浅谈对高校班主任工作重要性的认识

第一篇：浅谈对高校班主任工作重要性的认识

浅谈对高校班主任工作重要性的认识

高校班主任工作具有对学生进行管理、教育、服务三个重要职能，高校班主任工作不仅会影响到学校育人工作的效果，甚至影响学生大学四年的学习生活，乃至他们的一生。本人正担任高校班主任工作，结合学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生 思想政治教育的意见》，我想谈一下自己对高校班主任工作重要性的认识。

班主任对大学生学习和生活中负有“导师”的责任。特别是对于刚刚踏入大学校门的大一新生来说，如何尽快地完成从高中生向大学生角色转变，从而较快地适应大学的学习和生活，掌握有效的学习方法和养成良好的校园生活习惯，对他们来说都有着至关重要的作用。如果新生没能较好的完成这个角色转变，可能会对他们未来大学学习和生活带来困难，甚至影响整个人生的走向。因此班主任有责任引导大一新生较快、较好地完成角色转变，这对于做好班主任工作来说十分重要。另外，大学生在大学学习和生活的不同阶段还会遇到许多其他问题，这些问题解决的好坏直接影响学校育人的效果和大学生未来走向社会的做人行事。大学生学习主要是依靠自主学习，如何制定学习目标和计划，合理地分配学习时间，掌握正确的学习方法，恰当地利用课堂、图书馆和自习室等教学资源对大学生的学习都有重要影响。大学生在生活中也可能经常遇到人际关系不协调、情感的困惑、经济困难、身体不适等问题，以及临毕业时就业的压力和问题。在这些方面班主任一般都曾有切身的经历、比较成熟的想法和较为丰富的经验，可以给学生提供一些有建设性的意见，从而帮助他们及时地解决问题和较好地完成学业。班主任工作也是加强大学生思想政治教育的重要阵地。党中央历来重视对大学生

思想政治的教育，最近制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。应当说当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但是面对新形势、新情况，加强和改进大学生思想政治教育，对于提高大学生思想政治素质，促进他们全面发展，对于全面实施科教兴国和人才强国战略都具有重大而深远的战略意义。作为大学生思想政治教育工作一个重要的组成部分，班主任工作在大学生思想政治教育方面的重要作用不容忽视。大学时期是学生的世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，他们开始较多接触和思考政治、经济、社会和个人前途等问题，并且逐步形成自己的认识和想法。如何恰当地引导和培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，如何较好地开展对大学生爱国主义、集体主义、社会公德等诸方面的教育，如何及时地进行形势政策教育和国家法律法规、校规校纪教育，使学生能够自信、自强、自尊、自立，具有明辨是非的能力、遵守法律和社会公德，负有责任感、使命感，抵御不良思想行为和社会风气的侵蚀等，都是班主任工作的重要内容。长期以来，我国高校对本科生实行辅导员工作制度，相应的大学生的思想政治教育的任务也落到了辅导员、分管学生工作的书记和政工人员身上，教师则主要负责授课和科研。这样一个政工干部可能要面临几百个学生的思想政治教育工作，令他们抽身乏术。班主任工作则只针对本班数十个学生进行思想政治教育，能够比较及时、全面和细致地了解学生思想动态，因此班主任对于加强学生思想政治教育，甚至直接影响其言行都发挥着重要作用。

班主任工作还是提高教师教学效果和水平，增进师生沟通的重要渠道。孔子两千多年前就提出“因材施教”，特别在当代大学教育追求“人本教育”，主张发展学生个性和培养学生能力的教育，教师更应该注意及时了解不同时期学生的观念、兴

趣、需求，有针对性地积极改进教学方法、方式，利用好先进教学设备，从而达到提高教学效果的目的。另外我们说“教学相长”，特别是对大学教育本身，教师和学生互动性较强，大学生相对来说已经具有较强的思维能力和独立性，他们往往会在教学方面有着一些更新、更好和更贴近大学生实际的想法，甚至在某个具体的学术问题的思考上超越教师，因此教师在教学中也应注意吸取学生一些想法。要做到这些教师就必须加强与学生的沟通，这时，如果有一个比较熟悉教师教学工作，同时又比较了解学生的中介人介入，则能促使沟通更加顺畅和多元化。由于班主任一般都具有教师和学生代言人的双重角色，因此班主任工作无疑是增进师生沟通的重要渠道，教师可以通过班主任了解到其授课的学生情况和新的变化，学生也可以通过班主任向授课教师及时表达他们的反馈意见。因此班主任工作在教师和学生之间发挥着重要的桥梁和纽带作用。

总之，高校班主任工作虽然平凡，但在学校教育工作中发挥着巨大作用，我们不可以忽视其重要性。作为一名从事高校班主任工作教师理应具有使命感、责任感和紧迫感，注意思想道德修养、增强社会责任感，不断改进工作方法，真正成为大学生的引路人和指导者，为大学生健康成长和顺利成才做出贡献。

第二篇：浅谈对高校班主任工作重要性的认识

浅谈对高校班主任工作重要性的认识

高校班主任工作具有对学生进行管理、教育、服务三个重要职能，高校班主任工作不仅会影响到学校育人工作的效果，甚至影响学生大学四年的学习生活，乃至他们的一生。本人正担任高校班主任工作，结合学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生 思想政治教育的意见》，我想谈一下自己对高校班主任工作重要性的认识。

班主任对大学生学习和生活中负有“导师”的责任。特别是对于刚刚踏入大学校门的大一新生来说，如何尽快地完成从高中生向大学生角色转变，从而较快地适应大学的学习和生活，掌握有效的学习方法和养成良好的校园生活习惯，对他们来说都有着至关重要的作用。如果新生没能较好的完成这个角色转变，可能会对他们未来大学学习和生活带来困难，甚至影响整个人生的走向。因此班主任有责任引导大一新生较快、较好地完成角色转变，这对于做好班主任工作来说十分重要。另外，大学生在大学学习和生活的不同阶段还会遇到许多其他问题，这些问题解决的好坏直接影响学校育人的效果和大学生未来走向社会的做人行事。大学生学习主要是依靠自主学习，如何制定学习目标和计划，合理地分配学习时间，掌握正确的学习方法，恰当地利用课堂、图书馆和自习室等教学资源对大学生的学习都有重要影响。大学生在生活中也可能经常遇到人际关系不协调、情感的困惑、经济困难、身体不适等问题，以及临毕业时就业的压力和问题。在这些方面班主任一般都曾有切身的经历、比较成熟的想法和较为丰富的经验，可以给学生提供一些有建设性的意见，从而帮助他们及时地解决问题和较好地完成学业。班主任工作也是加强大学生思想政治教育的重要阵地。党中央历来重视对大学生思想政治的教育，最近制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。应当说当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但是面对新形势、新情况，加强和改进大学生思想政治教育，对于提高大学生思想政治素质，促进他们全面发展，对于全面实施科教兴国和人才强国战略都具有重大而深远的战略意义。作为大学生思想政治教育工作一个重要的组成部分，班主任工作在大学生思想政治教育方面的重要作用不容忽视。大学时期是学生的世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，他们开始较多接触和思考政治、经济、社会和个人前途等问题，并且逐步形成自己的认识和想法。如何恰当地引导和培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，如何较好地开展对大学生爱国主义、集体主义、社会公德等诸方面的教育，如何及时地进行形势政策教育和国家法律法规、校规校纪教育，使学生能够自信、自强、自尊、自立，具有明辨是非的能力、遵守法律和社会公德，负有责任感、使命感，抵御不良思想行为和社会风气的侵蚀等，都是班主任工作的重要内容。长期以来，我国高校对本科生实行辅导员工作制度，相应的大学生的思想政治教育的任务也落到了辅导员、分管学生工作的书记和政工人员身上，教师则主要负责授课和科研。这样一个政工干部可能要面临几百个学生的思想政治教育工作，令他们抽身乏术。班主任工作则只针对本班数十个学生进行思想政治教育，能够比较及时、全面和细致地了解学生思想动态，因此班主任对于加强学生思想政治教育，甚至直接影响其言行都发挥着重要作用。

班主任工作还是提高教师教学效果和水平，增进师生沟通的重要渠道。孔子两千多年前就提出“因材施教”，特别在当代大学教育追求“人本教育”，主张发展学生个性和培养学生能力的教育，教师更应该注意及时了解不同时期学生的观念、兴趣、需求，有针对性地积极改进教学方法、方式，利用好先进教学设备，从而达到提高教学效果的目的。另外我们说“教学相长”，特别是对大学教育本身，教师和学生互动性较强，大学生相对来说已经具有较强的思维能力和独立性，他们往往会在教学方面有着一些更新、更好和更贴近大学生实际的想法，甚至在某个具体的学术问题的思考上超越教师，因此教师在教学中也应注意吸取学生一些想法。要做到这些教师就必须加强与学生的沟通，这时，如果有一个比较熟悉教师教学工作，同时又比较了解学生的中介人介入，则能促使沟通更加顺畅和多元化。由于班主任一般都具有教师和学生代言人的双重角色，因此班主任工作无疑是增进师生沟通的重要渠道，教师可以通过班主任了解到其授课的学生情况和新的变化，学生也可以通过班主任向授课教师及时表达他们的反馈意见。因此班主任工作在教师和学生之间发挥着重要的桥梁和纽带作用。

总之，高校班主任工作虽然平凡，但在学校教育工作中发挥着巨大作用，我们不可以忽视其重要性。作为一名从事高校班主任工作教师理应具有使命感、责任感和紧迫感，注意思想道德修养、增强社会责任感，不断改进工作方法，真正成为大学生的引路人和指导者，为大学生健康成长和顺利成才做出贡献。

第三篇：对新形势下高校工会工作重要性的认识

对新形势下高校工会工作重要性的认识

摘要：在新形势下，高校工会要更好地发挥党密切联系职工群众的桥

梁和纽带作用，团结和组织广大职工群众为实现全面建设小康社会，加快社会主义现代化的宏伟目标而不懈奋斗。

关键词：新形势、高校工会、小康社会、现代化

中共中央总书记胡锦涛在接见了全国总工会新一届领导班子，并发表了重要讲话，他强调指出：“包括知识分子在内的我国工人阶级始终是推动我国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量，我们要实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，就必须坚持全心全意依靠工人阶级的方针，充分发挥广大职工群众的积极性，主动性和创造性。”在谈到做好工会工作时，他指出：“面对新形势新任务，各级工会一定要坚持以邓小平理论和”三个代表“重要思想为指导，认真贯彻十六大精神，全心全意为职工群众服务，切实把表达和维护广大职工群众的利益作为工会工作的出发点和落脚点，要积极探索新形势下做好工会工作的新途径新办法。”这说明了党和国家对工会工作的重视和支持。

党的十六大确立的全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是新世纪新阶段的伟大战略目标。经济要发展，教育要发行，全面建设小康社会，需要大力发展教育事业，需要造就数以千万的专门人才和一大批创新人才，需要高校为我国经济和社会发展提供更好的科技服务，智力支持和人才保证。

因此全面建设小康社会，既为我国高等教育事业，为我们每一所高校展现了极好的发展机遇，也对高校的教学质量、办学水平提出了更高的要求。另外，随着我国加入WTO，标志着我国已开始全面融入经济全球化的大潮。从此，教育服务作为具有全局性、基础性、先导性的产业，从经济的外围进入经济领域中心，参与广泛性的国际竞争，这对我国的教育，尤其是高等教育来说，无疑是一大挑战，因此，在这种新世纪新阶段新形势下，如何开展高校工会工作，如何发挥高校工会的作用，是值得我们认真思考的。

一、新形势下高校工会的地位和作用

党的十六的要求：工会要更好地发挥党密切联系职工群众的桥梁和纽带的作用，团结和组织广大职工群众为实现全面建设小康社会，加快社会主义现代化的宏伟目标而不懈奋斗。这给工会工作提出了新的要求。中国要现代化，要求中国教育率先实现现代化。正如江泽民同志在庆祝北师大建校一百周年时所说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”“教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性战略性重要这都说明了高等教育在全面建设小康社会，在中国实现现代化进程中重要地位。全面建设小康社会是我国今后一段时期的根本任务，也是一个跨度比较长的历史发展阶段，必将深刻影响我国社会政治、经济生活的各个方面，加上我国加入WTO，融入全球经济大潮，对高校来说，教育观念的转变，教学方法和手段的改革，教学管理模式的改革、教学质量和办学水平的提高更显得尤为主要，在这种新形势下，高校工会更应该摆正

位置和发挥作用。正如江泽民同志所说：“要坚决贯彻全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，必须充分发挥工会组织的作用，忽视工会工作就谈不上依靠工人阶级”。高校工会是教职工群众组织，代表广大教职工的利益，工会要根据学校改革发展的进程，实现好、维护好、发展好教职工利益。实现民主管理、民主监督学校的工作权利，要彻底改变以往一些人认为，高校由党委领导、校长负责，工会工作主要是开展文体活动，搞吹拉弹唱，打球照相、慰问病号，节假日发发福利、民主管理只是走走形式等的模糊思想。要清楚地认识到高校工会工作是党的群众工作的主要组成部分，是学校工作的重要载体，直接参与学校重大决策的制订和实施、政策的贯彻和落实，目标任务的实现和完成。是广大教职工参与学校建设和管理的重要阵地。因此高校工会应坚定不移贯彻党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，努力实践“三个代表”，依法坚决履行维护职工合法权益的根本职责，最大限度把广大教职工组织到工会中来，最大限度地维护广大教职工的经济权益、民主权利和精神文化需求，最大限度地保护、调动、发挥广大教职工的积极性和创造性，为实现学校的发展目标发挥作用。众所周知，工会的地位和作用始终与党的事业和奋斗目标紧密相连，我们一定要把工会从福利型向参与型、从活动型向维护型转变，要团结动员广大教职工、树立主任翁思想，加快教育改革，以适应形势发展的需要，为全面建设小康社会做贡献。

二、新形势下高校工会工作主要内容

1、认真学习十六大精神和“三个代表“重要思想，认清形势

中华全国总工会主席王兆国在中国工会十四大上强调：工会工作要适应新的时代发展和新的实践要求，开创新的局面，就必须坚持以“三个代表”思想贯穿到工会各项工作中。我们要通过学习，理解和把握十六大精神对高校教育事业和工会事业提出的新任务、新要求。要引导和帮助广大教职工认清在新形势下工人阶级的历史责任，以此动员和组织广大教职工在推进学校改革，促进学校发展，保持学校稳定中建功立业，充分发挥主力军作用。

2、认真履行工会的职能

（1）维护：新《工会法》指出：维护职工合法权益是工会的基本职责，高校工会就应该把维护广大教职工的政治、经济、文化等合法权益做为出发点和落脚点，要关心教职工的生活福利，对住房、工资、奖金、评称职、培训、进修等关系教职工切身利益的事，要反映教职工的意见、要求。真正把教职工的冷暖温饱放在新上，为职工谋福利，才能使广大教职工解除后顾之忧，全身新投入学校的改革和发展工作中。（2）建设：在全面建设小康社会，实现中国现代化宏伟目标下，动员广大教职工以主人翁态度，对待本职工作，充分发挥广大教职工的主动性、创造性，投身学校的发展和建设中去，努力完成教育、教学、管理各项工作。（3）参与：组织教职工依照宪法和法律的规定行使民主权利。通过各种形式和途径处于管理学校事务，要坚持和完善以教职工代表大会为基本形式，以校务公开为重要内容的民主管理制度。通过教职工代表大会，充分听取群众呼声，行使对学校重大问题的审议权和对领导干部评议的监督权。（4）教育：要对教职工

进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、民主、法制、纪律教育及科学、文化、技术教育，提高教职工政治思想，文化、业务素质。要开展以“师德建设”“三育人”工作为核心，以系列创建活动为载体，进一步提高教职工道德和业务水平，大力促进学校精神文明建设。

3、开展丰富多彩的文体活动

开展丰富多彩的文体活动，是工会工作的重要组成部分，它体现在维护广大教职工精神文化权益的需要，因为开展各种文体活动，有利于提高教职工的思想道德素质，扩展教职工的文化素质，增强教职工的身体素质，尤其在当前学校教学科研任务繁重，工作压力增大的情况下，越来越多的教职工意识到需要用文体活动来调节心情，锻炼身体，丰富生活，从而提升自己的生活质量。因此，工会要认识到教职工的需要，创造条件，积极宣传，让更多的教职工转变观念，自觉自愿地、因地制宜地参加各种文体活动，使文体活动成为其日常生活的一部分。

4、加强自身建设把工会建成教工之家

高校工会应当认真学习十六大精神和“三个代表”重要思想，学习工会的有关文件，提高工会干部的素质，要自觉主动接受党的临到，积极支持，协助党政工作，认真履行其相应职责，要围绕学校的中心任务开展工作，要自觉把工会工作放到全校工作大局中去认识和把握，充分发挥工会的优势和特色。健全工会参与制度，贯彻全心全意依靠教职工办学方针，把教职工的积极性引导到推进改革，促进内发展，维护稳定和培养社会主义现代化事业建设人才的目标上来。要教

工所急，想教工所想，增强工会的吸引力和凝聚力，把工会建成温暖的教工之家，总之，工会要树立服务观念，服务于学校发展，服务于广大教职工，以服务求支持，以贡献求发展，为高校建设提供优质服务，以得到全校全力支持，为高等教育现代化事业做出更大贡献，以求得自身更好的发展。

福建工程学院环境与设备工程系魏 鸿 榕二00三年10月7日

第四篇：浅谈对高校辅导员工作的认识

浅谈对高校辅导员工作的认识

摘 要：辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。学校的稳定发展离不开辅导员开展大量细致入微的日常工作。新时代面临新挑战，辅导员需要不断努力提升管理能力和业务素质。

关键词：高校辅导员；思想政治工作；认识

一、认识高校辅导员工作的重要性

辅导员是高校教师队伍和管理干部的组成部分，是开展大学生工作的主要骨干力量，是离大学生最近的人，是大学生的人生导师和知心朋友，在高校育人过

[1]程中发挥着至关重要的作用。重视和加强辅导员队伍建设，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍，对于提高高等教育质量，落实立德树人根本任务，具有十分重要的意义。高校是为社会、国家培养高素质人才的集中阵地，而高校辅导员工作则担负着培养学生正确地思想观念、做好班级管理工作、培养合格人才等方面的重大使命。

二、明确高校辅导员工作职责

随着时代的进步，科技、经济、文化的日新月异，高校辅导员从事的工作是细小琐碎日常事物，并非易事，要努力引导学生在动态平衡的社会中找到自己的人生坐标。辅导员的职责包含了学校工作的各个方面。

首先，德育为先。辅导员积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界[2]。因此，为了能更好地做好辅导员工作，首先应该将学生的德育工作与培养放在工作的首要位置。

其次，管理科学。辅导员要认真落实好对经济困难学生资助的有关工作，以班级为单位，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业。以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。组织、协调思想政治教师和团学骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；指导学生党支部和班委会建设，做好团学骨干的培养工作，鼓励学生去锻炼，激发学生的参与性[2]。深入了解大学生的学习状况、家庭背景、心理健康等方面，在学生遇到问题时，及时对症下药，解决学生问题；应该不断的汲取和总结经验教训，完善与创新学生管理的方法与手段，实现对大学生综合素质的全面培养。最后，服务之心。及时掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念，杜绝眼高手低的就业观。

三、高校辅导员工作面临的新挑战

当前，在经济全球化，信息网络普及的新时期，辅导员的工作对象是“90后”群体，该群体的学生有着追求独立人格，个性张扬，思想活跃，遇事易急躁，集体观念差等特点。

信息网络的开放性对高校政治辅导员工作带来了新的挑战，信息网络已经成为当代大学生获取信息的主要渠道之一，大学生也成为中国网民中最具活力的群体。由于网络的开放性，使得大学生可以方便地获取各种各样的信息。但由于网络立法的滞后性、网络技术的欠完善性, 给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播以可乘之机。同时，由于大学生缺乏斟辨能力，面对缤纷复杂的网络，学生世界观、人生观、价值观、道德伦理、生活态度、生活方式等都很容易受到影响和冲击[3]。如何提高大学生的网络素养，如何因势利导，如何运用网络优势加强高校政治辅导员工作将是一项亟待解决的课题。

当代大学生中独生子女居多，独立能力较弱，自尊心较强，处理人际关系能力有待加强，在班级生活中缺乏集体荣誉感，思想认识不成熟，如何更好的让大学生适应瞬息万变的社会生活，克服各方面的压力，这也对辅导员工作提出了新的挑战。

辅导员管理方法单一，实际效果不显著，大多数是以正面教育为主，对于负面的影响采取隐藏的方式，没有通过正确的方法去引导学生认识到事物的本质。这种单一的思想政治教育方式，简单的管理手段很难真正解决大学生的思想认识问题。相对简单的正面教育方式已经很难适应变化了的环境。要在日常的工作中积累经验，总结反思，掌握规律，勇于探索，将理论和实践相结合，努力在一些思想政治教育的重点和难点上有所突破，有所创新，为自身工作提供现实的理论和指导[4]。

目前高校辅导员大多数缺乏学生管理经验，缺乏科学管理的知识和思想政治教育专业技能，人生阅历较浅，年轻的辅导员由于刚参加工作，由于自身阅历的欠缺, 辅导员面对一些学生工作尤其是突发性事件没有能力及时有效地去处理，高校政治辅导员事务性工作繁多，影响思想政治教育功能的发挥，给高校政治辅导员工作带来重大挑战[5]。

四、增强自身业务素质

为了更好的从事辅导员工作，要提升自身的思想政治素质，提高政治理论水平，要学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。要学会运用正确的立场、观点、方法认识和解决思想领域的复杂问题；学习党的路线、方针、政策。辅导员的言行举止，都对学生造成直接的影响，要注意与学生沟通的技巧，全面了解学生的心里动态。除此之外，还要熟悉掌握现代化的办公介质。学习思想政治教育的专业知识，尤其是对新形势下思想政治教育工作特点和规律的学习。学习相关知识包括现代科技知识和学生管理知识。通过不断学习，辅导员夯实理论基础、拓展世界眼光、发展战略思维，提高自身修养。做到行为示范，为人师表。辅导员业务素质的提升需要外界的推动，院系的辅导员是一个团队，可以在工作例会上进行交流，成员间进行业务交流，取长补短，共同进步。

五、结语

高校辅导员工作需要强的责任心，需要广博的爱心，更需要长久的耐心，辅导员工作是琐碎繁重的，应该清楚的认识到辅导员工作存在的重要性，时代发展带来新的挑战，需要通过不断的努力与提高自身素质水平，用诚挚的心和大生沟通、用科学的知识来引导大学生走向正确的道路，以身作则，敢于担当，给大学生做个好榜样。

参考文献：

[1]钱施光.浅谈新时期高校辅导员的工作方法及工作艺术[J].改革与开放,2010 [2]教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》.2006.7.23.[3]王培慧.高校政治辅导员工作面临的挑战与对策[J].六盘水师范高等专科学校学报,2007 [4]张红芬.浅谈高校辅导员工作带给我的思考[J].[5]颜颜.新时期高校辅导员素质培养研究[D].重庆:西南大学,2009:17-18

第五篇：对班主任工作的认识

浅谈对班主任工作的认识

作为美术教师，从教五、六年时间，虽然没有正式担任过班主任，但也一直作为副班主任，在协助班主任工作，对如何做好班主任工作，也是应该要了解熟悉的。在参加培训前想得较少，更别说研究了。这次的新教师培训学习，让我真正认真地思考着这个问题，许红班主任工作室的演讲给了我很多的启示，使我觉得做好班主任工作的不容易与重要性。

班主任是学校建设的重要组成部分，在学校的正确领导下，班主任管理协调好整个班级的各项工作，使之有序的健康发展并不断进步。所以班主任对班级不仅是教育者，更是管理者，做好班主任工作，必须具备较高的综合素养与品质，主要包括品德的修养、意志的锻炼、学识的积累、教学的优良和临机处事决断之法的提高等等。否则，就有可能出现一团乱的局面。

培训过程中，各班主任的演讲，让我得到一个深刻的认识，班主任工作重要的是按照学校的要求，根据现行的有关先进的教育管理理念，结合自己的实际，着重在“用心、细心、耐心，宽容心”上作了应有的努力和尝试，并在实践中不断调整，与时俱进。四者在工作全程中缺一不可，互为补充，相得益彰。在管理之中应该怀着一颗热爱学生、热爱教育的心，不断地学习、研究，使自己能够适应新时期班主任的要求，成为一个对学生、对社会负责的人。通过这次的班主任讲座培训，对做好班主任工作，我总结出以下几点认识：

一、用心：

初次与同学们见面时，第一印象尤要用心，即要用爱心去开展教育。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。在相处过程中班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，以最短的时间赢得了同学们的好感，增进了师生情义，拉近了师生的距离，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师关注着他们每一个人。在了解认识之后要及时发现学生的优点和特长，迅速建立起优秀的班级干部组织，组成人员要尽可能多一些，力争做到人人有职，人人能行事，让同学们都有施展才能的机会。让学生热爱班集体，做好班风、学风的培养，不断培养班集体荣誉感，做到“形”不散而神更不“散”，更好地发挥班集体的作用。严爱优等生，普爱中等生，偏爱后进生，这是班主任顺利开展一切工作的基础。相信，只要真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，就一定能成为一名合格的班主任。

二、细心：

班主任是世界上最小的主任，可是这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。因此，班主任应有一颗纤细如发的心——细心。细心观察学生的学习、活动、身体、情绪、表情等。多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣。在生活上，时刻惦念着他们，天冷了，提醒孩子们多加件衣服；学习得太紧张了，带着他们狠狠地玩上一玩；学生迟到了，少批评，只是询问昨晚是不是睡得太晚了？有的学生犯了错误，和他促膝谈心，寻找解决问题的方法；学生生病，帮助学生寻医问药，送上一杯热水；学生学习上有了困难，给他耐心辅导、帮助他……平时多与家长联系，了解学生的家庭情况，共同分析学生的思想、学习动态。关注学生的点滴进步，及时鼓励、表扬。多反思、多积累、多总结经验和教训。只有这样，才能把学生各方面的情况了然于心，才能因材施教，因情施教，使班主任工作有针对性，有理有据，有实效。

三、耐心：

作为班主任，无论自己班学生的学习成绩如何差，纪律如何松弛，学生如何调皮，自己决不能气馁，在转化后进生时，班主任应该有足够的耐心。“十年树木、百年树人”，学生的成长是一个缓慢的过程，班主任必须要循序渐进、持之以恒，而不能急功近利。特别在转化后进生的过程中，班主任更是要耐心细致，在尊重、理解的基础上提出学生可以接受的要求，在他们取得一点进步后及时鼓励，促使他们不断自我完善，从而在各方面取得进步。在去年我作为副班主任的班级里，有一个男生的行为习惯非常不好，早晨迟到、上课睡觉、不写作业等等问题他都曾出现过。我对这个男生先提出了一个要求：早晨不迟到。在观察他一段时间后，我发现他确实很少迟到了。我及时对他提出了表扬，又提出了第二个要求。通过一段时间的转化工作，这个男孩子的行为习惯有了较好的转变。在班主任工作中，应该少运用批评，大量运用的是“表扬”。耐心地对待每个学生。

四、宽容心：

学生良好习惯的养成和班级良好风气的形成，都不可能是一两天可以做到的事。班主任的工作是极其困难和复杂的，尤其需要持之以恒，更要对学生保持宽容心。宽容是对别人宽厚、容纳、谅解、同情并且寄予期望的心理表现。“人非圣贤，孰能无过?”更何况中小学生正是长知识、长身体的时候，又是世界观和道德品质逐渐形成的时期，就难免不犯这样或那样的错误。但是，就应该看到，他们的主流和发展趋势始终是“波浪式的前进”的“螺旋形的上升”的。因此，班主任对全体学生，尤其是对个别在前进中犯了错误的学生，要抱定宽容的态度，予以关心、给以同情，并且耐心说服，“晓之以理”，“导之以行”帮助他改正错误，鼓励他继续前进。

班主任是一个班级的带头人，除了要有高尚的思想道德修养，丰富的文化知识，强烈的责任感和服务意识，过硬的教书育人本领，也要注重言谈举止在学生的眼中心中的影响，因此，班主任要事事以身作则，身正为模范、严于律己，在作为一个教育者上，更要与时俱进，勇于接受新事物，不断完善丰富自己、开拓眼界。在教育实践中，注重抓住教育契机，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，并学会多方联合，常与家长联系，尽量与家长取得积极共识共同管理班级体。相信，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，就一定能成为一名优秀的班主任。

以上是我对班主任工作的粗浅认识，在这里提出来与大家共勉。不管以后能不能担任班主任工作。我也将不断地以优秀班主任为榜样鞭策自己，努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工作者，做一名好的、受欢迎的教师。