八8班班工作小结范本[合集5篇]

第一篇：八8班班工作小结范本

八8班五月班工作小结

1.活动方面：

2.学习方面：

‘一帮一’计划的变更：

‘一帮一’计划的效果不是很显著，原因是因为一些同学不愿意和其他同学结成对子，根据这个现象，我也做出了相应的调整3．常规方面：

一、发挥骨干学生的作用，形成班级凝聚的核心

要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生干部来参与管理。为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级管理体制进行了大胆的改革。

二、及时采纳学生的正确意见

这里所说的及时采纳学生的正确意见是指班主任要主动听取学生的意见，发挥其主体作用。现在的学生自主意识较强，他们既是班级的被管理者，也是管理者。一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍提高，班级的发展将获得强大的原动力。它对于培养学生的主人翁精神，学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。一个班级，如果只有管理者的积极性，只靠管理者单枪匹马的“管理”，没有学生的积极性，班级就难以前进，管理者也就不可能有很高的工作效率。当然，我们所说的“自主参与”，是与不负责任的“放羊式”的管理，完全两码事。我们在讲自主参与的同时，强调社会主义法制，强调纪律和秩序，强调民主与集中的统一。

陈娟

第二篇：班班通工作小结

河口中心小学“班班通”工作小结

“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的简短的使用经历，将我校的工作总结如下：

一、指导思想：

在县教育局高度重视和大力支持下，河口中心小学有幸成为本县“班班通”项目的实施学校之一。为积极推动学校信息技术教学现代教育，充分利用优质教学资源，改进教学手段，从而达到提高教育质量，缩小城乡差距，深化教学改革的目的，我校抢抓机遇，积极务实，在“班班通”工程的安装、培训、使用等各环节认真落实上级要求并因校制宜创造性的开展相关工作。

二、设备安装：

我校共安装13套“班班通”设备，目前投影机、中央控制器、计算机、电子白板、音响等都已安装完成，运行正常。

三、设备配套：

为了提高“班班通”设备的实用效率，我校配备了如下的配套设施：安装90平方米防盗窗，每平方米90元 共计8100元；安装60个窗帘，共12000元；安装12面防护板，每面200元，共计2400元；安装接口26个，网络布线共计13700元。

四、教师培训：

为了使广大教师尽快娴熟的使用“班班通”设备，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用，切实提高“班班通”项目工程的应用效能，学校拟定了 “班班通”设备应用培训方案，分别在9月20日、21日、27日，以及10月9日、10日对全体教师进行培训。培训内容包括：“班班通”设备原理及应用、简单教学课件制作、“班班通”配套资源库的应用、教育资源网访问及应用、学校校园管理系统应用等。培训方案中还注意到年龄、学科特点等因素，开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。

五、设备使用：

为了真正发挥实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好班班通，经过近两个月的试运行，如今，语文课上，学生可以欣赏到老师

搜集的课文背景材料、图片、思考和练习题目，课文疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为趣味的游戏；美术音乐课上，具体而生动的声音，丰富而多彩的色彩，赏心而悦目的图象，立体而动态的效果，带给学生全新的感受和不同的体验。其他课上，老师自制的课件及查找的网络资源依赖班班通系统播放了出来。整个学校教学呈现出一种新气象。

总之，“班班通”设备的使用，它不光会不断推进信息化技术的应用水平，提高学校的教育教学质量和整体办学水平，还在教师的继续学习和业务能力方面提出了新的要求，让我校每一位教师都行动起来，真正使河口中心小学成为一颗农村小学校里的璀灿明珠。

2012年11月10日

第三篇：六班班工作小结[范文模版]

六（2）班班工作总结

2012年秋

一、基本情况

我班共有40名同学，其中女生12名。本期住校学生36人，走读4人。

二、管理思路

针对我班学生实际，我尽可能地利用部分优生，发挥他们的积极带头作用，结成“一帮一”，力争控制整体局面；发挥班干部的主动性和能动性，处理好班级各项事务：自己留意班上的动态，对问题学生及时谈话；和科任教师密切配合，对不同学生按照不同的要求采取不同的方法，把稳定放在第一位，控制学生的厌学情绪，鼓励他们自信、自尊，做到老师学生不离不弃，增强凝聚力。

三、管理过程

1、精心编排座位，结成六人一小组、营造高效课堂氛围。

2、调整班干部，加强管理力度。每个学习小组安排有学习小组长两名，他们代表组里学员在上课时做中心发言人。

3、落实班务工作，体现事事有人管。班干部确定后，开了班级工作分工专题会，对每个班干部成员都进行了明确的分工，讲清楚各自的责任要点，并发了记载本，作专项记载。两星期老师检查一次，以便及时了解班上学生动态，采取相应措施。

4、观察、跟踪班干部，加强他们的责任心，指导工作方法。有时候，有的班干部遇到点挫折就有消极情绪，不但不管事，还放松了对自己的严格要求。对此老师先是摸清事情的原委，然后指出在处理事情的过程中，换一种方式或方法，可能效果就不一样，并鼓励大胆尝试。

如学习委员反映，有同学没有做作业或不按时完成作业，督促也不起什么

作用，感到苦恼。老师告诉她，最好的方法就是帮助他。学习委员心领神会，果然有收效。如万宜露同学，先前作业总是拖拉，有时根本完成不了，在学习委员和学习小组长的帮助下，现在基本上能完成，而且书写质量大有提高。劳动委员更是以身作则，任劳任怨，每次第一个出现在清洁区的是他，最后一个离开的也总是他。

5、重视班级文化建设的小创意。开辟了班级风采展示窗。

班级风采展示窗：以下列内容为主：本班学生创作的书法、绘画、优秀文学作品；学习圆地等

6、激励学生励志学习，鼓励学生健康成长。周会课上，老师分别表扬了一些学习好的典型。如学习悟性最好的赵丽同学，她不但作业质量高，考绩优秀，而且作文特别有新意，赢得了老师的赞赏；书写特别认真的有李佳美等。

四、问题反思

1、学生中普遍存在着时好时差的毛病，学习、生活情绪化，不能稳定发展，自我约束、自我控制的能力不强，导致良好的习惯养成教育得不到满意的收效。突出表现在课堂上喜欢讲小话，不愿思考问题，作业马虎，做试卷遇到难题就选择逃避，劳动起来热情只是一阵子。

2、班干部中，战斗力还不强。反映问题的有，解决问题的少，甚至有时有的人熟视无睹，跟着掺和，显得正气不足。

3、总之，班上的主流是好的，不足之处在所难免。但归根结底责任在我身上，还是工作不够深入，不够细致，不够投入。育苗是辛苦的，也是有趣的。我将在以后的班级管理工作中，扬长避短，进一步加强责任心和使命感，力争有所进步，有所提高。

五、建言

在条件允许的前提下，学校多组织学生开展些兴趣活动，丰富学生课余生活，以免学生因要校时间长无所事事，就引发逗打。

望学校多增加一些体育器材，加强体育锻炼增强学生体质，从而促进学生全面发展。

班主任 邵红霞

2012年11月19日

第四篇：八年级组工作小结

八年级组工作总结

一学期以来，八年级组在学校领导的正确领导下，在教导处的具体指导下，在全体教师的共同努力下，以突出质量为宗旨，以安全为保证，以构建和谐年级组为着力点，较好地完成了各项任务。现将一期来的工作总结如下：

一、狠抓师德师风建设，增强了年级组教师教书育人的责任感。

一学期来，本组教师能够根据学校要求积极参加政治学习和业务学习，平时通过积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习，完成了5000字以上的学习笔记，促进了本组教师的思想素质的提高，更加坚定了教师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组教师团结和谐，教学与管理走上了良性发展的轨道。

二、坚持教学常规与教学研究，提高了教育教学技能。

1、坚持教学常规督查。一学期来，八年级组教师能按照学校的要求做到教学工作“十要八不准”，几乎没有迟到旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组教师备课、上课、利用多媒体进行教学都能达到学校的要求。

2、加强课程资源与课堂教学整合研究。年级组教师能根据自己的学科特点，利用网上的资源，积极探索课程资源与课堂教学的整合，极大的丰富了课堂内容，增大了课堂教学密度，有效地提高了课堂教学效率。

3、建立集集体备课制度。本学期初，在学校的要求下，我们年级成立了语文、数学、英语三个备课组，通过集体备课，交流课改经验，研讨课程改革，提高了新课改的水平，也提高了教学能力。

三、加强班级管理，构建和谐年级。

1、重视班干部的选拔与培养。学期初年级组号召各班建立班委会，各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。

2、加强了学生遵守校纪校规的教育。依据八年级学生的年龄特征和实际情况，各班组织学生重温了《白杨店九年制德育手册》、《中学生日常行为规范》等规章制度，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。本期班主任出勤较以往学期要好。

3、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。教导处提出了“爱心、责任、均衡、和谐、平安”十字方针，八年级各位教师认真贯彻这一方针，努力改变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上，全面提高教学质量上。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。

4、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班会、晨会等时间强调安全，同时依据政教处的要求，组织学生收听了“交通安全教育”专题讲座，“法律知识”电视专题讲座，进行了两次“五清理、三整顿”，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生不安全事故。

6、配合完成学校的整体工作。一学期来，各班有效地配合了学校的整体工作。在体操比赛、趣味运动会、三颂三唱升国旗仪式比赛等各类比赛中，各班都能认真组织，积极训练，以最好的水平，最优异的成绩汇报学校。

7、以丰富多彩的活动对学生进行教育，促进了学生良好行为习惯的养成。本期各班按年级组的安排，有选择性地开展了“吸烟、上网有损身心健康”主题活动，对同学们进行爱国主义教育和思想道德教育,从而引导青少年健康成长；开展了“假如我是班主任”主题活动，让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，培养良好的劳动态度、劳动习惯和生活自理能力；开展了爱校活动，让学生了解白中的光荣历史，培养爱校情怀，增强“做白中人”的自豪感；开展了读好书活动，培养良好的读书习惯，把学生的课余时间迁移到读好书上来；开展了“喜迎2008元旦晚会”，为学生的第二课堂搭建了平台。

8、配合团队，积极开展文明礼貌活动，通过黑板报、主题班会，营造良好的氛围。提倡为集体，为同学多做好事，培养劳动观念、吃苦耐劳精神，做好学生入团的教育工作，很多学生能积极写入团申请，要求上进入团。组织学生为成红斌老师捐款达两千多元。

四、建立家校共育网络，架起了与家长沟通的桥梁。

为了让学生受到更好的教育，让家长配合支持工作，各班主任经常通过电话交流、进行家访、约请家长到校等多种形式，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。并征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，介绍孩子在家的表现，及时改进了我们的工作。

五、存在的不足。

1、由于本年级招生的原因，八年级各班的整体发展不平衡，个别班整体学风、班风不是很好，个别学生行为习惯差，家长不配合教育，使得教育合力不足。

2、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化是今后的主要任务。一期来，经过八年级老师的共同努力，目前八年级学生思想较稳定、学习风气较浓厚、纪律秩序较好，各个方面呈现良好的发展态势

第五篇：初一班班主任工作小结

初一(5)班班主任工作小结

初一（5）班班主任工作小结 这个学期我担任初一（5）班的班主任，一个学期以来，我按照学校的工作要求，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下：

一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理

我班的育人目标是：“勤奋、自律、向上”要求学生跟自己比，做最好的自己根据班风目标，制定了班规细则和安全文明公约

一是大力培养学生对班级的归属感和团队感我班虽然是一个强化班，但我班的问题生在全年级最多，问题程度也最让人头疼这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高无论是升旗或是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益

二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法通过间周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力班长欧俊彦、沈姣姣、宣传委员窦润娴、学习委员柳安利等都能积极主动工作，并卓有成效

三是常深入了解学生，和学生沟通及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好

四是加强与家长的沟通经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作我主要是通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况

五是重视活动的开展凝聚学生本期利用“国庆60周年”，开展了主题班会，组织学生参加了红歌会，排球赛，冬锻三项等活动，让他们通过活动彼此更合作更团结，增强了集体荣誉感

二、实施自我管理，突出培养管理能力

班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制因此，我借用魏书生的管理办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己每月先进的上光荣榜，落后的进警示栏三是民主改选班干部，让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力

三、以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感我在教育中一是“偏爱”后进生精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯如倪博同学自从担任体育委员后，严格要求自己，工作认真负责，纪律观念增强了，同学老师都夸他变化大二是严爱优等生对优秀学生常敲边鼓，以示警醒如柳安利同学是我班的学习纪律标兵第一次月考试后一时纪律松懈，骄傲自满，我通过与她谈心，严厉指出她的危险信号，从而督促她更好地学习三是博爱中等生中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其充满自信的学习和生活通过与学生的交流，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；不停的学习新的知识，接受新观念，和时代同步和学生共同成长

四、加强安全教育，创建和谐班级

安全无小事，责任重于泰山因此，安全教育坚持天天讲，天天抓组织学生学习了交通、人身安全的教育，参加了学校的紧急疏散演练，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长按照学校的安排，让学生及家长签订了大手牵小手安全文明走承诺加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结对于戴京燕同学经常放血事件，及时疏导教育，目前还在可控制范围内

五、随想与忧虑

班级德育管理繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核不过这都是暂时现象，等学生自主管理能力增强了，就会得到改观管得过细，学生会有反感情绪，不利于学生积极性的发挥一学期的工作也让我深感忧虑，主要一是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，自己的孩子坏习惯多不以为然，反而被孩子的想离家出走，想割腕跳楼吓得不再敢管理自己的孩子，放任自由的结果是老师也没有更好的管理方法，孩子只能更加散漫二是很多孩子长期不和父母住在一起家庭教育缺乏，导致课外校外的影响大过校内的影响，不好的行为习惯难以得到有校的纠正

本学期我初到伯乐对新环境还不够适应，尽管自己付出了很多但收效甚微，和自己的理想还有一定的差距班主任工作的不到之处深表歉意特别感谢我班各位任课老师付出的艰辛劳动，各位领导对我班给予的无私帮助