第一篇：陆道福新班主任第一个月工作感言
新班主任第一个月工作感言
——陆道福
有人说没当过班主任就体会不到教育的真谛。于是在工作第11个年头了，我有幸当
和教育事业有更亲密的接触的班主任。作为一名至今为止资历一个月的新班主任，我还没有
什么工作经验。因此，今天我只能谈谈这一个月来的一些感受。
作为一个有着10年教龄的任课教师，冷眼旁观，我知道一个班要带好，有哪些地方是
必须狠抓的。例如：学生早上抄作业现象、上课讲话现象、男女同学追赶打闹现象、看言情
玄幻小说的现象、上课玩手机现象、英语数学成绩拖后腿现象等，这些现象都是严重影响一
个班的学风、成绩的主要原因。所以从第一天开始我就决定在我的班上绝对不容许这些现象
发生。所以我每天6:40到校，防止学生抄袭作业；上课常到教室转转，观察哪些同学上课
不认真，看课外书，玩手机；下课常到教室走走，看有没有追赶打闹事件；每天给学生听写
英语，辅导学生完成数学作业。因此我的视线每天都没有离开学生，我认为这是负责，这是
一个新班主任应该做的。然而很多教育家说这只能说是工作态度端正，不能叫真正的负责，因为长期下去，学生会毫无自律意识和自我管理能力，当着老师一套背着老师一套，渐渐形
成双重人格，长大后能否有出息，令人担忧。所以我反思，我在想今后的工作该如何开展？确实，在班级刚刚建立的初期，班主任对学生的细致训练、亲自监督是必不可少的，但最
终目的是让学生自律、自理和自治。所以当一名合格的班主任是件不容易的事，光凭干劲和
热情是不行的，必须注重方式方法。
有人把班主任比作奶牛，吃进去的是青草，挤出来的是牛奶，我想我没有那么伟大。我只想把自己比作一名厨师，用自己的炒菜方法，做出一顿自己喜欢别人欣赏的美味佳肴。
首先，我要多看一些烹饪大全的书籍。我以前是个懒孩子，不会做菜，又没什么天赋，魄力也不够。那么，只能通过后天不断的学习来加强自己的基础，提升自己的能力。我要借
鉴一些有经验的大厨的工作方法，比如我们高一语文组的董大厨、褚大厨，他们三下两除二，就能做出一盘美味的纸包鸡，而我的火候还不够，只能温火入味，边学边做，勤于思考，勇
于反思。我要向麦兜学习，即使没有鱼丸和粗面，仍旧要义无反顾地向店主要面条，不屈不
挠，坚定不移。
再次，我要学会做一些特色小吃。一个合格的班主任，应该知道每一个学生的口味，喜
欢吃什么，不爱吃什么，什么时候吃素，什么时候该吃点荤，有的同学要给他点甜头，而有的同学则要让他知道什么叫辣，用一道道特色小吃平等地招待班里的每一个小客人，让他们
在适合自己的菜肴用获得最均衡的营养。所以，我要多观察他们、深入了解他们，端上一份
份色香味俱全的特色佳肴。
最后，我要努力做一名有爱的厨师。无论洗菜、切菜还是炒菜、端菜，我都要加上爱的元素。都说教育的核心是育人。育人的核心是爱。教育的真谛在于诠释生命，而诠释生命的教育是“以爱育爱”。在我的小客人品尝高中生活中的一道道菜的时候，让他们感受到背后厨
师的关爱，让他们学会感恩，学会宽容、学会尊重，学会付出，学会在挫折中坚持，在磨难
中奋发，让他们在初中生活充满酸甜苦辣，最后领悟出生活的真谛。
最后我想说的是，天下没有免费的午餐，我会用心炒菜，用心对待我的学生。
第二篇：第一个月工作小结
时间荏苒，转眼我来大汇就一个月了。在这短短的一个月里我已经慢慢地融入、喜欢上了这个能纳百川的“大汇”。
初来公司，面试的第一天就让我感受颇深。我还清楚地记得**的那热忱的笑容，***的那一杯热茶，还有公司其他同事们那友好的眼神„„这不正是我向往已久的工作环境吗！从那一刻起我就认定大汇必定是我在宁波的新起点！
来公司面试的本来是总裁助理，由于我不是相关专业也没有这方面的工作经验，公司暂定安排我到综合管理部工作。进入岗位我很快就适应新的角色。部长安排我做的第一件工作是对公司上次外请的人员做演讲的视频文件从摄像机里面导出来，然后剪辑、刻录成光盘。对于会声会影软件我也有了解过，可是我还没具体用过的。抱着试一试的态度，我开始在网上找相关的教程和资料，我很喜欢这种不断学习，不断充实自己的过程。经过一番检索，加一上午的实验，我成功地将文件从摄相机里面导出来了。可是新的问题又出来了，剪辑，我从来没做。鉴于此，我又在网上找一系列和剪辑相关的学习视频，经过两个晚上的努力，我终于把视频制成了一张完整的VCD光盘。那一刻我好高兴！
这件事情告诉我：学习了才能进步，进步了才会成长。人生本来就是一个长期而持续的积累过程。知识和经验积累得越多，才能战胜工作和生活中更多的困难，才不会在困难面前低头，才会有越挫越勇的气势，才能离实现目标更近。
另一件让我记忆犹新的事情是做物资登记。一开始听起来好像还
和我的专业有一点的关系！工作很简单，就只要到各个办公室去把所有的办公用品都查看一遍，看看上面有没有编号，没有的做一下登记，有的也把原来的编号记下，最后把所有的物品都整合到一起，重新组织、编号。在没开始之前，我还以为这么简单的事，一会就搞定了，还打算利用中午的时间去登记下。结果开始做了以后才发现，就这简单的事却不是那么的容易做好。相同的物品有不同的品牌，相同的品牌有不同的型号，同一型号的东西不一个人在用，同一个人在用，还可能在不同的办公室„„最后原想着一个中午的事，却花了整整两天。
从这件事情，我真正体会到：把简单的事情做好就是不简单。有人扫了一辈子的马路也可以安得此生；有人卖了一辈子的公交车票也是为社会做应有的贡献。不同的人，在不同的岗位，做的不同的工作，都应该各司其责！做好现在的简单的工作才会有希望去完成更难一点的任务！
来大汇我体会很多，各行各业中的佼佼者，不一定都是最优秀、最聪明、最敏捷、最健壮的，但绝对都是最投入的。工作中要做就做到最出色，这不仅是为了工作，更是实现自我的奋斗过程。工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力，我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示，除了工作，没有哪项活动能提供这种机会。
这段时间我也发现了自己工作中的一些不足：也许是现在的事情还没有完全格式化，有时候不能很好的地去安排合适的时间做合适的事以至于感觉一天下来都没做成什么事，有一点的空虚。希望自己以
后能向着自己的目标方向靠近，慢慢地成长起来。为大汇，也为了自己做出更多让同事认可，上司满意的事情。
最后祝愿自己能在大汇找到适合自己的位置，真正融入大汇。
2011-10-10
第三篇：新初一第一个月工作总结
新初一第一个月工作总结
今年，我接手初一新生的班主任工作。根据初一学生特点，采取了以下一些具体作法，在此与大家共勉：
一、培养集体意识，让学生树立强烈的集体荣誉感
初一，由于学生分别来自不同的学校，彼此之间很多是互不相识的。在初一新生中常出现这样的现象：下课了，池们总受找各自的小学同学在一起玩。因此，要组建一个良好的班集体，如何培养学生的集体意识，让学生树立强烈的集体荣誉感，我认为是初一新生班级管理的头等大事，在我班，我采取了以下方法：
1．学前教育，树立班集体概念
开学报到第一天进行学前教育，第一句话我就明知故问学生：“你们现在是几班学生?”紧接着，开展一个小游戏，同桌之间互相询问姓名、毕业学校、现在是几班的?学生在这种轻松的气氛中很快消除了陌生感，学生有了初步的集体意识，继而，我又向他们提问：“你们有几个名字?”学生很惊讶，有的学生说我只有一个；有的学生说我有两个：一个大名，一个小名。我告诉他们：“你们现在至少有5个名字：中国、哈尔滨、39中学、初一，八班，加上你的姓名。请同学们记住，从今天开始，我们有了一个共同的名字：初一，八班，我要送给大家一句话：多给初一八班争光，不给初一八班抹黑，班训由此诞生，集体意识在他们心中开始萌芽、生根。2．抓住时机，强化集体意识，增强集体荣誉感
热爱集体，可以说每一个学生都不知听过多少遍。如果在中学，老师再在班会课，读报课上唠唠叨叨讲述，不但达不到教育目的，反而适得其反，我认为，应抓住时机，形象教育，让“集体意识”开花结果，让学生真切感受到“集体荣誉”，真切地感觉到在这个班“你是快乐的，我就是幸福的”。
例如，初一新生五天军训之后，班级召开了军营生活演讲比赛和黑板报比赛，这是在学生中树立集体荣誉感的绝好机会。我认真选拔选手，认真组织他们之间的比赛，我不但嘉奖了参赛选手，而且奖励了全班同学(操行分)，通过这样的方式让学生明白了一个人的所作所为，不只代表个人，还代表所在班级。学生的集体荣誉感油然而生。3．点拔??唤醒学生的集体意识
俗话说：“人有人不同，花有百样红”，我班共有48名学生，并不是每一个学生都能严格做到“不给初一八班抹黑”，还有一些学生集体荣誉感不强。此时，我就运用点拔的方法唤醒他们的集体意识，能起到四两拔千斤的功效。例如班上有个别学生做清洁不认真，敷衍了事，甚至逃跑，致使清洁分被扣。我在读报课上点拔他们：“有两处地方，一处窗明几净，环境整洁；另一处垃圾成堆，蚊蝇乱飞，你们选择何处去读书?”“选择环境整洁的”。“窗明几净的地方如果没人打扫，会天天如此吗?”“不会…我们教室整洁优美，这么好的环境是同学们共同努力的结果。如果今天你不扫地，明天我不扫地，要不了几天，我们的教室就会变成一个名副其实的垃圾场。你们愿意吗?”“不愿意”，然后我特意点了几个平时做清洁不认真的同学的名：“你们明白了吗?”“老师，我知道该怎么做了。”接下来的几天，班上的清洁再也没有出现问题，学生的集体意识在点拔中得到升华。
二、培养班干部，形成班级管理核心
一个优秀的班集体，班干部是至关重要的，他们是班级管理的核心。而对于初一学生来说，他们在小学虽然有些同学担任过班干部，但由于年龄小，很多事情是老师“越俎代庖”。因此，要注重班干部的培养，形成班级的灵魂，我主要从以下几方面着手：
1．选拔班干部，我选拔班干部沿用了老一套作法，又揉进一了点创新意识。老一套作法是：由学生自己简短写出介绍自己的特长、爱好、曾经在小学担任过的职务，根据老师的判断指定班干部，在此基础上，我也有所创新：一岗多人制，形成竞争意识。
2．明确班干部职责，分工合理，目标明确
班干部选出之后，我即在全班一条一款宣布，各班干部(大至班长，小到小组长)的职责，并在全班宣布：他们有一个共同职责，起好班上模范带头作用。让全班学生对他们有一种民主监督的作用。然后，要求每一个班干部须专门备有～个工作笔记本，扉页记下自己的职责。科代表统一了登记作业的要求。
3．班干部定期会议制
我班规定：班干部每两周召开一次班委会。在最初一两次，由我主持指导他们如何开班干部会议，如何记录，以后，一般我只负责规定班会内容，我列席参加，由班长或其它班干部轮流主持。4．班干部部实行述职制
班干部(包括小组长，科代表)每半学期向全体同学述职，介绍过 去自己为班级做了哪些实事，以及班级管理中存在的问题，并谈谈自 己对班级未来管理的打算等，然后，全体同学无记名投票，决定对其 工件的信任程度。该班干部的半期总结写得很认真，从他们的总结中 我获取了许多班上我不曾知晓的信息，一方面有利于我的工作，另一 方面锻炼了班干部的能力。
由于引进竞争机制，述职制度，班干部工作得力，初期班上工作井然有序。
三、加强养成教育，实行量化管理 俗话说：“没有规矩，不成方圆”，初一新生的养成教育，即日常行为规范的教育相当重要。我将学生的日常行为规范分成学习、纪律、卫生和其它四部分，每部分都根据学校德育处的制度制定了严格详尽的评分细则，实行量化管理。四个部分基本涵盖了学生在校生活的各个方面。比较全面地体现了学生在校情况，与之配套的是档案记录制度，由一名班长负责将学生一周或一月的情况登记存档。一月公布一次。半期、期末通知家长其得分情况，学生由于有“法”可依、有“法”必依、违“法”必遭“追究”，四、开展学法指导，形成良好学风
进入初一，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多，小学老师助学，面面俱到地帮助学生学，学生对老师的依赖性大。中学老师开始逐渐放手让学生自己学，课后自己完成作为，支配课余时间。这使得许多学生无所适从。因此，培养学生良好的学习习惯与方法，就显得尤为重要。于是，在班会课、读报课给他们阅读了一些关于初一学习的学习方法的文章，同时协调好科任老师在听课、预习、复习、记忆方法等方面进行反复具体指导和训练、强化。
五、放下老师架子，做学生的朋友
一个良好的班集体，师生关系必定是融洽的。要达到合谐的师生关系，班主任应放下“唯师为尊”的架子，平等地对待班上每一个学生、尊重每一个学生、热爱每一个学生。有位哲人曾说过，“没有爱就没有教育。”一切良好的教育都是在受的滋润下进行的。学生们都渴望得到老师的喜爱，都渴望与老师心与心的沟通，部渴望得到老师情感的慰藉。而由于老师的“权威性”，尤其是班主任，许多学生不敢走近老师，不敢对老师敞开心扉。因此，合谐的师生关系的建立主动权在我们班主任手中，为了让学生们走近我，我总是尽可能地挤出空闲时间创造与学生接触的条件，例如，课间lO分钟，我尽可能地与他们在一起说说笑笑。在班集体开展的各种活动中，我平等地与他们讨论方案，我悄然地融入他们之中。例如在举行的校运会上，我与学生一齐呐喊，一齐欢呼，比赛的间隙时间，与他们开开玩笑，拉拉家常。学生赛跑完这后，腿很疼，我用双手轻轻为们(她)揉揉；学生由于比赛成绩不理想哭了，我会轻轻地拥着他(她)，用语言安慰她；学生比赛受伤了，我会关切地察看他(她)的伤情，为他(她)搽上药。我用语言，用行动体现我爱他们，我喜欢他们，也赢得了学生的尊重的与喜爱。在我布置的周记《初中生活的感受》、《老师，我想对你说……》中，许多学生写着“我们的班主任是一位年轻、温柔、和蔼、幽默的老师，与她沟通很容易，她是我们喜爱的好老师。”
学生的喜爱更促使我更加努力工作，将师受洒向全班每一位学生，尤其是成绩差的，成绩差的学生往往自卑感很强，在他们心里，认为成绩差老师就不会喜欢他们。为了改变这种状况，空闲时间，我经常找这些同学谈心，用柔和委婉的语言、真诚恳切的语调，通过娓娓的讲述向学生传递我对他(她)的关爱。这种“润物细无声”的语言最能沁人心脾，最能打动学生。例如，如果他们犯了错误，被科任老师叫到办公室批评，我总是默默地站在旁边，陪着他们。然后，对他说：“我很难过，今天被科任老师批评了，因为你犯了错误，就是我这个当班主任的没有尽到教育的责任，今后一定改正好吗，给我留一点面子好吗?”这种“和风细雨”的语言往往比你怒气冲冲将他(她)责骂、训斥一通要好得多，学生也更容易改正缺点、错误，也会从心底里喜欢你，也更会促使他进步。我班学生郑地就是典型的例子。开学之初，上课讲话，抄作业与班干部顶撞等等，通过这样的方式，现在他的这些缺点都基本上改正了，他在周记中写道：“老师，我犯了错误，我想的就是大不了你象我的小学老师一样骂我一通，无所谓。而你却那么关切地与我谈心，与我一起分担批评，我真谢谢
你，我一定改正我的缺点，做一个好学生。”
六、结合家庭教育，博取家长的支持
我们常常昕到这样的说法：“5+2=O”意思是说在学校5天的教育如果星期
六、星期天家庭教育一片空白，5天的学校教育实效等于零。这说法虽有点夸张，但道出了一个真谛：家庭教育与学校教育相辅相成。要搞好班级管理，家长的理解与支持也是非常重要的一环。要博取家长支持，首先应该让家长认同你，让家长信任你。要做得这一点，其实很容易，那就是你严格要求她(他)的子女，对他的子女没有歧视，没有偏见，让他(她)的子女喜欢你。在我班，由于我和学生关系融洽，学生经常在家长面前夸耀我，家长很快也认同了我，在家校联系本上，在电话里，无不显示家长对我的信任。
其次在信任的基础上，我象朋友一样对待家长的每一次到校了解情况，对待每一次家长会。当今社会，竞争日盏激烈，每位家长都渴望自己子女学有所成。但由于我国家庭教育的滞后，很多家长在教育子女上缺乏的是科学育子的方法，作为班主任，责无旁贷地应该将你所知晓的科学育子方法传授给家长。开学初，我着重介绍了家长如何搞好初一学生心理上、学习上过渡的方法。对学生的关心和教育，家长会开得太好了，所发的资料我反反复复看了使我茅塞顿开……”在每一位家长的字里行间，都流露出愿有力地配合我、支持我。
有的家长的科学的支持，班级管理如虎添翼。
总之，班芏在工作繁琐又艰巨，需要付出高度的责任感和满腔的热情。但艰辛的付出总会有丰盛的回报：学生灿烂的笑容、真诚的感情、纯朴的心灵、家长的每一声问候与谢谢，会给你心灵带来无限慰藉。
第四篇：班主任开学第一个月总结
班主任开学第一个月总结
开学工作千头万绪，但我事事做到有计划有目的，这样各项工作开展才有条不紊。开学初，完成了学习小组的分配和学生每人一岗的生本管理方案，完成了学校德育处安排的一系列活动。工作重点如下：
一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯。
五年级年级学生虽然已经有一定的自觉性，但有少部分孩子自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
好孩子是夸出来的，我始终坚信这句话，并在工作中时时不忘鼓励表扬孩子。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说：你真棒！你学得真快！你说的真好！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。
五、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。总之，在实际工作中，我还有许多做法值得我去探讨和总结。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好个人教学工作计划，使班主任工作迈上一个新的台阶。
第五篇：新教师工作第一个月总结
新教师工作第一个月总结
转眼来到xx中学已经一个多月。从陌生到熟悉。从忐忑到心安。其中的各种滋味只有身在其中方能感觉。谁都不是生来就能当好一名教师。总要有过度的过程。这段日子也有了不少收获。
多干一点不吃亏。初来这里。一切都不熟悉。环境不熟悉。人际关系不熟悉。怎样才能使学校的领导和老师更快的熟悉你。怎么更快的了解学校并尽快的融入进去。作为一名新来的实习教师。更多的是要多干多问。主动帮老师的一些忙。我们需要学习和了解的东西很多。他人不可能主动的就给予你。更多地是要靠你自己去学习。慢慢积累经验。
多问几句没什么。不懂得地方就要问。不要扭捏。本来就是一名新来的实习老师。别让自己白白的来。总要多多学习一点才好。教学经验。备课方面。课堂节奏的掌握都要靠自己去学习。有了问题请教一下。周围都是有十年教龄。经验非常丰富的好老师。当然要多多像人家学习。
时时刻刻记得自己是教师。并且做到为人师表。现在角色已经转换。我已经不是校园里的一名学生。而是一名人民教师。在各个方面不可以再那么随便。要给学生一个好的形象。来到实习学校也同时代表着汇华学院形象。
认真对待自己的工作。刚开始来到这里。指导老师让我先写写教案。听听课。这些都是很基本的。做好之后能学到很多东西。认真对待。从基本的开始。不可能一口吃成胖子。交代好的任务一定要做好。
积极面对各种挑战。刚刚来到一个新环境。总会有很多需要解决的问题。遇到这些问题总要去积极的去面对。
以后的日子还会有更多的机遇与挑战。勇往直前就对了。
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