八语下工作小结

第一篇：八语下工作小结

舜山初中2014-2015学年度第二学期

八年级语文教学工作小结

教师：贾成成

本学期我担任八（1）班、八（2）班两个班语文教学工作。由于两个班的语文成绩一直不理想，因此，我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1.注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、了解及分析学生实际情况，充分备课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接触教学的时候，我懂得了解学生对教学的重要性，平时专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。通过实践，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

四、加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。

要求教师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯，在教学上我还存在不足，希望在未来的日子里，通过自己不断的学习，取得更好成绩。

第二篇：八语下单元试卷

人教版语文八年级（下）第三单元复习训练

一、基础知识平台（16分）

1.看拼音写汉字。（4分）

和ｘù()干ｈé（）迁ｘǐ（）ｄǔ（）信ｋｕī（）探 ｓｈǒｕ（）3.你认为人们的“得意洋洋”有长远眼光吗？请结合实例阐述你的看法。（4分）

4.在浩瀚的宇宙中，地球是迄今所知唯一真正适合生命存在的星球。且枝繁叶茂，生机勃勃。它像一个巨人一样健康地屹立着，襟怀博大，人和梯子在它的脚下显得极其可笑。

它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，猎

ｊｉāｎ（）默ｍóｕ（）取

2.结合具体语言环境解释词语。（4分）

（1）八月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。

（2）它们逢山过山，遇水涉水，前赴后继，沿着一条笔直的路线奋勇前进，决不绕道，更不停止。

目空一切： 前赴后继：

3.判断正误（4分）

（1）《罗布泊，消逝的仙湖》详细地说明了罗布泊消失的自然原因。（）

（2）《旅鼠之谜》在警示人类，不应该“毫无节制繁衍下去”。（）（3）《敬畏自然》告诉人们要热爱自然，保护自然。（）（4）《大雁归来》抒发了对大雁的喜爱之情。（）4.名句积累（4分）

身在最高层，浮云飘游在脚下，不能遮蔽自己望远之目；心在最高层，琐屑纷杂的俗事不能遮蔽自己的思想。请用王安石《登飞来峰》中的两句来形容这一境界。。

二、综合性学习实践（44分）

（一）课内现代文阅读（14分）

阅读《喂——出来》选段，回答问题。

不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。

在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。

有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。

“喂——出来！”

然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，晴空万里，清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。

可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！

当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。1.解释下列词语。（4分）微不足道： 一视同仁：

2.文段中说，城市垃圾倒进这个洞里，“渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。”说明了什么？文中的哪些句子说明这其中潜伏着隐患。（3分）

爱护环境，保护地球是我们每一个人的责任，请为我们唯一的家园设计一个公益广告词。（3分）

（二）课外现代文阅读（26分）阅读下文，回答问题。

大树和我们的生活

周涛

我们不但是今天生活在这块土地上，而且过去生活在，并且还要永远生活在那里，在整体之中。——列夫·托尔斯泰

如果你的生活周围没有伟人、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。因为至少在你生活的周围还有树——特别的大树，它会教会你许多东西。一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和智慧。更早发现这一点的，是托尔斯泰。他在《战争与和平》这部巨著中，有一段保尔康斯基公爵与老橡树的对话，就体现了树的生命对人的生命所产生的不可忽视的影响。再早些，中国历史上也有人流露过这种意思，叫做“树犹如此，人何以堪”。这证明，树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。所以，你若是到十三陵，看到周围静止立在那里的松柏，尤其是看到那种虎踞龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地、居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。

我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。同样的生命，树以静以不言而寿，它让自己根扎大地（根据地）并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。相比之下，人愚蠢而又浅薄，人一生都在说话，声嘶力竭，奔走呼号。没有人肯静下来想一想，没有人想到向树学习点什么，在人的心目中，树是傻瓜。那么在树的心目中人是什么东西呢？不清楚。能够清楚的是，树为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果给人喂养照料。树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人养活栽种的吗？谁敢到那种险处去呢？树甚至连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露——那是锯子在尖叫而不是树在尖叫。

等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：树绝不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。它是处理这些复杂关系的大师。

它不靠捕杀谁、猎获谁而生存，但它活得最长久。这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。这才是奇迹呢，树不用吃饭，真正有生命力的大树全都已经与天地风云融为一体了。它与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。要说什么“天人合一”，人类不过从树那儿学了一点皮毛。我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干旱的沙漠边缘，它得有多么大的修行才能活过来呢？何况它不仅活着，而

使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。

我还见到过五百年高龄的无花果王，这件事我也在《和田行吟》一文中描述过。它占地数亩，落地的无花果使它周围散发着甜腻的腐败和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕、四处爬伸。它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自己的宫殿。

但是树和人一样，同样有各式各样的苦难伴随，除了被砍伐之外，还有各种艰难。在天山南麓温暖干燥的农村，白杨是路边、渠旁、屋后、田畔常栽的树，它绿叶飒飒直耸高天。可是有一年冬天，南疆奇冷，这些适应了温暖干燥气候的白杨经历了打击。有些已经非常粗壮、高大的白杨被生生从中间冻出一条裂缝，裂缝一指宽，从树这边透过裂缝可以一眼看到那边的农田。

还有一年八月北疆下大雨，下着下着，变成了大雪。大雪里饱含水汽，落在仍然枝叶翠绿茂密的树上，雪积成很厚、很重的银冠。第二天阳光一照，十分奇丽壮观。但是不少树承受不了了，枝桠被压得劈开。银雪、绿叶之下，被劈折后露出的白生生的枝桠内质，望过去就像人的白骨被折断后的模样，一样的惊心动魄。树无声，可是你完全可以感同身受它骨折的疼痛。

一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验，它就会成为一棵大树。这样的大树会引起人们特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。它们的形态确实不同凡响，一看就知道是有特殊生命力的特殊经历的树。它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。这些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。可是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，已经只有这些了。

你细细端详这些巨大的柳树，会从它们每一棵树的神态雄姿上，找到左宗棠的神韵，一派大人物的风范。我当时就颇觉疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？要是果然如此，那树就是通神灵的生物了。

看来我们对它们了解得还远远不够。1.给下列词语中的加点字注音。（4分）公爵（）更迭（）斜逸（）勋章（）

2.文章开篇为什么将“树”与“伟人、高贵的人和有智慧的人”相提并论？写出你的理解。（4分）

3.文中说“从阅世的意义上看，人是比不过树的”，难道树所经历的只是比人的寿命长而已吗？（4分）

4.读过本文后，你认为大树有哪些优秀的品质？（4分）

5.文中作者由一棵树联想到了许多，因此他认为没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多，你由树得到哪些启示？（6分）

6.作者认为大树是人的亲人，你是怎样理解这种关系的。（4分）

三、作文（40分）题目：相信你自己

第三篇：八年级组工作小结

八年级组工作总结

一学期以来，八年级组在学校领导的正确领导下，在教导处的具体指导下，在全体教师的共同努力下，以突出质量为宗旨，以安全为保证，以构建和谐年级组为着力点，较好地完成了各项任务。现将一期来的工作总结如下：

一、狠抓师德师风建设，增强了年级组教师教书育人的责任感。

一学期来，本组教师能够根据学校要求积极参加政治学习和业务学习，平时通过积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习，完成了5000字以上的学习笔记，促进了本组教师的思想素质的提高，更加坚定了教师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组教师团结和谐，教学与管理走上了良性发展的轨道。

二、坚持教学常规与教学研究，提高了教育教学技能。

1、坚持教学常规督查。一学期来，八年级组教师能按照学校的要求做到教学工作“十要八不准”，几乎没有迟到旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组教师备课、上课、利用多媒体进行教学都能达到学校的要求。

2、加强课程资源与课堂教学整合研究。年级组教师能根据自己的学科特点，利用网上的资源，积极探索课程资源与课堂教学的整合，极大的丰富了课堂内容，增大了课堂教学密度，有效地提高了课堂教学效率。

3、建立集集体备课制度。本学期初，在学校的要求下，我们年级成立了语文、数学、英语三个备课组，通过集体备课，交流课改经验，研讨课程改革，提高了新课改的水平，也提高了教学能力。

三、加强班级管理，构建和谐年级。

1、重视班干部的选拔与培养。学期初年级组号召各班建立班委会，各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。

2、加强了学生遵守校纪校规的教育。依据八年级学生的年龄特征和实际情况，各班组织学生重温了《白杨店九年制德育手册》、《中学生日常行为规范》等规章制度，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。本期班主任出勤较以往学期要好。

3、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。教导处提出了“爱心、责任、均衡、和谐、平安”十字方针，八年级各位教师认真贯彻这一方针，努力改变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上，全面提高教学质量上。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。

4、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班会、晨会等时间强调安全，同时依据政教处的要求，组织学生收听了“交通安全教育”专题讲座，“法律知识”电视专题讲座，进行了两次“五清理、三整顿”，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生不安全事故。

6、配合完成学校的整体工作。一学期来，各班有效地配合了学校的整体工作。在体操比赛、趣味运动会、三颂三唱升国旗仪式比赛等各类比赛中，各班都能认真组织，积极训练，以最好的水平，最优异的成绩汇报学校。

7、以丰富多彩的活动对学生进行教育，促进了学生良好行为习惯的养成。本期各班按年级组的安排，有选择性地开展了“吸烟、上网有损身心健康”主题活动，对同学们进行爱国主义教育和思想道德教育,从而引导青少年健康成长；开展了“假如我是班主任”主题活动，让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，培养良好的劳动态度、劳动习惯和生活自理能力；开展了爱校活动，让学生了解白中的光荣历史，培养爱校情怀，增强“做白中人”的自豪感；开展了读好书活动，培养良好的读书习惯，把学生的课余时间迁移到读好书上来；开展了“喜迎2008元旦晚会”，为学生的第二课堂搭建了平台。

8、配合团队，积极开展文明礼貌活动，通过黑板报、主题班会，营造良好的氛围。提倡为集体，为同学多做好事，培养劳动观念、吃苦耐劳精神，做好学生入团的教育工作，很多学生能积极写入团申请，要求上进入团。组织学生为成红斌老师捐款达两千多元。

四、建立家校共育网络，架起了与家长沟通的桥梁。

为了让学生受到更好的教育，让家长配合支持工作，各班主任经常通过电话交流、进行家访、约请家长到校等多种形式，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。并征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，介绍孩子在家的表现，及时改进了我们的工作。

五、存在的不足。

1、由于本年级招生的原因，八年级各班的整体发展不平衡，个别班整体学风、班风不是很好，个别学生行为习惯差，家长不配合教育，使得教育合力不足。

2、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化是今后的主要任务。一期来，经过八年级老师的共同努力，目前八年级学生思想较稳定、学习风气较浓厚、纪律秩序较好，各个方面呈现良好的发展态势

第四篇：中语工作小结（定稿）

中语2012-2013学上学期工作小结

一学期的教育教学工作又接近尾声，在这学期，我们中语组在校领导的支持下，通过三、四年级语文教师密切配合，工作得以顺利开展。具体做法如下：

一、建好过渡的桥梁。

中年段助于低高学段间的衔接和过渡阶段，为让学生平稳过渡，本学期我们组把工作的重点放在阅读和写作水平的训练上面。

平时的教学，我们抱着精讲多练的态度。在同组共研究的基础之上，再根据自己班级学生的个体差异，最后精心设计，合理教学，融入合适的阅读小练习，在课文教学中，设计相应的课堂小练笔。老师们注重课后延伸，把握最佳时机，设置练笔。为了兼顾学生不同水平的发展，无论在课前预习阶段，还是课堂教学阶段，以及课后延伸阶段，本组老师都力求尽可能地做好培优补差工作，让每个孩子得到难易适度的教育，做到因材施教，让教学真正起到为学生服务。

二、学好新课程，转变教学观念。

本学期，备课组利用教研活动时间，结合自身需要，组织语文老师认真学习语文新课程标准，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主合作型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

三、积极参加学校开展的教研活动，提高教学质量。

为了搞好学校三课比活动。我们每位上课老师认真备课、上课、说课。其他语文教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。本组语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思。这种听课、评课活动，对提高我组语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。

四、处理好教学与活动的关系。

因为学校搞校庆的关系，三四年级都有学生参加节目排练，而且一练就是几个月，为了不耽误学习，老师们都抓住上午的每一堂课时间，向四十分钟要质量，尽量把问题在课内解决。

经过忙碌的一学期，我们中段八位语文教师，在自己的工作岗位上任劳任怨，用时间和汗水浇灌着一棵棵幼苗：欧阳老师敢于创新，采用随文识字的方法学习字词；曹国顺老师做事麻利；熊爱琼老师做事认真，教学扎实；刘永红老师教学有耐心，积极学习；帅维持老师教学功底过硬，课堂思路清晰；夏昌湖老师教学时循循善诱，关注学生发展；魏学干老师善于钻研教材，开拓学生思路……有这么多辛勤付出的老师，相信下学期的工作会做得更好。

第五篇：2013- 2014学(下)工作小结

2013-3014年下学期工作小结

陶辛中学：承朝阳

热爱党，热爱祖国，热爱人民，关心国家大事。坚持四项基本原则，认真学习党的十八大三中全会精神，拥护党的各项方针政策。不断加强理论学习，坚定理想信念，不断解放思想，坚持与时俱进，锐意开拓，积极进取。服从组织分配，同志间团结协作。

热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行党的教育方针，尽职尽责，教书育人，为人师表。严格遵守学校规章制度、劳动纪律，脚踏实地工作，严格执行学校作息时间，按时上下班，从不迟到和早退。坚守工作岗位，无论严寒酷暑，风吹雨打，都能出行巡查学生活动情况，严防学生随时都可能发生打架斗殴等违纪现象，加强学校对学生的管理，以确保为学校营造和谐、安宁的学习环境。

今后我应该更加强思想政治学习，现代教育理念和现代教育技术学习，积极参加校本培训活动，不断更新知识，自觉拓宽自己的知识领域，了解各学科发展动态和各学科知识的相互联系，以最新最实用的知识技能影响学生的发展。加强课堂教学研究，以“引导学生学会学习，学会交流，学会合作”转变学生的学习方式，不断探索现代课改新途径，为陶辛中学的振兴和发展以付自己的绵薄之力。2014、6、18