2011第二学年班级总结

第一篇：2011第二学年班级总结

2011第二学年班级总结

——服装104班

随着6月的到来，我们又在服装104班这个温馨的大家庭度过了一学期，与此同时也即将迎来期末。时间转眼就过,我们一学期的辛勤付出也即将迎来收获，很多同学都应该尝到了能办理后的甜果，也有同学在继续努力，成功的不能骄傲，失败的同样不能气馁。下面是我们本学期的总结：

班团建设：

本学期开始时，我们班根据上学期班委的工作情况及个人意愿进行了改选，新的班委以班长，团支书为代表工作认真负责，各司其职，为班级尽心尽力，在学习上起到了积极带头作用，班委定期开展班委例会，讨论制定班级计划，班级建设，班级活动，将如何发展班级，如何解决班级出现的各种现象列为例会的重要内容，同时组织策划了许多活动，例如：社会实践活动，班级聚会，班级安全教育，技能大赛等等。一个班级的进步需要一个很好的团队，我认为我们的班委是一个好班委，在班委的带领下，我们班一定能成为更加优秀的班集体。我相信，生活就是你采取行动或者不采取行动的结果，通过整个团队一学期的共同努力，我们圆满的完成了开学初制订的班级工作计划，我们班所表现出来的是积极乐观团结奋进的氛围。

本学期我们班级荣获学院五好团支部的称号，这是全班39位同学共同努力的结果，现在我们班入党积极分子有10人，占将近全班人数的1/3，在这个如此爱党爱国家的团队中，相信班级同学也会更加积极向上。

班级活动：

我们班级本学期的主要活动为社区服务，例如为社区打扫卫生，看望孤寡老人等等，总院举行篮球赛时，在球场旁也总能看到同学们为自己分院运动员呐喊助威的身影，同学们参与活动热情高涨，基本全班每位同学都有认真参与其中。

班级考核：

本学期学院要求每位学生达到42次的要求，那么全班29人，25位同学达到了学院要求，其中有同学达到了59次，那么其他4名同学没有达到42次，在下学期希望同学们继续加油努力，强身健体的同时为我们班级的周考评表出自己应尽的一分力量。在本学期的周考评上，我们班级因晨跑，缺旷课，卫生等原因拖了后腿，使得排名一直不高，但是下学期，我们即将从班委抓起，继而整顿了一些不良行为，树立了班级正确的目标，我们年轻人应该是健康向上的，为自己所在的班级努力更是义不容辞的责任。

学习方面：

本学期我们课程较少，但是专业技能要求高，同学们上课都特别认真，作业完成率的很高，表现优秀的同学得到了老师和同学的好评。特别在市场营销和品牌运作两门课上，老师讲理论与实践相结合，发展了同学们的思维，锻炼了同学们的能力，使得课堂生动有趣，参与积极性很高，作业也得到了老师的肯定。面对下周的岗前实训，同学们肯定会好好表现，珍视这次宝贵的机会，将自己所学与实践相结合，好好锻炼自己。学习是学生的本分，学无止境，下学期，我们还将不顿探索更科学的学习方法，虚心向比自己成绩好的同学学习，以便将我们的学习水平推向更高的层次。

生活方面：

在本学期，我们班多个寝室连续被评为文明寝室，这是值得全班同学学习，寝室就是我们的家，是我们生活的地方，我们应当打扫得干净整洁，每天给自己一个好心情。当然，也有两个女生寝室一个男生寝室有待改进，希望他们下学期好好努力。

我们班可能不是在全年级最优秀的，但是我们有团结一致的决心，只要同学们努力过就

行了,我想只要每个人努力一小步，班级就会进步一大步。我们会变得很优秀。

以上就是我们班2011第二学年的班级总结。

第二篇：2012学年第二学期班级总结

2012学年第二学期班级总结

时光荏苒，不知不觉，我们的大学生涯只剩最后一个学期了。这一学期下来，我很感动的看着每一位同学的竭尽全力，很感叹于我们的集体一路走来的辉煌成绩。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了11数控3班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就本学期的工作做总结如下:

团结，无论何时它都应该并且长期成为一个班的基础，它也是一个班的灵魂。一个团结的班级有利于同学的身心健康的成长，也有利于大家更好的学习。大家处于一个团结的集体中才能更加全身心地投入到学习和生活中去。为了做到团结这两个字，我们班委这一学期来一直从两个方面来做。一，积极的组织集体活动。二，有效的开展小型的活动。

积极的开展集体活动。从开学至今，有班委组织的集体活动一直贯穿了本学期。其中我们班委积极组织大家参加学校组织的集体活动。组织外出聚餐，我们始终把安全问题放在首位。活动前班委都进行周密的计划和事前考察。以确保在活动中万无一失。参加学校组织的集体活动。我们本着重在参与，娱乐第一的目的。目的是为了让同

学们参与其中，丰富大家的课余生活。

一、班级制度建设

1、班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。

2、班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。

3、颁布班风建设书，使班级同学为创建优良的班级风气共同努力。

4、更具班级德育考核，对个同学进行德育考核。

5、加强了寝室卫生的工作，通过班级同学的共同努力班级实现整改寝室零的成绩，优秀寝室一直领先其他班级。

二、学习方面

1、同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

2、在学习方面尤其临近考试时最为突出，越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力。

3、期末将至大家也把大部分的时间放到了复习上。

三、思想方面

在分院团委的带领下，在班级团支部的努力下，我们班实现了：

1、全班都成为共青团员，共产党员一人，32人党校结业，13人入党积极分子，6党校提高班结业。

2、大多数同学积极向上、进取，努力学习。

3.、大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现

4、大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。

肯定成绩的同时，班中也确实存在不少问题。班级学习氛围下降。本学期刚开始的学习气氛较浓，但是后来大家的积极性就有明显的下降，我想是因为大家都已经大二了，所以在积极性和热情上面都不如大一的时候。经了解，部分学生怀有考试求过不求优的心理。还有部分同学对学习渐渐的失去了兴趣，把大量的课余时间用在了娱乐上。这种苗头应当及时的制止，否则，不仅影响同学们自己的未来，也不利于班级工作的开展。

在纪律方面除了个别寝室在就寝后还会说话以为，基本上其他寝室没有违纪现象，在生活委员努力下，现在就寝后已经没有出现过违纪情况。

寝室内务和卫生情况有极个别同学，容易忽略小细节方面的工作，导致不必要的扣分。本学期班级共有4个寝室被评选为五星级寝室。

同学们参加分院活动的积极性下降。不知是本学期组织的活动太多，还是大家对这些活动的兴趣不大，同学们参加分院活动的积极性不断的下降，或许这是一个自然规律。班委这方面也做了不少工作，但大家的热情依旧不见高涨。

我们班下学期的工作目标主要有六块。

一、下学期将结合班级的特色，将开展寝室文化的建设。加强学风、班风建设，为以后争创学风优良班，打下坚实的基础。

二、避免，减少上学期班级工作中出现的问题。

三、加强班委与同学之间的沟通与交流，开展班级入党积极分和班级同学的结对，从各方面带动班级同学的积极性。

四、进一步加强班委之间的配合协调能力，要扬长避短，相互促进，形成拳头的优势。

五、继续开展班级内部的文体活动，加强同学之间的了解与班级的凝聚力。

这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能应酬帷幄，万无一失，避免到时候手忙脚乱。

回首这学期，我相信在辅导员和班主任关心和帮助下，以及我们班同学的共同努力下，我们会创造更美好的大三生活！

11数控3班

第三篇：第二周班级总结

班级总结

第二周 对本周的学习、生活、工作总结如下：

学习方面：在第一周上课时，老师们一般都对我们的专业进行了深入的剖析，主要教我们如何设定学习方向，教我们如何度过大学和如何定位未来，并没有正式进入专业知识的教学。而这一周，我们开始正式进入学习专业知识阶段，大家刚开始对学习的课程不太了解，像数据库啊，Java，因为以前就没有接触过，所以没什么概念，一时半会不知道怎么学、学什么、为什么学、学了有什么用等等，但经过几次课之后，我发现好多同学对数据库和java产生了浓厚的兴趣，上课的时候气氛变得活跃起来了，课下也都能主动去探索他们的奥秘，真的很神奇。俗话说：兴趣是最好的老师。只要产生了兴趣，还怕学不好吗？

出勤方面：由于今年好多同学转专业的缘故，一班和我们班都剩下五十多个人，所以学校大概为了节省资源，大部分的课程都是两班在一起上，点名就不方便了。因此我们一般都是在单班上课时点一下名字，不过平时谁有急事不来上课一定会找班长请假。况且都那么大了，都有自己的想法，更不需要别人去管教，既然来上大学了，都知道自己是为了什么，如果来上大学不是为了学习，那何必花钱来这里，难道只是为了买每天的逍遥自在吗？那还不如回家去，还省下那么大一笔钱，够你自在的了。同学们都有一定的责任感，为了对自己负责，为了对得起父母，为了每年交的那么多钱，也不会无缘无故逃课。总之，本周同学们都按时出勤。

班干部：班长的辛苦自不必说，复印报告册，每天通过飞信通知事情，做的很到位；团支书辅助班长，将班级管理的井井有条；学习委员及时和各个教师沟通，辅助老师的教学工作；生活委员及时通知打扫卫生区，为生日的同学买小礼物，很有责任心… … 生活方面：本周停水停电事件时有发生，给同学们生活带来极大的不便，突然袭击搞得人人恐慌纠结不已，洗澡时更是提心吊胆，写个文档都要及时保存以防功亏一篑… …希望学校能给以解决，调整调整时间，保证同学们的利益最大化

2012-2-26

第四篇：第二学期班级总结

第二学期大班班级总结

学期临近尾声，意味着我们大班的孩子们就要毕业了，看着他们在幼儿园三年来一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新：

一、全面加强幼儿倾听习惯的培养

根据大班幼儿的年龄特点，我们运用小组方式，引导幼儿探究、学习和倾听。大班幼儿喜欢合作，在合作中他们学习交流，合作营造了一个和谐的活动氛围，为幼儿提供了主动参与的机会，每位幼儿都有平等的机会在各自的小组中操作活动。幼儿们在小组中自由发言，全体幼儿都获得了更多的自我表现和认识的机会，思维真正活跃起来，幼儿生动活泼主动地学习，亲身经历学习的过程，不但可以充分展示每个人的才能，使不同层次的幼儿获得不同程度的成功愉悦感，而且能使幼儿的注意力集中而持久

在一日生活的各个环节中我们都有意识的要求幼儿去倾听，我们组织多种形式的游戏活动让幼儿参与，在参与活动的实践中锻炼幼儿的倾听习惯。利用幼儿喜欢游戏的特点，有意识的多设计一些有助于注意倾听的活动，来训练幼儿的良好倾听习惯。如：活动区“猜猜我的电话号码”幼儿首先集中注意倾听小朋友出的算术题，然后根据这些题的得数，计算得出小朋友的电话号码；就利用形象、直观、色彩鲜艳的卡通图片或几何图形或数字，通过限时竞赛游戏的方式，让幼儿说出刚才看到什么？再请其他没看实物的幼儿复述，幼儿以吸引幼儿的倾听及注意，培养幼儿有意识的控制自己，集中注意力。以达到培养幼儿良好倾听习惯的目的。

我们还注意强化幼儿的优良行为，对认真倾听别人发言并积极举手的孩子给予表扬奖励，对于回答问题的幼儿，无论对错，都进行鼓励；没有听讲的孩子为了得到老师的表扬，就会马上集中注意力认真倾听，这时教师发现也及时表扬。这样长期强化训练，幼儿认真倾听的好习惯在稳定形成。

要养成良好的倾听习惯，单靠幼儿园的努力是不够的，还需要家长的积极配合，针对家长工作中出现的具体问题，我们适时向家长推介操作性较强的文章，如《如何培养孩子的有意注意》《如何在家庭中培养幼儿的任务意识》《孩子入小学业前的准备》《指导孩子的倾听习惯》等，收到了较好的社会效果。孩子的发展水平存在着差异，我们就利用家访、家园联系栏、与家长面谈等方式进行个别交流，使家长能够及时、准确地把握孩子当前的发展状况，使得家庭教育更具针对性。

通过我们的努力，家长们的观念得到了更新，家教水平也上了一个新台阶。在良好的家庭氛围中，幼儿的学习兴趣更浓厚了，倾听习惯也有了大幅度的提高。所有这些都为幼儿以后的小学生活打下了良好的基础。

二、多渠道培养幼儿大胆、自信的语言表达能力

为了培养幼儿大胆、自信的语言表达能力，我们通过实践，觉得应将培养幼儿的语言表达能力贯穿与各个活动领域。

诗歌的欣赏、朗诵、故事的欣赏、复述、看图讲述，故事创编等都是以培养语言表达能力为目的之一。作为语言活动的组织者应创设宽松的语言环境，即以幼儿为主体让幼儿有充分的动口机会，并让幼儿体验到成功的喜悦，幼儿在愉快、宽松的气氛中定能发挥得淋漓尽致。在教学中，宽松就是让孩子感到没压力、没恐惧，不过分判断孩子的对错与好坏，如，在看图讲述《为啥学不会》中，教师请幼儿到集体面前来讲述，“谁愿意到前面来讲给大家听？”“你想讲哪一幅图？”这样的提问，幼儿有较大的宽松度，可以根据自己的需要选择自己会讲的一幅图，这样孩子也比较容易获得成功，增强自信。所以教师应经常说：“请”、“你说应该怎样呢”、“你来试试看，如果需要什么帮助就和老师说”等等。幼儿从教师的态度中感受到教师的爱和自己的价值，从而获得说的勇气和自信心。我们允许孩子暂时说得不对、不完整，相信幼儿会在交往过程中说得越来越准确，越来越完整。无论孩子的表达水平怎样，我们都抱着积极、鼓励的态度。在这样温暖、安全、宽松的环境中，那些原来不愿意开口的幼儿没有了压力，没有了自卑，心情舒畅，有话敢说、想说、爱说。

在孩子言语中耐心倾听他们的说话，耐心等待他们把话说完，耐心关注进步慢的孩子的成长等等，都需要教师付出极大的热忱。在语言活动中，语言发展较好的孩子争先说出自己的想法，其他幼儿就人云亦云。这样不但不利于孩子思维的发展，而且使孩子言语发展两极分化更为明显。在实践中，针对孩子的回答，我们采用“缓一缓”的方法，不立即肯定“你说得对”，而是说“是这样吗？”，“你说得有道理！”，“你说的，老师还没想到。”等，使谈话可以继续下去促进其他孩子都去思考、表达。

结合我园的课题研究，我们还注重在艺术欣赏活动中培养幼儿语言表达能力。美术活动中，语言和审美是不可分的。任何美的用意、美的感受都需要语言的表达。例如：幼儿作画后，提供幼儿说画的机会，幼儿把自己的想法、用意用语言表达出来不正是一个锻炼的机会吗？又如音乐活动中——欣赏音乐，音乐所表现的内容经过幼儿的理解后再用语言表达出来。有声语言与形体语言的结合表现对音乐作品的理解。

我们更注重在幼儿园的一日活动中培养幼儿的语言表达能力：晨间谈话，提供师幼交谈的机会；课间讲故事、看图书，提供幼儿之间交谈的机会；委托任务，例如请幼儿按老师的要求去同伴、老师、家人等；对散步时观察到的情景，进行描述性谈话；利用每月秀、才艺展示、亲子才艺秀、毕业典礼等园内大活动鼓励幼儿积极参与，使幼儿的语言表达力、表现力得到更好地锻炼。

通过多渠道培养幼儿语言表达能力的尝试，我们班级孩子目前的语言表达能力有了大幅度的提高，他们现在变的更活泼、大胆、自信了。

三、做好幼小衔接工作

本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将这一目标渗透在幼儿的一日活动中。

我们通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。我们通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

在学习方面，我们从培养孩子学习方面的动手操作能力方面入手，结合主题《我要上小学》模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。同时，我们也积极争取家长的配合，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。

经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

四、其他常规工作

本学期我们开展了“春夏和秋冬”、“动物大世界”、“我要上小学”等主题活动，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，引导幼儿收集、共享资料，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。

本学期我们主动积极地做好家长工作，定期召开家长会、举行亲子游、亲子才艺秀、幼儿毕业典礼等。这学期我们依据市里对校园安全、卫生方面的工作要求，对家长做好积极地沟通、宣传工作，取得家长对我们的接送幼儿规定、严格的晨检及请假制度等的认可、支持和配合。

第五篇：第二周班级总结

第二周班级总结

初2014级九班 陈洳璠

因初春的来临，全班同学的荷尔蒙分泌较多，大家这周都显得异常的兴奋。我觉得也可能是开学过后，大家的心还停留在大年初一，初二的放松心态，还没有完全进入初二下学习的紧张状态。这样的状态从而导致课堂，晚自习纪律混乱，从而降低了学习效率。

从课堂纪律方面来看，就是一个字—乱。这周基本每天都有几个同学被张老拉出去批评。几乎所有同学都是因为上课讲小话，起哄，不认真听讲或晚自习不认真学习等。而有些同学甚至一犯再犯，丝毫没有想悔改的心理。就例如我旁边的陈柯文同学，他因为说小话，被批评了两次。希望他能及时改正。

除此之外，还有一种情况。就是有一部分同学完全没有时间观念。感觉时间表还是像家里那般的悠闲安排。例如中午午课，有一部分同学在铃响之后，才慢悠悠进入教室。这样耽误了学习，也同时也养成一种没有时间观念的坏习惯。而有些同学，例如江昕宇同学，午课之前，并不是独自保持安静，静心学习，而是在座位上和同学聊天，感觉无所事事。这样是很不好的。完全没有初二学习的紧迫感和压力。

而从作业方面来看，作业的质量不是特别的乐观。一面比较简单数学的家庭作业，竟然有部分同学的卷子上基本上满是叉。充分说明部分同学还没有静心投入在作业之中，而仅仅只当作一个任务来完成。只求速度，不求质量。而这样就不能达到作业原本的效果。而每天的背诵改错任务，每天总有那么几个同学没有按时完成。体现了部分同学没有时间紧迫感，觉得学习无所谓的不良思想。希望这些同学，能够改正。而新同学李应天，作业基本都能按时改完。但是总是不能自己把作业交给组长检查，导致每次清查改错的时候，老是出问题。新同学毕竟刚转来，是有些不适应，应该体谅。但是老师班干部都提醒很多次了，希望下周能够做好！

也希望在下周起，大家能够让自己的心平静下来，认认真真的投入到学习之中。同时也争取，半期创造辉煌！