奉节县实验中学开展

第一篇：奉节县实验中学开展

奉节县实验中学

开展“我为校园文明献一计”主题班会活动

为切实开展“六城同创”活动，12月15日下午第三节课，实验初中66个班级分班开展了“我为校园文明献一计”的主题班会活动。其中：七年级15、16、17、19班，八年级2、7、9、16、17班，九年级22、24班等11个班级及时将“金点子”交到了团委办公室。经团委会汇总后，有如下建议应引起全校师生注意：

1、每个班级建立一个回收站，反没用的草稿纸、矿泉水瓶子等收集起来，送废品加工厂再次利用。

2、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉；在废纸上练毛笔字；将旧练习本中未用完的纸装订起来当草稿本。

3、节约用水。见到滴水的龙头及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、漏的现象发生，杜绝“长流水”。

4、组织文学社，让有文化素养的老师当辅导老师。

5、在绿化带中，分班级由各班在各自区域内植树管理，每月评一个优秀绿化班级。

6、增设垃圾桶，垃圾桶细分类。

7、每个学生自备垃圾布袋。

8、班团活动课定期开设环保讲座。

9、采用环保行为班级积分制。

10、教学楼内用美观的字体写警示标语，提醒学生注意一言一行。

11、在节日时美化教学楼和教室。

12、超市、食堂的东西偏贵，买东西插队现象严重。

13、鼓励同学将家中的好书、旧书捐给图书室，供学生们借阅。

14、尽量少用或不用一次性碗、筷。

15、每个班做一本环保手册，要求每个人在上面签字，并实现自己的诺言，若违规一次就画一横，学期末评出“环保卫士”。

16、安排学生参与植树，体验劳动的艰辛。

17、在班级推选一名“环保小卫士”，做好环保带头人。

18、每月评“环保”班级5-10个。

19、学生统一着装，设计新颖别致的校服。

20、禁止学生在校内吃零食。

第二篇：奉节中学中学骨干教师培养计划

www.xiexiebang.com 奉节中学中学骨干教师培养计划

为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为彭水第一中学教育事业的持续发展提供人才智力支持，结合我校实际，特制定本计划。

一、培养目标。

加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2014年，力争培养十到十二名名市级教学骨干或名教师，五十到六十名教学骨干，十五到二十名开发区教学骨干或名教师。

二、选拔方法。

制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。

三、培养方法。

1.开展“名师推动工程”。

0 奉节生活网 网址：www.xiexiebang.com

www.xiexiebang.com 首先，确定全国、省、市、区各级骨干教师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。2.开办“骨干教师读书班”。

学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。采取“请进来”和“走出去”等办法。“请进来”—以学区牵头邀请专家讲座。“走出去”—派骨干教师外出学习观摩。

(1)学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。

(2)鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。3.为骨干教师“搭台子”。

为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。4.给骨干教师“压担子” 奉节生活网 网址：www.xiexiebang.com

www.xiexiebang.com 树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。

四、培养措施。

1.建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2.通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。3.学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。

4.骨干教师参与的各项活动均与教师年底绩效工资考核挂钩。

五、管理与考核。

1.制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。2.每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报

奉节中学

2012年9月1日 奉节生活网 网址：www.xiexiebang.com

第三篇：奉节县上坝中学关于开展师德师风建设实施方案

奉节县上坝中学关于开展师德师风建设实施方案

一、指导思想

加强师德建设，树立良好的师德师风是教育系统践行“三个代表”重要思想，发展先进文化，把依法治教和以德治教结合起来的重要内容和中心环节。学校要把师德师风建设与教育行评紧密结合，整顿作风，树立全心全意为人民服务思想，深入开展教育“三满意”活动。

二、奋斗目标

1、教师依法执教，爱岗敬业，关爱学生。

2、教师苦钻业务，创新教法。

3、谦虚谨慎、平等待人，热情接待家长。

4、遵守社会公德，不谋取私利。

三、具体措施

1、强化宣传。贯彻落实咸丰县教育局有关师德师风建设的规定，学校细化师德师风建设条例，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。

2、强化学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照学校制定的“文明教师十大要求”和教育局制定的三个“十不准”等师德细则，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并写出自查报告，学校要认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。

3、强化领导。进一步完善师德师风建设的长效机制，建立师德师风建设工作领导小组，不断完善相关规章制度，要把师德师风建设纳入重要议事日程，使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道，健全激励机制，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用；健全考核机制，完善教师职业道德考核测评标准，把师德师风的行为纳入教师继续教育内容，作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。

4、强化查处。加大对违规违纪的人和事的查处力度。学校师德师风领导小组要把师德师风督查与行评督查相结合，以“文明教师十大要求”和三个“十不准”为主要依据，定期和不定期开展以遵守“十大要求”和三个“十不准”的情况、遵守学校规章制度的情况、是否有违纪违规行为的情况等为主要内容的师德师风专项督查工作。

四、工作重点 针对学校工作实际情况，我们将在师德师风建设年认真落实师德师风“八查”活动，并以此为重点，使师德师风建设落到实处，取得实效。

一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。要求全校教师全面实施素质教育，认真学习有关教育法律法规，遵章守纪，文明从教。

二查是否爱岗敬业，为校争光。使教职工深刻认识到“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，浓重渲染“重德光荣，轻德可耻，爱校如家”的良好氛围。

三查是否关爱学生，为学生服务。严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，树立垂范意识，服务意识，从身心上真正关爱学生。

四查是否苦钻业务，创新教法。教无止境，要求老师们勤学苦练、锲而不舍，使自己的教育技能真正让学生满意，教育质量让社会满意。

五查是否热情接待家长，主动与家长联系，注重家校结合，沟通家、校、社会整体育人渠道，严禁向学生家长索要或变相索要钱物。

六查是否谦虚谨慎、平等待人。对待同事要团结协作，和睦共处，对待学生要一视同仁，特别关爱困难学生，以高尚的人格熏陶——处处堪为人师。七查是否利用职责之便，谋取私利。严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品，严禁向学生乱摊派、乱收费。

八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语，争当守纪楷模，严禁随意停课、调课，违规补课。每位教职工要联系实际，自觉审视以往的教育教学行为，认真查找自身存在的问题和不足，自觉接受学生和家长的监督。

不断加强师德师风建设始终是学校工作的一项重头戏，广大教师必须大力弘扬优良师德师风，坚决制止和纠正各种违反教师职业道德的行为，自觉提高和完善自己，在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止等方面以身作则，为人师表，以高尚的师德和丰富的学识去教育、感染和塑造学生。

奉节县上坝中学

2009年9月20日

第四篇：奉节实验中学“读经典诗词、书名言警句”硬笔书法比赛方案

奉节实验中学

“读经典诗词、书名言警句”首届学生现场硬笔书法

比赛活动方案

一、活动主题

为弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字，深入推进体育、艺术、科技“2+2”项目的广泛开展，特别是促进我校艺术教育的改革和均衡发展，落实素质教育“个十百千万”工程进度，根据学校年初工作计划，教务处决定于本月举办以“读经典诗词、书名言警句”为主题的首届学生现场硬笔书法比赛。

二、组织机构

为保证活动顺利开展，特成立“读经典诗词、书名言警句”首届学生现场硬笔书法比赛活动领导小组。

顾问：曹贤和

组长：向富先

副组长：卢国才王剑平张世明

成员：刘云江雷祖臣

领导小组职责：负责活动的组织、实施、调度和过程监督。下设办公室。

主任：刘云江

副主任：雷祖臣

成员：吴建明程中天刘道河

办公室职责：负责活动会标，草拟活动方案，审定比赛评分细则，作品创作稿纸的设计和制作，现场比赛活动的监考，组织评委进行作品评分（评委另行临时通知），比赛评分登记、成绩统计和结果公示，奖状奖品准备和颁发，优秀作品展示的相关事项。

三、活动时间

2010年5月25日—6月2日。

四、参赛对象七、八、九年级全体同学。

五、比赛方式

每位参赛选手，用学校统一印制的专用稿纸创作两份作品。一篇为自选作品，字体及内容不限；第二篇为规定作品，字体为楷书，按比赛规定的书写内容创作。

六、比赛程序

（一）活动第一阶段（2010年5月25日—6月1日）1.利用活动课或大课间时间，以班为单位组织练习和预赛，并评选出2名优秀学生到学校参赛，时间为一周。

2.班主任计临时工作任务1次。各班参赛名单5月31日上午10：30前交年级组，年级组汇总后将比赛报名表于当日中午12：00前交教务处。

3.七、八、九年级参赛选手分别于5月31日下午5：05，6月1日早自习7：45，6月1日大课间9：55到小会议室抽签决定现场比赛序号。

（二）活动第二阶段（6月2日下午第3节课）

1.全校进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供专用作品创作稿纸，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向监考老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

2.现场比赛总时间为1小时（4：20—5：20），比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、书写规则及要求

（一）自选作品：楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种书体进行创作，内容自定。规定作品：字体为楷书，按比赛规定的书写内容进行创作。

（二）现场比赛用纸由比赛组委会统一提供。钢笔等文具自备。

（三）作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字、添字，不涂改。

八、评选办法

（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。其中自选作品与现场作品各占50%，以总分高低评出名次。

（二）评奖

团体：分年级以班为单位，评出一等奖七、八、九年级各1个；二等奖七、八、九年级各3个；三等奖七、八、九年级分别为6、8、7个。

个人：一等奖七、八、九年级各1个；二等奖七、八、九年级各3个；三等奖七、八、九年级分别为6、8、7个。

九、作品展示

6月7日—8日将对学生获奖作品进行展示。

十、主办单位

活动由奉节实验中学教务处主办，活动最终解释权属教务处。

奉节实验中学二○一○年五月二十四日

附件：

一、奉节实验中学首届学生硬笔书法比赛评分表、二、奉节实验中学首届学生硬笔书法比赛评分登记表

三、奉节实验中学首届学生硬笔书法比赛评分细则

四、奉节实验中学首届学生硬笔书法比赛报名表

附件一：奉节实验中学首届学生硬笔书法比赛评分表

附件二：奉节实验中学首届学生硬笔书法比赛评分细则

1、字体架构（共30分）

A、25-30分B、15-25分C、5-15分

2、笔画（共30分）

A、25-30分B、15-25分C、5-15分

3、美观（共30分）

A、25-30分B、15-25分C、5-15分

4、页面整洁（共10分）

A、8-10分B、4-8分C、1-4分

附件三：奉节实验中学首届学生硬笔书法比赛评分登记表

附件四：奉节实验中学首届学生硬笔书法比赛报名表

第五篇：实验中学感恩教育工作开展情况汇报

彝良县实验中学

“感恩教育”活动工作开展情况汇报

根据彝良县教育局关于印发《彝良县教育系统深入开展感恩教育活动实施方案》的通知（彝教通〔2012〕144号）的精神和要求，我校在全校范围内深入开展了“感恩教育”活动。现在，就我校在这次“感恩教育”活动中安排部署阶段的工作汇报如下：

我校在接到通知后，学校高度重视，成立了以校长余定文为组长的“感恩教育”活动领导小组，并迅速召开动员大会，就这次活动作了深入的动员。同时，为了各项工作的有序的开展，制定了详细的“感恩教育”活动方案。掀起了“感恩教育”教育活动的热潮。

本阶段开展的系列活动主要为以下几个方面：一是制定“感恩教育”活动方案；二是由语文教师王静和杨应国对感恩教育作宣传发动。三是正在组织各班出一期有关“感恩”为主题的黑板报（由教科室宣传发动落实）。四是要求全体教职工以此次感恩教育活动为契机，言传身教，把感恩渗透到学科教学和学习生活中。

我校第一阶段的感恩教育活动，已按照县教育局实施方案做了动员安排，并在学校内引起了高度反响。我校将根据《实验中学感恩教育活动实施方案》更加深入推进感恩教育活动的开展。

附：感恩教育动员材料和相关图片

彝良县实验中学 2012年12月12日

最可爱的人

王静

各位老师好，同学们好！

前些天，我们共同经历了突如其来的地震。现在我们还能聚在这里，这真的算是一种幸运。这让我想起了英国浪漫主义诗人雪莱说过的一句名言“过去是死神的，未来属于你自己”。是的，当我们经历了灾难和死神的考验后，我想，同学们也会和王老师一样，内心有着太多的感慨。或惶恐，或感动，或悲哀……然而这一切都已经成为过去。王老师不是要大家忘记过去，而是希望你们能把种种体验融入到未来的奋斗之中。

这些天，我被一些人深深地感动着。是他们，用行动诠释了“神圣”二字的含义，是他们，让我们真切地感受到什么叫崇高。当我们还在惊魂未定的时候，当我们内心的恐惧还没从脸上抹去的时候，他们，已经义不容辞地奔赴救援前线。余震不会怜悯苦难的同胞，也不会稳定摇摇欲坠，即将坍塌的山崖，是他们，置个人的安危于不顾，连续奋战了30余小时，为我们抢通了唯一的生命干线。多少次落石滚滚，多少回触目惊心……当120救护车被卡在滑坡路段的时候，又是他们，用接力的方式输送伤员，用爱心为灾区同胞架起一道阻不断的生命线。

泥石流来了，当我们很多人都风雨中奔走逃命的时候，又是他们，与时间赛跑，与死神抗争。汹涌的洪水席卷着街道，小轿车被冲走了，大树被连根拔起……他们手拉手站成人墙，奋力地解救被困的群众。引水管道被冲断了，当我们正为停水而犯愁的时候，也他们为我们连夜抢修。山路也被冲没了，他们抬着沉重的钢管，在荒郊野地里探索前行，开路战士不慎被马蜂蛰伤，昏迷了近6小时。

我想说，他们就是这个时代最可爱的人！最可爱的人，这么光荣的称号，究竟谁能当之无愧呢？当然是那些能感动天地，可亲可敬的人们子弟兵，武警、消防官兵们。

感动能让冷漠者变得热心，自私者变得忘我，也能让懦弱者变得坚强。爱，就这样在感动中被传递着。这不，139班陈柏馨的爸爸把5000多个包子送进了帐篷，广场小吃店两日早餐免费……在各安置点，还活跃着一类人群，他们是青年志愿者。搬卸救灾物资，打扫卫生，维持秩序，照顾弱小，他们不叫苦，不喊累……当余震残喘，洪水咆哮的时候，他们，这些大孩子，在风雨中，扶老携幼，镇静地帮助别人撤离。当一些大人在埋怨生活不公，讥笑他人无知的时候，可他们，这些大孩子，纯净的脸上流露出这个年龄不该有的成熟和稳重。请志愿者们挥挥手，让王老师看看你们在哪儿。你们真是好样的，你们是最可爱的人，王老师向你们致敬。

其实，在你们的身后，也有一群人在默默地奉献着。就在地震的当天，许多同学都和前来开家长会的爸爸妈妈回家了，而重灾区及需要途经重灾区才能回家的同学，就被滞留在学校了。你们有家不能回，既要受到余震的惊吓，又要为家里的亲人担心。我们老师呢，一直陪守着你们，就是想替你们的爸爸妈妈给你们一份安全感和归宿感。学校领导，后勤工作者（包括食堂、宿管、校讯通等）也始终坚守岗位，在努力地为大家做好服务。当我们在操场上避了一个下午，走进食堂还能吃到热喷喷的饭菜的时候，我就特别想说声“谢谢”，现在，请大家和老师一起喊出来：“谢谢你们，你们辛苦了！”

然而这些天，让我最感慨的是发生泥石流的那个晚上。滞留在学校的同学们，你们可曾记得，校长和老师们把你们疏散到了地势较高的示范小学安置点，一直到第二天清晨。当时不知你们留意到没有，我看了是觉得有些心酸。邹书梅老师脚上穿着湿漉漉的鞋子，栢崇艳老师的女儿喊着“妈妈，我饿”，一位热心的同学给了她半块馒头，孩子大口大口的咬着。我在一旁逗她：“黄颖，你真像个小灾民。”余老师呢，别的不说，论年龄也算是我们老师中最大的吧，他在风雨中忙碌了几个小时之后，还亲自跑去街上给大家买来豆浆、包子、感冒药。我想，老师们的这种守护，除了对同学们的关爱，我们同事之间的这种理解和信任，也许也是一种动力吧。

真的，别以为你们身边的这些老师都是凶巴巴，冷酷无情的，不可理喻的。其实，走近他们，你会发现你的老师们也是特别可爱的人。王老师带着你们一起去捕捉几个感动的瞬间。

有一位老师，他本是去纪念馆安置点联系帐篷上课一事的，由于帐篷学校用来安置灾民了，于是他就去帮忙扛东西，去大坝子铲泥。他没有去报名，没有声张，直到傍晚回学校开会时，我们看到他成了整个泥人了，他是值得我们敬佩的熊老师。

还有一位老师，他饱含深情地创作了赈灾歌曲《妈妈，我走了》，每次试唱他都忍不住热泪盈眶。让我们把掌声送给善良而又真诚的张罡老师。

而由徐仕友，肖开伦老师带领的心理援助志愿队，他们深入灾区，走访灾民，表现得极为耐心。这不，一向热心公益的杨应国老师，为了帮助可怜的灾区小朋友寻找快乐，他给孩子们带去了一大堆玩具。这是我无意中发现的。走访之余，心理援助队的老师们还帮助救援队搬东西，不怕脏，不怕累，特能吃苦耐劳。不仅我们如此，随行的两位专家，他们可是博士生导师，社科院心理研究所秘书长，他们也积极的参与到义务劳动中，让人十分感佩。

不仅是抗震救灾，我们生活中也不乏感动。就在两三天前，一位女老师综合一楼办公室到教学一楼办公室，一个人默默地打扫卫生。你可别说这只是扫地而已，在公共场合，能够这么淡然地付出，本来就是一种无私的品质。这是美丽而又谦和的桂萍老师，我们把尊敬的掌声送给她。

想说的实在太多了，但我又不得不打住了。法国著名的艺术大师罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我却想说：世界不是缺少爱，而是缺少感受爱的？ 也许爱的语言不能够消除地震留下的阴影，更无法平复你心灵的伤痛。如果沉默是金，就让我们把沉默的金献给死难的同胞们，为他们祈祷：愿他们安息！因为他们最慈爱的父母，最坚强的孩子，正在努力地往前走，正在替他们好好的活着！

过去属于死神，未来属于我们自己！让我们把感动融入到未来的奋斗之中。让我们大声地对自己说:学会珍惜，学会努力，学会感恩，学会坚强，学放奉献!