李全振工作总结

第一篇：李全振工作总结

工作总结：

回顾2013上半年的工作，我们车间以围绕安全生产、保质保量完成生产任务为 前提主要做了以下几方面的工作：

1、合理调整劳动组合确保完成生产任务

在生产工作中按公司的生产计划安排，为了确保生产计划的顺利完成，充分配合 生产车间主管和各部门领导的积极性，在公司领导支持下合理招收合同工，合理 调整劳动力、有效利用工作时间。通过各部门同事的积极配合努力，生产车间完 成了公司下达的生产任务，及各项生产质量技术指标。保证了销售的供货需求。

2、严把质量关

①车间在生产过程中对自己的产品负有主人翁的责任感，对产品的质量有高度的认识。本着对消费者负责和对公司利益负责的精神，严格 按生产工艺要求严格把好质量关，对自己所包装的成品负责，配合质量部层层把 关，有效的杜绝不合格的产品流入下道工序，保证了产品质量，降低了生产成本，提高了产品的市场竞争力。

②在生产即将到来以前生产车间主管主导各部门对5S进行了管理提升，增加了专 用毛巾·拖把·垃圾桶。对车间员工进行质量的意识教育，做到自觉遵守规则，人人自觉卫生打扫。更进一步加强了车间的管理有效地阻止细菌产生。保证员工 的无菌入侵率为100%。

③在新产品的试制和产品的生产过程中，在操作技术都不建全的情况下，各部门 负责的太度积极地配合以及相关部门反复摸索，成功地完成了新产品地试制和生 产。在批量生产的过程中车间将继续不断地摸索，提高，逐步规范适应今后各种 新产品的产生。

3、安全生产

①生产车间在13年生产过程中认真宣传贯彻公司的各项规章制度，严格执行安全 生产条例，严格按操作规程进行操作。车间向员工进行安全教育、培训、答卷，使员工清楚的认识到安全工作的重要性，提高员工的安全工作防范意识。同时车 间加大了自检自查和处罚力度，有效的避免了各类事故的发生。

②车间对安全事故做到了齐抓共管。生产主管对生产车间进行操作规程和安全的 意识教育。把事故消灭在发生之前。

③通过车间主管细致的工作，车间在本年度的安全生产基本达到了公司对车间的 指标和要求。

4、学习、提高

车间主管，以及各部门主管领导的带领下，发扬团结协作的精神，战胜了重重困 难，调整好心态，加强理论和技术方面的学习，提高自身的政治素质和管理水平带领全车间同事，不断学习提高，重视产品质量，配合各部门保证安全生产不折 不扣地完成公司下达的生产任务和各项指标。

5.下批工作计划

下批新产品快要开始了，在即将开始的新的产品组装工作，车间将继续带领员工 加强自身的思想和业务学习，将继续调动生产技术骨干人员的积极性，配合各部 门保质保量的完成公司、公司下达的生产任务和各项指标。在生产过程中加强加 大现场管理的力度做到安全生产，消除隐患。要让安全生产在车间员工心目中警 钟长鸣，安全生产意识不减。加强质量管理严把质量关，杜绝各类事故的发生。积极配合、完善生产现场条件达到公司及客户的要求，高标准的完成各项工作。李全振：2013.06.27

第二篇：李振全竞聘报告

竞聘报告

尊敬的领导：

我是来自温州和勤室分小组的李振全，今天非常荣幸能站在这个舞台上，是领导给了我这次机会，我的同事们给了我莫大的鼓舞。感谢你们所有人！

我是一个来自农村的孩子，从小我的父亲就对我说：“家里没有条件给你创造好的机会，如果有好机会你一定要抓牢。”穷人的孩子早当家，从小我就养成了勤劳好学，积极向上的好品质和决不放弃的精神。

今天我本着锻炼自己，为公司服务的宗旨站到这里，竞聘室分延伸组组长一职。从现在任职的组长应当具备的基本条件和业务素质要求来看，就知道这是一项很艰巨的任务。虽然担任组长的经验是零，但是我还年轻，这就是我的资本，别人能做到的我相信我也一定能做到。

首先要有较为扎实的专业知识。自从在大学毕业后到参加工作以来，我始终不忘学习专业知识，不断地丰富自己、提高自己。我自己对通信这行很感兴趣，所以在大学所选的专业就是通信技术。公司常安排专业知识培训，组长教导督促，平时自己比较好学，经过一年的学习，基本掌握了室分延伸系统的知识原理。再者需要较强的责任心和勤奋好学的精神：首先强调的是一个人的责任心，如果没有责任心能做好一件事情那简直是无稽之谈。更要有感恩之心，对于帮助过自或公司的人要加倍努力的去帮助他人，用良好的社会价值观去面对社

会。

假若我能够竞聘上岗，我打算从以下几个方面做好组长一职： 结合工作勤于思考，根据领导提供的信息，做出相应的工作部署； 从组员的角度出发，思考组员目前有哪些实际困难，如何去帮助解决；做好“上行下达，下情上达”的重要环节。对上级交代的任务，对其它部门的具体要求，能办的一定马上办；对于反应的问题信息要及时上报。做好协调工作，调节好组员之间的关系，使其和谐顺畅。和同事成立默契的工作关系，做到互帮、合作、配合前进。

以上是我的工作经历和一些简单的想法。虽然在这一年的工作中，我取得了一定的成绩，也遇到了一些困难，但我对通信行业的热爱更加强烈，我对自身工作的热情也更加高涨！在今后的工作中，我将决心继续努力工作，克服缺点，改正不足，勤奋学习，以身作则，使自己立足本岗位，超越自我，臻于至善，有较全面的发展。

各位领导，俗话说得好，说得好不如做得好，实践出真知，进修长才干！无论此次竞选成功与否，我都真诚地感谢感动巨匠对我的鼓舞激励、撑持和辅佐，并从命放置，毋忝厥职，不竭进取，全力在此后的工作中做得更好。

谢谢！

李振全

2013年1月3日

第三篇：教研组工作总结李振喜

2016---2017第一学期数学教研组工作总结

李振喜

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

一、学习理论知识，提高职业素养和教科研能力

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

4、理论学习.将集体学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。本学期积极组织我组教师参加2016国培计划，认真听取专家讲座，积极撰写学习心得.二、抓好教学常规管理，全面提高教学质量

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点做了以下工作：

1、坚持每周星期二早自习的集体教研活动制度，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。

2、坚持每学期一次的教师赛课制度。以 “示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

4、抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺、单元知识梳理工作;有针对地进行试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注重考后的评析与反思，共同寻找方法措施，及时改进教学。

5、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课20节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高

6、配合教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成绩汇总，及时进行质量分析和反思，找不足，纠正偏差，不断改进教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教育工作

7、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，备课组工作计划、个人工作计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

本学期围绕课堂教学研究(电子白板应用)、课题研究、学生活动等主要内容开展了一系列教研活动

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期 张磊、胡江容、刘凤仙等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。在9月21日由张磊老师承担《有理数的除法》公开课教学，在9月23日由胡江容老师承担承担《全等三角形的判定》的公开课教学，12月份由刘凤仙老师承担的骨干教师示范课。发挥骨干教师的示范带动作用。

3、加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学内容，增加课堂容量，强化数学的直观教学。

4、配合教务处组织数学教师参加国培学习。

四、小课题研究，解决教师和学生的实际需要

我数学教研组根据教务处的要求制定研修课题。每个备课组确定二至三个研究课题，制定调查问卷，征求家长意见，认真分析整理确立研究内容，申请立项，最终确立了九个课题。

要求 :

1、每2---3人为一个研究小组个，根据学生的实际认真实施。

2、相互配合，定期交流反馈，及时调整研究方向。

3、学期底对课题研究做出客观的总结，撰写课题研究论文。

五、存在问题：

1、有备课审阅不及时现象。

2、有作业批阅不规范现象，错题未及时改正现象。

3、后进生的转化的效果不明显，转化措施不能持久进行。

4、教学方法有时不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。特别是期末复习中，训练量大，学生自主活动少。

六、努力方向。

1、继续加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，掌握新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。

2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。

3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使学生在掌握基础知识的同时，培养学生基本的数学能力和素养。

七、改进措施。

1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。

4、以课题研究为依托，提升教师的理论水平和研究型教师的培养。

第四篇：李振学单行材料

李振学同志先进事迹材料

李振学是一位典型的当代农民，凭着对农业的热诚、对农村的期望、对农民的感情，他毅然放弃了自己的原来的老本行，决定在田间地头将粮食种植作为他实现理想的途径，短短的时间他用自己踏踏实实的脚步告诉了周围的人他的选择是对的。李振学在2008年换届时当选为村委会主任，在广大村民的拥护下，他带头致富的劲头十足，积极发展“一村一品”，在产业结构调整上下功夫。该同志做为梁宋村的主任，领导村委会全体成员经过精心谋划，科学实施，随着思路的不断明晰，产业发展有了明确的方向。梁宋村各项事业有了长足发展，产业调整稳步迈进，有力的推进梁宋村的经济发展和产业调整，实现了“一村一品”的目标。

积极奋斗，努力发展出成效

李振学是个敢打敢拼的人，1997年就出来创业的他做过各种行业，做过汽车拆迁，搞过运输业，在农业发展方面经营过收割机和拖拉机。但是他深深的明白，“自己富了不算富，让大家伙都富起来，那才是富”。2010年，李振学同志积极调整产业结构，在村里发展日光温室大棚26座。万事开头难，刚开始的工作总是那么不容易。征地工作中，李振学同志带领其他干部在群众户中一遍遍的做工作、讲政策，希望能尽早将征地工作拿下来，可是在群众的思想都通了的时候，问题接着又出现了，这些群众该得到征地补偿款成了

最棘手的问题。这时候，李振学同志不顾家人的劝说和阻挡，自己从家里拿了9万余元垫付了群众们应得到的征地款补偿。不仅如此，日光温室大棚基地在建设中，在资金缺乏的情况下，李振学同志还卖了家里的收割机，作为大棚基地建设的费用。那时候，全家人都奋力的阻止着他，妻子的争吵、女儿的劝说，都没能使他放弃自己的选择。最后，在李振学的坚持下，他们全家人都参与到了大棚菜基地建设中，李振学带着执着的精神正在为村子的产业发展贡献着他的力量。

付出总有回报。一份耕耘，一份收获。今年9月份，李振学带头建设的日光温室大棚已经正式建成，菜苗也全部栽植结束。以前放眼望去的那片麦田，现如今已经被整个大棚基地所取代。在一切准备就绪、大棚建设告一段落之时，李振学站在大棚前兴奋的说“到底还是建成了”！这个地道的农村干部，用最俗气和朴实的言语表达着心中的那种成就与兴奋。是啊，大棚建成了。棚里栽的，不仅只是换取利益的果实，也是李振学同志的为群众服务的真心。热情服务，努力造福群众

李振学同志心系百姓，不仅在村上的产业发展上下了功夫，在改善村里的村容村貌这一方面也是积极努力，尽全力在工作。在他任职村主任的第2年，他首先将梁宋村漫北组选为试点，硬化了组上的道路、修好了排水沟、每户群众门前都有小花园，并且在街道前后都安装了路灯，彻底改善了

农村脏、乱、差的现象。赢得了群众的一致好评。在其他工作中，李振学同志都能设身处地的为群众着想，时刻以群众满意不满意来衡量自己工作完成的情况。正是因为有了像李振学这样真心为群众服务的基层工作者，梁宋村的各项工作才能稳步向前，梁宋村的人民才会过的更好。

李振学同志始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，在工作中，勤勤恳恳、任劳任怨，实实在在地为群众谋利益，真正做到了“情为民所系、权为民多用、利为民所谋”，时时处处严格要求自己，向梁宋村村民交上了一份满意的答卷。

第五篇：教师个人交流工作总结李振花

教师个人交流工作总结

作为一名乡村教师，从事教育工作已十多年了，我深深的认识到面对这多变的世界、崭新的教育形式，必须与时俱进，不断“充电”，更新教育理念。一年前，县教育局开展城乡教师交流活动，听到这个消息，我抑制不住内心的喜悦，因为这是一次难得的学习和提高的机会。我主动请缨：在城乡教师交流的开局之年，我迎着这缕春风，带着满心喜悦，负着沉沉的责任，踏上了全县教育教学先进校-----县第二实验小学这方热土，这个让多少农村教师向往的象牙塔。

时光荏苒，在二小执教已有一年了，一切仿佛都在昨天，初来乍到的那种不安与焦虑已荡然无存，我已融入这个团结上进的集体。回顾这一学年，心里美滋滋的，收获沉甸甸的，但也带给了我无尽的思考和遐想：

来到二小能够学到知识，可以施展才华。这与二小领导的重视程度是分不开的。自上而下，从校长到一般教师都把交流教师当作座上宾，竭尽全力促发展，一心一意教真经。

学校安排专门人员负责城乡教师交流工作，为了确保我们顺利完成交流任务，学校制定了详细的工作配档，积极提供各种条件，创造各种机会，让我们学习知识、锻炼能力、展示才能，实际上不用专门安排，就是二小的常规活动，就足以完成各种交流任务。

对待交流教师，学校里一视同仁，一样的管理、一样的待遇、一样的安排，有时还别别地多看一眼，让我们心里暖洋洋的，二小真是交流教师的乐园。

来二小的收获实在是太多了，我不能一一列举，现把对我感触较深的收获向大家汇报汇报：

收获一：师徒结对助我成长

我们来二小的目的就是学习，二小的领导没有把我们当外人，一来就为我们举行了隆重的拜师仪式，教学经验丰富、教育观念前卫、文学功底深厚的王老师成了我的“师傅”，也成了我的益友。记得第一次上校级公开课时，巨大的心理压力令我食不下咽，寝不安席，是王老师不遗余力的帮助，使我摆脱困境，上了一堂“成功”的新授课。(“成功”，当然是他们对我的评价，我想这应该是在鼓励我，让我有信心进行以后的工作。)我和王老师同居一室，遇到教学上的难题，她总是不厌其烦地给我讲解、与我探讨。作为教研组长和班主任的她已忙得不亦乐乎，但对于我这个“笨”徒弟，她丝毫没有懈怠过：备课、听课、评课;交流、探讨、指导，我在一天天地成熟起来。除了王老师这个名副其实的“师傅”外，同年级的老师、学校的各级领导，一直都在默默地关心着我。每次讲授公开课，不管事务有多繁忙，他们均要到场，认真地听、耐心地评，毫不保留，一针见血，让我受益匪浅。教育教学需要指导，作业批改、学生管理、教研教改，这些细节更需要指导，我打破沙锅地问，他们不厌其烦地讲，我也就在一天天地成长起来。

初来乍到，习惯于小班化教学的我，被80多人的大班额惊呆了：黑压压地尽是脑袋。学生小、人数多、活动起来，课堂秩序很难调控，面对这群不把我放在眼里的小家伙，我束手无策。还是搭档张老师眼疾手快，把他那套成熟、独特的工作方法毫不保留地传授给我：管理学生光靠大嗓门、穷折腾是不行的，你要学会与学生交往，做学生的知心朋友，用爱去关心他们，通过交往去了解他们。在张老师的循循善诱下，我和学生一起学习、一起游戏、一起练字、一起办报，互相信任着、合作着„„现在的课堂已气氛活跃、秩序井然了。

收获二：教研活动提升底蕴

这对于来自农村学校，教研活动相对贫乏、教育观念相对落后的我们来说，触动是深刻的。周一下午的级部教研活动雷打不动，大家抓住这个时机，敞开心扉，通研教材，集体备课，探讨教育教学中的热点难点问题，在这样的氛围中由不得你学不到东西——“群策群智，鞭辟入里”，在潜移默化中，你就被引入教育教学的高雅殿堂之内。

别人听自己的课，是为了指点迷津，提升授课水平;自己听别人的课，是为了学习先进，掌握最新教育理念。二小安排了很多听课活动，有师徒伙伴课、个人展示课、级部优质课、学校精典课，还有教学开放周，不同学科、不同课题，风格各异、种类齐全，这些课的质量都很高，很多课还带有研究性主题。我抓住这些难得的听课机会，逢课必听，本学期的 30多节精品课，让我收获多多，备课时不知如何下手，上课时不知如何驾驭的那种畏难情绪已荡然无存。

我们也成了受益者，虽未进课题组，但在课题的承办和实验中，通过自己的参与和实践，懂得了课题的内容、步骤和方法，为以后创设课题、研究课题奠定了坚实的基础。

收获三：学习培训提升素质

学到了先进的教育理念、提升了个人素质、增强了驾驭课堂的能力，更结识了一群真挚可人的朋友。我会说课了，也会制作课件了，教学水平提高了，班级管理懂法了，更尝试着教研教改写论文了。本学年我被县教育局评为学科骨干教师，还有幸参加了学科带头人的评选，在县里组织的多种作文比赛活动中，我指导的学生多次获奖，这一年真的是收获了很多很多，在此，让我对二小的领导和老师们诚挚地说一声：谢谢!为了完成交流任务，实现交流目标，不辜负双方领导、老师的重托，我每时每刻都想着自己的重任，如饥似渴地学习着、求索着、进步着。同时，我也在深刻地思索着：城乡教师的差距的确太大了，城乡教育的发展太不均衡了，我将如何施展所长，进行二次培训，带动原校教师学知识、促业务、提能力，为农村教育的发展做出应有的贡献呢?我将竭尽所能把自己在二小所学带回我镇去。

一年的交流时间毕竟太短了，我也仅学了一点皮毛，最后活用一句歌词结尾吧：如果有可能的话，我真的好想再交流二十年!