟人恩来、弘扬尚美文化”诗歌朗诵会。

6.开展一次“学习伟人恩来、弘扬尚美文化”故事演讲比赛。

7.读一本周恩来书籍和写一篇学生读书笔记。

四月

1.开展一次“学习伟人恩来、弘扬尚美文化”手抄报比赛。

2.组织部分学生瞻仰周总理故居。

3.开展“学习伟人恩来、弘扬尚美文化”教学基本功竞赛

4.开展“学习伟人恩来、弘扬尚美文化”伟大精神综合社会实践活动。

5.读一本周恩来书籍和写一篇学生读书笔记。

五月

1.看电影《周恩来》、纪录片《周恩来外交风云》。

2.出一期介绍周恩来生平及有关事迹专题黑板报。

3.周恩来班创建工作经验交流会。

4.召开一次“学周知周行周”主题班会。

5.读一本周恩来书籍和写一篇学生读书笔记。

六月

1.办周恩来事迹专题报告会。

2.学生以“创建恩来班，汇报我成长”为主题写一篇心得体会文章。

3.递交创建活动小结及相关资料。

4.组织评比，召开表彰大会。

第二篇：周恩来班创建计划

“周恩来班”创建活动计划

一、创建背景

根据省“做一个有道德的人”主题活动和市“周恩来班创建活动”文件精神，为了继承和发扬周恩来崇高的人格品德，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强“国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华民族的伟大复兴而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，具有创新意识和实践能力的素质全面的人才，我班开展创建“周恩来班”活动。

二、活动目标

1、认知目标

（1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。

（2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。

（3）学习周恩来精神，增强民族责任感。

2、能力目标

（1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。（2）学会制订计划、方案，让学生能主动参与各种活动。

（3）能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、数据等）展示出来，并与老师、同学进行交流，尝试形成自己的观点，并养成反思的习惯。（4）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能力。

3、情感目标

（1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培养学生的合作意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。

（2）激发学生热爱祖国、热爱伟人、热爱家乡的情感。

上面是我们主题活动的总目标，随着活动的深入，各阶段的活动根据活动的内容的安排，还有自己的具体目标，它会更加细致并直接指导各活动小组的活动。

三、活动过程

根据我班是小学五年级的特点及学生身心发展的规律,我们制定了以下活动方案。

第一阶段：宣传发动（2011年9月）

本阶段进行创建周恩来班意义的教育，让学生积极主动地参与到创建活动中来，以饱满的热情学习周恩来精神，养成良好的学习与行为习惯。第二阶段：组织活动（2010年10月——2012年5月）

在此阶段，我班将通过“读、说、看、背、诵、画、创……”等方式组织进行各种活动。

1、本学年每位同学至少阅读一本有关周恩来生平事迹的书，写一篇读书心得，书由自己购买或从图书馆等借阅。

2、利用板报作为宣传阵地，宣传周恩来的生平事迹、思想风范、人格魅力以及对周恩来同志的纪念，同学们的读书心得等等。

3、收集周恩来生平事迹资料，召开主题班会。

4、以周恩来精神为动力，每月开展争创先进小组、遵守行为规范小组活动。

5、十月中旬举行一次读书报告会，交流读书活动过程中的心得体会。

6、组织学生观看《周恩来》等相关影片。第三阶段：总结（2012年6月）此阶段进行创建周恩来班的工作总结。

第三篇：创建周恩来班计划

创建“周恩来班”计划书 活动背景：周恩来同志崇高的精神和人格丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。为了响应学校号召，继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，我班将争创“南京工业大学周恩来班”。

活动目的：

（1）积极响应学校号召，为校精神文明建设尽自己的一份力

（2）使同学们对周总理平凡而光辉的一生有更为深刻的了解

（3）把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。

（4）构建一个团结向上，纪律性强，班风良好的集体 活动时间：大学一年级到四年级

活动人员：地信1301班29名同学及小班，辅导员，任课老师

活动计划：

1.学习方面：

班级成员需要严格要求自己，学习目标明确，学习态度端正，刻苦钻研，奋发向上，具有良好的学风。

具体体现于建设班级特色的学习小组，实行学习辅助计划两个方面，实现零挂科。只有这样才能使我们的学业有了长足的进步，不会沉湎于现状，在现有的优秀基础上更上一层楼。

在大二争取使全班英语四级和计算机二级全部通过，并获得各项荣誉。

2.思想方面：

我们个月进行一次有关于思想道德建设的主题班会。

我们会以周恩来总理的精神为动力和方向，团结奋进，求真务实，在日常活动中要积极体现和发扬。

通过系列阅读，了解伟人的思想，体会周恩来班的意义。

活动方面：

（1）在班会上进行“周恩来班”创建启动仪式。由班长主持仪式，团支书向全班同学发倡议书，号召全班同学努力争创“周恩来班”，并向同学们宣传争创周恩来班的重要性和重要意义。

（2）开展以“学周、知周、行周”为主题的座谈会和讨论会及主题班会。层层动员、逐级发动，让学习“周恩来精神”的氛围覆盖到全班学生。

（3）举办周恩来诗歌，散文征集活动，并且联谊本学院其他专业，力争将活动推广全校。

（4）组织同学去周恩来纪念馆,周恩来故居等德育基地参观学习,让同学们体会周恩来精神的本质。

（5）联谊其他申请“周恩来班”的班级，在合作开展各项活动的同时，在竞争中合作，不断改善创建策略，完善创建体制。活动展望：

1.各实施人与负责人要高度重视、认真组织，贯彻执行，保证各项活动落到实处。切实增强学生参与活动的积极性。

2.要在活动中保证信息畅通，及时报道活动开展情况，注意保存活动开展的有关材料。

3.周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，希望同学们把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。

4.从现在其起，以周恩来班成员的思想来约束自己，每位同学都能很好的继承和发扬周恩来精神，坚定自己的信念，在学习方面不落后他人，在做人做事方面更要体现出自身的美好品德，让我们班在全校班级中，起到表率作用。

第四篇：“周恩来班”创建计划

“周恩来班”创建计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想首先建设，激励和引导全班学生以周恩来同志为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，努力培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、创建目标

1、知识与能力目标

（1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。

（2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。

（3）学习周恩来精神，增强民族责任感。

2、过程与方法目标

（1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。

（2）学会制订计划、方案，让学生能主动参与社会调查活动。

（3）能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、调查报告、数据等）展示出来，并与老师、同学进行交流，尝试形成自己的观点，并养成反思的习惯。

（4）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能力。

3、情感态度价值观目标

（1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培养学生的合作意识，让他们感受到与他合作交流的快乐，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。

（2）激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

三、创建主题

学习周恩来精神，争创周恩来班级

四、创建对象

五、创建时间

2010.9至今

六、主要活动

（一）开展“学习周恩来精神”主题班会

在学生干部中间开展以“学周、知周、行周”为主题的座谈会和讨论会，其后由各班班委组织在班级内部开展以“学周、知周、行周”为主题的主题班会。层层动员、逐级发动，让学习“周恩来精神”的氛围覆盖到所有班级和全体学生，引导我系学生进一步走近周恩来，了解周恩来，感受周恩来，学习周恩来。

（二）重温周恩事迹

（1）观看周恩来相关影视

（2）阅读周恩来相关书籍

（三）开展各种相关的实践活动

（1）组织学生组建“爱心帮助”小组对困难学生进行“一帮一”援助活动。

（2）开展“学习周恩来精神”主题演讲比赛

（3）在全班倡导文明、道德、礼仪实践活动

（4）开展每月读一本优秀书籍的阅读活动，拓展知识视野，并于六月中旬举行一次读书报告会，交流读书活动过程中的心得体会。

具体措施：

高一第一学期：

1、创办学习恩来精神图书角。

2、张贴周恩来名言。

3、参观周恩来童年读书处。

4、进行“学习周恩来，为中华之崛起而读书”演讲比赛。

5、观看《我与爷爷比童年》，培养爱国主义精神。

6、召开“学会感恩”主题班会，并开展“学会感恩”手抄报比赛。

7、制定《班级公约》与《真我公约》，每周诵读一次，将恩来精神潜移默化为班级精神。

高一第二学期：

1、参观改革开放江苏成就展，进行爱国主义教育。

2、开展“文明礼仪从我做起”征文比赛。

3、观看邹越演讲《让生命充满爱》，学会爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。

4、创建学习恩来精神黑板报。

5、阅读《周恩来故事选编》，了解伟人事迹。

6、开展“学雷锋、树新风，文明礼仪伴我行”手抄报比赛。

7、召开“责任伴我成长”主题班会。

8、观看周恩来总理经典图片集。

高二第一学期：

1、观看中国大型史诗电影《圆明圆》，立足今天，反思历史，增强历史责任感。

2、观看励志电影《背起爸爸上学》，学习主人公石娃身上的恩来精神。

3、观看大型文献纪录电影《情归周恩来》，走近总理，感悟恩来精神。

4、开展“学习恩来精神”手抄报比赛。

5、开展“我最敬爱的老师”征文比赛，学会感恩。

6、听李野默有声小说《早年周恩来》。

7、召开“珍惜现在，珍惜拥有”主题班会。

高二第二学期：

1、观看电影《周恩来万隆之行》。

2、到敬老院等场所开展志愿活动。

3、参观周恩来故居和周恩来纪念馆。

4、学唱歌颂周恩来的歌曲。

5、召开“从小立志，报效祖国”班会。

高三第一学期：

1、观看电影《周恩来》，学习总理鞠躬尽瘁死而后己的伟大精神。

2、举办“你在我心中”诗歌朗诵会，缅怀总理，激励自我。

3、召开“学习恩来精神，全面备战艺术省统考”主题班会。高三第二学期：

1、召开“我自信，我能行”主题班会。

2、观看电影《周恩来外交风云》，感受总理的外交风采和伟大人格。

第五篇：周恩来班创建计划（范文）

五（2）班学习“周恩来班”精神计划书

一、指导思想

“周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。”“周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。”

为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强 “国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，五（2）班将努力争创“周恩来班”。

二、活动目标

作为“周恩来班”的成员，每位同学都认识到“周恩来班”既是一种荣誉，也是一种责任和使命，要在今后的日子里，更自觉地维护和发扬“周恩来班”荣誉，深入学习、宣传、研究周恩来总理的光辉业绩和伟大风范，宏扬周恩来总理的崇高精神。树立坚定的理想信念，思想上、学习上不断进步，在学校优秀班集体的创建活动中真正起到表率作用。周恩来高尚的人格力量将进一步净化了我们的心灵。它将成为我们立人构建立人精神的核心，成为立人创辉煌伟业的精神支柱。

1、了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。

2、了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。

3、学习周恩来精神，增强民族责任感。

4、提高大家对周总理的认识，加强学生对周恩来精神的学习。

5、激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

上面是我们主题活动的总目标，随着活动的深入，各阶段的活动根据活动的内容的安排，还有自己的具体目标，它会更加细致并直接指导各活动小组的活动。

三、活动形式

参观纪念馆、观看图片展、聆听专家报告、开展演讲赛、知识竞赛、故事会、班会等。

四、活动方案

1、推荐阅读《大地的儿子——周恩来的故事》这本书，文笔流畅，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可读性于一体。

2、推荐播放电影《周恩来外交风云》、《十里长街送总理》。

3、出五期关于周恩来的主题板报，并在活动范围内举行班级小报竞赛。

4、带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看在完成对学生宣传周恩来的相关工作后，举办主题班会，主要内容是学生之间相互交流、讨论看完相关书籍、电影的心得体会。

5、完成以上步骤后，组织学生，根据他们不同的兴趣、爱好、特长，鼓励学生展示出他们对周恩来的了解，对于表现优秀的可以设置相关奖励，提高学生参与活动的积极性。

6、学生背诵《小学生守则》及《小学生日常行为规范“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。

7、召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。

8、组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解伟人的一生。

9、聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。

10、组织学生开展学习伟人演讲活动。

11、组织学生畅谈学习体会及心得。

12、开展军训，学习恩来精神。

13、班级成立周恩来小队。

14、定期举办手抄报展。

15、就活动过程，收效等进行总结。

相信通过本次创建活动，同学们又一次深刻地接受了周恩来精神的思想洗礼，深感学习、践行周恩来精神的重大现实意义，进一步明确了争创“周恩来班”的重要目的、意义和方法，要时时处处以周恩来为榜样，真正把周恩来精神融入到思想深处，落实到学习生活的每一个具体行动当中。