安徽省盛桥中学班主任工作情况问卷调查表20题

第一篇：安徽省盛桥中学班主任工作情况问卷调查表20题

安徽省盛桥中学班主任工作情况问卷调查表

年级班级日期

1、班主任在关心学生学习、生活、思想方面：

A、非常关心B、比较关心C、不太关心D、漠不关心

2、班主任与学生的个别交流情况：

A、频率很高B、频率一般C、很少个别交流D、从不个别交流

3、班级班干、团干、室长、学生座谈会召开情况：

A、定期召开B、不定期召开C、较少召开D、一般不召开

4、班主任在熟悉学生学习情况，指导学习方法方面：

A、好B、较好C、一般D、较少或缺乏经验

5、在安全教育和处理偶发事件方面：

A、落实到位，处理及时B、较到位，处理较好C、较少，效果一般D、不到位，不及时

6、班主任对抓班级学风：

A、很得力B、较得力C、一般D、不重视

7、班主任对抓班级纪律：

A、很重视B、较重视C、一般D、不重视

8、班主任对班级卫生工作重视程度：

A、很重视B、较重视C、一般D、不重视

9、班主任指导同学处理人际关系：

A、好B、比较好C、一般D、不理想

10、班主任与学生家长交流情况：

A、密切B、较密切C、较少D、从不

11、班主任对学生心理健康教育的重视程度：

A、很重视B、较重视C、一般D、不重视

12、班主任的工作艺术和工作能力：

A、水平高，能力强，深受学生欢迎

B、水平较高，较受欢迎

C、水平一般，不太受欢迎

D、水平不高，不受欢迎

13、你对班级的总体评价：

A、优B、良C、中D、差

14、对班主任的满意程度：

A、满意B、较满意C、一般D、不满意

15、班主任管理班级：

A、严、细、实B、一般C、较粗

16、班主任是否侮辱学生的人格：

A、没有B、很少C、经常

17、班主任对待学生：

A、一视同仁B、较公平C、偏爱

18、关于体罚和变相体罚学生现象：

A、无B、有

第二篇：盛桥中学班主任工作条例评比细则

盛桥中学班主任工作量化考评细则

为进一步加强班主任工作的规范化管理，建立健全激励机制，明确班主任工作目标，提高班主任工作水平，贯彻执行《班主任工作规范》，公正、公开、公平、合理地评价班主任工作，奖励先进、激励后进，根据学校总体工作要求，结合学校现有的实际，特制定《班主任工作量化考评细则》。

1.职业道德（20分）

①违反国家法律，受党纪、政纪处分者，该项得分为0。②违反学校各种规章制度，与学校大局工作不同步，每次扣5分。③发现有体罚学生现象或因体罚辱骂学生造成家长到上级部门反映，造成不良社会影响者，每次扣5分。

④向学生索要或变相索要财物，私自向学生推销学习材料等其他物品，每次扣5分。

⑤擅离职守、贪玩误事，给工作造成损失，每次扣5分。2.考勤（20分）

①班主任例会、班会、晨会、课间操、集体活动及其他学校要求到位的情况，缺席（不到位）每次扣2分，迟到、早退每次扣1分。

②学校布置上交的各种材料、报表（如计划、总结、各种名单等），每一项材料不上交每次扣2分，晚交每次扣1分。

3.业务情况（20分）

A、每月班主任例会，检查班主任工作业务手册及班主任工作手册，根据班主任的业务手册按数量和质量评分。（主要查看班会记录、家访记录，谈心记录）

B、班主任在国家、省、市级报刊上发表的教育论文每篇加7、5、3分（按最高得分，学校按同等稿酬金额奖励教师）

4、工作成绩（40分）

a.学生课间操的出勤率（10分）b.班风、学风、班纪（10分）c.卫生评比（10分）d.集体活动（10分）加、减分：

1.在学科竞赛及各种评比活动中的获奖班级，在当月班主任考评中加3分。

2、由于班主任工作方式不当，引起班级集体的抵触情绪，三人以上到学校相关部门反映不良情况，每次扣5分。

附一：优秀班主任评定及班主任津贴发放

1.优秀班主任毎学期评选一次，评出的优秀班主任数额原则为班主任总人数的1/4—1/3。

2.凡违反国家法律和学校规章制度，发生重大责任事故造成严重后果，严重损害学校声誉，经学校领导研究、审核后，取消评优资格。

3.在工作中表现特别突出的班主任，经领导审核批准发给特别贡献奖。

4.班主任津贴每月暂定160元，根据《考评细则》一月一考评，根据得分情况，确定金额，一月一发放。

5、班主任综合考评由政教处设计《班主任问卷调查表》，随机抽取部分学生进行调查，设学期综合奖励津贴400元，根据得分确定金额。

6.班主任考评由政教处具体负责实施。

盛桥中学政教处

第三篇：瓦室中学班主任问卷调查表

2012年秋班主任班级管理问卷调查 职业道德

1、班主任能够以身作则，模范遵守社会公德,严于律己,言行起表率作用。（）

A.很满意

B.满意

C.基本满意

D.不满意

2、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，不歧视差生。（）

A.很满意

B.满意

C.基本满意

D.不满意

3、热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德（）

A.很满意

B.满意

C.基本满意

D.不满意

4、依法执教,严谨治学,刻苦钻研业务,提高育人，教学和科研水平。（）

A.很满意

B.满意

C.基本满意

D.不满意

5、作风民主，不主观臆断，尊重学生意见，与学生共同管理班级。（）

A.很满意

B.满意

C.基本满意

D.不满意

敬业奉献

6、您是否指导学生办黑板报、班级环境布置等（）

A、经常指导

B、有时指导 C、基本上不指导

7、课余时间，您是否经常到教室去看看班上的卫生、休息等情况（）

A、经常去

B、有时去 C、基本不去

8、课间跑操班主任能够及时到场组织做操。（）

A.总是

B.经常

C.有时

D.很少

9、晚自习前班主任能否到教室组织上好小自习？（）

A.经常

B.有时

C.很少

D.没有过

10、不值班时也到班里看一看并及时发现问题。（）

A.经常

B.有时

C.很少

D.没有过

11、两操与集会时，你班班主任在干什么？（）A、监督做操、站排质量

B、批评不认真的同学 C、和其他老师在一起聊天，不管我们

12、早上起床铃响后，你的班主任到宿舍督促学生起床、出操、寝室值日情况：（）A、经常

B、有时

C、很少

D、根本不跟班 能力方法

13、你觉得你的班主任了解你、关心爱护你吗？（）A．很关心、处处为我们着想

B．一般化，看不出来

C．不太关心我们

14、当你有困难或烦恼时，班主任老师会帮助你吗

（）A会

B有时会、有时不会

C不会

15、你的班主任老师会单独和你或其他同学谈谈心吗（）A经常

B很少

C没有

16、当你学习退步的时候，你的班主任（）A、不批评，帮助分析原因

B、与我谈心，给我安慰与鼓励 C、给我严厉的批评

D、不找我，从不关心我的成绩

17、你生病的时候，你的班主任（）A、派同学来看望 B、亲自探望 C、不采取任何措施

18、你是否知道班主任的手机号码

（）

A 知道 B 不知道 C 不想知道 D 老师不让知道

19、有同学经常在自修课时间聊天，扰乱班级纪律，你的班主任（）A、私下严厉批评

B、轻描淡写的过问C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 20、班主任处理违纪行为的措施中，你的班主任使用最多的是（）A、通知家长 B、适当处罚，如打扫卫生，罚站，跑步、甚至罚款

C、体罚 D、挖苦讽刺，粗暴训斥

21、你认为你的班主任在你心中的威信怎样（）A

很高

B 较高

C 一般

D 较低

22、班主任对你们的日常行为规范教育（）A、经常

B、只在班会上讲

C、偶尔 D、很少

23、班级班会课情况（）A、每月召开

B、基本上每周一都定时召开班会，做好会议记录 C、较多上主课

D、有事就开没事不开

24、班级安全教育（）A、经常教育

B、很少教育

C、偶尔 一次

25、你认为你班班主任的工作方法（）A、较好

B、一般

C、欠妥，使学生产生抵触情绪

26、班干部会议情况（）A、经常

B、较多次

C、很少

D、有重要事情才开

27、午休时你班班主任：（）A、经常会到班上巡查，发现问题及时要求整改 B、到班上，但不说事，停留时间短 C、午休中途很少到班上

D、从来不会到班上来

28、学校进行卫生大扫除时，你班班主任在干什么？（）A、跟班指导

B、有时不在 C、不在，叫我们自己搞卫生

D、从不过问

29、学校组织的大型活动（如演讲赛、文体活动、志愿者行动）时，你班班主任：（）

A、十分关注，认真安排落实

B、一般性要求 C、不过问 30、对班级暴露出来的集中性问题，你班班主任

（）了解学生情况及时发现问题并解决。A、及时处理，常抓不懈

B、也忙于解决，但效

A.确实如此

B.还好

C.一般

D.说果不佳

C、不在意，从不过问 不好

31、班主任对待学生是否一视同仁（）

46、管班点子多，有思想，有预见性，对偶发事A、是

B、有时有偏袒

C、不是，对差生特严

件处理得体。D、不是，偏袒女生

A.确实如此

B.还好

C.一般

D.说不

32、班主任对成绩较差的学生的态度（）好

A、耐心帮助

B、和对其他学生一样，没什么区

47、你对班干部怎么看？ 别

C、冷漠，另眼相看

A.班委强有力

B.起一定的作用

C.不起

33、你对班主任工作的综合评价：（）A、优秀

什么作用

D.班主任说了算

B、称职

C、基本称职

D、不称职

34、你认为班主任对同学们进行学习方法的指导 A、经常，有针对性 B、较多、有一定针对性C、偶尔 D、没有

35、你认为本班班干部的工作如何？（从工作能力、工作热情、在同学中威信、是否起到表率作用等方面进行评价）A、很好 B、较好 C、一般 D、不好

36、班主任能针对班上同学的各种具体情况个别谈心吗？A、经常 B、较常 C、有时 D、极少

37、班主任在班级管理和教育中，是否体现出对同学们的平等、尊重意识。A、经常 B、较常 C、偶尔 D、没有

38、学校组织大型活动时，班主任会

（）

A、认真安排落实

B、一般性要求

C、让学生干部组织

D、不过问

39、您指导学生干部工作（）

A、计划性强、分工负责、团结协作较好

B、一般性指点，临时性强C、不怎么过问

D、表示出不满 40、您对学生课外时间的管理方法是

（）A、要求学生静下心来自习

B、只要学生做有益的事即可

C、没有具体想法和做法 D、和学生一起参与

41、关心学生（）

A关心热爱全体学生，全面关心学生的思想、学习和身体健康

B不太关心学生的思想、学习和身体健康

C对待学生不公平，存在“歧视”部分学生的现象

42、深入学生（）

A能经常深入到学生中，对班级情况了如指掌，并能及时解决出现的问题 B较少深入到学生中发现问题，对班级情况了解不够，解决问题不及时 C很少深入到学生中去，不太关心了解班级情况，班级存在的问题长期得不到解决

43、个人态度（）A 很喜欢班主任B不太喜欢班主任C想离开这个班级

44、你认为班主任在班里的威信大吗？

A.非常有威信

B.还好

C.一般

D.说不好

45、具备敏锐的观察力，善于通过各种渠道调查、48、班主任能否对学生进行阶段性学习指导？ A.能

B.还好

C.有时会 D.不能

49、班主任在班级管理中__________.A.更注重德育

B.更看重学习成绩

C.更看重卫生

D.什么都不看重

50、你认为你和班主任的关系如何？ A.融洽

B.正常

C.很少接触

D.敌对

51、对上级交给的任务班主任会________.A.积极完成B.只是布置给学生

C.放在一边

D.抵制情绪大

工作效果

52、你们班有自己的班训、班规、班级精神等班级文化吗 A.有

B.不知道

C.没有

53、你认为你班的班级凝聚力和班风如何？ A.很好

B．较好

C．一般

D．差

54、你感觉班主任对你的情况了解多少

A．很清楚

B．知道一些

C．知道很少D．根本不知道

55、班主任对学习成绩差的同学是否有歧视行为

A ． 没有

B

． 基本上没有

C ．

有一些

D．表面上没有其实有

56你有心里话最想对谁说？ A．家长

B.班主任

C.同学(朋友)

57、你对班主任的综合评价。A.很好

B.较好

C.一般

D.较差

A较强

B一般

C较差

你最想对班主任说的话是：

谢谢你参与我们的问卷调查，你的意见我们一定会及时反馈给你们的班主任老师。祝你学习愉快！

第四篇：糜杆桥中学学生问卷调查表2013

班级 年级

糜杆桥中学学生问卷调查表

亲爱的同学：你好！为了今后更好地开展学校对班级管理工作，14、你的预习任务一般都是怎么样完成的？（）A、按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成B、与同学一起合作完成C、一般不预习

使同学们获得更好的受教育方式，特进行问卷调查，请各位学生认真填写。

1、你对班级管理工作的整体评价（）A、优秀B、良好C、一般D、不满意

2、你觉得你们班的特色是（）

A、学习B、艺术 C、体育 D、环保E、科技F、其他G、无

3、你的班级由谁管理（）

A、班主任直接管理B、学生自己管理C、在班主任指导下由班干部来管D在班主任指导下，同学轮流当班干部管理

4、班会活动的组织和开展，你们班采取的方式是()A、老师唱独角 B、老师主角、学生配角 C、老师配角，学生主角 D、无准备，随意过场F、取消，上其他课

5、你认为班级自习纪律（）

A、有管理者，管理得当，室内安静B、有管理者，但疏于管理，室内不安静C、有管理者，但不听从，室内嘈杂

6、你们班的早早读和午间管理方式（）

A、主课教师管理，学生自主学习B、教师轮流管理，学生安心学习C、学生管理为主，学生自觉学习D、教师管理为主，学生管理为辅，学生安心学习E、管理有时失控，学生坐立不安

7、你们班卫生状况()

A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。

8、你认为班中读书氛围（）

A、很浓B、浓厚C、一般D、无所谓E、较差F、极差

9、你对你们班班委会的凝聚力和工作能力评价如何？（）A、组织管理能力强，能团结协作；B、组织管理能力较强，基本能团结协作；C、组织管理能力一般，不能很好协作；D、不积极主动管理，应付差事。

10、你对你们班班主任及班干部对班级常规管理（班干部维持纪律、卫生值日、作业检查等）制度落实情况评价如何？（）A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大；B、制度落实基本到位，督促检查力度一般，管理效果较好；C、班级有具体制度，但执行不得力，本班一些典型问题未能根治，管理效果较差；

11、你认为你们班班主任对“学风、班风”整顿中违纪学生处理如何？（）

A、班主任责任心强，耐心细致，不隐瞒、不放弃，说服转化，措施得力，教育效果良好；

B、班主任责任心较强，教育和处理问题力度一般，方法简单，基本能履行办主任职责，管理效果一般；

C、班主任未能履行严肃教育和转化违纪学生的职责，违纪学生得过且过，屡屡违犯班规校纪，管理效果较差。

12、你对高效课堂了解吗？（）A、很熟悉 B、知道 C、不清楚

13、你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点？（）

A、原来的模式B、现在的模式C、都行

15、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？（）A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向，不喜欢发言

16、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你是会（）

A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案 B、坚持己见，不听别人的劝说 C、听别人的，按别的同学说的改过来

17、你认为高效课堂模式后你成绩有提高吗？（）A、进步很大 C、和原来一样 B、有进步 D、有退步情况

18、你认为小组合作讨论的效果如何?（）A ．对问题掌握很清楚B ．纯属浪费时间 C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与

19、你对现在老师的授课方式认可吗？（）

A． 还可以B．好难受，习惯不了C．无所谓，对我来说都一样 20、你喜欢哪种类型的老师。（选两种）（）A． 民主型B． 严格型C．宽松型（朋友型）D．知识渊博型E． 幽默型

21、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？（）A、变得更精彩了，很喜欢B、没有变化，仍是老样子 C、有变化，但我不喜欢

22、把你经历体验高效课堂这种新的学习模式后的感受和希望用一两句话表达出来.23、早早读班级有无安排，如有安排是怎样安排的？

24、我校营养午餐，你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？你对学校营养午餐有什么建议？（如：今后做什么饭菜等）

25、你班有没有不吃午餐的同学？为什么？

26、你本人在生活、学习等方面有何烦恼、忧虑或心理障碍，希望学校、班主任和同学提供哪些帮助?

27、你对学校在班级、学生管理等方面有何意见和建议？

2013年 10 月15日

第五篇：盛桥中学平安校园汇报

加强安全管理，打造平安校园

——盛桥中学创建 “平安校园”自评报告2011年是庐江县教育改革与发展的重要之年；是全面融入大合肥、进一步规范办学行为、全面提升教学质量的突破之年。盛桥中学坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为主题，认真贯彻合肥市教育局、合肥市综治委《关于深入开展创建“平安校园”的实施意见》文件精神和庐江县教育局创建平安校园的有关要求，动员和组织广大师生扎实开展平安校园创建活动，取得了显著成绩。现将平安创建活动的情况汇报如下:

一、高度重视，健全组织和工作制度

1、统一认识，健全组织

我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以十七大精神和“三个代表”的重要思想以及合肥市创建“平安校园”工作的实施意见为指针，全面贯彻落实，加强安全管理。在统一认识的前提下，学校成立了以校长为组长的创建领导小组，使创建工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度

有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立安全日常检查制度，巡逻制度，消防制度，食品卫生管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开行政会、班主任会议、学生大会，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。学校制定的各类制度主要有：《教学、社会实践和外出活动安全制度》《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》等。

3、层层落实安全责任制

学校制定了《学校安全保卫工作责任追究制度》，与各处室、各年级、班主任层层签订平安校园创建目标责任书，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，实行“一票否决制”，做到职责明确，责任到人，奖惩分明。实行创建工作末位警示制，对有存在安全隐患的或有发生不安全行为的班级实行黄、红牌警示并敦促其及时整改；对突发事故的处置，实行“安全首问制”，做到快速反应，紧急救护，化解矛盾；遵循客观公正、合理适当的原则进行，做到事实清楚、责任明确、处置得当；落实责任追究制度，行政值日是第一责任人，班主任是直接责任人，科任教师是具体责任人，发现事件不理不报者负完全责任，做到责任细化到人，一级抓一级，逐级负责。将问题解决在校内，解决在萌芽状态，达到“零”安全责任事故的管理目标，把学校建成文明、有序、和谐、平安的学习乐园。

二、措施落实到位，人防、技防有机结合1、加强硬件建设。采用人防、技防相结合。学校在会计室、电脑室、电子阅览室等重点部门安装防盗门、防盗窗，正在安装电子监控系统。

2、加强门卫保安管理。我校制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关，实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、来宾登记制度。同进，加强行政值班，每天安排两位行政人员密切关注校园情况。节假日、寒暑假、恶劣天气学校主要负责人24小时值班。

3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度。各班主任对班内学生加强教育，严格管理，及时掌握信息上报政教处，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生。学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，近5年没有出现违法犯罪学生。学校及师生财产未受到损失，没有发生学生溺水事故、交通安全事故、食物中毒、火灾事故和其它意外伤亡事故，学校教育教学秩序井然。

4、每周进行安全工作自查，每月进行全校安全检查，及时总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作，各处室、教学楼、学生公寓过道配备灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。

5、严格执行食品卫生管理条例。总务处重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，杜绝食物中毒事故的发生。

6、密切家校联系，形成安全教育合力。通过家长会、《致学生家长的一封信》、家访、话访等形式，“把安全教育带回家”，和家长配合对学生进行公民道德、法律常识、交通安全防溺水、防食物中毒等教育。每逢寒暑假、“五一”“十一”长假或要求学生参加活动，都向学生家长致信，到目前为止，学校已向全校学生家长发出了二十余封信，密切了家校联系，取得了很好的教育效果。

三、加强法制教育，创建和谐校园。

1、加强法制教育。学校深入开展普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《合肥市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反邪教教育。每个学期都邀请盛桥交警中队、盛桥司法所的同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、开足开齐法制课。学校把法制课纳入正常的教育教学中去，各年级每学年都安排了法制课，有专人负责上课，教务处对法制课的授课情况定期检查。学校还开展了法制知识问答活动，毒品知识竞赛活动，让学生增强法律意识，了解毒品知识，并远离毒品。

3、建立通报制度。学校建立了重大事件应急反应制度，制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、食物中毒事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故、校车交通事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。

此外，学校充分发挥心理咨询室的作用，积极开展个体辅导和团体辅导，将心理咨询室活动常规化，系列化，有效地将一些安全隐患消灭在萌芽中。

四、力促平安成效显著

强烈的安全意识，严密的安全制度，优美的校园环境，完善的教学设施，高效的安全管理，使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。多年来，学校未发生一起群体性事件，未发生一起火灾或爆炸事件，未发生一起食物中毒事件，未发生一起学生违法犯罪事件，学校认为在我校学习、生活有安全感。

本学期，我们与镇政府、派出所、工商所等单位加强了对校园周边环境的治理，学校门口摆摊设点、无证经营情况、黑网吧等有所减少。但仍然存在隐患。

通过创建平安校园活动，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建平安校园工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的全面发展，也受到了社会的好评。我们决心以市、县有关文件为指针，进一步加强管理，为创建平安庐江、平安盛桥、平安盛中作出更大贡献。