2010学年第一学期上海市新陆中学教学工作总结

第一篇：2010学年第一学期上海市新陆中学教学工作总结

2010学年第一学期上海市新陆中学教学工作总结

本学期继续坚持“教好每个学生，让每个学生成才”的办学理念。结合学校现有的实际情况，抓实教学常规，提升教育教学实效；立足高效课堂，推进课程规范建设；搭建锻炼平台，促进教师专业发展，为推动学校快速、可持续的发展进一步奠定了基础。

一、教学常规更实，教学实效更优。

1.抓实教学“五环节”，提高教学实效。坚持教师教学工作的“五认真”原则，即“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真反馈和辅导、认真组织考试和测试”。备课，在10月18日对教龄在三年以下的年轻教师教案进行了抽查，期中阶段对初三毕业年级任课教案进行了检查，都认真进行了检查意见反馈，思考改进措施。上课，力求实效，12月7日，组织进行了教学展示暨教学法评优活动，来校专家12名，教师30名，家长代表32名，活动开展井然有序，区教研专家给参赛老师很高的评价，共评出一等奖1个，二等奖6个，三等奖6个。作业，在教研活动中进行专题探讨，倡导教师编题、选题，向自编习题集迈进。辅导，继承教师为学生拉差补缺的优良传统，提倡奉献精神，教师利用课余时间为学生进行个别辅导，其中初三和预备年级的敬业与奉献精神尤为可嘉。测试，本学期四次大考，在原有常规目标和任务的基础上，为了贯彻“以人为本”的理念，针对学生学业落差较大的情况，月考题试行附加题10分。期中、期末考试的统考统批也呈现常态化和规范化。2.加强教研组建设，教研功能更加凸显: 开学初，在教研组长的引领下，组织组员认真学习学校各项教学常规，如《先进教研组考核细则》、《教学责任事故处理条例》等，规范教学过程，提高教学效率，让组员更加明确教学规范要求。根据教学工作安排保证每月一次校级教研活动，每两周一次专题性教研活动，各教研组长在学校工作目标的统领下，以科研课题为引领，结合教研组活动计划，每次活动主题明确、内容具体、氛围也比较融洽。在教学设计、教学策略和教研课题等方面进行比较深入的探讨。

3.在期中阶段认真组织召开家长会、学生会，对半个学期的学生学习和生活状况同家长做面对面的沟通和交流，同时安排统考学科教师进班级与家长面对面的交流，共同探讨教育学生的方法和策略，初步形成教育的合力。学生会重点听取他们对学校各项教育教学工作的意见和建议，同时对任课老师的教学工作以问卷调查的形式进行了评价，评价意见也及时反馈给各教研组教师。4.按照学籍管理的要求，指导教务员认真做好新生学籍注册，学生升留级，转入转出手续办理及初三中考报名等学籍管理工作。

5.教导处会同教科研室做好教师各类教学竞赛、论文发表、出版专著的登记工作，做好各类教学成绩的统计工作。

6．继续推进教育信息化工作，及时完成上级组织关于农村学校信息化现状调查问卷，用现代教育理念和现代的教育信息来提升教师的教学技能，特别是利用多媒体辅助教课堂教学，提高课堂教学效率。

5．继续贯彻学校“科研引领、科研兴校”的思想，加大对教科研工作的力度。以课改为重点，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，立足校本实践与科研，提升教师的科研能力。教科研室要加大强对《课堂改进计划》的实施，提高课堂改进的实效性。

二、抓好毕业班教育教学工作：

1.努力抓好毕业班的相关工作。对上届毕业班的备考升学工作认真总结和分析，成功的经验和好的传统要发扬，根据现有学生的实情确定预期奋斗目标，在这一目标的引领下，制定初三毕业班目标达成实施计划，加强过程性管理和质鉴。我们要实行例会制度，及时了解和反馈信息；做好思想教育工作，让学生集中精神、全力备考；严把课堂教学观，推行精讲精练；实行答疑辅导制，充分关注每个学生的学习潜能；对测试成绩的分析要精细化，力求毕业班的教育教学稳步而又实效。

开好三个会议：毕业班教师会，学情分析和上期末质量分析；学生动员会；家长动员会。加强分层指导：①拔尖学生的提高；②薄弱学生的补缺； ③“偏科”学生的补缺。做好五个“注重”①注重课堂教学的效果②注重试题的分析和讲解③注重学生作业的完成，特别对基础薄弱学生让他们在原有基础上的提高。④注重班主任与任课教师间、各学科间的协调⑤注重毕业年级的学风、班风建设，给毕业班学生创造一个良好的学习环境。

在期中考试后，针对毕业班学生所显现出来的学风和成绩上的问题，迅速采取了一系列措施，扭正学生，端正态度。如邀请专家、学校行政干部深入毕业班随堂听课，了解学生学情；召开上届优秀毕业生表彰大会，让本届初三学生备受鼓舞；召开初三毕业班专题家长会，指导家长关心和关注子女初中毕业目标的确定、思想的稳定等等。后半学期毕业班学生学习状态有了比较明显的好转，任课教师也更具信心，期末全区抽测成绩有了较大地提高。

三、立足高效课堂，推进课程规范建设： 1．按照课程计划开齐、开足各类课程，继续开发开设更多丰富多彩的拓展型课程和探究型课程。

2．加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。依托学校特聘教研专家组织对教师的新课程培训，邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、新课标解读等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各年级各学科课堂教学之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

3．做好课程资源的开发工作。围绕新课程三类课程的建设要求，学校要在拓展性课程的开发上要有新举措：在基础型课程中，充分挖掘拓展性内容形成本门学科的拓展性教材（语文阅读、英语听力、趣味数学）等拓展内容形成相关的校本教材。已开设过的教师在上学期基础上要继续开设一门拓展课（作为周一或周五上课内容），学校将组织特聘教研专家把一年的教案进行认证、评比，形成校本课程。

四、搭建锻炼平台，促进教师专业发展。

1．加强专家指导，提升教学水平。有效地利用好专家指导的优质资源，加强对教学“五环节”的指导，聚焦课堂，向40分钟要效率。邀请语文、英语、历史等专家听课、评课，加强对学科教师上课的指导，关于听课评课的安排，首先是分教研组全覆盖听随堂课，了解第一线教情和学情，在专家的指导下，对薄弱的环节予以整改。其次是开展区、署、校三级骨干教师校级展示课，给其他教师创造观摩和学习的机会，让广大教师在听评课活动中，凸显优势，整改不足，提升教育教学水平和能力。

2．继续做好拜师学教工作。学校今年新引进了三位老师，其中两位就是刚毕业的大学生，为了让她们更快地适应教师角色的转变，顺利通过教育理念关、课堂教学关和教材测试关，继续实施拜师学教工作，加强学教的过程信息反馈，注重成长和进步的过程。对以往有过协议拜师的老师，继续倡导师徒带教的学习和研讨氛围，促进教师的专业素养的进一步提高。

4．充分发挥区、署、校三级骨干教师，高级教师的示范引领作用，教导处将在原有骨干教师考核细则中，对职责和任务做更具体的要求，调动骨干教师的积极性，让他们在课堂教学、教育科研等方面真正起到引领和带动作用，促进学校形成严谨施教和刻苦钻研的良好氛围。

5．以学校教研室为引领，加强校本研修训工作，结合学校现有的实际情况，制定操作性强的校本研修计划，着力开展好此项工作，从而提高老师的教育科研和教学能力。

五、做好岗位设置相关工作：

1.根据学校岗位设置领导小组的工作安排，教导处负责教师专业技术《岗位说明书》和《首次岗位聘任办法》的起草工作，结合上级指导和广泛征求教师意见的基础上，起草初稿，后多次经校务会审查、各层面意见征求，前后共修改八次，最终得到大家的广泛认可，并予以试行。

2.在岗位设置工作开展过程中，多次组织教研组长会，广泛征求大家的意见和建议，对于个别教师或非教师人员的意见，教导处也配合学校做好政策解释和思想稳定工作。

六、其他工作：

1．开学工作早准备、准备好，为了保障新学期各项教学工作顺利展开，我们要切实做好教材发放、课程安排、报到注册、教具准备、人数统计、学籍申报整理等一系列开学准备工作。

2．加强对学校工作计划的学习，形成发展共识，通过教导处工作例会、教研组长会和教研活动、外聘教师会等，组织学习《2010学年度第一学期学校工作计划》、《先进教研组考核细则》、《教学责任事故处理条例》等，站在新起点、树立新目标、展现新气象、力争新进步，要坚定信心、同心同德、迎难而上，使之成为全体教职员工共同的愿景和目标。

3．联合总务处召开学校教辅后勤人员会议，稳定思想，进一步明确职责和岗位要求，在学校办学目标的统领下，增强服务意识、提升服务水平，倡导工作更积极、更主动、更高效，为教师服务、为教育教学一线服务、为学生服务。

4．加强教务管理。抓好图书馆工作，图书、资料的借阅、保存管理工作，阅览室的布置，组织好学生课内外阅览活动；合理使用图书经费。抓好电脑房、各学科实验室、专用教室等的管理。各馆室人员在维护保养好设备的同时，必须完成各相关学科的教育教学辅助任务，作好使用记录。12月底组织图书馆人员和教研组长去上海书城购买学生阅读的书籍预千册，其中也包含教师用教学教研的辅导书。

5．做好普通话推广与规范语言文字工作。6．配合总务处做好年度采购预算工作。

上海市新陆中学教导处 2011年1月

第二篇：上海新陆中学2011学年第二学期教学工作总结

上海市新陆中学2011学年第二学期教学工作总结

一个学期的时间已接近尾声，回顾这个学期的教学工作，在“以人为本，勤奋务实，和谐发展”的办学理念和“艰苦奋斗、与时俱进”的办学精神指引下，在推进课程建设，教研组内涵建设，毕业班工作，教师专业发展，课题研究等方面都取得了一定的进步和成效。具体总结如下：

一、课程建设稳步推进：

根据学年课程计划的目标和要求，本学期要在原有课程建设的基础上，加强课程实施的过程性监控和管理，积极探讨国家课程的校本化实施和分层教学的研究。

基础课程侧重课程的校本化实施，组织各教研组探讨基础课程校本化实施的方法和步骤，如语文组阅读教学指导意见，数学组学生学案作业的选编和实施，就是我们在校本化实施优秀范例。积极实践分层教学的思想。在教学五环节中，积极落实分层教学思想，备课时有分层的预设，分层提问、分层练习、分层作业等等，关注对教学内容的选取和分层，关注对教学对象的分层，争取让学生的潜能和优势得以充分发挥。本学期共开设拓展型课程25门，其中羽毛球和鼓号为本学期新开设的拓展课程，在原有基础上侧重了规范实施和教学内容优化。

优化常规，提高效率。开学排好常规工作时间表，制定授课计划，月考，期中期末考，质量分析，试卷统批，家长会，期中阶段教学常规检查项目，学生评教等等，做到常规工作计划先行、狠抓落实，修订了《教学日志》，加强每节课教学点名、多媒体使用、作业布置、课堂纪律等情况的过程性监控。

坚持教师教学工作的“五认真”原则，即“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真反馈和辅导、认真组织考试和测试”。教导处在期中考试阶段组织学生评教，及时了解教与学的情况。认真组织好各年级期中考试、期末考试的测试、评卷和质量分析工作，认真组织好思品、社会、历史、地理、劳技、信息技术、科学结业考，认真组织理化生操作考，认真组织初三毕业体育测试。

二、教研组功能更为突显：

学期开学，各教研组就针对本组的实情和学校教育教学相关要求制定教研组工作计划。为了更好地发挥教研组的功能，对于语文、数学、英语三个大组，在预备、初

一、初二三个年级试行备课组工作，同时也制订《备课组长工作职责》和《备课组活动主题建议》，让备课组更快更好地运作。在教研活动的组织过程，一方面保证教研活动的时间和空间，除了周五每月一次的教研活动之外，还在平时保证每两周一次专题教研或备课组活动。另一方面每次教研活动有一个主题，如学生良好行为习惯的学科渗透、学生作业的布置与批改、如何提高教学有效性等，在考试质量分析中，也有探讨主题，如怎样关注后三分之一学生的学习，如何解决学生作业问题（不做或抄袭），怎样落实分层教学的思想等等。通过确定适切的主题，提高研讨的实效性和针对性。

三、毕业班、特色班工作初见成效：

根据上学期期末考试情况，开学就召开质量分析会，查找遗漏点和薄弱环节，制定切实可行的整改措施并认真执行；要求毕业班教师认真研读《考试要求》和《学科基本要求》，把握准方向，制定好总复习的计划，明确目标和要求，加强过程性监控和管理；任课老师和班主任团结协作指导学生明晰自己的中考目标，为了达成这一目标，明确自身在学习态度、学习时间、学习效率等方面的要求，做到科科有目标、天天有要求；共同为保证合格率、提高优秀率的目标而努力。

开好三个会议：毕业班教师会，学情分析和上期末质量分析；学生动员会；家长宣传会。加强分层指导：①拔尖学生的提高；②薄弱学生的补缺； ③“偏科”学生的补缺。五个“注重”①注重课堂教学的效果②注重试题的分析和讲解③注重学生作业的完成，特别对基础薄弱学生让他们在原有基础上的提高。④注重班主任与任课教师间、各学科间的协调⑤注重毕业年级的学风、班风建设，给毕业班学生创造一个良好的学习环境。

切实抓好特色班工作。四月份组织召开了预备—初二三个年级特色班班主任和统考学科教师会议，分析特色班教育教学中的优势和不足，学生学习的现状等，大家也达成共识，对于特色班的教育教学，在保证时间和精力的投入基础上，更要认真落实分层教学的思想，提高教育教学的针对性和实效性。

四、多元合一，促建教师专业发展：

邀请专家指导，提升教学水平。有效地利用好专家指导的优质资源，加强对教学“五环节”的指导，聚焦课堂，向40分钟要效率。如英语组在金国樑老师指导下，每周二保证至少开一节组内公开课，课后立即组织评课研讨，特别对年轻教师业务能力的提升有很大的促进作用，让教师在听评课活动中，发挥优长，整改不足，提升教育教学水平和能力。

继续做好进修和支教相关工作，5月10日组织了支教带教徒弟，张静怡、陈璐、程四立三位老师的汇报课，效果良好、进步很大。新教师诸燕萍也执教了新教师见习期汇报课，她在转变教育观念、教学基本功方面也有很大的提高。发挥区署校三级骨干教师，高级教师的示范引领作用，他们在指导青年教师公开课、主题 2 教研、课题研究、公开课执教等方面都起到了引领作用。

以活动为载体，搭建青年教师锻炼和成长的平台，4月13日，我校共20名青年教师参加进才北校承办的“四校联合体”教学设计比赛，共有5人获奖一、二等奖，其余获得参与奖，其中英语组陈佳琦老师进入决赛环节，5月4日执教比赛课获得二等奖。5月10日，学校课题中期汇报，共有唐燕枫等10位老师执教课题研究公开课，得到相关专家的好评。学期结束段，教导处还组织了青年教师课件制作设计比赛，共有16位教师参赛。

组织特聘专家积极开展校本培训，帮助老师立足我校学生实际更新教学观念，提升职业素养，发展专业能力，指导分层次教学，回避教学误区。并邀请高桥中学的胡瑞峰校长作了美国基础教育考察报告，让老师们了解美国基础教育的特点，更让我们认识到自己的不足，督促进一步提高工作的实效。

五、课题研究有序开展。

在上学期实践和研究的基础上，本学期在基础型课程渗透良好学习习惯养成教育的同时，向拓展型课程局部辐射。还要以主题班会形式开展良好学习习惯养成的专题教育。做到实践——研讨——改进三位一体。

1.开学阶段就以子课题成员会、教研组活动等形式进行专题研讨，总结经验，查找不足，明确下阶段目标。第5周，在学科教学质量分析时，还进行了主题为良好学习习惯养成教育的体会和交流。

2.3月12日——16日，在与政教处的共同组织下，在预备年级以班会形式开展专题教育，主题为良好学习养成教育。通过知识问答、朗诵、小品、签字仪式、倡议等丰富的形式，同学们进一步明确了我们应该养成哪些良好的学习习惯，应该怎样养成。

4.3月28日，语文高级教师刘玉霞老师执教校级公开课，把如何养成良好的阅读习惯作为研究的侧重点，以一篇说明文为例，学习和领会“圈画”的阅读习惯。这让其他学科的听课老师也深受启发，因为很多的教育教学的问题都是相通的。

5.4月25日，学校召开家长会，以家长学校培训的形式，徐建组副校长主题发言中，也对《手册》内容进行了介绍，提出家长配合教育要求。

6.5月10日，学校组织开展课题研究公开课，共有10为老师执教，再次探讨和研究良好学习行为习惯学科渗透的方法与模式。

六、其他工作：

1.做好招生工作。同校长一起实地查看，核对招生地段。相应招生小学，多次走访，家长会到场宣传，下班后逐个家访，双休日电话沟通，行政干部都很努力也很辛苦。新生报到也是“一个系列”的工作，6月2日，第一批报到；6月21日第二批报到；6月26日，第三批报到；6月30日第四批报到，我们都要做好计划和安排，这还不包括平时对学生和家长陆续接待工作。

2.学期结束段，两次对各年级学生下个学年求学意向进行摸底，并在校长室的指导下，对各年级进行编班和调整，组织班主任之间做好相关交接工作。

3.做好学校《教学精细化管理平台》的使用，提高质量分析的效率。4.做好随班就读工作，关注和关心随班就读生的身心健康发展。

5.进一步做好专用教室的管理，充分发挥计算机房、实验室、图书馆、资料室、卫生室、文印室为教学服务、为师生服务的职能。

6.注重语言文字工作，开展语言文字规范活动，加强校园的文明礼貌用语。

上海市新陆中学教导处

2012年6月20

第三篇：新陆中学工作总结

上海市新陆中学2012学年第一学期工作计划

（2012．9---2013.1）

一 指导思想

以科学发展观为指导，深入实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，以学生发展为本，努力探索和实践初中阶段素质教育的最佳途径，努力实现学校工作的全面协调可持续发展。以市教委《学业质量绿色指标》的实施意见为指导，优化教育管理,树立正确的教育质量关,营造有利于学生健康成长的氛围，促进教学质量提高。以校本研修为依托，促进教科研、教师培训一体化，营造良好教育环境，不断提高教职工队伍的综合素质与能力，争取创建体育特色学校。

二 重点工作

1．积极申报创建校本研修学校，开展基于教师个人教育教学反思与改进的校本研修活动。继续深入开展教师校本培训，促进教师专业提升。

2．深入开展区级课题的研究工作，做好课题中期总结，迎接中期检查。组织收集课题研究撰写的案例、课例、论文，做好龙头课题成果展示会。

3．积极开展体育特色学校的创建活动，在羽毛球项目和田径单项争取有所突破，迎接相关单位的评估。

4．以市教委《学业质量绿色指标》的实施意见为指导，探索课程与教学的改革，开设丰富多彩的校本课程，全面提高教育质量。

5．继续开展好支教与进修项目，优化师资队伍结构。

三 具体工作及措施

（一）育人为本，德育为核心，立德树人，探索初中生良好习惯养成教育的实践研究，切实抓好学校德育工作。

1．以“四个方面的良好行为习惯”养成教育和专题月活动为载体，积极创造全方位的育人环境，强化行为规范，提升学生文明素养。

1）抓好预备新生的入学行规教育，认真组织各班级学习《上海市新陆中学学生良好行为习惯手册》以及各项规章守则，逐步推动学生良好行为习惯的养成。

2）继续围绕学校龙头课题，开展四方面良好行为习惯养成教育的专题系列活动,规范巩固学生的良好行为，加强学生的自主管理和教育，增强德育实效。培养新陆学生“自信、自立、勤奋、创新”的人生价值取向。

3)严格日常行为规范管理，开展专项评比活动，结合德育学分制，加强督促、考核、评比，巩固学生良好行为习惯的养成；完善修订《学生良好行为习惯养成教育评价手册》，从试点年级的使用逐步推进到各年级。

2.加强德育工作队伍建设，重点抓好班主任队伍的培训。

1）不断优化班主任培训制度，坚持2周一次例会制度、每月一次交流、每学期一次主题沙龙培训。

2）班主任要有强烈的专业心和责任感，要虚心向身边优秀班主任学习，掌握科学管理班级的方法，把更多的班级建成优秀班集体。

3）建立年级组长制度，发挥年级组长德育骨干作用，协调管理，引领班主任队伍。

4）抓好少先队和团委的工作，充分发挥学生自主管理的作用，提高它们的服务效能。

5）以社会、家庭为支点，发挥整合优势。继续办好家长学校，发挥家委会作用，密切家校联系，增强家庭教育的功能。充分挖掘学校周边的社区教育资源，组织学生参加社会实践，参与社区服务活动，使学校德育与社会生活有机地结合起来，使学生健康地融入社会。

3．加强爱国主义教育。要注重结合生活实践对学生进行弘扬中华美德和培育民族精神的教育。我们要借助每周升国旗的契机，通过开展各类主题教育，引导学生认识其中的深远意义,从而增强他们的民族自尊心，自信心和自豪感。

4．加强心理健康教育和法制教育。要认真学习市、区中小学心理健康指导文件,努力推进学校的心理健康教育。围绕区级课题，努力探索特殊学生心理发展的规律，掌握不同时期不同年龄段学生心理发展的特点。强化法制教育，继续在学生当中开展《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法规》等法律法规的学习，组织法制报告会，禁毒图片展，增强学生的法制观念和守法意识。

5．继续搞好校园文化建设，充分利用校园网、宣传栏、黑板报等宣传阵地，充分发挥舆论宣传导向作用。大力倡导和建设健康高雅的校园文化，开展积极向上、丰富多彩的文体活动，例如体育节等，积极推进学校文化建设。

（二）以“聚焦课堂，反思改进”为抓手，提高教学执行能力；以“课程建设”为抓手，促进学校特色发展。

1．聚焦课堂，反思改进，坚持落实随堂听课制度，抓严抓实教师的教学“五认真”。校长室、教导处、教研组长深入课堂听评课，充分利用新建的录播教室，开展各种形式的教学听课、评课活动，研究常规教学中的课堂组织形式和技巧。教师对课堂效率、教学设计、教学手段等进行反思和改进。

2．严格执行市教委课程计划，开齐开足全部基础课程，整合优化校本课程。以市教委《学业质量绿色指标》的实施意见为指导，积极开展课程改革实践，开发能激励学生主动学习、培养个性特长、有利终身发展的拓展型、研究型课程建设。

3．加强教学监控，要落实好教学反馈监督机制，通过听课、学情调查及学生座谈等方式，了解教学秩序及教学常规的执行情况，及时收集反馈信息，及时交流和沟通。

4．群策群力，确保中考取得良好成绩。初三毕业班教学质量是学校最显性的生命线，我们要认真总结今年毕业班教学和管理中的经验和教训，研究对策，及时进行分析。要求全体初三教师要团结合作，刻若钻研，发扬我校初三毕业班的优良传统，争创佳绩。

1)抓好班风建设。班主任及任课教师要加强对学生的思想教育，激发学生认真学习的积极性，保证毕业班学生有一个良好的状态。

2）抓好毕业班教学监控。各类考试，及时分析、总结，从而更好地针对性开展后一阶段的复习。召开好初三教师例会、家长会、学生大会。

3）坚持分层教学的原则，重点做好拉差补缺工作。低起点，多层次，争取全面质量的提高，争取全部合格。

5．加强教研组建设，进一步发挥校本研训的作用。教研组加强学科指导，尤其是对青年教师的培养，指导组内教师的教育、教学和科研。教研组长要组织好教研、学科竞赛、校本课程开发与实施等常规教学管理，要开展好“主题式”的校本教研；坚持和完善集体备课制度，明确分工，深入切磋，资源共享，积聚群体的智慧。

6．加强学校教育教学信息化建设。积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，充分利用现有的多媒体教学设备、录播教室和远程教学的网络资源，加强直观教学，提高教学质量；继续完善学校网站建设，加强学校学科资源库建设。

7．加强体育卫生语言文字等工作，创建体育特色学校。

（1）认真开展阳光体育活动，保证三课、两操、两活动，开展好传统项目体育节、秋季运动会。确保体育课、课外活动课程的落实。积极组织好学生的各类体育竞赛，特别是长跑和羽毛球特色项目，争取保持好成绩，为创建体育特色学校打下基础。

（2）继续做好学校卫生工作，通过多渠道对师生进行健康教育及防病宣传，提高全体师生的健康素养。

（3）完善各专用教室的管理工作，充分发挥各类专用教室为教学服务、为师生服务的职能，为提高教育教学质量发挥应有的效能。

（4）注重语言文字工作，开展语言文字规范活动，加强校园的文明礼貌用语。

（三）以科研引领教育教学，提升科研能力和水平，争取多出教科研成果

1．制定区级课题研究的工作计划，全面推进区级课题《新城区初中学生良好行为习惯养成教育的实践研究》的研究工作，完善课题中期小结，争取通过中期检查。

2．以学校龙头课题工作计划为指导，校级子课题组结合实际制定课题研究工作计划，落实细化子课题工作。

3．及时收集课题研究的案例、论文、反思小结等成果，为本学期举行学校区级课题成果展示做好准备。组织好我校区级课题的中期交流活动。

4．继续开展“书香校园活动”，积极开展读书心得交流活动，形成“勤读书，升专业”的良好氛围。

（四）以教师专业发展为契机，优化师资队伍结构。

1．加强师德建设，提升教师的内涵素养。加强政治学习，认真组织教职工学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《中学教师专业标准》等，注重教师规范文明用语，规范教育教学行为，增强教师的为人师表意识和爱生意识。

2．强化专业发展，提高教师的业务素质。积极申报“区校本研修学校”，建立校本研修制度，依托上级培训部门、校聘专家等结成合作共同体，组织开展基于教师个人教育教学反思与改进的校本研修模式，使校本研修为探索教师专业发展新途径，解决本校教师发展的实际问题，培育学校“同伴携手互助、整合群体智慧、提高办学质量”的教研文化。积极优化教师专业结构，展示良好的课堂教学改革与实践的成果，推动我校教师整体专业水平的大幅度提高。

3．加强对青年教师的培养。对工作未满五年的青年教师在师德修养、教学基本技能、教科研知识、班主任工作方法等方面强化入职培训，使他们具有良好的职业开端。为五年以上十年以下的青年教师提供各种学习培训的机会，为他们搭建钻研、展示专业能力的平台，成为我校师资中充满生机和活力的中坚力量。

4．加强“三级骨干教师”的队伍建设。修订完善校骨干教师的申报、评审、聘用、考核机制，构建重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，充分调动广大教师的积极性和创造性。充分发挥各级骨干教师、优秀教师的示范辐射作用。

（五）加强后勤保障工作，服务教育教学。

1．要进一步提高后勤人员的服务意识，要立足岗位，主动作为。制定后勤岗位量化考核办法，细化考核，完善激励机制，促进后勤人员积极为教学服务，为师生服务，确保学校各项工作顺利展开。

2．加强校园安全稳定工作，巩固上海市安全文明校园成果，继续创建区健康促进校。召开安全例会，加强安全检查，及时排查隐患，做好学校安全形势预警预测分析和应对工作。加强学校人防、技防和物防。建立健全消防、交通、传染病等突发性事件应急机制，继续组织好各项演练工作。积极协调有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。

3．坚持规范财务管理，全面推进“国库单一帐户体系”和“公务卡制度”改革。严格执行预算管理，集中核算，统一采购，民主理财的财务管理办法，细化管理措施，确保各项教育经费有保障、有监督，充分发挥各项教育资金的使用效益。严格按照上级有关规定，规范收费，落实收费公示和校务公开制度，提升学校财务运行透明度。严格执行学校资产管理制度，资产管理员协同各相关部门人员管好、用好学校财产，定期做好登记和核对检查，完善领用、借用手续，进一步降低学校财产的损坏率。

4．加强食堂质量和卫生的管理，努力提高食堂服务质量和水平。加强对从业人员的安全防范教育，确保全校师生的饮食安全。

5．加强设施设备的检查维修工作。加强对用水、用电的管理，严格做好“三关”。加强检查，及时发现制止非正常用电现象和浪费水的现象。

6．搞好校园的美化、绿化工作，为师生提供良好的的工作与学习环境。

（六）其他工作

1．规范人事工作管理，健全完善岗位设置管理制度，做好岗位聘用工作。做好学校教师编制计划及下半年新教师招聘计划。认真做好学校档案工作，做好档案的整理及文件的归档工作。

2．充分发挥工会、教代会在学校工作中的作用，推进学校依法民主管理，开展有益教职工身心的文体活动。

3．积极支持退管会工作，组织教师节、迎新聚餐、送清凉、送温暖等活动，关心退休教工的生活。继续做好拥军优属，计划生育，调解治保等工作，努力完成上级交待的各项任务。

各位老师，新的学年已经开始，我们始终坚信，只要我们全体员工满怀理想与激情，进一步增强服务意识、目标意识、危机意识、竞争意识和责任意识，凝心聚力、扎实工作、奋发有为，就一定能全面完成新学年的各项目标和任务!

第四篇：上海市五三中学2007学第一学期工作计划

上海市五三中学2007学第一学期工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻执行十六届五中全会精神和“十一五”规划，以教育创新为先导，以提高教学质量为核心，以教师队伍建设为重点，在“一切为了学生主动发展”理念指引下，科学管理、依法管理、从严管理，加强和改进未成年人思想道德建设工作，全力提高教学质量，提升学生综合素质，努力创建浦东新区实验性示范性高中和浦东新区文明单位，促进学校全面、协调、可持续发展。

二、主要工作：

（一）班子及师资队伍建设

以师德建设为核心，加强队伍建设，提高教师的政治素养和思想境界，探索教师专业化发展的机制。

1、加强领导班子建设，不断提高班子的管理和领导水平。深化党风廉政建设和校园廉政文化建设，牢固树立廉洁奉公、艰苦奋斗、教书育人、无私奉献的作风，打造一支思想过硬、作风务实、品质优良、能管善导、勇于开拓、善于创新的领导队伍。

（1）发挥党支部政治核心、监督作用，学校重大问题要经支委会讨论决定。

（2）积极组织干部培训，不断提高干部的政治素质、业务素质和管理水平，提高日常工作效率和工作质量。

（3）继续倡导班子成员的服务意识，进一步形成廉洁奉公、团结和谐、工作务实、有凝聚力的领导集体。

（4）加大青年干部的培养力度，有步骤、有计划地把德才兼备的优秀青年提拔到领导岗位上来，支持、关心本学期赴云南支教的后备干部的工作、生活。

2、抓好教师队伍建设，在教育教学实践中造就一支素质过硬的师资队伍。

（1）加强师德师风建设，增强教师的责任感和事业心。认真贯彻学习《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，开展教师职业道德教育，推进师表工程。以庆祝教师节为契机，开展“为人 为学 为师”师德修养小故事演讲比赛、评比五三中学“师德标兵”，树立榜样，以点带面，激发广大教师的历史责任感和使命感，全面提高教师职业道德水平。

（2）以教研组建设为重点，充分发挥先进岗位示范带动作用，提高教师业 1

务素质，促进教育教学质量提高。继续组织教师学习新课程理念，树立“以学生发展为本”的教育观念，发挥现有教育资源，开展教师基本功培训、教学技能培训及科研能力培训，并确保培训工作到位。

（3）加强学科组建设工程，造就教学骨干、教学能手，推进名师工程。抓住课改实施面临的问题，积极开展行动研究。通过体验、观摩、互评、重建和积累，提高教师科研能力；充分发挥学科带头人、优秀教师的示范辐射作用，加大骨干教师和优秀教师的培养力度。

（4）鼓励教师自我提升。切实把教学研究和校本培训有机结合起来，引导教师在教学中边实践边研究、边改进边积累，并积极参加学历提高和各种继续教育活动，不断充实自己，提高自己；积极培养高级教师，为高级教师的培养搭建平台，创设条件，争取学校高级教师比例达到10—12%。

3、进一步完善教师评价机制，严格执行考核标准，按照标准合理评价每一个教职工，建立积极有效的奖励机制，鼓励先进。

（二）德育工作

坚持育人为本，德育为先。以贯彻新修订的《义务教育法》为契机，落实新区创建素质教育实验学校的会议精神，深入实施素质教育。继续开展民族精神教育和生命教育，以学生日常行为规范养成教育为重点，以学科德育、班集体建设、校园文化建设、德育骨干队伍建设为抓手，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围。

1、以“树魂立根”为核心，以落实“两纲”为宗旨，以党的十七大召开、香港回归10周年、“迎特奥”、“迎世博”为契机，利用新区德育资源，深入开展“我与祖国共成长”、特奥会标征文活动、民族精神主题教育和文明礼仪教育活动，增强学生国家意识、民族自信心和自豪感。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支优秀的德育工作队伍。加强班主任培训，完善班主任工作研讨制度；加强校内与校际间的交流，以聘请专家指导与外出学习等形式，提高班级管理水平；努力构建班级自主管理模式，营造丰富、和谐的班级文化。

3、进一步构建和完善适合学生主动发展的德育课程体系，进一步深入“迈好青春每一步”的德育课程。本学期拟开展以下课程：“起航”——预备年级换戴大号红领巾；“光荣啊，中国共青团”——初一年级新团员入团仪式；“点亮理想之灯”——初三年级离队仪式；“聚沙成塔，爱满人间”——高一年级志愿者宣誓仪式等，使五三学子在青春成长的每一个季节，实践、感悟、成长。

4、继续开展丰富多彩的德育活动，组织开展“走出五三，走进社区”的文艺演出、秋季社会实践活动，举办五三“十大新闻”评选等。

5、加强学生自主管理，以值周班和“五员”队伍建设为载体，充分发挥学生自主管理的积极性，让学校的每一天、每一个角落充满着学生自律的痕迹。

6、挖掘可利用资源，充分凝聚教育合力。进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，定期召开家长会、家委会联席会议及小型专题家庭教育研讨会，加强家长意见的反馈工作，充分发挥校外教育场所及校外辅导员的教育帮助作用。

7、强化心理健康教育，进一步发挥学校社工室的作用。通过心理咨询、个案辅导、小组活动、心理辅导讲座等多种形式的活动，做好师生的心理健康咨询服务工作。

8、建立健全以学生发展为主体的德育评价体系。改善德育评价方法和手段，构建整体性、发展性评价体系，充分发挥道德评价的导向、激励、强化作用。认真做好文明班级、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、团干部等的评选工作，适当增添单项奖，如特长奖、创新奖等，激发学生发挥聪明才智，培养个性特长。

（三）教学工作

以深化学校内涵发展，促进教师专业发展为突破口，推进课程改革，加强教学工作，全面提高教育教学质量。

1、积极推进课程改革，加强课程实施的领导和执行力，严格按国家课程标准设置课程和安排课时；积极实施基础型课程校本化建设，努力开发拓展型课程，不断优化研究型课程，做实口语、书法、民乐、武术等校本特色课程，重视学科教学中的德育渗透，认真落实“两纲”教育。

2、聚焦课堂、增强教学的有效性。加大“学生主动学习”课堂教学模式实验研究的力度，使教学过程成为学生主动学习的过程。深化课堂教学改进计划的实施，加强教学过程的管理，重视“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五环节常规的有效落实，切实减轻学生过重的学业负担，提高教学的针对性和有效性。

3、建立校本研修机制。突出“一个中心”：帮助教师专业发展，促进学校内涵发展；实现“二个转变”：转变教师的教学行为、转变学生的学习方式；取得“三个提高”：提高教师的教学技艺、提高教师的教科研能力、提高课堂教学效能。教研组要成为教师教学与研究的共同体，发挥“教、研、训”三维一体的功能。教师要制定个人专业发展计划，做到学习和实践相结合，努力提升自己的专业水平。

4、努力提高以毕业班为重点的基础教学质量，深入开展教学调研，解决教学过程中的关键问题。加强对学生情感态度和价值观的教育，培养学生主动学习的能力，激发学生的学习潜能。整合家校教育力量，做好学情追踪和分析，加强分类指导，努力减负增效，力争使初、高中教学质量稳中有进。

5、进一步提高教师信息化应用能力，重点加强对学校骨干教师的教育信息化应用能力培训，形成一支具有先进教学理念，富有创新精神的研究型教师队伍，使他们成为我校课程与信息技术整合的表率，进而提高我校全体教师的信息化应用能力。

6、加强体育工作。坚持“健康第一”思想，广泛开展体育活动，增强健康意识，全面提高学生素质，积极落实三课、二操、二活动，保证学生每天1小时体育活动，办好学校秋季运动会，增强学生的体质。本学期根据学校实际实行三课、三操、一活动，每天下午第二节课开设20分钟武术健身操，学校在人力、物力、财力上给予大力支持，本学期拟在区级范围内进行现场展示活动。

7、加强卫生、艺术、科技、民防教育和语言文字工作。继续开展健康校园活动，开展心理健康、禁毒教育和预防爱滋病教育活动。进一步加强校园文化建设，巩固学校艺术教育的特色，积极开展民乐队、合唱队、朗诵队、书画、武术等各类社团的活动，丰富学生的课余文化生活；继续争创艺术教育特色学校、武术为主的体教结合学校、民防教育特色学校、语言文字示范校，发挥辐射作用；本学期要积极争创上海市书法特色学校。

（四）教育科研

学校的教育科研工作，要以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教学质量为目的，形成“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断提高科研工作的质量和水平，推动教学工作的发展，促进素质教育的全面实施。

1、进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，研究解决新课程改革过程中课堂教学遇到的新情况、新问题。以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，形成组组搞科研，人人能科研的氛围。

2、区级课题《关于中学生主动发展的研究》进入结题阶段，要认真扎实地做好课题结题的各项工作，确保有质量的结题。要在总结经验与问题的基础上继续组织实施课堂教学实验听课、评课活动。从教学策略和学习策略入手，培养学生主动学习的意识，指导学生掌握主动学习的基本知识和技能，切实改进课堂教学从而提高课堂教学质量和效能，同时为课题研究积累第一手的资料、数据。

3、研究学校新的区级课题的方向、目标、内容，为明年申报区级教育科研课题做好相关准备工作。

4、修订完善学校教育科研工作管理条例；继续收集整理近几年来学校教师在各级各类刊物发表的文章，为编辑教师论文集做准备；继续编好学校教育科研专刊《五三教科苑》。

（五）发展部工作

1、围绕学校的中心工作，以艺术特色学校为抓手，不断巩固艺术教育现有成果，充分挖掘艺术资源优势，创五三艺术教育新辉煌。

2、认真做好学校内部的宣传工作，定期改版橱窗宣传内容，办好《吾声》校刊，及时反映学校各阶段、各层面所做的工作和取得的成绩，使广大师生及家长了解学校的发展动态。修改、完善学校规章制度，使学校的各项管理更趋科学化、规范化、人文化。

3、配合有关部门开展丰富多彩的校园文化活动。

（六）工、青、妇等工作

1、加强工会组织的建设，根据群众反映的生活和工作困难，开展“温暖工程”活动，让全体教职工感受到学校大家庭的温暖；实行以“教代会”为组织形式的民主管理制度，不断完善教职工代表大会制度和集体议事制度，从根本上引导、保护和发挥广大教职工参政、议政、民主参与、民主监督的主动性、积极性和创造性；积极开展文明组室评比、教工文体等活动，丰富教工业余生活，活跃身心，陶冶情操，增强凝聚力。

2、切实贯彻落实计划生育基本国策，继续抓好计划生育工作，关心女教工的身心健康，妇女小组要开展好一些有意义的体育活动。

3、充分发挥共青团、少先队组织的工作优势，切实开展团员先进性教育。继续做好“推优入团、推优入党”的宣传、组织工作。关心教工团员青年的工作、学习、生活，解除他们的后顾之忧。

4、构建和谐五三，进一步改善学校师生学习、工作环境，提升五三师生工作环境、福利待遇，营造健康、温馨环境；关心退管会工作，努力为退休教职工办实事。

5、充分发挥民主党派参政、议政和民主监督作用，共同为五三的发展做出贡献。

（七）后勤管理工作

牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，本学期学校成立校务综合办公室，确保学校中心工作的顺利展开。

1、认真按照市、区关于公办初、高中教育收费的规定，规范收费。加强“一费制”管理，杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生，做好贫困学生书杂费的减免工作。

2、认真做好学校的财务管理、校舍、校产管理工作。加强财物管理，执行采购、领物审批制度；严格执行财务制度，严肃财务纪律，适度节约开支，确保学校经济良性运作；做好学校各类设施添置、使用、维护和保管；

3、定期对用水、用电情况进行检查，及时整改；加强对物业、餐饮两大公司的监督管理，确保师生健康、安全；定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用。

4、加强绿化管理工作，让校园四季常青，创造优美的育人环境。

（八）安全工作

学校要高度重视安全工作，要进一步健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，创建以人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全“五安全”为主的平安校园。

1、加强师生的安全教育，以多种形式上好安全教育课。认真组织并学习贯彻实施《局安全管理暂行办法》，牢固树立安全意识。

2、完善学校安全工作的组织管理，建立、健全学校安全工作责任制和有关规章制度，坚决执行有关安全的各类预案，确保师生健康和学校财产的安全。

3、加强学校师生人身安全的防范措施，加强校警联动，充分发挥派出所学校保安的作用，增强师生责任意识，安全意识，努力把问题化解在萌芽之中。

4、要定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查。

5、要对学校的卫生设施、餐饮设施、生活饮用水设施开展全面检查，严把食品、饮用水的卫生关，杜绝卫生安全隐患，有效预防传染病和食物中毒，确保师生的身体健康和生命安全。

（学校各条线计划另订）

2007年9月

第五篇：中学2009—2010学年第一学期教学工作总结

中学2009—2010学年第一学期教学工

作总结

本学期在紧张而有序的忙碌中又接近尾声了，回顾一学期的工作，在校长室的直接领导下，认真完成市局、教培研中心的工作要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以师德建设为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求素质教育的新突破，不断增强服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。

一、提高教师整体素质，大力实施“名师工程”

1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作，以及加大名师的辐射作用。大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要落实到位，定期评定。青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。在具体措施的落实下，教师迅速成长。本学期，在读研究生2名，新增太仓市学科带头人3名，教坛新秀1名。教师在各项教学比赛中，也有出色的表现。如赵玲琴老师在全国“社会与历史”评优课中获一等奖。青年教师也成长迅速，工作仅第二年的江舟老师上的音乐课，在督导中受到领导的啧啧称赞。

3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。

（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学，扎实提高教师信息技术运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。随着每位教师配备电脑后，教师能自觉完成规定的网页、课件制作的任务。学校的信息技术与课程整合教学已初具特色，有龚辉老师获信息技术与课程整合教学全国一等奖，张春霞老师获息技术与课程整合教学苏州市二等奖，数学组获苏州市网络教学十佳团队比赛二等奖。

（2）除了开展好教师假期培训（网络视频点播）外，每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训（观看名师教学录象），做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级教学公开课，要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参与听课，鼓励跨学科听课，及时组织好评课活动，互相学习，取长补短，促进广大教师对新教材的进一步理解和适应。

4、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破，每个教师都进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，联系工作实际，制订教学计划，努力做到教学科研化，扎实推进教学科研工作，有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处认真做好江苏省的“十五”滚动课题开展及研究实施工作，着力帮助、督促教师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比，确保学校教科研工作有序有效地推进，进一步提高广大教师的教科研水平。

二、实践新课改精神，不断提高教学水平

1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程理念，以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位教师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的教育教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平更上一层楼。本学期继续开展 “十个一”工程：研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结，促进教师走上科研之路，以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生人格的培养、潜能开展、强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成绩，让学生信服，家长满意。初一新生已适应新的环境，初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。我们反对盲目蛮干，主张埋头苦干的同时更要巧干、能干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的教师。

3、进一步加强教导处——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设，网络建设是教学制度建设的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛，教研活动在内容上已初步形成专题化、系列化，形式上推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。积极探索，提高效率，杜绝内耗，减少无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组结合课改，确立各自的专题，有计划、有目标的定期开展活动，教研组每双周活动一次，备课组每周活动，教导处做好督促、检查，力求形成特色，争创市级先进。

4、加强北区教育集团的建设。为了响应教育局倡导的教育均衡化发展，我校积极开展北区教育集团活动，在前两年的德育教育联动的基础上，本学期，我们把工作重点放在学校的教学工作中，开展了“关注课堂，携手共进”系列活动，分别在我校、金浪中学开展了两次较大规模的课堂教学研讨活动。参与活动的教师受益匪浅，纷纷写了教学活动反思，有效的促 进了教师改变课堂教学的理念，提高了课堂教学的效率。

三、开展特色活动，提高学生综合素质

1、继续尝试双语教学活动，开创英语教学特色的新局面。本学期在继续聘请外教口语教学的同时，加大了英语教师培训的力度，力争在全校兴起讲英语、用英语的氛围。要求在英语教研组的带领下，以“英语角”、“英语沙龙”等各种形式，为全校师生学英语、用英语提供良好的机会和营造环境。使我校的“双语”特色逐渐形成。本学期，我校已正式被命名为苏州市双语实验学校。

2、继续重视劳动教育和文体卫生工作，重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课，卫生工作专人负责全面抓。认真落实新一轮体质健康测试，加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉，本学期，我校的女子排球在太仓市中小学排球比赛中获第五名的好成绩。

3、充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。把指导学生的兴趣活动和课外活动作为考核教师实绩的一项内容。培优、补差工作真抓实干，教师既善于培养好的苗子，能在各项比赛中摘银夺冠，同时也不能放弃一名后进生。

4、科学、合理地安排学生在校时间和课余时间，每天开放图书室、阅览室、微机室、中午组织好中央台时事新闻的收看，组织开展各类文体艺大型活动，为学生提供展现自我的舞台，全面提高学生的综合素质。

本学期，在全校师生的共同努力下，学校通过了江苏省达标实验室的验收，苏州市德育示范学校的验收，苏州市优秀家长学校的验收，以及太仓市综合督导，并且在各级的验收和督导中，学校的各项工作都受到了领导和专家们的好评。XX年已圆满地划上句号，但学校的教学工作任重而道远，我们将以更高的热情来迎接新的学期的到来。XX、1

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