第一篇：太各庄小学星级班集体建设评比细则
太各庄小学2012—2013年度第二学期星级班集体建设评比方案
一、指导思想
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“十星级班级体建设评比”活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、工作目标
更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，向管理要质量，增强班级间的竞争机制，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、评比细则和评比办法
1、安全稳定星：家校和谐，没有家长和社会的不良反应；没有安全责任事故。每月一评，授予当月安全稳定星。
2、主题活动星：根据学校活动开展情况，分低中高三段评比。各段第一的，授予相关班级当月主题活动星。若各班自行组织活动，提供活动的相关资料和现场过程，也可赢得主题活动星。
3、文明守纪星：每月一评，以执法大队对纪律的检查赋分为依据，分低中高三段评比。各段第一的，授予相关班级当月文明守纪星。若出现打架事件，一票否决。
4、绿色环保星：每月一评，以执法大队对卫生的检查赋分为依据，分低中高三段评比。各段第一的，授予相关班级当月绿色环保星。若抓到乱扔垃圾的现象，一票否决。
5、教学成绩星：以校级以上联考成绩为依据，班内所有考试学科捆绑汇总，总评进入前三名者或者进步较大者可获得教学成绩星。
6、读书阅览星：每月一评，听取班主任关于开展“班级读书活动”的汇报，并提供相关资料。依据活动开展的情况授予读书阅览星。
7、自主管理星：每月一评，听取班主任关于“每人一岗，班委会建设”工作的汇报。依活动开展情况授予自主管理星。
8、自觉奉献星：自觉承担学校的特殊任务、临时性工作，为学校做出贡献，授予自觉奉献星。每月一评，听汇报看成效。
9、三操集会星：每月一评，以执法大队对三操、集会、升旗的质量检查为依据，每月汇总，分低中高三段评比，各段第一的，授予当月相关班级三操集会星。
10、特色追加星：班级管理规范，班风积极健康，有自己明显特色，或在工作中不断创新，创造性的落实学校安排的工作，由学校领导班子考察权衡，可授予特色追加星。
四、评比结果的使用
1、每月一汇总，把各班得星情况在校会上通报，并在各班教室门外“班级名片中”贴星公示。
2、期末汇总，根据各班得星情况进行排队，其结果直接作为班主任班务管理考核的排名，按此排名依次赋分嵌入考核总成绩。拟定在考核方案中加大班务管理这一项的赋分权重。
3、如果在上级系列评优中，我校有“优秀班集体、星级班集体、优秀班主任”等相关名额，此结果将作为重要依据。
教师意见或建议：太各庄小学2013-3-1
第二篇：太各庄小学星级少年、星级小组评比方案
太各庄小学
“星级少年、星级小组”评比方案 太各庄小学“星级少年、星级小组”评比方案
星级少年评比标准 名额分配：每月每班10人
爱班星：关心班集体，有较强的集体主义观念，能主动违护班集体的形象，有较强的为班集体做贡献的意识，能得到大家的认可。能用实际行动为班集体的健康发展出力献策。
上进星: 学习积极进取，与上次单元检测为准，进步幅度较大。学生的仪容仪表、文明习惯、纪律等方面与自己对照有明显进步，得到任课教师、班主任、学校领导认可和表扬。
助人星：团结友爱，乐于助人。
责任星：能优质高效的完成老师和班集体交给的各项任务，做好本职工作。好问星：勤学好问，不懂就问，不耻下问。
问答星：课上积极回答老师提出的问题，在小组学习中主动质疑。作业星：课堂作业、家庭作业积极主动，没有不完成作业和抄作业现象。朴素星：衣着干净整洁朴素大方，思想朴素，不慕虚荣。
读书星:（1）每学期主动购买一些有益书刊并坚持每日读书。（2）课外自觉阅读有益书刊，能说出主要内容、个人体会，养成良好阅读习惯。（3）能摘一定数量的读书笔记，并能基本做到既摘又背。（4）能背一定数量的古诗。（5）能积累一定数量的成语、谚语、歇后语等。
学艺星: 在声乐、器乐、舞蹈、绘画等方面有一定爱好，并有一定的表演操作能力。
操作办法
周评：每人每月根据自己的原有基础，在十星中选择两颗星作为主攻方向。然后在每月的第一周周会上确定并在班内公布自己将要摘取的星的名称。然后在每周五的周评会上，全班投票，在摘星分类中根据个人所得票数，每票记1分，统计在“十星级中学生月评积分表中”。
月评：月末根据周评结果核算，结合名额分配确定月“星级中学生”人选，并报学校审批表彰奖励。下个月，学生再选两颗星，依以上操作方法进行。期末评：根据各月得星情况确定该生为几星级中学生，学校集中表彰奖励。
星级小组评比标准
团结互助星：团结友爱，互帮互助，除了组内互助之外，还乐于帮助其他组同学。
作业管理星：成员没有不完成课堂作业、家庭作业的现象，作业清楚工整正确率高。
课堂表现星：成员严格遵守课堂纪律，积极回答问题，小组讨论、合作学习高效。
课间管理星：成员课间活动安静有序，遵守学校纪律，没有乱扔垃圾现象。学习成绩星：成员在学校、学科、班级组织的历次小测中成绩优秀。综合进步星：在涉及学生活动和表现的各个方面进步幅度较大的小组。
操作方法
名额分配：每月每班6名
周评：每组每月根据本组的原有基础，在六星中选择两颗星作为主攻方向。然后在每月的第一周周会上确定并在班内公布自己将要摘取的星的名称。然后在每周五的周评会上，通过个人述职，小组评议，全班投票，班委会审评确定每周摘星情况，并把每周评价情况做好统计记录（在摘星分类中根据所得得票数，每票记1分）。
月评：月末根据周评结果核算，结合名额分配确定月“星级小组”人选，并报学校审批表彰奖励。下个月，小组再选两颗星，依以上操作方法进行。期末评：根据各月得星情况确定该组为几星级小组，学校集中表彰奖励。
不重复授星
第三篇：大学星级班集体建设通知
XXXX学院星级班集体建设实施方案
一、指导思想
班集体是高校学生管理的基本单位，是大学生成长和成才的摇篮，是大学生自我教育、自我管理和自我服务的重要平台。一个优秀的班集体能够融洽同学关系，树立自信心，保证学生身心健康发展；能够激发学生们的竞争合作意识，适应社会的发展要求。为进一步推进大学生思想政治教育，营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，使班级建设与学生发展融为一体，学院将开展争创星级班集体建设的活动。此次活动将遵循“两自三重”原则，“两自”即自己确立目标、自己组织实践。“三重”即重特色、重创建、重实效。
二、建设目标
创建活动目标要围绕加强学风建设、促进学生素质养成来制定。
（1）班委会通过调研和同学们充分讨论，共同制定出符合专业特点和班级同学意愿的班级奋斗目标。学院将对各班制定的目标进行审核。
（2）班级目标要具有操作性，分不同阶段去实施，一个目标可由若干个模块组成，每个模块都应该有活动内容和活动形式，并制定相应的工作计划。班级目标要具有鼓励性，其中个人目标、小组目标和班级目标整合一致，同学们为班级目标的奋斗过程成为个人目标不断实现的过程。
（3）围绕班级目标开展形式多样、各具特色的班级活动，每月至少进行一次，做到活动前有策划，活动中有照片、视频等材料，活动后有总结。活动原则上要具有普惠性，让班级中的每一位同学都参与到活动中去，实现班级目标和个人成长的双赢。
三、实施步骤
（1）宣传动员和制定计划
各班级要在近期召开班会宣传星级班集体建设的重要意义；班主任、辅导员要深入所带班级，组织学生进行讨论，动员并指导班级学生积极开展星级班集体创建工作。（2）实施阶段
星级班集体的创建工作时间范围为每年三月份到十月底，按进行总结评比。对象为一、二年级所有班级。班主任、辅导员要指导所带班级，分析班级建设存在的突出问题和薄弱环节，帮助学生认真查找和分析主要原因，制定科学合理的奋斗目标，积极组织创建工作，鼓励创新，制定出适合班级发展的切实可行的一系列活动计划。并按照计划举办活动和召开班会，留存相关照片、、视频、文字等材料，每月底将活动总结上交学院。
（3）展示阶段
星级班集体创建展示工作在每末进行，各班级将本活动相关成果进行展示（PPT、视频、展板张贴、照片汇总等形式）。邀请学院相关领导和教师做评委，按得分高低分别评选出一个五星班集体、五个四星班集体、若干三星班集体。五星班集体即认定为院级优秀班集体，并推荐参加校级优秀班集体评选。五星班集体班干部将作为组织发展考察的重要依据，同等条件下优先考虑。参加五星班集体创建的班干部和学生将赋予相应的素质教育学分。
XX学院
2014年3月17日
第四篇：学风建设优秀班集体评比材料
某某大学某某学院
学 风 建 设 先 进 班 级 评 比 材 料
某某专业某某班级
班级学风建设工作计划
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，使学生成长的基础和前提。优良的学风是提高教学质量、建设良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，不断激发同学们的积极性和主动性，培养出更高水平、高素质的人才，我班结合实际情况，针对同学们在学习过程中出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期的学风建设方案 学习与学风建设 一.学习中面对的挑战
学习知识无疑是大学学习的最主要目的，在过去的时间里，10造价2班班在学习上取得了一定的成绩，各方面有不同程度的提高，但面临的任务依然艰巨：
1.班级学风需要提高，诚信考试风气需要得到更彻底的贯彻； 2.班级成绩仍有很大的上升空间，上学期末，班级挂科人数已显著减少，但仍有部分同学挂科。
3.专业课增多，需要同学们将更多的时间投入到学习中。二．学习方面的方法举措
针对以上出现的问题，班级就需要提出更多的措施解决面临的问题。1 针对学风考风建设问题，班级组织了同学们之间的意见交流会，一方面传达学校在学风建设方面的意见与要求，另一方面让同学们互相交流对诚信考试的看法，让大家认识到学习中并不需要作弊。在交流会的即将结束时，由学习委员作为表率，带领全班同学承诺:在今后的学习中，将拒绝抄袭，凭借个人努力完成作业，在考试中则凭借个人努力通过考试，不作弊也不协助其他人作弊。在提高班级成绩方面，发挥班级干部的积极性，鼓励他们以各自寝室为单位，帮助其他班级同学解决学习中的问题，提高班级总体成绩。4 这学期，有较多同学会参与其他类的证书考试。学习委员需要做到以下几点。第一，及时为同学们搜集诸如何时报名、以及考试相关的信息。其次，做好与专业老师的沟通交流工作，向班级同学传达老师对相关方向的看法。最终，找到对相关考试有经验的学长，协助班级同学向他们请教相关的经验。三．日常的学习工作
班级的日常学习工作主要由学习委员负责。
1.以寝室为单位，协调好大家的课余生活与学习。鼓励大家在寝室里自主学习，减少大家的上网时间。
2.每天做好上课的签到工作，督促同学们认真上课，杜绝逃课。3.每天需要做的工作组要有：
（1）布置当日或当期应该完成的学习任务，监督同学们按时完成；（2）学校或是学院或是班级有什么学习方面的活动，及时通知大家，鼓励大家踊跃参与。
4.与其他班级展开交流学习，交流学习与工作经验，通过同学们之间的交流，浓厚学习氛围。
5.班委或党员要做到模范带头的作用，不仅要自己学习上上进，学习方面的活动踊跃参与，还要乐于帮助其他的室友。在临近考试的时候，室友中有意向侥幸者，应该主动的进行开导，与之交流，对其的复习要进行鼓励性引导
6.定期向老师反应最近的学习状况，负责与各任课老师进行交流。班级文化建设
在这一学期，我们将充分调动大家的积极性，积极开展班级活动，创建并丰富我们富有特色的班级文化。以有效的拓展大家的综合素质，使造价二班成为一个温暖和谐的，积极向上的大家庭。班级管理
一.班级日常的工作需要我们班委的通力合作，需要每个班委成员奉献自己的力量。为此，我们组织召开了班委会。会议中，大家对各自以后所需做的工作都发表自己的意见，对以后的班级建设也有了大致的规划。各班委提交了以下的各自的工作计划。班长
1.做好整个班级的统筹工作，完成好各项工作。
2.协调好学委工作，提高班级的学习风气和学习氛围，在期末争取更好的成绩。
3.配合心理委员的日常工作，加强同学们的心理交流与班级的团结，提高大家的凝聚力。
4.与团支书一道做好团委的各项工作，重点特色团日，发展班级党员。
5.让班级成员参与班级管理中来，强化与各班委的协调分工，争取每次活动大家都能参与其中。团支书
1.完成团委下达的任务，做好分内的事情，尽量不敷衍了事，干就干得漂亮，使我们班集体，团支部更加地团结！
2.协调其他班干部做好工作和学习方面的事情，认真为大家服务！3.就个人而言，努力学习，向前奋进，同时也希望能够带动周围的同学一起进步！
4.尽力搞好和同学的关系，关心和帮助他人！玩得开心，学得开心，干得开心！这就是我的大学生活的宗旨。学习纪律委员 工作中心：
1.促进班级学习风气的改进，使班级的学习氛围能够有明显的改善.2.组织好班级同学的各种考试，使大家能够很好的备考，顺利通过。3.杜绝班级的作业抄袭现象，以及考试中的夹带作弊行为，真正做到诚信考试.工作计划: 1.分组学习：将班级同学按照所要参加的考试类型.分成若干小组，每组选出小组长，由组长督促班级同学的学习，定期检查组员的学习进度
2.独立完成作业。监督同学们做完老师布置的作业，杜绝作业中的抄袭现象，提高同学们的学习成绩。
3.净化班级风气，尽量减少考试中的作弊现象，使同学们养成良好的学习习惯.工作目标：1.提高班级的计算机一级，英语B级的通过率，为同学们提供相关的有用的信息。
2.提高班级的学习成绩，在期末考试中，尽力使班级不出现挂科现象。同时，使班级成绩在整个学院得到提高.3.减少作业中的抄袭现象与考试中的作弊现象，使班级风气朝健康的方向发展.心理委员
多和同学沟通，了解近期班里同学普遍的问题（尤其是以前较少了解的男生的心理问题），及时解决并适时开展心理班会与讨论。宣传委员
争取让更多同学参与到宣传工作中来，得到锻炼的机会。生活委员
本学期坚持抓宿舍问题，为大家营造良好的生活和学习环境。体育委员
督促大家锻炼身体。另外在做好自己本职工作的同时，配合班级其他班干部的工作，希望通过我们的共同努力能够使我们班更具凝聚力。二.班级工作不仅需要各班委的通力合作，而且需要所有的同学的配合与参与。因而，在本期工作中，我们将要求所有同学参与到班级的管理中来。我们将采用以下几种方式：
1.不定期的召开班级会议，大家一起共同策划班级工作。
2.利用班级QQ群。在群里进行讨论，制定班级工作方案。充分利用公告栏和共享，将最近的班级动态上传。3.利用最新筹建的班级博客。班级成员有什么好的建议，好的资源都可以上传共享。并且将集合大家的力量共同构建一个比较有特色的班级博客，为以后的班级主页打下基础。班级建设目标
1.打造和谐、温暖、蓬勃向上的班级氛围。2.全面拓展同学们的身心素质和精神风貌。
3.构建团结的班集体，加强班级的凝聚力，架起同学之间互助互爱、沟通交流的桥梁。
4.全面提高同学们的学习成绩，提高同学们的学习兴趣。5.丰富同学们的课余生活，提高同学们参加各方面活动的积极性。6.加强富有特色的班级管理，使每一个班级成员参与到班级的管理中来。
7.通过组织各种各样的学术活动，扩展同学们的专业素养与专业技能。
8.从现在起，使每个人明确自己的奋斗目标，并为之奋斗。
班级动员活动资料
活动计划
①学风建设动员会：全面深入动员，开班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会
④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
附上相关照片
活动总结
学风建设方案有开展主题班会、班委会，开展学习小组，制定班规制度，踏青等活动。在这些工作中，基本都落实到位，班级同学大多养成了良好的学习习惯，同学之间相互帮助，大大提高了学习的效率，因此班级的学习成绩没有明显的两极分化，这是一个很好的现象。在开展的一系列团日活动和外出踏青中，不仅增加了同学之间的友谊，提高了班级的凝聚力，而且丰富了同学们的日常生活。甚至，同学们可以在这些活动中放松自己，展现自己的才艺。在班级规章制度实施之后，班上同学的出勤率有了明显的改善，上课纪律也相当好，大大提高了老师的上课节奏。班级一年的情况良好，班级的总体成绩相当不错
学风建设倡议书及签名
学风是一所学校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱.优良学风是培养合格人才、推进素质教育的基本要求，也是提高我院教育教学质量、顺利实现我院“三创”工作水平评估的重要前提。在内涵丰富的读书月里，我们班积极开展了优质、高效的学风建设活动。众所周知，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径,更重要的是它关系到学生的优良品格的形成。一个学风好的班级，绝大部分成员都能静下心来，主动地去学习，形成一种良好的学习氛围。相反，在学风不好的班级里，多数同学受周围环境的影响，想学却学不进去长期下去，班上整体成绩下降，到最后，整个班级也必将成为一盘散沙。
学风是一种传统，学风是一种氛围，重视学风建设，为大家营造“勤奋学习，立争上游”的学习氛围，是我们全体同学应尽的责任和义务。在这里，我要向工程造价2班的全体同学就加强学风建设活动提出以下几点倡议：
一、作为新世纪的大学生，应深刻认识新时代赋予我们的历史使命，准确进行自我定位，明确学习奋斗目标，以饱满的热情投入到各门课程的学习，积极思考，勤学好问。充分利用课后时间，不断完善自己，学会学习，提高自学能力，做好各门功课的预复习。
二、加强自律意识，严守校纪校规。遵守学校的各项规章制度严格做到不迟到、不早退、不旷课。老师讲课时认真听讲，课堂上手机关机，不影响其他同学听课及老师教学。事假或病假提前开好有效假条，如有临时情况或特殊原因，请及时向班主任和任课老师说明原因并补假。
三、加强班级团结，班级成员要加强学习、工作、生活等各个方面的交流，互帮互助，一起参加社会实践，利用班会时间加强交流，小组讨论，集体完成老师跟领导交代的任务，让班级每一位成员都参与到班级活动当中。同时，克服消极因素，使整个班级形成一种积极、奋发向上的良好学风之中。
四、在学风建设活动中，学生干部和班干部更应该严于律己，起带头和表率作用，为我班级学风建设树立典范。“学风建设在我心中，落实在我行动”，要求每位同学从自身做起，为此次提高我班级学风建设奉献自己最大的力量。
各位同学，良好的学风不是某个同学或这某些同学就可以树立的，它需要每一个同学的参与，需要全班同学和每个任课老师的努力。同学们，大学是我们成功的加油站，让我们一起齐心协力，共抓学风建设，共创美好未来吧！
班级学风建设其他特色活动资料
为营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。我们就班级学风建设还开展了其他一些活动;
某某大学某某学院
策
划
书
某某专业某某班级团支部
“创和谐校园，文明与我同行”主题教育策划书 活动背景：
在学校组织评议“校园十大不文明行为”之际，我们也深刻认识到我们大学生是高知识、高学历的群体，我们担负着促进社会文明建设的重要任务，尤其在基础文明和社会公德建设方面，我们应做出表率。然而近些年来，部分大学生的基础文明状况令人堪忧。加强大学生基础文明建设，提高大学生基础文明修养，是社会有识之士普遍认为的当前高校思想教育工作的重中之重。
二、活动意义：
通过开展此次主题教育，把我们大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使我们注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，号召整个班级的大学生一同进步，从发现问题到解决问题。争做“健康、文明、向上”的大学生，进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作。
主题口号：“爱校爱己，修身养性，争做‘健康、文明、向上’的大学生”
三、活动阶段和具体活动安排：
1、宣传发动阶段：
召开有关会议，专题部署“创和谐校园，文明与我同行”主题教育，通过 网络、横幅、板报等阵地集中开展宣传工作，营造活动氛围。
2、全面实施阶段
宣传委员策划主题教育具体活动，班委和团支部根据主题教育方案开展活动，认真落实计划，争创优异成绩，使“创和谐校园，文明与我同行”主题教育真正落到实处，使文明修身成为我们大学生的自觉要求。重点工作：
（1）启动仪式：“告别不文明行为，争做文明大学生”活动；（2）成立文明监督小组，纪检委员牵头，创建各自的文明监督小组，以督促同学文明学习、文明生活；
（3）“提高自身修养，为就业作好准备”主题活动（重点查找自身不文明行为，开展大讨论或者辩论赛）；
（4）积极参加“清除课桌文化”、“清除墙壁文化”等志愿者活动； 活动总结
通过开展此次主题教育，把我们大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使我们注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，号召整个班级的大学生一同进步，从发现问题到解决问题。争做“健康、文明、向上”的大学生，进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作。
某某大学某某学院
策
划
书
某某专业某某班级团支部
活动主题：“校园文明与你我同行”
活动背景：为进一步加快我校文明进一步的创建工作，弘扬社会公德，营造知荣辱、树新风的校园文化氛围，促进学校素质教育的开展，充分发挥广大学生在加强文明传递的作用，形成关注文明、实践文明、养成文明的浓厚氛围。深入开展“校园文明”主题教育。进一步增强基层团组织的凝聚力和战斗力，我团支部为响应上级团组织的号召，决定开展以“校园文明与你我同行”为主题的团组织生活。本次活动的开展是提高广大青年团员的使命感和责任感，丰富校园文化生活，倡导当代大学生健康、青春、热情精神风貌的重要举措，也是全面贯彻团委号召当代青年学生做“健康、文明、向上”、的高文明素质学生。并进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作开展此活动的目的。是希望把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使学生注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境。活动时间：2012年3月13日 活动地点：各食堂，成都大学校园内
承办单位：城乡建设学院10工程造价2班团支部
参与人员：各入党积极分子、预备党员、10造价2班全体团员。（以小组形式参与，共4小组，一小组10人）活动流程：（1）维护食堂次序
本部分由10人参加。由第一组人员参加，各5人在学校1、3食堂进行。一部分人进行文明排队，文明进餐的宣传，一部分人进行文明督导与劝导的工作。分项分部完成。让同学们知道以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做起，争做文明修身的表率。（2）校园清洁志愿活动
本部分由第2、3、4小组完成。第2组分别进行“校园文明靠大家，校园环境靠你我他”的宣传活动；第3组进行校园环境卫生的义务清理工作；第3组进行非法广告等“牛皮癣”的清洁工作；第4组进行教室内桌面清洁的整理工作。真正让同学们提高环境工作的重要和要爱护珍惜维护校园环境的文明思想。
（3）思想总结：参加过活动后，每个人进行思想总结，并且在班上进行心得体会的交流，最后将各个总结进行班级归档。
（八）应急方案：为确保活动顺利进行，班干部必须积极带头参加，责任落实到个人，具体工作应明确分工，活动开展当天现场组织签到，对无故缺席者严肃处理。
（九）所需道具：文明劝导员工作牌、志愿者胸标
（十）经费预算：人民币20元（班费支出）
某某专业某某班级团支部策划
2012年3月8日星期四（制）
活动总结
根据学院要求构建和谐校园专题组织会的通知。我班开展了构建文明和谐校园的活动，这次团组织生活，我们班级主要负责维护校园清洁，清理各种墙上广告单。以及对校园不文明行为的劝导。2012.3.12。这天下午两点。同学们都在各组的领导下展开校园清洁维护。一些同学清洁墙上，电话厅上。以及寝室宿舍请上的各种不文明的广告单，还有一些同学到一些空教室清理乱涂乱画的桌面。还有一些同学捡学校花园，草坪上的垃圾。虽然很累，但是同学们都做得很开心。为进一步创建文明校园做出了一点贡献。在班生活会上，同学们对校园中各种不文明行为进行了鞭策，并围绕 “构建文明和谐校园的意义”、“构建文明和谐校园每个人应该怎么做？”等问题进行了热烈的讨论。同学们都纷纷表示，构建文明和谐校园应从我做起，爱护学校一草一木，注意自己的言行举止，牢固树立“以维护校园和谐为荣，以破坏校园和谐为耻”的荣辱观。此次专题生活会在同学当中反响很大，对构建和谐文明校园起到良好的推动作用。
某某大学某某学院
策
划
书
某某专业某某班级团支部
活动背景
2011年伟大祖国建国六十二周年，六十二年的风雨兼程，六十二年的坎坷艰辛，六十二年的腾飞发展，六十二年的光辉足迹。作为一名新世纪的新青年，我们怎能不为他感到骄傲和自豪？发自内心地说一声：“伟大祖国好。”至此金秋十月，举办此次活动意义重大，不仅仅是一次活动，对同学们以后的学习生活以及思想的提高也具有很大的促进作用。
活动主题 理性爱国
活动时间 十月十号晚上七点
活动对象 2010级工程造价2班
前期准备
本班班委提前做好沟通，明确本次团组织生活的主要目的，加强本班学生对班级、学校、祖国的热爱。确定好本次组织生活的主持人。绘制宣传版画。
班长、团支书及各个班委提前学习好团歌。班级成员学习团歌。
活动流程 教室布置
相关班委提前布置好教室，以免活动开始时造成不必要的混乱
具体活动
主持人上台开场白。强调本次活动的意义所在，增加大家的积极性，加强大家对于祖国的热爱。全体起立，唱中国共产主义青年团团歌。主持人通过多媒体播放建国62周年的风雨历程和伟大成就，使同学们感受到国家的使命和名族的自豪感
邀请几位同学发言，表达一下自己对建国60周年的感受及想法。有请同学上台表演节目，切合主题。由同学进行爱国诗歌朗诵。
剩余活动由主持人编纂并由老师对本次活动讲话，进行总结。
活动后期
1、班干部及其负责小组成员留后大扫会场，做好教室清洁。
2、团组织活动过后，由团支书进行总结，听取同学意见，找出本次活动的不足之处，加以改正。
活动特色
1、每位同学都有机会发言，增强同学们语言表达能力。
2、增强同学们对团组织的了解，使同学们更好的理性爱国。
3、整个活动的主题紧扣“理性爱国”的主旨，使活动能更加顺利的进行下去。
各项竞赛班级学生参与及获奖情况
班级学风建设总结
1．专业思想：经过接近二年的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识，能很好地了解现状，部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接受了现实，对造价这个专业也产生了一定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特性决定了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识，所以很多同学在平时都能主动去附近的世界寻找机会，以此锻炼自己的能力。
2．学习目标方面。总的来说，在经历过很多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关知识方面，做出相应的努力。而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确根据自己的特点确定合理的学习目标并根据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要帮助目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，辅助虽然有学习目标但是没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明确目标的同学带动尚未明确目标或者信心不够的同学，最终达成共同先进。
3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部。运用现代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。
4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。该老师基本能够很好地完成其本职工作，积极与学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特别之处。
5．班风建设方面，目前未发现重大问题，大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。且“学习与否”基本是由天生智力因素及个人成长经历所决定，并不是一般简单思想教育所能解决的，所以不必分配过多精力这个等级的存在上面。
6．学术研究方面大家还是相对积极的。从踊跃组队参加老师介绍的工程就可以看出，还有部分同学同外班同学联合组成团队，更促进了班级之间的交流与协作。大家都能认识到参与此累活动能对自己多种能力的提高起到一定程度上的帮助。只是由于各种条件的限制，选择的课题有研究价值与否还有待商榷，但至少有参与到这些活动中来锻炼自己的意识，已经很能够说明问题了。综上所述，本班级班风整体在平稳有序地沿着一条合理规范的道路进步，且必将在不久的将来取得一定程度上的突破。
第五篇：班集体建设考核评比方案
班集体建设考核评比方案
一、指导思想
尽量公正、合理、科学、客观地评价班集体建设情况，给班集体建设以及时的反馈、调整，提高班集体建设的科学性、自觉性，促进班集体建设的发展和完善。
二、验收标准
㈠班集体建设有具体的目标计划：
⒈有正确的办学方向，坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体同学，促进学生的全面发展；
⒉有明确的班集体建设目标（远期目标明确、近期目标、分项具体目标）；
⒊有具体的班集体建设规划（有远期计划、近期计划及针对性的措施）。
㈡班委会组织健全，深受同学们的拥护、坚持。
㈢班主任老师在班集体建设中充分发挥了主导作用。
㈣上课老师积极参与班集体建设活动并为同学们作出了好的示范。
㈤有完善的晨、周会及班会团队活动的安排，且活动开展正常。
㈥班级凝聚力强，集体意识强，绝大多数同学具有极强的集体荣誉感。
㈦有严密的组织纪律性，有良好的行为习惯，形成了良好的班风，无违法违纪事件。
㈧有积极进取的精神，在德、智、体各方面勇于攀登，积极进取，并取得了显著的成绩。
㈨有高尚的爱国主义精神，能自觉维护国家、集体的利益。
㈩关心同学，关心别人，关心集体。
⑾讲文明，讲礼貌，具有做人的基本道德观念。
⑿高年级同学逐步确立了共产主义人生观，低年级同学对社会主义劳动人民具有纯朴的感情。
⒀班集体建设促进了班级教育教学质量的提高，学生学习成绩优良，德、智、体、美、劳诸方面得到和谐的发展。
三、验收方法
班集体建设的验收采取自行申报，学校验收上报，由教育局最后考核验收的办法。凡进行班集体建设且取得一定成绩的班级，均可由班主任向所在学校申报验收，申报验收须对照验收标准备好有关文字材料并递交书面申报报告，学校验收合格后再报县教育局。经教育局验收合格的班级，为班集体建设合格的班级。作为班级工作的实绩记载入册。
班集体建设验收形式为开座谈会、个别交谈、查阅资料、问卷宗调查等，验收的主要内容为“验收标准中所列项目，凡对照标准验收得分85分以上者为班集体建设合格班级。
四、表彰奖励
班级建设是事关为学生创造良好的学习、生活环境，全面提高教育质量的大事。班集体建设考核验收合格后，将奖励如下对象：
㈠班集体建设先进班级；
凡经县教育局验收合格的班级，将授予“先进班集体“证书。
㈡先进班集体的班主任；
凡先进班集体的班主任，作为县优秀班主任的当然人选（不占县一级的优秀班主任名额）。
㈢先进班集体的任课教师；
凡先进班集体的任课教师，均将其当年任教情况记载于个人业务档案，作为该同志注重德育，注重全面育人的工作实绩。
㈣学校有30%的班级为“先进班集体”的，授予“班集体建设先进单位”奖状。
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