第一篇：鄂州市吴都小学首届班主任岗位能力大赛活动方案
鄂州市吴都小学首届班主任岗位能力大赛活动方案
一、指导思想
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，促进班主任岗位能力建设，培养富有创新精神和专业素质的班主任队伍，促进班主任专业化发展，培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍，提升我校德育工作水平，努力实现我校教育教学工作的科学发展、跨越发展。
二、参赛对象
所有现任班主任或有三年及以上班主任工作经验的教师均可报名
三、参赛名额
每年级组推荐2名选手参加比赛，9月1日将名单报团队部。
三、比赛时间
2012年9月
四、比赛内容
（一）“教育情景”案例答辩（45分）
参赛选手现场抽签一个教育案例，运用现代教育学或心理学理论，对班主任工作的难点和热点问题进行分析和处理；分析应全面而辩证，解决对策得当，效果较好，思路创新，具有可操作性，体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。答辩时间不超过10分钟。
（二）主题(团队)会说课竞赛（45分）
参赛选手现场抽签一个主题班（团队）会课或班集体活动的背景资料和要求，设计主题班（团队）会课或班集体活动，并用说课的形式进行展示。说课时间不超过15分钟。
（三）才艺展示（10分）
参赛选手进行才艺表演（朗诵、演唱、舞蹈、器乐、绘画、书法等六个项目任选一项），展示班主任综合素质和高雅气质。有关道具和材料自备。才艺展示时间不超过10分钟。
五、活动要求
请各年级组高度重视，积极组织班主任教师参加这项活动，针对比赛项目，加强学习，认真准备，充分的展示班主任教师的风采和才干，促进我校班主任队伍的专业化发展，比赛具体时间及其它有关事项另行通知，成绩优异者选送参加11月份的鄂州市首届中小学班主任岗位能力大赛。
鄂州市吴都小学
2012年6月
第二篇：首届班主任基本技能大赛活动方案
首届班主任基本技能大赛活动方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，切实加强我校班主任队伍建设，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，更好地发挥班主任在思想道德建设中的主力军作用，特制定此次班主任基本功比赛的方案如下：
一、指导思想：
以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育规程》为指导，积极探索新时期班主任工作规律，努力培养和建设一支勤于育人、善于育人的班主任队伍。
二、参赛对象：
全校所有现任40岁以下班主任必须参加、其他班主任可自主报名
三、比赛内容、要求及时间安排： 本次竞赛的内容为3项（满分400分，）： 1．非现场竞赛项目，内容包括二部分：
一是“我与学生的故事”案例撰写（满分100分）。要求：①将自己教育学生的某一成功个案，写成一个600字左右的教育叙事，要求行文流畅，表述清楚，主题突出，事例典型、情节感人、事例真实；②故事后面附上一段200字左右的评析，评析要能根据一定的教育理论，对案例进行分析；③对班主任处理类似问题能起到一定示范性和指导性作用；④全体参赛者，于2013年
月
日前将文章交德育处。学校统一组织评比。
（说明：以上作品，必须是自己原创，如有网上下载或抄袭他人作品的，一票否决，该项评分以零分计算。）
第三篇：2012班主任能力大赛方案
第二实验学校班主任能力大赛活动方案
高中学生处
一、指导思想
为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，为了挖掘德、能、勤、技等各个方面突出的老师充实到班主任队伍，提高我校班主任队伍的整体水平，为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采，促使我校班主任快速成长，力争在我校培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍，为市选送更多的“名班主任”。根据市教育局《关于举办深圳市第二届优秀班主任专业能力大赛的通知》（深教„2010‟34号）精神，我校决定每年举办一次班主任专业能力大赛。从大赛中选出3名优秀班主任参加市直属学校的选拔赛。
二、参赛对象：
高中部现任班主任，高中部每个年级选出2位班主任，组成一个团队代表年级参赛。
三、参赛项目及要求：
1、教育故事叙述（时间：5分钟，分值：100分）
要求：
①参赛者围绕“我的教育故事”主题，题目自拟。以真实、生动、亲切的风格，以第一人称的方式，书面撰写并口头讲述自己当班主任工作中印象深刻的故事，诠释情感和理念，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。
②教育故事应立足于教育行动本身的动人之处，从教育行动的创新着眼。③可以述说对班主任工作的理性思考，述说对当前教育、教师、家长、孩子的认识，对班主任这个平凡岗位的认识。切勿写成工作总结、论文或经验介绍。字数1500字左右。
④赛前两天把教育故事书面稿和电子稿交到学生处。
评委：
李雅萍、缪育群、林伟、梁清泉、马淑敏、陶继智、李红权、杨洁、陈波菁、郭云奎、王斌
2、班会课或班集体活动设计（时间：4分钟，分值：100分）
要求：
参赛选手提前10分钟抽一个主题班会课或班集体活动的背景材料和要求，按要求设计主题班会课和班集体活动。按背景材料的要求，依据一定的教育学、心理学和班级管理理论，设计主题班会和班集体活动并说课。要求主题正确、内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力，符合学生身心发展特点，体现学生为主体，教师为主导，师生互动。
3、情景答辩（时间：6分钟，分值：100分）
要求：
①参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析，要求全面而辩证，并说出处理解决得办法。答题时间为4分钟。
②要求回答评委提出的一个必答题。内容涵盖法律法规、师德、班主任工作的基本知识、基本要求和基本能力等，答题时间为2分钟。
③抽签后先作10分钟答题准备。
四、竞赛规程：
1、高中部报名时间：2012年10月12日
由各年级长负责组织本年级班主任报名，每个年级选出2位班主任参加比赛，并于规定的时间内统一把参赛教师名单报到学生处。
2、高中部比赛
第一场时间：2012年10月26日16:40-17:40
地点：高中部一楼阶梯教室
内容：教育故事叙述
比赛的出场顺序由选手赛前抽签决定。
第二场时间：2012年10月29日15:00-16:00
地点：高中部一楼阶梯教室
内容：主题班会设计
比赛的出场顺序由选手赛前抽签决定。
第三场时间：2012年11月2日16:40-17:40
地点：高中部一楼阶梯教室
内容：情景答辩
比赛的出场顺序由选手赛前抽签决定。
3．记分方法：1）每位选手各个项目的得分为所有评委打分的平均分。
2）各个项目按照权重计入个人总分：教育故事叙述30%，班会课
或班集体活动设计35%，情景答辩35%。
五、奖项设置：
设有个人奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
六、评委组成：
组长：赵 立
副组长：郑联采、何世盛、李雅萍
组员：缪育群、陆林、林伟、梁清泉、谭超、马淑敏、陶继智、李红权、杨洁、孙立志
七、工作人员：
会务组：齐晓杏、王伟
摄像：曾斌天
摄影：李辉波
深圳第二实验学校学生处2012-9-28
第四篇：殷都实验小学首届创客大赛方案
殷都实验小学首届创客大赛活动方案
一、活动宗旨
殷都实验小学首届创客大赛旨在以创新实践活动为载体，为学生营造轻松、自由、开放的活动氛围。通过竞赛、展示、交流活动培养中小学生的创新意识和动手实践能力，为学生搭建张扬个性、展示成果的平台。
二、活动主题
实践 创新 智造
三、活动目标
（一）鼓励把创意转化为作品，促进学生对科技的应用。
（二）培养团队合作精神，促进学生交流和沟通。
（三）开阔科技视野，提高学生科学素养的内涵。
四、活动内容
（一）竞赛选拔
活动包含四个竞赛项目。各竞赛项目由学生自愿报名参加高、中、低段组织的校级竞赛（一、二年级为低段，三、四为中段，五、六为高段）。
（二）创客秀场
展示学生科技创意作品（科技新成果、新应用、新发现等，可利用Arduino开源硬件等多种方式将他们的想法变成现实）。引导参观学生与参展学生互动、交流，力求使所有学生都有收获。现场展示青少年创客作品（如交互玩具、科技创新、文化创意、手工艺造等科技项目）。鼓励参观学生与参展学生互动、交流，学生投票评出人气奖，力求使所有学生都有收获。
四、相关要求
（一）参赛作品
第五篇：小学班主任大赛活动方案
小学班主任素养大赛活动方案
一、活动主题。
铸造一流教师，绽放教育光彩
二、活动时间：11月17日
三、活动目的：
佘营小学一直致力于打造一流的阳光班主任团队。
本次班主任素养大赛本着引领班主任专业发展，提升班主任专业素养，促进班主任工作交流，改进班主任工作方法，丰富班主任管理经验，提高德育工作实效，为目标为班主任提供展示才华，锻炼能力的机会和平台。
四、参加人员：
所有符合条件的全体班主任
五、比赛内容。
1、围绕班主任大赛主题，进行演讲。
2、情景答辩要求：时间五分钟，分析案例说出解决办法。
3、教育理念演讲：要求时间三分钟，围绕教育理念关键词，结合自己教育故事单明观点。
4、设计一节班会课班会课的主题为现场命题美人在半小时内设计一节新沂使用可操作的班会课教案。
六、比赛形式。
参赛选手，抽签决定顺序。
七、评分标准。
情景答辩50分，要求：
1、案例分析到位，观点鲜明能体现新的教育观念和学生观解决方法，切实可行。
2、陈述简明扼要主次分明且具有逻辑性思路清晰表达清楚仅靠主题
3、对班主任处理类似问题，起到一定的示范性和指导性。
4、着装得起比亿大仪态大方时间为五分钟。
教育理念演讲评分标准20分，要求
1、能体现教育理念
2、感情真挚，语言流利3、3分钟内。
班会课设计评分标准30分，要求：
1、设计制定合理分工明确，具有可操作性。
2、活动过程，突出育人功效，形式多样，符合年级学生特点。
八、评选办法。
1评委：学校领导班子。
2、评选办法
（1）本次竞赛学校将本着公平、公正、公开的原则，情景答辩和教育理念演讲为当场评分，当场亮分制。
（2）情景答辩体为现场抽题，两分钟试考时间，三分钟回答问题时间，超过五分钟者扣分。
教育理念演讲试考时间三分钟，第一人抽题三分钟做答。
家。
（2）本次大赛将评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
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