班级管理的复习要点

第一篇：班级管理的复习要点

班级管理的复习要点（临沧师专政法系）2012.6.30

一、填空题

1、员。

2、班级管理过程的要素：

3、班级管理的环节：

4、少先队组织的特征：

5、最早发现儿童的人是法国著名思想家、教育家

6、第一个承认儿童权利的法律文件是：《儿童权利公约》。

7、儿童基本的权利是

8、小学班级中非正式群体的类型：引型。

9、小学生生活的第三重世界

10、小学班级组织结构建设包括：确立组织目标（愿景）、建立组织机构和组织规范。

11、集体指导的内容：

12、班级规范环境管理包括

13、班级物质环境管理包括：

14、班级日常管理中奖惩类型：P171，其中奖赏（最正式）、处分（正式的、书面的）。

15、素质教育操行评语写作的方法：

16、小学班级活动管理的特点：

17、主题班会的类型

18、主题班会内容选择的原则：

19、课题式。

20、主题班会活动形式选择的原则：

21、（2）家长会；（3）家访和接待家长来访；

22、班主任自我管理的内容：的角色、创新自己的角色。

23、班主任自我素养管理的方法

二、名词解释

1、班级：班级是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。

2、班主任：班主任是学校中的一种管理角色，他（她）对学校中的基层教育组织————班级发挥管理的职能。

3、小学班级：小学班级是小学的基层教育组织、小学生的学习组织，也是一种特殊的社会关系存在。它大致由6岁至12岁的少年儿童、同一年龄段上数十位学生固定地组成。

4、管理：管理作为一种社会实践活动是管理者运用自己被赋予的管理职责，采 1

取规划、组织、协调和评价等管理措施，为实现组织目标而开展的活动。

5、班级管理：是班主任对班级组织实施的管理，即班主任根据自己被赋予的管理职责，为实现预定的班级组织目标，对班级组织进行规划、组织、协调、控制和评价等。

6、小学班级管理：是小学班主任对小学班级组织的管理。小学班主任在小学班级组织中根据一定的教育目标，针对小学班级管理对象的特点，规划、组织、协调、控制班级组织内的一切活动，以实现预定的班级组织目标。

7、小学班级非正式群体概念：小学班级中的非正式群体是由班级组织中的若干个小学生在心里一致性或相容性的基础上自愿结合而成的群体。

8、小学班级管理目标：是小学班级组织的目标，它是小学班级组织为实现小学教育活动目标，从本班级实际出发确定的班级管理活动所要达到的一种理想状态。

9、班级组织建设：班级组织建设是把一个随机组成的学生群体，逐步建设成为一个有共同愿景、机构健全，规范有序、有凝聚力的班集体。

10、班级的日常管理：指班级管理者每一天所开展的具体管理活动。包括班级一日行为管理、品德指导、学习指导、安全与法规的指导以及健康与卫生的指导，还包括对学生日常行为的评定。

11、班级活动管理：是指班主任指导或直接组织的晨会（夕会）、班会、队会等各种班级教育活动，这些由班主任的课堂教学以外的班级教育活动是实现班级管理愿景的重要途径。

12、班级教育与管理力量的管理：指班主任对班级有影响的各种教育与管理力量的协调。

13、班主任自我管理：班主任也是班级组织成员，并不能超脱于班级。班级愿景中有意、无意地都会体现出班主任的个人愿景；在班级关系中，最重要的关系是班主任与班级组织成员的关系。因此，班主任自我管理是班级愿景实现不可缺少的要素。

14、班级日常行为管理：班级管理者向班级成员传授小学生在班级组织中的规范行为，帮助小学生掌握规范行为，同时也纠正小学生违反组织规范的行为。

15、个别指导：是班主任日常管理的内容之一，它是根据班级成员发展的个别特点，给予特别的指导，以帮助每一个学生都获得可能的发展。

16、班级教育与管理力量：是指除班主任以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。他们不仅是教育的力量，也是管理的力量。

17、协调会：应当是由班主任牵头，所有任课教师参与的班级管理者共同体。

18、家长学校的性质：家长学校是在教育行政部门的组织下，以中小学校为创办主体，由家长委员会负责，吸收中小学学生家长参加的一种指导家庭教育的群众性业余教育组织。

19、家访的性质：家访是班主任与个别学生家庭进行交流，以协调班级与家庭教育的一种方式。

20、少先队组织的性质：是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

21、小学班级的性质：它既是学校实施教育教学的基层组织，也是中国少年先锋队的基层组织。

三、简答题

1、小学班级作为基层教育教学组织的结构特征：P43-P44

（1）小学班级是小学生非自愿选择的组织；

（2）小学班级是以共同的学习任务建立的组织；

（3）小学班级组织的科层化结构；

（4）小学班级组织由成人领导；

（5）小学班级有自己的相对独立型；

2、在班级管理中，班主任应该保障儿童哪些方面的基本权利？P65-P66

（1）确立班级中的每一位成员都享有法律所规定的权利的意识，对每一个班级

成员都要在四个方面保障他们的权利。

（2）在班级中保护儿童的生存权，就是为学生提供健康生活的条件。

（3）在班级中保护儿童的发展权，特别要重视儿童的身体健康权和平等享受教

育权。

（4）班主任应重视对学生的法律保护。

3、班集体建设的原则：P131

（1）促进学生积极发展的原则；（2）以学生为主体的原则；

（3）民主性原则；（4）开放性原则；

4、班集体建设的方法：P133

（1）愿景引导法；（2）规范管理法；（3）系统教育活动法；（4）自我管理法；

5、个别教育的方式:

（1）直接式、(2)接近式、（3）提问式、(4)启发式、(5)鼓励式、(6)参照式、(7)商谈式、(8)促动式。（笔记）P1636、素质教育学生操行评语的改变：

（1）操行评语表述的人称发生了变化。（传统的操行评语的写法是以第三称来写的，操行评语是以评判者的语气来表达的；素质教育是要求的操行评语是以第二人称来写的，即撰写者与被评价者是对话的关系。）

（2）表表述方式发生了变化。（传统的操行评语是以概括、抽象的语言来表述的，素质教育是要求的操行评语是形象化的富有情感的。）

7、班级例会的特点（1）常规性；（2）事务性；（3）民主性；

8、主题班会的特点：（1）主题鲜明;（2）问题重要；（3）形式多样;

9、少先队中队活动的特点：(1)组织性;(2)自主性;

四、论述题/材料题

1、小学班级如何促进小学生的发展？P54-P572、如何对违规冲突的非正式群体进行管理？P69-P713、如何利用网络？P77-P794、作为一名合格的小学班主任，应该具备哪些素质？P282-P288

专业化：(1)思想政治素质；(2)职业道德素养；(3)教育思想素养；(4)业务素养（①知识素养；②能力素养；）

管理者：A一般素养:（1）管理理论知识素养；（2）管理能力素养；①领导能力，②交流与交往能力，③应变能力，④信息能力，⑤研究管理的能力；B特殊素养(1)人文素养；（2）个性素养；（3）法律素养；

第二篇：期末班级管理要点

期末班级管理要点

一、强化班级常规管理，向优质管理要效益

众所周知，常规管理是班级中经常进行、相对稳定、集体认同的管理工作，常规管理抓好抓实抓细抓到点上，可以促进良好班风、学风的养成，培养班集体成员的良好素质，进而有效地推动学习成绩的提升。而每到期末阶段，随着考试的临近，学习压力的加大、师生心理的倦怠，班级常规往往变得松懈起来。为了改变这种状况，我想我要具体做好以下几个工作。

1、尽快召开班级干部会议，再次明确工作职责、分工到人、责任到人；

2、加强班级课堂课间纪律管理：加强检查，发现问题，立即整改；

3、加强出勤管理：下午的到勤问题非常严重，学生迟到尽管是极个别但,他们确都是学习困难者。班主任在加强思想教育的同时，要采取坚决措施加以遏制。该警告的警告，该写书面检查的写检查，必要的话，联系家长配合教育；

4、在早午读、晚自习(我班增加第八节)后阶段等特殊时间段，我们要重申学习纪律，做到有章必循，令行禁止；

5、继续加强安全、爱护公物和防控传染病等方面的教育和管理。

二、营造浓厚的复习迎考氛围，形成你追我赶的良好态势。

1、进一步发挥班主任的模范带头作用。陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。”教师尤其是班主任，在潜移默化中对学生产生着巨大深远的影响。（班主任工作 www.xiexiebang.com【xiexiebang.com范文网】

[班主任论文：浅谈班级管理中的赏识教育] [班级管理的心得]

第三篇：浅谈班级管理的几个要点

浅谈班级管理的几个要点

摘要

在这几年的班主任工作实践中，我认为当一名合格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一般热情是不行的，必须注重方式方法，树立良好的班风、培养一拨得力的班干部、爱心教育、与科任老师和家长的联系、做好总结是班主任工作中的重中之重。

关键词

班主任

班级

学生

班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。在这几年的班主任工作实践中，我认为当一名合格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一般热情是不行的，必须注重方式方法，才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用，培养出良好的班集体。下面本人就班级管理工作实践中谈几点体会。

一、树立良好的班风

俗话说：没有一个铁的纪律，就不会有一支强硬的部队。对于班级而言，没有一良好的班风、学风，教师再努力，领导再重视，那么，对于这个班集体的教育、教学而言，一切都将成为空谈。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、大会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、培养一拨得力的班干部

班干部是班级内部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一个新班后，应正确选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓 励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、“严、爱”相结合使教育更生动

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

作为一名青年教师，我热爱自己的本职工作，对班级、学生有一种发自内心的爱。每当我走进教室，看到讲台上有粉笔灰，就动手把它擦干净；看到桌子摆歪了，就动手把它摆正。我和学生一起为班集体取得荣誉而欢呼雀跃，一起为班集体失误而悲伤，这种以班集体之乐而乐，以班集体之忧而忧的爱心，深深感染了学生们，也更让我找到作为一名教师，一名班主任的快乐的源泉。

“宝剑锋从磨砺出”，高要求、严管理是造就人才的关键。班主任对学生的爱，是建立在理性层面的爱。没有严要求的爱，是不真诚的爱。明知其错而不纠正，纯粹追求形式上的假情假意的爱，那是误人子弟！谨记“小不管则乱大谋”。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，反而很感激我，我想这就是我们严中有爱的教育魅力！

四、协调与科任老师和家长的联系，建立丰富的信息网络 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应尽量与家长取得共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

五、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。

第四篇：学前教育管理复习要点

2013学前教育管理复习

1.学前教育管理特征、发展趋势

2.一体化

3.分层管理

4.条例管理

5.机构设置的原则、依据

6.管理幅度的影响因素

7.戴明环

8.园所规章制度建立的意义

9.条例管理的作用

第五篇：运输管理复习要点

运输管理复习要点

1.运输的分类

2.五种运输方式及其特征

3.运输合理化的影响因素

4.不合理运输的形式

5.如何做到运输合理化

6.我国公路的分级

7.能够识别公路交通控制设备

8.货运汽车的类型

9.公路整车货物运输的概念

10.普通货物行车组织方法与行驶路线的分类

11.运输路线的选择方法：不成圈和成圈

12.公路货运整车运价计算

13.公路零担货物运费计算

14.零担货物配载装车的原则

15.简述公路运输中，货物装车时需注意的问题。

16.船舶类型及其适合装运的货物特点

17.水路运输分类

18.班轮运输（定期船运输）的特点

19.定期船货运程序

20.定期船运费计算（费用组成、班轮运费的计费标准、公式）

21.定期船货运单证

22.铁路货物运输种类

23.铁路整车运输概念及条件

24.铁路零担运输条件

25.铁路货运流程

26.铁路装车前和撞车后的检查要求

27.铁路整车及零担运输货物计费重量及计算公式

28.航空运输的经营方式

29.航空货运组织方法

30.航空货运的出口程序

31.航空运单的作用和种类

32.集装箱运输的特点

33.集装箱类型及适合货物

34.集装箱公路运输的特点

35.国际多式联运的特征

36.国际多式联运经营人的条件