电子科技大学2012年优秀班集体创建活动实施方案

第一篇：电子科技大学2012年优秀班集体创建活动实施方案

电子科技大学创建“优秀班集体”活动

实施细则

一、创建总则

班集体是学生成长的摇篮，是学校对学生进行以“责任、卓越、创新”为主题的系列教育活动得以落实的重要阵地，成为学校主题教育之“成长优秀，梦圆邦清，共建共享”版块中的重点建设内容之一。

创建“优秀班集体”活动旨在增强班集体凝聚力和感召力，培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，树立良好的班风、学风；激励班级成员在成长成才中互帮互助、和谐相处，展示团结协作的团队精神，逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，并使班级成为学生全面发展成才的主阵地。

二、创建对象

在校全日制本科学生班（本年度暑期毕业的学生班不参加创建）。

三、创建内容

（一）学风建设

1．班级同学学习目的明确，学习态度端正，专业思想稳定，形成了“勤奋学习、勇于创新、追求卓越、奋发成才”的优良学风。

2．班风严谨，班级成员能自觉遵守学校学习相关制度；无迟到、早退、旷课现象；能认真听课，按时独立自主的完成作业；考场纪律好，考试无作弊现象；任课教师对班级学风评价好。

3．班级积极响应学校 “早起、早读、早餐”号召，并有措施保障实施效果，同学参与积极。

4．班级针对学业水平提高有行之有效的措施，班级成员学习成绩优良，主干课程成绩优秀率，及格率，英语四、六级通过率高，对学生发表各级论文、参加各类出国考试的报考率（包括雅思、托福、GRE）也列入考核范围。

（二）党团建设

1．有党支部（党小组）的班级，其党组织在班级创建工作中起到了政治核心作用。

2．班级团建工作有实招，推优工作做得好。

3．班级党建工作开展好，党员示范作用突出，学习成绩优良，奖学金获奖比例高。

4．党员对自身要求严格，目标明确，制定个人成长计划并付诸实施。

（三）寝室建设

1．遵守公寓各项管理制度，注重寝室安全管理，注意防火防盗，无违章电器，无

安全隐患，能自觉配合工作人员进行卫生和安全检查。

2．班级重视寝室制度与文化建设，有完善的寝室管理制度并能很好地落实，注意

寝室内外环境卫生，班级成员个人卫生好，积极参加公寓“文明寝室”创建活动，营

造有特色的寝室文化。

（四）班级课外科技文化体育活动

1．能充分调动学生积极性，配合学校学院开展活动，引导同学积极向上，互相关

爱，形成团结奋进，健康快乐的氛围。

2．能开展特色鲜明、时代感强、形式新颖，思想性、知识性强，与专业相关的创

新活动；班级同学积极参加各项课外科技赛事，参与率高，四大竞赛获奖比例高。

3．通过班级实践活动形成本班鲜明的文化特色，班级成员有经常性体育锻炼活动，积极参加校院组织的各种体育活动和比赛；班级成员参与各项文艺、体育赛事与活动

比例高。

（五）网络班级建设

1．按照学校要求完成网络班级基础建设，专员负责，有完善的网络班级管理制度。

2．实现网络班级日常管理工作的落实，突出特色工作，更新及时，能为本班同学

日常学习和生活服务，杜绝集体灌水行为。

3．本班同学积极主动参与网络班级建设，其中各版块的发帖内容须真实有效，做

到有据可查。

4.强调网络班级中有亮点，内容丰富，形式多样，多渠道，如班级微博、班级博

客、班级论坛、班级QQ群等方式均可作为网络建设的平台。

（六）班级内部建设

1．班级各项制度完善，机构健全，实施到位，运行效果好。

2．班委会成员团结协作，模范带头作用好；班委会工作规范，定期召开班委会研

究班级工作，在班级创建工作中起到了中心作用。

3．班委会关心本班同学学习生活，能够解决班上同学的实际困难，班级成员互助

互爱。

（七）班级成长报告会

1、每学期初，定期开展“学习成长分享交流”主题班会，丰富内容、形式多样，做好个人成长规划、鼓励班级成员相互交流，全面促进班集体共同成长。

2、班委每学期不定期面向班级成员汇报班级建设成果，调整并修订创建目标。

（八）其他能反映具有班级特色的创建活动和工作。

四、实施步骤及时间安排

（一）申报阶段： 3月下旬——4月中旬

1．动员（3月28日～30日）：

各学院在申报前召开动员会，各班在明确参加后，根据创建“优秀班集体”的条

件结合自身情况，召开班会，讨论本班的创建工作，确定创建目标和方案。

2．初审（4月2日～4月9日）：

经学院初审后，各申报班级按学生工作部制定的《电子科技大学“优秀班集体”

创建表》填写。

3．终审（4月10日～13日）：

学生工作部公布全校“优秀班集体”创建的班级名单及相关材料。

（二）创建阶段：4月中下旬——11月中旬

1．各创建班级按要求进行创建。

2．4月中旬，各创建班级按照学校要求结合自身特点，更新、维护班级主页。

3.5月，开展“学习成长分享交流”主题班会、“优班”创建主题交流会、“陈邦

清班”经验交流会。

4.各学院在4月底、6月底、9月中旬、11月初，对每个创建班级《创建手册》

进行阶段检查，并如实填写自查报告相关内容，由学院和学工部检查各项指标的真实

性，自查环节只认定参与下一步评选的资格，无需评分；10月,各学院进行互查，互

查小组深入到院级优班答辩会，根据院优班答辩的基本情况，确定各组互查成绩。学

生工作部将不定期对创建过程进行抽查，各班互查环节得分将计入总成绩。具体内容

请注意关注各阶段补充通知。

4．辅导员根据“创优班”具体情况有针对性指导各班开展“创优”工作，组织“创

优班”互相交流学习，通过开展活动展示创建过程。

5．各学院向大一新生班级介绍学校“优秀班集体”创建活动，鼓励支持一年级学

生班开展“创优”工作，学院之间开展“创优”班级经验交流。

（三）答辩阶段：11月中旬——12月初

1．根据各班创建及历次检查的情况，学生工作部“优秀班集体”创建工作组核查，决定最终参加答辩会的班级名单。

2．11月底至12月初召开优秀班集体答辩会；进入答辩的“创优”班级，应及时

准备好简单精练答辩文字材料、PPT或Flash；确定由班长、班级党支部书记（或党小

组长、党员代表、团支部书记）、同学代表组成的三人答辩小组。

3．答辩会阶段，在每场答辩会中，安排一定数量的单项奖获奖班级进行特色展示，准备材料要求参见答辩班级材料要求。

4．学生工作部将综合自查、互查、学工部检查和答辩情况，确定校级“优秀班集

体”名单，于12月初在全校公示。

5．12月9日前后，召开全校性表彰大会，对获得校级“优秀班集体”的班级进

行表彰和奖励。

五、奖项设置及奖励办法

（一）奖项设置

1．单项奖

单项奖是针对各班级在创建过程、答辩阶段取得的成绩设置的奖项，具体如下：

互查阶段特色班级单项奖：

（1）“学习深造踊跃班”：授予在本年度的国内外学习深造、出国（境）交流学习

中表现突出的班级。

（2）“学业进步班”：授予当年度在学业方面各主要指标进步明显的班级。

（3）“党团建设示范班”：授予当年度班级党团建设卓有成效，班级成员中党员同

学表现优异的班级。

（4）“特色寝室班”：授予当年度在寝室建设方面成绩突出，在公寓进行的“文明

寝室”评比中获奖次数多的班级。

（5）“科技创新班”：授予班级成员积极参与各项科技培训及比赛，参与率高，并

在各项赛事中获奖次数多的班级。

（6）“文体突出班”：授予班级成员积极参与学校文体活动，参与率高，并在各项

赛事中获奖次数多的班级。

（7）“个性化网络班”：授予班级成员积极参与班级主页建设，班级主页有特色，能够为同学学习生活服务的班级；

（8）“团结奋进班”：授予在本年度的各项团体竞赛中获得荣誉最多的班级。

（9）“积极进取班”：授予在创建活动中创建工作表现最积极的班级。

2．综合奖

校级“优秀班集体”

3．最高荣誉奖

“陈邦清班”：

（1）连续三年被评为校“优秀班集体”且具备以下条件：

A．班级保研率和考研率的总和达到70％；

B．班级成员四级通过率达100％；

C．班级成员个性发展突出，有60％以上的成员在大学生活中获得多种资质证书或获得校级以上（含校级）的奖励；

D．该班有学生党支部，党员比例高。

（2）对学校有重大贡献，其优秀事迹在社会上形成较大的影响，为学校争得了荣誉，展现了当代成电学子的精神风貌的班级。

（3）原则上符合以上条件，并入围前十名的班级荣获“陈邦清”班集体称号。

（二）奖励办法

授予获各类奖项班级相应荣誉称号及证书，并予以活动经费奖励，其中单项奖奖励200元，“创优班”奖励600元，“优秀班集体”奖励1000元，“陈邦清班”奖励3000元。

七、有关事项的说明

1．各班级的申报材料，创建材料、评定材料要求实事求是。

2．各创建班级和学院要严格按照时间进程和要求做好创建工作。

3．本实施细则的解释权属于学生工作部。

电子科技大学党委学生工作部

二O一二年四月

第二篇：电子科技大学2012年优秀班集体创建活动实施方案

电子科技大学创建“优秀班集体”活动

实施细则

一、创建总则

班集体是学生成长的摇篮，是学校对学生进行以“责任、卓越、创新”为主题的系列教育活动得以落实的重要阵地，成为学校主题教育之“成长优秀，梦圆邦清，共建共享”版块中的重点建设内容之一。

创建“优秀班集体”活动旨在增强班集体凝聚力和感召力，培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，树立良好的班风、学风；激励班级成员在成长成才中互帮互助、和谐相处，展示团结协作的团队精神，逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，并使班级成为学生全面发展成才的主阵地。

二、创建对象

在校全日制本科学生班（本暑期毕业的学生班不参加创建）。

三、创建内容

（一）学风建设

1．班级同学学习目的明确，学习态度端正，专业思想稳定，形成了“勤奋学习、勇于创新、追求卓越、奋发成才”的优良学风。

2．班风严谨，班级成员能自觉遵守学校学习相关制度；无迟到、早退、旷课现象；能认真听课，按时独立自主的完成作业；考场纪律好，考试无作弊现象；任课教师对班级学风评价好。

3．班级积极响应学校 “早起、早读、早餐”号召，并有措施保障实施效果，同学参与积极。

4．班级针对学业水平提高有行之有效的措施，班级成员学习成绩优良，主干课程成绩优秀率，及格率，英语四、六级通过率高，对学生发表各级论文、参加各类出国考试的报考率（包括雅思、托福、GRE）也列入考核范围。

（二）党团建设

1．有党支部（党小组）的班级，其党组织在班级创建工作中起到了政治核心作用。2．班级团建工作有实招，推优工作做得好。

3．班级党建工作开展好，党员示范作用突出，学习成绩优良，奖学金获奖比例高。4．党员对自身要求严格，目标明确，制定个人成长计划并付诸实施。

（三）寝室建设 1．遵守公寓各项管理制度，注重寝室安全管理，注意防火防盗，无违章电器，无安全隐患，能自觉配合工作人员进行卫生和安全检查。

2．班级重视寝室制度与文化建设，有完善的寝室管理制度并能很好地落实，注意寝室内外环境卫生，班级成员个人卫生好，积极参加公寓“文明寝室”创建活动，营造有特色的寝室文化。

（四）班级课外科技文化体育活动

1．能充分调动学生积极性，配合学校学院开展活动，引导同学积极向上，互相关爱，形成团结奋进，健康快乐的氛围。

2．能开展特色鲜明、时代感强、形式新颖，思想性、知识性强，与专业相关的创新活动；班级同学积极参加各项课外科技赛事，参与率高，四大竞赛获奖比例高。

3．通过班级实践活动形成本班鲜明的文化特色，班级成员有经常性体育锻炼活动，积极参加校院组织的各种体育活动和比赛；班级成员参与各项文艺、体育赛事与活动比例高。

（五）网络班级建设

1．按照学校要求完成网络班级基础建设，专员负责，有完善的网络班级管理制度。2．实现网络班级日常管理工作的落实，突出特色工作，更新及时，能为本班同学日常学习和生活服务，杜绝集体灌水行为。

3．本班同学积极主动参与网络班级建设，其中各版块的发帖内容须真实有效，做到有据可查。

4.强调网络班级中有亮点，内容丰富，形式多样，多渠道，如班级微博、班级博客、班级论坛、班级QQ群等方式均可作为网络建设的平台。

（六）班级内部建设

1．班级各项制度完善，机构健全，实施到位，运行效果好。

2．班委会成员团结协作，模范带头作用好；班委会工作规范，定期召开班委会研究班级工作，在班级创建工作中起到了中心作用。

3．班委会关心本班同学学习生活，能够解决班上同学的实际困难，班级成员互助互爱。

（七）班级成长报告会

1、每学期初，定期开展“学习成长分享交流”主题班会，丰富内容、形式多样，做好个人成长规划、鼓励班级成员相互交流，全面促进班集体共同成长。

2、班委每学期不定期面向班级成员汇报班级建设成果，调整并修订创建目标。

（八）其他能反映具有班级特色的创建活动和工作。

四、实施步骤及时间安排

（一）申报阶段： 3月下旬——4月中旬 1．动员（3月28日～30日）：

各学院在申报前召开动员会，各班在明确参加后，根据创建“优秀班集体”的条件结合自身情况，召开班会，讨论本班的创建工作，确定创建目标和方案。

2．初审（4月2日～4月9日）：

经学院初审后，各申报班级按学生工作部制定的《电子科技大学“优秀班集体”创建表》填写。

3．终审（4月10日～13日）：

学生工作部公布全校“优秀班集体”创建的班级名单及相关材料。

（二）创建阶段：4月中下旬——11月中旬 1．各创建班级按要求进行创建。

2．4月中旬，各创建班级按照学校要求结合自身特点，更新、维护班级主页。3.5月，开展“学习成长分享交流”主题班会、“优班”创建主题交流会、“陈邦清班”经验交流会。

4.各学院在4月底、6月底、9月中旬、11月初，对每个创建班级《创建手册》进行阶段检查，并如实填写自查报告相关内容，由学院和学工部检查各项指标的真实性，自查环节只认定参与下一步评选的资格，无需评分；10月,各学院进行互查，互查小组深入到院级优班答辩会，根据院优班答辩的基本情况，确定各组互查成绩。学生工作部将不定期对创建过程进行抽查，各班互查环节得分将计入总成绩。具体内容请注意关注各阶段补充通知。

4．辅导员根据“创优班”具体情况有针对性指导各班开展“创优”工作，组织“创优班”互相交流学习，通过开展活动展示创建过程。

5．各学院向大一新生班级介绍学校“优秀班集体”创建活动，鼓励支持一年级学生班开展“创优”工作，学院之间开展“创优”班级经验交流。

（三）答辩阶段：11月中旬——12月初

1．根据各班创建及历次检查的情况，学生工作部“优秀班集体”创建工作组核查，决定最终参加答辩会的班级名单。

2．11月底至12月初召开优秀班集体答辩会；进入答辩的“创优”班级，应及时 准备好简单精练答辩文字材料、PPT或Flash；确定由班长、班级党支部书记（或党小组长、党员代表、团支部书记）、同学代表组成的三人答辩小组。

3．答辩会阶段，在每场答辩会中，安排一定数量的单项奖获奖班级进行特色展示，准备材料要求参见答辩班级材料要求。

4．学生工作部将综合自查、互查、学工部检查和答辩情况，确定校级“优秀班集体”名单，于12月初在全校公示。

5．12月9日前后，召开全校性表彰大会，对获得校级“优秀班集体”的班级进行表彰和奖励。

五、奖项设置及奖励办法

（一）奖项设置 1．单项奖

单项奖是针对各班级在创建过程、答辩阶段取得的成绩设置的奖项，具体如下： 互查阶段特色班级单项奖：

（1）“学习深造踊跃班”：授予在本的国内外学习深造、出国（境）交流学习中表现突出的班级。

（2）“学业进步班”：授予当在学业方面各主要指标进步明显的班级。（3）“党团建设示范班”：授予当班级党团建设卓有成效，班级成员中党员同学表现优异的班级。

（4）“特色寝室班”：授予当在寝室建设方面成绩突出，在公寓进行的“文明寝室”评比中获奖次数多的班级。

（5）“科技创新班”：授予班级成员积极参与各项科技培训及比赛，参与率高，并在各项赛事中获奖次数多的班级。

（6）“文体突出班”：授予班级成员积极参与学校文体活动，参与率高，并在各项赛事中获奖次数多的班级。

（7）“个性化网络班”：授予班级成员积极参与班级主页建设，班级主页有特色，能够为同学学习生活服务的班级；

（8）“团结奋进班”：授予在本的各项团体竞赛中获得荣誉最多的班级。（9）“积极进取班”：授予在创建活动中创建工作表现最积极的班级。2．综合奖

校级“优秀班集体” 3．最高荣誉奖 “陈邦清班”：

（1）连续三年被评为校“优秀班集体”且具备以下条件： A．班级保研率和考研率的总和达到70％； B．班级成员四级通过率达100％；

C．班级成员个性发展突出，有60％以上的成员在大学生活中获得多种资质证书或获得校级以上（含校级）的奖励；

D．该班有学生党支部，党员比例高。

（2）对学校有重大贡献，其优秀事迹在社会上形成较大的影响，为学校争得了荣誉，展现了当代成电学子的精神风貌的班级。

（3）原则上符合以上条件，并入围前十名的班级荣获“陈邦清”班集体称号。

（二）奖励办法

授予获各类奖项班级相应荣誉称号及证书，并予以活动经费奖励，其中单项奖奖励200元，“创优班”奖励600元，“优秀班集体”奖励1000元，“陈邦清班”奖励3000元。

七、有关事项的说明

1．各班级的申报材料，创建材料、评定材料要求实事求是。2．各创建班级和学院要严格按照时间进程和要求做好创建工作。3．本实施细则的解释权属于学生工作部。

电子科技大学党委学生工作部

二O一二年四月

第三篇：2014电子科技大学创建“优秀班集体”活动实施细则

电子科技大学创建“优秀班集体”活动

实施细则

一、创建总则

班集体是学生成长的摇篮，是学校对学生进行以“责任、卓越、创新”为主题的系列教育活动得以落实的重要阵地，是学校主题教育之“成长优秀，梦圆邦清，共建共享”版块中的重点建设内容之一。

创建“优秀班集体”活动旨在增强班集体凝聚力和感召力，培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，树立良好的班风、学风；激励班级成员在成长成才中互帮互助、和谐相处，展示团结协作的团队精神，逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，并使班级成为学生全面发展成才的主阵地。

二、创建对象

在校全日制本科学生班（本暑期毕业的学生班不参加创建）。

三、创建内容

（一）学风建设

1．班级同学学习目的明确，学习态度端正，专业思想稳定，形成了“勤奋学习、勇于创新、追求卓越、奋发成才”的优良学风。

2．班风严谨，班级成员能自觉遵守学校学习相关制度；无迟到、早退、旷课现象；能认真听课，按时独立自主的完成作业；考场纪律好，考试无作弊现象；任课教师对班级学风评价好。

3．班级积极响应学校 “早起、早读、早餐、早操”号召，并有措施保障实施效果，同学参与积极。

4．班级针对学业水平提高有行之有效的措施，班级成员学习成绩优良，主干课程成绩优秀率、及格率，英语四、六级通过率高，学生发表各级论文数量、参加各类出国考试的报考率也列入考核范围。

（二）党团建设

1．有党支部（党小组）的班级，其党组织在班级创建工作中起到了政治核心作用。2．班级团建工作有实招，推优工作规范，成效突出。

3．班级党建工作开展好，党员示范作用突出，学习成绩优良，奖学金获奖比例高。4．党员对自身要求严格，目标明确，制定个人成长计划并付诸实施。

（三）寝室建设

1、班级同学认真遵守学生公寓各项管理制度。班级重视寝室建设，有完善的寝室管理制度并能很好地落实，寝室长作用发挥良好。

2、班级重视寝室安全管理，注意防火防盗，班级同学具有较强的安全常识和安全防范意识；注意寝室内外环境卫生，积极配合全校安全卫生检查评比工作。无违章电器，无违纪行为，无安全事故，无特差寝室，寝室获奖比例高。

3、结合班级实际加强特色寝室文化活动建设，形成 “文明、和谐”的寝室氛围。班级积极参加各类学生公寓文化活动，参与率高，获奖比例高。

（四）班级课外科技文化体育公益活动

1．能充分调动学生积极性，配合学校学院开展活动，引导同学积极向上，互相关爱，形成团结奋进，健康快乐的氛围。

2．能开展特色鲜明、时代感强、形式新颖，思想性、知识性强，与专业相关的创新活动；班级同学积极参加各项课外科技赛事，参与率高，四大竞赛获奖比例高。

3．通过班级实践活动形成本班鲜明的文化特色，班集体长期坚持体育运动，开展特色的体育锻炼活动，积极参加校院组织的各种体育活动和比赛；班级成员参与各项文艺、体育赛事与活动比例高。

4.班级参加公益事业，积极参加学校的义务劳动活动，通过帮扶弱势群体，服务奉献社会。

（五）网络班级建设

1．按照学校要求完成网络班级基础建设，专员负责，有完善的网络班级管理制度。2.网络班级特色鲜明，内容丰富，形式多样，加强在大学生在线班级博客、人人 网班级主页等主流媒体平台的网络建设，同时鼓励班级微博、班级论坛、班级QQ群等网络班级创建及展示平台。

3．班级同学积极主动参与网络班级建设，把网络班级日常管理工作落到实处，突出特色工作，更新及时，其中各版块的发帖内容须真实有效，能为本班同学日常学习和生活服务。

4.优秀班集体将增加网络评选环节，进行网络班级创建展示及投票，作为优班评选的重要组成部分。

（六）班级内部建设

1．班级各项制度完善，机构健全，实施到位，运行效果好。

2．班委会成员团结协作，模范带头作用好；班委会工作规范，定期召开班委会研究班级工作，在班级创建工作中起到了中心作用。3．班委会关心本班同学学习生活，能够解决班上同学的实际困难，班级成员互助互爱。

（七）班级成长报告会

1、每学期初，定期开展主题班会，丰富内容、形式多样，做好个人成长规划、鼓励班级成员相互交流，全面促进班集体共同成长。

2、班委每学期不定期面向班级成员汇报班级建设成果，调整并修订创建目标。

（八）其他能反映具有班级特色的创建活动和工作。

四、实施步骤及时间安排

（一）申报阶段： 5月上旬——5月中旬 1．动员（5月8日～5月12日）：

各学院在申报前召开动员会，各班在明确参加后，根据创建“优秀班集体”的条件结合自身情况，召开优秀班集体创建专题班会，讨论本班的创建工作，确定创建目标和创建计划。

2．初审（5月13日～5月19日）：

经学院初审后，各申报班级填写创建手册中的《电子科技大学“优秀班集体”创建表》。

3．终审（5月20日～23日）：

学生工作部公布全校“优秀班集体”创建的班级名单及相关材料。

（二）创建阶段：5月下旬——11月中旬 1．各创建班级按要求进行创建。

2．5月下旬，各创建班级按照学校要求结合自身特点，更新、维护班级主页。3.6月，开展主题班会、优秀班集体创建主题交流会、“陈邦清班”经验分享交流会。

4.各学院在5月底、6月底、9月中旬、11月初，对每个创建班级《创建手册》进行阶段检查，并如实填写自查报告相关内容，由学院和学工部检查各项指标的真实性，自查环节只认定参与下一步评选的资格，无需评分。学生工作部将不定期对创建过程进行抽查。

5.10月,各学院分组进行互查，参考各学院院级答辩会、开展网络班级展示及网上评选等环节，确定各组互查成绩。各班互查环节得分将计入总成绩。具体内容请注意关注各阶段补充通知。

6．辅导员根据各年级具体情况有针对性指导各班开展创优工作，组织各班级互相 交流学习，通过开展活动展示创建过程。

7．各学院向大一新生班级介绍学校“优秀班集体”创建活动，鼓励支持一年级学生班开展“创优”工作，学院之间开展“创优”班级经验交流。

（三）答辩阶段：11月中旬——12月初

1．根据各班创建及历次检查的情况，学院申报参与校级答辩的班级，学生工作部“优秀班集体”创建工作组核查，决定最终参加答辩会的班级名单。

2．11月底至12月初召开优秀班集体答辩会；进入答辩的“创优”班级，应及时准备好简单精练答辩文字材料、PPT或Flash；确定由班长、班级党支部书记（或党小组长、党员代表、团支部书记）、同学代表组成的三人答辩小组。

3．学生工作部将综合自查、互查、学工部检查和答辩情况，确定校级“优秀班集体”名单，于12月初在全校公示。

4．12月9日前后，召开全校性表彰大会，对获得校级“优秀班集体”的班级进行表彰和奖励。

五、奖项设置及奖励办法

（一）奖项设置 1．单项奖

单项奖是针对各班级在创建过程、答辩阶段取得的成绩设置的奖项，具体如下： 互查阶段特色班级单项奖：

（1）“学习深造踊跃班”：授予在本的国内外学习深造、出国（境）交流学习中表现突出的班级。

（2）“学业进步班”：授予当在学业方面各主要指标进步明显的班级。（3）“党团建设示范班”：授予当班级党团建设卓有成效，班级成员中党员同学表现优异的班级。

（4）“特色寝室班”：授予当在寝室建设方面成绩突出，在公寓进行的各类安全卫生评比和文化活动中获奖次数多的班级。

（5）“科技创新班”：授予班级成员积极参与各项科技培训及比赛，参与率高，并在各项赛事中获奖次数多的班级。

（6）“文体突出班”：授予班级成员积极参与学校文体活动，参与率高，并在各项赛事中获奖次数多的班级。

（7）“最佳网络班”：授予班级成员积极参与班级主页建设，班级主页内容丰富，有特色，能够为同学学习生活服务的班级，将结合网上评选结果产生。（8）“团结奋进班”：授予在本的各项团体竞赛中获得荣誉最多的班级。（9）“积极进取班”：授予在创建活动中创建工作表现最积极的班级。（10）其他单项类，学院申报、学校审核认定。2．综合奖

校级“优秀班集体” 3．最高荣誉奖

“陈邦清班”，评选数量不超过15个：

（1）曾经被评为校“优秀班集体”的大四班级，且具备以下条件：

A．班级同学选择继续深造的比例（含保研、考研和出国）总和达到70％；（保研、考研、出国情况须提供相关证明材料）

B．班级成员四级通过率达100%，或六级通过率达80%，或各类出国考试（雅思≥6.5，托福≥90，GRE≥310，GMAT≥680）人数比例达25%；

C．班级成员个性发展突出，有60％以上的成员在大学生活中获得多种资质证书或获得校级以上（含校级）的奖励；

D．该班有学生党支部，党员比例高。

（2）或对学校有重大贡献，其优秀事迹在社会上形成较大的影响，为学校争得了荣誉，展现了当代成电学子的精神风貌的大四班级。

（二）奖励办法

授予获各类奖项班级相应荣誉称号及证书，并予以活动经费奖励，其中单项奖奖励200元，“创优班”奖励600元，“优秀班集体”奖励1000元，“陈邦清班”奖励3000元。

七、有关事项的说明

1．各班级的申报材料，创建材料、评定材料要求实事求是； 2．各创建班级和学院要严格按照时间进程和要求做好创建工作； 3．本实施细则的解释权属于学生工作部。

电子科技大学党委学生工作部

二O一四年五月

第四篇：杭州电子科技大学10041816班先进班集体 演讲稿

6班先进 演讲稿

6班的同学，你们在哪里？

“秋风吹，战鼓擂，电子6班怕过谁！”

电子信息工程10041816班，有着39位来自五湖四海的学子，39张意气风发的笑脸，39颗热血澎湃的心。两年前，我们欢聚在这里，一同奋斗！看，39个名字组成的100481816，共同谱写了6班的辉煌成就！

今天，我们将从班级建设等五个篇章，为大家分享2年来，我们成长树上的点点滴滴。

党团建设是班级建设的一块重要内容，团支部在开展活动中，增加了红歌会和观看红色电影等内容，使同学们更加积极地参与到党史党章的学习中。38人递交了入党申请书，并且通过了网上党校的考核，11人已成为预备党员，占全班近30%。先后8人获评校“优秀团员”，2人获校“三好学生”荣誉称号。

在班委的带领下，全班树立了良好的班风。班委的评选与更替，重大班级活动等，都会在班会上进行讨论与策划，让每一位同学都成为6班的主体。在全班同学的参与下，我班制定了10条班级成员守则，班委先后5人次获得过学生工作奖。

我们班举行了一系列意义深刻的团日活动。“发放电子信息知识问卷”调查研究不同专业的同学对电子信息专业的了解。“党员一帮一”让党员在思想、学习上给予积极分子指导；“高沙社区美化街头”运用我们大学生的智慧和艺术细胞，在窨井盖上创作，让平凡的井盖充满艺术气息，获得院三等奖，校优秀团日活动。“小电影制作”：用镜头来记录我们的青春，记录这平凡而又精彩的大学生活，被评为优秀团日活动策划校一等奖。

学习是每一个学生的本职，我们严肃对待学院组织的晚自修，坚持到了晚自修结束再离开。我们召开主题班会，让学习成绩优异的同学分享经验，并由班委收集资料、编写练习题组织全班同学学习，我们把这样的活动起了一个响亮的名称：“学术交流研讨会”！我班同学还积极参与英语角、英语话剧大赛等活动提高英语能力，甚至有同学将单词表贴在寝室墙上以便反复记忆。

经过同学们的共同努力，我班取得了优异的成绩。两年来，12人次获一等奖学金，19人次二等，22人次三等，共计53人次。21人获得过奖学金，超过了班级人数的一半，在专业里名列前茅！90%通过英语四级，43%通过计算机二级，2人获国家励志奖学金。叶天洲、赵小康获学院“十佳大学生”，陆冬维获“十佳大学生”提名奖，同时以上3人担任12级新生辅导员助理。特别要强调的是王柠同学，他以优异的成绩和过硬的身体素质被南京航空航天大学招收，成为一名光荣的飞行员。虽然现在他已在南京，但他永远是6班的一份子！

我班同学积极参与各类科研活动和学科竞赛，29人报名参加“震撼人心”焊接大赛，其中4人获一等奖，1人获三等奖，6人参加了电子设计竞赛，其中周旸、周正所在小组获得2012年校赛三等奖、省赛三等奖，赵小康获校数学建模竞赛二等奖，1人获批“挑战杯”科技作品竞赛，5人在大学生科技创新活动中申请到了院级、省级新苗人才，其中，汤腾迪所在小组的项目获评省三等奖；3人参加了大学生创新创业训练计划项目。我们班的龚晨东、徐建昌、高志鹏等同学分别长期驻守在无线电协会和各自的实验室里开发项目，徐晓文和朱文龙同学还协

助老师管理模电实验室，多次获得勤工俭学单项奖。我班共3人获科技创新单项奖，3人获竞赛统考单项奖。这些是我班同学开发的作品，他们用科技成果打出“六班加油”来支持我们先进班集体的评选！

寝室是我们温暖的家，目前我班的13个寝室中，党员寝室就有7个，超过了一半。在寝室长和党员的带动下，积极开展寝室活动。黑板报比赛2个参赛作品，共获评5次文明寝室，3次模范寝室，14号楼210寝室被评为“军训内务优胜奖”。

为了增强班级凝聚力，我班同学始终积极参加各项比赛和活动，6人代表我班参加“新生杯”篮球赛，获得第四名。在校园话剧大赛中通过话剧《占座**》的排练加强了同学之间的默契。

暑期社会实践给我们提供了接触社会的机会，由徐建昌带领的养老院小分队，为那里的孤寡老人送去温暖和欢乐；嘉兴实践小分队深入社区、走访慰问老党员，获得院一等奖。4人参与的青协小分队获得院一等奖；2人获得暑期实践宣传先进个人，1人获得优秀安全员。

我班同学积极参与志愿者活动。先后8人获得了院、校等不同级别的优秀志愿者称号，3人已成为“中国注册志愿者”。在阳光成长、八残会、春泥计划等活动中，都活跃着我班同学的身影。我班同学还积极参与无偿献血，2年来，在班委的组织和带动下30人次共献血7700毫升。

为了拓展大家的视野，我们在春游、秋游等活动中，每个同学都充实放松自我。品烧烤、观瀑布、玩真人CS。我们还增加了拓展训练的项目，通过高空抓杆、信任背摔等活动，打败恐惧，战胜自我，让秋游变得更有意义。

学校众多社团，到处都能看到我班同学的身影。学生会、青协、中特会，大大小小各种社团，共有20位同学在不同协会任职，超过班级总人数的一半，其中有8人获优秀干事，5人获优秀学生干部。

我班还潜藏着各路多才多艺的优秀的人才，8人在“一二.九”大合唱中加入电子合唱队，其中1人担任合唱队的领唱，获得三等奖，还有2名十佳歌手。在元旦汇演、电子学院颁奖晚会、社团文化节的舞台上，总少不了我班同学的身影。

我们热爱体育，积极锻炼，6人在运动会中加入学院方阵，共22人组队报名参加杭州国际马拉松大赛。

我们在时政评论大赛、船模比赛、科技文化节等等活动中表现出色，3人获得初级中式烹调师资格证书，2人获得平面设计师资格证书。

成绩是属于过去的，我们是属于未来的，尽管已经有很多同学喊我们是学长学姐，但是我们依旧充满活力与拼劲！在前进路上，还有许许多多需要努力的地方，但你看，只要我们在一起，发出的光芒必然比群星更璀璨耀人！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10041816班，加油！

第五篇：开展优秀班集体创建活动总结

开展优秀班集体创建活动总结

为进一步认真贯彻落实文件精神，积极探索新形势下学生思想道德教育的新途径、新方法，切实加强班集体建设、提高德育实效，树立优良的校风、学风，构建和谐社会。我校根据县教育局的文件指示精神，积极谋划，认真组织。在创建“先进班集体”活动中积极探索学校德育教育的新内容、新方法，加强班级建设、班主任队伍建设，积累了不少的经验和成功的做法，也有了新的思考。现将“先进班集体”创建工作向各位领导做下汇报。

一、指导思想

以党和国家的教育方针为指针，以构建“和谐社会”理论为依据，以《中学德育大纲》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校实际，以“先进班集体”的创建为契机，通过“先进班集体”的创建活动，加强学校的思想道德教育，营造良好的校园文化、学习氛围、促进学生全面素质的提高，提高班主任管理能力和水平，培养一批精干的德育教育队伍，探索新形势下德育工作的新途径和新方法，使我校班风、学风更上一个台阶，从而把班集体构建成健康、和谐、洋溢文化气息的精神家园，把我校办成珠晖区一个特色鲜明、充满活力的名校。

二、精心组织 制度健全

1、精心组织 认真考核

我校历来重视班级和班主任队伍建设，建立了由校长、书记负责，政教处选拔、考核班主任工作实绩的长效机制，组建了一批得力、精干的班主任队伍，做到组织落实。学校开展“先进班集体”创建活动后，一是建立了班级创先考核评审小组，由校长担任创先考核小组的组长，分管德育的副校长为副组长，全体校务会成员、年级组长参与的创先考核小组。二是加强创先的组织领导。由政教处牵头，各职能部门协调参与，对创建评审班级进行定期的检查（每学期不少于两次），加强了对创建工作的指导和督查。三是在创建周期满后，由创建评审小组根据“先进班集体建设考核内容与标准”，采取查、看、问、测等方式对班级工作进行考核评价。根据考核的结果，对符合“中小学先进班集体建设考核内容与标准”的班级，授予学校“学校先进班集体”称号并予以表彰。并从中选出最优秀的班级参与“区优秀班集体”的创建和评选。这样就做到了班级建设和班主任队伍长效考核机制与组织的落实。

2、制度健全 评价客观

我校在班级管理和班主任队伍建设上，立足制度规范，评价客观。根据我校实际，我校对班级、班主任工作制定了《班主任工作管理制度》、《学校纪律卫 生工作制度》、《先进班集体评选方案》、《班级量化管理细则》等制度来规范班级管理和班主任工作。通过这些实际可行、操作性强的制度有效的做到了有据可依，有章可行。班级管理、班主任工作考核实现了制度化，常规化。在这些制度的管理下，也涌现了许多优秀的班集体，培养了一大批优秀的年轻的班主任老师。

三、强化班主任队伍建设

我校班主任队伍建设一直是学校工作的重点。主要是做了以下工作

1、是加强对班主任的队伍的培训

首先是班主任队伍的校内培训工作。通过班主任例会、班主任经验交流会、班主任政治学习的等形势多样的形式对班主任，特别是我校充分利用班主任经验交流会的方式对班主任、班主任工作进行培训，每年我校都组织全校班主任进行一次班主任经验交流，通过优秀班主任的经验介绍，班级管理典型案例分型对班主任进行有针对性的培训。效果不错。二是校外培训。每个暑假我们都指派一定数量的班主任参加市、县班主任工作培训，并进行考核，四是班主任网络培训，对我校中青年班主任工作进行了培训。

2、目标明确 内容具体

班主任工作是学校工作的中心环节，学校工作的好坏，班主任是关键人物，因此每学期开始，政教处都要对新任班主任进行有针对性培训，主要是如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的学习积极性，如何抓后进生转化，如何做家访等使班主任在较短的时间内适应工作，进入角色，为抓好班级工作起到了很好的促进作用。

3、榜样示范 争创先进

我校在开展班主任队伍建设工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响一些班主任、影响一些班级，达到教育培训目的；采用情感熏陶法，用班主任的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是班主任培训教育的重要形式；自我教育法，采用参与班级管理，发现班级管理中的问题，引发班级管理工作的思考，来激励班主任创新班主任工作方法，提高班级管理的水平和能力。

4、激励机制 提升品牌

我校历年来就有在班级评优、班主任任评先传统，通过有针对性培训，提高班主任管理能力和水平。通过创先争优，评选优秀班主任、优秀班集体来提升我校办学水平，激励班主任勤管班、带班。特别是这次“优秀班集体”的创建活动极大的调动了班主任工作的激情，在班级管理中花心思、动脑筋。二是在学校经费极其紧张的条件，学校尽其可能的提高班主任待遇。三是在年底的评优评先工 2 作中，对获得县优秀班集体的班级班主任予以表彰和奖励。我校的班风、学风和校风有了很大的提高，得到了上级主管部门的肯定和周边群众的表扬。学校进入了一个良性发展的新阶段。班主任队伍的战斗力较以前有了更大的提高。

五、转变办学思路 培养优秀班集体

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习效果。很多人在离开学校生活多年之后，仍念念不忘当年的班级。可见班集体对学生个体影响之深远。根据新形势下的德育教育新环境，我校在培养什么样的学生，培养什么样的班集体的问题上，结合“先进班集体建设考核内容与标准”进行了思考和有益的探索。

1、以集体主义精神凝聚学生

苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。其关键在于有效地进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感。集体主义思想教育需要灌输，但不能仅靠灌输，更不能靠说教。进行集体主义思想教育的最有效途径，就是组织集体活动。一个新的班集体组合之后，最迫切需要的就是有计划有目的的组织内容丰富、形式多样的集体活动，并赋予积极的意义和高尚的情趣，造成融洽向上的集体心理气氛，从而催化学生集体主义精神的形成和发展，提高其自我教育的自觉性。

2、以和谐的人际关系陶冶学生

班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关系不同于其他一般的关系，不能简单地进行机械的操纵。人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理是人心的管理。这种和谐的人际关系和集体氛围，是一个成熟的班集体的标志，对学习与生活其间的集体成员具有特殊的激励和陶冶作用。实践表明，在一个以关心他人、与人为善为荣的集体里，人们自律、互律、互助、共进。孤独者得到温暖，缺陷者得到补偿，愚者因而变智，弱者因而变强，人的内在积极性可以得到最大限度的调动，创造性可以得到最充分的发挥。这样，既可促进成员个体身心的健康发展、健全人格的形成和学习效率的提高，又可增强班集体的内在活力，极大地提高集体活动的成功率。我们学校在班主任这项工作涌现了一大批爱岗敬业、工作扎实的班主任老师，他们爱班级、爱学生。和学生良好的师生关系、学生间关系，都让这些老师带的班级特别的优秀。

3、以科学的班级管理规范学生

“不以规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习行为习惯。

总之，学校在优秀班集体的建设中，重视整体，尊重个性，重视科学，注重成效，以点带面，从一个个班级的建设，来带动学校的建设和发展。让学生的各项工作更上一个台阶。在创建校、县、市优秀班集体的建设中，我们在思考和探索，在实际工作中也存在一些工作上的不足，希望能得到在座各位领导和专家的批评指正，成绩属于过去，前面还有挑战。我们将紧跟时代发展步伐，紧扣时代发展要求，加大投入，锐意创新，着力把珠晖一中建设成为培养祖国优秀人才，促进社会和谐发展的优秀教育基地。