班主任基本功或演讲自我介绍

第一篇：班主任基本功或演讲自我介绍

班主任自我介绍

各位评委、同行：大家好！我是XXX，来自于XX中学，从事班主任工作一年。2010年大学毕业，我来到了XX中学，正式加入这个园丁之家，成为其中的一员。一走向工作岗位，我就深深地爱上了自己选择的职业，爱上了你们这些严谨求实、创新奉献的园丁们。2011年9月我开始担任初二（1）班的班主任，初为班主任，我缺乏的是经验，工作中难免会有挫折、沮丧、怀疑、抱怨，但对XX中学、对教师职业和对学生由衷的热爱让我一直坚持着、努力着、学习着。

我很平凡，但我拒绝平庸，我一直畅望桃李芬芳。在日常的班级管理工作中，我一直保持着“五心”。用真心管理班级，真诚地爱自己的职业和学生，一视同仁；用信心管理班级，相信自己和学生的能力，不怀疑；用细心管理班级，对班级细节和学生心理多一些关注与了解，及时互动沟通，排忧解惑；用耐心管理班级，班级中难免会有学困生、问题生，他们会犯错，教育后也难免会反复，对他们应多一些宽容与激励，耐心引导；用专心管理班级，多一些专研之心，对自己的工作认真总结、反思，不断的学习先进的科学理念，信奉师者亦生。如今回眸一年的班主任工作，我似乎懂得了班主任工作的真谛，那是用心的艺术、师爱的艺术。

尽管我不够聪明、有时还不够自信，但我一直在不断地勤奋努力着，我的学生们也懂得毛遂自荐，能够自主参与班级管理，自行策划班级活动，各方面还都取得优异成绩，在我担任班主任工作的一年中，班级两学期被评为校优秀班集体。我们的班级也更加活力缤纷、奋发向上。

以上便是我的自我介绍，词语虽不华美，却很真诚，希望大家能由此认识我这个班主任。谢谢！

第二篇：班主任基本功大赛演讲

我的幸福

锦州市古塔区敬三小学 张晓伟

四年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

幸福的感觉几乎每一天都在，从清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为令人向往的——职业的幸福。

作为年轻的教师，在刚刚踏上工作岗位时，对当“孩子王”还有很大的多陌生之处，不会讲课，不会写板书，甚至不知道怎么处理孩子们发生的状况。2012年下半年刚刚工作一年的我，被学校安排作为新一年的班主任，琐碎的工作让我这个没有任何班主任工作经验的“新兵”几乎每天都在忙碌，焦头烂额，在一次写字本的发放过程中，无意间将一个孩子的本子写错了名字，因为新本子和别人不一样，家长到学校找我“理论”，指着我的鼻子说我不配当老师，我怎么就不配当老师了，为了孩子的成绩上升我每天查找资料备课上课，为了孩子们养成好习惯，我每天都想尽办法让孩子们进步一点，再进步一点。想到这些，我无论如何也不明白我为什么就不配当老师啦。那一刻，委屈的泪水流了满脸。事后，家长耐心地听了解释也觉得愧疚。在以后的接触中，家长也慢慢的意识到了我把满腔浓浓的爱都献给了我的学生，献给了我的教育事业。即使委屈，纵使劳累，我依然幸福满满。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

如先行者般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取；爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟;爱我们的学生，不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!“人民教师”这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量，扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离各自的理想更近一些、更近一些!耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠;三尺讲台、一生情愫，那里有我的精彩;直到双鬓斑白就算青春不在;只要有孩子叫上一声“老师”，再多的委屈我们都无憾!感谢人民赋予我们这神圣的职责，我会谨记这份嘱托，淡泊名利，安贫乐道。我的三尺讲台啊，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与你、与你们一道。在这育人的大路上坚定地走下去!亲爱的老师们，让我们献身这阳光的事业吧，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!

第三篇：班主任基本功

秋天已经在不知不觉中来到了我们的身边，校园中的桂花树忽在一夜之间绽放，整个校园都沉浸在桂花那浓郁的花香中，学生们都为之雀跃，争相奔走相告，被这浓浓的花香所陶醉。是啊，我们刚学完的一组课文就是有关秋天的主题，但我们在课堂上感受秋天的美——飘零的落叶、金黄的稻子、红红的高粱、各种溢着香味的水果、火红的枫叶、清香的桂花„„这种种学生从书中了解，但真实的事物又是如何的，有很多学生还是很茫然，于是，我想带着他们找找校园中的秋天，学生一听都非常的高兴，纷纷响应，并表示愿意遵守纪律，不喧哗。

当我们排着整齐的队伍走在花园式的校园小径上时，学生们都显得那么的兴奋。首先大家发现地上的小草开始变黄了，草坪上有飘落下来的落叶，知道这就是广玉兰的叶子，很多孩子还忍不住捡了起来，要把它收藏，因为这是秋天的象征。看着这些可爱的孩子，我也捡起了一片，还让他们观察颜色的变化，学生的兴致很高。接着，大家惊喜地看到了满树的桂花，一片金黄，知道这就是老师说的金桂，同时还发现了有很多的桂花已经落到了地上，有几个女孩子蹲下身子捡了起来，于是，我就停下脚步让孩子尽情地捡了起来，大家说着、笑着，都说要把这些桂花拿回家晒干，可以泡桂花茶、做桂花圆子、桂花糖„„虽然他们可能只是说说而已，想法也很幼稚，但能想到这么多，可见他们的可爱。领教了孩子们捡桂花的热情，使我明白秋天不能仅仅停留在课堂上，生活中的秋天更能吸引孩子们，引导他们去发现，才能真正感受到秋天就在我们的周围。

然后，我们又来校园的后面，在那里发现有很多不知名的花儿，有一种花朵是粉红色的，看上去娇嫩的很，有一种花朵是白色的，就长在地上，一丛一丛的，还有一种形状有点像向日葵，但小很多，但遗憾的是我都叫不出它们的名字，所以当学生问我的时候，只能说老师也不知道啊，你们可以把它们的样子记下来，回家问问爸爸妈妈。这也让我感到学习是无止境的，也意识到自己知识的狭窄，不能随时随地的满足孩子们的需求，以后看来还要多看一些关于花木方面的知识。

当来到两幢教学楼的中间时，那一棵大大的铁树吸引了大家，纷纷围着铁树七嘴八舌地说开了：有的说我知道这是铁树，我家也有一棵；有的说铁树里面的很像肉松；有的说铁树的叶子很硬很硬的，碰上去很痛的。是这样的吗？我让孩子们自己试一试，孩子们都伸出小手，小心翼翼地、试探性地碰了一碰，马上尖叫起来，“哇！好痛啊！像针！像剑！”虽然有点被针刺的感觉，但孩子们就是那么的好奇，试了一次又一次，乐此不疲。

三十五分钟以后，我们回到了教室，每个孩子的脸上都有着兴奋，把刚才的发现与同伴交流着—— 我发现广玉兰的树叶黄了，一片一片地从树上飘下来，就知道秋天到了；

我闻到了桂花的香味，就知道秋天来了； 我发现枫树的叶子红了，就知道是秋天到了；

我发现有一棵大树上结满了很多很多红色的果子，就知道秋天来了；

我发现地上的小草有的已经黄了，有的叶子尖上开始黄了，知道秋天悄悄地来了； „„ [后记] 这是一篇写在一个月前的随感，现在读来还能感受到孩子们当时的兴奋，所以忍不住发了上来，呵呵~~~~~~ 虽然书上所说的秋天有很多我们并不能在生活中感受到（由于条件的限制），但孩子们对秋天的喜爱之情是无庸置疑的，通过今天的找秋天，使他们明白秋天离我们很近很近，她就在我们的身边，我们一呼吸就能感觉得到她的存在，生活需要一双会发现的眼睛。

第四篇：自我介绍或求职稿

自我介绍或求职稿

本人是毕业于广西现代职业技术学院冶金技术专业毕业生，本人性格朗，对待工作认真负责，协调有较强的组织能力与团队精神；乐观上进、有爱心；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。本人通过国家计算机二级考试，能熟练操作windows、office办公软件，英语水平还可以，有国家內审核员资格证，本专业知识扎实，有外出实习一年的工作经验，能够独立工作。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。本人是毕业于广西现代职业技术学院冶金技术专业毕业生，本人性格朗，对待工作认真负责，协调有较强的组织能力与团队精神；乐观上进、有爱心；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

第五篇：班主任基本功大赛

我的班主任观-----教育不仅是技术而是一项艺术

二十五年的蹉跎岁月，让我对教育有了新的体会:它不仅是一项技术而是一项艺术。面对科技信息化时代，对老师的要求就高，特别是对班主任的要求更高。因为在班级里班主任是领头羊，与学生一起的时间特别多，你的一言一行都将影响学生，甚至会对学生的一生起着举足轻重的作用，我时刻感觉班主任责任重大，除了知识水平高，也需要细心、耐心，而且必须具备良好的思想素质，严格负责的工作态度，还得是个多面手，下面浅谈几点：

一、训练习惯、良好的习惯是成功的一半

（1）有班规，无规矩不成方圆，学习习惯方面:上课前准备好下节课的书、本子、认真听课，按时完成课堂作业，及时背书，及时复习，不迟到早退，不无故旷课。生活习惯方面:要求按时睡觉，保证充沛精力。集合习惯要求快、静、齐。（2）有班级口号，比如我的班级口号是青春无悔，让学生时刻记得一寸光阴一寸金。

（3）讲究工作方式，放手学生管学生。老师不要什么事都自己去做，那样自己很累，多放手让学生去锻炼，实行每日汇报制度，科代表向组长汇报，组长向班委汇报，班委向老师汇报，及时解决当天发生的事情。有一套完整的班级分工，班干部齐全，分工明确，各司其职：对学生要张弛度地进行管理。管理学生也要分层次的，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上班主任人格魅力的引导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。

二、关爱每一个学生，构成和谐的师生关系。

（1）宽容学生：在我的班级里，我不会嫌弃每一个差生，尊重学生人格，不打骂学生,不用恶劣的语言侮辱学生。永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，而是要做自己心里无愧的。当学生有错的时候，不要一味地责怪，记得给学生机会，商定一个底线。让他们去坚持。不要动不动就叫学生家长，那样适得其反，老师可以趁此机会提学习上进的条件，从而鼓励他将功补过。要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

（2）爱要讲艺术：爱优秀爱拔尖的孩子是每个老师都能做到的，爱那群沉默听话的孩子并不容易，这群孩子要多谈心，让他明白老师很关心他，他们会心存感激，学习会上进。爱调皮好动的孩子，委以重任，比如喜欢打报告的担任监督任务，坐不住的管纪律，喜欢追打的管桌凳，利用它们的缺点管好自己。

三、让学生有感恩之心。

老师如父母，只有尊重老师，老师传授知识愉快，学生才能愉快学习，才能有和谐的师生关系。说实在的，现在的孩子大多数都在温室里长大，是家里的宝贝，在家中稍有不顺，又哭又闹，不会体谅父母，自私自利，在学校目中无人，常跟老师唱反调，老师说他几句，他还要翻白眼，为此我们作为班主任必须要培养他们的感恩之心，常讲知恩图报的故事去感化他们，让他们在成长过程中懂得关心别人，、少一分敌意。

四、提高自身素养，成为一个多面手。

多读书，多上网，了解信息，多学习别人的优点，言行一致，正如孔子所说：三人行，必有我师焉。虚心求教，做学生的楷模，让学生敬你爱你。

我的班级故事

故事一

那是几年前的一个故事，我班有一个女生胡杨在学校病了，我和几个学生急急忙忙把她送到医院，并通知家长。直到家长来到医院我才离开，这个学生因为阑尾炎开刀，住了一个多星期，基本恢复后回到学校。恰逢学校要开运动会。这个学生喜欢运动，要求要去操场，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操场观看。但要求她必须坐在本班位置上观看，不得到处走动，并且派了两个同学跟着她，哪知道真出事了，不知是哪个班的学生拿一个篮球抛过来，恰好砸在胡杨身上。当时她的伤口撕裂了，我和赵主任立马把她送到医院，又急忙通知家长。家长可不依不饶，非要找出是谁砸的。当时操场人多，谁也没看清。她的家长要我赔他医药费，其实我也很委屈。真后悔让她到操场去，但没有后悔药，幸好这个学生胡杨懂事，向她家长说明不关老师的事，是她自己坚持要去操场的，后来还是保险公司报了大部分医药费，剩下的医药费比较少了，家长才没有追究了。

这件事让我明白，班主任真的要时刻警醒，杜绝安全事故的发生。告诉学生要保护好自己，否则会给家庭带来损失，要时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

故事二

那是很多年以前的事情了，有一个周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一个学生叫刘鑫。于是我当即给家长打电话问及情况，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。接电话的是他的外婆，她也很着急，并告诉我孩子拿了本周的全部生活费来上学了。我当时一听也很着急，并立即报告给年级主任及学校领导。安全科陈主任给派出所打了电话。我立即找了我们班上与他要好的同学了解他的情况，都说不知道，我们学校还派老师到街上去找,也是一无所获。当天下午他在广州的父亲给我打电话，很凶，并威胁老师说：“找不到孩子就赔我一个孩子！”我一听也很生气，但当时我还比较冷静，我说：“这不是在找吗？我们正在动员一切力量找孩子，现在不是谈赔孩子的事，我想说你的孩子不是在学校出的事，但我还是忍了没说。我想，作为家长是很心疼孩子的，着急的话就不必去计较，于是我们又到街道去找了一遍，还是没有人影。他的外婆外公也赶来了，一边哭一边找，这怎么办呀！面对这些情况，真的有点头痛。一边安抚家长，另一边找与他相好的同学继续了解情况，希望能配合公安部门继续寻找孩子下落。时间过去了一天还是没有消息，家长更是打电话来破口大骂，说老师没给他看好孩子，叫我要赔一个孩子给他，说实在的，我也很累了，我们都在努力想办法找，但第二天也没有消息，而且另外两个班也出现了三个孩子找不到的情况，于是我们也将这一情况报告给派出所。终于，第三天派出所传来消息说孩子找到了，叫我们班主任去领人，在派出所里，那几个孩子还在继续撒谎说是被人用抹布口袋掳走的，民警把他们分开谈话各个击破，这才了解了真实情况，那几个孩子就为了叫爸爸妈妈回家，是因为他们都是留守儿童，爸妈都不在家，于是几个人约好结伴出去玩两天，好引起爸妈的注意，想让父母多回家看他们两眼。我听了当时就傻眼了，这究竟是怎么想出来的这样的办法，这说明他们是如此聪明，我也很惭愧，作为老师，对孩子了解太少。回来后，我想了一些办法改变他。首先，我与他谈心，让他认识到自己出走是不对的，其次我给了他学习任务但我不是直接给他的，我是叫他自己定的，我说如果达到了，我奖励，达不到不奖。然后，我叫他参加学校的文娱活动说相声，每天看他练习。终于，这个孩子思想上转变，学习上也进步了。

这件事后，我反复思考，该怎样对待不愿上学读书的孩子？首先应该了解孩子的内心，给孩子以温暖，促进成长。现在外出打工的家长特别多，家长只顾拿钱回家，与孩子交流少，孩子自然孤独，不愿意交流。老师常与这部分孩子谈心，还可以在生活上关心，遇上孩子生病多问候，让孩子感觉父母不在身边都还有老师的爱。其次是让孩子在集体活动中体现自身价值，觉得在这个班级我还有用武之地，再其次，对孩子的发展应确立明确的标准，注重孩子的玩耍，老师要多观察，发现下课贪玩好耍爱追打的同学，一定要给他定一个学习目标，但这个目标不宜过高，否则他实现不了就要放弃，如果他实现了你可以帮助他玩，让他有机会玩，有目的玩。还可以给更多的时间做一些小事情，小发明，通过动手动脑，对学习起辅助作用，最后善于发现孩子的特长，促进自信心。在学校，有的孩子因为没有父母在身边帮助自己，每天只面对枯燥的学习心烦意乱，这时老师要多了解学生。善于发现他的特长，放手培养，让他办板报、跳舞、唱歌发挥他的个人特长，让学生自己感觉在某一方面还有优点，提高自信心。

这两件事让我明白班主任在工作中必须要细心、耐心、杜绝安全事故的发生，关爱每一个学生，对学生要有要求，但不能过高，也要求老师说到做到，让学生爱你、敬你、喜欢你，这样才会愉快地教、快乐地学。